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. ,lol,
L:-1.-))(L
l q F r q n c eq d m i n i s t r o t i v e
Purr{
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sEl,if.s4tM,Drivls
iifi:\:'#,'
DE-SHNEu;t-;t/ra'NE
eutr6R
f;
ffiffiffi RgineMrieux
Yves Loiseou
hode de frongois
n
[|
Wffi*idi*r"
f (-JJCJJ
Objectifs
cherched rendrelesopprenonlscopobles
Connexions
vorisde
d'occomplirdesftichesdonslesdomoines
grdce locquisition
de sovoiretsovoirlo e sociole,
linguistques
et culturels
et por lo
foirecommunicofi{s,
dopprenlisscge.
miseen plocede ellesstrotgies
Cadreeuropencommunde rfrence
pourles langues
Lesobiectifset les conlenusde Connexionsont t
dfinisdonsle plusgrond respeades butsdfinisdons
le Cadrc europen commun de nftencepour les
longues (ditionsDldier,2001). llopproche retenue
est golemenf en toble odquofion ovec ses prconisotions: frovoil sur fdches,voluotionformotive,
d lo plurolitdes longues
outovoluofion,.ouverfure
el des cultures.A l'issuedu nveou2, lesopprenonls
du niveouA2
devroienfwoir ocquislescomptences
et certoines du niveou Bl du Codre europen
communde rfrencepour leslongues.
Dmarche
Connexionsest une mthodefocile utl'liseret hs
oliste, d lo fois por sescontenus,so progressionei
lo mise en ewre du hovoil propos.
[orgonisolion estcloirc el gulirc et lesconlenus
poloitement boliss.
d'opprenfissoge
sontsoigneusement
l-esprocessus
respects
et choque poini de longueeslopphend
dons so totolii.Ainsi l'utilisoteurprend en chorge
son opprentlssoge: l dcowre, dduit,remploieel
sysfmotisechoque {onctionnemenL
Structure de I'ouvrage
Quohe modules de trois units. Choque module
psente un obieclifgnrol: chongerdes opnons,
iuger; situer des vnements dans le temps ;
expliquer se iustiher
argumenter,Dechocunde ces
objectifset sovoir-{oire
dcoulenl
d'outres
obectifs
besoins
de
lo
communicotion ; por
pondont oux
exemple,dons chonger des opinons,iuge on vo
de,toirdemonder d quelqu'un son opnon,expdmer
un iugement de voleur,comparet etc.Cest donc d
portirde cesobiectils
gnrouxpuisplusspcifiques,
d l'oide
qu'onf t d{nisles outilslinguistiques
vonlpowoirmelfeen @uvre
lesopprenonts
desquels
polen
comptences,
tellesque comprendre,
diverses
crre,e+c.
valuation
:
ToistypesdroluotionsontpopossdonsConna<ions
- destestssommoft'kpourchocunedes 12 unils.
d'exde comprhension,
llsproposentdesoctivits
pression,
permeltonl
et de grommoire.
de vocobuloire
de vrifierlesocquis.le bome de nofofionestindidons
quouxopprenonts
et un conigestpropos
guide
pdogogique.
le
- desbilonsdoioqluofionopreschoquemodule.
leurs
Lesopprenontspeuventtesterimmdiotement
pordesoctivits
courtes
etls cibles.
connoissonces
Un rsultotleur permelde se situeroussiltet des
octilsdu liweet du cohierleur
renvoisd cedoines
possibilit
lo
de remdier leurslocunes.
donnent
- despogesde pporulion ou DElf ops choque
oux
module.Desoctivits
oroleset critespermeltenf
opprenonbde linitierouxprewesde l'unitA2 du
DELF
i " deg.
Mmentopour I'apprenant
Un mmentode 48 pogesoffred l'opprenontun
des
prcisde phonlique,un pcisde grommoire,
plurilingue,
les
un
lexique
tobleouxde coniugoison,
de
tous
lestonscriptions
conigsdesoulovoluotions.
Ce
et un guide des contenus.
les enregistrements
mmentoestl'oufil indispensoblede I'opprenonL
Ensembledu matriel
- un liwe pour l'lve occompogn de deux CD
ou de cosselfespour lo closserenfermontfoutesles
ocfMts enregistresdu livre de l'lve oinsi que
les octits complmenloiressonores du guide
pdogogique.
- un guide pdogogique proposontdesexplicotions
tresdtoillessur lo mseen ploce des octMls,leur
doulement,leurcordgq diversesinformolionsculturelles
utileset des octivils complmenloires foculiotives
(oudio pour certoines) pouvont permettre de
moduler lo dure de l'enseignement-opprenfissoge
selon les besoins.
= un cohier d'exercicesovec D oudio inclus qui
suitpos d pos lo progressiondu livrede l'leveel qui
proposedes ociivitssonoresef crites.Ce cohier peut
tre ullisen outonomieou en closse.
rputE . Ethunger
pogeI
page 18
page 28
Dcrire
lesoctions
d'uneioume
Dcrire
desoctionsposses
Lesregisires
de longue
Demonder
d quelqu'un
sonopinon
Exprimer
sonopinion
Exprimer
le but(1)
Exprimer
un iugement
oe voteur
Comporer
Comprendre
unechonson
frongoise
Sexprimer
sursesgor)ts
muscoux
et leslendonces
de sonpoys
Exprimer
sonopinion
suruneceuvre
d'ort
Intenoger
quelqu'un
sursesgots
Comprendre
lesdiffrences
de deuxlments
compors
Comporer
deuxvilles
d podird'informotions
donnes
S'exprimer
surun lexte
surlo publicit
Comprendre
un courtorticle
Comprendre
desdocumenls
publicitoires
Vonierun produitdons
unepublicit
Comprendre
un messoge
lecironique
Comprendre
un orticle
de presse
surlo publicif
Donner
sonopinion
sur
lo publicit
Rdiger
un rcit(oupsent/
ou poss)
d portird'uneBD
Ecrire
un rcitou poss
Posser
du registre
fomilier
ou registre
stondord
Comprendre
leschonges
d'ungroupede discussion
Comprendre
unodiclesur
lo chonson
frongoise
des
onnes
2000
lo nacco
<,,r l'rr
Comprendre
leschonges
d'unelistede dillusion
Comprendre
uncommuniquofficiel(moirede Poris)
crire
un oriiclesurune
exposton
ortstique
(copitulotion)
llintenogolion
. ovecinversion
el nomen
sliet (Poulo-t-|...)
. ovecquesf-cequ/queel
qu'esf-ce
qui/que
Pour,pourque, olin de,
olinque
le subionctif
possessifs
Lespronoms
[e psenl,le poss
compos
Iimpoloit(formotion)
Legenreei le nombre
desodiectifs
Loplocedesodectifs
lesobietset quipemenls
de lo moison
Lestdchesmnogres
Lonominolisolion
el le genre
desnoms
Lesseptorts
la ngotionne pos,
ne plus,ne iomais
Encore,
touours,diit,
n i . . .n i
(nom,odiectif,
Lecomporotif
odverbeverbe)
Lesuperlotif
de l'odiectif
(Le,lo, Ies)mieux/
meilleule)(s)
le vocobuloire
de lo publicit
Pr|o$ft{,
iessons[e],[a], [i]
lsssons[t], [d]
{I{Usanor
Lochonson
frongoise
oesonneesluuu
[of et lo culture
l-opublicite
Engrus:
tvisions
du niveouI
&&&@&$e6
Page42
PHofinou
!M!.sai**
EnEus:
visions
dunivecu1
dessouvenirs,
voquer
porlerdu poss
Exprimer
l'inquitude
/
quelqu'un
rconforter
/
Exprimer
l'ontriorit
lo postriorit
lo ioie/ lo colre
Exprimer
Exprimer
lo frquence
Exprimer
le but(2)
Exprimer
le mcontentement
Louerun opporiement
Roconter
uneonecdote
pqss
ou
Commenler
desphotos
surl'voluiion
lechnique
Comprendre
le rciid'un
voyoge
gexprimer
surlesdiffrenies
formes
de discriminoiion
Exprimer
sojoieou socolre
en siluoiion
Comprendre
un proiet
orchiieciu
roI
Exprimer
desobjectifs
Exprimer
sonmcontenlemeni
Sexprimer
surlo quesiion
du logemeni
Nominoliser
uneonecdote
Rdiger
ou poss
Comprendre
leschonges
de discussion
d'ungroupe
Rdiger
undiologue
o portird'illustrotions
un orticle
Comprendre
surl'volution
technique
surlesprogrs
S'exprimer
iechniques
Comprendre
untexlelitiroire
Comprendre
unimoignoge
surunelisie
et desinciiolions
de diffusion
S'exprimer
surlo frquence
octions
de sespropres
Comprendre
uneBDsur
lesdiscriminofions
Exprimer
sonmcontentement
leschonges
Comprendre
d'ungroupe
de discussion
Comprendre
unodiclesur
lesiendonces
de l'immobilier
Exprimer
desrevendicolions
[imporfoitet le poss
compos
plus
Aussi/non
les occordssimples
du porticipeposs
poss
Ioccorddu porticipe
ovecovoir
llodiectif
mme
Depuis,pendant,il y o,..
Qo foif que,il y o que
Lonominolisotion
et lessuffixes
(formotion)
Leplus-que-porfoit
et
lmporloitposscompos
plus-que-porfoit
Ende lieu
:
de chronologie
Indicoteurs
ovont(que),apres(que)
Legrondil
..
Touiours,
souvenf,
iomois.
llodieciiffout
Lesfomilles
de mots
Lesdoublespronoms
(Poulne Io donne)
Lesmoyens
de honsporl
le vocobuloire
de l'immobilier
prsentposs
Dislinction
ompos,impooit:epense
(oi pense,ie pennk
tgsSOnS
lr i, lvl
lessons
[s],fl
[volution
technique
et discriminotions
Diffrences
f hobitot
urboin/rgionol
Poge62
Poge52
Poge76
Poge8
Poge96
Exprimer
l'obligotion,
interdire
Nuonces
de sensdons
(intentions)
lesnoncs
Exprimer
desimpressions
Exprimer
lo couseet
lo consquence
Reprocher,
seiustifier
Exprimer
lo condition
et l'hypothse
Exprimer
lo tistesse
/
lo dception
Comprendre
desonnonces
de rpondeun
tlphoniques
Jouerunescne
de
donslo rue
renconire
Exprimer
sesimpressions
donsunesituotion
donne
surdiverses
S'exprimer
rglesde sovoir-vivre
Comprendre
desprises
de position
surunsujet
dons
Reprocher,
sejustifier
donnes
dessituolions
Rogird un texlede presse
Orgoniser
le progromme
d'unemonifesiation
Comprendre
despersonnes
quiporlent
de leurengogementpourde grondes
couses
Distinguer
desociesde
porolevorisexprims
ovecle condiiionnel
Rsoudre
desnigmes
Exprimer
lesrves
de quelqu'un
Comprendre
lesponneoux
de lo ville
Comprendre
lesinformotions
d'unsiteinternet
Comprendre
et formuler
desinstructions
Crerdesponneoux
Distinguer
desinteniions
donsdesnoncs
Comprendre
descommentoiresexplicotifs
desnoncs
Complter
ovecdessi
Comprendre
deslmoignoges
surunforum
Lesemploisdu subionctif
et
lesconiugoisons
ingulidres
le, en,y reprenonl
une
proposiion
Verbemonquer
Donf
Sevird
Profifer
de
Lolormepossive
Parce
que,comme,puisque.
..
Dongolors,por consquenf...
Lecondiiionnel
prseni
(formotion
et emplois)
Roppel
destemps
de
l'ndicotif
: prsent,
improtif,
futur,imporfoii.
Donsce cos,ou coso elc.
Prormu
lessons[n],[]
{$r!$&floN
Bonnes
moniesetsoroir+ivre
> lest 7, poge 184
Lessons[k], [g]
l semoinede lo mobilit
> lesl 8, poge 185
Grondes
couses
el solidorit
> lesl 9, poge l8
-Arguntenter
,**{{}s,,l*i;.li
Pogell0
Page120
Page130
Ju$erunchoix
Protester
/ seploindre
Exprimer
l'opposition
Diologuer
ou tlphone
Exprimer
lo surprise
Approuver
uneopinion
Orgoniser
undiscoun
crit
ou orol
Comprendre
desexplicoiions
et desorgumenis
Prolesier
el seploindre
dons
cerloines
siiuoiions
Jouerunesituolion
dons
un mogosin
de vtemenis
Discuier
desorgumenis
d'unlournolite
Rehouver
lo chronologie
d'unrcit
Exprimer
l'opposiiion
dons
cedoines
situotions
Jouerdesdiologues
ou
tlphone
toblir
iesrelotions
logiques
donsuncoufdiologue
Exprimer
lo surprise
Approuver
uneopinion
donsdessituolions
9exprimer
surle phnomne
dessoldes
Comprendre
leschonges
d'unsolonde discussion
Comprendre
unoriicle
sur
to mooe
Prolester
conireunedcison
S'exprimer
surlo mode
ldeniifier
lesregishes
qe rongue
Reconsiiiuer
deuxdiologues
mlongs
Comprendre
deschonges
lectroniques
en direct
Comprendre
desonecdotes
Roconler
uneonecdoie
Comprendre
unlexte
orgumeniotif
Comprendre
leschonges
d'ungroupe
de discussion
Relierdesides
Comprendre
l'oriiculotion
d'uniexte
Ufiliserlesoriiculoteurs
du discours
donsuniexie
toblir
desrelotions
logques
Rdiger
untexieorficul
Lespronoms
dmonstrotifs
celui,celle,co...
Lespronoms
inierrogoiifs
lequel,laquelle...
Lomiseen relief
Levocobuloire
de lo mode
Loformotion
desodverbes
en -menf
Depuis,
i/ y o et lestemps
grommotrcoux
Deplusen plus,de noins
en motns
[e vocobuloire
du monde
du hovoil
[e vocobuloire
du tlphone
Lesoriiculoteurs
du discours
en foit,en eflef,de plus,
pdr olleurs...
Lesorticuloteurs
logiques
en raisoncle,avoirbeou,
ou fieude...
tessons
fjl,fql,[w]
Lofoliedessoldes
> TesllO, poge187
ffi
tr
d*
Au quotidien
Testl, p, 178
!o*o*
tv | ,
de l'ort
p,179
plus
Toujours
Test3, p. 180
utovoluotion
poge38
paration
duDELF
poge 40
o_
lr
c_Jl
;\ r,Lc_ll_1<-)il
I'appartemeni
de I'homme
avanisonmariage.
Lisezle texteet imaginez
[omnliez
le tableau.
Avont le morioge quond I'homme vit seul.
Aps le morioge.
2.
3..
4.
5.
ll
ll
-g
coutez
la chanson,
lisezle texieei rpondez.
, [ e r t a i n e sp h r a s e sd e l a c h a n s o ns o n t e n
F r a n q a iFs a m i l i e r. c r i v e z - l eesn F r a n g a i s
standard.
l. Y c des dtoilsqui lrompentpos.
2. Lesdrops,lo couetteei lo toie d'oreillersont
plus dporeilles.
son frigo
so sollede boins
so mre
I'exemple
et associez
lesmots
.:
''- ., 0bservez
de qaucheauxmotsde droiie.
trimeslriel
onnuel
hebdomodoire
mensuel
q uotidien
semestriel
onslo moison
tnUiqu.t
lesobjets
et quipements
qu'ontrouvedanschaque
pice.
t!*
4. une douche
Z un lovobo
5. un vier
l. un lit
3. des drops
. une couette
un oreiller
une bog
s tchesmnogres
1a cuisine
1e lit
1a vaisselle
les vitres
l e m n a g e
i|l)
undessin.
Rssocez
chaque
action
1e repssage
1es courses
reposser:
no----f o i r el o v o i s s e l l e : n o , - - - foire lo cuisine:
no- -, - p o s s e lr' o s p i r o l e u n
r ;o - - , , foire lo lessive:
no- - - - runger:
n"-----
Pardeux.associez
chaoue
mot
d un numrode la ohoto.
d'undictionna
ire
[Aidez-vous
si vousavezbeson.l
- - couteou:
, -e cuillre:
, re fourchette:
,'t verre:
-,re servietfe:
- ne tosse:
al Regard
ez la BDet crivezcequefaii la jeuneFemme
pendanf
son
aprs-m
idi.
Filil
11
< Ah,oui,ga,c'estvraileschosesnesontplus
pareiltes.
Avant,quandj'invitaislescopains
et
qu'ilsvenaient
chezmoi,on mangeat
n'importe
quoi: despizzas,
dessandwichs...
Maintenant,
jevaisaumarch,
avecStphanie,
onachte
des
fruits,deslgumes...
et onfaitdelavraiecuisine.
Etl'appartement
estbienrang.
Avant,ily avait
deslivreset desdisquespartout,je faisaisla
quandl'viertaitplein...
vasselle
Maintenant,
propre,
c'estbien! D
toutestenordre,toutest
quiprsentent
al Lisez
le texteet soulignez
lesverbes
la vie
deI'homme
Pourquoi
cesverbes
oni-ils
avantsonmariage.
unetormedifFrente
?
lesformes
descolonnes
1 et l.
bl tompltez
le tableau
et comparez
vee l'imporfoit
inftnitif du verbe
verbe ou pseni
nousnvlons
i'nvitos
les copoinsvenoient
on mongeoit
il y ovoit
ie foisois
l'viertoit
nous
nous
nous
nous
cl A I'imparFait,
setermine
le verbepour:
comment
il/on:..--.
ils:
[o mnliez
le tableau.
illelle/on
ie
inviter
monger
venir
foire
ovoir
tre
invitois
monqeoit
foisois
ovoit
tqit
ouons
d'enfance.
r i) Louiseraconiesessouvenirs
a- Z Ecrivezlesverbesentreparenthses
I'imparfait.
E
'.:,"/
Regardez
la cartepostale
et imagnez
comment
onvvaitdanscette
petitevilleen1905lvtements,
transporfs,
nourriture,
magasins...J.
texte
I'imparfait.
crivez
votre
I'imparfait
permetde dcrire
lJimporfoif
une siluotiondu poss.
En 19O5,il n'y wait posde voilurcs
Quand linvtoisdes copains,md mre
foisoitun ghteau au chocolat,
Fomofion : on utiliselo forme
du verbeou prsentovecnous+ lesterminoisons
de l'imoor{oit:
venir"+ nous\renons ie venois
tu venois
illelle/on venoii
nousvenions
vousveniez
ils/ellesvenoient
Soufpour le verbefe : ffois,voustiez
ontique
et so.ulignez
le sonindiqu
O coutez
0 a n 5t a D r e mr e r ec 0 t 0 n n e .
lilGi)
lil G,)
b)[i] lul
l.
2.
U n ed i z o i n e .
ll est porti.
J.
E eS SOnt OtX.
Une douzoine.
ll est portout.
Ellessonl douces.
.) l-v f'l
l.
2.
3.
ce.quevousentendez,
O Cochez
pursrepefez.
')lil lil
l.
2.
C'estPoris.
C'estkop dire.
J.
L est OlVn.
Cest poru.
Cest trop dur:
Cest du vin.
d )l i l- I y l l " l
l.
2.
dt
l:n
d0
OOUX
lu
3.
4.
5.
.
mille
lo mire
mori
vie
mule
lo m0re
mo rue
roup
moule
l'omour
mo roue
VU
VOUS
13
pcdenre''r,:j
C
J ft
:
Groupesde dscusson
Objet :
amattera@wanadoo.fr
- France
Wanadoo.fr
samed21 jun200419 : 09
fr.rec.arts.musoue.varete
Re:Vendsplacespourjohnnyhallyday
"Anne Mattera"<amattera@wanadoo.fr>
a crtle 21 iuin 2OO4 19h09:
Mais y en avait certainementque ces billets intressaient! Moi, en tout cas, j'tais contente
d'avoirle mien.Le concertde Lyontaitgnial.C'estpas parceque tu n'aimespas Johnny
qu'ilfaut en dgoterles autres.C'estun grandartiste,et un bon chanteur!
"JeanNICOLAS"<jnicolas@a2points.fr>
a critle 20 juin 2OO4 20h11:
> Gardeles,tes billets!Y en a marreI Ce Johnny,on le voit partout: des affichesimmenses
> partout,un tas de pubs,mme la tl avantle journalde 20h sur France2 !!! Toutesces
> histoireslamentablesde frc et d'intox,ga me dgote! Toutest pollupar ce vieux type
> sanstalentqui n'a rien dire,beurk!
"Biche"<biche@laposte.net>
a critle 20 juin 2004 18n27.
>> Bonjour,4 bonnesplaces,donc,pourle concertde Bordeaux
le 13 juilletau stade.
>> Fatesvos offres partrde 80 euros.
i-ii---a Dn.rl iJ (,
auxquestions'
lesmessages
et rpondez
q,nl Lisez
l. Qu'est-ceque Bichepropose?
2. Qu'esi-ceque Jeon Nicolosproposeo Biche?
3. Qu'est-ceque Jeon Nicolospensede JohnnyHollydoy?
4. Qu'est-cequAnneMotlero rpondo Jeon Nicolos?
m a s c ul i n
grand
fcrle
bon
dlicieux
Attention
beau
doux
vleux
fou
14
fminin
grande
factle
bonne
dlicieuse
bel le
un grond chqnteur
un bon chonteur
des offchesimmenses
lomentobles
ceshistores
ce vieux lype
4 bonnes ploces
une iolie ville
un beou voyoge
un petit codeou
un livre inlrcssont
un concertgniol
un,gOteoudlicieux
douce
vi.ei1le
fol1e
devonl le nom
grand
denire le nom
immenses
Lisezle tableau
lesodjectifs
puisremetiez
dansl'ordrele nomet I'adjeclit
Faites
lesaccords
ncessaires.
:' z-tple: vieux/ unevDiture+ uneviellevoiture
:
::
: o n / u n eo m i e
.iranger/ des tudionts
: e o u / u n e g l i s e
r i e l l g e n i ,u/ n e f e m m e
-cuveou,/ un opportement
: r i n o i s , /u n o c t e u r
lo semoine demire
* Lptien,lo tienne
-
C'estmon livre.
l. ll est d ioi ?
:. C'estd vous?
:. LesVlo esi d Julien.
j. Oui, c'estle filsde Sylvieet Lionel.
o. C'estle vtre ?
b. Cest le sien.
c. C'estle ntre.
d. Cest le leun
e. Cesi le mien.
T. L esr te llen i
*.r,
2 ' 3 : 4: 5 6 '
Lisezfetabfeau
lespronoms
possessifs
et remplacez
lesmotssouligns,
15
froneoisedesonnes2000
4P
coutez.ces
extraitsmusicaux
et associez
chaque
extraii
U9 O
a unsryte0emusrque,
hip-hop exlroit n"
exlroit no
iozz
musette exlroit n'
roi
exlrotn"
reggoe
rock
zouk
disco
exfroit n'
ex|roit n'
extrotno
extrotno
Regardez
la publicit
ei remettez
lescinqchaussures
leurplace.
L&&%
I punk | rcsgoe I
.;;{-
i"u
qu'oncoute?
[ansvotrepays? Qu'est-ce
Etvous,quelstyledemusique
aimez-vous
?
disco
iongo
C { ' I A C U N fS. t S L
,W
l-'clrrlo l :
t_lf
;Ii ii\i[ii,]',
:iiT-ii"!
i-illii
:
: : t . , ; .* !! J
I ' l - - !
t ! l ;
.
- , *
i t
il;i rli,ril:I-iill'i: I
A f i n d e c o m p t t esre s c o l t e c t i o n Ise,
de la vitle vent
musedes Beaux-Arts
d'artde[adeuxime
deuxceuvres
d'acheter
o i t i d ux x ' s i c l e .
vant l ' l n n e m n tb,i e n s r , e l a u s s id e s
Ce$deuxtabteaxcontemporains
ch:1eshbitantg.
trls diverses
lestrsbeltescuvresdesxvlll" ractions
reioindre
^..:
e h o t ol e n o md e
A s s o c i e zc h a q uP
qucorrespond'
ariisiique
la discipline
- lo donse- lo peinture
l'orchitecture
o photogrophie
losculptureo
lo musiqueIe cinmo
quiconvient'
la rponse
et cochez
,i,_, ( \ coutez
"
vroi foux ?
l. MonsieurBeniodoroime l'otf
conlemporoin.
2. ll pensequ'il {out chercher
d comprendreun tobleou.
3. ModemoiselleDupuyoime
l'crt itolien.
4. PourMlle Dupuyquond
c'estnouveou,Cestbeou.
5. Ellen'opprciepos lesmessoges
de Io mode et de lo publicit.
. MonsieurLoisonest Pentre.
Z Pourlui, l'mpodontest lo force
des tobleoux.
8. ll penseque lestobleoux
sont chers.
18
- - - - -- - - - - -- - - - - - - - --
le pass ncent
L. ril:e vient
d'acheter derx
eu\rres o rl-.
lu I Paul vient
o e p d r E 1 r . ,'
: n c o r e L r n: h o . o i i t ?
llis tu viens d'en
manger un i
^ a
quiparlenldesdeux
cespersonnes
(\ Ecoutez
et cochez
la casequi convient.
tableaux
ome
n'oimepos
MonsieurBeniodor
ModemoiselleDupuy
MonsieurLoison
du texteet du dictionnaire,
compl1ez
le fableau.
NOMS
-ure
.:KE)
GENRE
mosc. fm.
-menf
peintqg
sculpture
estimqtion
opprciotion
rflexion
c h ong e m e n t
nueremarquez-vous ?
:. -ion...
Lesmots en -ment...
L e sm o r se n - u r e . . .
19
f,.ronder quetqu'un
sonoprnron
et,parmitesquestions,
encore
I'enregistrement
$.1 coutez
utilisepourdemander
retrouvez
lestroisquele journaliste
quelqu'un
sonopinion.
cequ'elles
expriment.
ei retrouvez
bl Lisezcesphrases
quiconviennent.
lescases
dutableau
Cochez
l. Qu'esFceque vousovez pensde cesdeux lobleoux?
2. llsfont combien,cesdeux tobleoux?
3. Vousvoulez bien me dcrirece tobleou, dil vous ploll ?
4. Selonvous,ces tobleoux sont-ilsinlressonh?
5. Tu les os vus ou musedA* moderne?
?
. A vohe wit ceseuvres sonf-ellesmportontespour le musedes Beoux-Arts
de
l'entre
?
Z L,,e
tobleou est d gouche ou d droite
7 :
d quelqu'un
sonopinion.
demonder
demonderd quelqu'unde situerdons I'espoce.
demonderle prix.
demonderquelquechosed quelqu'un.
demonderune informolibnd quelqu'un.
interrogotion
4 bl el trouvezuneauire fagon
deI'activit
Relisez
lesquestions
1, Z et 3.
deposerlesquestions
i 1<
I o!,F
.t!
l .o
a u m u s e?
(es ceuvnes
sont-e1les
inportantes ?
llonsieur Benj adon
't'iL a:n
c e s t d b l e a u x?
'20
chaque
rponse.
correspond
et trouvezquellequestion
[:B (i Ecoutez
Questlonn"
Rponse
o. Pcrceque je dois quitter mon poys
b. Julie,lo copinede Poscol.
c. Moi, l'odore Bnobor.
d. A lo boulongerie,il n'y o plusde poin.
e. Minuit
f. On se reposed lo moison ou on vo voir des omis.
g. Ah non, on hobte dons un oppoement
h. J'oi son odressemois je n'oi pos son numrode tlphone
-----,
de ce iournol?
- - - . A l o r st,o n v o y o g ed C h y p r e ,
,-,--
eMr,anuele Eart
-------,
- Jqi
: -Tu
/...'..'-'.--''.....'..
demander quelqu'un
son opinion
l e sn o u v e o u xc h o n t e u rfsr o n g o i?s
de deux,choisissez
une@uvre
et exprimez
votreopinion.
, - Pargroupes
- e;t-ce
gue ga vou6 a
a.dor !
- T * 6lpporte
,
..
.-tt'ry'
pa,
Muier en Io aocino,
,ameSaavedra
t
a.t
T r a n s t o r m e lze s o u e s t i o n ss e l o n
t e se x e m p t e S ,
:-,:-tles: Aueveux-tu
? + Tuveuxquoi?
ll hobiteo? + ?ithabite-t-il?
-- Cirecteurport bentotd New York?
-cs combiende frresel seurs ?
- : :nivent quond, vos enfonts?
unequeslionpourchaque
rponse.
1 , lmaqinez
\a/
l.
- J'en oi 20.
2.
- . 1
- A' UnCn,
en )utsse.
3.
- Cestle 05 41 05 2 ]5.
- : .=z-vousl'heure,s'ilvousploil?
/l
- Porceque n'oimepos
9o.
ie
5.
- On y vo en troin ou en voiture.
l
:
quiexprimenf
soulignez
leslments
Dans
lesphrases
suivantes,
lf|
le buf.
l. Je t'oi invif pour que lu voies une @uvrecontemporoine.
2. Je vois en ville oour ocheterdes choussures.
de cuisineofin que ie puisseprporerde bons
3. Ellem'o donn des recettes
olob d mesomis.
4. On se lverotf pour portir ovont 8 heures.
5. J'oi flphond momon pour qu'ellene soitpos inquite.
. Je te prte mo vestepour que tu n'oies pos froid.
Z ll m'o pos cettequeslion ofin de connoitremon opinion.
etditesquelesllebutexprim'
cesdialogues
EiP n coutez
avoir i
.'.
nous ayons
tre :
,.. pour que je sois,
aous soyons
pouvolr:
... pour que je puisse,
nous puissions
Zl,
,i.
pourcomplfer
lesphrases.
quiconvient
thoisissez
l'lment
l$9
le dbutde I'histore,
oflndepouvoir
Exemple
: [afinde/ pourqueJ+ coutez
moginer
lo suite.
l'environnement
l. On hie lesdchets(pour/pour que) - - -, - prserver
2. ll porletouiounnsfort(oftndelofin que) -,-. toul le monde l'entendebien.
3. Je suisvenue(ofinque /pour) - - , - - te porlerde notreovenr.
4. Je vois oppelerMorio et Wes(pour que /ofin de) , - - - - ilsviennentdiner
demoin.
a_
: -- ;; r
part en vorunces
cettenuit.
Jeprporelesbagages,0n
I o c --r-r-i
h n n n n o c plur qu'anporte en voconces
cette nuit.
.--
1o nrnnro
'
exprimerle but
It tralaile paur s o./.frir
un voSage d 9ali.
Te va6 rpter pour gue
Vaus pu55ez noter te6
,5 subjonctif
L
v
puisrpondez.
prcdentes,
desactivits
lbservezlesphrases
l'indicotif
le subionctif
I'inlnitif
R a v e zl a F o r m ed u v e r b eq u i n e c o n v i e n tp a s .
_
- o russi- russisse)
. : - :rofesseurl'o oid ofin qu'il (russit
le subionctif
.: - :xomen.
:-rieu veutque Mlonie (rponde- rpondro- rpond) Formolion:
portirdu prsentde l'indicotf
: ::' messoge.
(exemple: verbevoid
: ::is que Moriine (vienne- viendro- estvenue)dimon:-= crochoin.
- .: :- s s0rqu'il (vo tlphoner- tlphone- o tlphon)
::-oln motn.
':,- que tu (portir- portes- pors)d 17 heures.
- choisis- : rpport troislivrespour que tu en (choisisses
- : : h o i s i ru
) n.
Posez
desquestions
unepersonne
de la classe.
le
but
dans
sa
rponse.
Elledevraexprimer
est-cequetu veuxtre ndecin?
: -: e : - Pourquoi
- Pourtrovoillerd I'hptal.
- Pourquemesparentssoentfiers de moi.
Fvob
Ouli6
prcdenrev
@
!_,
6;' L el db l,O R"d'"d*,*' F"*';" qf uEar.
ARTSlistes
Partagezvospassions!
vendredi
a7 fr,rier
2OO4
Adresse: amisdesarts@egrouPs.fr
De ; JustneCottneau
Envov : mercredi 25 fvier 2004 - 18 : 26
Objet : [amsdesarts]Nicolasde Stal
> >Je n'ai pas pu vor l'expostionNicolasde Stal au centre
PomDidou Paris.tudianteen histoirede l'art, je dois faire
un travail sur ce peintreque j'ame beaucoup.Qui est-cequi
aurait des livres me conseillerou des photosde l'exposton
parisenne?
Justine,Nce,France
>Je rentre de Russieet jh vu l'expositionqui est mantenant
Je m'ntresse Nicolasde Staldepuis
Saint-Petersbourg.
trs longtempset j'a beaucoupde textes, photos,amches,
sur lui et sur son oeuvre.Qu'est-cequ'il vous faut exactement?
le peux vous aider.
Paul,Dusseldorf,Allemagne
Que voulez-vous,Justne? J'ai des livres,des catalogues
d'expositions,des photoset je Peux
vous les prter pour votre trava1.Bon courage.
Anta,Louvain,Belgque
6
!
B E)
et rpondez.
|16 Ur.r ceschanges
L Qui demondequelquechose? Quelleestso demonde?
2. Qu'esf-cequAnito propose?
?
3. Qu'esFceque Poulo foil d Soint-Ptersbourg
ui est-cequi,
u'est-ceque,,, ?
puisreliezleslments'
0bservez
cesphrases
4. Qui demondequelquechose?
l. Qui eslce qui ouroitdes livres
?
d me conseiller
5. Qu'est-cequAnito propose?
2. Qu'est-cequ'ilvous{out exociement?
?
. Qu'o foit Pould Soint-Ptenbourg
3. Que voulez-vous,Justine?
Au dbut de lo question,
On uliliseque qu'pour porler
On utilisegui pour porler
d'une chose
d'une personne
le tableau
suivant.
| ) -.r'pltez
r-c
sonsesl-cequi /que
ovec inversion
suiet-vee
Tuoimesqui ?
Que proposeAnito?
* - - - , 4
impossble
impossible
{il vousplat ?
. O habitez-wus?
. frurquoi n'as-tupos
qui convient,
!ochezla rponse
r'' r ^^r-.
: petiteMorie
=: photosde lo petiteMorie
- - :llce
: : - : : e f i l m?
;:nord Berry
^lsioire
qui estorigincle
Ll
les enfonts
resDogoges
.
.
.
.
repondu?
Quand Pereonive-rl?
Q.Jest-ceque tu veux?
Elle s'oppelleomment ?
Combiende A oslu ?
ce truvoil?
.
.
.
.
Quel ge ovez-wus?
Quek poysannais-tu?
Qudh heueest-il?
Quellessonlies coordonnes?
!ompltez
lesphrases
avecquiouquelqu'!.
4 . Q u ' e s t - c.e. - tu lui os dit ?
vous ovezvu hier? 5. Qui est-ce- - oouffoitvousoider ? . Qu'est-ce- , , ,
sonne?
c roconi9o ?
vousvoulezfoire ?
ho nt iqu e
lsl(lin),
[a](lent),
[i] (lons)
*
n'
o o[Tinx','1"'n1,o"H
i"'ii'
: - s o n l :
. . ' e n n e ndt e m o i nm o t i n?
l - c des exomenscettesemoine.
':-ez lundi,c'eslmporlontI
c) ou son []
l. llssonttrsnombreux.
2. Anloineo onze ons.
3. Cest ton tlphone?
:- on o
- -
nnrt
lnc
et cochez
la casequiconvient
O routez
nua
inlrc
tEl
Ia]
l5l
8
l
'1,
L'ort.tlo culture
du mairede Pariset diiessi lesafirmations
e. i) Lsezcecommuniqu
\r'
s o n t v r a t e S0 u l a u 5 s e 5 .
vfgl
I
!
foux
et imaginez
uneexposition
[hoisissez
r
cesprsentations.
Reqardez
- )
journaliste
votre
opinion
demande
vous
qri vousI'avez
visite.
Un
criresonarticle
parcritpourI'aider
luirpondre
et vousdevez
questions.
deses
Aidez-vous
surceiteexposition.
-
VqxPouVatqmfarn
voi(cesGuvREs
6R4IUITEI4ET{T,IAJNT
?6
GRA:UIE
DESCOLLECTIONS
PERMAI\ENIES
DEsMUSEES
DELAVIITEDEPARIS
Porisest l'unedes copitolesinternotionoles
de lo cuhureet ie souhoitequ'ellesoitle lieu de lo culturepour tous.Cest fondomentol
pour lo dmocrotie.
Toutle monde doit ovoirlo possibilit
de dcouvrrl'oriet lo culture.
C'estpourquoilo municipolit
o dcidd'ouvrirgrotuitement
d touslesmusesde lo Vlle
de Pcris.LescollectionspermcnentesdArt et d'Histoireconstituentun potrimoineextroordnoire,hop peu connudu publicporisien.
Cettepolitqued'ouvedure
s'occompogne
d'une
oide {inoncire
considroble
pourlescollections
et de lo modernisotion
desgrondsmuses
de lo Ville,ovecpor exemplelo rnovotion
compltedu PetitPoloiset du museCernuschi.
A troven cei effort concret,nous espronsdonner d tous le ploisir de connoitre ces
qui ont rellementunevocolionuniverselle.
trsorsorfistiques
A chocuneet d chocund'en profiter,
ovecmotion,ploisiret enthousiosme.
BerfrondDelono
Moire de Poris
PierreBURAGLIO
Prclongements
el plvements
MuseZodkine
16ocobre- l* fvier
Pierre
Buraglio
estdepuis
lemitieu
desannes
196o
unefigure
majeure
det'artcontemp0rain
franqais.
Son
euvrea fait t'obietde trsnombreuses
expositions
etrtrospectives
enFrance
et l'tranger,
ainsique
demonographies.
PIANTU
Sculpture
et dessin
MuseComovalet
28 moi- 26 octobre
poursesdessins,
Rput
[ejournalisteet ditoriatiste
Plantuest
aussisculpteur.
Sesstatuettes,
mconnues
dugrand
pubtic,
manifestent
entroisdimen.
sons
etencouteurs
sescenttes
d'in.
justice,
prinipaux:
politique,
trt
la
[a
[esortdeshumains
et
permet
plusieurs
de la plante.
Cetteexpositon
de dcouvrir
facettes
de['artste
a travers
[aprsentaton
deprsdedeuxcents
dessins,
unecnquantaine
descutptures
etdesfilms.
-^
MARTENE
DlEfRlCH,croliond'un myhe
MuseGolliero- Musede Io Modede la Vllede Poris
14ivn- 12octobre
Pourla premire
foisenFrance,
une
grande
exposition
estconsacre
e
(r9om99z).
Marlene
Dietrich
Ralise
parle muse
Galliera,
elleestorganiseen collaboration
avecle
Filmmuseum
deBerlinoestconserve[acollection
deMarlene
Dietrich.
prsentes
Ptusdez5opices,
seutes
pourreconsttuer
oucombines
des
silhouettes,
seront
exposes.
l r ; t , l ) ) t _l lj ,O]L]
Qa m'intresse,
c'est encoreplus
intressant
d'y tre
abonn !
',,*
fouioars
P/asYie aYec
\'
,,
\., -
'. ) coutez
estvraie
cespersonnes
et ditessi thaqueatFirmation
\
0u rausse.
1
vro I
foux
nxl'Pll6
ll$
' ^^i\\\$e\
-^..e\our\\i
\eY*
$"'ec\o'
le numrode la publicit
0bservez
lesdocuments.
Ecrivez
produitou marque.
correspondant
chaque
publicitn" :
une voture
un grond mogosind'olimenfotion
un produitpour mncir
une socitde toxi
une morquede chocolot
un mogozine
un tlphoneportoble
une compogniede tlcommunicotion
prsents,
Pourchacun
desproduits
mettez
l'accent
--"
surla/lesraison[s]
deI'utiliser
ousursonrsultat.
dephrases
proposs.
Utilisez
lesmodles
utilisation
- an utl,se le pradut
- 3n vo d Correfourpovr conomiser
de I'orgent.
rsultats
- o uttse x pur..
- n utitide x paur gue.
_ x, 9a..
omporer
Relisez
lesslogans
pourcomplier
le tableau.
l'pci
onnro
nlrrc
ovec un nom
+ : plus+ odectif/odverbe
(+ que) + : plus de (d') * norn
plus
exemple:
intressont
Dpensez
m0tns...
Au5si spacieux
I'avant qu' I'arriire :
vos amis soni enfin
aussi bien traits
avecle n0uveau
q$rt [hristophecomparesonappartement
oil habitera
bientdt.
coutez-le
et compltez
9l-"
nirr
eorrl m o+
t . yf,e+ plus
exemplP
Snrfez moins:lier
sur lnternet I
ovec un vel6e
le tableau.
- 1".
I
la a0 nv -"i"
Toujoursplus vite
avec Tax Plus I
Hum..,l{oins de suce
mais autant de !laisir
dans le chocolat
5ibon...
\ ^.
q,
Ubservez
cetableau
et compltez
le fexte.
LEsPRATIQUE5
CULTURELTES
L'GEADULTE
AUCOURS
DEsDOUZE
DERNIERS
MOIS
Lecture
Muse,i
Fr
de livres
. -.trf
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igu
15-24ans
0|Jvtnll|nt
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25-44 an9
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O n v o i tq u e l e si e u n e sd e i 5 d 2 4 o n s l i s e n t, - , . . , , l i v r e s- , , . .
les personnesplus ges.Les5 ons lisent- -,, que l'ensemblede
l o p o p u l o t i o nl l.sv o n t - - - - - s o u v e n i o uc i n m o- - - - , o u t h O t r e t
- ;:: e iab,leau,rcapitulaiif
et compltez
lesphrasesavecneux
-:
teurlellsl,
:-
-i
comparer
moins
: - - - : t m o l o d em o i s
.- - _
mctintenonf.
oussi
+ odiecrif/odverbe
(+que) l::ll9j:1i:
o* "'
plus
Aftention :
-:
.-
: : u e S o r o hc u i s i n e
moinsbon(ne)(s)
< oussibon(neXs)< meilleuleXs)
: -e moi.
moinsmouvois(eXs)
< oussimouvois(eXs)
< pire(s)/ plus mouvois(e)(s)
moinsbien < oussibien < mieux
: : ce promettreun trovoil
ptus
:::'
de lefoire...
: ngo, il estd,une
, -:,:'ouire.
-=,
crpessontencore
:,: d'hobitude
!
outont(que)
moins
Elledor+moinsque sonfrre.
moins de
Tuveuxplus de solode?
outont de + 6 (+ que)
Elleo oufont d'orgentque lui.
plus de
-: -:arez oralement
cesdeuxvillesFrangaises.
.
-:
-:
- :i
verbe +
r - : ; 8 0 k ma us u dd e P a r i s
.: -:litants:90ooo
;:::-0tants:7000
: : - . - i i m o y e n ndeej a n v e r : 1 0 0
r n o y e n ndeej u i l l e t :2 7 .
' ' : , - r p a ra n
i : - a,lt: 2 8ooheuresparan
- - : - ! P o nS
t a i n t - B n (zxe"ts i c l e;)P a L a i s
: : : : : ' , ! s i c l e; d) i xm u s e s
Stuation
: 260kmausud-estde Paris
Nombre
d'habitants
: 150ooo
Nombre
d'tudiants
| 25ooo
moyenne
Tenpratures
I
dejanvier:2o
m o y e n ndeej u i l l e t :2 0 .
P ( u i e: 6 9 9 m mp a ra n
E n s o l e l l e m e n t : 1h
7e
0u
0 r epsa ra n
(xrv"
Monuments:
Cathdrale sicle); Palas
desDucs
(xvrfscle); huitmuses
l1
Exprimer
unjugement
de voleur
L"Auberae
aes gorqes
l
l t
>'
Ll
La plus belle
terrasse
surplombant
les gorges
de l'Aveyron
(19.&
25, rue Mlane- 12500 ESPALIoN
0565 7312 00
publicit
et associez
chaque
i un document.
.{ j ( \ Ecoutez
r
j Lisez
el relevez
fetableau
tesupertotf
del'adjecttf
lessuperlatits
3
w
0 an 5 t e s T r 0 t s0 o c u m e n T s .
de droiteet retrouvez
t ") Associez
un lmentde oauche
un lment
\.2
r e ss r0 g an 5 p u D I c r T a r r e s .
'1.
Lesplus beoux cheveux
2.lhuile Viergextro
3. Lo moinschreet lo plus ropide,
4. Lesplus bellesfemmes
5. 100 % Brsil,buvez
. Lemoinslourdet le plus petit,
.'
llrf
quelques
publicitaires
Pargroupes
dedeux.
imaginez
slogans
pourunderesproduils
oupourunaliment,
unleuvid0.
unevoiture,etc.
quiconvient.
etcochez
coutez
lacase
QO
.ort.ret rptez
cesphrases,
l. llsentendent
2. Lestudionfs.
3. Cest le docteur.
flme son
(J
4. Quelle idiote !
5. ll est dtendu.
n drfurent
@
@(\
cesmots.
,out.tei rptez
lAdom - oftends
: *rym - doim
4. dors - tort
5. dord - tord
$(\
la casequiconvient.
,out.tet cochez
ne... ni..'. nl
(ngation de ou et
de et)
- llarti.n prfre Ia
viande ou 1e poisson ?
- IL n'aine ni la
viande, ni le poisson.
ujours,dj, encore
dF
rochez
tarponse
lesens
desmors.
ei devinez
il,:,:m[;essase
deborde(e)
qui esl molode
qui esf porli(e)
qui o trop de chosesd {oire
le stress
problme de lension,de fotigue
octivil sportive
problme d'olimenfotion
efficoce
fotigu
octi{,copoble
sourionf
popoter (fomJ
mongerun peu
discuter,bovorder
rre
0 b s e r v e zl e s p h r a s e sp u i s a s s o c i e zl e s l m e n f s .
:!.ce quAntoineest ld, s'ilvous ploil?
: rtoine? Non, il n'estpos ld. ll n'estpos encore rentr.
, es encore molode?
- . on, ne suisplus molode, suis
ie
ie
iusteun peu foiigue.
: e hobite touiours d Poris?
- . cn, elle n'hobiteplus d Poris; elle est portied Morseille.
-,
- os di monge ou ChnoClub?
- .Jn, pos encore.Je vospeut-trey ollerce soir.
- .:us ovez di visitle musede lo Morine ?
- .on,je ne l'oi
iomois visit.
:. =se offirmotive
phruse ngotive
encore
toulours
di
..
ne...plus
ne... pos encore
n e .. . i o m o i s
R p o n d enz g a l i v e m e nat u x q u e s t i o n s ,
-chezla fleslrponses
quipeut[peuventl
::rrespondre
question.
chaque
:; -:ujoursto pelitevoiturerouge?
: l'oi did.
: - e ne l'oi plus.
-- :jr; ie l'oi encore!
- ::
:=
=
Lopwblie!f
"] Lisezle texfe el rpondezi ces quesfions.
e
\C/
la lecturedesdeuxexemples
sontvosractions
:) Quelles
5t
eFficaces,
tes idesoriginales,
? Trouvez-vous
de publicits
efc.
?
choquantes,
amusantes,
pourrpondre
desarguments
et trouvez
enclasse
0iscufez
cesquesfions,
1.A quoi sert
lo publicite?
2. Pourquoiest-ceque lo
publicitpeut treutile?
3. Quels problmespeut
couserlo publicito?
t .- _ _ .
2 .- , , ?
unpetitlexte.
? crivez
dela publicit
Etvous,quepensez-vous
S-fJ
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ilrSTouTQA,
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tflirldlire
problme
Tropde pub
avecla pub,
I e
qu'ly en a trop.
c'est
ru'eIo pub.
I
l-Chaque semane,
nous
Poursortirdu lot,
sommesexposse ptus de
publicitoircs
es
l OOO
ienlent des supports ciauxI kmessagesCommer25ospotstlvss,
lits et invesfissent j5o affiches, messages
$o
3eslieux
rodo,4Sostnuli plocsdons
mprobobles...
Ies mqgosins, et 3 bandes
publictoresavont le film ,,
)<opont !
PorBeniomin
Douriez rapporteFlorenceAmalou
de promoton,
n'ontqu'une
obsesson3
: softirdu lota,trouverunsupportencore
capable
d'aftirerl'attentiondesconsommateursblass5.D'o des
idesde ptus en plus loufoques6.Exempledans les
grandesvlles: les autobus,
partculres
taxsouvotures
transformsen panneaux
publicitaires
surroues.Onne
danslelivte Lelwenorde la
s'entonnemmeplus,
pu (d.Stock).Devantcette
Plus extravagant
: I'opfaaydlanchel,
lespublcitaires
qui
tion menel y a quelques
confoivent{es campagnes annespar le fabricantdes
poupesBarbe.k Mattel a
pentd'unrcseqiord touteune
rue de Solfod enAngleterre
- mason, porche, srbrc,
chousse,
toftot chenset voturet totitdevenont
dcorWr
les clbtutonsdu mos en
jourrosedeBabe, r?(,ontela
nalistecanadienne
Naom
KeindansNologoI Ia tyrunne
desnoqres(d,Actes
sud).
Dansunervironnement
satur
de publicit,
lesannonceurs
dffusent
leursrctames
[o
vousnevousyattendezpas,..
6. trsorginoles,unpeu
folles.
7. ovectrcp depublcit.
Mordont
publicitqirefrongqis.
Pourl'qnimqf,
le boulof n'esipos bien
compliqu:
se promenetout
un oprs-midioutour
dl Forumdes Holles
d Poris,pour tre vu
por le moximum
de Personnes,
o-tn est un chien
:crceux En ce sqmedi
lj -cvembre 2002,
= cprodor couleursoble
r,r : f or histeo
c :rge de devenr
:r-!'nerchen
Signeporticulier:
Mdrvn porle,totou
sur le corps,le nom
d'un ieu do but iuste
sorti,< Redfoction2 >.
t...1
Pressqnl
Un ponnequ ou-dessus
des toileftes
Mme oux toilettes,vous
n'chopperezpos d lo
pub. Lo soctLoomedo
o ploc 3 OOOcodres
publicitoiresdons les WC
des bors et restouronls
bronchsde l'Hexogone.
f...1 a Ces un pelt endroi
oi l n'y d en d dutre
d faire que de lre.
Les enqules que nous
avons ralises conirmen
que les gens sonl aontents
d ovor un supporl visuel
dux toleltet En fait, Ia pub
pcrtcipe du confo t>,
explique, le plus srieusement du monde, Benol
Poget,diredeur gnrol
de Loomedo.
[...]
Lesboreschocolotes
Mors,por exemple,
offichentun slogonsobre
ou-dessus
destoilef|es:
( On n'esfp.ls bienld ? >
.,i"
__,s{
--t
p e u x d e m o n d e r q u e l q u ' u n
s o no o i n i o n
' -"
Comptez I point por bonne
tpanse.
Vousovez..,
- 5 ponts: llicitaons!
- monsde 5 Pons,rcvoYez
Ies poges 2O, 2l de votre
de
liwe et les et<ercices
volrc cohier
1. Qo fo plu ?
2. Tu es oll voir l'exposilionMiro ?
3. Qu'est-ceque tu pensesde ce romon ?
4. Est-ceque lu os oim cestobleoux?
5. Vousovez lrouv le museVon Gogh ?
l.
2
. A bn ovis,c'estutile d'ochefer
des ceuvresd'ort ?
Z Commentovez-voustrouvle
museVon Gogh ?
le but
o.r><exprimer
pas.
Rayez
la formeduverbequineconvient
ft
3
Complez I point por bonne
rponse.
Vousqvez...
- 6 points : flcitotions!
- monsde 6 pontF"Eloyez
Ies poges2A 21, 25 de
vofre live et es exercces
de vohe cohie
pourdemander
utilises
lesphrases
0anscetteliste,retrouvez
sonopinion.
quelqu'un
monires
peuxinterrogerde diffrentes
dansI'exemple.
comme
lesquestions
TransFormez
peux p o s e rd e s q u e s ti o n so v e c
qui esf-ce qulque, qu'est-ce qulque
IV
4
Comptez I point por bonne
rponse. Vous avez".
Vousovez...
- 4 poinls : [lctotons!
' moins de 4 ponts,rcr/oYez
les pages 24 25 de votre
lwe e les execicesde
votre cqhie\
l . - - - - - - e s t - c eq u i e s tv e n ud l o m o i s o n?
- Mo copine Florence.Ellefoisoit des coursesdons le quortier'
2 . - Q u ' e s F c e- - - - - t u d i s?
- Rien. n'oi pos porl.
ie
,
- esf-ceque tu os vu ou cof ?
3.
- ll y ovoit Froncket Lourence.
- - - - - f o i t c e b r u i f?
4. - Qu'est-ce
- Ne linquite pos,Cestle loveJinge.
c slt l{-??!lr-op.?t
9clr-l|\2/'
....{li.)/
I
o " r * u t i l i s el 'ri m p o r f o i t
L= :'- bs.
t'teftez
le verbeentreparenthises
I'imparfait.
I
| fu=) ----- trsfroidd Londres.
----- donsunbel
Je(etre)
h6tel
d
rgton. Avec Adom, nous (visiter)- - - - - lo ville toute lo iourne,nous
nos soies dons
$e-dre) , - - - - beoucoupde photoset nous(finir)
bs
p e u x c o m p o r e rd e u x l m e n t s
proposs
lltilisez
leslments
et faitesunephrase
pourcomparer
leslments,
Vouswez...
- ponb : {lctations!
- moins de 6 ponq rcYoyez
les poges 3A 3l de votre
livre et les exercicesde
votre cdher
tompftez
lesphrases
avec.
nieux,le mieux,
neitleur[e)[s],
te[s]meilleurleltsJ.
-'=
i:
crpestoienllrs bonnesmoiscellesde Morc sont - - - - -.
-2o trovoille bien mois elle trovoilloit - - - - - l'onne dernire
z t ----- spodid
a 1 : i e n B o r t h eo
f e I'onne.
"ron
r
4
ovis, - - - - - vins sonl ceux de Bourgogne.
5 ins mo fomille,Cestmo petiteseur qui chonfe
. 3 , - e l ss o n l v o s- - - - - d e s s e r ?
ts
tompltez
lesphrases.
r - - u v l s _ _ _ _o D o r o e o uIx
- \on,
ie n'y vis plus.Montenont,'hobitea Lo Rochelle.
2 - / o u so v e z - - - - - f i n i?
- \on,
ie n'oi pos encorefni.ll me fout cinq minutes.
A - / o u so v e z , , , - , f o i m?
- Cui, un peu. Je vois prendre un dessert
4- - lest vro que tu vos - - - - - dieuner ou petit cof ps de lo poste?
- '1oi? Mois non, ne dieunejomoisdons ce cof !
ie
o t ) !l 1_lD E | F ; \ l e i ; \ 2
..:
Orol
puisditescequelespersonnes
font.tompliez
le tableau.
1 fb coutez,
r ' : 2 3 i 4 l s :
Demonde quelqu'unson opinion
Exprimeson opinion
Exprimeun iugementde voleur
Compore
Exprimedes souhoits
Discutez
pardeux,llundemande
sonvoisinsonopinion
surle dernier
livrequ'ila lu oule plusbeauFilmqu'ila vu et I'autrerpond.
Ecrit
$
Remettez
le dialogue
dansle bonordre.
o. - An I on I Tourouot I
1 1 2 , 3 , 4 s
4
unproduit,
uneeuvred'art
crivez
unpetittextepourprsenter
Utilisez
chacun
decesadjectifs
ouunepersonne
devotrechoix.
quevousvoulez,
la Forme
- vreux
dernier- bon - joli - inte.essoni
l'lettezcetexteaupass.
ffii"t oilleurs
Tesi5. p. 182
Projets
Test, p 183
utovoluotion
page 72
paration
au[)ELF
poge 74
/l
--J
nroyer-rs
cle lfcr'rsllor ciue PhilecrsFogg ?
Lonclres
Pcrris
S i n g op o ur
Le 20 ociobre 2002
Le 3l octobre 2002
Le 2l dcenrbre 2002
47
Pclce : - :
Pcrrce: i'
er octobrc 2002.
l - - c r r c e , : .:. :
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t.
I.
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*,
t?ri.'
f'1
I'enregisirement
et rpondez.
(1 coutez
l. O lesdeuxtudionts
hobitent-ils
?
2. Pourquoilo stotionde rodio inferroge+-elle,lesdeuxtudionts?
;\ '
3. Qui o critle omonLeTourdu monde
en 8Oiourc?
4. Qui estPhileos
Fogg?
, coutez
unedernirefoispourvriFier
vosrponses
ei lisezle
texte,
: : c o u t eRza d iG
o ,i l e s to n z eh e u r eoso u z e , Y o r ke t L o n d r e s. v d e m m e notn, a a u s s i
- r . i qu el o c a l e
a v e cJ e a n - C h a rDl eusp r . respect
lesdatesquelulesVerne
a donnes
dans
:: -.Charles
Dupr: Deuxtudiants
de Nantes, sonlivre,etontaitderetour
[ondres
lesamedi
- i . , r n L e b o u d eect G u i l l a u mG
e o u s s i n , 2 1d c e m b r e .
: - - e n t d e f a i r eu n t o u rd u m o n d eu n p e u lean-Chartes
Dupr: Maisvousn'avezpasutipour listesmmes
: : :ulier.Nous[es avonsrencontrs
moyens
detransport
?
- ; nousracontent
Leurvoyage.
Augustinteboudec
du
r Non,les paquebots
- - irstinLeboudec
I Bah,onestdeNantes
tous x r x ' s i c Lne' e x i s t a i epnltu s .A l o r so n a p r s
. : : . u x ,e t N a n t ecs' e s at u s s[ia v i l l e d e J u L e sI'avionquelquefois.
- -:. Alors,on connassait
Lefourdu monde Guitlaume
parce
Goussin
: Maisc'estamusant,
;J /ourset,touslesdeux,on rvaitde faire que,enInde,ona eupresque
[emmeproblme
. -arnevoyagequePhileastogg.Et puis,le quePhleas.
C'tait
lesoir,ontaitdansletrain,
: : : o b r e2 o o 2 t a tu n m e r c r e dEi .t c o m m e onallaitversAltahabad,
et puis,tout coup,le
: ' : a sF o g g ac o m m e n sc o
nv o y a glee m e r c - trains'estarrten pleinecampagne.
Ontat
juste130ans,alors un peuinquiets.
. : 2 octobre
1872,
(a faisait
: vaacheter
J'aidit Augustin
- : dcid
de partir.
u n l p h a n! t
. : - - C h a r l eD
s u p r :E l v o u sa v e r t r a v e r s Guitlaume
Goussin
: Etpuisle trainestreparti
.-:spays?
a p r qs u e t q u emsi n u t e s . 0anb e a u c o ur p.
. - -stinLeboudec
: Alors,on a suivile mme AugustnLeboudec
: Malheureusement,
ce
: : : ! r s q u eP h t e aFso g gO
, n e s t p a r t i sd e iour-l,on n'a pascrois[a iotieAoudaque
. :'es et onestpasss
Paris,
Brindisi,
Suez, PhileasFogga rencontre.
Lafin du voyagea
: : - -.ay,
Catcutta,
SanFrancisco,
Singapour,
New d o n c t u np e um o i n rso m a n t q u e .
1 e m 6 m e. ," ( q u e )
1 m e. .. ( q u e )
l e s m r e s. ,, l q u e )
0 n 1 6 v ai t d e f i r *
1 e m G m ev o y a g e q r e
P h i l e a s F oE g'
6 ui 1 1 a u n e h a b i e
Nantes, Augustin
uss1.
Elle n'aime pas
1e th noir.
lloi non plus.
Tl
',icif
Rnmh:r;
et ll est aussi
11 Calcutta,
I1 ne parle ps
japonais el i1 fl
^ : - l
^ : .
r h ^ l : i c
non p1us,
43
'exprimer
ou posse
b,
leslments.
do 0bservez
ceouedit Guillaume
Goussin
et associez
Ctoit le soir,on toit dons le hoin, on olloit versAllohobod, et puir lout d coup le iroin Jest orrten
pleine compogne.On toit un peu inquiets.J'oi dit d Auguslin: vo ochelerun lphonf! On o beoucoup ri.
,
LepossecomPose
limporfoit
.b.
iF
compos.
ouaupass
I'imparfait
lesverbes
entreparenthses
crivez
r?
occorddu porticipeposs
.\
{0
puisrpondez
phrases
0bservez.les
auxouesTt0n5.
{4,:,
.,\
le verbeentreEarenihses
Ecrivez
c0mpose,
aupasse
pendont
al Regardez
lesdessins
et racontez,
oralement,
I'histoire
deLaurent
Perrot.
Utilisez
le pass
compos
ei I'imparfait.
6onjour,Laurenl,
Laurcnl,
, al,fe renez-vous,
imparfaitet passcompos
bl Ecrivez
maintenant
l'histoire
deLaurent
Perrot.
Eroutez
et cochez
la casequi convienl.
:'ts
j:ii
__5
: JVETT
: lef
::int
pflse
foite
mises
ouvelle
offerie
dkutes
pernte
45
- llYo,,,que
que
foit,..
f,.
q$ P .out..etrPondez'
L Quond est-ceque Cofherine
o renconfrGuilloume ef
Augustin?
2. Pourquoiesl-ceque Guilloume
d"mnde d Cofierine si elle o
deux iourc?
3. Qu'esFcequ lest Possdons
le froin de Douvres?
4. Pourquoiles tois omis rienfils ?
t.
leslments'
{h 0b..wezuisassociez
lesphrases
puisiransformez
detemps,
Lisezfetableaulesindicateurs
entreparenihses'
lesmotsindiqus
enutilisant
d noi 2000'
icdemoi1995
EIleo trovoill
en mai2000'
exemnle:
-''- Elleestpurtie
mai?000'll yavot5ons
ltv o,it"' quel+ Elteestpartieen
ici'
qu'elletravoilloit
',V
:4ti
en l98o'
l. Le Portugolest devenumembrede l'Unioneuropenne
(il y o) -r
l'eurodepuis2002'
2.Douze poys de l'Unioneuropenneutilisent
(qo foit... que) + - '
pendont207 ons' de 1795 d 2OO2'
3. Lefronco disporuen 2OO2'On l'o utili
(il y ovoit... que) 4 4. Lo tour Eifnelo t construteen ]889'
( i ly o . . . q u e )' + - ' 1252
5. [universitde lo Sorbonneexistedepuis
( ly o ) +
__,
[ompltez
lesphrases
avecdesindicaieurs
de temps: pendont,
u y 0t deputs...
'' 1\,o.
N.8.:: 9a
fot/gato,sorrpeur
loisoilpeut oussr
ouss5{
{cire cels [oit/cels foiioit (plusformel).
co rctru9a
,
hontique
je pense,je pensois,
j'oi pens
rPtez.
! {n .ort.tPuis
,: pense.- Je pensois.- J'oi pens.
. L ^ ^ ^ - - r l . 1 " ^^ ^ - ^ ; r
: e porlevite.- Elleporloilvite.
- J'oi choisi.
,: choisis.
s'estlev.- ll se levoit
ln orrte.- On orrtoil - On o orrf.
: e ochte.- Elleochetoit- Elleo ochet.
,: l'oi oid.- Je l'oidois.
9 o i:',"ffllm:ez raphrase
l.
2.
3.
,1
5.
6.
7.
8.
9.
ll pense.
J'tcismolode.
Je finislo voisselle.
J'oi pr{rportir.
Ellem'oppelle.
J'crisune lehre.
ll lesr fdch.
Je l'oi oim.
ll I'odore.
ll pensoit
J'oi t molode.
J'oi fini lo vqisselle.
Je prfrcisportir:
Ellem'o oppel.
J'oi crit une lettre.
ll se fdchqt
Je l'oimois.
ll l'odoroit
47
Internet
oralemenf'
et rpondez
r 1) Lisezle messaqe
l. O estGg?
2. Est-cequ'ilvoyogeseul?
oveclui?
veutcommuniquer
est-ceque Corinne
3. Pourquoi
<
!> ?
est-ceque Ggdit d Corinne: Tues incroyoble
4. Pourquoi
'inquitude
G EXprimerI
\t rconforfer
dansle tableau.
et classez-les
q$ onrr*., lesnoncs
J'toisinquite!
Mois tu te rends pos comPte
--T-
exprimerl'inquitude
Ne t'inquitepos.
Toutvo bien.
,
J'toispos rossure.
rconforter
et compltez
le tableau.
li coutez
suiefde
lo discussion
expessrons
ufilisespour dirc
son inquitude
expnesgons
utilises
pour conforter
. Te 6ui6 intuet
'Te ne suia pa,s ra^j6ur(e).
.
Qa M'an7osse
: c l o g u eI
: clogue2
: :logue3
s'inquiter
unesituation
, Pardeux.choisissez
et crivez
undialooue
- rmnforter.
.n uou,s
aidantdestableauxs'nauiter
rconforter
. Me t:injuite
pas.
. ue fen
/ais pas
. <Tu (as L/r.) On Va
trouler une Satutan.
'(Tu Vas Var.) On VaJ
=-:-
,.!rnominolisotion
Dansle message,
retrouvez
lesnomsquicorrespondent
cesverbes:
i - n'o pos pu communiquer.
:-s n'ovezpos modifile progromme?
I -roin, on port pour Colcutto
t
l - vo troverserl'ocon Indien,
I - o nive d Singopourle ieud31.
I : ne vo chonger?
..
-+
-l
+
---f
--'f
--+
Rcrivez
ceprogramme
de voyageen remplaqant
te5verDes
Daroesnoms.
la nominalisation
l]esnoms sont sowent forms
d poriir des verbes.Cerioines
rcnsformotionssont simples:
- contler - un contrle; siter une visilet ocheter- un ochot
- troverser- une hoverse ;
oniver - une onive
Allenlion : pqrtir- un dport
Pourd'outres,on oioute,
por exemple :
-ton ou -atoni diminuer une diminution; communiquer
une communicction
-menf : loger - un logement;
chonger - un chongement
-oge : Posser- un possoge ;
dcoller- un dcolloge
-ure ; lire - une ledure ; owrir une ouvenure
n technique
')
.r
v
auxquestions.
oralement
Lisez
le texteet rpondez
3l
\,
? Quelle
relation
lespholos.
0bservez
0uereprsenient-elles
ont-elles avec le texte i
unpeiittexte
et crivez
ouunmalriel
unemachine
[hoisissez
la vie
a modifi
oucemafriel
cettemachine
comment
expliquant
dansvotrepays.
l,tRci,
t-lAf'tAr',
Uhirour \
NON
tirurh htqArsor{.
Ceeu'itN,Esr.CE
PAs
HEcToR?
50
.:France
0 clnnu,0ucaursdescentdernidres
lnnes,unevolutiontethnique
..i a rodicalement
tronsforn
la viequotidienne.
0 etepossble
Cettevolution
r(e 0udevpllppentpnt
desdeuxprinctpoles
qu?sontI'elertricite
slurcesd'enerqie
'. teptrole,et ellea 0crcmplgn
depetitesrvolutions
slc0les.
vedsen i et des
crngeoil des hc1cols
horicotsbloncsen hive ).
s o r c r x i u r d o n s l e s o e s 1 9 9 0
'exiens
crvec
on des rseoux cre
i phones poriclbes qui penrellel
ur'reiolo e ouionoiiellde 'idiviclu
es cl-ouxn'oclines
es p us enrbl
pouf sescorruniccliioisldisfcnce.
rc ticues de l'voluiion iechPour es personneselles-nrres,
louriclue clcrnses rolsos soi lcj
iefois,lo ilportoiionn'esipos ecore
:ri e d lcrver el e rfrlgraleuI
o u i r o ir l . . .
'
or 95 % clesfoyersfrcrgoisont
Lc rvoltio des lnsporisc1eu poul
.l l'hui une mochinetr lcrveret 99 %
consquence des chcrngenrenls
.'i
'
.-:rgetoleuI
, socioLix.Avcrnl le /.x" sicre, es
-.
.r'oudl)ui du xx' sice, c'esidons
popr:lofonsvoyogecrieni
peu.llem:loi,
ere,dorsun lclvoifou crvecl'eou
le conerce et e lourismeont mocli-.riiscu'o lcvcriison llnge.Desmcrchifi cettedonne. Lescrutomobies
-: :r crverrnconques,en bois,exis
o re p crceres ceoni co|r]menc
I
:ri d lo fir clu xx' slce
uow ou cllutdu XX'sicle(cotior,
i
'
ce n'esi cu'oprs1930 clue les
des usinesoulonobies Peugeoier 1910,
es ir lcvernroclenres
oni 1:rispcrce
de Ciiroen 1919)ovontd'envohirles
pour librer
.: es noisonslcrnccrises
vil es.Lesircrins
ont gcrgnen confot ei
: : nres cle ce ircrvoilcllfficile.
en viiesse(e TGVcirculed 300 km/h
-_ lgroteuro co rruue voluiion
sur les nouveles ignes).Mcrlsc'estsur.
. l . l - r ^ - , ^ . 1 , . 1 ^ . . . 1 , , + , -- . 1 , ,
ioul le dve o1:pementdes ovions de
.,onreslique
o correncen 1931.
urtll e /J: sice, on o becru
lignes(d pcrrlircle 1933) cuio bou e
' i y crvcrile gcrfdenrcrlger;lcl ccve
c o u p l c r i l p o L r r d u i f e l e s verse les lrcrnsportsel penlrs que, en
ies crlinrenlslaiel clppro
clislonces.
Aveclesilconrmu quelquesheues,horrnresei morchondises
Srerrier;
(tphore, t vision,tl- .-r nrocle de consecrtion(e
rlccriior-rs
porvlenel o 'ouhe boui du rnode.
r r r n iciii pcrssous p osiicluen'rc1is ffoiique),lclvoix,puis l'ircrge et 1'ci
/. ./u ronneD,s bien.
: :ar cru rlruf c1e o cuisine)ei es
font instclnicnmeie lour clu nronde- 2. q {onctionnetourseul,sans1'oid-d'une oune .hose o d'unep-/ionre.
r -rcrteuts roins exigeonts (on
LcrvoLu]non
cle lo comrnunicoiioncliteini
lr.
51
f,
l-t
lcL 9 J clill
rues
les
dars
ies allumes
des
comme
tordus
nus
touL
arbres
les
le rerglas. el
qu'elle
que
ce
plus
dur
encore
c'etait
specties. Mais
alait dit.
l,e bb de Houriya est arriv en fwier' Ouand
la preIe bb est n, j'ai pens que Ctait peut-etre
qui
naissart
enfant
un
mire fois que qa arrivait,
jour' comme
sous la terre : si loin de la lumire du
grolte
au fond d une immense
C'est peut-Ctrc cause de 8a que j'ai commence
que
penser au Sud, retoumer vers le soleil' Por[
qu'i1ne contile'bb t du soleil sur sa peau, pour
e
rue sans ciel'
de
cetl
pourri
air
l
pas
respier
nue
ll
alait gagner
Avec Nono, on faisait des plans
qui
la rponse
R.tit"t le texteet cochez
tonvlen''
vroi foux
une
son match des poids plume, il polrrrait acheter
Hourila
avec
auto. et on descendrait tous r'"ersle Sud
par E\'ryet le bb par la grande route qui passe
colfne
qrri
sont
Corrcoufonnes, avec ses huit voies
Monte-Carlo
Nice'
rn fleuve. On ilait Cannes,
awil
J meme ;usqu a nome' en Italie On attendrait
puisse
grand
et
bien
soit
ou mai pour que le bb
devais
tupponr le uoyuge.Ou memejuin puisqueje
pas
au-del'
n'irait
on
Mais
Uac
anapratatt,at a"
p*". qt" Qa serait trop long, trop tard' qu'on ne
pl,-ts.uin etait bien Justemenl' le grand
laiir
enLraiL"t.it . selection avait tieu le S Nono s
salle
pas
la
nait tout le temps. Ouand il n'tait
garage
ll
son
dans
u boulevard Barbs' il boxait
de
sac
un
avec
sletait fabrique un punching-ball
patates qu'ii avait rembourr avec des chiffons'
Blanche (Gallimardj
J.M.G. l,e Clo, Potsson d'or Collection
avecI'undesmots
phrase
chaque
[ompltez
ncessaires'
lesactords
Faites
proposs.
) n h i v e rl,e - - - - 1 . ( v e r g l o-s s o l e i lE
dongereux sur les routes'
est
pour
,.\r.
\ il
ni
* cLf'1'ro
*
D'oR
tolssoN
tosas
0ui ?
Nsn?
'eetqa
LisezcetextraitdePoisson
d,0rdel.l'i.G.Leflzioet
rpondez
oralemenf
auxquesiions.
l. Dons quel poys se posse cettescne?
2. Enquellesaisonse situeceftehstoire
?
3.Comment
s'oppelle
lo momondu bb?
sixphrases
c0rrecteS.
.-,, Reirouvez
: bien compristoute
::oluloutes
ceux m'expliquertoute
rs bien compristout
fintout
secrtoire
o onnultous
IomPliez
lesphrases
avecfout,toute,tousou toutes,
,,
: fqf
mestudesd l'universif
de lo Sorbonne.
l . l 1 o m o n g - ..- lo torteoux pommes?
]
TEVU
^ o dons
: dormi pendont
tout, tous. . .
Nonos'ent.dinait
tout 1e temps.
1l s'entnaine t oute
I 'anne.
Tu travai I I es tous
1es jours ?
Tout l'i||lmeuble t
repetnt.
I1 y a eu du bnuit
toute 1a nuit.
,Je n'ai ps toutes
Ies inf ormations.
_ l,heurede cours...
53
ioit
ovoit dit
boxoit
Toorque
s eTorr
ovait rembourr
oi lu
ovois prt
ovoit roconte
bl tompltez.
Leplus-que-porfoit
seformeovecovorou , .
ou verce.
cJ[ochezla rponse
qui convienl.
Le plus-que-porfoit
exprme:
une octionpossequi continuedons le prsent.
une octionqui se possedons le poss,ovqnt une outreocfior,.
une octionqui se possedons le poss,oprsune ouire oction
rfrExprimer
l'ontriorit/
t postriorit
dansle iableau.
0bservez
lesohrases
et classez-les
d'obord
cefilm.
J'toisongoissoprsovoir regordce {ilm.
I'ai reqord
J'ovoiscomprislo situotionovont que tu me l'expliques.
Je l'oi revueoprsqu'elleo eu son bb.
On o oltoch nos ceinfuresovont le dporL
On o fini le trovoil ovont de portir.
Aprs le concerl,on o din ou restouront
Pierrem'o oppele ovoni que le troin porte.
ensuite
I'etoisongoiss.
ci-dessous
la phrase
cesquatrenoncs
et choisissez
*r ' r ' Ecoutez
qui correspond
d chacun.
54
,.,
fleitezlesverbes
indiqus
auplus-que-parfait
le plus-que-parfait
l'fettez
lesverbesaulempsquiconvient
: poss
compos,
1
imporfoit
v ,
poysoged'Auveryne
ou ptus-que-p0rJ1tt,
;'-- hds heureusede revoirDidierce 17 moi.Je (ottendre),, - : '':rnps ce moment On (foire) ., -.-, tellementde chosesensemble,
:-:-r on
- , ( 0 t r e p) l u sj e u n e sq, u e D i d i e r( d e v e n i r-)_ u n t r sb o n
.
.
)lcnc, ce 17 moi, il (venir) ,
(r" donner) rendez- d Poriset on . - , tronsun petitcof prsde mon trovoil.On (dscuted..,.__, ptusieurs
-, :: de nos souvenirs
posss: le voyogequ'on (foire)
en Syrieovec
- : : =ur et notregroupe
d'omis,les bellesvoconcesqu,on(posser) - , , en
-, :'gne ou dons le Prigord.
Ensuite,
on (oller) . ,
dinerdons un petit
- ---ont du Moroiset on (rire)commeovont,de tout ! On (he)
irds gois et lo sore(he) ,
- vroimentogroble. Cesf bon
: - : - de vroisomisI
..
Lisezle tableau,puiscompltez
lesphrases
avec
svant,ovontde,ovontque,oprs,aprsque.
dpott
55
enchontont,
ff. riont,
t9
coutez.la
conversation
entreLailaet Nono
puiscorhez
lesrponses
quiconviennent.
l. Nonodit que...
Loulouest ts fort mois qu'il le bottro.
Loulouest hop fort pour lui.
Loulouest fort mois qu'il est fofigu.
2. Loilopenseque...
Nono peut gogner son motch.
Loulouvo croserNono.
Nono doit orrterde s'enlroiner.
3.Nono...
ne vo pos tout orter
vo s'entroinermois ne fero pos son motch contre Loulou.
fero son mofch contreLoulou.
LaForme
engrasestaugrondif.
Lisezla phrasepuisrelevez
dans
le textetroisautresformesaugrondi.
ll vientde devenirchompionde Froncedes poids plumeen crosontLuigi
Serpentini.
{$
(! .out..lesphrases
et retrouvez
le suietdugrondif.
qS
Christophe
Julie
Yves
Colherine
Cotherine
Michel
Louise
Christophe
Akiko
Christion
so mre
Emmonuel
Associez
leslments
pouroblenirunephrase
correcie.
l. SyMes'estcosslo jombe
2. Fqilesoftention
3. ll chontetouioun
4. On o beoucoupri
5. J'oi beoucoupoppris
Transformez
lesphrases
commedansI'exemple.
.,
: : = :J'oipensd toi quond
j'oi vucettephoto.
+ J'oipensd toi en voyontcettephoto.
, :lu touile mondequondil estorriv.
.
:: o souriquondelleo compris
lo situotion.
' : : J U t e s d e l o m u s i q u e q u o n d t u f o i 's t e s e x e r c i c e s ? . .
le grondif
ll est rnvorioble.
Formotion : nous ollen + en ollonl
I
nous prengs..+ en prenont
excepfions
: ofte-r en lonl - qvor-+ en oyonr--t
sovotr en sochonl
lr"nerrque
ffl (font) t
t - l
fl
-:-:
e.lacase
quiconvient. lt(
et compltez
O ,out..etcochez
| af Ecoutez
avecf,ff,ph,
ou
v.
2 3 4 s 6 7 8
50n
l. Tuos l'oir
'
la
fin
ldvalerl,
/acflve/ou si on
ne f'entendpas[refuse].
[ochezla casequi convieni.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 o
::3Ut
- 1
-:rtend
roiment ., otigu,
rongois.
2. Nous o
ons o
ed un iol
ose
. olriepour son onni
d
ersoire.
'._^..
l"l (vont)
3 . . . o u sq .
ez .. os
du
ietnom?
4. J'oi dix-neu
otos
ons dons
ingi ei un iours.
5. Christo. e q . . oit beoucoupd'e
ofs
pour orri.., er ct. .. ont les en -. onts.
.
. lo
ie, lo nou
elle
emme
de Xo
ier est trs oct
e et
roimeni
sympoihique.
b j R e l e v e zu n e x e m p l eo o n c r i l /
e To n e n t e n dI v I ,
c7
prc+derev
L
L,,,:j
Faw
Olds
r-J frt
n""r'."r*
| r"-d"r3lMdbq;i8' U
a.
adlsell
.t
rl llox
r.*"
De : Mohamed
>
Lffi< mohlaff@wanadoo.fr
A : Lesbangersde France
Date: Dimanche
23 janver2005- 20 : 17
Objet: 4anlldu 26janvier
On lit souventdesmessages
qui sontheureux.
dtrangeBqui se sententbenen France,
Ons'en
parfos,
rejouit,biensr.Malheureusment,
certans
tmoignages
sontplustristes.plusdouloureux
...
Je m'ndigne
encoreaujourd'hui
carce quvientd'arriver Taharest intolrable
! Il cherchait
un emplol
de serveurcarc'estle mtierqu'ilexergait
Beyrouth.
Il staitdjprsent
dansplusieurs
cafset
restaurants,sanssuccs.
Samedi,
suite uneannoncedansle journal,l estalldansun petitcafde Montmatre.Il y avait3
pourle poste.Tahartaitle seulqui avaitunelongueexprience
candidats
du travaldu bar.Ils ont
discutindividuellement
avecle partondu caf.Taharn'a pastchoisi.Quandil a demand
pourquoi
il n'avaitpast prs,le patrona tout simplement
rponduqu'ilprfraitemployer
desFrangais
car
"ctaitplussr"! On ne peutpasaccepter ! On
gratuit,Vol
en a assezde cesactesde racisme
Ea
raisonde participer
unenouvelle
paftirade la placede la
la manifde mercredi.
Lamanisfestaton
Concorde
mercredi
26janvier 15 heures.Nousmarcherons
pourdnoncer
ensemble
lesnjustces
et la discrimination
raciale.
De : Nivethalvanesh.
A : Lestrangersde France
Date : leud 27 janver2005- t0 | 24
Objet: La manifI
La manfestationa t un grand succs.J'en arrive et il y avat quelque 30 000 personnesd'aps la police.
Beaucoupdtrangers, bien sr, masausside nombreux Frangaisont marchavec nous et dnonc les
njustces.Je suls ravie de cette particpatjon!
l
:& j
e'owruew,,es
L i s e zl e m e s s a g ee t c o c h e zl a r p o n s eq u i c o n v i e n l .
vroi foux
e ?
trS,
l. Tohorvientdu Libon.
2. ll o trsvite trouv un trovoil de serveurd Poris.
3. Beoucoupde serveurs
se sontprsents
ou petitcof
de Montmodre.
4. Tohorn'o pos voulutrovoillerdons ce cof cor le pohon
tof raciste.
5. Une moni{estotion
estorgonisemercredi2 jonvier:
f4EXprmer
lo joie I la colre
v
R e l i s e zl e m e s s a g ee t d i t e ss i c e se x p r e s s i o nes x p r i m e n tl a j o i e
ou la rolire
exprime lo ioie
exprime lo colre
On s'en riouit.
Je m'indigne.
Cest intolrobleI
On ne peut pos occepter90.
On en o ossez!
Je suisrove.
qrl
58
Ecoutez
cespersonnes.
0itessi ellesexpriment
la joieou la
ilil
- $
quelles
colre
et indiquez
ci-dessous
expressons
ellesutilisenf.
Aidez-vous
desencadrs.
-.
exprime
lo ioie:/a sulstrscontente
!
exprimerla oe
, Te 5ui5 (tr6)
.le su, rat/Ce).
' Te ,sui,s -fau de joie.
' Cahne je suis content
.
Qa Me rjout.
. Te Me rAjauis.
l9
-
jouez
dites.-vous
danscessituations
? Pargroupes
dedeux,
9u.
desminidialogues
correspondant
cessiluaiions.
: Votreomi(e) qui hobite trs loin vous onnonce so visile dons volre ville.
l- Vousovez rendez-vousd 20 heuresovec un(e) omi(e).Illelle vous oppelle
d 19 h 45 pour vous dire qu'il/elle ne sero pos ou rendez-vous.
-Vousovez gogn un voyoge pour deux personnesdons unede de ve...
i Votrefemme/mori vous informeque so mre vo vous occompognerdons
vohe voyoge de rve.
exprimerla colre
. C est i'uppartable !
' On ne peqt pd.s tolrer ga
' AA ne peut paa o4epter
ga!
' C'est intatrable/
.len ai assez.
'
Qa sufft.
. len ai marre. ([om)
.
Qa n'nerve !
primerlo frquence
.
\l-
gf
T^ouiou.rs
ouio.mois
expriment
la trquence
d'uneaction.
0ansle premier
message,
relevez
quiservent
deuxexpressions
exprimer
la frquence.
Entourez
ci-dessous
les10motsquiexpriment
la frquence.
tL ^r
tadt Jaal
de tempsen lemps- choque iour - demointous les mordis- enfin - ensuife- fouioursrorement- ici - souvent- quelquefois- denire iomos- ce motin - porfois- lous les ons
LisezI'encadr,puis crivezune phraseavec chacundes indicaieurs
defrquence.
0itescequevousfaiiestoujours,
detempsentenps,
l0n0ts,,,
:-tenple : vois souventau cinmo, ne suisjanois oll d l'opro.
le
le
Diff
.&,
f$i
et discriminotion
etrpondez.
qS q} coutez
1. D'o vienl cet homme?
2. A quel dge o-t-ilrencontrle rocisme?
3. A son ovis,d'o vient le rocisme?
4. Esf-ceque, d'oprscet homme,l'coleioue bien son r6le? Pourquoi?
5. Quelles sont ses ides pour combottrele rocisme?
0iscutez
enclasse:
lesformes
dediscriminalion
oeuvent
origine
irenombreuses:
ethnique,
religion,
handicap,
ge,habitudes
culturelles...
Avez-vous
djsouFFert
dediscrimination
?
Avez-vous-,
vous-m6me
Faitpreuvedediscrimination
parFois
occasion
? A quelle
?
pour
Selon
vous,quelssontlesmeilleurs
moyens
viierlesdiscrim
inations
?
Pensez-vous
srieusement
que l'efficocitdpend
de lo couleurou d nom?
Difesouir ro
60
UN MONDE DE DIFFRENCE'
,ltP.t naur-pur
atal gl !/'ul
U toiiuie I s,,tWf./
W Aaas,t;
et' *Sc{hlae1,..
?!paw i $e qe/
f( NoB!,,"
lerr,opu
nvrcw!
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l"ui i ,*t ,r
cooii?s i;aovr
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J
ttxtrit de la BD Mo Racse.porr l. Comm.siJ2neuropenne
61
./
x.
l
Le Vasseou de pere,
E n l ( iB i t a t e t P i e r r eC h r i s t i n
dn
e i r a n s p n i -vtd i l e ' d e r a n o u v e I l vei i i e
" r n j e ti l e c o n s i r u r l i n nu,u E tm o r . e
: , - l . : n1l . p
' - ,i v i e i l l ev i l l e?
y'lr5$i'u"
.'+rr-{t rN
s3P,i,,
--,'-,5'-.
u tlpirriclue
uLr1lsig--
ti
it_a1l|\rcly
u- lunlculolr,.
uir crutobus
un TGV
ur. r,lo
ulc lolo
u L'lovio -
uic'.,oi u e ectl-iclue
urr L:cr.ltr rroies
f, r;'
i\'
"-
, c o u i e zI ' e n r e g i s t r e m e nett c o c h e zl a r p o n s eq u i c o n v i e n t .
vroi foux
l. On vo corrsiruire
une nouvelleville.
2. On vo dtruirel'oncienneville.
3 . O n v o d e t r u i r el e v i e u xc h o l e c- .
4. Un htelserc instqlldons un grond btiment.
5. Leshcbitqnts
du villogepourrontresterdons leur moisorr.
. On vcrconsiruire
une cruioroule.
/. ll y ouro beoucoupd'orbresdcns lq ville.
s e zl e i e x l ep u i sr e t r o u v el ze sm o t sp o u rc o m p l t el eri a h l e a u
: -i VcrnEekedei Fcrivre
crpour
- ::er ici u nouvecrucetre
_: 'ricluequi prendroen conrpie
- rs humoineset le spect de
blinrelscu turcls(cintnc1,
nrusergio
cr , ildtre,mcliolhque.
. .).
U r l . u L " r ' r " l ro d l . , r o . . l - l . o u . - o r , ,| l o r , , - i , l l .
9- \6.r..,16r
:':|.
rover enlirementles vieillesmcllsons
- aonrpole cl'crborcl
. ' l l ' . ' , , 9 p u i . ,, , , r l r . o o r un pro
' o \ - . r ' - . . a . o . . 1 o . .o r , o . -r n . o t r r o
- -.nclgemenld L'oucstdu
: , : . c r s | u l r o r su n g r c r n db d l i - clificciilon,
poLlrcrreccvoirlesl:oiecruxde
t-- 1ofcrlcrise,
d lo plcrcedu
plcrisonce.
-- rous o os dtrui-e,pour
Enlin,nouscrvonsprvude plonierde nom
lreuxc,rb',-sle log clesruesde lo rou
: : arssurcrnce...)
cf, clonsles
vele ville pour que les hcrbitortscrient
: ...r; un hiel de uxe.A clroile
crser)soiior'r
.le vivJelr utl dons un por(
. . - . 1 o . . . u, , . - 1 , 1 . j . 1 - , , o,
:.r, ar-sLrlll)cllf-amels
ovec
. : 5 U C 1m e [
protger plus ercore l'envionemeiti,
'inienlion
=': rs Icrnouvellevilleclerrldrc rrouscrvo|1s
cl'ouvrirlorgerneni
| | . , i . , _ t t o . . . - o . .., L . . t qar. c o
!cu5 y reguperons,
ouiou'
:enircrLe,
clcscrpportenrenis, o , i , . - . . . 1 t a r ' l ) e . ^ s o / L I d ^
: : l c r g o s i n sd ' c r i i m e n l o l i o n , trclnsporf
nor'rpol uoltls:s .rurcr|ris,
lrdlels...let c]--s Grdce o l'enserrllecles irovoux, ror's
nom
lcr cr'criion
verbe
crer
respecter
o nrncger
lo conslruclion
lo destruclion
vo lr
lct rnovqtion
'cr
ccuei]
(se) dvelo:per
moditiel
6l
Exprimer
le but
f-
qf
ll .l."+*
l-i-l-'-.la;-.;'-
H##':,
4..
a,
.-
ts
7,-4t
quiexprimenl
al Soulignez
le bui.
leslments
bl flassez
souligns
dansle tableau.
leslments
Sontsuivisd'un verbe l'infrnitif
o pourobjectifde
r,.
*\ct i) 0bservez
la ohoto.tesoersonnes
manifestent
contrela construction
d'unaroporl.
lmaginez
cequ'elles
disent
et compltez
lesphrases.
exprimerun but,
un obectf
Ces formes sont suivies
de l'nfintf:
. ovoir pour obiectif de
' pvoir de
. ovor I'intentionde
' envisoger de
. pour
. ofin de
' de fogon o
On envi6a?e de partir
deux nois d Tatiti
Ces formes sont suivies
du subjonctif:
. pour que
. ofin que
' de fogon que
fai contact M. Legal
a/in 9u'il arganise une
autre runian lundi
l. Nous monifestons
oour oue
2. Nous ovons prvu de
3. Nous ollonsrenconlrer
le moirede lo ville de {ogond
4. Nous ovonsl'intentionde
5. Nous ovons rencontrdes iournolistesofin de
quevousvoudriez
dansvotretravail,votre
changer
Qu'est-ce
ouvotrevie? tltilisez
quiindiquent
leslments
le butpourfai
propositio
des
ns,
64
, al coutez
et compliez
le tableau.
rypederronsporr "Tr9;#j"
lieux lroverss
'l
-:c.
a ) c .z
::c.3
bJAssociez
lesillustraiions
d undesprojets.
nivesl,
Monpla
i ri,f
iii:r:r
iiril
Exprimer
le mcontentemen
'
Kq
*:;
{t
r r
l
etretrouvez
personne.
cequeditchaque
n couiez
PersonneI
Personne2
Personne3
Personne4
Personne5
Personne
qS
.
\
Ce n'estpos normol.
Ce projetestscondoleux!
Je suisvroimentd9ue.
Je trouvego lomentoble.
Nous prolestonscontrece proiet
On o voulu nous tromper.
On n'estpos d'occord.
On ne peut pos l'occepler.
tompltez
lesdialogues
aveclesphrases
suivantes.
quirpond
coulez
et diiessi la personne
estcontente
ou
US O
meconlenle.
65
Pardeux,choisissez
undessin
el prparez
undialogue
10
lignesl,
ensuite.
[7
Jouez-le
erprimerle
mcontentement
Ce ie-st pas norua!.
dert ta.uentahte
C'e't 'dadateux
Te sui6 caMent dgr&e).
Te suis trs honte-n6.
Te ne suis pa6 dazcord.
Te ne peux pa.s dtcefter ga.
Te prote,ste
Te refusa
vouS vou6trahpez
Vaus avez uau) iae trol,tper.
t c{u
[s](pense)/ lll(penche)
Q(l
.out..puisrptez.
'i.
seize; choise
2. des bus ; des bches
OO
l.
2.
3.
4.
5.
.
7.
3. sont ; chonler
4. cosseri cocher
coutez
puiscochez
lacase
quiconvient.
,,1Voil lo sienne.
' '.
Je n'oi pos de sous.
,i..,:ll vo boisser
,,:, Oh ! Quelle
iolie brosseI
: , Ellene pensepos.
Lo fosseest importonfe.
" ll est dgu.
Q(1
5. douce; douche
. sole; ch6le
- Voild lo chienne.
'' Je n'oi pos de choux.
'..:,ll vo
bcher.
'.
r Oh ! Quelle iolie brocheI
. Ellene penchepos.
Lo {ouche esl imporfonte.
ll est dchu.
,out..puisrptez
lesvirelangues.
l. Ce chef schesessochets
si chic.
2. Six chotscherchent
six sushis.
3. Sousces souches,
ce chot chosse.
Afi(hage
Fvofs
' r1
Oulls
tj {f
.rl
@
'.() ne"r'"*r'"'f r**e *3\ r,,reoi,
de discussionl
fGroupe
autresgroupes
I
I L-l o*
]dmnagementI Tlmqs
-
It ps-''l
(9 hrernel
L.rle Q.r
lescasesqui conviennent.
el cochez
Lisezle messaqe
vroi foux
.*.
o. Apportersesmeubles.
b. Lireles onnoncesdons le iournol.
ovec le propritoire.
c. Obtenirun rendez-vous
d. Obtenirles cls.
e. Signerun chquepour lq couiionel un crutrepour le loyerdu premiermois.
f. Signerun controtde locotion.
g. Signerun tol des lieux.
1 2 3 4 5 7 I
h. Visiterl'opportemeni.
68
'.!psdoublespronoms
0bservez
lesphrases
et relrouvez
dansle message
deTomas
cequeremplacent
lespronoms.
,: -esie,
tonfuturpropriloire
3. N,hsite
posd le lui demonder
._
t ^ -
:: Jrrote l'expliquer:
t=
- -: :ropriolen donneun
=,=mploire.t' =
en = ..
Relisez
lesphrases
de I'activit
prcdente
et cochez
lesrponses
quiconvien
neni.
*,
EMre
les doublespronoms
sujel +
me
le
se
nous
+ verbe
VOUS
ll va me la donner
va vous en of{rir
Attenliond I'improtif
:
Donnez-m'enun k/o I Ne lui en pole pos!
./es tMtes
ionol
i..
qp
. -"
auxquestions.
Rpondez
oralement
Ur.r le texteet le tableau.
prsenl
?
donslesdocuments
l. Quelestle problme
plus
chersdonscertoines
et
les
moisons
sont-ils
lesopportemenls
2. Pourquoi
v tes I
qui n'ochtentpos de moisonou d'opportement
3. Quellessontles personnes
moisqui les louent?
4. Pourquoiricet Anno vont-ilsdevoir se serrerIo centure?
dansvotrepaysavecteux
lesprixdeslogements
[omparez
pratiqus
enFrance.
Ejp
quicorrespond
description.
chaque
R.kouu.,laphoto
yon,prsduparccieiaTied'0r.
r i ce i A n ev i s i i e n[ 't a p p a r t e - e r i qu ' i i s v i e n n e ndt ' a che t er
.'ioe
o u r o smi ' , i i s s v e r tq u e "
r : n c l a nqtr i n z ea n s i,t sv o r rd e v o i r
r s e r r ei fac e L n r l e . ' li ea snmi e n , . r a l i t sso n i m p c r t a n t eAsn. r a
. inn, ioip mi< :rir n:< np rpo
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nlt\n)tpl.
. t'en1s
tnescntp0ssessousLenez
r . p i i q u ei i i . i 3 e n t i ,! e s i o u ) l
!tnonteront.I' ai prfrprendre ie
: q L t e ., E t l ( ,n ' e s rp a s i e s e u i
. r i s onner d e c e t t ef a q c n . 1 . . . 1
D ar s i - " sg r a n d e s e l r o p o t eps o .
v n c i a t e ts\ ,i t a r s e i s, lue f es u r u n e
r a u s s eo e : i j % . B o r d e a ugxr i n p e
d ' e r v i r 01
n c 1 2% l ' a f , l \ / l 0 n t p e t l i e l
a v e a ' J n e A U s s ed e r o - o /a i t e i n i
d e s p r i x d e r a i s o n r a b i e\sa,n r e s
l + : c . 3 % ) e r R e n n e(s+ 8 . 7% ) s o n i
e 4 p l e i ne s s o rt.o u ic o m m eL y o no,
l e sp f i xo f i a u g n e n i ,de 32 , 2% e n
i r q a n s .. . . 1 D ' a ! l r veisl I e cs 0 r n m e
r \ i c eA, i x ,T o u t o fA, n g e r sd p a s s e n t
e n c o ' t e s- . t c% C eh a u s s e .
la faretae i'0fffe,l'amlioration
cie
t ' i a D i i a t , l ' a i ti l ! de b l e n \ . , e i l i a n t
c e sb a f q L r e lse, si n c i t a t i o nf iss c a
i e so i r ia r e , - r n< eb u i l ep s v c h o t o
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l a b o n n es a n t d u m a r c h L
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m n a g e rs f f c h i s s a an td e u xf o i s
a v a n td e c h a n g e d
r e Logerent.
s u r i O usti l e c l i m ast 0 c i asi ed g r a d e .
J ' a } sY l e sL eG 'x e l D o i f i q u cT h l b a ! l t ,
, , l o b r t l elre. s, f i x d e1 ar e f i r e, ,
rr i\lrirvrl0bseryoerf
l" 2025
t0lrS.lft it -A llLA:'lL[
r. Lrt.l ! i ]'sLNrR l
F r i x m o y e n se n e u r o s p a n l e . : o t r
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L'achat
toutef dva'
iorisan
i aLt 0 c a l i odfa n sl ' e s p rdi te
oeaucoC
u pej e u n egse n se td ei e u r s
p a r e n t Iso, c a t i oqnu ir e s t te0 u t e f 0 i s
L r n es o l u t i o nd e s m n a g easu x
p e t i t sb u d g e tesx p u i s dsum a r c h .
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I
1
Co,rpez I pon por phrcse
coecte.
Vovsqvez..- 3 poinb : lctotons!
- moinsde 3 ponb, rc\.oyez
les poges 44, 45 de votre
livre et les exercicesde
votre cohier
le
2
Comptez I poinf por phrase
corecte.
Yousovez...
- 4 points : [lcitalions!
- moins de 4 ponfs.rcvoyez
les poges 58, 59 de vote
livre el les exercicesde
votre caher
l. 2. 3. 4. -
p e u x e x p r i m e rl o j o i e o u l o c o l r e
dedroite.
auxphrases
soulignes
Associez
lesphrases
Aloo tu vos ollerou Moroc ?
Oui, ie suishs content
Lelroin ourcl une heure de retord !
Encore! Je sustrs mcontent!
Lourevo venirl'oider demoin.
Ah, ie suisconfentde fovoiller ovecelle.
Demoin,tu vos lrovoillerovec Loure.
Ah, non, ie n'oime pos trovoillerovec elle.
!
o. Cestintolroble
b.Je suisrovi!
c. Je me iouisde trovoiller
ovec elle.
d. .J'en oi mone de trovoiller
ovec elte.
p e u x e x p r i m e rl e b u t
3
pas.
Rayez
le motquineconvient
I
4
quiconvient.
la rponse
Choisissez
r se t e m p s
o . r * u t i l i s el er si n d i c o t e u d
aveclesmotsenlreparenfhises'
soulignes
al Transformez
lesphrases
que.
apns
avecovont,
avantde,ovontque,oprs,
bf tompfiez
lesphrases
l. On essoiede se revoir - - - - - fu quitteslo Fronce,d'occord ?
2.Je suissr que j'oi fermlo ported cl - - - - - podir ou frovoilce motin.
3. Etqu'est-cequ'il o foit ,,, - - lu lui os lout rocont?
4. Le direcfeurveuf le porler - - - - - lo runion.
crivez
le verbeentreparenthses
autempsquiconvient.
p e u x o c c or der le por ti c i p e p o s s
Ecrivez
le verbeentreparenihses
aupass
compos.
l. Aloo cettephoto,CestJuliequ lo (prendre)
2.Sylvie,oui,e lo (voir)- - hier.
3.Quelles
villesest-cequevous(visited- -, - - en Slovoquie?
4. Je ne trouve pos mes lunees.Je ne sois pos o ie les (mettre)___ _-.
5. Attends,je vois le montrerlo bogue que Vncenl me (offrir) - , - - _.
. Non, Amliene vo pos venir,pourtontie lo (inviter)- - - - -.
p e u x u t i l i s elre g r o n d i f
7
Transformez
lesphrases
comme
dansI'exemple.
peux utiliser
deux pronomscomplments
Remplacez
le motsoulign
par un pronom.
l. Ce n'estpos grove si tu n'os pos de codeou pour Lo,tu lui offrirosun codeou
plustord.
2.Je soisque tu os des problmeset foimerosque tu me porlesde tes problmes.
3. Oui, ie voisvous donner l'odressede Modome Zhong. Un instonl s'ilvous ploiL
4. Mojilis ? Non ! Tu pourroisme prsenterto collgueMo'irlis?
5. Oui, le rceptonniste
de l'hOtelnous o indiqu trosresiourontsvgtoriens.
l(-ifl
Ltt,tDEI-Fi\2
Orol
puisrpondez
auxquesiions.
1 f{ coutez,
l. Quel est le trovoilde l'homme?
2. DonsquellevilletrovoilleJ-il
?
3. So femmeet lui gognent,ensemble,por mois:
ffi moinsde I 00 euros $ I 00 euros ffi plusde I 00 euros
4. Quel est le problmeque l'hommeo rencontr
?
5. Quelleest lo cousede ce problme?
le dessin
?
Quereprsente
A quel[sJ
problme[s]
taii-ilrfrence
?
lluepensez-vous
decedocument
?
aimeriez-vous
0uelgrandvoyage
faire? 0 iriez-vous
et pourquoi
?
Ecrit
4
Lisez
le texleei rpondez
auxquestions.
L nront le vourqrs
L tre comme les
hros de weslerns
I...1 sons ottqches,
libre. Mon rve?
Devenirle Chnlophe
Colomb des temps
modernes: troverserlAtlontiqueet
portir d lo conqude de lAmrique.
Mes porents m'ovoient tronsmis le
virus! lls ont voyqg d trqverstoute
l'Europed choque nouvellemutotion
de mon pre,owrier mtollurgiste.
Puis
t, oec zL,ruJ
V o u sv e n e zd ' e m m n a g edra n su n n o u v e la p p a r t e m e nm
t a i sv o u s
t e s d q u I e ]V. o u s c r i v e zu n e l e t l r e u n a m i F r a n q a ips o u r l u i p a r l e r
d e s p r o b l m e sd e c e n o u v e la p p a r t e m e n t[.1 0 0 m o t s e n v i r o n l
sejusffier
e*plr.qtrery
Sovoir-vivre
Test7, p, 184
nsvoiture
Test8, p, 185
n mondesolidoire
Test9, p, 18
utovoluotion
poge l0
paration
aunELF
poge
.l08
J c l Y O l-f ' Vl V
,outrtetassociez
chaque
minidialogue
undocument.
$p fi
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et ditesdanslequel
encoreunefoislesminidialogues
&!"*8{ + Eroutez
la personne
v0u0ratT.,,
mongerun sondwich.
pouvoircirculer pied.
qu'on fossele mnogedons so chombre.
collerune offiche.
s'ollongersur les pelouses.
que son om tegneson tlphone.
*Js,l,,;
I\USER,
CONVERSIR,
X!ffqETUD]ER,
ffiffiffi
r
Pourla tranquilii
j
de tous,veuillez
votre i
i teindre
tlpnone I
{
I
-nnrtahla
-*--_J
//. ))
4:- lo
ezuT:D-
?,:1s
z i:t\
0ui ?
N o n?
g'est Qa
decesdocuments,
0itesoonpeuttrouverchacun
pro
posiiions.
parmi
[hoisissez ces
- dons un ordinpublicdons un restouront
dons une cole- dons un muse- sur un mur
de lo ville- dons un h6tel- dons une piscinedons Io rue - dons une bonque
documento :
documentb:...
documentc :
.;
documentd :
documenie :
d o c u m e nfl:
a J t o c h e zl a r p o n s eq u i c o n v i e n t .
manquen
Ce verbe a
une conslrucll0n
.:.f
i-'
I i.o
o.
Prurrcu'
77
ffi
l'obligotion
ffi*p,irer
interdire
Relevez,
danslesdocuments
dela page76,lesdiFFrentes
fagons
d'exprimer
I'obligation
oud'interdire.
o<primerl'obligofion
iniendirc
Ne pasdronger
quiditquoi.
Eochez
racase
S n 5:::t.ff.li:."'nnesetretrouvez
onnonce
I onnonre
2 onnonce
3 annonce
4
Surune portede goroge...
Vousdevez loisservotremessoge.
Loisseton messoge.
Confiezvoire messoged mon pondeur
lisse tes coordonnes.
cesphrases
l'oralou l'crit.
EiS nt.,si onutilise
'"*1l,-6ffi
d l ' c r ipt :h r o s e
n s" - - , . - .
""";;::::"iffiiRt'"^",
.--..
vouloh
monget
iouer
fumer
morcher
oocher
l. Ne -, -,,
p o s o u b o l l o nd o n sl o p i s c i n e .
2 . I n t e r d dte - - - - -
d o n sl e m o g o s i n .
3 . M e r c id e - - - - ,
v o sc l sd l ' o c c u e i l .
4 . F r o g i l eI N e p o s - , - - - .
5. - - - -, votre ceinturede scuril.
. Prirede ne pos - - - - sur |es pelouses.
Z D f e n sdee - - , , - .
8. -----
teindrevos tlphonesportobles.
/orsse
toucer
tomfltez
cescriteaux.
1.:jF
erprimerI'obligation
^'l\
I \
tI
\.v
Prire
de ne pas
ll est
interdit
queI'onpeuttrouver
criies
imaginez
lesannonces
Pargroupes,
proposes.
danschacune
dessiluations
l. Pourinterdirede fumerdons un oroporL
2005
3. Pourdemonderde ne pos se gorer dons lo rue le ll novembre
de I heuresd 19 heures.
4. Pourdemonderde ne pos porlerou chouffeurdu bus.
5. Pourdemonderde ne pos boire,ni mongerdons lessollesde closse.
. Merd de Me rappeter.
. Prre de re'pecter
d
tranguillit
des voisins.
. AttdAez vatre
ceture de scurit.
, y'eultez teidre '/otre
tlpone portable.
. sanaez a(ant /entrer.
. lt
fdrt couter.
. y'au6 devez rpandre
aux ruesta^6.
nterdre
. Merci de ^e pa.6
draager.
. Prire de ne pas faire
' Ne .f)Mez pa,s datls es
6aJte5 de caurs
. Veullez e pa.6 taucAer
te' abJet6;.
. Ne
P46 6oa^er.
. lnterdit
de prendre
puiscompltez
fagons
ces.11onnes,
lesdiffrentes
f.b n !1oute.z
| 00||gaTr0n.
0'expnmer
). -----
q u e t u v i e n n edse m o i n
2. -----
finirvotreteslovonl midi.
Sn
iniention
: ellesveulent
expriment
la mme
Toutes
cespersonnes
cesrpliques
qu'onFerme
la fentre,coutez
bienet classez
la plusauioritaire.
dela plusaimable
fo,imer desimpressions
b
(1 negardez
le document
ei couiez
le dialogue
enireAnneet Philippe.
Rpondez
auxquestions.
l. O sontlesdeuxomis?
2. Que pensePhilippe
de l'criteou
qu'il dcouvrepresd'un lobleou?
3.Anneest-elled'occord?
4. PourquoiPhilippeest-ilsurpris?
ClaudeMonet,/mpesson
solellevant,:.873.
-I\^
,.
.l Ecoutez
encoreunefoisle dialogue
el compltez
le texte.
lfJ \ f
-
erefimerdes impressions
'
Te re7rette, je rve,
je ds ire... gue taut
aille bien.
' Te 6us leureux)
dsal, aurpris...
ju'ele ne 6ait pa6 l.
' C'est domnage, gnia!,
a1rdble,. 9u' il pleuve
.
-oh!
bl Relevez
lesexpressions
quiexpriment
desimpressions
et ditesquelleeslla formeduverbequisuitchacune.
Je suiscontentque
iP
*r deux,
prparez
undialogue
etjouez
lascne.
Enplois
du subjonctif
-',
Exemple: t h
L Je suissurpris
2. Je pense
3. Cesi tristepour elle
4. Pierreesl sr
5. Nous sommesdsols
quelquesformations
irrguliresau subjonctif
roppel :
ovoir : i'oie,nousoyons
he: ie sois,noussoyons
pouvoir: ie puisse,nouspuissions
vouloir: je veuille,nousvoulions
devoir : e doive, nous devions
oller: i'oille,nousollions
foire: je fosse,nousfossions
sovoir: je soche,noussochions
2
d l'indicoti{ X
ou subioncii{
O emploisdu subjonctif
b J R a y e zl a f o r m eq u i n e c o n v i e npt a s .
1.Je penseque Pierre(soit/est)pr6i pour son exomen.
2. Je suistonnque iu me (dis/dises)cq.
3. Elleesttrsfireque son fils(crussi,/oit russi).
4. Vouscroyezque Moiid et Inds(viennent
/viendront)?
(puissiez
5. Je regretteque vousne
/ pouvez)pos venirovec nous.
0 b s e r v e zl a s i t u a t i o n; l i s e ze t i m a g i n e cz e q u ep e u v e ndt i r e c h a c u n
o e sp e r s 0 n n
aqes.
81
le sensdesmots
la pagedecesiteet retrouvez
Regardez
ns.
et exnressio
o dbronchep
penserd outrechose
une muhtudede
quelques
trop de
porfir
ne pos porler
beoucoupoe
obuser
ia, rar
*,
tF
^v^drr
rire
lesdeuxquisonttraites
propositions,
retrouvez
Parmi.tes
d an s l ' e x l r a t Tc t - 0 e s s u 5 ,
'1.
Pourne pos gner lesgensoutourde vous,teignezvolre portoblequond
vous ne l'ovez pos tout prs de vous.
touioursque voustes
2. Avontd'oppelerquelqu'un,ossurez-vous
dons une otmosphreogroble,loin du bruitet de l'ogitotion.
3. Veillezd ne pos choisirune sonnerietrop originoleet hop forie.
dons un endroilisolpour que
4. Donsles lieuxpublics,dplocez-vous
to le monde ne profite pos de vos conversotions.
5. Pensezd teindrevoire tlphone quond vous les entourde gens.
. Si vous ne pouvez pos rpondre,n'oubliez pos d'octivervotre messogere
pour qu'on pussevousloisserdes messoges.
tla
.J,
e n ,y
lesphrases
oonretrouve
lestroisexiraits
ci-dessous,
- ,, Relisez
lespronoms
le,y el en? Reliez
leslments.
0ueremplacent
. . . o n l e s o i l . . .- P e n s e z - y .- . . . . v o u sd e v e z t r ec o n s c i e n t s . . .
Vousdevez Otreconscients
On soit
Pensez
le, en,y
reprenantune propositon
Exemple
: Moisoui,je feroi ottentiond bienrefermer
lo porte.
- Moisoui,j'y feroi ottention!
pos de trovoillerplussonsgogner plusI
1. Nous n'occeptons
2. Elleest possionne
d'od moderne.Elles'intresse
de plus
en plusd l'ori moderne.
ffi
hontique
lrrl(cin)/ hrl(sign)
et cochez
la casequiconvient.
n coutez
|
So
Ecoutez
et ditessi vousentendez
le sonl Jaudbut,aumilieu
ou la Findumot.
memeson
ef
sondiffrent
()
l r
2 3 4
5 6
7 I
m||reu
I
fin I
et cochez
la casequiconvieni.
qP O coutez
2
8l
cs.r
quelques
expriences
quiracontent
cestrangers
couiez
enFrance.
qu'ilsontconnues
surprenantes
hisloire'
quelle
photo
chaque
correspond
Retrouvez
trsdiffrentes
desavoir-vivre
desrgles
bl lonnaissez-vous
?
devotrepays? D'oviennent-elles
decelles
?
de
ces
rgles
Quepensez-vous
comme
dansdessituations
djtrouv
cl Etvous,vous6tes-vous
quevousvenez
Racontez'
d'couter'
celles
FERI
*
\,
t)
maniires.
0itessi lesatFirmaiions
surlesbonnes
I'article
Lisez
si ellessontfausses'
el corriqez-les
sontvraiesoufausses
84
:S
rq
-*
=;=
rtF:'
' - ,. jr, J, l r
!a
I -,
\ (
'
\,"
,t
a -, , i n
ar
#,,"
' 'ili'
:\
ffi
suivantes'
!ans lesphrases
I'enregistrement.
nouveau
a) coutez
t0rrectons
Ies
ei
Faites
quisontFausses
lesinFormalions
reprez
res.
ncessa
1. Lo jounre sorrsvoiture ct Jieu urre fois lor ot.t.
2. Lq moirie irrletditcruxvoituresd'crllerdclns le cenlre ville de t heures
le ncriin u.o' cl 9 Loulo' le so r
3. Lesbus soni inler.ditsdctns le centreville toute ct iourne'
voilufe durclnt les clertrires
4. Cetie ville cr diir orgcrnissept ioumes scrlr-rs
o nnes.
5. Le chcruffeurde toxi pense que, clvec lo iourr.resol.lsvoitufe,lotrt le nrotde
esi plus gentil dqtrs lcl rue.
des usogersdu vlo, cette ioufne rronlle
. Pourle 'esponsoblecle lAssocicrtiorr
qu'on lteul vivre ovec un nrcxirllullde cent voiluresdqlls le cenhe ville'
Z Urre femnre clir que lo lourne sclnsvoiture seroii lrrieux ovec lllus de bus
B. Lclroirie de lcville vcr rolisercles nresuresde poLlutionde I'eou
et cles iudes sociqlessur les conrt'trergot.tts
86
coutez
et compltez
le tableau.
Quieslcelleoenonne?
qu'elle
Est-ce
oime
voilure
?
lo ioume
sons
Pouquoi
?
l'" personne
2" personne
3'personne
- Lesbussontorctuiis
- ll foutflechi;dlo plocedesdifErents
moyens
de ionsport
b) Lisez
le iextepourvriFier
vosrponses.
- Laiourne
?Vousdemandezu n ec h o s e i:l y a e n c o rdee sv o i t u r eqsu i
sansvoture
detaxi? Bon,sincrement,
arrivent passer,
tenez,regardez,
et puis
Ea unchauffeur
gaserti quoi,hein?Canesert rien.C'est l y a lesbus.Alors,cen'estpasvraiment
pure! C'est
parel
deladmagogie
touiours
: s a n sv o i t u r eh, e i n? l l f a u tq u a n dm m e
ilfauttregentilavect0utle monde,
alors, faireattention...
deuxfoisparan,lespolitques
dcident
d'' - V o u sv, 0 u sa i m e r i eqzu ' i ln ' ya i t p a sd e
tregentilsaveclescolos...
C'esttout! ll y b u s?
a b i e nd ' a u t r eosr o b l m edso n tl a m a i r i e - Ah,bah,ouceseraitencore
meux
!Allez,
devrait
s'occuper.
t o u tl e m o n dep i e d!
- Cette
pourla
sansv0iture
a torganse- Lavillepaficipe (etteopration
iourne
par[amarie
avecnotreassociation,
l'Asso- septime
Auiourd'hui,
anneconscutive.
ciationdesusagers
du v10.
Et,aveccette touteslesruesducentre
villesontfermes
j o u r n e0,n m o n t r q
e u ' o np e u vt i v r es a n s a u xv o i t u r edse 9 h e u r e
s 1 9h e u r e se.t
v o i t u rdea n s[ ec e n t rvei l l e C
. ' e sut n ev r - lesbussontgratuits
toutela lourne.
Afin
pourlescvclistes.
tablechance
Mais,c'est d e c o n n a i t lreesc o n s q u e ndc e lsa j o u r quedeuxfoisparan. nesansvoiture,
dommage
: (a n'arrive
desmesures
depollution
D0nc
il fautenprofiter,
et fare d e I ' a i re t d e sm e s u r edse n i v e a su o n o r e
auiourd'hui,
duvlo!
ser0nt
ralses.
Etuneenqute
auDrs
des
- Ah,ou,oui,moi,j'aimebien.J'enprofite c o m m e r C aenst st g a l e m epnrt v u eC. e l a
o o u rm eo r o m e n e
d ra n sl e c e n t r ve t l ee t nouspermettra
d'obtenirlesinformations
f a i r el e s m a g a s i n sA.h , b a h , 0 u i ,c ' e s t d o n tl a m a i r i a
e b e s o ip
n o u r f l c hii rl a
benparcequ'iln'ya pasde brit,pasde placedesdiffrents
moyens
de transport
p o l l u t i o nE.n f i ni ,e r e g r e t tqeu a n dm m e danslaville,
^h^f
P' u,
-
,lo
i +^h
lEr
vi
^E
q
<
h.^fi
t.
de mes vacnces
pour 1ire plein
de romans.
Inmno
nn
n<<o
R o u e n ,o n v
e n p l . of i t e r p o u r
11er vous voir'
- 0n p.ofite du be
temps pour se
p r o m e n e n v e c
l e s e n fa n t s .
-
a'<f
^F:tL'i r
a uj o u r d ' h u i ,
profitez-en !
87
t"orocher- sejustifier
puis,pourlesdeuxdessins,
Observez
lesphrases
crivez
unminidialogue
avecleslments
engras.
l. Cesttouioursporcil : il foul tregentilovectout
le mondg olors,deuxfoispor on, lespolitiques
dcdentd'tregenfilsoveclescolos...
Sl
Associez
lesreproches
auxjustifications.
reproches
iustificotions
Je sois,ie l'oi lu el puisi'qi oubli!
J'oi eu un problmeovecmo voifure.
Mois,Ceslde lo bonnequolit
ont
tD
phrases.
Retrouvez
cequedontremplace
etrcrivez
.,
i.:il:zles
bl tochez
quiconvienneni.
lesrponses
Dons ces phroses.donf remploce:
un complmentdirecl
un complmentdu nom
un complmentdu verbe
' ,:89
les.dialogues
et indiquez
si lesphrases
servent
reprocher
qrr | \ couiez
0ua selu5ter.
rcprocher
se iusfi{ier
reprocher
. Dte'
vaus,
.#
Pardeux,choisissez
unesituation
ef iouezla scne.
se ustifier
taut
eu un problne.
t9
Lo forme possive
Bve
Ijj
tr.. le texte,compliez
puisrpondez
auxquestions.
outeslesruesdrcentrevillesontfermees
I or-riourd'hui
de t heuresd 19heuresdons
(JoumesonsvoituE).
le codrede l'oprotion
Cetteioumeo et orgonisepor lo moirie
en colloborotion
ovecIADEMEet le minisire
de l'cologieet elle permeitrqde menerdes
tudessurlesdplocements
en centrelle.Des
mesuresde pollutionde l'oir serontrolises
el une enquteouprsdes comme4onr esr
gqlementpvuecetteserqine.
Lomorieq,
en outre,misen ploceplusieunonimolions
sur
lesmcryens
de tronsport
et fenvironnement
urboin.
Lesbusserontgrotuitstoutelq ioume.
I
TransFormez
lesphrases
commedansI'exemple.
Exemple:Lo marieraliserauneenqu?teou moisde mai.
-+ Uneenqutesera rolisepor lo moirie
uu nois de moi.
'1.
Ledirecteurorgoniseroune nouvellerunion.
2. Lo bonque n'o pos occeptmon chque.
3. LesditionsGollmordvont publiermon livre.
4. Chonelo crune nouvelleeou de toilette.
g j
YZ
Transformez
lesphrases
commedansI'exemple
[sansreprenore
le sulell.
(\ coutez
et cochez
la casequi convient.
lo phroseest...
d lo forme octive l
d lo bme possive.- i
90
I
l
.
.l
,
.
T
H
-----'lI
passive
pourprsenter
les
icrivezuntexte la Forme
- journal.
production
tapes
de
d'un
dittrenies
effectuerdes reportoges- criretous les orticles- mettreen poge les
odicles- choisirlesphotos- imprimerle ioumol- vendrelesiournoux
la formepassrve
- Lo forme possive: Lesrueson
t fermespar la mairie.
s'opposed lo forme octive:
In mairieo ermles rues.
- Formofion3ire + porticipeposs
du verbe.
Lesrues ont t fermespor
la moirie.
[Lamoirea ferm les rues]
Desmesuresde pollution de l'or
serontrolses.
n mairierolsentdesmesures...l
- Emplois:
, Lo lormepossivepermelde donner
plusd'imporfonce
oux octions.
Donslo moin'eo ferm lesrues,
on porlede lo moirie (et de ce
qu'ellefoit).
DonsLesrues ontt fermes
par la morie,on porledes rues
(et de ce qui onivedonslesrues).
. Pourindiquerqui foif l'oction,on
ulilisepor
Lesruesont t fermespar
la maie.
r;
Ir
matn
ont I qu e
&
puisrptez.
O coutez
0fs
3.ljl cnevoI
z. zl ze(o
douzoine
froise
l . [ ' ] somedi
cosseTTe
Fronce
mochine
bouche
et cochez
la casequi convient.
S couiez
tJl
4. [5] oune
logique
voyoge
t3)
dl
C\ coutez
et rntez
v- -
I q";.-i-
cesvtretanqu
es.
.L^.
.- .1"^' c,^. - ?
l.
cosse
cose
cocne
coge
2.
3.
soPe
zqPPe
cnope
loissont
lsqnt
les chonts
ioPPe
lesgens
2. Douzechouxsuisses
hochssons
sches.
eou et onze squcisses
ll
ross
ros
rocher
Roger
5.
cesse
seize
"^-L^
sqis-ie
91
I
n"d'ercrrer
fr rao* qf rueo*@
-{>
les'bombes
arosolsavecce dessinne prserventpas
soni nterdits.Parconsqent,
us la couchedbzoneque lesautresbombes.
3:|j-l
--..1r-: j.
.- -:
:,: .:: . :
:, i
e@r
mil
ffinn
flr
GEEgr
lrcil
D.'re4 L'J& (,
. j
qui conviennent.
lesrponses
Lisezle texteet cochez
4. Le mercureest un produittoxique
vroi
{qux
9Z
4Eprimerlo couse
t lo consquence
: ,. al Relisez
le document
et frouvez
lesmotsquiindiquent
la cause.
lesgoz
Lesymbole< prservelo couched'ozone, n'estpos utile
qui dtruisent
Io couched'ozonesontinterdts
depuis 199.
. - les pilescontiennent
des produitstoxiques,il fout les ropporler
dons les mogosins.
Leclimotvo tre modfi
rchouffement
de lo plondte.
lesmoisquiindiquent
bl Relrouvez
la consquence.
Lesgoz qui dhuisentlo couched'ozonesontinterdits- . . . les bombes
orosolsovec ce dessinne sonl Dosmeilleures.
Leclimotvq tre modifi
il y ouro plusde scheresses
ei plusd'inondotions.
Associez
lescauses
et lesconsquences.
ll y ouro plus de scheresses
porceque
d cousede
Ie rchouffement
de lo plonte.
le climotde lo plontevo chonger.
Lespilespeuventpolluer
porceque
il fout les roppoderdons les mogosins.
por consquent ellesconliennentdes produitstoxiques.
. Roondez
oarcrit la dernire
'-./
la cause et la consquence
<<Pourquoi
question
du document:
- porce que (ovec porce que on explique lo couse)
les Fordts
esi-cequ'ilfaut protger
Le clmot vo changer porxe que lo Tenese rchauffe.
tropicales
? > Vouspouvezuiiliser
- comme (wec amme lespenonnesqui porlentconnoissent
leslm
enlssuivants.
lo couse)
Comme la Tenese rchouffe, le climot vo chonger
Beoucoup
d'onimoux
viventdonslesforts.
- puisque (ovec puisque,lo csuse esl connue et dente)
y o beoucoup
qu'onne connofr
de plontes
Puisque la lene se rchauf{e, le climat vo changer
pos encore.
- d couse de (pour psenter une chose ngotive)
Lesfortsproduisentde l'oxygne
Le dmot w changer rr,use ds cllauffement de la Tere.
- grce (pour prsenterune chose positive)
tl fout des centoinesd'crnnes
pour obtenir
La pollution vo dminuer grdce au reqcloge.
;ne fortiropicole.
- donc, olors, por consquent, en consquence
)n coupedes orbresqui sonttresvieux.
In Tenese chau{fe donc / alos / par consequenl /
en consquence le climat vo chonger
Certoinsvees exprimenfgolement lo couse ou lo
consouence:
Le rchaul{ement de lo plante va causer / prcvoquer /
re responsoble de beaucoup de chongemenb dmatques
9l
g
:
ne de lo mobllit
{--
ri.
< LeschifFres
r .) Lisezlestroisdocuments
de la mobilit>.
-..
Diiesquellesinformations
sonflesplussurprenantes,
\a-
i.
Expliq
uezpourquo
.
L i s e zl e d o c u m e n<t <L a b o i t e i d e s> p u i s r p o n d e a
zuxquestions.
q)
'1.
Qui o critce document? Pourqui ?
2. Quels sont les oblectifsdes ides proposes?
proposer:
3. Lesquelles
de cesoctivitspeut-onporticuliremenf
- d des enfontsel odolescenls
?
- d des odultes?
- d des personnes
dges?
- d des outomobilistes
?
lmaginez
unesemaine
de la mobilitdansvolreville.
proposer
pouvez-vous
pourI'organisation
de cettesemaine
?
Que
&&'
-SOUR|TZ
Ic't$tAstllAiN_t
DrlI ll08
{rtu*,
i,',il!;
94
Les chiffres
de la mobilit
Lesusagers
- Prsde 27%millions
de Frangais
utlisent
lestransportspublics
urbans.
- 20%desdplacements
ontlieuentrele domicile
et le travalet ils
reprsentent
20%de
I'ensemble
des
kilomfesparcouruspar
un automobiliste.
EI
E erTrailTe
oPeenne
mobilt
t
l,lt
"
IOTS
A
BO1TE
LA
?#::t:,:*,,"n'-^:,"';;::!:ili::
n***;'ru*l*'u*rW
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::,[?';:ii#i9t*di,,,","
_ DlstrrPuu"
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'
[?]3*?i,H3B]l:*l:
:?Hi:l#l$r,l,fllli,
",'""" " o'
!""10i::';"'j;;;;''
;. _
qi)
le tableau.
prsentes
? [ompltez
chacune
desassociations
s'occupe
0. queldomaine
I
I
sonl
r
I
lufie contre
t p"rr*i
-----^
entonce
, rcspectdesdroifs
ie lhomme
entrside,
solidorit
documents
prsentes.
auxassociations
ceuxqui correspondent
et retrouvez
.t U Lisezcescommentaires
\,
oient un logement
l. Cetteossociolionq pour missionprincipoled'ogir pour que mme les plus,pouvres
lo
consfruction
qui
et
d
finoncer
personnes
lo
rue
vivent
dqns
d occueillirles
Sesoctionsconsstent
et lo rnovotionde logementssur l'ensembledu poys
2. Cetieossociotiono pour objecti{d'oider les enfontset les ieunesissusde fomilles pouvresd bn{icer
de sjoursen cenlresde voconcesel de loisirs.
3. Cetie ossociotion,cre en 1920, lutte contre le concer Elleopporte son qide d lq recherche,mne une
oclion ouprs des molodes el s'occupede lo prventionde cettegrove molodie.
95
: p a r i o udt a n sl e m o n d er h a c u n
: ' : i i l e sd r o i t sd e I ' h o m meet d e I ' e n f a n t ,
: n n ' a u r a ipt a sb e s o i nd e n o u s . . .
AI'EG
NOUS,
COI|BATTEZ
LA FAI|I,|;
et Iisezlesslogans.
Regardez
lesdocuments
Associez
chaque
slogan un document.
. r , - :
',r 1 , . i"
l'
.'.. :..
slogcn
Lo missionpremirede cetlecssociotion,
fondeen 1988,est l'oide chirurgicole
oux enfonismolodes
ou blesssqui ne peuvenipos treoprsdons leur poys d'origine.Cesenfqnlssontprisen chorge
por des spciolistes
de lo chirurgiepdiotriqueet occueillispendontquelquessemoines
bnvolemeni
Ccrnsdes fomilles,quond ilssortenide l'hopitcrl.
'.. Ecouiez
qui parlentd'auiresassociaiions
puisc o m p l l e zl e l a bl e a u .
cespersonnes
,
Mdecins
Jeunesse
sons frontires ou plein oir
Fres
des hommes
)ecours
populqtre
Associolion
oes Dororyses
oe rronce
::omqinetroit
:ont, pouvret,etc.)
::ul de l'ossociqtion
:cmmenllo personne
:'ide l'ossociotion
97
conditionnel
b
tP
lesformes
aucondtionnel
Regardez
Relevez
cessituations.
quiconviennent
[ochez
lescases
et ditescequechacune
exprime.
dansle tableau.
< Cetteassociation
fournirait
du travalauxplusdmunis
et leuroffriraitde nombreuses
possibilits
r
de logement.
( Tupourras
travaer avec
d'autrestudiants,
Eat'aiderat.''
( Qu'est-ce
quetu dirals
d'unpetitrestochinoscesor? t
un souhoit
un conseil
une demonde
polie
une nformolion
incerloine
une proposilion
( qa me plairatbien de Yivre
au soleil toute ['anne.>
( Tu Dourrasm'aider
dmnagersamedi
Drochain? r'
*,
quevousavezreleves.
verbales
0bservez
lesFormes
pursc0mprefez,
lD
prsent.
l'leftezle verbepropos
auconditionnel
l. Tu(pouvoir)-----
rpondred celtequestion,s'ilfeplof ?
3.Oh ! Excuse-moi,
tu veux un outreth ? Je vois en refoiretout de suite.
A
quicontiennent
Ecoutez
cesrpliques
ei retrouvez
celles
;l (\'l une
formeauconditionnel.
[ochez
la caseouiconvient,
r
conditonnel
('1bl Lisezle iableau.coutez
encorecesrpliqueset relevez
chaqueForme
au conditionnel,
:vomnlo
' io nnrlirnic
le conditionnelprsent
fomolion :
formesdu futursimpleovecterminoisons
de l'imporfoit: ie ferois, nous porfirions...
L-/
99
tu veux,sion chontoit,..
puiscochez
Lisez
lesrpliques
la oules
qui
rponse[s] convieni
Iconviennentl.
l.,everbe directemenl
oprssi peufCtre:
ou prsent
ou futur
d l'improtif
d l'imporfoif
5 i o n o n n e
un Peu arqent,
o n p e u l ' a u v e rl a v i e
d'unenlant.
5i chaqueyereonne
aiAeun peul associa,ia.
an'trauvera
de nouveaux
.!a,
I9
-.
( ) Ecoutez
et compliez
le tableau.
condition/hypothse
sultqt
l . Si ie ne suispos ld d 5 heures,
commencez
lo runionsonsmoi
je n'iroiposfoirelesmogosins
somedi.
Si tousles omistoentld,
opperez-nousl
4-
5. Si i'toisriche,
qs*
al Ecoutez
et relevez
lesdifFrentes
fagons
d'exprimer
la condition.
Iomoltez.
3.:
5.:
4.:
6.:
encore
unefoiscesphrases
et rrrivez-les
engardant
$nl coutez
le m6me
senset enutilisant
si.
l. Si - - - -,
- - -, dinezsonsmoi.
2.Si ----
d e m o n d eu n p l c n d P o t r i c i o .
3. S'il -, - -
4. Tlphone-moi
ou bureou,si
5.Si-- ---,,, . S iv o u s
- - - , , , o p o r t i r so o m e dm
i o l i no v o n t7 h e u r e s .
v o u s, - , , , ,
[ o m p l t e zl e s p h r a s e sa v e cl e v e r b ep r o p o s l a F o r m eq u i c o n v i e n t .
__,.
l. Si tu (vouloir)
, on peut oller iouerou squoshdemoin soir.
2. Je n'ottendrois
pos iusqu'd20 heuressi tu (ne pos he sOr)
de venir!
3. Jeon-Lucnousemmneropeut-tre.
(prenore,t
Dqns le cos controire,
on
te ous.
'1.Somedi,on iro d lo piscines'il ({oire)
beou ?
5. Si tout le monde (oimer)
le fromoge,je {oisun grotinde ptes.
. Si on ovoitson numro,on (oppeler). .
Frdric
pour so ftele 18 iuillet
Z (Rentred
si tu os froid !
de rsoudre
ceitenigme
en discuiant
tousensemble
et en
,. Essayez
interrogeant
proFesseur
votre
qui ne peulrpondre
vosquestions
quepar<(oui>>ou <<non>>lsolutionpage104).
-ouisville
esten portiefrongoise
et en podieongloise.
Si7Oo/o
de lo populotion
porleongloiset O%de lo populotion
porlefrongois,
quelpourcentoge
de lo populotion
porlelesdeuxlongues
?
Regardez
ceiieillustraiion
et imaginez
ce quejuliettepense.
Aidez-vous
desexpressions
proposes
et exprimez
sesrves.
.ouloirtre une gronde chonteuse,tre hs clbre,ovoir un public enthousiqsfe,
.'endredes milliersde disques,posserd lo tlvision,
fqire des concertsdons
e monde entier,gogner becrucoupd'orgent,se morierqvec un octeurirs
:cnnu,connofredes gens intressonts,
oller dcnsles grondshtels...
la condition / I'hypothse
- Avec si :
s+prsent+prsent
S tu veux tu peux reprendre un cof.
si+prsent+futur
Si vous voule4 on iro au musedu Louvre.
si+ prseni+ improtif
Si Luc estld, porlonsJui du probleme t
si + imporfoit+ conditionnelprsent
Si i'tos riche, ie feros le tour du monde.
Remorques:
- St + llls- s'l(s)
- On peui porfoiskouverd'ortresmotsovecsi :
Mme si elle lu o tucont, il q tou oubl.
J'ariveroi d 5 heures,soul si loi un problme.
101
e,e*a"nr"v
S'Ef
! b
Rassemblons-nous
! C'est cet appelquej'avaisrpondule I novembre
2003.
Je voulais
moiaussim'engager
dansunecausehumanitaire
et gaa march.
CommeGrald,
je suispartipendant6 moisdanscespayspauvres.
qu'on
pu
vrai
C'est
a aiderdesgens
qu'ilsn'taient
passeuls...
malades
en lesrconfortant,
en leurmontrant
Maiscelanesuffitpase soulager
leurmisre
et leursmaladies.
Oui,j'aurais
lellement
voulu
qu'onpuisselessoigner
I Maispourcela,aucunmoyenI Legouvernement
frangais
estprt
e envoyer
desbnvoles
surplacepourveniren aideauxpeuplesen dfficult
mas...
comment
faireavecdesaidesfinancires
troppeuimportantes,
trspeude mdicaments,
troppeude personnes,
de mdecins...
?
je mesuissentiimpuissant
Tropsouvent,
pas
devantla misdredesgens.Je ne m'attendais
qa et je ne pensepasrepartiren missionpouruneassociaton
humantaire.
me
rend
trop
Qa
malheureux
de voirqu'enfait,on ne peutpasaidertouslesgensquien ontbesoin.
l'
llD
Lisez
cemessage
quiconviennent.
et choisissez
lesrponses
dgue.
heureuse.
rconforts.
soulogs.
primerlo tristesse
/
dception
u\
llf-
102
0ans.le
message
lectronique,
relevez
unefaqon
d'exprimer
satristesse
et deuxfaqons
d'exprimer
sadception.
quelespersonnes
ei dites.ce
expriment.
O coutez
rplique,
cochez
la casequiconvienf.
Pourchaque
:.,::'r:'
exprimerla tristesse
, 5 t ,
lo histesse
une dcepfion
uneobligolion
un conseil
un but
. ai du naf d supporter
94.
"h ..
It-l
jouezlasituation
puis,pargroupes
suivante.
Lisez
lesencadrs,
dedeux,
erprmerla dception
. Te ne h'a&enddi6 pa.6
dEo!
. /1! sj'a@6 su !
. Te 6us dEt{a.
. 'ert +s dre@'re
. e ie6t pas du tout
ce queje crlyais !
qu e
ei rptez
lesmots.
O t, couiez
l. coup - got
2. ongle - oncle
3. griller- crier
4. grec - Greg
5. cort - gord
la casequiconvient
O ,out..ei cochez
mmeson
(J
sondiffrent
(f)
_--J--
et rptezlesphrases.
(1 bl coutez
l. Quellegolre!
2. Je me coupe lesongles.
3. Elleestsur le quoi de lo gore.
4. ll y o lo queue ou guichetquohe.
5. On vo mongerun gros coq.
Q(l.out.r
quiconvent.
etcochez
lacase
couseset solldorit
parcertaines
opinions
Lisezle iexteet dtessi vousOtestonn[el
?
Pourquoi
? Eies-vous
d'accord
avecioutescesopinions
desjeunes.
0iscutez.
quelesjeubien,parcesrponses,
nesveulent
biens'engager
maisen
prservant
toutefois
desmarges
de
des
rcente
detaS0FRES' Pourdfendre
une.cause,
%
Uneenqute
manceuvres,
deI'efficact
et sur
39
que90%desjeunes
de18 jeunesprfrent
agirdansle cadre toutleurlibert.
montre
Denombreux
aut z5 anssesentent
biendansla d'uneassociation.
2o7o resmodesd'actionsontcts: agir [e le desenheprises
socit
franeaise.
Seulement
en dehorsde toute assocaton
dclarent
s'ysentirtrsbien.
o/odes 18-25ans, les
interviews(617o),avecdespersonnes
de mon Pour7z
Cependant,
cesjeunes
pasavor
nedoivent
un
de entourage(r9 7o),dansuneorga- entreprses
surcertains
sonttrscritques
conomique
mais
strictement
nisationinternationale
non gou- rOle
5e5a5pecrs.
elles
doivent
s'engager
demuLtiples
(r8
A laquestion
: quelssontlesprin- vernementale 7o),de manire
plus,jouer
faqons
dans
la
socit.
De
franeaise, individuelle(ro 7"),dansun club
cipaux
dbuts
delasocit
de[asolila premire
rponse
est( I'argent (8 7d, dans un syndicat(4 7o), un16ledansledomaine
pas
darit
ne
doit
se
limter
don),. dansun partipolitique(z 7d. Onvoit
ytientuneplace
tropimportante
ner
de
['argent.
Ces
entreprses
Ensuite,3Z % des
doivent
semobiliser
concrtement
personnesinterro: insersurLeterraindelasolidarit
ges pensentque
populations
en
difficults,
tion
de
LaFrancen'estpas
desdroitsdeleursemploys,
resped
27 o/.estigalitaire,
etc.
droit
a
laformation,
ment qu'elle ne
que
llest
donc
ftappant
de
constater
donnepasassezde
jeunes,
peupour
les
les
entreprises
placeauxjeuneset
ventet doivent
agrdansdenom24 o/oqu'elleesttrop
breux
domaines.
Leurrledoittre
indivdualiste.
fort
et
multiple.
llssontaussi62 % e
Unruppocritique
Io socit
p e n s eqr u eL ep a y s
voluevers moins
de sotidarit(38%
vers pLusde solidarit).
Dfendre
unegrqnde
?
cquse: lesqssocislions
1. SOFRES(SoctFrcnCased'Enqute
pat Sondage): nsttutde sondage,d'tudesmatketnget d'opinon.
lestroistableaux.
Etvous,querpondriez-vousponse : 30 70
f.D lisezet commentez
poses
? Quelles
sontlesressemblances
et
auxtroisquestions
Si70 7" parlentanglais,30%
?
lesdiltrences
entrevosrponses
et cellesdesjeunesinterrogs
Pourquoi,
votreavis?
ne le po entpos.
Si 60 oparlentftancas,40% ne
le porlentp4s.
Onpeut don( direque70 % (3o +
de lo populatonneporlentpassoit
oonc70 % desgensne parlentpas
cesdeuxlangues,
30o6de lo populoton(tuo- 7o),
pa ent donclesdeuxlonges.
.)uestion
: le vasvousciterdesmots.Pourchocund'eux,dtess'lrcpsentepourvous
quelquechosede ts postl assezpositf,pos trspostifoupospostfdu tout.
Lafamlle
L'amt
Lalibert
L'galit
Latolrance
fra:i
:]osilii
82
ABsez
?as.rs
Fosiiif
;sdu :ct
pDsii:f
15
1,
7A
21
74
6o
20
7
10
4
7
29
56
52
3o
Letraval
L'effort
38
54
5
6
52
10
L'engagement
L'cologie
37
5o
12
40
t6
L'argent
L'autorit
19
47
28
36
35
33
36
7
8
18
Lesensdesresponsablits
Laretgion
Leprofit
42
Lalutte contre['enfancemaltraite
LeSlDA(prventon,
aidesauxpersonnes
attentes...)
38
z7
Citeen lremre
en Secocde
reponse
Rng
Rang
9
8
3
4
4
7
4
9
7
4
3
11
10
11
in tetpa{ie Seraitpr6i
er fairepa*ie
7,
73
26
26
28
2
2
7
67
67
66
65
65
6o
31
31
32
33
34
38
46
105
'.,
Ir.-l.; ij c;rl . .)
p e u x e x p r i m e rl ' o b l i g o t i o n/ i n t e r d i r e
,''
proposs
qui
[ompltez
lesphrases
avecI'undesverbes
la Forme
convient,
mqrcher- teindre- sonner- vouloir- remolir- ottocher
l . - - - - - o v o n td ' e n t r e r
2. ll fout -,,.- - lo fched'inscriotion.
3 . N e - - , - - p o s s u rl e sp e l o u s e s .
5 . V o u sd e v e z - - v o t r ec e i n f u r e
de scuril.
. Prire
d e - , - - - v o sl l p h o n e s
portobles.
l e p e u x r e p r o c h e rq u e l q u ec h o s e
o q u e l q u ' u nI m e j u s t i f i e r
Co.nptez I pont par bonne
ponse.
Vousavez..- 5 points: llcoons
- moinsde 5 poinb ranoyez
Iespag* 88, 89 de vohe
livre e, les exercicesde
votrc cdhet
ntessi cesphrases
ou sejustifier.
servent reprocher
[ochezla rponsequi convient'
reprocher se iustifier
l. Dsolmoisi'oi eu un grosproblme.
W
K
possible
2.J'oifoitmon
!
m
*
peut-tre
3.Vouspourriez
?
m'coufer
re
W
4. Pordon,moisi'fosovontvout Modome!
Kg
ffi
quond eveuxI
5. Je foisce que je veu><,
H$
ffi
2
o e u x u t i l i s elre c o n d i f i o n n e l
3
prseni.
ilettezle verbepropos
auconditionnel
p e u x e x p r i m e rl o c o n d i t i o n
4
phraseavecI'expression
propose.
Relormu
lez chaque
la forme
lesphrases
avecle verbeentreparenthses
tompltez
quiconvient.
cesphrases
la voixpassive.
Transformez
le
7
Vousovez..,
- 5 pons: lctarons!
- moinsde 5 ponb rwoyez
les poges lOO, lOl de
vohe livre et les exercices
de votre cohie
plust6i du bureou.
o e u x u t ilis erlo f or m e p o s s i v e
6
p e u x e x pr im erdes im p re s s i o n s
autempsquiconvient,
l'leftezle verbeentreparenthises
I e p e u x ex pnm err o c ou s e
et lo consouence
8
quiconvient.
lesphrases
averuneexpression
Compltez
:
:)
l r J f l CJI-] DE]-F
A2
0bservez
ceftesituationet imaginez
que
peut
ce
sedirechaque
personne.
Exemples.'Lepre : Je suiscontentque, sotisfait que, fer que... ,/ Lo mre : J'oi peur que,
ce n'est pos bon que, ie penseque . . . / La +illeI
Je suissre gue, mesporentsveulentque...
Regardez
cetiephoto,qui,pour
beaucoup
depersonnes,
reprsente
le bonheur.
A votreavis,pourquoi
?
Etvous,quepensez-vous
decette
pholo?
Lisez
cetarticlepuisrpondez
auxquestions.
22 septembro: Journesansvoture!
lgs cenhese 99 vills seront htms,
merredi, d Io chtulation ovtomobile
afin &encourager les modes de
hunsporfs oltemoti.
ommechoque22 septembre,
des
f
\ onimotionsse tiendrontdons toutresleslles porticipontes: oclivitspdogogiquessurlesrovogesde lo pollution
de l'oh, pt de vlos et de iroitinettet
rondonnesvlos-rollerc...
Desilinroiresflchsserontmisen ploce
donsde nombreuses
llespour permeltre
voi
foux
I
I
T
I
< ioumesonsvoiture>.
. [Amrique ne s'infressepos du loui d cetteoproton.
:Si lmaginez
quevouspuissiez
changer
de vie.Queferiez-vous
?
0 habiteriez-vous
? Ouelle
vie mneriez-vous
? Etc.
2
.5
Qrgumeruter
10
Modeset morques
Test10,p, 187
11
octive
'"
T e s1t 1 ,p . 1 8 8
Abusde consommotion
Tesi12,p l B 9
utovoluotion
poge l40
paration
du[)ELF
poge 142
wffi
tVl.t.l
=
*1
"
tf e
Ecoutez
et lisezle dbutde I'interview.
['aprsle contexte,
donnezun synonyme
ou expliquez
oralement
lesmotsen bleu.
: Vosenfantsportent-ls
desmarques? LesadoJournalste
lescentssemblentaccroslauxrnarques
quecesotpourles
vternents
ou lesderniersmodlesdetlDhones
Dortables.
Lesfiltess'habillenten lolita, et les garCons
adorentles logos
lisau mondedu sport.Nousavonsessayde comprendre
comment,dansles famiLles,
on vit aveccettefoleDourles
marques.
VincentDucroc,
voustessocologue.
Vousavezcrit
un livreintitulBosesmorques!Vouspouveznousexpliquer
ce phnomne
?
V. Ducroc: Chezlesjeunes,les marquesont un doublerdle.
D'abord,lesmarques!a permetde
autres,
sescopains,
et son n'apasde marques,
on estun peu
parlesautres.5i on n'apasde marques,
lesautresdsentqu'on
n'estpas ta mode,qu'onn'a pasd'argent,Alors,c,estpour
qaquelesjeunesportentdesmarques,
pourtrecommeles
autres.Etpus,il fauten avoirpour
autres
groupes.Et les ieunesont I'impression,
avecles marques,
d'acqurir
uneDersonnalt,
il0
,oumalste: Cesontlesmarquesquidonnentunepersonnalt
?
V.Ducroc: H,ou,c'estcequ'itspensent.
Lesmarques,
c'est
pourse donnerune mage,ga sert e dire quel groupeon
quelgenred'hommeon est.Au seind'un mme
appartient,
groupe,tout Lemonde
les mmesmarques.S par
exemple,un groupea adoptla marque,ie nevaispasciter
de nom,la marqueTartempion,
touslesmembres
du groupe
parcettemarqueTartempon.
vont se reconnaftre
Voyez-vous,
eadevientunemarquedugroupe.Etparcequ'ilssereconnassent
dansle groupe,parcequ'ilsse sententreconnus
grcee [a
marque,alorsils
plusforts.[...]
.").^r
-!)
quiconvieni.
I'interview
et corhezla rponse
(f coutez
qa?
vroi foux
ar)
quisuivent,
pas.
rayezle motquineconvient
Dans
lesphrases
1.Tues prt? Tu n'os pos (mis; port)de pull ? ll foit froid ce motin!
2. Ah ! tiens,voldVirgine.Oh, tu os vu lo vestequ'elle(hobille; porte)!
Quelle horreurI
3. Oui, oui.Je prendsune doucheet ie (m'hobille;hqblle).Je suisprt
dons cinq minutes.
portenldes mqrquespour (s'identifier
de)
4. Lesodolescents
d ; se diffrencier
leursqmis.
5. Boh,qu'esf-ceque tu os ? Qo vo ? Tu ne (sens; te sens)pos bien ?
Assieds-toi
!Tu veux un verred'eou ?
. Hum I Qo (senf;se sent)bon !Tu os foit un g6teou?
111
unchoix
Irrr,rier
i|}
ffi;::
ei relevez
dans
phrase
chaque
cequipermet
delustifier
rlP nssociez
leslmenis
entreeux.
Si on resteen mtropole,
Les
voconcesoux Antilles,
Hubertconnolquelqu'un
d Poinle-d-Pitre,
On pr{relo Guodeloupe
, C st oJventable !
, C est inolrdble !
. C est ^dtri66ible !
. Te su6 cantre !
tlr
coutez
nouveau
cequedit taroline
puiscochez
lesphrases
qu'elleutilisepourdirequ'elleproieste,
qu'ellen'estpasd'arcord,
. Te ae suis pa acord.
. Te trouve jue ce n'est
les pubs disent sons cesseque pour tre bien il fout porier telle morque.
A l'cole,chocuncherche poter le copoin ovec des boskebou un blouson.
. Attedez, c'e6t
tnraSable) oA ?
. Te proteste
Cco/ftre...).
. Te M'in'ur7e <caAtre..).
, Te h ve <cohtre').
otester/ se ploindre
protester/seplaindre
. C e;t une /1ore !
. C'ett u^ sandoJe I
. C est scandaleux !
TF
Lisezfe tablea_u
pro.tester/se
plaindre.
lmaginez
unerplique
p0urrnaque
sttuatt0n.
1l?
lr.Uinrr unerponse
propose.
enutilisant
la slructure
*
Exemple
: - Tuveuxvenirplustt 7- plrceque
- Non,non,je neviendrai
qu'd2l heures
porcequeje doisvoir
uneame0v0nt,
- 0ui,j'aineraisbienporcequ'iln'yo pasbeaucoup
dehusoprs
Zl heures.
l. Tui'esinscrit
donsunclubde sport? --+Cesipouto que...
2.Tuoimesbeoucoup9o,le sport? -r go sed...
3. Etpourquoitu foisdu yogo? --r 9o permetde...
4. Tufoisousside lo nototion? + Ceslpou...
5.Mois tu possesbeoucoupde temps foiretouscessports? r si...
ustfierun choix
.
.
.
.
,
.
Pardeux,
chosissez
undessin
et prparez
undialogue
[7 10lignes).
ensuite,
louez-le
2 h e u r c| 5
|'D
-Co,celui-ci,
ce l e - l ,,, lequel,loquelle
.iro
( t coutez
et lisezle dialogue.
Associez
lespronoms
en gras
a teur equtvatent.
Carine
: H,tu asvuqa?
Vatrie
: Quoi?
Carine
: Leschaussures,
l |
Valrie
: Lesquelles
? Celtes-t
?A 8o ?
Carine
: Non,lesblanches,
l, r49.
Valrie
: Ah,lesblanches
! Hum...
Cetles
e Z5, ellessontpasmalI
Carine
: Quoi? Lesgrises,
l !Ah,non! Jen'aime
pasdutout!
quecelles
Valrie
:C'est
lesmmes
deNathalie,
non?
Carne
: 0ui.maisellessontmoches
!
Valrie
: Pasptusmoches
queceltes
quetu portes
aujourd'hu
!
Carine
: Oui,bon...
Viens,
le vaislesessayer.
Valre
: Lesquelles
tu veuxessayer
? Lesgrises
?
Carine
: Maisnon,lesbtanches
!
Valrie
: Pourouoifaire?
Carine
: Bah,rien,ustepourlesessayer
! Pourvoir,quoi!
9o
les
ce es
cellesld
lesquelles
rescnoussures
ceschoussures
ceschqussures-ld
quelleschoussures
cettechose
lespronoms
? Rayezlesmots
slralr' - 0uepeuveniremplacer
q u in e c o n v i e n n epnaf s .
114
pardespronoms
:
Remplacez
lesmotssouligns
..
- -
celui,cette...,lequel,loquette...
partirdela situation
Partrois,crezundialogue
propose
et jouez-le.
Deux omi(e)senlrentdons un mogosinde vtementsou
Un vendeurlesoccueille
un mogosinde choussures.
propose
divers
vtements
ou poiresde choussures,
et leur
moisrien ne leurconvient
-Tuosvugo?
- Quoi?
- Tume conseilles
quel livre ?
- Celui-ld./ Celui-ci(moinsufilis)
- Boo olors? Tuprendsquelleveste?
- Celled 170.
- Tuos invitquelsomis pour
le rveillon?
- Ceuxqui sontollsd Niceovec
nous,cet t.
- Cest d qui cesluneffes?
- Ce sonicellesde Myriom, crois.
ie
I
les pronomsinterrogatifs
?
Quel pontolon tu pr{res
+ Lequeltu prfres
?
que tu vos
chemise
est-ce
Quelle
ocheter?
- loquelle est-ceque tu vosocheter?
Quelstudiontsporientle 5 iuin?
a Lesquelsportentle 5 iuin?
Quelleslles vousollezvisiter?
- Lesquelles
vousollezvisiter?
esforJssi
Atlenlion : le proominterrogoti{
utilisdons ce type de phrose:
Qvelle vesb ie vois Prendre ?
- Je ne sois pas loqvelle (ie vois)prendre.
hontique
puisrptez.
coulez
&Ocoutez
efrptez.
L rgion- lgion
2. cours- coule
3. bronche- blonche
- collection
4. correction
5. morin- molin
. royol- loyol
&
t.
2.
3.
5.
6.
7.
8.
quiconvient.
et cochez
la case
O coutez
l-l
lll
retne
robot
froiche
bourreou
croquer
encore
orrter
l'omour
loine
lobo
flche
boulot
cloquer
enco e
olloiter
tq moute
115
@petiLdablounet
@psygma
@Robot
lEva-111
2nanas
Beber
blbao_02
Caro
chocoT2
Lila
LouNissart
NaTh75
Nikkolas
zig
et cochez
qui convient.
la rponse
U:;j Lisezle message
vrqi foux ?
l. Zig est d'occordovec Lilo.
2. SelonLilo,il n'y o pos ossezde professeurs
dons les coles.
3. Selon Coro, l'uniformeest trs ben occeptdons les coles
en Angleterre.
4. @psygmodt que, montenont,
on o une sorted'uniforme
dons les coles.
5. Zig penseque les odolescenls
ne peuventpos lexprimer
librementd l'ecole.
comprendtrsbien ce que Zig veutdire.
miseen relief
.t
i
1Z
115
C
d
c
c
ra
C
le
q
o. Lilqo roison.
b, On veut imposerune sode
d'uniformedons lescoles.
c. On n'oime pos l'expression
personnelle
d l'cole.
1
2.
3.
5.
lesphrases
de baseen supprimant
la miseen reliet
lmaginez
qui,
que,
c'est... r'est...
+ dithestorrive
: t'estdthquiestorrive
lopremre.
tapremire.
Exenple
l. Cest Io questionn" 5 que ie ne
comprenospos.
2. Cest chezVolriequ'on vo ?
8. Cest ovecChorlesqu'elletrovoille.
en meftanten reliefl'lment
lesphrases
soulign.
Transtormez
*l
- Moriea gagn?
Exemple:
"'r Nln,(est Edthquiestorrive
- Nln,dthest lrrive lo premire.
lo premire.
s'estbienposse
?
l. Ah,Cloro!To runionovecM. Rokoniewski
- Euh,lsobellel'o rencontr.
Posmoi I
2. Vousovez oim lo Mortinique?
- On est oll d lo Guodeloupe.
relevezleslments
.
al 0anslesphrases
suivanies,
\) ,, '
oui serventi metire en relief,
Ce qui estvroimentinquitontpour lescoles,c'estle monque
de profs.
Ce qui estoutorsce sontdes vtementsde ville bonols.
Cui, et donc,ce que ie veux dire,Cestqu'on qrriveou mme
rsultotqu'enAngleterre.
le que i'oimeroisvroiment,c'estire librede porter
esvfements
que i'oime.
d'importonce
d un lmentde lo phrose.
- o\rec un nom ou un ponom
Elleka d Pors."+ Cest elle qui is d Pars.
loi pol d Hubet. + gesf Hubert que
(ai porl.
toi beson de ce livre. + Cest de ce lvre
que i'oi beson.
- qvec un verbe
Soncompoementm'nerve.'+ Ce qui
m'nerve, es son comporlement
Je voudrois podr lon d'ic. - Ce que ie
voudroi, es pair loin d ici.
Je me demandepourquoil n'estpas
--+Ce que ie me demande,*t pourquoi
il n'estpasvenu.
bl Retrouvez
lesphrases
de baseen supprimant
la miseen relieF.
j
TransFormez
lesphrases
en meffanfen relieFl'lment
soulign.
117
j Lisez
le texteet rpondez
auxquestions.
..
\L/
L Que {out-ilfoire pour opporlenird un groupesocioculturel
?
2. Pourquoil'outeurdit-ilque lo mode est une ( dctoture> ?
3. Pouquoi est-cequ'il out < maigri7se muscletluftercontrele vellissement
>?
4. Que signifie lo phrose ..r, Lo mode, c'estce qu se dmode r?
5. Quelsconseilsl'outeurdonneJ-ilpour bien vivreovec lo mode ?
j
-,
{'z
a] Etes-vous
d'accord
aveclesidesprsentes
parl'auteur?
Discutez.
bJPensez-vous
quelesphnomnes
de modesontdiFFrents
en France
et dansvotrepays? crivez
un textecomparant
lesdeuxpays[200mots].
0bservez
lesphotosei dilesquellemodevousprFrez.
Expliquez
pourquo.
'*.qlj
118
Lamode
toutprix
Qu'onIe veuilleounon,lo modes'impose noussansquenousnousen
rendionscompte.Noussommescontroints,d'uneagonou d'uneautre,
et le commerce.
odopterlesproduitsquenousproposentl'ndustre
plaisir
perptuelle,
peut
prendre
il faut cepend
suivre
cette
volution
On
dontessayerde ne posen treaccro.
qu'ilappartient
ungroupesocioculturel.ll fera donc tout son
possiblepour satisfaireles exigencesdesautres.Dansla maiorit descas,iI essaierade suivre
les idesles plus en vogue: les
modtessont jeunes, forts et
minces,alorsiI fautmagrir,
semusvieillissement.
cler,et luttercontrele
La mode n'est pas, avouons-le,
ncessarement
l'expressiondu
puisque,
beauet de I'esthtique,
de toutefaEon,des gootset des
C'estun signede ralcouleurs...
[ement
unecutture,un signede
reconnaissance
sociale: il faut6tre
diffrentde ta masse,maissavoir
Mais
s'identifier quelques-uns.
commetoutle mondefintparvouloir ressembleraux autres, la
modedoitsanscesseserenouveler.
( Lamode,c'estcequsedmode))
disait[a couturire
CocoChanet.
5i on n'yfait pasattention,on entre
de la
rapdement
dansI'engrenage
mode:pourrester((dans[eventr,
de la
on finitparsubirla dctaturel
modeet par l'accepter
sanss'interrogersurcequ'elleapporte.En
voulantconserverune ptaceau
sein d'un groupesococutturel,
on oublieparfoisde remettreen
causele < bon> gootet leschox
d'unepoigned'individus.
quisuivent
Admironslespersonnes
!Elles
la mode,encourageons-les
permettentde faire fonctionner
l'conomiepour le plus grand
proftdetous.Sachons
cependant
entreles
trouverun,ustegutibre
choixde la modeet nos propres
goots.PourCtreconnuet reconnu,
il fautavanttoutetrebendanssa
peauet bendanssa tete.
YvesMichaux,Poeles,2oo4
1.Rginepoliique stridef.ofoitore,
non dmocratique,
fablpot une
pe'onne ou n groupede personnes.
T\P
\,,t'j
?
tl
a_fl-t t \"1"
I
-|*
1s
i : c rL i i e ze n c o r ei e U i a l o g u e
i ' r e i r o n c l eozr a l e m e n r "
.lue esl e prob nrede Morc ?
,..Pourcuol
esi ce cu'iL
t plroned CqtlrerirTe
q
u
l
r L u i ql u ' c ru n ( e ) r ec o l l g u e
?
ii i.)ui est MorsieurBorsier?
r. Qu'o i il proposo Mcrrc?,Vtorccr-l-il
cl'ciccord
ovec o proposilion?
5. Pourquoiesl-ceque lv\or.cesi irsen co re ?
. G r u ep e n s eI i l d e A \ o n s l eB
u ro r s i e?r
de lcrsilucrlior
?
Z Quc lenseCcrllerine
i i q o T o i p y l p - { r rd i i n n u ee n r ei a t i r e r r n e
e t l ' l a r re i c o m p l i e z - iaev e l e s m o t s
nnoposs"
proposilioncoiqcief union- instoli c]Oguee
orclinqleuf posser renvoyeTbureou- cloil- plcrce lrur
quilte- bouot oppel- s--rvice
10
Marc?
- 0 u ,s aL u C
t atherine.
- 5atut.qava ?
- o u i .E u h .E
. .n f i n .n. o. n C
. o m mteu e s
je
parceque...
du personnet,t'appetLe
- Oui,je sais,tu as un problme
au
- Borsier
t'ena parl?
- Non,il nenousa riendit,pourtant
on a eu notre
mensuelLe
avecLuicetaprs-midi.
C'est
quim'ena parl.Maisbon,raconteChristian
m o ru n p e u , . ,
- B a h . .T. us a i sq u e B o r s i e m
r 'a
dansson
lundidernier.
lI m'apropos
de changer
de
- Ou.
- l l v o u l a i tq u ej e t r a v a i l l ea u x r c l a m a t i o n M
s .o i ,
j e s u i st r sb i e nd a n sm o n
, e t b e nq u e
r
e
f
u
s
c
e
t
t
e
i
l
a
d
Francl(
,
i'aie
*:i ?
ii** ?
le dialogue
et remettez
lesvignettes
s. coutez
f '!r+i **
dansl'ordrepourreconstiiuer
I'histoirede llarc.
Lemeunier
monposte.ll n'apaste
quandmme! Rassure-moi,
Catherine,
i[ n'apas
tedroit!
- Attends...
Franck
estdjau marketing
?
- Oui.Quand
je suisarrivau bureau
cematin,
F r a n c
l (t a i ti n s t a l [ m a
, d e v a n tm o n
! C'estvraiquej'ai ragiviotemment...
suis
all
dans[e bureau
de Borsier
et i'ai
le
pastpoti.,.maisj'tais
. Jen'aipeut-tre
:rsencolre,
tu comprends...
ll m'amenac
de
ne
, tu te rendscompte?
- 3on...
Cen'estpasnorma[.
c'estvraimaisil faut
"f[chir
catmement.
tesautres
Jevais
ilgus
du personnel
et demain,
ds9 heures,
n serunitpourquetu nousparlesdetoutqa.
- )'accord.
quetu en penses
Maisto,qu'est-ce
?
- ittendsMarc,on sonne la porte.Ne
las,ie reviens...
no
. ,
R e l i s e zl e i e x t e d u d i a l o g u ee t r e i r o u v e z
l e m o t c o r r e s p o n d an tc h a c u n de e c e s
d F i ni t i o n s .
11
Exprimer
l'opposition
Laphrasell nenouso riendit,pouftont
ono euunerunion
hier,
exprime
phrases
I'opposition,
Parmi
les
ci-dessous,
retrouvez
lestroisquiexpriment
aussiI'opposition.
l. Commelesconditionsde hqvoilsontmouvoises,
les employsfont lo grve.
2. Bien que i'oie re{usso proposition,le potron me chonge de service.
3. Je ne veux pos chonger de service,olors ie resfed mon poste.
4. Mme si on me proposebeoucoupplusd'orgent,ie refusede chongerde poste.
5. J'oime cetteentreprisemos ie ne veux pos occepterde chonger de poste.
. Je m'odresse
oux dlgusdu personnelpuisqu'ils
peuventoider lessoloris.
l\i
( \ al Ecoutez
cesrpliques,
puiscompltez
letableau.
situotioninitiole
sulot inqttendu
1. Jesuisollplusieurs
fois en Espogne
le n'aijamoisvisitBarcelone.
3.
4-
5.
o o
6 Lesodverbesen -ment
ld
Dansle dialogue
entrel'1arc
et [atherine
Z),retrouvez
[activit
lesadverbes
correspondant
proposs.
auxadjecfifs
Exemple:
poli + poliment
v i o l e n t : . , , c o l m e.' , . , ,
avecI'adiectiF
ou I'adverbe.
.t i al tompltez
:t
: mchomment
dr6le :
: heureusement
b) 0anslesrpliques
desactivits
4 et 5, relevez
lesmots
quiexprimentI'opposition.
:xemple
: 1,+ hienque
..
1.
3.
4.
5..,.,
6.
7.,,
erprmerI'opposition
quiconvient.
avecl'lment
tompliez
-l
'.
/pouriont/bien que)
On n'o plus beoucoupd'orgent,(ou controire
on vo oller ou reslouront
so molodie,Jeon-Michelviendro
:. (Mmesi /Alors que /Molgr) - .
d mo fte d'onniversoire.
:. (Poufont/ Bienque,/ Quond mme).. . . Thomosn'oimepos leslongues,
il iudel'ongloiset l'espognoldons son coled'ingnieurs.
: (Porconhe/ Molg / Mme si)
'oienviede reslerovectoi, ie dois porfir:
proposes
partirdessiiuations
et jorcz-les.
..: Lrezdesdialogues
'
Vousdmnogez.llopportementque vousquittezesttrspropre.Vousl'ovez bien orrong(peinture,popier,etc.)depuisque vousl'hobiiez.Le propritorene veut pos vous rendrelo coutioncor il y o quelquestochessur lo
moquette.
Vousdiscutez...
. Vousdlscutezdes prochoinesvoconcesovecvotreomi(e).lllelle voudroit
ollersur lo Cte d'Azur,commechoqueqnne.Vousoimez beoucouplo
Cted'Azurmoiscetteonne,vousvoudriezchonqerd'endroit.
_rl
ftonlormqlion
odi. mosculin+ mel
odi. fminn+ menf
e++ ommenl
en++ emmeni
o<emple
wqi -'+voment
-f srieusemeril
srieuse
lgont-r lgomment
olent-) olemmenl
al tompltez
le tableau.
odiectifmosculin
violeni
qOUX
ropde
potient
',
odverbe
(ogir)violemment
( P o r l e -r -) - - '
( l r e,), ,
( o t t e n d r e, ,). . . ,
deuxdesadverbes
du iableauel construisez
b| [hoisissez
uneohraseavecchacun.
n ' c h o n n !!t
[,o'oguer ou ttphone
quiconvient.
etcochez
larponse
qp .1 coutez
3
se psenter
demonder d quelqu'unde se psenier
demonder d porler d quelqu'un
demonder de pofienler
proposerun seMce
bl Associez
leslments.
l. Esf-ceque je pourrois
2. Oui, oltendez
3. Mois qui est
4. Poscol? Oui... Cest
5. Pouniez-vous
. Vousvoulez
o. d l'opporeil
?
b. me posserMonsieurMofi s'ilvousploit
c. un instonts'ilvousploi.
d. de lo portde qui ?
e. porlerd Cotherines'ilvousploit
I loisser
un messoge
?
cesquestions.
i'S Trouu..larponse
l. Allo, est-ceque ie pourroisporler d
GuiloineMochol, s'ilvousploii?
Merci d'ovoir oppel.
Elleest en rendez-vous.Pouvez-vous
roppeler plus tord, s'il vous ploit ?
Je roppelleroidemoin.
2. Allo, Modome Lehoux?
Ah ! Non, vous foiles erreur
Voulez-vousloisserun messoge?
Vous pourriez me posserModome
Richord,s'il vous ploil ?
:..
1:74
3. Boniour,pouniez-vousme posser
Ie direcleur,dil vous plo ?
ll n'y o personnede ce nom ici.
Oui, i'coute.
C'estde lo port de qui ?
4. Allo ie suisbien chezModome
Moh ?
Ah ! non, vous ovez foit
un mouvosnumro.
Cest quel suiet?
Vous n'tespos ou bon seMce.
I
I
Ntc0
NICO
tomfltez
cesdialogues
auilphone.
#
l. - AlloJulette
?
- Oh ! excusez-moi.
Je peux roppeler ce soir,elle sero ld ?
- O u i ,e l l er e n t r vee r s1 9 h e u r e s .
------------- Cest Guilloume.GuilloumeDurond.
2. - Soci1
MGP boniour!
- Boniour.Puis-ieporlerd MonsieurSubileou,s'ilvous ploit?
- Monsieur
Bouquet
-Fr
- Au suietde monopportement,
rue Ropin.
')
qsn
Ieuxconversations
tlphoniques
onttmlanges,
Reconstiiuez
puisvrifiez
lesdeuxdialogues,
aveclesenregistremenls.
i. Oui, c'esfporfoiLMerci.
i. Allo ? Cest d nouveouMonsieur
Lenoir.Vousm'entendezmieux
mointenont
?
l. Bonjour:MonsieurLenoirde fogence
L:enoir-Boron.
Puis-ieporler d
Modome Berton,Jil vous ploii ?
lP
Diologue2 :
n.r.groupes
dedeux,jouezlessituations
suivantes.
dialoguerau tlphone
. Est-ce jue je peux/
paurrais parler d
Mad|e 6reto,
6'il vou6 pdi't ?
'ltjaur. CAristine
Legros, socit
Laane. y'ou6 pouvez
Me pds5er Mon6;eur
, aa.)aur. E6;t-e
ue
Lou5 Fortier
e't d,
s'l @u,5 plait ?
. UA instant,5'l
vous
pldt.
. Me
?uttez pd6, je
/ou6 le pa65e.
. C'est de la part de
gui ?
. Maic, jui est d
. l A'e6t pa6 ld. Vou6
vaulez 455er un
Me65a7e ?
. Te rappellerai
denain.
. Pauvez-vu' lu ire
gue Mo^eur aads
f,
Invler
Oib
LE
Envoyerdesfchiers
rrsi,
&,'&
Vvebca
Audio
Lanceu
Luciedt :
J'en oi mone de ce boulot Je suisshesseen permonence.
que ie sus
J'oi mmel'impression
de plusen olustriste.
Jeon-Frongois
dit :
gest vrqi.Je ne l'oi pqs senlieoussimol depuislongtemps.Qu'est-cequi se posse?
Luciedt :
Depuissix moisbeoucoupde chosesont chong: foi un nowecruchefet plusrien ne vo I
ll surveilletout ce que le fois,il ne me foif pos confionce...J'q l'impression
qu'il ofiend
que ie fossedes eneurspour me foire des ennuis.
Jeon-Foncoisdit :
Ah ! bon ? Tiensbon, ne te loissepos foire.ll o s0rementun problmed gler ovec lui-mme
tu ne croispos ?
Luciedit :
PeuFtre
mois moi, e me sensde moinsen moinsbien dons mon trovoil,je n'oi plusoucun
ploisird y oller et ie suistoulourctendue.Moi qui odoroisle mondede lo pub !
Jeon-Frongoisdf :
Demqnded chongerde seMce!Tu soismo,90qlloii mql ovec mon chel mois mointenont
que j'oi chongde posleie me sensbeoucoupmieux
Luciedit :
Tuqs oeul-trerqison.,.
Jeon-Frongoisdf :
Tusoisbien que les hommesont iouioursroson!
,r ..is,*,:,
,t;ifl
o---,1 i e x gr c' i I rw+er,set
iF
, J e s uj . s d e p l u s e n
plus triste '
Je l'aine de plus
en p1us.
ur., ceschanges
et rpondez
oralement.
l. Est-ce
que Lucievo bien? Pourquoi
?
2. Depuisquond Lucieo-t-elleun nouveouchel?
qu'il o desproblmespersonnels
3. Est-ce
?
4. Qui esfJeon-Frongois
? Que propose-t-il
d Lucie?
5. Etvous,que feriez-vous
si vousliezd lo plocede Lucie?
epuis,il y o
rr\
Tl-
lesphrases
et relevez
deuxaulresphrases
avecdepuisdans
ll:=
l'change
entreLucie
et Jean-Fran$ois.
"rln
On utlisedepuisovec:
Ie psent
_ le futur
le plus-que-porfoit
-.., l'impornoit
le subionctif
le posscompos
le conditionnel
el associez
leslments.
ces0hrases
: ) Lisez
\i.^z
l'octiondure encore.
l'oclionesttermine.
. depuis,il y a
: roppel :
depuisindiquelo due d'une octionqui
:, conlnue: Je suisci depuisune heure.
r i/y o indique un momentprcis: ll estporfiily o
l. Je ne l'ovoispos encorerevu.ll (vivre) , . -, d Lyondepuis
., une semdine.
, ; Lisez
le tableau
le verbeentre
Euismettez
v
parenthser.u
irtp, quiconvieni.
depuispeuts'utiliser
ovecle psent
1' l'impor{oit,
le plus-que-porfoii,
et le posscompos.
devontlo tlvision r, le conditionnel
' Aliention
i' - pour lesverbesou posscomposngofi{:
Je n'oi pos vu Eisedepuis longtemps/ depuis
Ie 31 dcembre.
- pour certoinsverbesou posscompos(verbes
qui signfeni
un chongementde situotionduro'
ble) : Gilbe* q beoucoup chong depuis six
'
mos/ depuis lf demier Non, Poul n'esfpaii
:
depuis hois semoines/ le 15 awiL
Quelqueshomophones
Deshomophones
sont
des motsqui se prononcent
de lo mmemoniremqis
motpropos. qui ont un sensdiffrent
ettrouvez
unhomophone
chaque
Urrr lesdfinitions
SA
coutez
etcompltez
lesphrases.
l . - - - - , e s t - c qe u ' i lh o b i t e? A A n g e r s- . - . . - d
Tours,i'oi oubli.
2 . L e cs l ss o n t , , , - - l q t o b l e , t eu n e s , , . - - ,
Poul?
3 . l e c r o i s - , - - n ' o p o ss u d - - . . . , p e r s o n n e
lodresser
vtements.
17
I
I
I
*'.,4.
| {_lv
---l:.-------_
r l
il,..
T
puisrpondez
Lisez
I'article,
auxquestions.
-..)
\,/
L Quellesnouvellesorientotions
prennenllesentreprises
pour motiver
leursquioes?
2. Que reprsentent
lessporlifsde hout niveoupour lo pluportdes gens?
3. Quellesquolitsutilespour l'entreprise
lo protiqued'un sportpeut-elle
oooorier?
4. Que pensez-vous
de ces nouvelles
tendonces?
5. Quellerponsedonneriez-vous
d lo dernirequesiionde l'orticle?
L.
ht
P
Le
nl
so
to
qF
d(
dL
se
d1
dl
t'e
(l
for
les
ic(
on
et
m(
ho
h
fer
elc
di
ell
of
foi
esl
couvrez
lesquatreanecdotes
et retrouvez
dansla listeI'activif
de chaque
perso
nne,
- photogrophe
- jordinier
- tudont
- coiffeuse
cuisinier
- serveuse
employde bonque- responsoble
du recrutement
musicienneprofesseurournolistevendeuse
Etvous,est-cequevousvous6tesdjtrouv[e]dansde telles
siluations
l'coleou au travail? crivez
au magazine
pour
raconter
votreanecdote
en quelques
lignes.
128
PARtE SPORT
: tE DEVETOPPEMENT
ENTREPRISES
Le dirccteumodemeloue les spoik de
hqvt niveau.El les entrepsesn'hsiienf
posd encourogerle spo en neme.
Lebul : un complilionspottveel conomquepour molverle perconnel,.,
el pocue du bien-te ?
ou demier
A ps so plocede seconde
AV.nd" Globe,lo novigotriceEllen
ocArthurest possede centioun de
,olitude d de is nombreusessollici-otions.Bequcoup d'entreprisesl'onl
rppele pourvenirporlerou personnei
Jesospectspositilsde lo peformonceel
de soi.Ellen'estpos lo
lu doossement
eule soorlivede hortnivequque leschet
l'entreprises
lonochent: Dqd Douillet,
de iudo AimJoquet,
olyrnpQue
*umpion
'enhoineur
de fquipede oncechomp
u Encorevous! ,t
eux de mes clienies
toientvoisnes.
Elles
m ' o v oi e n t c o m m q n d
ensembledes plontsde
dohliospour dcorerleur
iordin.Moischocunen'woit
posle mmebudget...Je
ne soispos ce que i'oi foit,
en toutcos,loimlongles
sqchetsde groines.Cof
quelquessemoines
oprs
e trwoilledonsun resto
I
r, fex-mexgenre< on met
'mbionce,on semore ovec
.s clients.) Un soit le res-curont
blnd4deuxcouples
:niventllsdqientd occueil
:i ie m'qdressed un des
essieurscommedil rit un
-obitu:o Encorevous
I o,
-istoirede foiresympo.So
::mme o imogin qu'il
:toifdidvenusonsle lui
: re.Elleen o ddtritqu'illo trompoitJ'oieu beou m'explique
- le n'o jomoisvoulu croireque Ctoitiuster',lneblogue.Elle
: foitunescneincroyobleen pleinrestouronlJe me suisbien
':ittirerlesoreilles
por monpohon: < EnrestouEtion,lo
disction
donsle service.,Je n'oi posoubli!Mointenont,
:J incluse
: e veuxfoiresympo,ie souris.Christine
lvesde troisime,porce
que ses seulesrfrences
de tl
toientlesmirsions
qr-r/il
lo veille.
ovoitregordes
quele petit
Jeluioisignifi
crontuoitleselolionsfomilioleset que ie ne comprenorspos commenlses
porenlspouvqientle loisser
s'obrutirde tl. ll m'q
:condu que je pouvoisposerlo questiondireciementd son
!Viclor
,.re qui toitle frredu direcieurde l'foblissement
2001 - ionver2OO4
-: n' l, dcembre
Jlr:ri
?t?ssgr.i.'
,1*gcemmenlie me suis
${. psenr un postede
vendeurpour lesvoconces
scoloires.
Ctoiientredeux
cours,je n'ovoispos eu le
tempsde dieuneretfy sus
olle, le sondwichd lo
m'odide
moin.l-erecruteur
revenirdons quelquesonnes,quond i'ouroi{ini de monger !
Je croisque lo, j'oi foit une bourde | .'"':1i':
129
ffi,
;\-ctt-t
:l
c o f I j c J r r l r If ! i J l ( - J t,l,.
POURUNE
c9NtoMMATtON
REFTECHIE
La logique conomiqve de note pays
repose essenlellemenl sur la consommqlion. SelonBemotd Locoutue,psidenfde fAssociotionpour une thique
commerciofe, cette consommdrlon
ne nous dutodse po,sd rcflchhe, elle
foil de nous des maionnertes].
Seons-nous,ous monipuls ?
':::'ffi."^ii*"
rr
Analysez
le parfiprisde I'auteur,
Rpondez
auxquestions.
[hacunede cesphrases
rsumeun descinqparagraphes
du iexte,
Mettezcesphrases
dansI'ordrelogiquedu texte.
1t0
ruscesdemiresqnnes' le commece
Dons
quitoble
ei le commerce
thique.
le commercequitoble,lesimportoteurs
!ixent un prix d'ochot minimum
pour les productions
du tiersmonde3;
de cettefoton, le prodtrcteuresl sOrde
louioursgogner un peu d'orgent l.:e
commerce
thique,quonld lui,o pour
d'inciterlesfoumisseurs
trongeE,
obectif
'nois oussiIes irportoteurs
frongois,o
d'emploiet de troomlioer
lesconditions
voil sur les lieux de produciionet d
'especterles droitslementoiresde lo
personne: inlerdictiondu iovoil des
enfontsde moinsde 14 ons,non discriminotion,
environnement
de lrovoil...
Ces nouvellesformes de commerce
rossemblenf
souhoidesconsommoteurc
dons leurs
tont tre plus responsobles
Oui ?
N o n? r . A ?
t'est Y--
ochots.Ellespermeftent
oux ocheteurs
de
f1chir
oux consquences
de leursocles
surles oukeset sur le monde.Toutefois
on voil toul de suiteopporollreles drives possibles' phnomnede mode et
donc ouverturemercontilea,
exploitotion
de lo culpobilites,
etc.ll sembledoncdilficilede so*ir du cerclevicieuxdu pro{it
et de lo consommotion.
L pesonnesqu'on conle,qu'on influence
commeon veuf.
2. rclafon ene Homesdenique d
une reloton enhe frres.
3. ensemb/edes poys /es pluspouvres
4. commercialeavec &abord un obeaif
5 /esgens se sententcoupobles de la
pouvre ef des prcblmesq eislent
l. Auiourd'hui,
lesftesn'ontplusde quolifsmoroles.
2. Lesgrondes ftesont un objectif commerciol.
Compltez
le tableau.
le verbe
consommer
produre
importer
crer
conserver
13'l
discours
rrr:z,.Hn
_],
r D al Observez
deuxides
lesphrases.
0anschacune,
sontprsentes.
Relevez
lesmotsquiservenl
liercesdeuxides,
1. D'une port, les principolesffesonf f dfournespor le commerce.
D'outre porf, de nouvelles( ftes> ont t inventes.
2. Ces ftesont perdu leursquolits moroleset, por oilleurs,elles ne nous
incifentolusou rossemblemenl3. ll est possiblede refuserle ieu de clbrotionscommerciolesqu'on veut
nousimposer.ll estoussipossibled'odopterde nowelleshqbituoesoe
consommolionplus responsobles.
4. Dons le commercequitoble,un imporloteurs'engogesur le prix d'ochot
minimum.Lecommercethique,quont d lui,cherched gorontirl'origine
des produits.
5. LqSoini Volentinexide depuis plusieurssicles.Quont d lo fte des GrondsMres elle o l cre en 1985.
b] Rpondez
auxquesfions.
l. Quelle est lo ploce de d une po... d'outre port, de par oilleurs,de oussi?
2. Quels sonl les mots plocs ovont guonf d dons lo phrose 4 ?
3. Que remoloce/ui dons lo ohrose4 ?
4. Quels sonl les mols plocs oprs quonf o dons lo phrose 5 ?
5. Que remplocee/le dons lo phrose 5 ?
i
qP
Rcrivez
lesphrases
enuiilisantlesmotsentreparenihises.
puisassociez
lesphrases
leslments,
18 0bservez
l. Tlphonercolero moins cher I'onne prochoine.En effet,FronceTlcom
vo boisserde 1,5% le prix des communicoiions
locoleset notionoles.
2. Non, non, lo consommotion
n'o pos diminu.En foit elle o ougmentde
1,3 % cetteonne.
3. Legouvernement
dt qu'ly o 2,3 millionsde chmeurs,
en rolitil y o plus
de 3 millionsde personnes
oui cherchentun frovoil.
en effet
en foit
en rolt
j tompltez
lesphrases
avecenefJetouenflt.
.,
\-Z
K a y e zt e m o Tq u t n e c o n v t e n p
t as,
I'enregistrement
et cochez
lesmotsquiservent
*,,] (l coutez
introduire
lesdittrentes
ides.
premiremeni
deuximement
d'obord
, j
ensuite
puis
donc
oe prus
d'une pod
d'ouke port
por oilleurs
olors
enfin
R c r i v e zl e t e x t e e n m e t t a n tl e s p h r a s e sd a n sI ' o r d r e .
.
-
113
rticuoteurslogiques
i
Qrf
- ,
i
',,
) rcourezef reponoez.
l. Volrieoime{-ellelesftesen Fronce?
Pourquoi?
2. Pourquoiricoime-t-il{ter lo Soint-Potrick
?
D'o vient cettetrodition?
3. Que proposeri. d Volri"? A..epte+-elle?
4. Est-ceque Ericoime Holloween? Pouquoi ?
5. En quellesoisonse droulecettescne?
Commenl le sovez-vous?
$
v
al Lisezresextraiisdudialogue
et retrouvez
cequecharun
expnme.
bl Trouvez
uneautremanire
deformuler
charune
decesphrases.
Ecoutez
et,parmilespropositions,
retrouvez
I'expression
u9<r
utilise
danschaque
dalogue.
'1.
puisque- en roisonde - cousede 4. tonl donn que - comme- porceque
2. ovoirbeou - pourtonf- bien que
5. ou lieu de - en revonche- olorsque
- olors- Cestpouquoi
3. donc - si bien que - por consquent . en consquence
Formez
quatregroupes
qui ont le mOme
de deuxphrases
sens,
en choisissant
chaque
foisunephrasedanschaque
lisle.
0iiesensuitecequechaque
groupede phrases
exprime
consquence.,.l.
lcause,
I liste 1
134
Pourchacune
decessituations,
imaginez
quiprcde
la rplique
e t c e l l eq u is u i tl a r p l i q udeel a b u l l e .
crY,,fak l. vaLG?s.
I a ^ ? a f t ^ . t , r ^ s ea 4 s a r . e t l
\ _)ai w\dq t afiaftn^t
\. dPArLt?AAAAActrn.
@
_li
fr
ffi
A Cestpourquoi
B.tontdonn qu'
C. pour
o. qllerd A onto.
b. elle doit otiendreun peu.
c. elle n'estpos frongoise
d. ellepuisseollerd Atlonto.
A ou leude
B.ofin de
C. en rcisonde
o. prendrecellede gouche.
b. montrerlo stotued Morfine.
c. (les)trwoux rue de Rome.
d. ie n'oi pos lrouvle mogosin.
i-l
[hoisissez
I'undessujelsproposs
et crivezun textepourdonner
votreopinion,Utilisezlesmotsncessaires
pourorganiser
et ariiculervotrefexte.
mas,pouont,quond mme,
en reronche,bien que, mme si...
(roppel)
- ovoir beou :
Le professeura beou nousexplique pesonnene comprend
['exercice.
- ou lieu de :
Nde-moi ou lieu de me regorder !
. pour exprimerle bvl : pou pour
que, ofn de, ofin gue... (roppel)
_ p*rr'L''
Orjlils ?
@vivi24
Delph
Xmas
Calou
Mr PeeBee
@sam
Beber
bilbao_02
Lou2000
coco70
Lna
Choubab
Gigi
Rv
Trho
FantomT5
Rgna
Brdy
lesmessaqes
et ditespourquelles
personne
raisons
chaque
\|.t- $ Lisez
aimeou n'aimepasNo1.
Etvous,quepensez-vous
de ceiiete?
primerlo surprise
/
pprouveruneopinion
Relevez
danslesmessages
troisFaqons
d'exprimer
la surprise
et troisfaqons
d'approuver
uneo p i n i o n .
exprimer lo surprse
136
opprouverune oprnron
f&l
fir.r lestableaux
et imaginez
cequevousdiriezdanscessifuations,
erprmerla surprse
2. Vousn'ovezplusd'orgentsurvotrecompleboncoireet votrebonquier
vousnvted le rencontrer
. ert
. (C e't)
.
.
.
incrJable
f{l
Pargroupededeux,prparez
desdialogues
ei jouezlesscnes.
approuverune opinion
. C'e6t vident.
. Ce6t Sttr
?ue tu a6
2.Vofremori/femmevousonnoncequ'il/elleesttresfotigu(e)ei qu'il/ellevo
portirseul(e)en voconces.
3. Un(e)omi(e)vousexpliqueque,cet opres-midi,
l (elle)vo porticiper
une monifeslotion
en fqveurdu commerce
quitoble.
, (U i! pas de doute !
. Sdndlcun oute !
.Ce'tes!cc'est
certd^)
, Absolunet !/ien sr !/
vidennent !
. {e 6ui6 ehtire4erlt
aord/de ton avis.
. Cest lair !
,out..etrptez.
t'l t,
l. scier- suer
2. mielte- muette
3. nler- nue
4. sieur- sueur
5. pied - puer
[,{] [*]
.lui l.ouis
7 suoit- souhoif
8. bue - boue
9. enfuir - enfouir
lO. huis- oui
Oo
couiez
et ditessi lessonssont
diffrents
ouidentiques.
Cochez
quiconviennenf.
lescases
mmeson
rl OO
o o 5:":T
;1ln;:fi1.Jrendez
!:Ufi:
et.ochezre
sonque
vous
. .' s.
-rG|re
o essoldes
a
'
-:.{''-------- - - ---'
le texteet roondez.
'd Lisez
!/
Gisle
rduction
surI'objet
(exemple:-20Y")
typedocheteur(voi n' 3
de l'odivi22)
./
138
: -
I
:
Lessoldes
existent-ils
dansvotrepays? Quand
ont-ilslieu?
Aimez-vous
cettepriode
? Pourouoi
?
..
jei ct i
Ll t,
DSPARATRE
TOUTDOT
!
a ilpuiar! ..
, ; ( - ; { - a r : - r . r ' . i r : , f f cet i. . e r , i - . s : l c :
a l i c a l o 5g a o r a : e 5 a l - i . . - r ! 5 , - x . i i
'
c es; le lc oche
lc c c c :
- ' . , -o.Sr r : . , r
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c , c
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: : i c : r r ; a -r r : i : .
.,. .l)1 ll t ir.rll
! . a u r a . - -a l i l a . - ; I ! . , ,) . - =i: . r a l r c i a : J i : L--:rqcr r's.1:,:li ri r i: r JLrir cr :o q
: - - . l i . . ! r / t i ) , a .r L r , r - . t s e r a L | i a l _ i
, / - a a I - e : , a ' : l | ] ] - . ! ! a l l i I a a
lc
rr ru sll..a !
a r r t r l , l a r_ , :
a a i r e / . :i
:t--lail-:!a:-
Ii
irr
c alti ae
acLrv
irl ia'i] .r r(-'i c! p )i,
. - si o \ ' c a t e L:-ri : . - , a j i r: r - ; a j a , o n q r i a l c : r s
.-.!-qronae: 1l s tc.r a a r-.r-. 1r5a ratJs
i | e i o . l . - 1t r a , l !
a r - . ! i a t ! / i ra
,s
'oi-rlei
( risi e
r e s e v e c r ' r : . J i . t L r - . -1o '
L I s c Ja! a , - a ' L! : c ' p r l ) a: a L r r L r t r : r ai .
c5cccisa:alu
u e r : c r i r l i :i e ,
, . , L l i aI
o r i e u r : t h c r i s r r ' . - o r
,r. ir . .
a e c t :
e're Il
r - .e . i :
es 1-:ri;r
la!:a
:) )
ire
-,
aa :
r o , r o : u r : u , rc l u :
e.r s
c l o l : r : I : - ' rt s e
.,:
rrr i.i---( !
.),
: r : a o i ' n r e r a a l rs , - - t , i r u b c a i e s , - l
a L r l , e ;: r ! . ca r i 5 l 3 sa l - - a f e . i r r r i c n
.r1r 's .r :hr _oire ,.r 'h:i erl
ta l a !L-el su
. e.is,,
lererri-i-. ,, sircr.riisie
.le c borrri-.
iic', e r' pcss-- c5 a c )eieura al
rarr5a, a Lr';s sonl uss, lte igents.
- o s- i f r r r c r s r : r : : u :
,(rt:cLre
f i r r r i : .e r i - o .
l ! i : a l L r eiso u : r . . ' i r c u a l a c i ] c r a L 1
:.--i re[i a]u arr rca a re: ae Lr a l r-.
'cLr llars ral r ,,-- c :o re cffcr '-..
[ts sr]LLt
EsE[(ttiI L-ti.Es
r'p<i l n, i rlpq <nldc<
d a n sl e c h i t r r ed ' a l l ai r e s
du c 0 m m
e r c ea nn ue i
d u t e x t i i ee n 0 0 ,
s o i l Z 5 % c i ut o l a i "
a t t e n d e nLt e ss o l d e sp 0 ! t fr a l i s e r
l e u[ s ac l ] d t sv e s t i m e n i i r e s .
L ep o u r c e n t a gmeo n t e 6 l %
c h e zl e s 5 - 3 4a n s ,p o u rr h u t e r
4 l % c h P Zl e s6 5 a n se f p i u s .
d pe n s e n lp, e n d a n t
l e ss o l d e sd ' h i v e r ,
d e3 1 5 0 % d e p l u s
q u ep e 0 a n t
u n m o i sn o T m a l .
n ' c h l e n t
d e sv 0 1 e m e l t 5
q u ' e np r i o d e
d es o l d e s .
t:"j
l -
t-l
I r_lr_lJl rJll . !
Comptez I poinl par bonne
rponse.
Vousavez...
- ponb : flictations!
' nonsde 6 points, revoyez
les poges llA llL 120 d
125, l3O, l3l de vote livre
et les exetcicesde vofre
cqhiet
f
1
r vocobutoire
o " u * u t i l i s el e
tompltez
lesphrases
proposs.
avecrertains
desverbes
composer- contocter- importer- portir - ploire - produire - quitter - cesserroccrocher- renvoyer- se senlr- sentir- s'lever- servir
l. ll ovoit des problmesovec le directeur,il o prfr - - - - - l'entreprise.
2. Hum !Qo - -- -- bon !Qu'est-ceque tu os prporpour le diner?
3.Ah !Virginie.ll fout vite -,,,,
Moud Phupour l'informerdes modificotions.
4. Oh, elle qvoitfoit tellementd'eneurs!On nb pos pu lo gorder Elleo t -- - - -.
5.Tusoisd quoi - - - - - cettemochine?
. Posd'occord!Je -, , - - forlementcontrcceltedcision!
thoisissez
la rplique
quiconvient.
l. Je regrette,
modomgvousme devezencorel5O euros.
l f Quoi? Cestformidoble
lfi Quoi? Cesrlomenfoble
!
$ Quoi? Cestquitoble
2.Je suisdsole,
monsieur,
il n'yo plusde plocesdonsl'ovion.
I f Non ! Ceslfou ! [ Non I C'estoccup!
ffi Non ! C'estinodmissible
3. Nousollonsdoncdonner5 000 eurosd l'Associaton
desioueursde quilles.
$ Je protesteI f Je suisde votreovisI S Eneffet,c'estvidentI
4. Je crois,molheureusemenl,
que nousovonsperduvotrelettre.
Moig
m'ongoise
! H Mois,Cestun scondole
! | Mois,il n'yo posde douteI
ffi
9o
peux v i te r l o r p ti ti o n
Comp|ez I point par bonne
ponse.
Vousavez.-.
- 6 poink : flciatons!
- monsde 6 poins,rcvoyez
Ies pages ll4, ll5 de votre
livre et les exerccesde
volrc cahier
Rempfacez
lesmoissoulign
s parceluitcetle...lequel,
toquelte,,.
I"
Transformez
lesphrases
enmettant
enreliefl'lment
soulign.
r \ 2/ 3 J
9 -!-qlte?Uf-o:{l
i_?rl . {1ry_e_!l!J
l"
5
o . r * e x p r i m etr' o p p o s i t i o n
Rayez
lesmoisquineconviennent
pas.
I
6
1.Je (renconlrer)
----- Amlie il yo cinq ons dd et depuisnoke rencontre,
b e o u c o u pd e c h o s e s( c h o n g e r )- - - - - N o u s ( e t r e )- - - - - m o r i sd e p u i s
deux ons d. Nous (hobter) - - - - - ici, d Lorientdepuis l'onne demire.
2. J'ovoisrevu Philippeen iuin 2003. ll y ovoit longtempsqu'il n'toit pos venu
d Lyon.ll (trovoilled - - - - - A Strosbourgdepuis l0 ons, et depuis son dport
de Lyon,il (ne pos m'_crire)
- - - - -.
3. Mo fomille (ocheter)
- -cgjtemoisonil y o 127 ons.Elleo beoucoupvieilli.
Depuisun mois,nous (foire)
des fovoux pour lui rendreloute so beout.
p e u x e x p r i m e rl o c o u s e ,l e b u t
OU lo consquence
7
pas,
Rayezlesmolsqui ne convienneni
c-l=DEIF r - J f l i i ; \ 2
Prsentez
cedocument,
pos
dgagez
le problime
et exposez
votre
pointde vuepersonnel.
M t t1,'-rev r lt: D Lr eLlatt r
r\^
tr
eft ez v'a2t d,t.,t o r,t:- offr'
I
gauva^d.( lvs
,/w I ellt 9auva^rr
,/wIelk;"
VqatlwCe<t'/LMnvl
Mwt
Lisez
cedocument
puisrpondez
auxquestions.
LAFRANCE
OUINOUS
REND
FIERS
ETMOINS
FIERS
LesFmngaisson-ilsfrercde leur ptys ?
CesI souvenice que pensentles lmngercmo,isqu'en est-la<ociemenl?
p ormi les poys occidentouxles plus
I riches,lo Fronceestceluio le sentimentde fiertnotionoleestle plusfoiFlore 8., 19 ans
Frcncosa ltolenne,
ble.Dopresun centsondoge,seuleune
(35 %)se dcloroi
pdgnob,/Jha&
minoritde Frongois
qudle x Io difltrerce,
fired'6irefrqncois.[o fiertnqtionole
du uste? Moi 'one
toitplusforteoilleurs: en ltolie(41 %),
en Angletene(54 %Lou Conodo (l %)
lesgensde toutesoriet o(x Etots-Unis
d?\mque(7 %).Seuls gnes, de toules couleurset e n'q pas
lesAllemonds
tqientencoremoinsfierc de senlhnent d'appoenonce. Fire
he ltangate?Mo ? Passpcoleme*
de leur poys(20 %).
Pourquoserus-efrrc ?
laure M., 29 ans
Nol poysestmogni- Oanisl G,, 45 ans
frqued p*attq du
On dit qe Cat h plusbeou pctole poys
gon uneoule, des de lo cuhure... Mois ce constot est trs
pysoges tstrena hiqu, hsgote-On ne devroit pas
Sincrcment, e ne oublier que le monde ne s'qe pas d
suis pos tiste &tre nolre pory et qu'il y o de mognifiques
frangoise!
tenitoiresou-deld de notrc Hexogone.
I
I
I
I
I
I
T
T
Lucie L- 37 ans
Je me sens plut't
eurcpenne.J'oi vtoimentle senlirFJntque
lesbonnes voleun se
petdenl en Fance.Je
howe que depuis quelquesonnes,ily
o monsde solidoit et de fotemit ere
lesgens et est wamentdommoge !
,4
::l
a Lourie
o Doniel
a Lucie
a Jeon
o Flore
quiconviennent.
Cochez
lesrponses
Lourie
I n'estposftred'fe frongoise.
I oimel'Europe.
f esfcontented'6trefrongoise.
Doniel
I odorelo Fronce.
I pensequ'il ne fout pos oublierqu'il existed'outrespoys.
I penseque lo Fronceesfle poysde lo culture.
Lucie
I opprcielo solidoritfrongoise.
I ne comprendpos I'Europe.
il y o monsde frolemitqu'ovoni.
I trouvequ'enFronce,
Jeon
! oimetouslespoysd'Europe.
estlo meilleuredu monde.
I trouveque lo cuisineeuropenne
I odorelo Fronce.
Flore
I ne comprendpos pourquoion pounoittrefierd'trefrongois.
I se senttreseuropenne.
! o voyogdonsle mondeenfier
Etvousquepensez-vous
devotrepays? Entes-vous
fier[eloupas?
Expliquez
pourquo
enunecentane
demofs.
a\ r )-i
= J - I J :)
o Transcriptions
o [orrigsdesautovaluations
. Precisdegrammaire
Conjugaisons
. Prcisdephontique
e LexiQue
plurilingue
e Tests[units1a 1Z]
r Guidedescontenus
158
Transc
@
L'amour de I'art
.
.
.
-
. ActiviiI I page0
l. Quelestton chonteurpf ? 2. Que
foites-vous
le dimonche? 3. O estre que
tuvos? 4. Vouswez un jordin? 5. Quelles
soni les coordonnes
de Jeon-Philippe
?
. Foulquoiiu pleures? 7. Qui est-ce?
8. Ouelleheupes-il?
. Aciivill: paqe
l, - Qu'est-ceque tu vos foire Mexico ?
- Commeici seroiprofesseurde frqnie
gois
- Mospouquo est-ceque lu pqrssi loin
pourfoirelo mmechose?
- Pourque mo femme,qui osl Ponomenne,voe plussowent son poysel
so fomille.
pospouquoi lo lle
2.- Je ne comprends
o ochecesdeuxbblouc llsontco0l
lellemenlcherI
- Cest de l'ort contemporoin.Toi tu n'oimespos morsoeoucoupoe personlpprectenr.;'oi
lu Lns l" or.olqrJ
lo ville o ochetecesceuvresofin de
complterles collectionsdu muse
des Beoux-Ats.
- Ben,moi, pfre lesceuvresdu xx'
i
- Toioui. moispos lout le monde!
3.- Mois pouquolvousollezhobiterlo
montogne? Vousne supportezplus
Poris?
- Sumoisnotrebb es molode.llespire
mol iciet nousdevonspodirofinqu'il
- Boniour!
- Boh,ou !solut Cothedne!
- 9o foii deux semoinesqubn estrevenus!
- Gniol !
- Mois, ld,tu os deux
iou|spour qu'onlie
roconletout?
- Vousovez foi le lour ?
- Sons,problme ! Pour qu tu nous
Prenos.r
- Bon,olle roconlez!
plus
Toto to lfout o commencpor un mer'l
credibrumeuxlly ovoit une heureque
o Aclivit : pageZB
le lroin rouloilvesDouwesToutd coup !
l. Ce mogozines'oppelleCa m'nresse
Ah ! nns-icben: le connbleur!Aooh ! ll
porcequ'ondcowre plende suietsinte6lori\s et.. . nouso demondnosbillets!
rcssonfs,
2.Ios w, ovecce tickei,on poiem
- Oh, non I Commentest-cepossible!
moinscherdonsle mogosin.3.Il2 pro. Arivil5 : pqe45
oosedes Drixovonl,ooeux
Dourl'ntemel
Dalog.reI
4. lly o b"or.orp d"-plocepour lesomis
-Qovopos?
etun peu de plocepourlesvolises
5. Boh,
- Non,poslrop.J'oihop de hwoil. Jevois
oui Illltoulmongerun
llfout
peu monspourmogrir . On o plusde tempsde communiiomoisy oniver
- Boh,je peux foider si tu veur
cotionpour
cotion
oour i9,90
i9,90 . Z Avec
Avecloxi
loxi P/us,
Pluson
- Non, non,lu peux pos ! Cesi mon huvoil,
peutgognerdu tmp6.
8. Hum...Cechocoil fout que ie le fosse!
loi eslousi bon que le chocolotplus
suc|
- Mois enfin,colme-toi.
. Artivi5 | page30
- Non, peuxposme colmerJesuisfoti- Ah bon,ludmnoges
ie
?Mois pouqud?
gue,i'oitrop de trovoilet sigo morche
Ettu voso, d'obord?
-.fohow un oppoemeniun peu mons
pos,ie perdsmon boulotJe ne soispos
quoifoteCo m'ongoisse.
Je n oniveplus
grondmoiseuh...plusogoble.Cest
domir lo nutI
rue de lo vieilleToutu sois,une pelile
- Afends, fes pos loule seuleici. Expliqrlerue,ps de lo bosiliqueSoint-Mcrlin.ll
moi quel est le problmeel lu vosvor,
yo ouliontdepicesmoisCestpluscloir
on vo lfower une soluJion.
ei sufoul,ily o moinsde bruii
- Ei Cestun opporlementoncien?
Diologue 2
- On esto, ld ?
- Oui et non [opporlemente* plusmoderne
_ Euh, croisqu'on esl perdus!
que l'outremoisl'immeubleestoncien.
ie
- Affends,tu ploisonlesI Fourquoion o
- Eilu ne poespos irop cher?
- Un peu moinscherque 'oulfemois
quittle boulevordpourvenirdons ces
i'oi
peliles rues?
oulqntde ogs ! Jesuisuuimeniconlenl
- Boh, pensoisque Ctoiipluscourt
Une outrevie commencepour moi !
ie
- Etl y o peFonnedons cesrues!
- Elmol suisbiencontente
pourtci.Jii
ie
- Ahhh !
te vok I
- Ah,si, ily o un chot !
r Artivit9: page32
- Ante,Cestpos dr6le.Jesuispos mssuo) Unecuisinerolffneef un service
ollenlil
pourvotreplusgrondploisr...b) Dcouez
- Mais finqutepos !
sessouleroin' son pont-let sescurieg
_ Dsole,mois les pelitesrues,lo nuif,go
et dgustezlesvinsde lo propri|,e.Un des
m'ongoisse,
daow leemoinsconnusmoispos le moins
- N'oie pos peur ! Ju voslo lumireou
intressonl,..
vossortiesef
a)Progrommez
bouide lo rue? Cestnoireh6iel.On est
vosbolodesdons lo copitoleovecle plus
onivs !
bronchdes guidesporisiens.
Diolog.re3
paqe33
. Phontique:
- Bonjourmomon.
A l. donne- donne 2. codre- quoire3.
- Ah, boniourI Qo vo ce motin?
'
i,oute doute4. monde monte5. pjole
- Non, l'honeuj'oi pos domide lo nuit!
pdule . pordon- portonsZ boteou- botecu
- le.Mois 9ovo ollerpourion exomen?
8. defte- ite D. l. Ce$ dbile I 2. Mo ite !
- Non,
Tu
'oitout oubli.90 m'ongoisse.
pos
3. Cest
net 4. J'oimelo mode.5. l,o
le rendspos compleI Je vois iomosy
belletresse! . Qud outeur! Z Cestquelle
oiver !
stotion? 8. Quelleodeur!
- Afiends, tu vos prendre un bon petit
dieuneretops,tu venos,toutjo bien.
Ne fen lois pos !
- Je ne soispos siievospouvoirmonger
Le Tour du monde
quelquechose!
en 80 Jours
TIEI
Touiours
. A.fivit 9 : page41
L Non, ie ne l'oi pos pris 2, CestVirgnie
qui l'o foite.s.ll leso misessurl,onbureou.
4. Je l'oi ouvertpor ereur 5. Sbosfien
me fo ofbrte somedisoir- On leso dhuiies.Z ll I'o peinten 185.
. Arivt10 : paqe42
- Tiens! Solut!Votrevoyogeestfrni?
E@
Ici et ailleurs
. ArtivifI : page54
l. J'oirew monpossops ovoirrehou!
Dider2. Rllchis
ovontde porler! 3. Tu
roconleston hsioir ovonl que Pee oflive.
4. Vous telphonerez d Mode oprs ovor
ffnivotrefmvoil.
r Activii11 : page56
- Non, ne voispos m'entroiner.
lojio.Je
ie
ne pouroi omoisgognercontreLorlou
Beoupointll esthopfortei i'oidecidde
toul orrte[
- Non, Nono Ce n'estpos posible Tupeu
e bottrelMoi, i'en suissreI Tues fotigue Cestfout
- Je ne susposfrfigu moisloulouo gogn
toussesmotchs.ceifesoison.ll ent de
devenirchompionde Froncedes poids
plume en crqsontlugi Serpnlinid
Monoco.Tule sois90 ?
- Etolon ? Ecoute-moi,
Nono: tu soisqu'il
foutqu'onquittcettevillepounie,ceclimol pouri.Envivontdons
le sud,lebb
veno de belleschosesoutourdelui,oqs
de lo neige,,
du vergloset deso6es nusI
fenseoux bonsmomenls
qu on our.otous
lesquohe.On virq heuuxen reqordont
lo meret en sechoufionfou soleiliEtpr.ris,
fu soisque ecroisen toi Nono Fensehruioursd Foen lentroinont:ie croisen oi !
- Hum.. . Doccod ldcr Tuos roison
Jedisprr
lemi ce mdtch.
powoitfoirequelquechoseensemble
!
Non,fronchement-..
5. - Fo-ur
obienirun rendez-rouqil foutpo'r
Projets
TTEEI:T
. Activit5 : page55
l. Nousovonsen projetl'instollotion
d,une
nowellelignede homwovCehelioneoortirode l'esidelo lle pouireoindriou'sud
le quortierMonploisir:
quorlier
Affnque lessitespricipouxde lo villepuissentprofiterde cette
nouvelleligne,elleposseroporl'hpitolet
le centreville.Ellerencontrero
lesorondes
lignesde buspourquelesusogen-howent
|esme reusconespondonces;
un orl esl
doncpw ps de lo stotionde bus,pjoce
RomeouElleposero por le centecommenjol
Espoce
de liArtois
ovontde reioindrele srd
de lo lle.Nousensoqeons
de reliercette
nowelleligned uneoJhedonsles5 d l0
ohnesd venir2 la lle o en proietlo cofiond'unenowellelionede bus ettelione
portirode l'ouestde-lovillepour reioinire
ou sud le quortierMonploisirDe focono
ofrirouxusogendesionsporlsen commun
un seMcequi pondeo leursbesoins,
(efie
ligne posero por funiversitel le ceniretourisique Elletroversero
lesgonds boulevords
le quortierdu Plod,et lo zone industrielle
sud b llepmo egolement
de delopper
encorele seou des bus dons les5 lO
onnesd venir 3. Leconseilmunicipolo
en prcieilo conshuction
dune nouvellelione
de mtro.Cetteligneportirode l'estdlo
lepourioindou nod le quortier
Grond
MenhirDefogonque lesprinipor.jx
points
de lo villesoitrelisou mtro,des stotions
sonfpvuesd l'universilBloiseFoscolps
du cenirelle ei ou cceurdu p6le de dveloppementindushiel.
Leconseilmunicipol
o di pvu de prolongerlo ligne,dons
les5 onneso veniriusqu'ou
Volde Sres.
. Aciivt7 : page55
l. On n'estpos d'occordovec les honsformolions
qu'onveutoppoderdnoheville.
2. Moi je peuxdirequ'unechose:ce proiel estscondoleux! On ne peut pos l,occepter3. Nousproliestons
nergiquemeni
contrece proelporcequ'ilourodescons
quencesgrovespourleshobitonts.
4.Vous
sove,9ofoit trenteonsque /hobite ic; monsieurJehor.we
!5. Oh ld ld I
9o lomentoble
Jesusvoimentdeue On o vouunoustlornper:. Bol'pouquoionnouso iomosporl
de ce proieiovont? Ce n'estpos nomol.
. AcfivfI I page56
l. - Excusez-moi,
modomg mois vous
elez.ensunsewotion
et il n'y o plus
de plocedons I'ovion.
- Pordon? Non,vousvoustrompez,ce
n'estpos possiblaVousne pouvezpos
o Aciivit13: page56
l. Chdstophe
o rencotrlouiseen ollonf
chezle mdecin.2Julie
o w Christophe
en
ottendontle bus.3. En morchontdons lo
rue, Wes pensoit d Akko.4. Envovont ce
flm Chri$bno but de suilepensed Cofiena
5. Cotherineo oppelso mreen rentront
du cinmo., Eniouonlou footdvecMichet
Emmonuels'e$ bless.
r Phonlique:
page57
A l. spoaif- sportive2. foux - foux 3. vroi frois4. neuf- neuve5. ovoler- ovoler.
lle - fileZ neuve- neuve8. enfer-enven
B. l. pouvoir 2. vrifie 3. fovori 4. revu
5. fleuve . difficile Z envers 8. enlin
9. molodivelO. revendre
. Arfivll8 : pqe 59
l. Dqvidorive demoinde Tohili.Jesus
trs
contenle| 2. J'en oi mone du rocismeI ll
fout proester
13,Chersomis,ie me ious
de vollepsenced mononnvenoirele l0
Tuestouiounen retordI
iulletprochon.4.
Cq sufttmoinlenont! 5. BenibtNo|.. . Toure
lo fomillevoheunie,jesuisfollede ioie!
. Co m nervelouscesbrufs en lle lVve
ro compogneI
. Actvi24 i paqe60
Cesi en Frsnceque fo nconh le rccisme
pourlo premlrefois'J'ovoisiO onset mes
comoodesde clossetoenttouioursts
dursoveclesNoirs.Jonivoisde lo Guodeloupe o de nombreusescommunouts
ventensemble.
Je n'ovoisiomoisressenii
de dhcrimnotion
rociol.
Le rocismen'estpos noturel.ll vient des
odullesqui di$ingueddesdif{rences
entre
2.- Alors,ton voyoged Osnobrck?
- Oh. susfoligumoscontentJ'oipu
les couleursde peou et les cultures.Je
ie
trouveque le r6lede l'coleestessenfiel
;
rencontrer
des collgues,
on o beouon derroily enseignerls tt qu'ln'existe
couplrovo l Un bon petitvoysqequoi.
posdes< oceshumoines
> moisrJneseule
3. Ah I MonsieurDr.bois,
esuii.dZsoiae,
roceet diffrentes
communouis.
le ne peuxposvousdonnerlo voifure
Ihi+oiredespeuplespounoifie mieuxenseique vousoviezserve.Je voisvous
gne.Foro<emple,
on ne porledesNoirsqr-rd
en donnerune d'unecotgoriesuppopos de leedowge MoislesNoircne consrieure,pourle mmepdxvidemment
lituentposuneseulecommunout.
Ce sont
Moit euh, dons cescondtions,
Cest
despeuplesdiffrents
quiontchocunconnu
pofoil Je ne voispos pfeste[EtCest
unehislcief uneojtu specifiques
lesBloncs
quoi commevoitureolors?
s'opposenl
enheeux de lo mmefogon!
4. - Mois enffo essoiede comprend,Cesi
fuur moi unuq h(f\,oilde mnoi esiessennonnolqr.rellepfreollero\c sesqmis.
- Oui, veuxbiencomprendre,
iiel si on espreun iourvoirdisporofrre
le
moisie
ie
EcismeJesuiscedonoussiquele mlonge
suisvroimentd9u.Pourunefois
qr./on
Savoir vivre
.Artvit16:page76
l. - Eh! tu sospos lire? Tune collespos
d'offiche c,d'occord ?
- Oh eh !
Qovo !Tuesde lo police,trci?
2.- ll estogoble ce porc,hein?
- Oui mois,en Anqletene,on peuts'ollongerdons l'heibe.Qo r" ronqu..
lci,Cesttouioursinierdit!
3. Finis}on gateou ovontd'enhetMorion.
- Mojs ofendez-moi encop un
sondfoi
wich !J'oi foim,moi !
4.- fos bn telphonedonston soc?
- OuLmoisne linqutepo5 il n,estpos
5.- Vouspoez,Monsieur?
- Oui, quitte l'h6telce motin.Vous
ie
powez foire le menoge.
. Moisestunehistoire
d=efou! Ios w ?
On morcheo. olors?
- Boh... Surlo roufe,non ?
. Arfivit 5 : paqe78
l. Eh I Zyvo.eh qu'est-cetu veux ? lLoisse
on messqge,et
fouslo poix !2. Cherom|
commevoustevoye4p ne peuxpqsvous
ponde moisie ne monquemipos
de vous
roppelerdsque monemplodutempsme
le permelho.Conffezvotremessoged mon
pondeur.3. Je ne suispos ld, ie dois
bosserou bien me promene:
Vousdevez
bien srloisservohe
messogeel voscoordonnes.4. giour Cestmoi,Moq. Tuvos
bien ?J'esprete porlerbientiL;issetes
coordonneset ie te roppelle irs e.
Doccord?...
. Artivll0 : paqe79
I. ll for.rtqLrerunriesdemoin2 Vousdaez
tnirvotretestovontmidi.3. ll estobsolumenlncessoire
que iu pondes d toutes
cesquestions.
4. On n'o pos le choix on
doit portirdimonche.5. Tufoislo voisselle
et tu ne discutespos | . Je ts dis de tlphonerd to bonque ! Z l professeurexige
que nousonMonsd t heurcGlous
lsmoljns
. Activif1 E 1l: paqe80
- Je suisconentqu'onoitenfinun peu
de
iempspourvisiterle Louvre!
- Boh! moqussiI Depuisle tempsque
foi
enviequ'onvienneic.,.
- fos vu, Cestdr6lequ'on ne pussepos
lirecesinscriplions
iusqu'oubout non ?
- Bof...Cestun peu nulqu'onsotobligs
de devinerle messoge.
Ctotplussmple de l'crireen entief non ?
- Oh !TuporlesI Cestpos difffcle
d comprendre...Etpuison voitto de suitece
qui se possesi on toucheleseuwes !
- Doccord,moismoi
foime bienqubn me
diseleschosescloirement
- Fourquoitudis 90 ? Cestpluttdr6le,
ie
trouve.T'esbzoe por moment!
- Bon onro possedisputerpour9o Fhilippe
On est heureux d'tre ensemble ici,
proffion+en !
- Tos roison,mois suissuqcdsque tu
ie
oiessi peu d humourI
- oh!...
- Bon, me tois,promis.Vensvoir
l'expo
ie
Delocroi)lCesipqr ld.
. Arlivit 15 al : page8'l
l.Je cloisq/ilesi |d.2.Jesuisheureuxqu/il
soitId.3.Je regre$ebeoucoupque tu doivespodirbienn5i4. Je penseqllil ent ovec
so sceur5, Tucois qu'il m enl,end? . Je
ne suispossrcquevouscompniezbien
mo demonde.ZMo m eslceoineque
toutle mondele soit8.ll toitserque
9. On espreque
le publicl'opploudisse.
touslesomissontld. lO.Tun'esposlonn
que Frongois
veuillevenirdemoin?
pqe 8l
. Phontique:
A l. non - gnon2 esine- esigne3. peinepeinerl, bome- borgne5. ogneou- ogneou
6. line - ligneZ connoi- cogner8. Connesvos
CognesB. l. Tuos un peigne? 2. Tr.:
ou cin? 3, Cesl mon omi Rmi.4. Vous
!.Je
? 5.llssontmognifiques
ovezsign
n'oi riend fore.Z Non I Cognesn'estpos
en Bourgogne! 8. Quel mdecinvouso
soign? C l. gnole2. mognifique3. chloigne 4. gogne 5. bognole . signoler
Z vignoble8. gnon
o Aclivit?3 al : paqe84
lois
l. Moi ie n'oublieroi
iomoislo premire
q'je i'oi prisun toxi Pods.Je susmonte
d l'ovontde lo voture,d c6t dr choufieur
commeie le foislouioursdons mon poys.
le chouffeurdestmistrsen cole et ie oi
pouquoi!2.AhlBoh
posdu toutcompris
moi,Cesllo premirefoisque ie suisoll
ou resiqurontovecdesomisfrqncojs.llsdfovoientproposde cfieroveceux et pour
mol ilsolloientpoyerl'oddtion.
Quellesurpdsed lo fin du dinrquondchocuno d0
mellreun peu dorgenl pour poyeriusteson
epos ! Cheznous,uneseulepersonnepoie
pourl,outle monde! 3, Alorsmoi,9o me
roppellele premierdrherchezmesomisfrontos.On o prisl'oprififou solonpendont
lypesden,
une heure.llyovoitdilfrents
des gAieou&des olives...On o dscute,
Ctotis sympo.Quond on s'esfle, i'o
prismon monleoupourpolirmoismesomis
m'ontdit : ( Mosvienr monlenonton vo
monger On o iuslepds l'opdtif...,. J'o
i surpriset ie n'ovoisplusfoim !
chez
4.Je suisolleovecdesomishongos
o\i,oient
detx de ler.rs
omislvlesomisongos
emporlun beou bouquetde feun blen
emboll.Quqnd ils ont olfertle bouquet,
ils l'onf donn commego, ovec le popier
Plustord,(oi
d'embolloge(oit surpriseen oi ooil monomeef ellem'odil: boh,
noo n n'enlveiomoisfembolloge!
!E@
Sans voiture
. Acfivit4 : page89
l. - Lediners estbien poss?
- Oui, eh bien,on m'qvoitdit que Cois ld, e sus
loit un bon restouronf.
un peu dgue.
- Ah, bon, pouquoi?
- Toullothsbon,mosle seMcen'loil oos vroment,
euh... merveilleux.
- Ah,bu,ie susdsolnousovonsfoit
IIEE
n monde solidaire
. AEiviiI : pge97
l. Aoi,choqueonne,ie donneun peu dorgent d Mdecinssonsontirespour qdon
puissegurirplusde molodesdonsle monde
enlier2. Jeunesse
ou plenorestuneossociolionBs sieuse.Ellepermetoux enfonb
ei oux ieunesissusde fomillesdfovorises
de porli en voconcs.
Choquee,e pors
ovecun goupe ou bord de lo mer Cestmo
fogondoider fossociolioncorie ne peuxpos
donnerd'orgenl3. Beoucoupde poysoni
besoinde l'oide des poysriches,olorsie
me suisengogdons fosociolion fuias des
Hommeso trovqilleI heue6oor semoine
Je suispourlo solidoriteenhelespeuples.
4. Grce ou Secour Populoire,on peut
qui ont lrspeu
con{orterlespersonnes
d'orgentpourvre.MoL i'opportesowent
desvtemenls
f de lo nounifued celleossociotion.5. AvecI'orgentqu'elleregoit,l'Asw;aa da prc/'e de Fon@ped odeter
du motrieloouroiderleshondicoAo mieux
vivre Cefieonne,foi foit un don de l0O
. AclvtI : paqe99
l.Je feroisbien un peiilvoyogeou soleil,
Dostoi? 2. Vousendriezqu cinmoovec
nousdemoin? 3.Je ne sosposce que ie
feroifonneprochoine.
4. lurloin devrqit
qi\r o\ecier e minulesde iqrd 5. Jespde
ouevousendez nousvoiren iuller. Cet
t le podicedonemenl
ou Mo<iqueovec
Blondine.
Z Nousooufionsoeut-irenous
c|sseoir
en ofiendon
? & Nouspouonspeuihe e revoir un oulre iour ?
'10
. A.fvii : paqe100
l. Sie ne suspos ld 5 heurcscommencez
lo runonsonsmoi.2.S ilfottrop frod,ie
n'iroiposfoirelesmogosinssomedi.3. Ce
seroloniol si ious les omis toientlo.
4. App-elez-nous
si vousne lrouvezpos le
une
chemin.5. 5i fhis dche,i'ochterois
petitemoisonou bord de lo mer
. Aclivit11 ipage 100
l.Je rnheloipeuf-hetord,ce soir.Dons
ce co$ dinezsonsmoi.2. Au coso fu voud h compognedennnde
dnis nousrejondre
un plon d Pohicio.3.lmoginequ'lne ussissepos,qu'est-cequ'il feo l'onnepoou bureouen
choine? 4. Tlphone-moi
on quille
cosde poblme.5. Normolement,
ForisvendredlDonsle cosconhuire.on portiro somedimotinqvoni 7 heures.. Vous
nole,\ous devzchero@zeu unemou\oise
cherpourquoi.
. A c t v i t19 : p a g e1 0 1
l.J'oi dcidde poriiren Moudtonieofin
de mieuxconncflrelo cultuedu oeuola2 Je
pensoispouvohoiderlesmolodes,
moisen
loit,ce n'estpos du toutce que ie oyoi'
3. Tupouroispeui-heprendreun peu de
queldommogede
? 4. Vroimenl,
voconces
voi oul,ontde molheur! 5. ll foudrqtinteF
dire de fumerdons touslescofs! . on
pensoitque le spedodeseroitmeilleur; Sylvie
et Sergefovoienibeoucoupoim Z Sovoir
qL/onfubriquede6vclemenlsorcc despeoux
non ? 8.
d'onimoux?... Cest pluiotlrisl,e,
Ah ! oui.Cesfvroimentdommogede voir9o !
paqe103
o Phonique:
B, l. gore- cor2 eclot- dot 3. boc - bogue
4. oigri - ct5. moque- moque. voque voqueZ mongue- monque8. goi- goi
C l. ll estco 2 Tufgoultes3. ll e$ go
4. Guy esioniv? 5.llo des mongues..
7. Qui esi onive? 8. ll o des
Tul'coutes.
IdEE
lfodes et marques
ffalEtl
Vie active
. 0u? Non? t'st !a ? : page10
o Activit1 : page1?0
- All, bonior-rr
Morc Ollier Est-ceque ie
pounoisporlerd Cothednelil vousploi ?
- OuL un instoni,lilvous
plot...
- 4116? Ne quittezpos ; Coerineonive
but de suite.
- D'occord.
Merci.
- OuL solutCothedne.
- OuLEuh...Enffn...
non Commetuesdl
p foppellepore que.. .
guedu personnel
- Oui, so;s,lu os un problmeou bouie
lot
- BoBerl'en o porl?
- Non, l ne nouso dendit, pourtoniono
eu noke unon mensuelle
oveclui cet
opsnidi. CestCh$onqui m'eno porl
Mosbon, roconfe-moi
un oeu-.- Boh.. . Tusoisque Borsierm'o oppeldons
sonbureoulundidemier:ll m'o propos
de chongerde seMce.
- llvouloitqueje trwoilleoux clomqtions
Moi, je suistrsbien dons mon service,
et bienque i'oiereluscetteproposition,
lo ddinstolleFronckl,emeunier
d mon
poste.ll rlo pos le droitquond mme!
Rossure-moi,
Cotherineil lo posle droft !
- Attends.. . fronckestdp ou morkefing?
- Oui. Quond susqnivou bureouce
ie
motin,Frdncktoit nstollea mo ploce
devontmon odinoieurI Cestvoi que foi
rogiviolemmenl...Je suisoll dons le
bureoude Bonieret foi hul.Jen'oi peuttre pos t pol... mois i'toisis en
colre,lucomprnds...
ll m'q menocde
me renvoyei lu te rendscompie ?
- Bon...Cen'esfposnomol estvs mois
l fout flchh colmement Je vois
contocterlesoutes dlues du penonnel
et demoin,des9 .heules"
on seunit pour
que fu nousporlesde tout go.
- Doccod.Moisbt qi'est-ce
que lu en perF
ses?
AtiendsMorc,on sonne lo porte.Ne
quitlepot ie reviens...
. Acfivit5 : page'l
l.Je n'oi iomo;svisit
Borcelonebien que
bis en Espogne2 L:ure
ie soisoll plusieurs
n'oimeposbeoucouple sport; ellefoitquond
mmede l'oquogymtousleslunds.3.Elle
o ussisonle$010lsqy'ellen ovoitposdu
touttrovoillI4. Morio devoittrovoilleren
iuillet; ou conftoi,elle estolle donsertous
lessoirs.. . 5. Ellene veutpqs pouserJeonlouis,pourtonlil eg hsqentil.. Mclor
lo choieuril fout oller troioiller...
. Adivif1 : page14
l. - AIIOboniourMorcOllierEst-ce
que ie
pounoisporlerd Cotherinqs'il\,ousdd ?
- Ou,un insionts'ilvousploii...
2.- Est-ceque ie peux porlerd Poscol,
s'il
vousptor I
- Cestde lo portde qui?
3. - Founiezrous
me posserMonsieurlvloty
s'ilvousploft?
- Biensor,un nsiont...
4.- All, Pohice?
- Commenlvosju ?
- Bien,bien merci.
5.--
qu'ons'estposws !
Co fo longlemps
Euh,oui...qui estd l'opporeil
?
que MonsieurFontenoy
Est-ce
Esf-ce
Fontenov
e lo ?
e$
Non, ie suisdsol.Voulez-vous
lui loisserun messoge?
.- 4116? Boniourmodome.Est-ceque
Modome Moreou est ld, lil vous
plofr?
- Oui,otlendezun instont,
s'ilvousploi.
. Adivit'15: page15
l. - BonjourlVrlenoirde l'ogencelLenoirBorcn.Puis-ie
porlerMme Befon,sil
vousploit?
- Je vouseniendshsmol A qui voulezvouspo er ?
- l-oligneeslmoLr\i,oise;
moi oussievous
entendstrsmol.J'oimeroisporlerd
Modome Berton,servicepublicite,lil
vousplol.
- Pouriez-vous
.efoirele numro,Jil vous
plol ?
- Uaccod, rous roppelletoutde suite.. .
F
4116
? Cestd noweot:M. LenoirVous
m'enljendez
meuxmointenont?
- Oui, Ce$ poloii Merci.
- Modome Berlone en ligne.Vous
polientezun nslonl?
- Oui, j'oftends.
Merci.
- Ne quiez pos" vousposseModome
ie
Bertonoul de suite.Ellen'estplusen
lrgne.
2.- Ouois Nico,Cestmoi.Qo vo ?
- OuLhunquille.J'oireguton SMsmois
ie n'oi poseu le iemp6de te pondre.
- Attends,ne quifleporyo Jmiequi
me porle
- les ovecJrm? Vousteso ?
- Enville.Tuviens?
- Ouoig
fveux bien.On se retowe o ?
Vte, mo boitede est d plot, 9o vo
- Ruede BordeouxOn lottend devont
lo FN]AC
o Phonlique:
page127
B. l. O esi-cequ'il hobte?AAngers ou
d Touofoi oubli 2 lesclesso* surlo tqble
tu en essorfuul ? 3.Je cois qr-/elle
rlo pos
su d quellepersonnelodresser.4. Cloire
o d s'onterpour ochebr du poin pour
cesoir:5.Iu peuxme donnerun peu d'orgent,s'ilte ploit? . On ne so;tpos d qu
sontcesvemenls,
Abus de consommation
. Aciivt
9: page1ll
Loconsommolion
desFtongois
o connudes
chongemenls
importonls.
Premirement,
en roisondes crisesconomiquesel poltiques,
ilsochentmons.
Ensuite,
ilsneveulentplusochebrlimporte
quol une port,ilsveulentdesproduixbons
et bien fob (produitsbio, produitslobelliss...).
tyoute pod,lsveulent
desproduis
( thiques> qu respeclent
lestrovoilleun,
lq noture.Enfin,ilsveulentun bon ropport
quolit/px.
. Acivit
11 : page134
- MoL llol,veque cerloineslbs en once
ie
n ont plusoucunsens.
- Ah ! bon ? Boh moi,
i'oimebien foirelo
fte,olorsedjsviveNoLFAqueslo SoiniPotricket lo ftedes qronds-mres
!
- Mois lo SoinnPohick;entlrlonde ITu
Eteslo SointPohickiustepour possrune
bonnesoeel boile quelquesbiresovec
tescopons.non ?
- Et ou.Moi,
'omesortiret rigoler,c'est
pou.quo ie ne monque omois une
occosion.ft ou lieude me hire desreproches, lu pourrois venir ovec moi.
Cestlo semolneprochoine,d'oilleurs...
- Oh ! Eric,onte un peu et coutece que
ie veuxdre.Moioussi,i'oimem'qmuser
moisce n'estpos lo queslion.Je houve
seulementque lesltesdeennentde
plus en ph..rs
commercioles
et perdent
pelit pelit eurodgineet leursensTiens,
tu soisd'o vientHolloween,toi?
- Euh...non.[d, je ne peuxpos le pondre tonl donn que cettefte ne m'nt
resseobsolumentpos.Co m'nerveces
ciholilleset cessorciresportolll dons les
. Ariivt13: paqe'l14
'1.
Enroisonde forteschutgsde neiqes,fouloroule A est ferme depuis ier soir:
2. Pieneo beou se soigner,il esttouiours
molode3.Tun'osposossezhovoillsi bien
que mointenonf,lu
plusrien.
ne comprends
4. Je ne vospos pouvohvous pondre
toni donn que le direcleurn'estoos ld
or-iourd'hui.
5. Ce soir,ievois me coucher
t6t ou lieu de regorderbtementlo tlsion. . Je dtesteles6tet Cestpourquoj
ie resteroichezmoi le 3l dcembre.
page137
. Phontique:
B. l. pont - pion 2. frlle- fioe 3. honterentiei4. ple- oille 5. relouler- refouiller
. C l. nouer-nue2. oui- oui3. puerpied 4. iuin- iuin5.souhoit-sue. enfui
- enfu7 mouelle- mueite8. mietle- muette
D. l. ll estdou.2. Lo bonnebouilleI 3.
Prendsune boue! 4. ll s'estenfu.5. Cest
un iotouoge.. Ceseroen iuin.ZJolou
8. Antez de nier
. Aclvt
l : page'138
l. Nolholie, 23 on., Besoncon
lj de er loi oe un oo rlonde billeur
Fourlrouverlo veste,foi fol tous lesmogosinsde mo gion puisie suisolled Volence
et enfin tyon.gestdons une oeliiebouique tonnoiseque foi entnircu lo fumeuse
veste.llm'ofollu48 heures,beoucouode
kilomhesmosie su;scontente! En ;lus,
: toui irf d -50 %
loi foif unesuper-offuire
2.Sylvoin,3O ons, ModyJe-Roi
Ouond ie voisdessoldes,ie ne peux pos
rfemo&her docheter| .todorefoe de bo.nesooies. Fourleshouver;je regordedons
touslesroyonsdu mogosin,ie prendsen
pholoslesliquettesde prix et ie suweille
lo boisse.Je ens d'ocheterce hioo d
-O %. Posmol.non ?
3.Jeon-Foscol,4l ons, Lyon
Mon lruc,Cesileschoussures
de moroue
et dsque lessoldesoniventie ne monque
iomoisd'en ocheterdeux ou troisooires.
Enionvierdemiet i'oiochetdeux poirs
de Bowend moins40 % et commetous
les prix toenilrs bos, i'o oussiochet
deux pontolonsel une chemise.
Cestvroi
qu'ouffnolmeschoussures
montcotun
peu cher...
4.Gisle,2 ons, Neuilly-sur-Seine
Moi, i'omele luxeettouice ouestbeou.
J'ottendsbuiours lessoldeschezHerms
et ie suiscopobledofiendrequote ou cnq
heurcsdevontlq boufioueoouochererun
foulordque foi repedepuisquelquetemps
Forceque Ceslun vroitmvoilpourmoLles
soldes: ie cherched'obordrnmodleoui
me ploftet j'ottendsque le prix deenne
inissontpourfochelerJhi eu -35 % sur
mon demirfoulord; il estbeou.non ?
f
I
C o r r ig s d e s
AutovoluofionI . poge38
Aulovoluotion 3 . poge l0
I p h r o s e1s, 3 , 4 , 6 , 7
2 l.C 2. {esse 3. es+ 4. emereiez
3 l. Benol-il pondu ton messogede lundi?
2. Allez-vous
d I'qnnivenoire
de Mdqnie somedi?
3. Sophieet Sylvieviendronf-elles
courirovectoi
demoin? 4. Pienetoit-ld lo unon,ieud?
to cousineMorie-Piene
5. O hobite-t-elle
?
. Vosomissont-ilsonivs?
4 l. Qui est-cequi 2. Qr/est<eque 3. Qui est<e
que 4. Qu'est<equi
nousvsitons...
nouspre5 ll {oisoit...J'fos...
nions...nousfinissions
l. UneFenoriroulepluste qu'unePeugeot
30. /
UnePeugeot30 roulemoinste qu'uneFenori.
2. Un kilode popierestoussilourdqu'unkilode
oommes/ Un kilode oommesestoussilourd
qu'unkilode popier3. Regorderlo tlvision
fotigue moinsque foiredu spori./ Foiredu sportfotigue plusque regorderlo tlvision.
4. ll y o plus
de soleild Agnonqu'd Diion./ ll y o moinsde
soleild Dijonqr/d Avignon.
7 l. meilleures
2. mieux3. le meilleur4. lesmeilleun
5. le mieux. meilleun
2. did 3. encore4. touiours
I L touioun./encore
Autovofuqlion2 . poge72
d e rammalre
e s p r o n o m sc o m p l m e n t s
O fn et y -p.sa,e,83
o) Pourremplocerdes complments
introduitspor de et d:
- En remploceun complmentdu type < de quelquechose,:
. Cette onne, oi vroiment proft gb mes vacances au bod de Ia mer + J'en oi
f
vroiment profit !
. Her soir on o porl de mon avenir ovec mes parents.+ Hier sor on en a parl
avec mes porents- Yremploceun complment
du typeu quelquechose> ou < foirequelquechose,.
. S
pens
bien
rcfenner
h potte en sofiornt? + Oui, (y a pens,ne {inquite pos.
loi
. Molheurcusement,on n'a pas paicip la union. + Non, on n7 o pos porticp.
b) Pourexprimerle lieu :
. Je ne vas plus d lo piscine le lund, vois d Ia piscine le vendred soir ) J'y vois
ie
Ie vendredi sor
. Je ne vois pos chez Bo demon, vos chez elle lund. + J'y vais lundi.
ie
' No
le ne pors pos en Provence,ie vensde Provence.+ len viens.
me
me
Piene
nous
VOUS
le
lo
les
oonne.
Piene
le
lo
tes
nous
rerouvero.
YOUS
tq
tes
m'
oonne.
Pierre
lui
nous
en
VOUS
leur
Pierre ne lui en donne pas.
Pene vous en o donn.
Perre ne leur en a pos donn.
donne.
P r c i sd e
improfives
b) Phroses
le,lo, les+ moi nous,lui, leur
Donne
-te
-to
-tes
me (m') nous,lui,leur+ en
-mot.
-nous.
-lui.
-teur
^
,onn.
-m'
i -nous
i _lri
-leur
en.
-en.
-en.
1",
pronoms relotifs-,p.24,2s,88,s',4,,5
QUI
OUE
d'un verbe
Cest lam dont ie t'oi souventporl.
Complmenl
d'unnom
Je te conseillede voir ce flm dont le scnarioestexcellent.
Complment
d'unodjeclif Cest un produit donf je surslrssosfoif.
Complment
-,0.,,n,,u
1", pronomsdmonstrotifs
Masculin
Frnin'in
Singulier
+ -ci / -lo
+ de...
+ pronom relotif
Cette{ille + celle
Cette{illeld -r celle-ci/ celle-l
Cellede Nice.
Celleque tu os vue chez Louise.
Pluriel
+ -c/ -l
+de
+ pronom relotif
d e rammalre
s p r o n o m sp o s s e s s i_f s, 0 . , ,
Singulier
masculn
Cest d moi. Cest (ce sont)...
gest d toi. Cest (ce sonf)...
C'ed d lui / elle.C'est(ce sont)...
Cest d nous.Cest (ce sont)...
Cest d vous.Cest (ce sonl)...
C'esfd eux / elles.Cest (ce sont)...
le mien
le tien
le sien
le n6he
le vtre
le leur
Pluriel
fminin
lo menne
lo lienne
lo sienne
lo n6fre
lo vtre
lo leur
masculn
fminin
les miens
les miennes
les tiens
les tiennes
lessiens
les siennes
les nlres
les v6fres
les leurs
sp.,,4,,5
I e s p r o n o m si n t e r r o g o t i f+
Singulier
MaSCUfin
Fminin
- Posse-moi
vn stylo,s'ilte plotl
- Lequel?
- ladore cene
upe.
- Loquelle? La noire?
I",,
Pluriel
- J'ai parl ovec Es amis,
i/s sonf fres sympos.
- Lesquels ? Fabienne ei
Nrco/os ?
temes - p.r,40,41,54,s5
ztr^-___
|
!, Le passe compose
On I'ufilisepour porler d'une oction ou d,un vnementposs(e)et ochev(e)ou
momento on oorle.
Formofion : verbe ovoir ou lrex+ porticipe poss du verbe.
. J'ai eu trspeur.
. Elles sont ponies d New York
* verbesqui seconiugueni
ovecfreou posscompos
: ollerveni;enhet,sott,aive;paanrli_
lre,moui monle,descendre,possetombenrestetrefourne;
oppdrofrrcoinsiqu. t.. u".Uu,a" io
mmetqmifle(deveniremonfe.)
(se/over s'oppeler,
et touslesverbespronominoux
seleveetc).
. /s se sont /evs tard ce motin.
Attention:si le verbeou posscompos
eslcougu
ovecfr,le porticipe
possloccordeen
gereet en nombreovecle suiel:
. Sylvie esfpoie d Paris,
. EIIessonf pc,/iesvers t heures.
roo ror
@ uimpartait -+)p.12,13,4f.,41,54,55,
On l'utilisepour :
- porlerd'une octon
ou d'un vnementqu esten rroinde se droulerdons le poss.
P r c i sd e
. II fasait frod et le bus toit en retard.
- exprimerune hobitude posse.
, Quond elle trovollait Poris, elle prenot le train d 7 heures tous les jourc.Elle prenoit
le mtro puis un bus et elle orrivaitou bureau d t heures.
Formolion: on supprime-onsdu ve6e conjugud lo l'penonne pluriel(nous)du p
sent,puison oioufelesterminoisons
de l'imporfoit: os,ois, ot onsez aient(nous{nissons
-' finissen-r
finissois,
pour le verbe tre: i'tos, noustionsetc.)
souf
e
@ Le plus-que-parfaitj p.54,5s
ll exprime l'ontrioritd'un vnemenfpor ropporl d un outre vnementposs.
Formqtion z treou ovor d l'impofoit + porticipe poss du verbe.
, Il ne m'o iomois rdcont ce qu'l avat lat ovont notre rencontre.
, J'toissr que mes omrs avdentprpor des surprisespour mon annversoire.
il., modes
Q Le subjonctf r p.22,23,64,65,ao,81
e subonaifdcritquelquechosequi n'estpos olis (souhoit,volon doute,etc).On le
rowe le plus sowent ops lesexpressions
qui hoduisentun iugementou un sentiment
Vees
un jugement
ou un sentiment
exemples
Je voudrosque tu viennesavec mo
Je pfre qu'on prenne la rue de Nones.
Expressions
ll esl imporlont,il est bon, 9o me
impersonnelles ploit, il fout, il est ncessoire...
Adiecfifr
Je suisconlenl,heureu>csurpris,
dsol,triste...
de
On trouveoussile subionctifoprs certoneslocufionscomme pour que, alin que, bien
que, iusqu'd ce que, etc.
. Bien qu'il me connoissepeu, il est restovec mo toute la soire.
Fol1oion: on supprime.-enfou verbe coniuguou prsentd lo 3. penonne du pluriel iils) puis, porr e, tu, il, elle,ils,elles,on oioute les terminoisonsdu psent de l,indi_
cotif.(ils prennea*--+ie prenne,etc)
Pournous et voug on supprime-ons d lo l' personne
du pluriel(nous),
pulson oioute
ions el iez.
indicotif psent subionctifpsent
(
ils prenneat
1
(
nou. pon"o.
ie prenne
ru prennes
il prenne
ils prennent
nousprenions
vouspreniez
1 " , r e l o t i o ntso g i q u e s
f)
u cause -r p.e3,r34r35
Force que 2Je suspott porce que ftais molodePuisque: Puisqu'ilne fait pos beou, on n'iro pos se promener / Venezovec nous
pursquevous en ovez envie.
Comme : Comme tu connais I'histore,ie ne te roconte pas tout depuis le dbut.
cquse de : Elleest trsted ,orse d. ,o disputeovec Tho.or- / ,our" de toi, ie vos
tre en retard d mon coursde yogo !
Gce : J'oi poss un bon moment gr1ce d vous. / Grce d mon frre, (a visit de
nombreux povs.
) U consguenco -r p.s3,rs4,rgs
Donc: ll n'o pos eu ses exomensl il restedonc d luniverst encore une onne.
Afors : Je l'oime bien, olors ie l'invite samed prochon.
Por consquent: Je n'ai ps regusa lettre;'por consquent, ne peux pas tudier
ie
so demande,
En consquence: Vousovez bien rpondu, en consquencevous pouvez reiouer
@ rc bUt + p.zz,23,64,6s,r34,rss
Four (+ fng:.Je suisvenupour te paler
Four que (+ subionaifl: Le professeur
a pt pour qve tout le monde comprcnnebien.
P r c i sd e
Afin de (+ infinilifl: Nousourcnsuneruniona{in de epoler de cetlequestion.
Affnque (+ subionctifl
: fulez fot a[inque toutb mondepusse
wus entendre.
De fogon (+ infinitiO
: -fonnemien ovancede agond lrouverlaessedu rcndez-wus
Defofon que (+ subonctifl
: Appel/eto seotaire
de fuon qelledphcecercndez-vous
!
condition / I'hypothse--+p.roorol
@ La
'
imorotif
- $i + prsent+ psent = l'hypothsepeut se oliser.
rurur
. S tu peux, viens nous vor ce week-end !
. 5i fu os du temps, veux ben oire une paftie de sqvash ovec to.
ie
. S'ilpleut, nous resferonsd la moison.
- Si + mporfot+ condifionnelpsent = l'hypothseo peu de choncesde se roliser
. Si i'ois chonteur, ie voyogerois dons le monde entier pour loirc des concels.
Expressions
diverses:
. Sylvio passero nous voir, sauf si elle sort plus tord du bureau.
Tun'aimes pos voyager en voiture ? Dans ce c*, prenons le lron !
Roppelez-moi ovont somedi pour confirmer Dans le cas conhairc, lannule vohe
rservotion.
Au caso vous ne comprendrez pos,vous pounez relrc les informotionssur note site,
lmagine que Cloudio revenneen Fronce,qu'est-ce que tu ferais ?
En cos de mouvok temps, le repas sero pris dans lo solle des ftes.
134,
1t5
@ Bopposition -- p.122,r23,
mois : Je n'ai pos fam mois f oi trs soif.
poudont : Pene n'a rien dt, poutont il connoissotlo ponse.
quond mme z Elleva tre tiste, ie dois quond mme lu dre lo vit.
en rcr,|ronche/por contrc ( l'otall z Dominiquen'toit pasld ; por conhe/en evonche,
on a pu discuterwec Emmonuel.
ou conlroire z ll n'ame pas le soleil, ou controire, l adore le frod et la nege.
bien que : Bien qu'elle puisseveni; Chrislinene serctpclsd lannivercoiede Stphane.
mme si : liai couir le long de lo Loire mme s'il pleut
ofon que : E//en'est pos trsgentlleavec sesporenls,o/orsq ils font beoucoup pour elle.
mofg : /s soni entrs dons la solle molgr linterdcton.
@ La comparason i p.3od 33
l. Le comporotif pour :
o) Comporerdes odiectifset des odverbes
moins (-)
oussi(=) + odiectil / odverbe (+ que) . Mon ome Ankenoge plusvite que mo.
olus(+)
b) Comporerdes noms
moinsde (-)
. ll y o moins de femmes que d'hommes ci.
outqnt de (=) * nor (+ que) (+ de)
plusde (+)
c) Comporerdes verbes
moins(-)
verbe + outont (= (+ que)
plus (+)
de rammalre
Exceotions:
- Bon(ne)G)-, Meilleu(eXs) . Cesgdteoux
sont bons mas ceuxJd sont meilleurc.
- Bien + mieux
2. [e superloti{
lo onrose
f)
Cosporticuliendesphrosesovecl'inversion
suielverbe(Voulez-vous,
As-tu...):
. Entredeuxvoyelles,
on oiouteun i pourfocililerlo prononciotion.
- Que regarde-t-il? Palio-t-il avec vous? O vo-t-elle?
. Quondle suietesfun nom,il foutoiouterun pronomsuietdonslo queslion
:
- Sylvie est-ellerevenuedu Bresil?
- Piene prendro-t-ille hoin ce soir?
- Ton hrc est-ilplus
ieuneque toi ?
P r c i sd e
lorticulorits
Q Uaccorddu participe pass .)p.4o,41
o.l ovec fre
Le porficipe posss'occordeen genre et en nombre ovec le sujet:
. Elle toit sortie avec Mathieu.
. lls sont porlssons nous dre ou revor
b) ovec ovor
- Pos.d'occorddu porticipeposs
si lo phrosene compodepos de complmenfdirect
ou si le complmentdirect est ploc oprs le verbe :
. Nous oyons ts bien mang.
. lls ont dons toute lo nuit
. lls ont lu tous ces /iwes.
- Accord en genre et en nombre ovec
le complmentdirect s,il est ploc devont le
VEDE :
9 rc grondif --+p.56,57
ll pert servird indiquerque deux ocfionsse possenten
. Elle monge des bonbons en trovoillant
.
lit touiours sonioumal en mongeclnt.
ll est invorioble ei se forme sur le rodicol du verbe ou psent qvec nous:
Nous podens-+ en portonl - nousfinissens-.r en finissont- nousprenens-r en prcnont
Exceptions: he -f en tonl ovor r en oyonf sovoirr en sochonf
Legrondifdot toujoun ovoirle mmesuietque le verbe principol.
er
) u forme passve,+ p.eo,
Ellepermet de mettreen voleur le complmentdirect d,un verbe.
Formofion : he ou femps dsir + porticipe poss.
Le complmentpeut tre exprim (phroseo) et inhoduit por porou non (phroseb).
a) l-esctoyenslisent le president de la Rpublique.
. Le presdent de lo Rpublque est lu par les ctoyens.
6) Lo police lernea la rue Montoult de I h 30 d t2 h 30.
La rue Montoult sea fetme de 8 h 3O 12 h 30.
Aftentiond l'occorddu porticipe poss : De nombreuxprix ont t rempofts.
q+iqan-e-.
Prsent
ETRE
Je suis
Tues
Il est
Noussommes
Vousles
llssoni
AVOIR
J'oi
Tu os
llq
Nous ovons
Vous qvez
llsont
lmpratif
Sois
Soyons
Soyez
Aie
Ayons
Ayn
Je pqne
Verbes
EN.ER
Tuporles
tone
Nousporlons
Vousporlez
llsporlent
Pqrlons
Pqrlez
Verbes
rguliers
en -lR
Je finis
tu nnrs
ll {inii
Nous finissons
Vousfinisez
lls frnissent
VENIR
Je viens
Tuviens
ll vient
Nous venons
Vousvenez
llsvienneni
SORTIR
Je sors
Tu sors
ll sorl
Nous sorions
Vous sorlez
lls sortent
Finis
Finissons
Finissez
Vens
Venons
Venez
5on
Sortons
Sorlez
Je vois
Tuvos
ALLER
VO
Nousollons
Vousollez
llsvont
Allons
AIlez
Pass
compos
J'oi t
Tu qs t
ll o t
Nous oYonst
Vous qvez t
lls ont t
J'tois
Tu tqis
ll tqit
Nous lions
Vous liez
lis tqienf
J'qi eu
Tu os eu
l lq e u
Nous qYonseu
Vous qvez eu
llsont eu
J'qvois
Tu qvos
ll qvqit
Nous qvions
Vous qviez
lls qvqient
J'oi pod
Tuos porl
ll o porl
Nouswons porl
Vouswez porl
llsont porl
Je porlois
Tuporlois
ll porloit
Nousporlions
Vousporliez
llsporloient
J'qi fini
tu os nnl
Je finissois
Tufinissois
ll finissoit
Nousfinissions
Vousfinissiez
llsfinissqient
ll o fn
Nous qvonsfini
Vous qvez fini
lls ont {ini
Je suisvenu(e)
Je venqis
Tu es venu(e)
Tuvenois
ll e$ venu
ll venoii
Nous sommesvenu(e)s Nous venions
Voustesvenu(e)(s) Vousveniez
lls sonl venus
llsvenoienl
Je suissoi(e)
Je soois
Tues sorti(e)
Tu sortqis
ll estsorti
ll sorloit
Noussommes
sorli(e)sNous sorlions
Voustessorti(e)(s) Vous sorliez
llssonisorlis
lls sortoient
Je suisqll(e)
J'qllqis
Tuesqll(e)
Tuollois
ll estoll
ll olloit
Noussommes
oll(e)sNousqllions
Voustesqll(e)(s) Vousolliez
Ilssoniolls
llsolloient
C_q_njugeisons
i
j
Plus-que-parfait
Futu
jConditionnet
prsenti Subjonctif
prsent
J'ovost
Tu ovqist
ll ovqit t
Nous ovionst
Vousqviez t
lls ovqentt
Je serqi
Tu serqs
ll sero
Nous serons
Vousserez
lls seronl
Je serqis
Tu serqis
ll serqil
Nous serions
Vousseriez
lls serqient
Jesois
Tusois
ll soit
Noussoyons
voussoyez
llssoient
J'ovoseu
Tuqvqis eu
ll qvoit eu
Nous qvionseu
Vousoviez eu
lls qvqienteu
J'ouroi
Tuouros
ll cturo
Nousqurons
Vousqurez
llsouronl
J'qurois
Tu ourqis
ll ourqii
Nousourions
Vousouriez
llsourqenl
J'oie
Tuqies
ll qii
Nous oyons
Vous oyez
llsqlent
J'ovoisporl
Tuovoisporl
ll qvqitporl
Nousovionspori
Vouswiez porl
llsovoientporl
Je porleroi
Tuporleros
ll porlero
Nousporlerons
Vousporlerez
llsporleront
Je polerois
Tu porlerois
ll porleroit
Nous porlerions
Vousporleriez
lls porleroient
rupqnes
ll porle
Nousporlions
Vousporliez
llsporlent
J'qvoisfini
Tuqvoisfini
ll ovoit fini
Nous ovionsfini
Vousqviezfini
lls ovoientfini
Je finirqi
tu Tnms
ll finirq
Nous finirons
Vousfinirez
Ilsfiniront
Je finirois
Il finiroit
Nous finirions
Vous{nriez
llsfiniroient
Je finisse
Tufinisses
ll finisse
Nous finissions
Vousfinissiez
lls{inissent
J'toisvenu(e)
Tutoisvenu(e)
ll toit venu
Nous tionsvenu(e)s
Voustiezvenu(e)o
lls toientvenus
Je viendroi
Tuviendros
ll viendro
Nous viendrons
Vousviendrez
llsviendront
Je viendrois
Tuviendrois
ll viendrqit
Nous viendrions
Vousviendriez
lls viendrqient
Je vienne
Tuviennes
ll vienne
Nous venions
Vousveniez
lisviennent
J'tqissorti(e)
Tutoissorti(e)
ll toit so1
Nous tionssorti(e)s
Voustiezsorti(e)(s)
lls toientsodis
Je sortiroi
Tusortiros
ll sorlirq
Nous sortrons
Voussorlirez
Ilssoriiront
Je sodrqis
Tusortirois
ll sortirqit
Nous soriirions
Voussortiriez
lls soriirqient
Je sorte
Tusoes
ll sorte
Nous sortions
Voussofez
lls sortent
J'tqisoll(e)
Tutoisoll(e)
ll roioll
Nous tionsoll(e)s
Voustiezoll(eXs)
Ilstoientolls
J'iroi
Tu iros
ll iro
Nous irons
Vousirez
lls iront
J'irois
Tu irois
ll iroit
Nousirions
Vousiriez
lls iroient
J'oille
Tuqilles
ll qille
Nousollions
Vousolliez
llsoillent
tu nrfors
g.+lqarr_9_
...
Verbes
EN-ENDRE
Je prends
Tuprends
ll prend
Nousprenons
Vousprenez
Ilsprennent
Je connqis
Tu connqis
Il connqft
Nous connoissons
Vousconnoissez
lls connqisseni
CONNAITRE
POUVOIR
Je peux
Tupeux
ll peut
Nouspowons
Vouspowez
llspeuvent
VOULOIR
Jeveux
Tuveux
ll veut
Nousvoulons
Vousvoulez
llsveulenl
DEVOIR
Je dois
lu dors
ll doit
Nous devons
Vous devez
lls doivent
votR
Je vois
Tuvois
ll voit
Nous voyons
Vous voyez
llsvoient
Prends
Prenons
Prenez
peu utls
peu utilise
peu u is
n'exise pas
pasuflk
pos ulilis
Veuillez
n'exsle pos
Vois
Voyons
Voyez
Je bois
BOIRE
tu bors
ll boit
Bois
Nousbwons
Vousbuvez
llsboiveni
Bwons
Bwez
J'oi ps
Tuos pris
ll o pris
Nousovonspris
Vousovezpris
llsont pris
Je prenos
Tuprenois
ll prenoit
Nousprenions
Vouspreniez
llsprenoieni
J'oi connu
Tu os connu
O COnnU
Nous ovonsconnu
Vousovez connu
llsonl connu
Je connqissqis
Tu connqissqis
ll connqissoil
Nous connoissions
Vousconnoissiez
lls connqissoient
J'oipu
Tuos pu
l lo p u
Nouswons pu
Vousovezpu
llsontpu
Je powois
Tu pouvois
ll powoii
Nous powions
Vous pouviez
lls powoient
J'oivoulu
Tuos voulu
ll o voulu
Nous qvonsvoulu
Vousqvez voulu
lls onl voulu
Je voulqis
Tuvoulqis
ll voulqit
Nous voulions
Vousvouliez
llsvoulqient
J'oi d0
Tu os d0
l lo d 0
Nous qvonsdo
Vousqvez d0
lls ont d0
Je devqis
Tu devois
ll devqit
Nous deons
Vous deviez
lls devoient
J'oi w
Tu qs vu
l lq w
Nous ovonsw
Vousqvez vu
lls ont vu
Je vq/ois
Tu voyois
ll voyoit
Nous voyions
Vous voyiez
lls voyoient
J'oi bu
Tu qs bu
l lq b u
Nous ovons bu
Vous qvez bu
llsont bu
Je bwois
Tu buvois
ll buvoit
Nous bwions
Vousbwiez
lls buvoient
F-qfiuqi
Jovqis pris
Tuovoispris
ll ovoil pris
Nousovionspris
Vousoviezpris
llswoient pn!
Je prendrui
Tuprendus
ll prendo
Nousprendons
Vousprendrez
llsprendront
Je prendruis
Tupendrois
ll prendroit
Nousprenddons
Vousprendriez
llsprendruient
Je Prcnne
Tuprennes
ll prenne
Nousprenions
Vouspreniez
llsprennent
J'owis connu
Tu orrqisconnu
ll ovoit connu
Nous ovions connu
Vous oviez connu
lls q\oientconnu
Je connqfooi
Tu connoirqs
ll connqro
Nous connqircns
Vous connorez
lls connoi[ront
Je connofrois
Tuconnoruis
ll connoiroit
Nousconnolrions
Vousconndtn-ez
llsconnqiEient
Je connosge
Tu connoisses
ll connoise
Nous connqkions
Vousconnqissiez
lls connqissent
J'ovoispu
Tuovoispu
ll ovoitpu
Nouswions pu
Vousoviezpu
llsovoienfpu
Je pounoi
Tupounos
ll pouno
Nouspounons
Vouspourez
lls pounonl
Je pouros
Tupounois
ll pounoil
Nouspounions
Vouspouniez
llspounuient
Je puisse
Tupuisses
ll puise
Nouspuissions
Vouspuisiez
lls puissent
Jqvois voulu
Tu qvois \.oulu .
ll qvoit \oulu
Nous ovionsyoulu
Vous qviez \.oulu
lls owient voulu
Jevoudroi
Tuvoudos
ll roudlo
Nousvoudrons
Vousroudrez
llsvoudronf
Jeroudmis
Tuvoudrois
ll roudroit
Nousvoudrions
Vousrrcudriez
llsvoudroienl
Jeveuille
Tureuilles
ll veuille
Nousvoulions
Vousvouliez
llsveuillenf
J'ovqisd0
Tuovqisd
ll o\oit d0
Nousovionsd0
Vousoviezd0
llsq\ciedd0
Je devroi
Tudsvrqs
ll deo
Nousdsvrons
Vousdevrez
llsdevront
Je devrqis
Tudewois
ll devroit
Nousderions
Vousdevriez
llsdevrqienl
Je doive
Tudoives
ll doire
Nousdgvions
Vousderiez
lls doivent
Jqvois w
Tu qvqis w
ll qvoil w
Nous qvions vu
Vous qviez w
lls qvoieni w
Je veroi
Turenqs
ll reo
Nous renons
Vousrenez
lls venonl
Je venqis
Tuvenois
Il venoif
Nous venions
Vous veniez
Ils venqent
Jevoie
Turoies
ll voie
Nousvoyions
Vousvofez
llsvoient
J'ovois bu
Tu qlqis bu
ll ovqit bu
Nous qvions bu
Vous qviez bu
lls qvoient bu
Je boin:i
Tuboiros
ll boiro
Nousboirons
Vousboirez
llsboiront
Je boinis
Tuboirqis
ll boiroit
Nousboirions
Vousboiriez
llsboiruient
Je boive
Tuboives
ll boi,e
Nousbwions
Vousbwiez
lls boirent
lmparfait
CROIRE
Je cros
Tucrois
ll croit
Nous croyons
Vous croyez
lls croient
Je fqis
tu tots
FAIRE
ll fqit
Nousfqisons
Vousfoites
llsfont
sAvotR
Je sqis
Tusois
ll soii
Nous sqvons
Vous sqvez
lls soyenl
cRRe
J'cris
Tucris
ll crit
Nouscrivons
Vouscrivez
llscrivent
Je dis
tu ots
DIRE
METTRE
ll dir
Nousdisons
Vousdtes
llsdisent
Je mets
Tumels
ll met
Nousmetlons
Vousmettez
llsmeifent
Crois
Croyons
Croyez
Fos
Foisons
Foites
Sqche
Sqchons
Sqchez
Ecris
Ecrivons
ECnVeZ
Dis
Disons
Dles
Mets
Mellons
Mettez
J'qi cru
Tu qs cru
ll q cru
Nous qYonscru
Vous ovez cru
lls onf cru
Je croyois
Tu croyois
ll croyoit
Nous croyions
Vous croyiez
lls croyoient
J'qifoit
Tuos foit
ll o foit
Nousovonsfoit
Vousovezfoit
llsontfoit
Je foisois
Tufqisois
ll foisoit
Nousfoisions
Vousfoisiez
llsfqisoient
J'oi su
Tu qs su
l lq s u
Nous qvonssu
Vous qvez su
lls ont su
Je sqvqis
Tu sqYqis
ll sqvqit
Nous swions
Vous sqviez
Ilssqvqienl
J'qi crit
Ju os cfit
ll o cril
Nous qvonscril
Vous qYez cril
lls ont crit
J?crivqis
Tu crivois
ll crivoit
Nous crions
Vous criviez
lls criyqent
J'o dir
Tu os dit
ll q dit
Nous ovonsdit
Vous qvez dil
lls ont dil
Je disois
Tu disois
ll disqit
Nous disions
Vousdisiez
lls disqient
J'oi mis
Tu qs mis
ll o mis
Nous qvonsmis
Vous qvez mis
lls ont mis
Je meltois
Tu meifqis
l mettoit
Nous meilions
Vous meitiez
lls mettoienl
Verbesimpersonnels
FALLOIR
PLEUVOIR
ll fqut
N'exisfrepos
ll o fqllu
E-q
nj u gr
i
Plus-que-parfaiti
Futur
prsenti Subjonctif
prsent
lConditionnel
J'qvqiscru
Tu qvois cru
ll qvoit cru
Nous qons cru
Vous oviez cru
lls qvoientcru
Je croro
Tu croirqs
ll croirq
Nous croirons
Vouscroirez
lls croironl
Je croirois
Tucroirois
ll croirqit
Nous croirions
Vouscroiriez
lls croinient
Je croie
Tucroies
ll croie
Nouscroyions
Vouscroyiez
llscroient
J'ovoisfqit
Tu ovqis {qii
ll qvqit fqil
Nous qvionsfqit
Vousqviezfqit
lls qYqientfqit
Je feroi
Tuferos
ll fero
Nousferons
Vous{erez
llsferont
Jeferqis
Tu{erqis
ll ferqit
Nouslerions
Vousferiez
llsferqient
Je fose
Tu foses
ll fqse
Nous {qssions
Vous{qssiez
lls fqssent
J'ovoissu
Tu qvqis su
ll wqit su
Nous qvionssu
Vousqviezsu
lis ovqientsu
Je souroi
Tusourqs
ll sourq
Nous squrons
Voussourez
lls souont
Je squrqs
Tu squrqis
ll souroit
Nous squrions
Voussquriez
lls sourqient
Je soche
Tusoches
ll sqche
Nous sqchons
Voussqchez
lls socheni
J'ovois crit
Tu qvqis crit
ll ovqit crit
Nous ovionscrit
Vous qviez crit
lls qvqientcrii
J'criro
Tu criros
ll criro
Nous crirons
Vouscrirez
lls criront
J'crirqis
Tu crirqis
ll crirqit
Nous cririons
Vouscririez
lls crirqient
J'crive
Tu cn'ves
ll cn've
Nous crions
VouscrMez
lls crivent
Jovois dit
Tu ovoisdit
ll qvoit dit
Nous ovionsdit
Vous qviez dit
lls ovqientdit
Je diroi
tu otrds
ll drq
Nous dirons
Vousdirez
lls diront
Je dirqs
tu olro6
ll diroit
Nous dirions
Vousdiriez
lls diroient
Je dise
Tudises
ll dse
Nousdisions
Vousdisiez
llsdisent
J'ovoismis
Tu qvois mis
ll ovoit mis
Nous qvionsmis
Vous qviez mis
lls qvoientmis
Je mettroi
Tu mellros
ll meitro
Nous metlrcns
Vous metirez
lls mettront
Je mettrqis
Tu mettrois
ll mettruit
Nous melhions
Vousmetriez
lls mettrqient
ll qvoii follu
ll fqudro
ll {oudroit
ll foille
ll woit plu
ll pleuvro
ll pleuvroii
ll plewe
Je mefte
Tu meltes
ll mette
Nous metlions
Vous meitiez
lls mettent
d e p-hp-n-tiq
ue
P r o n o n c i a t i o :n l e s c o n s o n n e s
ssft
t,l
lo pointede
lo longueest
en contoctqvec
lo pointedesdents
du hout
lescordesvocqles
ne brenl pos.
ldl
Lo pointede
lo longueest
en conloctovec
lo poinledesdenh
du hout
Lescordesvocoles
vibrenf.
tpl
l,esdeux lwessonf
en conloct,pusse
sporent
l.,escordesvocoles
ne vibrenlpos.
tbl
Lesdeuxlvressont
en contoct,puisse
sporenf.
Lescordesvocols
vibrent
lkl
LLolongue est
en conioct ovec
les denh du bos.
l.,edos de lo longue
est relev.
l.escordes vocoles
ne vibrent pos.
tel
Lolongueest
en conloctovec
l]escordesvocoles
lesdenb du bos
vibrent
Ledos de lo longue
est relev.
9*l$t!99
tl
terre,
th
rh
donne
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pre,
b (+s) obsolumenl
boire
crire,kilo,
dk
qu, ch, quel,technique.
x
gu,
x,
regorde,
diologue,
exercce,
second
P r c i sd e
$\\tf-$$
r*s$tg
$$fi
Lesdents du hout
sontlgrement
en conloct ovec
lo lvredu bos.
Lescordesvocoles
ne vibrent pos.
f,
ph
enfin,
phormocie
l.esdents du hout
sont lgrement
en contoctovec
lo lvredu bos.
Lescordesvocoles
vibrent
envte,
wogon
Lo pointe de
lo longueest
en bos.
Lescordesvocoles
ne vibrent pos.
LLopointe de
lo longueest
en oos.
lescordesvocoles
vbrent
s/
x
[]
Lo longue est
en hout, ossez
en ovont
Lescordesvocoles
ne vibrent pos.
ch,
sh,
sch
t-l
Lo longue est
en hout, ossez
en ovon.
Lescordesvocoles
vibrent
trl
Lo poinfe de
lo longuevient
se colleren hout
et en ovonl
ffl
l'l
[']
l'l
lJl
s/ ss/
sorlr,possen,
q9'
ploce, gor9on,
t I+bn,onl, potient relotion,
x
toxi
vl
9e,
j
mogozine,
rose
deuxime,
exerctce
dmonchq
shompoing,
schmo
rmogrne/
mongeons/
iombe
lil
d e ph_o_n__tique
$srt
Lo pointe de
lo longueest
en bos et en ovont,
en contoctovec
les dents d'en bos.
Lo longuene bouge
pos.
[*]
d.$1195
mete
[-]
Lesdeux lvres
sonl en conlocl
monsreur
["]
L,clongue esl
en contoctovec
lo poinle des denls
du hout
Un peu d'oirposse
POrre nez
ltnrr
tnl
Lo longueesl
en contocfovec
lesdentsdu bosLedos de lo longue
est relev.
Un peud'oirposse
por le nez.
gn
gogner
mreux
yeu)i
trovoil,
til
[,-r]
i",l
r|}
Lo longue est
en ovont et en bos.
Le dos de lo lcngue
est relev.
Lo bouche est
orrondie.
Lo longueest
en bos el lrds en
ovont Le dos
de lo longue
est un peu relev.
Lo bouche esf
orrondie.
Lo longue est
trsen orrire
et le dos est relev.
Lo bouche esl
ononde.
i+l
OU
i+ll
{ille
t*1, nuit,
(+)
bue
oU'
o,
ou{,
to,
week-end
L,e-x-iqu
eEUW @[E
s'Abonner
absolu
absolument
abstinence;f
abusn.
accocher
accueillir
achever
acqurir
acteru.
adopter
affectif
affiche/
afin de / que
agressit
s'allongo
allumer
alors que
alphabetisation/
dmeJ.
amliorer
amnager
amenet
s'amuse
ansedote/
angoisse/
annoncer
annuel
appartenr
apporter
apprciatiorj.f.
apprcier
aspectm.
aspirateu n.
assiottcjf
associationf
s'assurerde/que
attacher
atteindre
au cas o
au aontrare
au cours de
au lieu de
au sein de
augmente
autobusm.
autoriser
autrefois
avoir beau
to subscibe
absolute
absolutely
abstinence
abuse
to hang
to welcome
to finish
to acquire
a
to adopt
emoonal
poster
so astolso that
aggressiveness
to lie down
to tum on
while
literacytuition
soul
improve
ro conven
to led
to have fun
anecdot
anxiety
to announce
annual
to belong
to bring
assessmont
to like
aspect
vacuum cleaner
plate
association
to make swe
to tie
to reach
in tlre event that
on the contray
during
instead of
within
to ncrease
bus
to allow
in the past
no matter what
Baccalaurat)2. baccalaweate
baisser
to lower
baladef.
walk
banal
commonplace
batiment n.
building
benfice,
profit
bnficie
to e4joy
rf+fiilin aEED
abonase
sich abonnieren
absoluto
absolutamente
absolut
unbedinst
Abstinenz
Missbrauch
heften, haften
empfangen
beenden
erwerben
Handlung
annehmen
affektiv
Plakat
um
Aggessitt
sicblegen
anznden
whrend
Alphabetisierung
Seele
abstinencia
abuso
enganchar
acoger
acabar
adquirir
acto
adoptar
afectivo
cartel
afinde/deque
agresidad
tendese
encender
mientras que
alfabetizacin
alma
meJora
acondicionar
traer
divertise
ancdota
angustia
anuncia
anual
pertenecer
aportar
apreciacin
apreciar
aspecto
aspiradora
plato
asociacin
comprobar que
amarra
alcarrzar
en casode que
al contrario
duante
en lugar de
en el senode
aumentar
autobs
autorizar
antao
pese a
verbessem
einrichten
mibxehmen
sich amisieren
Anekdote
ankiindigen
jirlich
gehren
mitbringen
Beurteilung
schen
Aussehen
Staubsauger
Teller
Verband
sichvergewissem
befestigen
ereichen
im Falle
im Gegenteil
im Verlauf
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mitten in
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kisses
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spray
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boxer
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hosse dentsf
budgetz.
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jostling
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brick
brochure
toothbrush
budget
benvolo
voluntariamentc
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besitos
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bomba(aerosol)
hombrecillo
orilla
vela
bola
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fabajo
bullicio
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folleto
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presupuesto
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calculette/
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chirurgiel
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commecial
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confort m.
confortable
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calculadora
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circuito
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circular
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civil
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pegar
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commorcial
comercial
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comportarse
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confidential
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Konsequenz
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Schicht
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Kosten
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consecuencia
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ciclista
D'ailleurs
danscecas
d'autropart
besides
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uDngens
in that case
moleover
tom time to time
overwhelmed
unplug
decadc
disappointrnent
todisappoint
to declare
relaxed/casual
en este caso
de ternps en terps
dbord
dbrancher
dcennie/
dception/
dcevoir
dclarer
dcontact
decochsr
dfuu
dduie
dfaut
to pick up
disappointed
to infer
defect
dfavoris
dfensede
dgoter
dlgum.
dmagogiel
dmenager
dmod
dmonn.
dnoncer
depareill
depasser
se deplacer
derivel
dtzil m.
dtoumer
dtruire
dene
se diffeencie
disadvantaged desfayoecido
No[verb]-ing
prohibido
to disgust
asquear
delegate
delegado
popularityseeking demagogia
to move Oouse) mudarse
old-fashioned
pasadode moda
del
demonio
to dsnounce
denrmciar
odd,/incomplete deshermanado
to excaed
superar
to moye
desplazarse
drift
deriva
detail
detalle
to divert
desviar
to destroy
destruir
to guess
adivinar
to be diffeert
diferenciarse
diffuser
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decepcionado
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Verheter
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owing to
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pregnant
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tojoin
boredom
investigation
to record
to lead to
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balance
fai
slave
aesthetic
ostimate
given that
appraisal
to switsh off
ethical
surprise
electricidad
elemental
sublevarse
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apoderarsede
impedir
atracarse
llevarse
toma prestado
en caso de
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de hecho
en funcin de
arriba de
en permanencia
por causa
en realidad
en cambio
embarczada
enojar
comprometerse
aburrimiento
investigacin
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contemplar
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esclavo
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hacer la colada
hace la cola
lavar la vajilla
hacer la cama
hacerla lim.piez
planchar
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hace las compras
faielescourses to shop
cleantewindows limpiar los cristales
faire les vitres
formar parte de
to be patt of
faire partie de
acantilado
cliff
falaisel
festiYo
festive
festif
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financer
financiero
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foie gras
foie gras
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francophone
pasta (fam)
money
fric (fam.) z.
nevera
fridge
frigo (fam.) n.
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funicular
funicula
funiculaire z.
faire la cuisine
faire la lessive
faire la queue
faire la vaisselle
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faire le mnage
Gaterie
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gaircf,
gatuit
gatuitement
gav
gnmper
gurir
guetter
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to wash up
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instantneamente
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se prohlbe
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llrril
Ef,EE
repasser
reprer
rpondeum.
reprsentantrx.
to 1ron
to mark
answerphone
representatiye
planchar
localiza
contestadot
represgntante
rpressionf
repression
reprocher
respectef
respirer
responsable
z.f
rsultatz.
runion;f
revenir
rigoler
robinet m.
r6Ie m.
rus
rytbme m.
to criticize
to respect
to breathe
personin charge
result
meeting
to come back
to laugh
tap
ole
cunning/crafty
rhythm
represin
reprochar
rgspetar
respirar
resionsable
resultado
reunin
volver
erse de
gnfo
papel
astuto
ritno
bgeln
W
auffinden
't
Anrufbeantworter &[
Verteter
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Unterdriickung ffi
vorwerfen
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respektieren
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atmen
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Verantwortlicher fr ^
Ergebnis
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Versammlung
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zurtckkonnen Erk
lachen
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Wasserhalm
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Rolle
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schlau
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Rlytlmus
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bag
bolsa
holy
without
homelessperson
rhee
to save
malmers
soap
xasty
scandalous
sculpture
hairdryer
sagrado
sin
sin hogar
abeto
salvar
usos sociales
jabn
saboso
escandaloso
escultua
secado
sequa
alraclvo
estancia
en el seno de
semejante
semestral
sentirsebien
apretar
apretarseel cinturn
Sachetz.
sacr
sans
sansabri
saprnn.
sauver
savoir-we
savot'tl.
savoureux
scardaleux
sculpturef
sche-cheveuxz.
scheressef
sduisant
sjourrz.
au sein de
senblable
semestriel
se sentfubien
serTe
se sefler la
ceinlue
seryour,z.
seryice z,
sorviettejf
servfud
si bien que
sigem.
slgne
sincerement
slogann.
socin
f.
sociologue/
soigner
soldesn.
solidaritl
solitude/
sqmerief
sorcire/
souhaiter
soulager
souvent
spacloux
dought
atacttYe
stay
within
similar
twice-yearly
to feel good
to tighten
to tighten one's
belt
waiter
depament
napkin
to be used for
so much so that
seat
to sign
sincerely
slogan
company
sociologist
to heat
sales
solidarity
solitude
witch
to wish
to relieve
often
spacrous
mozo
servicio
servilleta
serr a
si bien que
asiento
firmar
stnceramente
eslogan
sociedad
socilogo
cufar
saldos
solidaridad
soledad
timbre
desea
aliar
a msnudo
espacioso
Beutel
heilig
ohne
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tS4Et
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obdachlos
Tanne
retten
Lebensart
Seife
kstlich
skanclals
Skulptur
Haartrocleer
Trockenheit
verlockend
Aufenthalt
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stress
strict
subir
suffire
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superficiel
superflu
suprieur
supporter
surpeupl
surveiller
z.
symbole
specific
stable
stafue
stress
to beundershess
strict
obesubjectedto
to be enough
to follow
superficial
unnecessary
upper
to thstand
overpopulated
to keepaneyeon
symbol
especfico
estable
estatua
gstrs
eshesado
estricto
sufrir
bastar
seguir
superficial
superfluo
supenof
soportar
superpoblado
vigilar
smbolo
spezifisch
stabil
Statue
Stress
gestrssr
strild
ertragslr
reichen
folgen
oberflchlich
berflssig
obere(r)
ertragen
bervlkert
berwachen
Symbol
H*!
Teches
menagresl
taied'oreillerl
household
chores
pillowcase
taeasdomesticas
Hausarbeit
**
:rtj,- dt",l/f'..-
Kopfkissenbezug
t[
tailleurn.
un tas de
tlephriquez.
tlsigern.
tmoignagz.
terporaire
tendu
terrassef
ties monde z.
tolerance/
tolerer
tordu
toujours
toujouls
toxique
traditionl
frute]e.nim.
aitre
tramrr'aynt.
lrr.
trimestriel
tromper
tropical
trottor m,
tuile/
twe m.
(woman's) suit
a heap/pile of
cable car
chair lift
story/account
temporary
tense
terace
Third World
tolerance
to tolerate
twisted
always
still
toxrc
tradition
treatment
traito
tlamway
sorting
quartrly
to deceiYe
tropical
pavement
tile
chap
fundadealmohada
taje de chaqueta
varios
telefrico
telesilla
testimonio
iemPorul
tenso
teaze
tercer mtmdo
tolerancia
tolerar
torcido
Srempe
an
txico
tadicin
tatamtento
aidor
trana
se'lccin
trimestal
engaar
opical
acer&
teJof.
hpo
3t a+
t'!
IJniforme z.
urbain
uniform
unifome
uban
urbano
Uniform
stdtisch
Vaccin m.
vaissellel
valeur
la veillel
verglas z.
eux, vieil
violernent
voie/
voilel
lrai
vaccine
vacuna
crockery/dishes
value
the daybefore
black ice
old
olently
way/lane
veil
tue
vajilla
valo
la vspera
hieloelelDavimsnto
ejo
violentamente
va
vela
verdadero
r
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ffiffi
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rilj
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rt
aff
^tr*ll
ffiu
*?
Kostim
ein Haufen
Drahtseilbahn
Sessellift
*,&
Zeugenaussage
voriibergehend
gespamt
Te[asse
ffritte welt
Toleranz
dulden
verbogen
rnmer
immer noch
iffi
Ert!
Tadition
Behandlung
heimtiickisch
StraBnbahn
Auswahl
viertelj iihdich
fiuschen
tropisch
Brgersteig
Dachziegel
1+
w*
-.1+.-,
di.r
1S.,1'+LsS.
ir..r
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Vorabend
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Glatteis
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1l
ic
4.i"
+l+ u..r
e-.A'ej
si,r
L!- ,!JL
zti
eF-
Test
1 $ coutez
ei crivez
comment
taitla vieil y a 50ans.
+G
l.
2.
6
o.
7.
rO
crivez
le nomdechaque
lmeni
du
n o l :
n"2:
n'J:
n "4 :
n o5 :
tcnvezcequerattchaque
personne.
l .l l - - - - -
--- 2.Elle
- - _ - - - - 3 .t l
Remettez
dansI'ordrele nomet I'adjectiF.
Faites
lesaccords
ncessaires. + (n
l. dlicieux/ un gdfeou
2.vieux / une voifure
--
3. oulre/ desexercices
r{ D
4. premier/ lo poge
5. nouveou / un omi
+E
(neposexister)
l. Quondie (te) -- - - - pett,lesordinoteurs
- -- --.
(foire)
----- {rodd Montol?
2. ll
3. O esl-ceque tu (vouloir)- - , - - oller?
je (ne pos sovoir)
4. Excuse-moi,
6'
Remplacez
lesmotssouligns
parunpronom.
l. - ll est d qu ce tlphoneportoble?
- Ah, merci,Cest mon flphone portoble I
2. - Tu os mon odresselectronique?
- Euh,non, non,
i'oi l'odressede Luciemois je n'oi pos ton odresselecfonioue.
3. Vos informotionsne sont pos lrs bonnes I
- Ellessont oussi bonnes que vos informolionsI
4. - Tu os une chelle?
- Non, mois mesvoisinsvonf me prter leur chelle.
t (n
Test
'lii!,
(\ coutez
ef compltez
lesphrases
proposes.
r-
l. ll vo portirou Joponl'onne
prochoine
ofinde -------porlebeoucoupde sonmtierd so ftllepourqu'2.Jeon-Philippe
3. Mortineexpliquelenfement
ofinque
et diteste quelespersonnes
2 $ coutez
vennent
defaire.
lltilisezle oassrcent.
r(I
l. Alice
2. Louis
3. Emmonuel
4. Modome et Monsieur Legros
Indiquez
le nomcorrespondant
chaque
verbepropos
et rayez
quineronvienf
pas.
I'article
peindre : le, lo
crer: le, lo
&
+-I
rflchir: Ie, lo
chonger: le,lo
Posez
lesquesiions
correspondant
auxrponses.
Utilisez
quest-cequi/queouqu'est-ce
qui/que.
+ (D
3.- Demoin ? Je ne sois pos.Je resteroid lo moison ou j'iroi voir des omis.
Posez
desquestions
sujel-verbel
pouvant
[avecI'inversion
correspondre
cesrponses.
r-
+-
Test
(\ coutez
ef compliez
lesstogans
enutilisanidessuperlaiifs
et descomparafifs.
Aidez-vous
desadjectifs
proposs.
ll
+-
2 . L e- - - - - l o u r d e t l -e- - - - p e t i t
tlphones
portobles: le GH2l3.
3.Mognifiteint:
lo ----- ef loplus----- descrmes
de beoutI
4. - - - - - de go0t et
coloriesdonsles nouveouxdesserts
Sveltime.
0bservez
cesdessins
et faitessix phrases
pour
comparer
[lineil y a 20anset [linemaintenant,
r-
fumpltez
lesphrases
avecle comparatiF
ou le superlatiF
quiconvient.
+O
l.
4.
5
6.
3. Rver,
Cestbien; ogir,Cestencore
4. ClineConoestune trsbonnenogeuse.Elleest - - - - - de lo gion Centre.
5. Posmol ton ide moisWeso deux - - - - - propositions.
ffi
R.y.rlesadjectifs
quineconvennenf
pas.
+-
tompltez
lesrponses.
r{ I
Test
+{re
1 (\ coutez
et compltez
le tableau.
suietdelo discussion
urilisesi oeressionsdilises
i o,pessons
dirc
pourconforbr
son
inquitudei
ipour
diologueI
diologue2
+{re
tompftez
lesphrases
averous5,ou nln ptus.
1.- On portpendontlesvoconces
de Pdques.
On vo d lo Morfinique.
- LoMortinique
? C'esfomusont:Bndicte
et Corlosy vont - ..- - -.
2. - Tupeux cller d lo runiondu Conseildemoinsoir? Porceque, moi,ie n'oi vroimentpos le temps!
- Oui, boh, moi - - - - , n'oi pos le temps!
ie
3. - Ledirecteurleuro demondde hovoillersur le projetmultimdio,moisSophien'y connotrienen
informotioue.
- B v o l r e- - - - , !
lompftez
lesphrases
enuiilisantle/lo/tes
n1me[s]
...[que].
3.J'hobirerueGurin.lode
hobterueGurin.-' lodehobte
4
+{mnm
1 .J e ( t r e )- - - - - s o u sl o d o u c h eq u o n dq u e l q u ' u n( s o n n e r-)- - - , d l o p o r t e .
2. Non, nous(ne pos sortid ,-- -- hiersoir,mon mori (vouloir)---.... se couchert6t.
3. Sondrine(discuter)- - -,, ovecMothildequond,tout d coup,le directeur(entrer)
bureou.
crivez
lesverbes
entreparenthses
aupass
compos.
dons son
rm
Transformez
lesphrases
enutilisantlesmoisindiqus
entreparenthset.+ lffi
'1.,
moi 2004.
Rcrivez
ceprogramme
devoyage
enremplaqant
pardesnoms.+ m
lesverbes
Dimonche: On porl de Lyond 17 heures.
On orrived Robotd 19 h 10.
Lundi: On visitelo Mdino, le quorlierhistorique.
Mercredi : On troverseles montognesde llAtlos.
Vendred: On explore lo rgion de Morrokech.
Test
+ (f
1' (1 coutez
ledialogue
enlreEmma
et Pascal
quironviennenr.
et cochez
lesrponses
L Emmoef Poscolsont
I fre et sceur.
I moriet femme.
I omis.
de bureou.
I collegues
4. Emmoo llphon
2. Emmo
I estolleseulechezLoureel Bruno.
I estolleechezLoureel BrunoovecPoscol.
ef BrunoovecBenoL
! estollechezL,cure
pos
n'esl
olle
chez
L,oure
et Bruno.
!
5. Poscol
dit ou'il
| toitdonssonbureou.
I o quittle bureoud l8 heures.
Emmo lo moison.
I ottendoit
| toitdonsle bureoude Benoit
!
I
I
I
a Benoit
d Poscolou bureou.
d Loureet Bruno.
d Poscolsursontlphoneportoble.
3. Poscol
dit qu'il
verro
Benoitpour un dossierurgent
!
!
f
!
tompltez
lesphrases
avecouf,toute,tousou toutes.
crivez
lesverbesentreparenthses
auplus-que-parfait.
l. Vous(comprendre)
son explicolion,
vous ?
2. lls (se leved - - - - - fresf6t pour voir le lever
du soleilsur les montognes.
+O
+-
[hoisissez
la oulesrponsefsl
quipeut[peuventl
convenir
chaque
situation.+-
T r a n s f o r m e lze s p h r a s e se n u t i l i s a n tu n g r o n d i f ,
l. J'oi renconfrEmmonuelle
quond e suisolle d l'universit.
2. Tu coutesde lo musiquequond tu trovoilles?
3. Quond tu portiros,{erme bien lo porte d cl I
+-D
Test
r
et rpondez
auxquestions.
1 (\ routez
'1.
Lesdeux personnes
soni:
un
homme
et
so
femme.
ffi
et une locotoire.
f un propritoire
I
I
deuxomis.
deuxcolldgues
de tovoil.
ilssonf.
2.Au dbutde lo scne,
dons
lo
cuisine.
I
f donslo chombre.
!
I
l . _ _ _ _ __ -_- - - - - - - 2 .
+{D
crivez
unminidialogue
avecchacune
decesphrases.
l. Cest lomentoble!
.)
2. Vousvouslrompez!
3.Je suisd9u(e).
+Q
pas.
Rayez
le motquineconvent
'G
tompltez
cesphrases.
l'occueil
vere
+(rc
tompltez
le tableau.
I lo colion
le respect
occueillir
desiruction
omnoger
parunpronom.
Remplacez
lesmotssouligns
construire
'G
Test
1t O.l
coutez
et associez
chaque
document
unminidialogue,
d i o l o g u eI : d o c u m e n l - - - diologue2 : document- - - - -
rt-
diologue 3 : document- - - -,
diologue
4 : d o c u m e n-f- - - -
b) 0 peut-on
trouverchacun
decespanneaux
? tochezla casequiconvientt (D
dons
uneslouronldonsunpon
donsunmuse donsunebonque
ponneou
I
I
I
I
I
ponneou
2
f
I
I
ponneou
3
I
I
I
T
ponneou
4
|
I
t
I
Transformez
chacune
decesphrases
enutilisantle verhenonquer.
+O
3 tompltez
enmettanile verbequiconvient
la tormecorrecie.
- fumer- pnfer- entrer
jeter- dronger
+O
l. Ne
pos vos dchetsdons lo noture; des poubellessonl d vofre disposition.
2 . - - - - - p o r l o p o r t e l ' e s td u b d f i m e n t
3. Dfensede - -, - - dons lessollesde cours.
4. ll est interditde
dons ce bdfimenl sons ouiorsotion.
5. Pridrede ne pos
llettezle verbeentreparenthises
ausubjonctiF.
iO
I'leffezle verbeentreparenthses
l a f o r m eq u i r o n v i e n t .
+-
Remplacez
leslments
souligns
parunpronom.
+O
Test
et compltez
le tableau.
1 fi coutez
problme
+ffi
utilise
expressionutlse e)ersson
pour rcprocher
pour se ustifter
diologueI
diologue2
diologue3
crivez
unminidialogue
avecchacun
de cesverbes.
l. servird
+m
2. profiterde
Fates
uneseuleDhrase
enutilisant
donf.
rffi
l. C'estune offoirepersonnelle.
Je ne veux pos porlerde cefieoffoirepersonnelle.
2. On o trouv un pett htel.On est trs contenisde ce petit hte,.
3. ll foul rencontrerles porentsdes lves.Lesrsultotsde ces lvessont trs mouvois
4. [iotdonnerode l'orgentoux propritoires.
Lesmoisonsdes propritoires
ont t inondesen 2003.
5. Cest un nouveouproduil Je suisossezsotisfoifde ce nouveouproduii
+{ffiffi
la formepassive
crivez
lesphrases
le sujetl.
fsansreprendre
i{ffi
tompltezlesphrases.
+{ffi
pas.
Rayez
le motquineconvient
r{re
Fl-t
I EST
1 $ coutez
et ditescequ'exprime
personne.
chaque
[ochez
escases
+m
qurc0nvrennent.
demondepolie
informotionincerione
proposilion
condition/hypothse
nefiezle verbeentreparenthses
prsent.
aucondiiionnel
+{w
l. ll lcriro
2. Appelle-moi
3. ll lcriroit
4. Promis.Je viens
5. J'oi trop de hovoil.Je viendroiste voir plus souvent
. Tu pourois prendre un cof ovec moi
r{mm
Associez
unlment
dechaque
colonne.
o. si tu os le femps.
b. si lu ovois le temps.
c. s'ilo le temps.
d. si i'ovoisle temps.
e. s il ovoif le temps.
f si i'oi le temps.
Rayez
I'expression
quineconvient
pas.
+w
l. (Au cos o - Dons ce cos) - - - - - tu ne pounois pos me ioindre,oppelle sur le portoble de Frongois.
2. (dons le cos conlroire- mogneque) Tuvos russir; - , , - - , tu recommencerosl'onne prochoine,
ce n'est pos un drome.
3. (Au cos o - En cos de)
molodie, vous devez prvenirpor flphone.
+ {W
5 $ coutez
et tochezlesrpliques
quiexpriment
la trisiesse
oula dception.
crivez
un minidialogue
avecchacune
de cesexpressions.
l. Cest trsdcevont
rffi
Test
I
et crivez
lescaractristiques
d'une(<lolita,r.
S coutez
r-
1.
2.
4.
5.
propose,
lmaginez
unerponse
enutilisant
lastructure
l. Tuos chongd'ordinoteur
?
2. ElCestquoi,louscesprogrommes
?
l'intemet
3. Tuutilisesbeoucoup
?
4. Tuos oussiun groveurde CD?
5. Mois tu os vroimentbesoinde loul co ?
r
+
+
+
+
+O
Ceslpour go que...
Cesfpour...
9o permetde..,
9o serfd...
si...
r-
pas.
n.y.r le moiquineconvieni
l. Cestlomentoble
!
r-
crivez
unminidialogue.
2. Je protesle(contre...).
+ pardespronom
Rempfacez
lesmohsouligns
tequet,
loquelle...
s i celu,
celle,..,
l. - Vousoveztouteslesodresses
?
- Non, n'oi postrouvl'odresse
ie
de PhilippeLebel.
2. - Tume donnesune photo?
- Oui, quellephototu veux?
3. - ll y o deux htelsqui poroissent
bien.
- Quel h6telestle plusps de lo gore?
l'oufreI 340.
Transformez
lesphrases
enmeftantenreliefl'lment
soulign.
Transformez
lesphrases
enmeftantenreliefl'lment
soulign,
r(-
'T
Test
$
tompltez
lesphrases
avecle motquiconvient.
r-
* cesminidialogues
et ditessi lesaffirmations
sontvraies
oufausses.
$ coutez
foux
I
I
I
I
I
T
I
T
I
Remplacez
lesexpressions
soulignes
parunadverbe.
l. milieporle ovecdouceur.
2. ll m'o pondu ovec colme.
3. ll fout couterovec potience.
wq
r-
tompltez
lesphrases
avecl'expresson
quironvient.
+(I
qloJ,s.qve
-,!!.,4gue,,,molgr.@s.st8$"cnd .qtQr-rrg
l. - - - - - Somuel ne soit pos ld en ce moment,i'oi invii des omis d diner vendredi soil:
2. Tuos foit de lo choucroute- - - - - ie ne monge jomoisde porc.
3. - - - - - lo grve des pilotesd'oon, ie vois essoyerde portir ce sor pour Modrid.
4. - - - - - le le sovois,ie ne vous dirois rien.
5. Je soisque celo ne vous ploitpos,je vois - - - - - en porlerd mes pqren...
ei retrouvez
lesrpliques
quiexprimenl
I'opposiiion.
@ (\ coutez
r-
[ochezlescasesqui conviennent
f.mr le verbeentreparenthises
autempsquiconvient.
.'(I
thristine
et Jean-Michel
1 S coutez
et cochez
quiconvieni.
la rponse
vroi
l. Christineodore offrir des codequx.
2. Elleoime beoucoupNo|.
3. PourJeon-Michel,
Nol est lo ftedes enfonts.
4. Jeon-Michels'ochtelui-memeleschosesdont il o besoin.
5. Jeon-Michelodore Io SoinfPotriclc
. Christineoime bien lc ftedu Beouioloisnouveou.
2 S
ffi
w
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fqux
+m
w f f i
w f f i
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ffiffi
ffiffi
w f f i
coutez
cesrpliques
et cochez
la casequiconvient.
+ffi
exprimelo surprise
opprcuveuneopinion
quineconvient
pas.
Rayez
l'lment
+ffi
1.Je pensoisqu'il orriveroitle mctin,(en effet/en loit),il est orriven fin de journe.
2. Vousremplirezcettefiche,s'ilvousploit; (por oilleun/en roltO),
il foudro nousfournir
deux enveloooestimbres.
3. Delphines'occuped'informotique
; (quontd /de plus)so sceur,elle dveloppedes sitesinternet
4.J'oi porl ovec lo secrtoire,puis ovec le lechnicieninformotique.Mois penonne ne pouvoit m'oider.
(Enralit/Alors),ie suisportie.
5. On peut dfendrele commercethiqueet on peut (donc/oussi)encourogerle commercequitoote.
(ou lieu de /en roisonde) un incidenttechnique,le trcin n' 8825,
. Mesdomes,Messieurs,
E x p r i m e zc e sp h r a s e sd ' u n ea u t r e m a n i i r e e n g a r d a n tl e m m es e n s .
rtffi
thoisissez
lesmotsquiconvienneni
pourcomplter
le texte.
+w
dpenses- conomie- bousculodes- publicits- boutiques- ftesrues - ochots - soldes- conomies- offoire
Choqueonne,en ionvieret en juillet,c'estle momentdes -, - - -. Beoucoupde monde se rue
d o n sl e s - - - - - p o u rt e n t e rd e t r o u v elro b o n n e - - - - . l l y o m m ep o r f o i sd e s
ef
des disputesI Lescommergonls
poussenileursclientsd foire leurs, -, " -. trsvite et leur donnent
le sentimentqu'ils{ont olorsdes
contenus
U = unite
A = qctivit
> oprs
> ops gue
u5 48,9, tO ll
u3A4,5,8
U4 p. 39
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> e,ronl de
> d\/ont que
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> 9o foit... que
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annois gs,toi ?
> celui,celle(s),
ceux,celui-ci,celle-ld Les
beow ponlolons
! J'oinebienelui-ld
ulo 49,12
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lu os dela, ltnt !
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> depuis
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ll b lui dit
ll lo leu donne.
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Donne-le-noi!
RendezJo-novs
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> b (lo,les)meilleu(e)(s)
Cestle meilleu""sourc,nt
de lo vlle,
u3 Al2
> le meux
U3AI2
Cestle plusgrond.
Noussommesles rnoinsicfies
u3 49,]O , 13
>
>
>
>
>
>
b lui,le bur
la lui, Io leur
fen, ly
Ieslui, lesleut lesen,la y
Ie-noi,Io-moi,les-moi
Ie-nous,
Io-nout les-nous
G u i d ed e s
U = unil
A = octit
> Iequel,loquella
lesquelles
lesquels
fu oinresceslives? Leqvelpreeres-ru
?
lasquelles
tu veux? Celles<i
?
U|OA9,lO,ll, 12
> lu en,leuren
fu leur en pdems ?
uAi3,14i5
Tume la donnes?
m'en pole.
On m'y o w,
uAl3,t4 15
> mme
U4 p. 39
> neilleule)(s),nieux
u3M
> moins(que)
eslmoinsgrond.
Il cout monsvte,
ll a moinsd orgent
pole moinsqueso fenme.
u3A4s,8
> ne...Pos
> ne...plus
> ne...iomois
> ne,, , Pdsencote
Il n'o pas{enhnt.
Je n'oi plusfoin.
Je n'o iomoisisit le musePicosso
Ellen'estpos encorepotie.
u3 A16,17
Tunovsle donnes?
ll nousen pode.
Onnousyawt
uAl3,t4 15
> plus(que)
ll estplus grond.
cout plusite.
ll o plusJorgent
ll pole plusqueso fenme.
u3 44,5,6,I
u2 A19,20,21,22
> qu eslcequ ?
> qui est-ceque ?
u2 419,20,21,22
Il sele/h/l* love.
ll {en sowien|
Only pl beoucoup.
uAl3,t4 15
>si
U9 A9, 10 I l, 12,13,14,15
ll te lesdonnes?
I fen pole.
On(yow.
w A13,14,15
>
>
>
>
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> fou:loutt
U3 Al, 17
ll wvs le donne?
ll vovsen pole,
Onwvsyovu.
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> vous en
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Cout/edue:OMoxDio/Getiylmoges-p8:Younefllequ'hobitechezmol',ForoleselMusique:BrunoNicoliditBenobqAngem
-mO EricCotorino/Gommo- bO n
O Un*'softvtrslcPublishing;p. l:hO AlonBenolhous/Gommo
FobriceRwel-Chopuis
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- Adogp Poris2004 - b'Felit
- o Nemousus
Ubiqutous/Cois
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Nimesde.JeonNourel@ ChrisBlond,/Eye
O MusesdlAngers
"l concours'demierbolletde MouriceBiortO Emmonuel
busid Albertoiocometi O Phoi,osl2.co;- ARJ/Adogp,Pods2OO4- c
- d HenriCodierBresson
O sipohiglu/Sipo
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Scorcellefli/Gommo
"PeftOiseou"de Femondo
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Kunstmuseum
Wntedhur,
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@ Plontu @ Colleaioncinmo/Photosl2.comO Moiriede Foris(pourlestexl,es);
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p.3l :dO Fronz-Morc
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O Mquritius/Photononstop
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p.43 : fondsO ColleaionJonos/Khorbine-Topobor
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li{utre'(23 rue RogerSol"ng. - 5920 Tou'.oing- Tl:03 20 2 08 8 Fox: O3 2O 2 O3 22 - wwwlrotenetorg/dmol); p. l :
"Moi Rocisie'OCncerro
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O GunterMorx Phobgrophy/Corbis- 3 O BrunoFeousse/Hoo-Qui- 4 O Aloin l Bot/Gommo 5 O \ryPvPouzet2omn/Sipo; p. 3 :
OLesHumoncidesAssocisSAGenve;p.4:OAloinDenonfes/Gommo;p.:OMortoNo$cimenl'o/Ro;p.70:o@
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Corporote(BoulogneBilloncourt); p 9 : o O AmneslyIntemolionol(7, boulevodde lo Vlllette- 75019 Poris Tl: Ol
Duroble,/TBWA
Abb Piene(3-5,
53 38 5 5 - Fox: 0l 53 38 55 00 - www.omnesryosso.fr
)/TBWACorporote(BoulogneBilloncou*) b O Fondolion
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); P.97: d O Fondofion
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Godefoy- c O UnicefFronce{3. rue DuguoyTrouin- 75282 Pois cedex06 - wwwunicef.ossor
)- e O
MedcoL(54 ruedeVorenne 75335 Poiscedex07 - Il:O1 4439 7575Fox:01 '+4 39 75 99 www.frm.org
Recherche
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Acfioncontlo foim(4 rueNiepce- 75014Poris Tl:01 4335 80 Fox:01 43 35 88 0O - wwwocf-ftorg
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; p 134: h O ChorlesSchuck/Age/Hoo-Qui
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Photogrophies : BrunoArbesu8, 9, 53 (hou 5, l7B, 85 (o-c-d),8 (fond),8Z 90, 121 - AmondneBollord 11' 1Z 26-27 (ond), 4243 (cenhe),53(bot,84 85 (b) 8 8z 98 (3-45), 120.
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Ladmarched'enselgnement-apprentlssdge
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. Lescontenus,la progresslonet la mlse en @uvnedu travall
prcpossont rallstes.
. Les comptences de communlcatlon sont travalles de
manlrequlllbre,
o L'organlsatonest clare,gullre, rythme par des
tableauxde synthsesystmatlques
et sescontenussont
f6cllementrprables.
. Chaquepolnt de langueesttravalll en profondeur,de la prsentatlone l phasede f,xatlon,
Lesdocumentssonoreset crlts sont rlcheset varls.
. Lesmodesd'valuatlonsont multlples: testssommatl,bllans
d'autovaluatlonet prparatlonA l'unlt A2 du DELFl*degr,
MATilELPOUR
tE NIVEAU
2:
- un llvre de l'lve
- un cahler d'exerclceslllustr (avecCDaudlo Inclus)
- un guldepdagoglque
-2 CDaudloou cassettesaudlo pour la clas!e