Vous êtes sur la page 1sur 7

Leson,, Changement de vie

,,:"r,i' ii',. :lt: :1:::i1i':l':'i


I,''' I
.;',,:-iiii
4.;''
#e*ffi $qrsrsRe*r pr*pms* Lffi * fm*"cvtmEmffi
prm$mms$*mms*f e.

Chaque ann6e, 15 e 18 stagiaires suivent


cette formation : ils veulent devenir professeurs
de franqais pour 6trangers (professeurs de FLE).
Avant, ils 6tudiaient ou travaillaient dans
un autre domaine.
Pour eux, c'est un changement de vie I

li Prmfmss*ffirs ffi{x dtr.$d$ants ? 'uhurx&*rm*mt @


,tl.:i,.

0bservez [a photo. Lisez [e texte et dites : r Ecoutez tes t6moignages. Pourquoi


a qui sont Les personnes sur ta photo ?
veulent-ils devenir professeurs de frangais ?
Associez.
b pourquoi changent-etles de vie ?
1 ll. / ELte veut enseigner [e frangais
i des 6trangers et travaitler
a Magdatena ) ['6tranger.
b Pascate 2 lL/ Ette veut travailler
c Jacques
',i' Yu***&gmmgmm @ avec des 6tudiants.
J It / El.te n'6tait pas contentIe)
de son travait.
Ecoutez Les t6moignages de Magdatena,
Pascale et Jacques. Relevez :
a les 6tudes ;
Fkwsd *emposS *u irmpaffiit ?
b les professions.
I Ecoutez tes t6moignages avec
la transcription [p. 1501.
Quet temps utitise-t-on pour :
a d6crire une situation, un sentiment pass6s ?
b rapporter des 6v6nements pass6s, exprimer
un changement ?

w
fryrc fi[Tilt!!ffi[
+ Raconter un changement de vie Du parcours professionneI
Ev6nements et changement : Situations et sentiments : travaitter dans [a banque / dans l.'immobiLier /
Je suis arrivAe en France iI v a dix ans. J' 6tais h 6tesse d' a ccu ei L dans un cabinet d'avocats / dans une entreprise
J'ai travaill6 pendant vingt ans. Je n'6tais pas contente. [a carridre
Et puis j'ai eu des enfants. Je voulais travailler Du changement
J'ai d6cidd de changer de carri\re. avec des 6tudiants.
J'ai changd de voie.
d6cider de changer de situation / de voie /
R6suttat: de carridre
Maintenant, je suis professeur.
Dossier3 Lecon 11

[e pass6 compos6 et l'imparfait les enchainements


0n utitise ['imparfait pour : Dans Le mot phon6tique, on prononce [a consonne ICJ
- d6crire une situation : avec [a voyelle [V) qui suit : [CV).
J' 6tais hitesse d' accuei L Lan,gue 6,trangdre.
- d6crire un sentiment : Pouglfudier.
Ce travaiL ne me plaisait pas.
0n ne s'arr6te pas entre deux voyettes [W].
0n utitise te pass6 compos6 pour ,
J'ai eu.
- rapporter des 6v6nements pass6s dans un ordre
chronologique: 0n ne s'arr6te pas entre Les mots.
a i v6 c u _A N ew Yo r@y4,Eta t s;U n i s.
J'
J'ai v6cu d NewYork.
- exprimer un changement : Aclr'+rrd i? p.4?
J'ai d6cidd de changer de carriere.
Aetivitds * et tS p. &?
,.:':.'.
',::':.:

EIte a \r$$cu sfu ?@


fusxdsmf mrux $$ gw? I Ecoutez et r6p6tez. Ne vous arrOtez pas
' entre les mots.
Associez. ELIe a v6cu a Anc6ne en Europe.

0n utilise : pour :

a pendant 1 situer un 6v6nement dans Le pass6


b ilya 2
"fftr*$ de FLffi *m
exprimer une dur6e.
T$rmTlmmdm
Mettez les verbes au pass6 compos6 ou i
t'imparfait. (Attention : 1' + voyette.l
lly a- pendant
Pendant + pass6 compos6 exprime une dur6e qui
est termin6e.
S[*g prcf $nf*x
J'ai travaill6 dans un cabinet d'avocats pendant dix ans. Ity a 20 ans, je lr6ussir) j'ai rlussiun master de FLE.
Aprds mon master, je Ipartir) en Thaitande et je
llya+pass6compos6 un 6v6nement dans
Le pass6. [travaiL[er] comme professeur de francais. Je [6tre]
Je suis arrivde en France il y a dix ans
heureux : mon travaiL[6tre) int6ressant et les 6tudiants
m'[aimer] beaucoup. Et puis, je Irencontrer) ma femme
Activitd $ p. f*t
et nous [avoir] un enfant. Nous Id6cider] de rentrer en
France. Maintenant, je travailte ) Marseilte.

::::'-i:11i,.

$&rrw t .::.. A
vs$i$ r
.... t:at,':
ririi:1i:l'tirr .:i

Pour [e magazine Le Bon Pain,6crivez ,:: 1 En groupe. Partez de


au pass6 [e t6moignage de Pierre. votre parcours de vie :
Pour commencer : i1 y a 10 ans, vos diptdmes, votre
nf,ery,&lgl1x!ry
j'ai eu mon dipL6me de m6decin... travai[, vos 6ventuels
Pour finir : Maintenant,.je... changements de vie.
Maintenant, qu'est-ce
200? Pierre a son diplOme de mddecin. que vous faites ?
2004 ll pan en Afrique. ll est heureux, son trauail est
intdressant. Ses colltgues l'aiment beaucoup.
Racontez votre parcours
2009 ll tombe maiade.ll doit rentrer en France. i [a classe.
2010 Pierre fait une formation de boulanger.
Maintenant : ll est boulanger ) Toulon. Z+J

m
Lesonl2 un caf6 ?
.ai

Kmcewsir t, ffit$ qq wmws $ affi {q tu ee ffiu


:, R6pondez au questionnaire. :r Regardez ta vid6o avec [e son.
Dans votre pays... 1 Que dit Nathatie i Frangoise avant
de [a tutoyer? Choisissez.
@ 0n invite:
Q pour prendre [e petit d6jeuner. a Tumedis<tu>?
Q pour le d6jeuner. b Je te dis < tu > maintenant ?
O pour prendre un caf6 t'aprds-midi.
O pour prendre un ap6ritif. c On se dit < tu > maintenant ?
O pour un diner. 2 Est-ce que Frangoise accepte ?
@ Vous recevez des amis :
Qu'est-ce qu'ette dit ?
Q 1 fois par semaine.
Q 2 fois par semaine.
Q seuLement [e week-end.
@ lt est possibte d'atler boire un caf6 chez des amis
sans 6tre invit6(e).
O OUt O NoN ,'i',',,.,,,.,,
L*m
@ Dans quette pidce de la maison / de t'appartement K*st*s pan*em ffis
recevez-vous vos amis ? _ ,r Regardez ta vid6o avec [e son. eue signifient
@ Vous 6tes invit6(e) d diner. Vous apportez :

Q des fleurs. ces gestes ? Choisissez.


Q un gAteau.
O du vin.
o-

,r,,:::':.'Ut** fa$X dal **f*$ ffiu


Nathatie Bonomi rencontre tes Le Tattec
dans l'escatier et les invite.
1 Regardez [a vid6o avec te son. Relevez :

a ce que NathaLie dit pour inviter les Le TaLLec ;


1 Ne faites pas de bruit. 1 Je suis content.
b ce que Les Le TaLtec disent pour accepter. 2 C'est bien. 2 C'est trds bon.
2 Pour cette situation, trouvez d'autres 3 C'est beau. 3 Bonne chance !

manidres d'inviter.

;ii11i'ffi lrlffi ii,:ii.ll#lttif#tffi


Chut. = Silence.
i..,r Dommage / = C'esf triste !
naf$ sffi *kS ? ffiu
'r Regardez ta vid6o sans [e son.
R6pondez aux questions.
a Qu'estrce que Nathatie offre ) ses voisins ?
b Qu'est-ce qu'iIy a sur [a tabLe ?
c Est-ce que c'est diff6rent dans votre pays ?
Justif iez votre 16ponse.
Dossier 3 Lecon 12

Le Royat de Luxe
, W*q*w m $ms spemte*$sw dm r*xs i" L# puab$$m ffio
1 R6pondez aux questions. Regardez [a vid6o
a QueL est [e dernier spectacte de rue que vous avec [e son.
avez vu ? Dans queLLe viLLe ? D6crivez ce que
C'6tait un spectacle de danse ? fait l"e pubtic.
de marionnettes ? de th66tre ? ... Le pubLic crie...
Quet 6tait Le thdme du spectacte ?

2 Trouvez trois mots pour qualifier


[e spectacle que vous avez vu.

k$ag$qxxm
:r 1 Regardez t'affiche du Royat de Luxe.
D6crivez-[a.
2 Trouvez cinq mots pour [a caracttiriser.

ryw
Au Havrs,

Le ffingal de tuxe ffi,


1 A deux. Regardez ta vid6o avec [e son.
1 Notez :

a [e nombre de personnages;
b Leur particuiarit6 ;

e ce qu'iLs font.
2 Choisissez les mots en relation avec [a vid6o.
a te bruit e ta fttie
b [a musique f joie
La

e La danse g [a surprise
:

Wwqrs *r#*tfimm
d [a lecture h [a sculpture
3 Que pensez-vous de cette cr6ation : A deux. Faites une affiche pour
du Royal. de Luxe ? un spectacle du Royal de Luxe ou 45
d'une autre compagnie.

ffi
ffi Entrainement
r te6on I
&
K Bu prdsent I l'imparfait # Appr6cier
Compl6tez. Donnez te contraire de ces mots.
Pr6sent lmparfait Exem ple : banal > fantasti que.
a offrir nous offrons j'off rais & ennuyeux
b appeter nous appelons j'appelais
fu triste
e prendre
d finir e nul
e venir d beau
f boire
g al.[er

ry
# Facebook 4"dARgthme ["$
Ecoutez. R6p6tez tentement puis vite.
Adite fait un commentaire sur sa photo.
a
Choisissez [a forrne correcte. a Une syl[abe :
oui ; chut !
Addle ir. ii ;rri 1ir,i: ,.;i photo de couverture
b Deux syt[abes :

': bon - jour, bonjour ; du - bruit, du bruit.


il {:'.j:::i U i.;l-11
e Trois sytlabes :

ll faisait / C'6tait / ll y avait beau et chaud. 0n se - dit - tu, on se dit tu.


ll faisait / C'6tait / ll y avait du soleil. d Quatre syltabes :
ll faisait / C'6tait / ll y avait un dimanche de printemps. dans - Ia - vieilLe - ville, dans Ia vieille ville ;
ll faisait / C'6tait / ll y avait super d'6tre d Nantes. | - I y a - u - ne heure, il y a une heure.
ll faisait / C'6tait / ll y avait des cris d'enfants. e Cinq syttabes :

ll faisait / C'6tait / ll y avait un spectacle extraordinaire. lls - son - t a - rri - v6s, ils sont arriv1s ;
Nantes, je t'aime ! u - ne ou - deux - mi - nutes, une ou deux
J'aime Commenter Partager minutes.

, i:f-1'::= !-jr1 r-af-::'tr(:ijil.i:i'i: -.


f Six syItabes :

0n -va - dans - la - cui - sine, on va dans


Ia cuisine.

* Legon 3"0
mF5

m Hart
Compl6tez te tableau avec tes mots suivants. Ar!:le-t Actions (verbesl
Arts : [a [itt6rature - [a musique -
, A'rg l i

I ...-..-
i
j
tp_lu r-9
l9_scu :

[a peinture - [a danse Le p,911!r9


l

Artistes; Le com6dien Ita com6dienne) - l


I ecfl Te
'l
[e scutpteur Ita scutptricel - ['6crivain t- da nser
IL'ticrivaine) - l"e danseur Ita danseusel , l'e th6Atre
Actions.'peindre - scutpter - jouer [X2l Le musicien i

([a musicienne) ]
Dossier 3 Raconter
{FlH:}|l!G
a-l-l
!z=v Bialogue

ffi Berthe h,lorisot, {


rytr
Avant et aprBs
peintre impressionniste Retiez les deux phrases avec (< avant de {d'l +
Conjuguez les verbes au passe compose. infinitif rr et << apris * nom |).
Exemple : 1. Edma Morisot s'est mari6e.
Berthe Morisot Inaitrel [e 14 janvier 1841 i 2. Elle a arr6t6la peinture.
Bourges. E[te [passerJ son enfance dans une
> Avant d'arr)ter Ia peinture, Edma s'est mari1e.
famiLle bourgeoise. Sa famitte [s'instatlerJ i Paris
> Aprds son mariage, Edma a arr6t6 Ia peinture.
en i852. Berthe et sa seur Edma IsuivreJ des
cours de peinture. Les deux surs {rencontrer) a 1. Camitte C[audeta 6tudi6 [a scutpture.
2. El,Le a travait[6 avec Rodin.
Edouard Manet au Louvre. Aprds son mariage,
Edma Iarr6ter] [a peinture. Berthe IcontinuerJ b 1. Louise Bourgeois a 6tudi6 les
seute. Edouard lpr6senter) son frdre Eugdne i math6matiques. 2. El"l,e a 6tudi6 ['art.
Berthe. En 1874, Berthe et Eugdne (se marierl. * 1. Louise Bourgeois s'est mari6e avec
Des artistes fcritiquer) son styte trop <f6minin >.
Robert Goldwater. 2. Fl.Le s'est instat[6e d
Mais Degas, Monet, Renoir [6tre) ses amis et New York.
its lsoutenirl son travait. Berthe Imourirl * 1. Louise Bourgeois s'est instatL6e i New
[e 2 mars 1895 ) Paris, i L'6ge de 54 ans.
York.2. Et[e est devenue am6ricaine.

i Lm6mm **
ffi
A$ Parcours de vie Kffi canotine
Conjuguez les verbes au pass6 compos6,
Compl6tez avec pendant ou il y a,
15 ans, j'ai eu mon dipL6me de photographe.
i ['irnparfait su au pr6sent.
Avant, Carotine (6trel boutangdre. ELLe [travaiLLerJ
-Et puis j'ai travaiLL6 pour un magazine 10 ans. beaucoup : ette IcommencerJ i 6 heures
Mais ans, j'ai d6cid6 de changer-de voie.
le matin et lfinirl i 20 heures. ELLe Irentrer]
-5 mon agence de photos d Nantes.
J'ai ouvert
chez ette trds fatigu6e et ette Ine pas voir)
ou 4 ans, ceta a 6t6 diff iciLe. Maintenant,
sa famitte. Ses enfants Ine pas 6tre) contents
-3
mon travaiI m'int6resse beaucoup et
et son mari Is'ennuyer) [e week-end. lI y a deux
tout va bien.
ans, Carotine (d6cider) d'arr6ter de travaitter.
EIte (suivre) une formation et I16ussir)

ffi Pass6 compos6 @ ses examens. Depuis six mois, ette [travaitter)
chez ette. Toute [a famitte [6tre] heureuse !

ou imparfait ?
-4
1 Ecoutez. Dites si vous entendez le passd
cornpose ou [" im parfait.
&.&, LtaNson$ / nehainements @
Exemple :
t Ecoutez. Rep6rez les Liaisons et
j'ai commence > pass6 compos6. les enchainements.
Exem ple : EIIe _est _a rriv1e _en Fra nce.
2 R6p6tez.
a ELLe a eu des enfants.
ix J'habite a Marseitle en France.
s J'ai 6t6 photographe en ltatie.
d" LAl.Lemagne est en Europe.
2 Rdp6tez.
4/

ffi
f{*ws fm*mmrxs *$n ffiilet*mmmmilrs b$s$raphiqtle.
Fmaxr *[m, nnsffs *[{ssrs :

i" ffihm{str {*ery pers*{t*s sS$&fur*, w$vm** #{x pes.


t, fihwr*ker:
- sa date de naissance ;

- son [ieu de naissance ;

- son domaine: [a [itt6rature, [e cin6ma, les sciences, [a potitique...

. 0$erine mmn 6poque"


i" L$s*n *** dmt*m wt $em dwdnsrmsn{* tmp*rqeffi$ dw sa v*s.

r' ffihm$s$r xxx* ph**m"


&
ffierine la biCIgraph!e.
p" ffixss*mfu&er qffi$,${wm $ms h**gr*phie*.
t, Lwm *$mss*r p*n d*mm$rx* {*x $$wdratq*r*, $* **r:Srfra.".}.
i'. Le* m**swwr pwr *ndna w$phmfu$tiqa*m.
I $mhr*qaxw*'*w d*mt$wnxmm6*.m, fu{*q*r* asn $nqsre**m*rw pmr" dwx"*lx$me sq n*tsr
$w mwm dax d*rmm*aNm.

t. Yrwq*w*r n*m *t*r* pffiffir $m d**q$*mmmire.


," Wmfu$$wr $* *$*q$mrsnw*r* h$wgrwph$qxxw s*xr raw{rs s**s.

Les recherches
biographiques D tr
L organisation du recueil D D
La fabrication
du dictionnaire