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SpecialFrance
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d.oSg','
Lrs Iret,ENs vUS PART.EsFRANCAIS
- 1p - EnçuÊrt
de "débrouille")
D: (abréviation
1. Système sedébrouiller,
setirerhabilernent
d,affaire.
6
.3
dans la grille ci-dessous.
a. Distribuezcesexpressions
&
q
i
a
:
b . C o n f r o n t e zl e s r é s u l t a t sd e l ' e n q u ê t ea v e c c e q u e l e s F r a n ç a i sd i s e n t d e s l t a l i e n s .Q u e l l e s
conclusionspouvez-vousen tirer?
cespagesde publicitépourdesproduitsitaliensparuesdansdesjournauxfrançais.
Observez
. A quelleimagede l'ltalieseréfèrechaquepublicité?
Analysez bienlesimageset lesslogans!
. Quellevisionde l'ltalieoffrentcespublicités?
C'EST LA FANTAISIE
a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a r t
7
:
ci
! ^ 3 . , D r s , [ D a ! r ! r - À r t r t À r t o t i û 0 R t G r r i !c o f r R o r E Ê
.!
-+-Er.t, d,i"r^r^lfu-
{tÈr F
\ Lisezmaintenantl'article.
Le journalistevous semble-t-ilbien informésur notre pays? t
Surquelsélémentsdu textefondez-vousvotre affirmation?
Etes-vous
d'accordavec ce qu'il dit? Si non, opposez-luivos arguments.
6
A MON AVIS q u ' é p r o u v a i e netn 1 7 9 6B o n a p a r t e t l e s
arméesde la République qui apportaientlà-
J:'TTALTE
L EB O N H E U R
C'EST
bas les idées nouvelleset remoortaientles
t a b l e a u xa n c i e n s E
peintres,des architectes,
. t q u e l a p l u p a r td e s
ressentidepuisplusde quatrecentsans...
des sculpteursont
l. Metternich:hommed'étatautrichien,
1773-1859 2. Malaparte:
écrivainitaliendu xx"siècle
Vérifiezvotrecompréhension
du texte.
VRAI FAUX
1. Il n'y a pasde différenceentrelesrégionsitaliennes. tr tr
2. F.Vitouxdonneun sens positifà la phrasede Metternich
(L'ltalieestuneexpression géographiquer. tr tr
3. LesBarbares venaienten ltalieattiréspar la civilisation
romarne. tr tr
4. L'arméenapoléonienne estvenueen ltaliepourdiffuser
lesideesde la Révolution française. tr tr
5. Napoléonn'a rienrapporté en Francede sacampagne d'ltalie. tr û
6. L'unitéde l'ltalieestliéeà l'art. tr tr
Z. Connaître l'ltalieen unesemaine estimoossible. tr tr
8. F.Vitouxa travailléen Toscane. tr Ë
9. A Anghiariil y a un théâtrebaroque. tr tr
10. F.Vitouxestconvaincuou'il saittoutsurl'ltalie. tr tr
b. Relisezles deux dernières phrases de l'articleet expliquezles deux s i g n i f i c a t i o n sd u m o t
" reconnaissance":
- l'uneparrapportau mot "connaissance" qui apparaîtdansl'article;
- l'autreà l'aided'undictionnaire.
10
w .9
7 Lesdeux articlesque vous venez de Iire partentde l'idée que l'ltalie est trèspartagée.Etes-vous
J'accord
?Pourquoi? a-
Pourquoi,à votreavis,sont-ilspassés
dansla languefrançaise telsquels?A quelsaspects
de la vie
quotidienneet socialeserapportent-ils?
Quellesidéesde l'ltalientraduisent-ils,
selonvous?
Discutez-enensemble.
gpil Bloc-uorrs
Relevez
lesdonnées
qui décriventlesprocessus
d'intégration
desrtaliens
en France.
12
.::Eitt''trs rRANçAtsyus pARLESITALIENs
Sondnqt
F
a. Faitesune liste de dix mots (nomsde choses,de personnes,de lieux) qui vous viennent à
l'espritquand vous pensezà la France.
b. Confrontezvotre listeavec celle de vos camaradeset reoérez:
- lesmotsqui serépètent;
- lesmotsdifférents.
Si nécessaire,
demandez/donnez pourlesmotschoisis.
desexplications
Ci-dessouset à la pagesuivantevousavezdespublicitéspourdesproduitsfrançais,paruesdans
presse
italienne.
a. A quelleimagede la Franceseréfèrechaquepublicité?
Analysezbienlesimageset lesslogans!
b. Quellevisionde la Franceoffrentcespublicités?
c r T R o Ë x z x La qualità la senti.
6
lTROÈ.iN
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Brùr t, It
N l A N ' II ) É T R E U N C A P Ê I C [ ,C E C I T A M I A C N3ES 1 ! J ! C R A N I ]V I N ,
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( ovitt dr mdqctio* .9
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[S desItalienstrouventles Fronçcisintelligents
- ry/ Bloc.Nores
I Voiciun dessin parudansun quotidien
humoristique italien.
û ITALIE
PARLERFRANçAIS,
CA C'ESTEROTIQUE
J
16
ConirÉdr nÉdecrion c
La riscossadelledonnefrancesi
Ma l'uguaglianzaè ancoralontana
E Napoleone
s'infilôIa
gonna...
Dal nostro corrispondenteGIAMPIERoMARTINoTT
a r i g i . . L e g u a g l i a n z af r a i s e s s is a r à
veramenteraggiuntail giomo in cui, a un
posto importante sarà designata una
donna incompetente,. Se è lecito utilizzare
q u e s t o p a r a d o s s a l em e t r o d i g i u d i z i o -
escogitato nel 1975 da Françoise Giroud,
allora segretario di Stato alla Condizione
femminile - si puô dire tranquillamente che la di donne disoccupateè largamentesuperiorea
parità uomodonna, anche in Francia,non è a quelladegliuomini (13,4 contro 7 ,7 per cento),
portata di mano. Molte donne, a cominciare il salar-iomedio maschileè superiorea quello
da Edith Cressonl, hanno conquistato negli femminiledel 31,4 per cento, le donne presen-
ultimi tempi posti chiave nel mondo politico- ti ai vertici dell'amministrazione dello Stato so-
istituzionale,ma la loro ascesanon deve far no pochissime (solo una, tanto per fare un
pensareche I'altra meta del cielo abbia ormai esempio,è prefetto).E se si puô dar fede ad un
raggiunto la parità. sondaggiodel 1985, il 36 per cento delle don-
Anche la Francia laica e modema continua a ne lavoratrici afferma di aver ricevuto avanceso
mantenere le donne in una situazione di sollecitazionidi tipo sessuale.
sostanzialesubaltemita. In sostanza,pur avendo fatto molta strada e rag-
La subaltemità femminile è verificabile in quasi giunto posti di grande responsabilità,le donne
tutti i settori della società. La Francia non è di- francesihanno ancora molta stradada percor-
versa da altri paesi europei quando si valutano rere per raggiungereI'eguaglianza completa.
le statistichesocio-economiche:la percenhtale .ll Venerdi di Repubblicot
1. E,Cresson:
ellea étépremierministrede mai 1991à mai 1992.
17
r
È
vus pAR
t,@ Lrs FRANÇAII ELJx-mÊnrcs
Sondnqt
3 Et l'ltalie,comment la présentez-vous?
de "débrouille"),
l.SystèmeD: (abréviation sedébrouiller:
setirerhabilement
d'affaire.
18
... VARIEE ... SEDUISANIE ... DlvlNE ... coNvlvlAtE
loules les Froncedes spirituelle elreroyonne elletend lo moin o-
peiitsclochers cnormeuse un exemple
l o p l u sb e l l ed u m o n d e odmirée .3
l!
brillonte
scintillonte
... MOr QUr VOUS PARTE, ... MON PLAtStR ... MES BIENS
MONSIEUR,ECOUTEZ.MOI BIEN
lesenfonis
moid'obord le pinord lo fomille
boireun pot lo moison
ie suisbrillont le chotei le chien
je suisgourmond
ie iugelesoutres le confort
on ne melo foitpos je suisgourmet
l'opéro le poriefeuille
ie soisvivre,moi lo voilure
je n'oi posde complexes
lesvoconces
i/^; lâ l'Â.1,,^^r;^Â
leséconomies
ig Rréfèremonsiylede lo pêcheà lo ligne
vreorensupeneur
leslivres
Avant de vous lancer dans l'écriture d'un article, expliquez les expressionssuivantes:
- pasde pétrolemaisdesidées - le flambeaude la liberté
- plusdémerdard - je suisgourmand/je suisgourmet
- touteslesFrancedespetitsclochers
19
iii
li o
ttiti Bloc:.nores
_ - /
iif-s E nv u e d ' u n a r t i c l ep o u r n o t r ed o s s i e tp r e n e zd e s n o t e ss u r :
,LË - l e sd i x c a r a c t é r i s tuieqs q u i v o u ss e m b l e nlte sp l u s i m p o r t a n t essu r l e sF r a n ç a itse l sq u ' i l ss ev o i e n t ;
r i i - l e s d i x c a r a c t é r i s t i q u leess p j u s i m p o r t a n t e ss,e l o nv o u s ,s u r l a F r a n c et e l l e q u , e l l ee s t v u e p a r l e s
:i 3 Français.
l.
.t'
.i"' 't
Comparezmaintenant:
ii, c e q u e v o u sa v e zd i t d e s l t a l i e n sa v e cc e q u e l e sF r a n ç a ids i s e n td e s F r a n ç a i s ;
ce que vous avez dit de vous-mêmeavec ce que le Françaisdit de lui-même;
- c e q u e v o u sa v e zd i t d e l ' l t a l i ea v e cc e q u e l e sF r a n ç a ids i s e n td e l a F r a n c e .
2 Refléchissez
un instantet ditesce qui changequand le regardpassedu généralau particulier.
_--gy_f-tt a.lrr^*t"rt
S--
du jeudi,vouspropose
<L'Evénement ce jeu.
7 Associez
chaquefamilleà la description
qui lui convient.
|.l r CÀPrfrusltlË l
r PROÊ*ISSISIÊS r ttaf{Qt [lE, i
(â|l % d6 FËr|!d|s) (t2%d€ frqnçqb) j
rê4!!!!E
Lt ( FRAI{çAI5
,VTOYENN
(22 % de5 Fronçois)
20
2 Voiciun extraitd'interview. 3
o ... tai été facteuret avecmon salairede retraitéj'ai desdifficultésà payermon loyer.tt
faudraitquela réglementation desprix soitplusstricte.Etpuis,aujourd'hui,tout estdifficile.
I'ai peur mêmede sortir cor il y a trop de voleurs,de drogués,... Non, cette sociétéest
vraimenttrop violente.Demontemps,c'étaitpaspareil>. J
\ laquelledessixfamillesappaftient
la personne
interviewée?
3
. â
ENeuÊre
v-
ITSSTEREOTYPES
Vuspar lesFrançais Vuspar lesltaliens Vuspar vous
LesFrançais
s ont cqoa//ns/u gw.ads /nsceirs céLæaits
Lesltalienssont at"éaûfe 1é/r"oo,//anle
LesAllemandssont trol lka/y'l/ké"e û",àaaator"/tari.zx
LesAnglaissont aft0bn sa/"s
LesAméricainssont 1oyrardc erfa,ttr "ffaaoe.,r
la grilleavecvosstéréotypes.
Complétez
. a a a a a a a a a a a a a a a a a o o a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
Cettelamilleregroupedesfemmes(69%)et despaysans plutôtjeunes{44%ont moins
Deshommesencore(59%),
(36%). de35 agglomérations
Leursmemo e n tp a s pflsedes de plus d â n sl e s
les effetsde la privatisationsur
la qualité {56%). Ceux-là c a p i t a l i s màe I 0r ar e n l
S de donnerleu. avissur les mots repren0 â t i o n{ 6 1 % ) . non-
"
a(ahe" {46%). inte d a n sl e p r i x 4 9 % )e t
C'estla parexcellence.30% se déclarant pensent l i or ée
p r o c h e sd ' a p a ss e d e p u ilsa
pr0n0ncer.,. lls s0nt queDieua créé
I'h0mme et 53%croienten I'existence
du Darâdis.
D e sg e n sâ g é s( 5 4 %o n t p l u sd e 5 0 a n s ) ,r e t r a i t é se t
inactifs{39%)et quisontlespluscatholiques {88%). Ceux-
là sonttrès I 64%sont
tavorables à la privatisationet
5 0 %s o u h a i t e n t d e I ' E t a td a n sl a M a l g r éu n e légèrement
régulation du prix plusmarquée que représentatif
Maisilsnesont demæurs: de la population
"révolution"
5 5 %c o n s i d è r e r e c o m m eu n d é l i t , 6 5 % ll n'aimepasles lisme"(64%),
(78%). "socialisme (8e%).
n ' a d m e t t epnat s i t é . l l s a i m e n tl e s m o t s
"religion"(64%) l l é p r o u vuen d'unémigré
a r g n e nqru er a
France devienne ls onttrèspeur maghrébin {75%) EtvoudraitqueI'onferme
desimmigrés mag (89%)etnoirs(69%). lls n'aiment leslrontièresaux fEst {77%).
"arabe"(81%) "juiT"(57%). Politiquement, il blemententrela gauche,
ni le mot ni le mot
lâ droiteet l'
qui constitue
2. foncier:teûeou bâtiment un bien. (L'Evénementdu Jeudi>
21
p
o
w en groupe,tentezde donnerune définitiondu terme
Maintenant,
"stéréotype"(Pasfacile, n'est-ce
oas?)
Sochezentoutcasque,sivousèteschoisipourlevoyogeenFronce'vousourezdumo
posvousréféreràvospropresstéréotypeslorsquevousob'serverezdesfoitsdecivilisotion.
'Sovez
ou moins conscientsde celo, occepteznotre conseil: