Nom : classe :

TP Physique 6 : LE PRINCIPE D'INERTIE

Exemple du curling

Equipe canadienne lors de la finale féminine de curling contre le Danemark lors des Jeux Olympiques d'hiver (Nagano
1998)
Le curling est un jeu d'équipe qui se pratique sur une piste de glace. Il consiste à faire glisser des
"pierres", dotées d’une poignée , pesant environ 20 kg, et à faire en sorte qu’elles s’arrêtent le
plus près possible de la cible dessinée sur la glace, appelé "maison"
Les balayeurs tentent de diminuer au maximum les frottements entre la glace et la pierre.

La trajectoire de la pierre est rectiligne. Si l'on supprimait les frottements entre la glace et la pierre,
comment évoluerait sa vitesse et pourquoi ?

Quelques hypothèses :
La vitesse pourrait augmenter ! ... ou du moins rester constante ... hum ! ... La pierre finira par s'arrêter ...
Proposer votre
hypothèse :……………………………………………………………………………...

Echauffement : vitesse de la pierre de curling.

V=d/t = 21,92 / 6 = 3,6 m/s

La pierre a une vitesse moyenne de 3,6 m/s.

On se propose d’étudier le mouvement de la pierre de curling en la modélisant par un glaçon qui glisse
sur une paillasse lisse.

Matériels
*Un ordinateur
*Logiciel de pointage AVIMECA 2.7 et logiciel REGRESSI
*Fichier vidéo : glaçon1.avi
*Tous les fichiers nécessaires se trouvent sur le bureau dans le dossier TP _ Principe d'inertie
Protocole
On met en mouvement un glaçon sur une paillasse lisse pour éliminer les forces de
frottements et on filme la glissade.
Le fichier vidéo obtenu sera traité avec le logiciel AVIMECA. On obtiendra ainsi un tableau de valeur (x, y et t)
Les valeurs seront ensuite envoyées dans REGRESSI par le presse-papier pour le tracé des courbes y(t) et x(t).
1. Pour débuter l'expérience démarrer le logiciel AVIMECA : Bureau >TP _Principe d'inertie >Avimeca.
2. Ouvrir le fichier glaçon.avi : Fichier>ouvrir un clip vidéo>glaçon1.avi
3. Modifier la taille de l'image : Clip> adapter>ok
4. Aller à l'image n°5 (bouton pour passer d'image en image)
5. Aller à droite dans « Etalonnage » > « origine et sens des axes » >placer le repère en faisant un clic gauche à
l'extrémité gauche du glaçon.
6. Toujours dans « Etalonnage » cliquer sur « Echelle» >1 er point: placer ce premier point sur une extrémité de
l’armoire. > Cliquer ensuite sur 2ème point: placer le second point au milieu du placard (l'échelle qu'on utilise est
la largeur d'une porte)
7. Modifier l'échelle en vert en remplaçant la valeur indiquée par 0,85m
8. Revenir dans « mesures » et choisir en bas pour « origine des dates (t=0) » l’image 5.
Appeler le professeur pour vérification
9. Pointer les différentes positions en cliquant sur le bord droit du glaçon.
10. Copier les valeurs du tableau dans le presse-papier : Fichier>Mesures>Copier dans le presse-papier>Le
tableau>Ok
11. Démarrer REGRESSI puis ouvrir le presse-papier: Fichier>Nouveau>Presse-papier.
12. Dans la fenêtre graphe, aller dans « modèle ». Dans la fenêtre qui s'ouvre, appuyer sur modélisation graphique
puis fonction affine. Cliquer ensuite sur ajuster.
1. Relever les valeurs de a et b (avec 2 chiffres significatifs)
a = 2,9
b=0,18
13. Reproduire la droite x=f(t)

INTERPRETATION DES RESULTATS

1. Que représentent les droites y(t) et x(t) ?

y(t) représente les ordonnées du glaçon en fonction du temps.
x(t) représente les abscisses du glaçon en fonction du temps.
2. Les valeurs de l'ordonnée du centre d'inertie du glaçon sont-elles modifiées au cours du temps ? Comment
varient-elles par rapport au temps?
 Les valeurs de l’ordonnées ne varient pas au cours du temps. Elles sont constantes.
3. Comment qualifie-t-on ce type de mouvement?
C’est un mouvement rectiligne car y est constant.
4. Les valeurs de l'abscisse du centre d'inertie du glaçon sont-elles modifiées au cours du temps? Comment
varient-elles par rapport au temps?
Oui les abscisses du glaçon varient au cours du temps. Elles augmentent.
5. La formule permettant de calculer le coefficient directeur de la droite x(t) est:
a = (x2- x1) / (t2 –t1)
a) Quelle est l'unité de x ? l'unité de t ?
x est exprimé en mètres et t est exprimé en secondes.
b) En déduire l'unité de a. Que représente a ? Comment varie ce paramètre par rapport au temps?
a est en m/s. a est la pente de la droite, mais aussi la vitesse du glaçon. a est constant au cours du temps.
6. Comment qualifie-t-on ce type de mouvement?
C’est un mouvement uniforme car la vitesse est constante.
7. Quelles sont les forces qui agissent sur le glaçon pendant le mouvement? Représentez les sur un schéma. Ces
forces se compensent-elles? Justifier.
Les forces qui agissent sur le glaçon sont :
Le poids et la réaction de la table. Ces forces se compensent car R
P
Leur somme donne le vecteur nul :P + R= 0. Elles sont de même
Direction, même valeur et de sens opposés.

CONCLUSION

Justifier la nature du mouvement du glaçon en utilisant l’énoncé du principe d’inertie(aidez vous des résultats obtenus).

Le principe d’inertie de Newton dit que tout système persévère dans son état de mouvement rectiligne uniforme ou
immobile si les forces qui s’exercent sur lui se compensent.
Comme les forces qui s’exercent sur le glaçon se compensent (question 7) alors le glaçon a un mouvement rectiligne
uniforme dans le référentiel terrestre(vérifié dans les questions 3 et 6).

En déduire donc le mouvement de la pierre de curling pendant sa glissade sur la piste.

On en déduit que la pierre de curling a donc un mouvement rectiligne uniforme dans le référentiel terrestre.