Collge pilote Ibn Rochd Kasserine

Anne scolaire : 2008 - 2009

Prof : Aarmi I*Gassoumi Med L*Hammami S

10

15

20

Epreuve : Franais

Niveau : 7me anne de base

***

Dure : 2 h

Mon pre, un rude fellah, dbroussaillait(1), dfrichait(2), sans cesse et plantait.

Au bout de quelques annes, nos parcelles(3) changrent daspect. En plus, il
entretenait une paire de bufs, un ne, une chvre, deux moutons. Les bufs ne nous
appartenaient pas. Un riche quelconque nous les confiait au printemps. Nous les
engraissions(4) et nous pouvions mettre en valeur nos proprits. Vers le mois
doctobre, nous les vendions et il nous revenait le tiers du bnfice. Lne nous
appartenait ainsi que les moutons et la chvre. Le premier nous rendait beaucoup de
services. Il portait sur son dos le bois et le sac dherbe du champ. Il y transportait le
fumier ; il portait la ville les charges de raisin ou de figues et rapportait de lorge
pour la famille, ou, pendant la saison des lgumes, des piments, des courgettes, des
pommes de terre que ma mre changeait par plates avec les voisines, contre des
crales.
Les moutons taient achets tout petits, ils grandissaient, devenaient gras et
lapproche de lad nous en vendions un qui rapportait gnralement le capital engag
pour les deux. Et chaque anne, mon pre tait fier dgorger, sans avoir rien dpens,
un mouton en lhonneur du Prophte.
En plus de son lait, la chvre donnait assez rgulirement un ou deux chevreaux
que mon pre vendait avec beaucoup de plaisir. Il nous arrivait aussi den manger un.
Un prtexte pour le sacrifier venait trs facilement : ma mre avait deux ou trois
maladies dont elle parlait souvent et quon ne voyait jamais. Et, tout fait par hasard,
un derviche lui conseiller de tuer un chevreau qui avait prcisment la couleur du
ntre. ()
Mon pre se faisait prier toute une semaine pour consentir nous acheter, tous
les deux ou trois mois, de la viande au march. Mais il tait toujours prt gorger le
chevreau.
Mouloud Feraoun, Le Fils du Pauvre

(dition Seuil)
1-

Dbroussailler (verbe transitif) : Dbarrasser des broussailles. (les mauvaises herbes)

2-

Dfricher (v.t): prparer le champ pour le cultiver / Rendre cultivable une terre inculte.

3-

Parcelle (n.f): Petite partie. / Portion de terrain.

4-

Engraisser : Faire devenir gras.

Nom : .. Prnom : Signature du surveillant

Classe :7meb.n:....

I Comprhension : (6pts)

.
1

1.5

.
1.5

.
0.5

.
1.5

1- Ecris la bonne rponse tout en la justifiant partir du texte.

Le pre du narrateur est :
un chasseur.
un paysan.
un citadin.

2- Quels sont les animaux les plus utiles pour la famille du narrateur?
Pourquoi ? justifie ta rponse partir du texte (1.5pt)

3- a- Pourquoi le pre du narrateur tait-il fier chaque anne ? relve la

phrase qui le montre partir du texte (1.5pt)

4- b- De quoi souffre la mre du narrateur ? (0.5pt)

5- A votre avis, le pre soccupe-t-il bien de sa famille ? relve deux

expressions qui justifient ta rponse (1.5pt)

II- Grammaire : (7pts)

A- Vocabulaire : (1pt)

.
0.5

.
0.5

Cherche dans le texte deux mots qui appartiennent au champ lexical de la ferme, puis
emploie-les dans des phrases :

.
..

Nom : .. Prnom : Signature du surveillant

Classe :7meb.n:....
B- Syntaxe : (6pts)
1- Mets les phrases suivantes au type et la forme, indiqus entre
parenthses. (1pt)
.
1

- Il portait sur son dos le bois. (type : interrogatif / Forme : ngative)

- ..
- Les bufs ne nous appartenaient pas. (type : interrogatif / Forme : affirmative)
- .

2- Transforme ces phrases en phrases de forme ngative: (1pt)

.
1

- Mon pre tait toujours fier dgorger un mouton.

-
- Nous les engraissons encore.
-

3- Complte les phrases suivantes par des GN sujets par des GV selon le cas

(1pt)

- ..broutent lherbe dans les champs.

1

- Hier, le fellah..

4- Construis des phrases selon les indications entre parenthses : (1pt)

- Le pre conseille son fils de labourer la terre : (type : impratif / Forme : affirmative)
.

- .

- Lenfant sex clame en voyant un chevreau : (type : exclamatif / Forme : affirmative)

- .

C- Conjugaison :

Conjugue les verbes entre parenthses aux temps qui conviennent (pass compos, prsent, futur) : ( (1pt)
- Demain, tu (recevoir) une lettre de ton cousin.

- La veille, je (vouloir) accompagner mon grand-pre sa ferme.

- Aujourdhui, mon oncle et moi, (se promener) .dans les champs.

- Bientt, mon pre (vendre) ..ces deux chevreaux.

D -Orthographe :
.
1

Complte par : , a , as (1pt)

- Mon pre .une parcelle de vigne.

Nom : .. Prnom : Signature du surveillant

Classe :7meb.n:....
- Le paysan vit .la campagne.
- .-tu vu ces bufs ?
- Il portait ..la ville des charges de figues.

III- Essai : (7pts)

Lors dun sjour la campagne chez ton oncle, tu as rencontr un enfant de
ton ge qui ta accompagn en te promenant dans les champs. Il ta beaucoup parl
du mode de vie la campagne.

Raconte ce que tu as fait pendant cette

promenade et rapporte le dialogue qui sest droul entre
lenfant et toi.
(N.B : rdaction dune quinzaine de lignes)

.
7

Comprhension et adquation
avec le sujet

Correction syntaxique et
orthographique

Richesse du vocabulaire et
prsentation matrielle

../3

../3

../1

**

Bon travail ! **

Si ce ntait ma mre, ctait alors mon pre qui venait dattraper une insolation. Or,
tout le monde sait que cette maladie provient des djenouns qui ne quittent le malade quaprs
avoir vu couler le sang dun chevreau, dun chevreau de la couleur du ntre. Le troisime gros
personnage qui pouvait provoquer la mort du malheureux cabri tait le fils unique.
Quant aux surs, leurs djenouns avaient tout au plus la hardiesse de demander des
ufs