- LE TEXTE NARRATIF

- LE TEXTE DESCRIPTIF
- LE TEXTE POETIQUE
- LE DISCOURS RAPPORTE
- LE TEXTE DE THEATRE
- LE TEXTE ARGUMENTATIF
LE TEXTE NARRATIF

Le texte narratif raconte des faits rels ou imaginaires, une action qui progresse dans le temps. Le rapporteur est
appel narrateur, il n'est souvent que tmoin de l'action, lorsqu' il y participe ("je") il est appel
narrateur personnage. Le systme d'nonciation utilis est celui du rcit par opposition au systme du discours!
lettre, oral, texte argumentatif...

Indices de la narration
Les temps du pass prdominent, notamment le pass simple! action entreprise et ac"eve ( "premier
plan"), et l'imparfait ( "arrire plan")! action entreprise, mais inac"eve. " le soleil #rillait au de"ors, il
sortit". $'autres temps interviennent ! plus- que- parfait ( action antrieure % une action passe), le prsent
de narration ! actualisation d'un vnement ( "gros plan" ). Le prsent peut avoir d'autres valeurs ! le
prsent de vrit gnrale nonce une ide qui est toujours vrai ("les petits sont toujours perdants "), le
prsent du discours est utilis dans le discours rapport ou pour un commentaire du narrateur .
Le rcit est souvent % la troisime personne, les indicateurs de temps sont nom#reux et se situent par
rapport aux vnements et non par rapport au moment o& est crit le texte ' adver#es de temps ! la veille,
le lendemain, ...

Le !oint de "#e d# narrate#r o# $ocalisation
La focalisation externe! le narrateur ne joue aucun r(le dans les vnements. )) a seulement une
connaissance extrieure des actions, des paroles des personnages.
La focalisation interne ! le narrateur est un personnage de l'"istoire. Le lecteur voit et conna*t % travers le
personnage (il peut ainsi conna*tre les penses du narrateur personnage).
La focalisation +ro , regard omniscient ) ! le narrateur, sans participer % l'"istoire, sait tout des
personnages (actions, penses) % tout moment et partout. Le lecteur conna*t donc tout.

L%ordre et la d#r&e des &"&ne'ents
L'ordre !
- l'enc".ssement/ c'est lorsque un rcit ( souvent antrieur, dit rcit enc".ss ) est intgr dans un autre rcit
( dit" rcit cadre").
- le retour en arrire! rcit d'un vnement antrieur dans le droulement de l'"istoire.
- l' anticipation ! rcit d'un vnement futur.
La dure!
- le sommaire! un vnement long est rsum.
- la scne ! un vnement est dtaill.
- l'ellipse ! un saut dans le temps ( "dix jours plus tard...").

Le sc(&'a narrati$ )dans #ne no#"elle* #n ro'an ...)
0ituation initiale ! situation de dpart de l'"istoire.
1lment pertur#ateur ( dclenc"eur)! vnement qui va dclenc"er l'action ( tout % coup...)
2ctions ( pripties)! droulement des actions.
1lment quili#rant! vnement qui rsout une situation, met fin aux actions.
0ituation finale ! nouvel tat de sta#ilit.

Le sc(&'a actantiel ) o# sc(&'a des actants ) Les forces agissantes interviennent dans un rcit pour en faire
progresser l'action et la modifier. 3ne force agissante peut 4tre une ide, des individus ...
le sujet! ralise l'action ( qui5 )
l'o#jet ! reprsente ce que rec"erc"e le sujet ( que veut il 5)
le destinataire !reprsente le #ut de l'action ( pour qui 5 pour quoi 5)
le destinateur! commande l'action ( 6ouss par qui5 par quoi5)
les allis! aident % raliser l'action ( avec qui5 quoi5)
les opposants! g4nent les actions du sujet ( malgr qui5 quoi5)

Les +enres litt&raires #tilisant la narration
Le roman ! c'est le genre littraire le plus reprsent et le plus lu, il s'agit d'un texte long. Les romans
peuvent 4tre rpartis en sous- genres! policier ( rsolution d'une nigme), auto#iograp"ique ( vie de
l'auteur), d'aventures ( actions a diverses poques...), "istorique ( poque antrieure, faits connus,
personnages cl#res...), science fiction ( avenir de l'"umanit...)
La nouvelle! rcit #ref, le narrateur est souvent prsent, elle comporte peu d'action mais l'intensit
dramatique est forte, action concentre, un seul sujet, peu de personnages, pu#lication en recueil .
Le conte ! sous le nom de conte se rencontrent des textes divers. 7ous sont trs #refs, font entrer le lecteur
dans un univers droutant ! le conte de fe ( cadre merveilleux, poque indtermine, fin "eureuse), le
conte p"ilosop"ique rcit qui exprime des ides p"ilosop"iques), le conte fantastique ( raconte une "istoire
inexplica#le entre la ralit et l'irrel, l'extraordinaire)
LE TEXTE DESCRIPTIF

0on #ut ! le texte descriptif donne % voir un o#jet, un animal, un lieu / s'il s'agit d'une personne, on parle de 6ortrait.
)l est souvent associ au texte narratif ( pause descriptive dans la narration)
Les caract&risti,#es
les temps des ver#es! imparfait ou prsent de l'indicatif
les expansions du groupe nominal ! il y a de nom#reux adjectifs qualificatifs, complments du nom,
su#ordonnes relatives.
les images potiques ! il y a souvent des images, des comparaisons ' le compar est associ % un
comparant par l'intermdiaire de l'outil de comparaison, le point commun associe les deux! ex" il est rouge
comme une pivoine" (" il "est le compar, "pivoine" le comparant, "comme" l'outil de comparaison, la couleur
rouge est le point commun). Les mtap"ores ! il n'y a pas d'outil de comparaison. La mtap"ore annonce
( le compar et le comparant sont prsents ! ex "les steppes de neige des nappes #lanc"es"), la mtap"ore
directe ( le compar est a#sent, rien n'annonce le passage dans une autre ralit! ex " des mains frises
couraient..." ici le compar qui est a#sent ' le vent).
6rsence d'indicateurs de lieux ( repres spatiaux) ! "ici", "plus loin"..

Le !oint de "#e ) $ocalisation- l'o#jet est dcrit au travers du regard du narrateur. 6oint de vue interne, externe
ou omniscient ' voir page "texte narratif".

La str#ct#re d# te.te descri!ti$ 3n texte descriptif est organis selon une structure que l'on appelle souvent
"ar#re descriptif", il se compose de l'o#jet dcrit ou t"me ( ex une maison.) celui ci est dcompos en lments ou
sous- t"mes ( ex la fa8ade, le #alcon, l'entre...), eux m4mes dcomposs en sous lments ( ex fen4tres,
porte...). 9es lments sont relis entre eux par des mots de liaison permettant au lecteur de se reprer dans
l'espace (ici, plus "aut... ). Les lments sont souvent dvelopps par des expansions du groupe nominal ( adjectifs,
complments du nom, su#ordonnes).

Le !ortrait ! c'est la description d'une personne, il peut donner son identit ( situation sociale, nom, .ge...) dcrire
le p"ysique ( visage, corps, v4tements...), la psyc"ologie ( portrait moral, caractre...).


LE TEXTE POETIQUE

D&$inition Le texte potique utilise un langage particulier qui exploite les images, les jeux sur les sons, le ryt"me
et les sonorits.

La 'ise en !a+e
La nature des vers! ils sont souvent regroups en strop"es ( strop"es de : vers ' le distique, ;'tercet, <'
quatrain, ='quintile, >'si+ain,?'septain, @'"uitain, AB' di+ain ).)) existe des vers plus courts ou plus
longs. Lorsque dans un pome les vers sont de natures diffrentes on parle alors de vers li#res, s'ils sont
tous de m4me nature, il s'agit de vers rguliers. Les vers les plus utiliss sont l'alexandrin ( A: sylla#es), le
dcasylla#e (AB sylla#es), l'octosylla#e (@ sylla#es).
La mesure du vers ! le vers fran8ais est dtermin par le retour du m4me nom#re de sylla#es. $ans le
dcompte des sylla#es ( pieds) le "e" muet ne compte pas ( la dernire sylla#e ne se prononce pas) s'il est
plac devant une voyelle ( premire lettre du mot suivant) ou s'il termine le vers. Cn parle de l'lision du "e"
muet. Dxemple ! " ayant pouss la porte troite qui chancelle" ( A: sylla#es)
9as particulier ! la dirse ' prononciation en deux sylla#es de deux voyelles qui n'en forment "a#ituellement
qu'une. Dxemple ! "J'tais insouci-eux de tous les quipages" (A: sylla#es )

Le r/t('e dans le !o0'e
Le texte potique associe les mots en groupes rguliers ou irrguliers en vue de crer un ryt"me particulier. Le vers
se dcompose en squences de longueurs varia#les dlimites par des accents ( voix plus forte) et des pauses
(arr4ts de la voix). Dn fran8ais on marque une accentuation sur la dernire sylla#e d'un groupe de mot ayant unit
de sens et unit grammaticale.
Les accents et les !a#ses le ryt"me du vers est cre en fonction de ces accents toniques. 9"aque accent
est immdiatement suivi d'une pause! les pauses dlimitent les mesures qui composent le vers. exemple !
"Les vagues du matin/ se levaient/une une" (: syll- <-;-;) ' alexandrin de quatre mesures (les #arres
o#liques marquent les pauses). Le mot ou le groupe de mots situ sous cet accent est mis en valeur.
Dxemple ! " Il dort dans le soleil / la main sur la poitrine " ( Eim#aud).0elon la disposition des mesures, il y
aura rgularit ou irrgularit, impression d'quili#re ou de rupture... le ryt"me est porteur de sens.
Dxemple ! "Quoi / Que regarde t elle / !lle ne sait pas / L'eau" (Fugo) ' ( A syll-= - =-A ) il y a ici outre la
disposition symtrique des mesures courtes qui crent une impression d'"sitation et d'indcision.
Dxemple ! " Leur soleil G c'est la soif G la poussire G la sueur G le goudron"( 6rvert ) ' ( ;-; - ;-;-; ) il y a ici un
quili#re parfait, un impression de calme, de force. 9"aque mesure est martele et marque.
Les di$$&rents r/t('es de l%ale.andrin $ans le cas de l'alexandrin, on distingue le ryt"me #inaire et le
ryt"me ternaire. L'alexandrin #inaire est le plus frquent. )) comporte < accents et se divise en deux parties
gales de > sylla#es, ou "mistic"es. La pause centrale est appele la csure, les autres pauses des coupes.
Dxemple ! ""n point noir/ est rest// dans mon regard/ avide "
L'alexandrin ternaire ( ou trimtre romantique ) possde trois accents qui le divisent en trois mesures de quatre
sylla#es.
Dxemple ! "L'horreur des #ois$ /l'horreur des mers$/ l'horreur des cieux"
L%en1a'2e'ent quand la p"rase se poursuit d'un vers sur l'autre sans marquer de pause en fin de vers. )l
ya rejet, quand le dpassement ne concerne qu'un mot ou groupe court rejet au d#ut du vers suivant et
contre-rejet si la p"rase commence avant la fin du vers prcdent .
Dxemple de rejet !
" !st- il vrai que par%ois le triste coeur d &gathe dise '
Loin des remords$ des crimes$ des douleurs ((( )*audelaire+
!xemple de contre-re,et '
"Les pieds dans les gla-euls$ il dort( .ouriant comme
.ourirait un en%ant malade$ il %ait un somme '") /im#aud+

Les sonorit&s
La rime est la rptition, % la fin de deux ou plusieurs vers, d'une m4me voyelle accentue ( et
ventuellement des consonnes qui la suivent). Dlle se dfinit en fonction de sa qualit ! pauvre ( A son
commun ' satinGenfin), suffisante ( : sons communs, voyelle-consonne ' justement G rgiment), ric"e ( ;
sons communs' tudesGsolitudes ' 9-H-9)/ le genre ! rime fminine (le mot se termine par un e muet) ou
masculine ( sans "e" final). 7raditionnellement, rimes fminines et rimes masculines alternent / la disposition
! rimes plates (22 II...), croises (2I2I) et em#rasses (2II2).
Les allitrations( rptitions de sons consonnes ), les assonances (rptitions de sons voyelles)

Les i'a+es
La posie utilise frquemment les images !
- la comparaison ! " % la #ouc"e tendue comme un quartier d'orange" ( 6. 6erret).La "#ouc"e tendue" de la femme
aime est compare % un "quartier d'orange" % l'aide de l'outil de comparaison "comme". ( traduit la sensualit...)
- la mtap"ore !" 9ueille+ ds aujourd'"ui les roses de la vie" ( 6. de Eonsard). La "vie" est compare % des "roses",
sans outil de comparaison. ( traduit l'aspect p"mre de la "vie" mais aussi sa #eaut )
- la personnification ! " Dt les cafs enfantent sur le trottoir "ommes et femmes..." ( J. 0upervielle). 2ttri#ution d'un
caractre "umain aux trottoirs qui " enfantent" ( traduit l'animation et l'"umanit de la rue...)
- la mtonymie ! " mon coeur % tant de peine " ( Herlaine). La partie "coeur" est utilise ici pour le tout ! l'4tre
( traduit l'importance des sentiments...)

Les $or'es d# !o0'e
Le pome peut 4tre de forme li#re ( sans rgle particulire quand au nom#re de vers et de strop"es) ou de forme
fixe
Kormes fixes les plus utilises !
le sonnet ( : quatrains et : tercets ), la #allade ( ; strop"es de m4me disposition, rimes, nom#re de vers suivi d'un
envoi deux fois plus court), le rondeau ( : strop"es, =G;G= ou <G<G= vers / avec : rimes et un refrain % la fin des
strop"es : et ;) formes li#res ! "ors contraintes (il y a aussi le pome en prose )
2 noter la forme particulire du calligramme ( reprsente l'o#jet dcrit).


LE DISCOURS RAPPORTE

$ans un rcit, le narrateur rapporte souvent les propos qu'c"angent entre eux des personnages. $ans le texte
narratif, il sert % rendre le rcit plus vivant. )l est galement utilis dans le texte argumentatif, o& il sert souvent de
preuve ( ex! en citant les paroles d'une personne illustre, d'un scientifique...)

Constr#ction +ra''aticale
)) existe plusieurs manires de rapporter les paroles des personnages
Le style direct ! Les discours sont introduits par un ver#e de paroles ( dire, dclarer, demander...). $es
guillemets encadrent les paroles des personnages et des tirets marquent le c"angement des interlocuteurs.
$es incises du narrateur permettent d'identifier les personnage.
Dxemples ! " Luand viendras-tu me voir 5 "demanda 6ierre sur un ton calme / 6ierre demanda % son ami " Luand
viendras tu me voir 5 - La premire semaine d'aoMt, c'est promis N ", lui rpondit il.
Oota ! % l'intrieur du discours lui m4me, entre guillemets, les temps utiliss sont ceux du discours ( prsent
pass compos... )
Le style indirect ! Les propos des personnages sont galement annoncs par un ver#e de paroles mais ils
sont exprims grammaticalement sous la forme d'une proposition su#ordonne infinitive, compltive ou
interrogative indirecte.
Dxemples ! 6ierre demanda % son meilleur ami de venir le voir #ient(t.( su#ordonne infinitive) / 6ierre demanda %
son meilleur ami s'il viendrait le voir #ient(t ( su#ordonne interrogative indirecte )/ 6ierre demanda % son meilleur
ami qu'il vienne le voir #ient(t ( su#ordonne compltive )
le style indirect li#re ! c'est un type de discours difficile % reprer, il s'agit d'un discourt indirect qui se
poursuit sans ver#e introducteur... ( exemple en italique)
Dxemple ! 6ierre lui demanda s'il viendrait le voir. La route tait maintenant dneige et il n'aurait pas de di%%icults
pour circuler(

Oota ! lors du passage du discours direct au discours indirect ou inversement, il faut veiller % la concordance des
temps si les ver#es introducteurs sont au pass simple ou % l'imparfait. 6ar exemple dans le passage du discours
direct au discours indirect les paroles exprimes au prsent passent % l'imparfait ( 6ierre affirma ! " je lis un livre " '
pierre affirma qu'il lisait un livre. G 6ierre affirma ! " il pleuvra demain " ' 6ierre affirma qu'il pleuvrait le lendemain (
futur'conditionnel)
LE TEXTE DE THEATRE

La co'!osition d# te.te de t(&3tre
Les didascalies ! ce sont toutes les indications crites ( non dites lors de la reprsentation), elles donnent
des informations sur le nom des personnages ( distri#ution de la parole), le dcor, les costumes, les effets de
scne ( apart ...). Cn appelle didascalie initiale, la didascalie du d#ut de pice ( 2cte ), 0cne A) qui
prsente notamment l'ensem#le des personnages.
Les paroles des personnages ! ( elles sont dites )
- les rpliques! c"anges de paroles.
- la tirade ! une longue rplique.
- le monologue! un personnage parle seul.
- l'apart ! des paroles adresses % part au pu#lic.
- le dialogue ! c"ange de paroles entre deux personnages.
- le faux dialogue ! un personnage exprime des paroles qui n'appellent pas de rponse.

L% &nonciation
Le discours direct
- la premire et la deuxime personne sont le plus souvent utilises.
- les temps ver#aux du discours ! prsent, pass compos, imparfait, futur...
- des marques de lieu et de temps en rapport avec le moment de l'nonciation ! "ier, demain, l% #as...
La dou#le nonciation t".trale ! les rpliques ont un dou#le rcepteur ( les personnages de la pice et le
pu#lic). 9ette dou#le nonciation permet les aparts, les quiproquos...

La str#ct#re d# te.te de t(&3tre
La pice de t".tre se dcompose en actes et en scnes.
La scne d'exposition ! la premire scne ou "scne d'exposition" apporte aux spectateurs et aux lecteurs
des lments d'information sur l'"istoire ( nom des personnages, lieux de l'action, caractres... ). La scne
d'exposition permet aussi de percevoir le genre de la pice ! comdie, tragdie...
Le noeud de l'action ! une pice de t".tre raconte une "istoire dans laquelle s'affrontent des personnages
opposs par les sentiments, les actions ou les intr4ts. 9e conflit est appel le noeud de l'action ou intrique.
Les pripties ! les diffrentes actions sont appeles pripties.
Le dnouement ! le dnouement est la dernire action, la manire dont se termine la pice! "le
dnouement rsolution" (les difficults sont rsolues), "dnouement ouverture" ( la fin de l'"istoire constitue
le d#ut d'une autre "istoire ), "dnouement anantissement "( l'"istoire se termine par une situation sans
espoir, la mort...), "dnouement recommencement" ( la fin de l'"istoire indique que celle ci va se rpter)
Oota ! on peut appliquer le sc"ma actantiel % une pice de t".tre.
Oota ! la rgle des trois units! le t".tre classique du PH))Q sicle s'efforce de rapproc"er le temps de la
reprsentation du temps de l'"istoire pour la rendre plus vraisem#la#le. 3nit de temps ( l'action se droule en :<
"eures), unit de lieu (l'action se droule en un seul lieu ), unit d'action ( une seule intrigue ).
Le r4le des !ersonna+es
Le personnage de t".tre correspond souvent % un type "umain, % un caractre ( avare, jaloux, ...) ou % un
type social (#ourgeois, valet, amant...).
La mise en scne ! elle peut 4tre varia#le (costumes, o#jets, attitudes des personnages, ton de la voix...).

Les di$$&rents +enres t(&3tra#.
La comdie ! elle se situe % l'poque de l'auteur, reprsente souvent la vie #ourgeoise, et joue sur le rire.
Dlle est souvent ironique, critique.
La tragdie ! elle se droule dans l'antiquit, exprime la fatalit du destin, se termine par la mort.
Le drame ! sous la renaissance ou l'ancien rgime,scnes "istoriques, joue sur l'motion, les larmes...
2utres t".tres ! le t".tre de #oulevard ( vaudeville, le trio femme, mari, amant), le t".tre de l'a#surde
( met en vidence des pro#lmes de socit).
LE TEXTE ARGUMENTATIF

L'intervenant, le narrateur exprime des ides ou des sentiments personnels qu'il s'efforce de faire partager % autrui
dans l'intention de modifier leur tat d'esprit. Le texte argumentatif dfend une opinion, une t"se % l'aide
d'arguments et d'exemples.
)ndices de l'argumentation !
Le prsent domine, accompagn parfois du pass compos et du futur. Le conditionnel, le su#jonctif et
l'impratif s'ajoutent % l'indicatif pour exprimer les nuances de la pense supposition, ordre... )
Le locuteur parle ou crit souvent % la premire personne puisqu'il dlivre un message personnel. 7outefois,
pour donner plus d'o#jectivit % ses propos, il s'efface parfois derrire les faits et les ides, cits % la
troisime, comme s'il s'agissait d'une opinion couramment admise. 6arfois m4me le recours % une
construction impersonnelle permet de ne citer aucun sujet rel pour mieux dgager sa responsa#ilit. ( ex! "
il est dommage de limiter l'usage de l'ordinateur ".Le locuteur s'adresse volontiers % son destinataire
( rcepteur ou allocataire ) % la deuxime personne ( ex! "la plupart de ces jeux vous passionnent tellement
qu'ils vous dpaysent, au point de vous faire ou#lier votre fauteuil").
6rsence de connecteurs logiques qui expriment l'enc"a*nement des ides ! liens de cause ( car...),
consquence ( donc), #ut ( afin de...)...
$isposition du textes en paragrap"es ( c"aque paragrap"e contenant une ide forte, un argument...)
La structure du texte argumentatif !
3n texte argumentatif se compose de plusieurs lments identifia#les !
le t"me ! c'est la matire, le sujet trait.
la t"se dfendue ou propose! c'est l'ide, l'opinion dfendue par l'auteur.
la t"se com#attue ou oppose! c'est l'ide % laquelle s'oppose l'auteur, elle peut 4tre clairement exprime
explicite ) ou a#sente mais sous entendue (implicite)
les arguments ! ce sont des ides qui viennent soutenir la t"se dfendue ou qui viennent com#attre la
t"se oppose ( contre argument). )) existe plusieurs types d'arguments! par les valeurs ( le #ien, le
#eau...), causal (identifie les causes d'un p"nomne)...
les exemples !ils servent % illustrer l'ide et plus prcisment l'argument, il peut s'agir d'un tmoignage (fait
vcu), d'une preuve, d'une rfrence ( % un statut, une oeuvre cl#re...), de c"iffres ( statistiques)...
les liens logiques! pour relier les ides entre elles le texte argumentatif utilise de nom#reux connecteurs
logiques, ils expriment! la cause ( parce que, car, en effet...), la consquence ( ainsi, donc, de ce fait...),
l'"ypot"se ( si, % condition... )...
Oota ! il est souvent facile d'identifier les diffrents lments d'une argumentation par la disposition typograp"ique,
en effet c"aque ide (t"se, argument...) correspond le plus souvent % un paragrap"e.
Les textes !
Le texte argumentatif est privilgi pour dfendre des ides, il est utilis dans la pu#licit, les textes scientifiques,
"istoriques (essais...), le commentaire compos ( exprimer une opinion...)

7lc"arger sous RCE$