Lire une nouvelle raliste

La Rempailleuse , de Maupassant
A. COMMENTAIRE DE LA TCHE POUR LE PROFESSEUR
Lpreuve porte sur la comprhension dune nouvelle raliste.
Lintrt dune nouvelle est de fournir un rcit complet en un nombre limit de
lignes. La nouvelle de Maupassant tant cependant assez longue, nous avons
pris la libert de supprimer certains passages de faon pouvoir travailler ce
texte en deux priodes de cours successives. Notre choix sest port sur La
Rempailleuse car ce texte aborde les thmes de lamour, des diffrences entre les
classes sociales, des conceptions que se font ces classes sociales de lamour
thmes auxquels des jeunes lecteurs ne restent pas indiffrents.
Ce texte exploite de manire originale les possibles de la narration (deux ou trois
narrateurs diffrents) et prsente une structure temporelle non chronologique, ce
qui est susceptible de rompre avec les habitudes de lecture de jeunes lecteurs.
Cette preuve peut facilement servir pour tablir un diagnostic des
connaissances des lves en matire de narratologie. Cette premire
sensibilisation pourra par la suite tre prolonge par une approche plus
systmatique et thorique visant familiariser les lves avec le vocabulaire
narratologique et les possibles de la narration. Ce texte constitue un exemple
typique denchssement, procd dcriture quaffectionne particulirement
Maupassant. Il serait intressant daider les lves diffrencier lenchssement
de la mise en abme et du flash back. La Rempailleuse est galement un texte
propice la dcouverte du courant raliste. Cette preuve pourrait donc tre
prolonge par un parcours ou une squence consacrs ce courant.
Les diverses valeurs vhicules par les personnages ainsi que le comportement
de ceux-ci invitent les lecteurs porter des jugements et interroger leur propre
systme de valeurs.
diffrents moments, llve est invit justifier ses rponses en se rfrant
explicitement au texte. Cette dmarche vise vrifier la fois la comprhension
globale du texte et la comprhension ponctuelle de certains lments.
Le mode de passation de lpreuve ne prvoit pas de dispositif particulier. Cette
preuve diagnostique ouvre la voie une exploitation plus globale du texte. Ainsi,
les lves peuvent tre invits raliser une note critique partir de la lecture
quils auront faite de ce texte.

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B. RAPPORTS AVEC LE RFRENTIEL DE COMPTENCES

LIRE
2.a. Reprer les indices visuels dorganisation du texte : titre, chapeaux
introducteurs, paragraphes, graphies.
2.a. Donner un sens aux phrases successives pour confrer une cohrence au
texte.
2.b. Interprter le texte grce des informations internes au texte (titres,
arguments).
3.

Distinguer
le rel de limaginaire.
le vraisemblable de linvraisemblable.
le fait de lopinion.

3. Identifier lnonciateur du texte et le point de vue (naf, critique, ironique)

que lnonciateur adopte, ainsi que le destinataire.
3. Identifier les valeurs inhrentes au texte (ex. : les valeurs bourgeoises, judochrtiennes).
3. Identifier lidologie qui sous-tend ventuellement les valeurs inhrentes au texte
(ex. : le racisme, le colonialisme, le communisme).
5. Identifier dans un texte des lments constitutifs du type narratif.
7. Identifier et expliciter les valeurs que l'on projette.

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VALUATION DUNE COMPTENCE DE LECTURE

Lire une nouvelle raliste
La Rempailleuse , de Guy de Maupassant
Modle dpreuve
DESTINATAIRE DE LA TCHE :
Une classe de 4e anne.
DURE :
Deux priodes de cours successives (100)
IDENTIFICATION DE LA TCHE :
Manifester, en rpondant un questionnaire compos de questions rponses
construites et de questions rponses choisies, la comprhension dune nouvelle
raliste.
PROCDURE :
Les lves reoivent le texte et le questionnaire. Ils disposent de 100 minutes
pour en prendre connaissance et rpondre aux questions.
CONSEILS PRATIQUES LIRE AUX LVES :
Tu va dcouvrir un texte qui raconte une histoire et un questionnaire visant
vrifier ta comprhension de ce rcit. Tu disposes de 15 minutes pour lire le
texte.
Il est conseill de lire une premire fois le texte entirement avant de chercher
rpondre aux questions. Pour certaines questions, tu devras choisir une ou
plusieurs rponses ; pour dautres, tu devras construire ta rponse.
plusieurs reprises, tu devras justifier ta rponse. Tu seras ainsi invit dans
certains cas citer des lments du texte pour confirmer ton/tes choix. Pour
certaines questions, la rponse ne se trouve pas explicitement dans le texte. toi
de rpondre en fonction de ce que tu as compris.

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Document lve 1 (quatre pages de texte)

Guy de Maupassant, La Rempailleuse , dans Contes et nouvelles, t.1, Paris, Gallimard, coll. Bibl.
de la Pliade , 1974, pp. 546-552. Ce texte a t publi pour la premire fois en 1882.
Notes de vocabulaire :
(1) La rosse : un cheval sans force, sans vigueur. (2) Elle nous fit : elle fit de nous. (3) Excuteur
testamentaire : personne dsigne par quelquun qui va mourir pour assurer ses dernires volonts.
(4) Poignant : bouleversant. (5) Haillonneuse : habille de haillons , de vtements qui tombent en
morceaux. (6) Vermineuse : couverte de vermine (puces, poux et autres insectes parasites de
lhomme
(7) Fleurant : rpandant une odeur. (8) Kirsch : alcool la cerise.. (9) Je vous en rponds : je vous le
promets ! (je vous le garantis, je men porte garant).. (10) Perclus de saisissement : priv de la
facult de se mouvoir du fait de la surprise.

LA REMPAILLEUSE

10

20

30

Ctait la fin du dner douverture de chasse chez le marquis de

Bertrans. Onze chasseurs, huit jeunes femmes et le mdecin du pays
taient assis autour de la grande table illumine, couverte de fruits et
de fleurs.
On vint parler damour, et une grande discussion sleva,
lternelle discussion, pour savoir si on pouvait aimer vraiment une fois
ou plusieurs fois. On cita des exemples des gens nayant jamais eu
quun amour srieux ; on cita aussi dautres exemples de gens ayant
aim souvent, avec violence. Les hommes, en gnral, prtendaient que
la passion, comme les maladies, peut frapper plusieurs fois le mme
tre, et le frapper le tuer si quelque obstacle se dresse devant lui. Bien
que cette manire de voir ne ft pas contestable, les femmes, dont
lopinion sappuyait sur la posie bien plus que sur lobservation,
affirmaient que lamour, lamour vrai, le grand amour, ne pouvait
tomber quune fois sur un mortel, quil tait semblable la foudre, cet
amour, et quun cur touch par lui demeurait ensuite tellement vid,
ravag, incendi, quaucun autre sentiment puissant, mme aucun
rve, ny pouvait germer de nouveau. ()
On prit pour arbitre le docteur, vieux mdecin parisien retir aux
champs, et on le pria de donner son avis.
Justement, il nen avait pas : ()
Cest une affaire de temprament ; quant moi, jai eu
connaissance dune passion qui dura cinquante-cinq ans sans un jour
de rpit, et qui ne se termina que par la mort.
La marquise battit des mains.
Est-ce beau cela ! Et quel rve dtre aim ainsi ! Quel bonheur de
vivre cinquante-cinq ans tout envelopp de cette affection acharne et
pntrante ! Comme il a d tre heureux et bnir la vie celui quon
adora de la sorte !
Le mdecin sourit :
En effet, madame, vous ne vous trompez pas sur ce point, que
ltre aim fut un homme. Vous le connaissez, cest M. Chouquet, le
pharmacien du bourg. Quant elle, la femme, vous lavez connue aussi,
cest la vieille rempailleuse de chaises qui venait tous les ans au
chteau. Mais je vais me faire mieux comprendre.
Lenthousiasme des femmes tait tomb ; et leur visage dgot
disait : Pouah ! comme si lamour net d frapper que les tres fins
et distingus, seuls dignes de lintrt des gens comme il faut.

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Le mdecin reprit :
*
40

50

60

70

80

90

Jai t appel, il y a trois mois, auprs de cette vieille femme, son

lit de mort. Elle tait arrive, la veille, dans la voiture qui lui servait de
maison, trane par la rosse (1) que vous avez vue, et accompagne de
ses deux grands chiens noirs, ses amis et ses gardiens. Le cur tait
dj l. Elle nous fit (2) ses excuteurs testamentaires (3), et, pour nous
dvoiler le sens de ses volonts dernires, elle nous raconta toute sa vie.
Je ne sais rien de plus singulier et de plus poignant (4).
Son pre tait rempailleur et sa mre rempailleuse. Elle na jamais
eu de logis plant en terre.
Toute petite, elle errait, haillonneuse (5), vermineuse (6), sordide. On
sarrtait lentre des villages, le long des fosss ; on dtelait la
voiture ; le cheval broutait ; le chien dormait, le museau sur ses pattes ;
et la petite se roulait dans lherbe, pendant que le pre et la mre
rafistolaient, lombre des ormes du chemin, tous les vieux siges de la
commune. Aprs les quelques mots ncessaires pour dcider qui ferait
le tour des maisons en poussant le cri bien connu : Remmmpailleur de
chaises ! on se mettait tortiller la paille, face face ou cte cte.
()
Un jour elle avait alors onze ans comme elle passait par ce pays,
elle rencontra derrire le cimetire le petit Chouquet qui pleurait parce
quun camarade lui avait vol deux liards. Ces larmes dun petit
bourgeois, dun de ces petits quelle simaginait, dans sa frle caboche
de dshrite, tre toujours contents et joyeux, la bouleversrent. Elle
sapprocha, et, quand elle connut la raison de sa peine, elle versa entre
ses mains toutes ses conomies, sept sous, quil prit naturellement, en
essuyant ses larmes. Alors, folle de joie, elle eut laudace de lembrasser.
Comme il considrait attentivement sa monnaie, il se laissa faire. Ne se
voyant ni repousse, ni battue, elle recommena ; elle lembrassa
pleins bras, plein cur. Puis elle se sauva.
Que se passa-t-il dans cette misrable tte ? Sest-elle attache ce
mioche parce quelle lui avait sacrifi sa fortune de vagabonde, ou parce
quelle lui avait donn son premier baiser tendre ? Le mystre est le
mme pour les petits que pour les grands.
Pendant des mois, elle rva de ce coin de cimetire et de ce gamin.
Dans lesprance de le revoir elle vola ses parents, grappillant un sou
par-ci, un sou par-l, sur un rempaillage, ou sur les provisions quelle
allait chercher. ()
Elle garda en elle son souvenir ineffaable, et, quand elle le
rencontra, lan suivant, derrire lcole, jouant aux billes avec ses
camarades, elle se jeta sur lui, le saisit dans ses bras, et le baisa avec
tant de violence quil se mit hurler de peur. Alors, pour lapaiser, elle
lui donna son argent : trois francs vingt, un vrai trsor, quil regardait
avec des yeux agrandis.
Il le prit et se laissa caresser tant quelle voulut.
Pendant quatre ans encore, elle versa entre ses mains toutes ses
rserves, quil empochait avec conscience en change de baisers
consentis. ()
Puis, il disparut. On lavait mis au collge. Elle le sut en
interrogeant habilement. Alors, elle usa dune diplomatie infinie pour
changer litinraire de ses parents et les faire passer par ici au moment

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100

110

120

130

140

des vacances. Elle y russit, mais aprs un an de ruses. Elle tait donc
reste deux ans sans le voir ; et elle le reconnut peine, tant il tait
chang, grandi, embelli, imposant dans sa tunique boutons dor. Il
feignit de ne pas la voir et passa firement prs delle.
Elle en pleura pendant deux jours ; et depuis lors elle souffrit sans
fin.
()
Ses parents moururent. Elle continua leur mtier, mais elle prit
deux chiens au lieu dun, deux terribles chiens quon naurait pas os
braver.
Un jour, en rentrant dans ce village o son cur tait rest, elle
aperut une jeune femme qui sortait de la boutique de Chouquet au
bras de son bien-aim. Ctait sa femme. Il tait mari.
Le soir mme, elle se jeta dans la mare qui est sur la place de la
Mairie. Un ivrogne attard la repcha, et la porta la pharmacie. Le fils
Chouquet descendit en robe de chambre, pour la soigner, et, sans
paratre la reconnatre, la dshabilla, la frictionna, puis lui dit dune
voix dure : Mais vous tes folle ! il ne faut pas tre bte comme a ! .
Cela suffit pour la gurir. Il lui avait parl ! Elle tait heureuse pour
longtemps. ()
Comme je vous lai dit en commenant, elle est morte ce printemps.
Aprs mavoir racont toute cette triste histoire, elle me pria de remettre
celui quelle avait si patiemment aim toutes les conomies de son
existence, car elle navait travaill que pour lui, disait-elle, jenant
mme pour mettre de ct, et tre sr quil penserait elle, au moins
une fois, quand elle serait morte. ()
Le lendemain, je me rendis chez les Chouquet. Ils achevaient de
djeuner, en face lun de lautre, gros et rouges, fleurant (7) les produits
pharmaceutiques, importants et satisfaits.
On me fit asseoir ; on moffrit un kirsch (8), que jacceptai ; et je
commenai mon discours dune voix mue, persuad quils allaient
pleurer.
Ds quil eut compris quil avait t aim de cette vagabonde, de
cette rempailleuse, de cette rouleuse, Chouquet bondit dindignation,
comme si elle lui avait vol sa rputation, lestime des honntes gens,
son honneur intime, quelque chose de dlicat qui lui tait plus cher que
la vie. ()
Il stait lev ; il marchait grands pas derrire la table, le bonnet
grec chavir sur une oreille. Il balbutiait : Comprend-on a, docteur ?
Voil de ces choses horribles pour un homme ! Que faire ? Oh ! Si je
lavais su de son vivant, je laurais fait arrter par la gendarmerie et
flanquer en prison. Et elle nen serait pas sortie, je vous en rponds ! (9)
Je demeurais stupfait du rsultat de ma dmarche pieuse. Je ne
savais que dire ni que faire. Mais javais complter ma mission. Je
repris : Elle ma charg de vous remettre ses conomies, qui montent
deux mille trois cents francs. Comme ce que je viens de vous apprendre
semble vous tre fort dsagrable, le mieux serait peut-tre de donner
cet argent aux pauvres.
Ils me regardaient, lhomme et la femme, perclus de saisissement(10).
()
Mme Chouquet parla la premire : Mais, puisque ctait sa
dernire volont, cette femme il me semble quil nous est bien
difficile de refuser.
Le mari, vaguement confus, reprit : Nous pourrions toujours

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acheter avec a quelque chose pour nos enfants.

Je dis dun air sec : Comme vous voudrez.
Il reprit : Donnez toujours, puisquelle vous en a charg ; nous
150 trouverons le moyen de lemployer quelque bonne uvre.
Je remis largent, je saluai et je partis.
Le lendemain Chouquet vint me trouver et, brusquement : Mais
elle a laiss ici sa voiture, cette cette femme. Quest ce que vous en
faites, de cette voiture ?
Rien, prenez-la si vous voulez.
Parfait, cela me va ; jen ferai une cabane pour mon potager.
Il sen allait. Je le rappelai. Elle a laiss aussi son cheval et ses
deux chiens. Les voulez-vous ? Il sarrta, surpris : Ah ! non, par
exemple ; que voulez-vous que jen fasse ? Disposez-en comme vous
160 voulez. Et il riait. Puis il me tendit sa main que je serrai. Que voulezvous ? Il ne faut pas, dans un pays, que le mdecin et le pharmacien
soient ennemis. ()
Voil le seul amour profond que jaie rencontr, dans ma vie.
*
165

Le mdecin se tut.
Alors la marquise, qui avait des larmes dans les yeux, soupira :
Dcidment, il ny a que les femmes pour savoir aimer ! .
(La Rempailleuse, Guy de Maupassant)

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Question 1
quel(s) genre(s) rattaches-tu ce texte ? Souligne ta/tes rponse(s)

Document lve 2

a) un conte merveilleux
b) un fait divers
c) un rcit historique
d) une biographie
e) une autobiographie
f) une nouvelle
g) un rcit raliste
Justifie ta rponse :

/ 3 points
Question 2
Le rcit que tu viens de lire comporte 3 parties. Pour chacune delles, prcise :
a) qui est (sont) le(s) narrateur(s)
b) ce que tu sais de lui (deux)
c) sil(s) est (sont) un (des) personnage(s) actif(s) de lhistoire, un (des) tmoin(s)
de lhistoire ou quelquun de (des personnes) totalement extrieur(es) lhistoire
(dans ce dernier cas, il(s) ne joue(nt) aucun rle dans lhistoire et na (ont) pas
assist ce qui est racont). Si tu considres que plusieurs rponses sont
correctes, indique-les toutes
d) les raisons et/ou les buts qui poussent ce(s) narrateur(s) raconter cette
histoire
Partie 1 : lignes 1 39
a)
b)

c)

d)

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Document lve 3

Partie 2 : lignes 40 163

a)
b)

c)

d)

Partie 3 : lignes 164 166

a)
b)
c)

d)

/ 9 points
Question 3
Comment ragissent les invits du souper de chasse lorsquils apprennent que
lhistoire qui va leur tre conte concerne une rempailleuse et Chouquet ?
Souligne la (ou les) rponses qui te semble(nt) correcte(s). Sil ny en a pas, ne
souligne rien.
a) ils sont tonns dentendre parler de gens quils connaissent
b) ils sont curieux de savoir comment ces personnes ont vcu leur amour et
attendent la suite de lhistoire avec impatience
c) ils ncoutent pas cette histoire parce que la rempailleuse est une femme de
basse condition
d) ils sont dgots parce quune rempailleuse a aim un pharmacien alors que,
selon eux, les belles histoires damour ne concernent que les gens comme il
faut
/ 4 points

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Document lve 4

Question 4
Voici une srie de propositions concernant la manire dont le narrateur nous
prsente la rempailleuse. Toutes ces affirmations ne figurent pas telles quelles
dans le texte de Maupassant. Fais une croix dans la colonne adquate selon que
ces propositions te paraissent explicitement dites dans le texte (parfois
simplement reformules) ou infrables.
La rempailleuse
Explicitement dit mais
est une personne :
parfois reformul
a) vaillante (travailleuse)
b) digne (honnte, mritante, qui a
le respect de soi)
c) qui a aim en vain
d) vagabonde, sale, misreuse
e) nave (qui est pleine de confiance
par ignorance ou inexprience)

Donn entendre
(infrable)

/ 5 points
Question 5
Comment le narrateur relate-t-il lhistoire que la rempailleuse lui a raconte
(lignes 48 117) ? Souligne la (ou les ) rponses qui te semble(nt) correcte(s), sil
ny en a pas, ne souligne rien.
a) il rapporte textuellement les propos de la rempailleuse
b) il raconte avec ses propres mots le rcit que lui a fait la rempailleuse
c) il raconte lhistoire de la rempailleuse comme il la comprise et introduit ses
propres rflexions ainsi que ses jugements
d) il adapte son rcit son auditoire (le langage de la rempailleuse est diffrent
de celui des invits)
/ 4 points
Question 6
Quelles sont les consquences de ce(s) choix (questions 4 et 5) sur la faon dont
le public du narrateur et toi lecteur avez peru la rempailleuse ?

/ 2 points

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Document lve 5

Question 7
Voici une srie daffirmations concernant la faon dont le narrateur relate sa
rencontre avec la famille Chouquet. Souligne celle(s) qui te semble(nt)
correcte(s) :
a) Le narrateur introduit les ractions motionnelles que suscite en lui le
comportement des Chouquet.
b) Le narrateur raconte avec ses propres mots le rcit que lui a fait Chouquet.
c) Le narrateur adapte son rcit son auditoire et ne reprend pas textuellement
les propos de la famille Chouquet.
d) Le narrateur raconte souvent cette rencontre sur le mode du dialogue.
e) Le lecteur et le public du narrateur sont invits porter un jugement sur la
famille Chouquet partir des propos mmes de cette famille.
/ 5 points
Question 8
8.1. Avant de rencontrer Chouquet, le narrateur pense que lhistoire quil va lui
raconter aura un certain effet sur lui. Lequel ? Justifie en reprenant au moins un
passage du texte.

/ 2 points
8.2. Quelle(s) est (sont) la (les) raction(s) quil obtient en ralit ? Justifie en
reprenant au moins un passage du texte.

/ 4 points
Question 9
9.1. Si tu avais assist au souper de chasse, comment aurais-tu jug la raction
de la famille Chouquet ?

/1 point

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9.2. Pourquoi ? Utilise au moins deux arguments diffrents.

Document lve 6

/ 2 points
Question 10
Prcise les classes sociales de chacun (Chouquet, le mdecin, les organisateurs
du souper de chasse, la rempailleuse) en remplissant le tableau suivant :
Personnages

Classe sociale

MOTS DU TEXTE voquant leur classe

sociale (directement ou indirectement)

Chouquet

Le mdecin

La
rempailleuse

Les
organisateurs
du souper de
chasse

/ 4 points

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Document lve 7

Question 11
lissue du rcit (lignes 165-166), comment ragit la marquise qui condamnait
lamour que la rempailleuse prouvait pour Chouquet ?

/ 2 points
Question 12
Que veut suggrer Maupassant par lvolution du jugement de la marquise ?
Retiens la (ou les) meilleure(s) rponses parmi les rponses proposes.
a) Le rcit de la vie de la rempailleuse a mu la marquise mais son nouveau
jugement porte sur la spcificit de la gent fminine face lamour. Elle ne
revient pas sur sa condamnation initiale dun amour prouv par une fille de
basse condition pour un bourgeois.
b) La marquise a au fond de bons sentiments.
c) Le rcit de la vie de la rempailleuse a mu la marquise. Celle-ci accepte
lissue du rcit que des sentiments tels que lamour puissent tre partags par
un bourgeois et une fille du peuple.
d) Les gens jugent facilement le comportement des individus en fonction des
origines sociales mais sont toujours mus par les histoires personnelles.
e) Il est impossible daimer plusieurs fois profondment.
/ 5 points

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CORRIG :

/ 50 points

Question 1
3 points : rponses (f) et (g) + justifications
2 points : 1 seule rponse + justification
2 points : deux rponses sans justification
-1 point par mauvaise rponse
1 point : justification : il sagit dun court rcit (0,5 point) mettant en scne des
lments ralistes (0,5 point)
Question 2
2.1. Parties 1 et 3 (lignes 1 39 et lignes 163 165)
4 points : 1 point par lment de rponse. Si ces rponses ne sont indiques que
pour une seule partie, 0,5 point est attribu par lment de rponse.
a) Quelquun dont lidentit nest pas prcise.
b) On ne sait rien du premier narrateur. Mais lambigut du pronom on
permet dmettre deux hypothses diffrentes. Si le on est pris dans le sens du
nous , nous pouvons dduire que le narrateur partage des affinits avec la
noblesse de la campagne puisquil nous raconte ce qui sest pass lors dun
souper de chasse organis chez un marquis. Si le on est un pronom neutre, le
narrateur sapparente ds lors lauteur-narrateur. Une seule rponse permet
dj dobtenir 0,5 point
c) Le narrateur est extrieur lhistoire (htrodigtique) si celui-ci sapparente
lauteur-narrateur. Il est tmoin de lhistoire si ce narrateur est une personne
prsente lors du souper de chasse.
d) But : On ne sait pas pourquoi le premier narrateur raconte cette histoire. Il se
peut que cela soit pour nous difier, nous donner une leon.
2.2. Partie 2 (lignes 40 162)
5 points : si 5 lments de rponse (4 points : si 4 lments, etc.)
a) Un mdecin
b) Nous savons que le second narrateur est un mdecin qui sest retir la
campagne. Il vient de Paris et est assez g. Il na pas davis sur la question qui
lui est pose et est prsent comme quelquun de sensible, dhumain. Il est
lexcuteur testamentaire de la rempailleuse. Ce dernier lment permet dj
dobtenir 1 point
c) Le mdecin est la fois un personnage et un tmoin de lhistoire
(homodigtique)
d) Cause : Le mdecin est pris comme arbitre dans une question portant sur la
possibilit daimer vritablement plusieurs fois. Son rcit joue un rle par rapport
sa position darbitre. Il doit trancher le dbat.(1 point)
e) But : Il cherche galement remettre en cause lordre moral laide dune
histoire damour non-conventionnelle. (1 point)
Rponses supplmentaires possibles
La rempailleuse
Morte, a aim en vain Chouquet
Elle est un personnage de lhistoire
Le but de la rempailleuse est de faire excuter ses dernires volonts
Ces rponses 2.1. et 2.2. valent 9 points. 5 points sont enlevs si le mdecin
nest pas considr comme un narrateur. Le fait denvisager la rempailleuse
comme tant une narratrice nentrane ni la perte ni le gain de points. En effet, si

Lire une nouvelle raliste (Maupassant)

tout metteur nest pas narrateur, la rempailleuse a bien t la narratrice de son

histoire quelle a raconte au mdecin.
Question 3
4 points : rponse (d)
-1 point par mauvaise rponse
Question 4
5 points maximum : 1 point par bonne rponse
-1 point par rponse incorrecte
La rempailleuse est une personne
dit ou
reformul
a) vaillante (travailleuse)
X
b) digne (honnte, mritant, qui a le
respect de soi)
c) qui a aim en vain
X
d) vagabonde, sale, misreuse
X
e) nave (qui est pleine de confiance par
ignorance ou inexprience)

infrable
X

Question 5
4 points : rponses (b)-(c)-(d)
2 points si une seule rponse
3 points si 2 bonnes rponses
-1 point ds que la rponse a apparat
Question 6
2 points :
le narrateur fait natre chez son public et chez le lecteur de la piti
pour la rempailleuse. Il rend le public et le lecteur sensibles linjustice de son
destin.
Question 7
5 points :
rponses (a,) (d), (e)
4 points :
2 bonnes rponses
3 points :
1 seule bonne rponse
0 point :
aucune bonne rponse
-1 point ds que les rponses (b) ou (c) sont soulignes
-2 points ds que les rponses (b) et (c) sont soulignes
Question 8
8.1.
1 point : le mdecin pense que le rcit de la vie de la rempailleuse quil va faire
Chouquet va mouvoir ce dernier
1 point : Je commenai mon discours dune voix mue, persuad quils allaient
pleurer.
8.2.
4 points :
1 point : Les Chouquet sont tout dabord choqus car ils se sentent agresss. Cet
amour leur fait du tort et ils voudraient que justice leur soit rendue.
1 point : cf. lignes 125 134. Ds quil et compris () rponds .
1 point : Une fois quils ont pris connaissance de la somme dont ils doivent
hriter, ils changent de comportement et veulent tirer parti de la situation.

Lire une nouvelle raliste (Maupassant)

1 point : Mais puisque cest sa dernire volont, cette femme il me semble

quil nous est bien difficile de refuser.
Question 9
1 point :
la position de llve
2 points sont accords si llve dveloppe deux arguments diffrents.
Question 10
4 points : 8 lments de rponse
lments de rponse :
Chouquet est un bourgeois (0,5) (ou : il est pharmacien (0,5))
Les organisateurs du souper de chasse font partie de la noblesse (0,5)(ils
chassent, ils portent les titres de marquise et marquis, ils se qualifient euxmmes dtres fins et distingus (0,5)).
Le mdecin (0,5) est galement un bourgeois (0,5) mais la diffrence de
Chouquet, il vient de Paris.
La rempailleuse est une femme de basse condition (le peuple) (0,5). Le mtier de
rempailleuse et la description que fait le narrateur de cette personne sont des
indications de cette appartenance sociale. (0,5)
Question 11
2 points :
elle sattendrit sur le sort de la rempailleuse et prouve de la piti
pour elle. Elle reconnat la beaut et la profondeur de lamour de la rempailleuse
alors quau dpart, elle condamnait tout amour prouv par des gens du peuple.
Alors la marquise, qui avait des larmes dans les yeux, soupira : Dcidment, il
ny a que les femmes pour savoir aimer !
Question 12
5 points :
rponses (a), (b) et (d)
3 points :
2 bonnes rponses
2 points :
1 bonne rponse
-1 point :
ds que (c) ou (e) sont souligns
-2 points : ds que (c) et (e) sont souligns

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