Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Classer Documents PDF
Classer Documents PDF
Comment classer
mes documents ?
Rgles de base et recommandations pour le classement
des documents au sein de votre organisation
INTRODUCTION.......................................................................................................................... 5
POURQUOICLASSER ?............................................................................................................. 7
1. Obligation(s) lgale(s) ....................................................................................................... 7
2. Ncessit vitale ................................................................................................................. 7
QUAND CLASSER?................................................................................................................... 8
1. Le cycle de vie dun document ............................................................................................ 8
1.1. Les documents dynamiques et semi-dynamiques.......................................................... 9
1.2. Les documents statiques ............................................................................................ 9
2. Classer rapidement............................................................................................................. 9
COMMENT CLASSER?............................................................................................................ 10
1. Les niveaux de classement................................................................................................ 10
1.1. Documents isols (ou pices)..................................................................................... 10
1.2. Dossiers ................................................................................................................... 10
1.3. Sries ...................................................................................................................... 10
1.4. Fonds darchives........................................................................................................ 10
2. Comment classerles documents?.....................................................................................12
3. Comment classerles dossiers en sries?..........................................................................13
4. Quel ordre tablir lintrieur dun dossier? ......................................................................14
2
COMMENT CHOISIR UN TYPE DE PLAN ?...............................................................................19
1. Prfrence pour un classement fonctionnel.........................................................................19
2. Combinaison de mthodes.................................................................................................19
3. Un modle de plan de classement..................................................................................... 20
BIBLIOGRAPHIE....................................................................................................................... 29
LISTE DADRESSES.................................................................................................................. 32
3
INTRODUCTION
5
LE CLASSEMENT, CEST QUOI?
6
POURQUOICLASSER ?
1. Obligation(s) lgale(s)
Le classement des archives est une obligation lgalepour les administrations publiques. Celles-ci
doivent non seulement conserver leurs documents, mais les conserver en bon tat, ordonnes et
accessibles (cf. article 1, 1 de la Loi sur les archives du 24 juin 1955, modifie par la Loi du 6
mai 2009). Cette rgle de base doit tre respecte par toute institution ayant lobligation lgale de
verser ses archives dans un des dpts des Archives de ltat. Les documents darchives quels
que soient leur forme ou leur support en dsordre ou livrs en vrac sont refuss tant que les
institutions productrices darchives ne les ont pas, leurs frais, identifis et reclasss correctement.
Une autre disposition lgale impose aux organismes publics de rendre leurs documents accessibles
au citoyen. Il sagit de la loi relative la publicit de ladministration (Loi du 11 avril 1994). Malgr
le fait que cette loi nimpose rien sur la manire de conserver les documents, il est nanmoins
plus ais pour une administration de mettre en place des rgles et des procdures de classement
uniformes afin de se conformer aux dispositions lgales en la matire.
Les Archives de ltat et leur section Surveillance & Avis sont votre service
pour vous aider laborer votre classement de document/darchive.
Consultez rgulirement les informations disponibles et mises jour sur le
site webhttp://www.arch.be/surveillance ou envoyez votre demande
inspect@arch.be
2. Ncessit vitale
Le classement des archives est une obligation lgale, mais cest dabord et avant tout une ncessit
vitale pour toute organisation quelle soit publique ou prive. On ne classe pas un document
uniquement la clture dun dossier mais aussi et surtout pour le retrouver ultrieurement et
donc le rendre accessible.
7
QUAND CLASSER?
Il importe tout dabord de prciser que le classement des archives peut intervenir tout instant, ds
la phase de production dun document jusqu sa phase de conservation dfinitive. Il est vident que
plus le classement est assur tt, mieux les documents seront grs et conservs efficacement.
En principe, une administration ne classe pas ses documents / ses archives afin de faciliter la
consultation ultrieure des chercheurs mais davantage pour elle-mme, en vue de lexcution de
ses tches.
Service / Bureau /
Service / Bureau Service darchives
Local darchivage
8
1.1. Les documents dynamiques et semi-dynamiques
Ces documents sont ceux qui se trouvent dans leur phase dutilit administrative
Ils sont classs au moment mme de leur production en vue dune utilisation immdiate ou moyen
terme; le classement est actif, de nouveaux documents viennent en effet sans cesse sajouter.
Les documents ayant perdu leur utilit administrativesont dfinitivement classs. Cest cette
tape quils seront tris sur base des recommandations de tri des Archives de ltat; une partie
dentre eux pourra tre limine ou transfre vers un centre ou un service darchives.
2. Classer rapidement
Attendre que les documents et les dossiers saccumulent dans les bureaux
... OU
les classer ds la phase de production
9
COMMENT CLASSER?
Les principes et mthodes de classement sont valables tant pour les archives courantes que pour
les archives intermdiaires et dfinitives. Les prsentes recommandations concernent le classement
des archives dynamiques et semi-dynamiques, parce que cest ce niveau que la responsabilit
incombe au producteur darchives
Les systmes de gestion lectronique des documents sont parfois perus comme une
solution miracle aux problmes de classement. En fait, le traitement intellectuel des
informations numriques obit aux mmes rgles et aux mmes principes
que le traitement des documents sur support papier. La grande
diffrence rside bien sr dans la technologie employe. La GED
nest donc pas une panace. La mise en place dun systme de
GED sera par contre loccasion de rflchir aux mthodes et de
mettre au point des procdures de classement applicables tant aux
documents papier quaux documents lectroniques (ou pour tout
autre support de conservation).
1.4. Lensemble des sries formes par une institution, un organisme sappelle un fonds darchives.
10
Type de support
Support papier Support lectronique
Document isol
Dossier
Srie
11
12
2. Comment classerles documents?
des caractristiques formelles/ Documents regroups en sries : si bien class, le document est difficile de reconstituer le fil dune affaire traite
la nature du document - correspondance entrante / sortante rapidement retrouv car les documents sont fragments (perte du
contexte de production)
- rapports annuels
Par exemple: si dans un service lon rassemble
- notes de service systmatiquement en sries distinctes tous les
- circulaires cahiers des charges, les devis, les factures
- comptes etc. sans tenir compte des affaires auxquelles
- minutes de jugements dun trbunal ils se rapportent, on risque de fragmenter
(relies en volumes) considrablement le classement, qui ne rendra
plus compte des affaires traites.
- procs-verbaux de runion
- registres
une affaire / Documents regroups en dossiers: Le groupement des pices Le format et la nature de certains supports
une procdure administrative - dossier de gestion relatives une mme affaire en exige des conditions deconservation diffrentes
- dossier doctroi de subsides un dossier facilite le traitement de de celles du papier (plaques de verre
- dossier de construction dun btiment laffaire mais aussi la recherche photographiques, films, bandes magntiques,
- dossier de procs judiciaire ultrieure dun document prcis etc.-). Il est indispensable dorganiser un systme
- dossier dune faillite (dans le cadre de cette affaire) de renvoi entre le dossier et ces documents qui
- dossier de vente dune parcelle de seront classs sparment.
terrain
un sujet / Documents regroups en dossiers: Classement par sujet (personne, Tous les documents ne sont pas forcment reus
un thme - dossiers de personnel lieu, vnement) ou produits dans le cadre du traitement dune
- dossiers mdicaux seule affaire
- dossier de jurisprudence
- dossiers de documentation de
rfrence
3. Comment classerles dossiers en sries?
chronologique - correspondance reue Cest la mthode la plus simple -C ette mthode de classement chronologique ne convient bien
- factures (mais sentendre sur la date sr pas toutes les sries.
- procs-verbaux de runions - prendre en compte: date de - Pour la recherche ultrieure de pices ou de dossiers dont on
dossiers daffaires cration du document, de rception, ignore la date... Cest pourquoi en rgle gnrale les sries
denregistrement? Date douverture chronologiques doivent tre accompagnes dinstruments
du dossier, de clture dune daccs propres (index, rpertoires, tables etc. permettant la
affaire? Ce peut tre aussi la date recherche selon dautres critres: nom ou sujet).
de lvnement concern
alphabtique - dossiers de personnel Permet un accs direct aux - tre trs attentif au vocabulaire, car le terme choisi dtermine
- dossiers de fournisseurs / documents ou aux dossiers via le classement (conseill dtablir un thesaurus)
clients le nom (pas besoin dinstrument -Plus complexe (ex. car si une pice ou un dossier concerne
- dossiers daffaires (par noms daccs). plusieurs matires, il devra tre class sous diffrents mots-
de lieux, de personnes, de clefs, et il faudra prvoir un systme de renvois)
mots-clefs ou de sujets) - Il faut prvoir de la place entre chaque dossier tant que ceux-ci
ne sont pas clturs (accroissement au fur et mesure de la
procdure administrative).
numrique -D ossiers du Parquet du Facile mettre en place Il est impratif de constituer un rpertoire indiquant le sujet qui
(numros) procureur du roi (numro correspond chaque numro, et un rpertoire des sujets qui
de notice = numro dordre renvoie aux numros
attribu chaque affaire
lorsquelle arrive au parquet)
- Dossiers de personnel
(numro de registre national)
systmatique -M
thode de classement -S
ystme dconseill car ne correspondant pas la logique du
ou mthodique reposant sur un systme traitement administratif des dossiers
de classement spcifique: -L
es rubriques de classement doivent voluer en fonction de
composition des articles lvolution des procdures et des comptences du service. Mais
budgtaires, classification en cas dadaptation des rubriques, on risque de se trouver face
dcimale nationale deux classements distincts: lancien et le nouveau
13
4. Quel ordre tablir lintrieur dun dossier?
Il ne suffit pas de rassembler les diffrents documents lintrieur dun dossier, il faut aussi les
classer. A lintrieur dun dossier daffaire, les documents sont gnralement classs par ordre
chronologique. Mais dautres logiques peuvent tre suivies: ne pas sparer les pices justificatives
des documents auxquels elles se rapportent, quelles que soient leurs dates.
Si un dossier est volumineux et compliqu, on peut aussi constituer des sous-dossiers. Chaque
sous-dossier doit alors tre pourvu dun intitul. Pour garantir le classement interne dun dossier, on
attribue ventuellement un sous-numro aux documents (ou aux sous-dossiers) qui le composent.
Pour le classement interne des sries, il faut choisir la mthode qui convient le mieux
et sy tenir. Comment effectuer son choix?
1 A
dapter la mthode de classement aux mthodes de travail du service (qui ne sont
pas forcment les mmes partout)
2 T
oujours se placer dans la perspective de la recherche: comment va-t-on
rechercher linformation? Comment la retrouver le plus facilement?
3 T
enir compte des ventuelles instructions de tri pour les archives dfinitives
(ex.: si des pices dun dossier peuvent tre limines aprs un certain temps, il
vaut mieux quelles soient classes par ordre chronologique plutt que par ordre
alphabtique: il est plus facile dliminer une anne complte que de retirer un
un les documents prims dun classement alphabtique)
4 R
egrouper les pices et les dossiers en sries ne suffit pas. On obtient une
juxtaposition de sries, mais sans liens entre elles, sans cohsion. Il faut encore
organiser de manire logique et rationnelle lensemble des documents et des
sries. Il faut donc agencer, ordonner lensembleet pour cela, on a besoin dun
outil : le plan de classement!
14
COMMENT LABORER SON PLAN DE CLASSEMENT?
1. Dfinition et intrt
Le plan de classement est un outil professionnel: pour tre efficace, il doit imprativement respecter
quelques grandes rgles. Le plan de classement doit tre:
- adapt aux dossiers et structur logiquement
- exhaustif
15
2.1. Une structure logique
Le classement doit fonctionner de manire logique et hirarchise. Tous les documents, les archives,
sont rparties selon un certain nombre de grandes subdivisions et de rubriques, selon un schma
logique. Le plan de classement se prsente comme une structure faite de niveaux hirarchiques.
Comment?
1. Il faut subdiviser logiquement lensemble en rubriques et en sous-rubriques, dans une hirarchie
allant du gnral au particulier; larborescence part des grandes subdivisions, des rubriques plus
gnrales pour arriver aux rubriques plus spcifiques; jusquau niveau le plus prcis permettant
dincorporer les documents
2. Il faut choisir une base de division (des critres de subdivision), cest--dire choisir sur quoi
va reposer la structuration par rubrique, la caractristique commune qui permettra de diviser
lensemble en rubrique de mme nature. Il faut, chaque niveau, respecter la mme logique. Il
peut arriver dutiliser des critres diffrents des niveaux diffrents. Par exemple: on peut avoir
des grandes catgories fondes sur les missionsdune institution, puis ensuite des rubriques
fondes sur les matires ou mme sur les types de documents. Comme le montre lexemple
ci-dessus, la correspondance IN/OUT est un type de documents, tandis que les donnes de
recrutement concerne une mission spcifique parmi celles confies un service du personnel.
Il doit englober lensemble des tches dune administration ou dun service; concerner tous les
types de documents produits et reus, quels que soient leur forme et leur support (conventionnels
ou lectroniques). Il est important dadopter un plan de classement commun tous les supports
(papier, lectroniques, audiovisuelles, microfilms etc.).
16
3. Les types de plans de classement
Dans ce type de plan, le classement est fond sur les domaines dactivits et les fonctions de
lorganisme. Tous les documents qui rsultent de lexcution dune tche ou dune activit spcifique
sont classs dans une mme subdivision.
1. Mission
1.1. Fonction
1.1.1. Activit ou tche
Par exemple:
1. Gestion du personnel
1.1. Recrutement et promotion
1.1.1. Procdure de recrutement
- listes
- srie des dossiers
Avantages:
- le classement selon les fonctions reflte bien le contexte de production et dutilisation des
documents: les documents sont situs dans leur contexte oprationnel ou administratif,
leur place logique au sein des processus et des activits. Ce type de plan permet de bien
comprendre comment et pourquoi tel document a t produit puis utilis.
- indpendance vis--vis de lorganigramme: un changement ou un remaniement
dorganigramme naffecte pas la stabilit du plan de classement; en gnral les fonctions
sont plus stables que les structures administratives.
- le choix dun plan de classement fonctionnel cadre tout fait avec dun systme de gestion
lectronique de documents (Records management).
Inconvnients:
17
3.2. Selon lorganisation: le plan de classement de type structurel
Ce type de plan est bas sur les structures administratives existantes de lorganisme producteur.
Les subdivisions correspondent lorganigramme de linstitution: divisions, services, bureaux,
diverses units dorganisation. Tous les documents produits par un mme service ou une mme
unit (direction, secrtariat, service des relations publiques, etc.) sont rassembls dans une mme
subdivision du plan de classement.
Organisme
1. Division 1
1.1. Service A
1.1.1. Bureau X
Avantage:
Il reflte lorganigramme de lorganisation et est facilement utilisable par les collaborateurs.
Cette mthode de classement convient pour les organismes dont lorganisation reste stable,
dont les structures ne sont pas modifies mais la ralit est souvent plus complique.
Inconvnient:
- les structures administratives sont souvent instables, les organigrammes changeants: des
services sont supprims, les comptences sont redistribues, de nouveaux services voient
le jour, avec de nouvelles attributions. Il faudra donc adapter le plan de classement aprs
chaque modification de lorganigramme;
- o classer un dossier daffaire transversal suivi par plusieurs services?
On peut imaginer quun organisme classe toutes ses archives par objet, par matire traite, voire,
par thme. Il donnerait une vue densemble de toutes les matires traites par lorganisation. Tous
les dossiers qui concernent un mme sujet seraient rassembls sous une mme rubrique.
Exemple :
1. Emploi
1.1. Contrats
1.1.1. Statutaires
()
Avantage:
- le classement des documents ne tient pas compte du contexte administratif dans lequel ils
ont t rdigs;
Inconvnient:
18
COMMENT CHOISIR UN TYPE DE PLAN ?
Dune manire gnrale, les archivistes ont une prfrence pour le plan de classement fonctionnel.
Comme les archives sont les documents produits par un organisme dans lexercice de ses
fonctions et activits, pour permettre laccomplissement de ces fonctions, ce mode de classement
par fonctions semble le plus adapt. Les normes internationales de records management visent
des systmes de classement bass sur les processus administratifs. En revanche, un plan de
classement purement thmatique est dconseill pour les archives. Ce type de classement convient
davantage des collections de livres ou de la documentation plutt qu des fonds darchives.
2. Combinaison de mthodes
Ceci dit, on peut combiner dans un mme plan les diffrents types de classement (fonctionnel,
organisationnel et thmatique) condition quon ne mle pas les bases de division un mme
niveau. La pratique la plus courante consiste choisir:
19
3. Un modle de plan de classement
Un classement qui repose sur les fonctions prsente de manire ordonne les fonctions de gestion
interne et les fonctions spcifiques (oprationnelles) dune organisation. Pour faciliter ce travail, vous
pouvez lister les diffrentes fonctions quexerce votre institution, puis les ordonner de manire logique:
- dabord, toutes les fonctions de gestion interne, cest--dire celles dcoulant des tches dappui
(comme la gestion du personnel, la gestion financire, la gestion des btiments, la gestion des
TIC,);
- et ensuite, toutes les fonctions spcifiques ou oprationnelles, cest--dire celles dcoulant
des missions propres de lorganisme (les oprations de contrle TVA pour un bureau TVA, les
oprations dinspection du travail, pour un service qui contrle la bonne application des lois
sociales).
Les grandes subdivisions correspondent donc des fonctions (des grandes missions, des tches
principales, des activits prcises). Au sein de ces rubriques, les documents seront classs par
ordre chronologique, ou alphabtique ou numrique ou . A chaque niveau, le plan doit respecter
une mme logique.
-a ller toujours du gnral au particulier en pensant au lien qui unit la classe de niveau 1
la classe de niveau 2, etc.
- viter autant que possible les catgories divers ou autres qui ne sont souvent
que des fourre-tout o on place les documents que lon ne sait pas classer
- sassurer que les subdivisions sexcluent les unes les autres et ne peuvent
se chevaucher; si le doute est permis, ajouter des renvois aux autres
subdivisions
- prvoir des catgories suffisamment larges, de manire pouvoir
accueillir tous les documents ou dossiers similaires (pas de titre
voquant un vnement ponctuel).
20
Exemple concret :
21
COMMENT IDENTIFIER CHAQUE DOSSIER OU DOCUMENT AU SEIN DU PLAN DE
CLASSEMENT?
1. La codification
Il existe plusieurs systmes de codification, prsentant chacun des avantages et des inconvnients.
- codification alphabtique (par exemple F pour finances)
- codification numrique: codes numriques conscutifs (de 1 linfini) ou significatifs
(1000 1100 1110 1111); ou systme numrique dcimal
- codification alphanumrique (I.A.1, II.B.2, etc.)
Il existe des systmes ferms ou ouverts. Par exemple: le systme alphabtique est limit
26 lettres ; le systme numrique dcimal est limit 10 possibilits. Il est donc prfrable de
privilgier un systme de codification ouvert, afin de pouvoir ajouter de nouveaux codes.
2. La cotation
exemple:
I.A.1_2010_facture0001
I.A.1_2010_facture0009
[code]+[cote]
22
3. Lindex
Le plan de classement peut tre accompagn dun index des sujets qui facilite son utilisation. En
effet, pour classer un document sa place logique dans le plan de classement (pour lui attribuer
un code), deux possibilits se prsentent:
- soit consulter les grandes rubriques et sous-rubriques de faon hirarchique pour retrouver,
grce la logique du plan de classement, la rubrique approprie
- soit recourir un index qui donne pour un certain nombre de sujets des suggestions de
rubriques ou de sous- rubriques.
Remarque: il sagit ici uniquement dun index des matires renvoyant aux rubriques du plan de
classement; distinguer dautres types dindexrenvoyant aux documents eux-mmes.
23
QUELQUES ASTUCES POUR RUSSIR SON CLASSEMENT
Chaque administration est libre de choisir son mode de classement. Quel que soit le systme de
classement choisi, un plan de classement est indispensable.
Le plan de classement doit tre labor par ladministration, idalement en collaboration avec les
Archives de lEtat. Cest dabord le travail de ladministration elle-mme. Le plan doit tre conu par
quelquun qui connat bien le service.
1
Sinformer de ce qui existe: pour laborer un plan de classement,
on peut bien sr sinspirer de systmes existantailleurs dans
les institutions semblables ou en interne. Il existe peut-tre
des systmes de classement mis au point par lun ou lautre
membre du personnel son usage personnel; parmi ces
systmes improviss, il peut sen trouver dexcellents, mme
sils sont souvent partiels).
4
Examiner ensuite tous les types de documents produits pour raliser ces diffrentes
fonctionset tches.
5
Impliquer le personnel: car cela suppose un minimum dinvestissement humain et un
changement de mentalit.
Remarque: lidal est de mettre au point un plan de classement pour lensemble dune organisation.
Mais on peut commencer par laborer des plans de classement par service.
24
2. Comment introduire et maintenir un plan de classement au sein dune
administration?
-R
der le systme: il est souvent prudent de rder le
systme avant de le valider et de le diffuser plus grande
chelle; le mettre lpreuve en lexprimentant dans
un service par exemple.
-F
aites en sorte que le systme de classement impos
ait un caractre officiel; il est donc essentiel de
le faire validerpar les autorits pour quil sinscrive
dans le cadre des politiques de gestion car son
application exige une discipline soutenue de la part
de tous les utilisateurs et un investissement rel.
-P
rvoir un guide dutilisation, vade-mecum ou aide-mmoire
expliquant clairement les principes de classement; le systme de
codification, en particulier, doit tre prsent clairement.
-F
ormer le personnel: pour amener le personnel comprendre la pylosophie du projet, les
principes, la structure gnrale du plan, lutilisation pratique.Chacun doit se sentir concerner par
cet outil.
-P
rvoir une priode dessai (de quelques mois) avant dadopter une version dfinitive; il vaut
mieux prendre le temps pour laborer un outil correct et oprationnel, plutt que de dmarrer trop
vite avec un plan qui deviendra rapidement obsolte et inutilisable.
-C
hoisir une date de mise en application du plan: cest--dire une date partir de laquelle tous
les documents qui arrivent ou qui partent du service doivent tre classs en fonction de ce plan
(munis dun code par ex.).
Le dfi le plus grand nest peut-tre pas de concevoir un plan de classement mais de russir
limplanter dans une organisation ou un service. Cela implique des changements majeurs dans
la conception que les individus ont de la gestion des archives, dans leurs habitudes et dans leur
comportement de travail. Si les individus ne ressentent pas le besoin dun tel systme, ne sont
pas convaincus de son utilit et des avantages quil comporte, ils nauront gure de motivation
lappliquer. Le facteur humain est essentiel.
25
3. Faut-il appliquer le plan de classement aux archives antrieures?
Le plan de classement sert classer les documents que lon cre, les
archives courantes. Il na pas pour vocation de rorganiser lensemble
des documents reus et ou produits avant sa mise en uvre.
26
4. Quen est-il des documents lectroniques?
Aujourdhui, tout agent est amen grer la fois des dossiers papier et
des dossiers lectroniques. Un plan de classement unique permet une
homognit ce point de vue.
27
5. Dernire tape: le rangement physique
- Rangement en continu: les archives sont places sur les rayons dans lordre de leur arrive dans
le local darchivage et reoivent au fur et mesure de leur arrive une numrotation continue;
la logique interne nest plus visible; il est indispensable de tenir un registre ou un fichier de
correspondance entre la cote de localisation et la cote du document ?
-R
angement combin: les archives sont ranges en blocs successifs (par anne par exemple),
mais au sein de chaque bloc on conserve lordre du plan de classement.
28
BIBLIOGRAPHIE
Tables de la classification dcimale nationale, Bruxelles, Association des Villes et des Communes
belges, 1977.
29
NOTES PERSONNELLES
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
30
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
31
LISTE DADRESSES
Anvers
Bruges Beveren
Gand
Hasselt
Louvain
Courtrai
Eupen
Tournai Louvain-la-Neuve
Lige
Mons
Namur
AGR 2 - Dpt
Joseph Cuvelier Saint-Hubert
Palais Royal
Archives gnrales
Anderlecht
du Royaume
Arlon
32
Archives de ltat Louvain-la-Neuve Archives de ltat Mons
Rue Paulin Ladeuze 16, 1348 LOUVAIN-LA-NEUVE Avenue des Bassins 66, 7000 MONS
Tl.: +32 (0)10/23.00.90 / Fax: +32 (0)10/23.00.98 Tl. : +32 (0)65/40.04.60 / Fax : +32 (0)65/40.04.61
archives.louvain-la-neuve@arch.be archives.mons@arch.be
Ouvert du mardi au vendredi : 8h30-16h30. Ouvert du mardi au vendredi : 8h30-16h30.
Samedi : 9h00-12h30 / 13h00-16h00. Samedi : 9h00-12h30 / 13h00-16h00.
33
Auteurs
Personne de contact :
Rolande Depoortere, chef de section