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Structurale
Auteur(e) :Auteur :
NOVIDZRO Kosi Mawuéna
Établissement : Faculté Des Sciences
1 Prérequis
Avoir Baccalauréat II (Série C4 ou Série D) ou tout autre diplôme équivalent.
2 Objectif(s)
Objectif général :
Cette UE vise à donner aux étudiants les notions de base en Chimie Organique Structurale.
Objectifs spécifiques :
A la fin de l'UE, les étudiants seront capables de :
Obj-Sp.1 : Utiliser le dispositif pour apprentissage de l'UE CHM144
Obj-Sp.2 : Expliquer la structuration du cours de CHM144 dans le syllabus
Obj-Sp.3 : Décrire la structure d'un atome
1
Obj-Sp.4 : Établir la configuration électronique d'un élément chimique
Obj-Sp.5 : Décrire le tableau de classification périodique des éléments chimiques
Obj-Sp.6 : Illustrer les différentes notions de liaisons en chimie
Obj-Sp.7 : Donner les noms systématiques et les noms courants correspondants aux structures des
composés organiques
Obj-Sp.8 : Distinguer les structures des isomères structuraux et celles des stéréoisomères
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.1 : Utiliser le dispositif pour apprentissage de l'UE CHM144 ;
Obj-Sp.2 : Expliquer la structuration du cours de CHM144 dans le syllabus ;
Obj-Sp.3 : Décrire la structure d'un atome.
Activité apprenant
Consigne(s)
Arriver au regroupement présentiel avec un ordinateur ou une tablette ou un smart phone pouvant se
connecter à l'internet.
Noter son Login
Matériel de prise de note
Port de cache-nez obligatoire
Rappeler la connexion à la plate forme de formation de l'UL
Expliquer le scénario hybride de formation (succession de phases de regroupement présentiel et à
distance)
Présenter le syllabus de l'UE en insistant sur les objectifs, le déroulement des activités et les
modalités d'évaluation
Insister sur les modalités de communication avec les apprenants et sa disponibilité pendant les
phases à distance
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou une tablette ou un smart phone pouvant se connecter à l'internet.
Matériel pour la pris de notes (Écritoires, papiers rames, etc.)
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus numérique et imprimé
Noter son login et mot de passe pour pouvoir se connecter à la palteforme de formation
Port de cache-nez obligatoire
2
3.1 Présentation du dispositif et du syllabus (Séance N°1)
Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
02 Heures En présentiel temporelle collaborative Échanger
Synchrone En groupe S'informer
Communiquer
Lire
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.1 : Utiliser le dispositif de formation pour apprendre dans l'UE CHM141
Obj-Sp.2 : Expliquer la structuration du cours dans le syllabus
Activité apprenant
Consigne(s)
Porter obligatoirement son cache-nez
Ouvrir son Ordinateur ou sa tablette ou sont smart phone
Se connecter à la palteforme de formation de l'UL
Prendre des notes
S'habituer au guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Présenter le syllabus de l'UE en insistant sur les objectifs, le déroulement des activités et les
modalités d'évaluation
Insister sur les modalités de communication avec les apprenants et sa disponibilité pendant les
phases à distance
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou Smartphone pouvant se connecter à internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL.
Syllabus (Versions numérique et imprimée)
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.3 : Décrire la structure d'un atome.
Activité apprenant
3
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 3 assigné à la séance N°1
Télécharger et lire attentivement les pages 3 -5 du Support de Cours
Traiter l'Exercice 1 de la page 4 du support de cours.
Les étudiants peuvent poser des questions sur les parties non comprises de la séance
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou Smartphone pouvant se connecter à internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL.
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 3-5 du support de Cours
Cache-nez
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.3 : Décrire la structure d'un atome.
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 3 assigné à la séance N°2
Télécharger et lire attentivement les pages 6 -13 du Support de Cours
Traiter les Exercices N° 2 jusqu'à N°5 du support de cours (pages 8 -12).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°2
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 6-13 du Support numérique ou physique du cours
4
5 Configuration électronique des éléments chimiques (Séance N°3)
Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
03 heures A distance temporelle collaborative Lire
Mixte Individuelle Échanger
Se former
S'exercer
Apprendre
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.4 : Etablir la configuration électronique d'un élément chimique
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 4 assigné à la séance N°3
Télécharger et lire attentivement les pages 14 - 22 du Support de Cours
Traiter les Exercices N° 6 jusqu'à N°11 du support de cours (pages 16 -22).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°3
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 14-22 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.5 : Décrire le tableau de classification périodique des éléments chimiques
Activité apprenant
5
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 5 assigné à la séance N°4
Télécharger et lire attentivement les pages 23 - 28 du Support de Cours
Traiter les Exercices N° 13 jusqu'à N°17 du support de cours (pages 26 -27).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°4
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 23-28 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.6 : Illustrer les différentes notions de liaisons en chimie
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 6 assigné à la séance N°5
Télécharger et lire attentivement les pages 29 - 36 du Support de Cours
Traiter les Exercices N° 18 jusqu'à N°20 du support de cours (pages 32 -36).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°5
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 29-36 du Support numérique ou physique du cours
6
8 Illustration des différentes notions de liaisons en chimie (Séance N°6)
Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
03 heures A distance temporelle collaborative Échanger
Mixte Individuelle Apprendre
S'exercer
Lire
Se former
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.6 : Illustrer les différentes notions de liaisons en chimie
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 6 assigné à la séance N°6
Télécharger et lire attentivement les pages 38- 43 du Support de Cours
Traiter les Exercices N° 21 jusqu'à N°24 du support de cours (pages 38 -39).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°6
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 38-43 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
Venir suivre le bilan à mi-parcours de la formation
Activité apprenant
7
Consigne(s)
Être présent pour suivre le bilan de mis-parcours de la formation hybride
Arriver au regroupement présentiel avec un ordinateur ou une tablette ou un smart phone pouvant se
connecter à l'internet.
Port de cache-nez obligatoire
Échange sur les activités effectuées en ligne
Remédiation
Évaluation à mi-parcours (DST et autre forme d'évaluation
Consignes sur la suite des activités en ligne
Matériel pédagogique
Matériel de prise de note
Blanco, Gomme, Crayon, Calculatrice
Cartes et fiche d'inscription pour vérification avant l'évaluation (DST)
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.7 : Donner les noms systématiques et les noms courants correspondants aux structures des
composés organiques
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 7 assigné à la séance N°8
Télécharger et lire attentivement les pages 44-58 du Support de Cours
Traiter les Exercices N°25 jusqu'à N°27 du support de cours (pages 48 -53).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°8
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
8
Pages 44-58 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.8 : Distinguer les structures des isomères structuraux et celles des stéréoisomères
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 8 assigné à la séance N°9
Télécharger et lire attentivement les pages 59-62 du Support de Cours
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°9
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 59-62 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.8 : Distinguer les structures des isomères structuraux et celles des stéréoisomères.
9
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 8 assigné à la séance N°10
Télécharger et lire attentivement les pages 62-65 du Support de Cours
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°10
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 62-65 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
L'étudiant doit être capable de :
Obj-Sp.8 : Distinguer les structures des isomères structuraux et celles des stéréoisomères.
Activité apprenant
Consigne(s)
Rappeler la procédure de connexion à la plateforme de formation de l'UL
Prendre connaissance de l'Objectif Spécifique 8 assigné à la séance N°11
Télécharger et lire attentivement les pages 65-76 du Support de Cours
Traiter les Exercices N°28 jusqu'à N°29 du support de cours (pages 69 -74).
Tout étudiant peut poser des questions sur les parties non comprises de la séance N°11
Se préparer pour l'Examen Final qui aura lieu à la séance N°12
Matériel pédagogique
Ordinateur portatif ou tablette ou encore Smartphone
Connexion internet
Guide d'utilisation de la plateforme de formation de l'UL
10
Syllabus (numérique et imprimé)
Pages 65-76 du Support numérique ou physique du cours
Objectif(s)
Terminer la formation
Activité apprenant
Consigne(s)
Arriver obligatoirement au regroupement présentiel
Port de cache-nez obligatoire
Échange sur les activités effectuées en ligne
Évaluation Finale
Matériel pédagogique
Cache-nez
Matériel de prise de note
Blanco, Gomme, Crayon, Calculatrice
Cartes et fiche d'inscription pour vérification avant l'évaluation finale
11
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ANNEE 2020-2021.
UNIVERSITE DE LOME
FACULTE DES SCIENCES PARCOURS : BPA, BPV et GSC.
DEPARTEMENT DE CHIMIE NIVEAU : HARMATTAN 1.
COURS DE :
Eléments de Chimie
Organique Structurale
(CHM 144)
LE PROGRAMME
Chapitre II :
MODÈLES ATOMIQUES
.
Fa = . = .
Fc =
A l’équilibre, on a :
Fa = F c m2v2 = .
7/77
Postulat de Bohr :
Le moment cinétique orbital de l’électron ne peut prendre que des valeurs qui sont multiples
d’une grandeur unique appelée unité quantique du moment cinétique, égale à .
mvR = ( ).n
Où : h = 6,625.10–34 J.s est appelée la constante de Planck et n, un nombre entier positif non
nul, appelé nombre quantique principal.
D’ où : R = Rn = ( ).
E = Ec +Ep
Ec = mv2 et Epél = -
On obtient : E = En = - .
, . ,
D’où : En = - = =
8/77
Soit : E( , ) =E -E = [ - ]
9/77
Posons :
k= = = = RH.[ - ]
On obtient que : RH =
Résolution :
b) Expression de RH :
d) Définitions :
Etat fondamental de l’hydrogène : C’est l’état le plus stable et pour lequel l’électron occupe
dans l’atome d’hydrogène le niveau d’énergie le plus bas, soit n = 1.
Etat d’ionisation ou état ionisé : C’est l’état dans lequel le noyau dans l’atome
d’hydrogène est complètement séparé de son électron à tel enseigne que la force d’attraction
électrostatique exercée par le noyau sur l’électron devient pratiquement nulle.
Etats excités : ce sont des états intermédiaires compris entre l’état fondamental
et l’état d’ionisation.
11/77
6. Transitions électroniques
Par définition, une transition électronique est le passage de l’électron d’un niveau d’énergie
à un autre dans un diagramme d’énergie.
Absorption : C’est le passage de l’électron d’un niveau d’énergie inférieur vers un niveau
d’énergie supérieur.
Emission : C’est le passage de l’électron d’un niveau d’énergie supérieur vers un niveau
d’énergie inférieur.
7. Séries de transition :
Par définition, une série est l’ensemble des émissions qui aboutissent à un même niveau
d’énergie.
Résolution :
12/77
8. Cas des hydrogénoïdes : Rayon (Rn) des orbites circulaires et Energie totale (En) de
l’électron
Par définition, un ion hydrogénoïde est un cation monoatomique qui ne
possède qu’un seul électronique ; quelques exemples : 2He ; 3Li ; 4Be et 5B.
Rn = ( ).( )
En = - ( )
= [ ]
Résolution :
13/77
ANNEE 2020-2021.
UNIVERSITE DE LOME
FACULTE DES SCIENCES PARCOURS : BPA, BPV et GSC.
DEPARTEMENT DE CHIMIE NIVEAU : HARMATTAN 1.
COURS DE :
Eléments de Chimie
Organique Structurale
(CHM 144)
LE PROGRAMME
Chapitre III :
A- CONFIGURATION ELECTRONIQUE
- Le nombre quantique secondaire encore appelé nombre quantique azimuthal noté l, soit l
I /0 l n-1 : il indique la sous-couche à laquelle appartient l’électron (Tableau 3).
Tableau 3 : Valeurs du nombre quantique secondaire ou azimuthal et noms des sous-
couches correspondantes
- Le nombre quantique magnétique noté m, nombre quantique dont les valeurs varient de -
l à + l, soit - l m + l. Il indique le numéro de la case quantique qui abrite l’électron. Exemple :
Pour les sous-couche ns : m = 0 ; soit une seule case quantique.
Pour les sous-couche np : m = {-1 ; 0 ; +1} ; soit trois cases quantiques.
Pour les sous-couche nd : m = {-2 ; -1 ; 0 ; +1 ; +2} ; soit cinq cases quantiques.
Pour les sous-couche nf : m = {-3 ; -2 ; -1 ; 0 ; +1 ; +2 ; +3} ; soit sept cases quantiques.
15/77
NB : Pour une valeur donnée de n, donc de l’énergie, il existe n valeurs possibles de l et, à chaque
valeur de l, il existe (2l +1) valeurs de m. n détermine l’énergie de l’électron dans un état considéré,
tandis que l et m déterminent pour cet état la géométrie du nuage électronique autour du noyau.
Les cases quantiques sont encore appelées des orbitales atomiques (Figure 3).
p
d s
p
s
p
s
s
1 2 3 4 n
- Le nombre quantique de spin noté s : soit s = ± ½. Il est lié au sens de rotation de l’électron sur
lui-même, définit l’état de l’électron dans une orbitale : +1/2 ( ) ou -1/2 ( ).
Remarque : Une orbitale est définie par les trois nombres quantiques n, et m. Il est
commode de représenter les orbitales à l'aide de cases quantiques :
16/77
n
l 0 1 2 3 ….
1 1s2 …. …. …. ….
2 2s2 2p6 …. …. ….
3 3s2 3p6 3d10 …. ….
4 4s2 4p6 4d10 4f14 ….
5 5s2 5p6 5d10 5f14 ….
6 6s2 6p6 6d10 6f14 ….
7 7s2 7p6 7d10 7f14 ….
8 8s2 8p6 8d10 8f14 ….
…. …. …. …. …. ….
L’ordre croissant de remplissage des sous couches selon la règle de Klechkowski est le
suivant :
(1s)2 (2s)2 (2p)6(3s)2(3p)6 (4s)2(3d)10(4p)6(5s)2(4d)10(5p)6(6s)2(4f)14(5d)10(6p)6(7s)2(5f)14(6d)10(7p)6(8s)2…..
(1s)2 (2s)2 (2p)6 (3s)2 (3p)6 (4s)2 (3d)10 (4p)6 (5s)2 (4d)10 (5p)6 (6s)2 (4f)14 (5d)10 (6p)6 (7s)2 (5f)14 (6d)10 (7p)6 (8s)2
He (Z=2)
Ne (Z=10)
Ar (Z=18)
Kr (Z=36)
Xe (Z=54)
Rn(Z=86)
Résolution :
1) Structure électronique de :
16S : (1s)2 (2s)2 (2p)6 (3s)2 (3p)4
27Co : (1s)2 (2s)2 (2p)6 (3s)2 (3p)6 (4s)2 (3d)7
74W : (1s)2 (2s)2 (2p)6 (3s)2 (3p)6 (4s)2 (3d)10 (4p)6 (5s)2 (4d)10 (5p)6 (6s)2 (4f)14 (5d)4
18/77
La règle de Hund :
Toutes les orbitales atomiques de même niveau d’énergie (on dit qu’elles sont dégénérées)
doivent être occupées d’abord par un électron avant que certaines d’entre elles ne puissent être
occupées par un doublet électronique.
NB : Une case quantique peut être encore appelée une orbitale atomique.
Par définition, la configuration électronique d’un atome est la façon dont les électrons
de cet atome sont distribués entre les couches, les sous-couches et les cases quantiques.
La configuration électronique à l’état fondamental d’un atome est celle pour laquelle
l’énergie totale pour cet atome est minimale. Cet état est alors le plus stable pour l’atome.
L’état excité d’un atome est un état tel que l’énergie totale n’est pas minimale, c’est-à-
dire dans cet atome tous les électrons n’occupent pas les niveaux d’énergie les plus bas
possibles.
Résolution :
20/77
5) Couches électroniques
Une couche électronique est constituée par l’ensemble des sous cous couches ayant la même
valeur du nombre quantique principal n. Les couches électroniques sont désignées par les
symboles : K, L, M, N, O, P, etc. comme l’indique le tableau suivant :
NB : Le nombre maximal d’électrons que peut contenir une sous-couche est 2(2l+1) ; tandis
que le nombre maximal d’électrons que peut contenir une couche est 2n2.
Par définition, la couche de valence d’un atome est celle constituée par l’ensemble des
sous couches contenues dans la structure électronique de cet atome et ayant la valeur
maximale de n. Toutefois lorsque les sous couches d et f ne sont pas totalement saturées,
elles sont également impliquées dans la couche de valence de cet atome.
21/77
On appelle la valence d’un atome, le nombre de liaisons que celui-ci peut établir avec
ses voisins dans une molécule ou u ion polyatomique ; dans la plupart des cas, cela
correspond au nombre d’électrons célibataires que l’atome dispose dans sa couche de valence
à l’état fondamental ou à l’état excité.
Résolution :
22/77
Par exemple pour le cobalt : [Co] = (1s)2 (2s)2 (2p)6 (3s)2 (3p)6 (4s)2 (3d)7 :
- Tandis que les électrons (4s)2 (3d)7 sont des électrons de valence.
On écrira donc : 27Co : [18Ar] (4s)2 3(d)7
De même, pour le Ruthénium, le gaz rare immédiatement avant est le krypton. On écrira
donc : 44Ru : [36Kr] (5s)1 (4d)7
Le fer et le ruthénium ont le même nombre d’électrons de valence, car ils sont dans la même
colonne du tableau périodique. Leurs propriétés chimiques seront donc aussi similaires.
A)
B)
C)
D)
A) constante de Planck
B) constante de Bohr
C) constante de Laplace
D) constante Rutherford
E) hauteur de l’électron
4
A) Rn = ( ).
B) Rn = ( ).
0
C) Rn = ( ).
D) Rn = ( ).
A) constante de Planck
B) charge élémentaire
C) masse de l’électron
D) permittivité du vide
A) En = - .
B) En = - .
C) En = - .n2
D) En = - .
5
11) Selon la théorie des quanta, la variation d’énergie entre deux états différents
de la matière est donnée par :
A) E (n1, n2) =
B) E (n1, n2) = h.
C) E (n1, n2) = h.
D) E (n1, n2) = h.
A) RH =
B) RH =
C) RH =
D) RH =
6
A) l’état le plus stable et pour lequel l’électron occupe dans l’atome d’hydrogène le
niveau d’énergie le plus haut, avec le nombre quantique principal n = + .
B) l’état le plus instable et pour lequel l’électron occupe dans l’atome d’hydrogène le
niveau d’énergie le plus haut, avec le nombre quantique principal n = + .
C) l’état le plus stable et pour lequel l’électron occupe dans l’atome d’hydrogène le
niveau d’énergie le plus bas, avec le nombre quantique principal n = 1.
D) l’état le plus stable et pour lequel l’électron occupe dans l’atome d’hydrogène le
niveau d’énergie le plus bas, avec le nombre quantique principal n = 0.
E) l’état dans lequel le noyau dans l’atome d’hydrogène est complètement séparé de
son électron à tel enseigne que la force d’attraction électrostatique exercée par le noyau
sur l’électron devient pratiquement nulle.
15) Dans l’atome d’hydrogène, les états intermédiaires compris entre l’état
fondamental et l’état d’ionisation s’appellent :
A) les états ionisés.
B) les états nuls
C) les états excités
D) les états de transition
C) le passage de l’électron d’un niveau d’énergie plus haut à un autre plus bas dans
un diagramme d’énergie
18) Par définition, l’ensemble des émissions qui aboutissent à un même niveau
d’énergie s’appelle :
A) une absorption
B) une série de raies
C) une transition
D) un photon
ANNEE 2020-2021.
UNIVERSITE DE LOME
FACULTE DES SCIENCES PARCOURS : BPA, BPV et GSC.
DEPARTEMENT DE CHIMIE NIVEAU : HARMATTAN 1.
COURS DE :
Eléments de Chimie
Organique Structurale
(CHM 144)
LE PROGRAMME
Chapitre IV :
CLASSIFICATION PERIODIQUE DES ELEMENTS CHIMIQUES
1) Construction :
Les éléments sont classés par numéros atomiques croissants et rangés en colonnes de façon à
ce que les éléments d’une même colonne présentent des propriétés chimiques analogues.
- A gauche et au centre du TCP, on trouve les métaux (sauf H) qui sont tous solides à la
température ordinaire sauf le mercure (Hg). Ils conduisent tous le courant électrique et
ont tendance à fournir des ions positifs (cations).
- A droite du TCP sauf colonne 18, on trouve les non métaux, certains sont solides
(exemple : S, P, I), d’autres sont gazeux (O2, Cl ; etc.) ; un seul est liquide (Br2). Les non
métaux sont des isolants et ont tendance à donner des ions négatifs.
24/77
- La limite entre les deux familles n’est pas vraiment nette. Ainsi le caractère métallique
baisse quand on progresse de gauche à droite. Par contre le caractère non métallique croît
de gauche vers la droite. Les métaux qui se situent à proximité de la frontière entre les
deux familles (métaux et non métaux) sont nommés des semi-métaux (Si ; Ge ; As ; etc.).
1 IA VIIIA
3 11Na 12Mg IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar
4 19K 20Ca 21Sc 22Ti 23V 24Cr 25Mn 26Fe 27Co 28Ni 29Cu 30Zn 31Ga 32Ge 33As 34Se 35Br 36Kr
5 37Rb 38Sr 39Y 40Zr 41Nb 42Mo 43Tc 44Ru 45Rh 46Pd 47Ag 48Cd 49In 50Sn 51Sb 52Te 53I 54Xe
6 55Cs 56Ba 57La 72Hf 73Ta 74W 75Re 76Os 77Ir 78Pt 79Au 80Hg 81Tl 82Pb 83Bi 84Po 85At 86Rn
Lanthanides 6 58Ce 59Pr 60Nd 61Pm 62Sm 63Eu 64Gd 65Tb 66Dy 67Ho 68Er 69Tm 70Yb 71Lu
Actinides 7 90Th 91Pa 92U 93Np 94Pu 95Am 96Cm 97Bk 98Cf 99Es 100Fm 101Md 102No 103Lw
Légende
Les métaux
Les non métaux
Les métalloïdes
Les gaz rares
ZX Elément qui ne respecte pas la règle de Klechkowsky
25/77
Résolution :
Rayon atomique ri ri
Ei
Molécule A B
- + >
A B
Electronégativité Xi e-
Variation de l’électronégativité Xi dans le tableau périodique
xi
Exercice 16 : Classer dans chaque série, les éléments suivants selon leur rayon croissant :
11Na ; 19K ; 37Rb
6C ; 7N ; 8O
Exercice 17 : Soit 11Na+, 12Mg2+ et 13Al3+. Quelle particularité ont ces ions ? Lequel de ces
ions a le plus petit rayon ionique ?
Résolutions :
28/77
1/77
ANNEE 2020-2021.
UNIVERSITE DE LOME
FACULTE DES SCIENCES PARCOURS : BPA, BPV et GSC.
DEPARTEMENT DE CHIMIE NIVEAU : HARMATTAN 1.
COURS DE :
Eléments de Chimie
Organique Structurale
(CHM 144)
LE PROGRAMME
Chapitre V :
LIAISONS CHIMIQUES
I) Orbitales atomiques
1) Définition des orbitales atomiques (OA)
Par définition, une OA est une fonction d’onde qui définit la distribution spatiale de l’électron
autour du noyau. Sa représentation dans l’espace indique la géométrie du nuage électronique
autour du noyau et correspond à une région de l’espace délimitée par une surface
enveloppant un volume correspondant à une probabilité de présence de l’électron autour de
du noyau.
2) Notation des OA
A chaque valeur de (n, l, m) correspond une orbitale atomique (O.A.) comme le montrent les
exemples suivants :
n 1 2 3
l 0 0 1 1 1 0 1 1 1 2 2 2 2 2
m 0 0 -1 0 +1 0 -1 0 +1 -2 -1 0 +1 +2
O.A. 1s 2s 2py 2pz 2px 3s 3py 3pz 3px 3dxy 3dyz 3dz2 3dxz 3dx2-y2
n 4
l 3 3 3 3 3 3 3
m -3 -2 -1 0 +1 +2 +3
Exemples de quelques orbitales atomiques hybrides : sp, sp2, sp3, dsp3, sp3d, sp3d2,
d2sp3, etc.
Schéma 1 : Diagramme décrivant l'hybridation des orbitales 2s et 2p du carbone en orbitales hybrides sp, sp2 et sp3
32/77
Résolution :
33/77
NB : La combinaison liante se forme par recouvrement de lobes de même signe, tandis que l'antiliante
par recouvrement de lobes de signes différents.
O N H
O
C C C C C C N
H
N H H
H
2) Dire si chacune des propositions suivantes est vraie ou fausse :
A) Une liaison sigma ( ) s’obtient par recouvrement latéral de deux orbitales atomiques.
B) Une liaison sigma ( ) s’obtient par recouvrement axial de deux orbitales atomiques.
C) Une liaison pi ( ) s’obtient par recouvrement latéral de deux orbitales atomiques.
D) Une liaison pi ( ) est plus fragile qu’une liaison sigma ( ).
E) Une liaison pi ( ) est moins fragile qu’une liaison sigma ( ).
F) Une liaison pi ( ) n’est pas une liaison covalente.
G) Une liaison sigma ( ) n’est pas une liaison covalente.
H) Une liaison sigma ( ) peut être liante ou antiliante.
I) Une liaison pi ( ) peut être liante ou antiliante.
J) Une liaison dative n’est pas une liaison covalente.
K) C’est la liaison sigma ( ) qui est impliquée dans les réactions de substitution.
L) C’est la liaison pi ( ) qui est impliquée dans les réactions de substitution.
M) C’est la liaison pi ( ) qui est impliquée dans les réactions de d’addition.
N) C’est la liaison sigma ( ) qui est impliquée dans les réactions d’addition.
O) Les orbitales atomiques ns ne donnent que des liaisons sigma ( ).
P) Les orbitales atomiques hybrides ne donnent jamais de liaison pi ( ).
Q) Les orbitales atomiques ns ne donnent jamais de liaisons pi ( ).
R) Seules les orbitales atomiques np non hybrides peuvent donner des liaisons pi ( ).
S) Les orbitales atomiques np non hybrides ne donnent pas des liaisons sigma ( ).
T) Seules les orbitales atomiques np donnent des liaisons sigma ( ).
U) La structure de Lewis reconnaît les orbitales moléculaires anti-liantes.
V) La structure de Lewis ne reconnaît pas les orbitales moléculaires liantes.
W) Les orbitales atomiques hybridées sp3 ne donnent pas de liaisons pi ( ).
X) Toutes les 4 orbitales atomiques hybridées sp3 sont dégénérées.
Y) Toutes les 4 orbitales atomiques hybridées 2sp3 du carbone sont situées à un niveau
d’énergie plus bas que celui des 3 orbitales atomiques 2p pures.
Z) Toutes les 4 orbitales atomiques hybridées 2sp3 du carbone sont situées à un niveau
d’énergie plus basse que celui de l’orbitale atomique 2s pure.
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Résolution :
37/77
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LE PROGRAMME
B) STRUCTURES DE LEWIS
1) Règle de l’octet.
Les gaz rares possèdent 8 e- sur la dernière couche (sauf He qui en possède 2) ce qui leur
confère une stabilité particulière. Ils ont une réactivité chimique très faible. Tous les autres
éléments ne possèdent pas 8 e- sur leur dernière couche, ceux-ci auront donc tendance à
former des molécules de manière à atteindre la configuration électronique de type gaz rares.
2) Représentation de Lewis :
Elle tient compte seulement des électrons de valence, de telle sorte que :
- Chaque électron célibataire est représenté par un point ;
- Un doublet d’électrons est représenté par un trait ;
- Une OA vacante ou vide peut être représentée par un rectangle vide (= lacune électronique).
Résolution :
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41/77
E) LIAISONS CHIMIQUES
Une liaison covalente peut être définie comme la mise en commun de paires d’électrons par
deux atomes. Les atomes forment des liaisons pour acquérir la configuration électronique
des gaz rares (règle de l’octet).
Pour acquérir la configuration de l’argon (un gaz rare), le chlore par exemple, a deux
solutions : soit il arrache un électron à un autre atome (par exemple le Na), soit il met en
commun son électron avec celui d’un autre atome de chlore.
Exemples :
Ammoniac + Trifluorure de bore :
Ion ammonium :
SO2 et O3 :
3) Liaisons polarisées
Définition :
Une liaison polarisée est une liaison covalente dont le centre de la densité électronique est
déplacé d’un atome dit le plus électropositif vers un autre atome dit le plus électronégatif.
Dans le cas de chlorure de méthyle (CH3Cl) par exemple, la polarité de la liaison C-Cl fait
que cette molécule est polaire ( = 1.86 D, D= Debye).
Cependant CF4 est une molécule complètement apolaire ! La géométrie de la molécule
provoque l’annulation globale des dipôles.
4) Liaison ionique
C’est une attraction électrostatique entre deux ions portant des charges de signes opposés et
dont la formation résulte d’un transfert d’électron(s) entre les atomes correspondants.
Exemples : NaCl, LiF, KCl, etc.
5) Liaison métallique
Le modèle utilisé pour représenter la liaison métallique comprend un réseau régulier d’ions
positifs, assimilables à des sphères tangentes, baignant dans le nuage de leurs électrons de
valence, délocalisés dans tout le cristal et dont l’ensemble reste constamment neutre.
Exemple : Fer et Fer (Deux variétés allotropiques de fer).
NB : La liaison métallique est moins rigide que la liaison covalente ; les métaux pourront être
déformés sous l’action des forces extérieurs, d’où leurs ductilité, malléabilité, etc.
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Exemple : Acétone
Exemple :
Liaisons hydrogène
Définition La liaison hydrogène est une liaison faible mais un peu plus
énergétique que les liaisons de Van der Waals. C’est une interaction
électrostatique qui s’établit uniquement entre une molécule qui
comporte un atome d’hydrogène lié à un autre atome A très
électronégatif et de petite taille, et un autre atome B possédant un
doublet non liant. Elle peut être intramoléculaire ou
intermoléculaire
Exemple :
La présence de liaison hydrogène entraîne des modifications
importantes des propriétés moléculaires. Par exemple, les liaisons
hydrogène augmentent les températures d’ébullition, la viscosité,
etc. (Téb(CH3CH2OH) = 78,37°C > Téb(CH3OCH3) = -23,6°C
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Chapitre VI :
NOMENCLATURE CHIMIQUE
A) Introduction
- Nomenclature courante ;
- et Nomenclature systématique.
B) Nomenclature systématique
1 2 3 4
Le tableau 2 suivant contient quelques fonctions chimiques classées par ordre de priorité
décroissante.
Tableau 2 : Quelques fonctions chimiques classées par ordre de priorité décroissante
O P -COOR’ Alkyloxycarbonyl-
…-oate de R’ ropanoate d’éthye
Ester
R C O R'
-CO-X Halogénoformyl-
Halogénure de …-oyle Bromure de pentanoyle
O ou
Halogénure Halogénocarbonyl-
d’acide R C X
Halogénure d’acyle (X = F ; Cl ; Br ;
O -CO-NH2 Carbamoyl-
…-amide
Acétamide / Ethanamide
R C NH2 -NH-CO-R Alcanamido-
Amide O (R1)(R2)-
R1 N-éthyl-N-méthylbutanamide
R C N [N,N-(R1)(R2)]…-amide carbamoyl-
R2
hexanenitrile
C N Cyano-
R C N …-nitrile
Nitrile
O Formyl-
…-al Méthanal / Formaldéhyde
Aldéhyde -CHO
R C H
…-carbaldéhyde Cyclopentanecarbaldéhyde
Exemples :
Acide benzoïque O
C CO - Benzoyle Bz
OH
O
Acide paratoluène O
H 3C S OH
sulfonique (APTS) H3C S O- Tosylate Ts
O
O
O O
H3 C S O-
H3C S OH Mésylate Ms
O
O
O O
o) N
p) CN
OH
H 3C
q)
OH
H3C
r)
HOOC COOH
t) CO 2
u)
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Un bicyclane est un hydrocarbure comportant deux cycles unis par l’intermédiaire de deux
atomes de carbones dits carbones en tête de pont.
Il existe toujours trois chemins différents pour passer d’un carbone en tête de pont vers
l’autre. La numérotation des deux cycles se fait en commençant par le chemin le plus long
et en terminant par le chemin le plus court.
L’indice numéro 1 est par convention attribué à l’un des atomes (atomes de carbone ou
tous autres atomes) en tête de pont.
Les nombres de carbone rencontré sur les trois chemins séparés par des points sont fournis
par ordre décroissant et mis entre crochets.
b) OH
52/77
C) Nomenclature courante
Furane
Thiophène Pyrane
Dihydropyrane
(DHP)
O O S S
O
OH
CH 3
OH
CH3 HO OH
HO OH
CH3-C N
OH
OH
Acide picrique : Acétonitrile Pyrogallol ou Phoroglucinol
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LE PROGRAMME
Introduction
Les molécules qui ont en commun une même formule brute sont des molécules isomères.
En chimie organique, on distingue deux grands types d’isoméries :
- Isomérie structurale ou isomérie de constitution ;
- et isomérie stérique (stéréoisomérie), subdivisée en isomérie de configuration
et isomérie de conformation.
A) ISOMERIE STRUCTURALE
Les isomères structuraux ou de constitution se différencient par la nature des liaisons qui
assemblent les différents atomes dans leurs molécules. On distingue pour ce type d’isomérie,
les isomères de chaîne, de position, de fonction, la tautomérie et la mésomérie.
1- Isomères de chaîne
Molécules ayant la même formule brute mais elles sont différentes entre elles par la forme de
leurs squelettes carbonés.
2- Isomères de position
Molécules ayant la même formule brute mais elles sont distinctes par rapport soit à la
position d’une liaison multiple ou d’un groupe substituant ou d’une fonction chimique.
3- Isomères de fonction
Molécules qui possèdent la même chaîne carbonée, mais diffèrent uniquement entre elles par
la nature de leur(s) fonction(s).
60/77
4- La tautomérie
Les tautomères représentent un cas particulier d’isomères de fonction en équilibre entre eux
Exemple :
Equilibre céto-énolique :
Equilibre aldo-énolique
Exemples :
5- La mésomérie
Les mésomères sont les différentes représentations de Lewis correspondant à une même
molécule.
Exemples :
Le benzène possède deux formes mésomères et une forme limite de résonance ;
L’ozone possède deux formes mésomères et une forme limite de résonance ;
L’ion carbonate trois formes mésomères et une forme limite de résonance.
B) STÉRÉOISOMÉRIE
On appelle stéréoisomères des composés qui ont la même constitution et diffèrents par la
disposition spatiale des leurs atomes. On distingue entre autres, les stéréoisomères de
configuration et les stéréoisomères de conformation.
Dans le cas d’un carbone trigonal (carbone hybridé sp2), les liaisons issues de cet
atome de carbone sont coplanaires, d’où la représentation suivante :
ou
2.2-Représentation en perspective
On essaie de dessiner toutes les liaisons de la molécule par des traits pleins orientés dans
diverses directions.
Exemple du butan-2-ol:
OH
H
H
H3C H H
Représentation de Newman
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2.2-Représentation en perspective
On essaie de dessiner toutes les liaisons de la molécule par des traits pleins orientés dans
diverses directions.
Exemple du butan-2-ol:
OH
H
H
H3C H H
Représentation de Newman
C’est un atome de carbone hybridé sp3 portant quarte liaisons sigmas rattachées à quatre
atomes et/ou groupes d’atomes, tous différents deux à deux.
Exemple : Dans la structure de butan-2-ol il existe un atome de C*.
5 atomes de carbone
3 atomes de carbone 4 atomes de carbone
CH2OH CH2OH
CH2 OH
CH 2 OH C O C O
C O
H OH HO H
C O H OH
H OH H OH
CH 2 OH
CH2 OH CH2OH CH2OH
Dihydroxyacétone D-Erythulose D-Ribulose D-Xylulose
C O C O C O C O C O C O
H OH HO H HO H
HO H H OH HO H
H OH HO H
H OH H OH HO H HO H
H OH H OH
H OH H OH H OH H OH
H OH H OH
CH2OH CH2OH CH2OH CH2 OH
CH2 OH CH2 OH
D-Psicose D-Fructose D-Sorbose D-Tagatose
D-Sédoheptulose D-Mannoheptulose
a- Cas de -D-glucose
Représentation cyclique en perspective sous forme pyranosique :
b- Cas de -D-fructose
Représentation cyclique en perspective sous forme pyranosique :
2- Isomérie de conformation
Définition de conformation :
On appelle conformation d’une molécule, les diverses dispositions de ses atomes dans
l’espace qui ne diffèrent que par une rotation autour d’une ou plusieurs liaisons .
NB : Le passage d’un conformère à un autre se fait par simple rotation autour d’une liaison
. Ce qui demande peu d’énergie.
Les différentes formes structurales obtenues par rotation autour d’une liaison sont appelées
conformères ou rotamères.
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Eléments de Chimie
Organique Structurale
(CHM 144)
LE PROGRAMME
b- Cas de -D-fructose
Représentation cyclique en perspective sous forme pyranosique :
2- Isomérie de conformation
Définition de conformation :
On appelle conformation d’une molécule, les diverses dispositions de ses atomes dans
l’espace qui ne diffèrent que par une rotation autour d’une ou plusieurs liaisons .
NB : Le passage d’un conformère à un autre se fait par simple rotation autour d’une liaison
. Ce qui demande peu d’énergie.
Les différentes formes structurales obtenues par rotation autour d’une liaison sont appelées
conformères ou rotamères.
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NB : Pour une même molécule, il existe des conformations privilégiées (plus stables) que
d’autres. Elles correspondent aux plus faibles valeurs d’énergie potentielle (Ep).
La conformation décalée est plus stable car il y a moins d’interactions entre les substituants
(on parle du phénomène de décompression stérique ou de moins de gêne stérique).
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Au cours de cette inversion, toutes les liaisons axiales deviennent équatoriales et toutes les
liaisons équatoriales deviennent axiales.
Représentation de Haworth
H OH
H H OH
O H
HO O
HO
HO H HO OH
H OH OH
H OH HH H
-D-glucopyranose
-D-glucopyranose
Représentation sous forme chaise
A
A B
Elle détermine la configuration absolue d’un C* particulier et est toujours obtenue à partir de
la projection de Fischer. Cette nomenclature ne s’applique que pour les oses et acides
aminés.
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Remarque importante : Il n’y a aucune relation entre D/L et le pouvoir rotatoire (d/ l) :
Réponse :
Règles de CIP:
Règle 1 : Un atome de numéro atomique plus élevé a la priorité sur un atome de numéro
atomique plus faible.
Règle 2 : Lorsque deux atomes, directement liés à l'atome central (atomes dits de premier
rang) ont même priorité, on passe aux atomes qui leurs sont liés (atomes dits de second
rang) et ainsi de suite jusqu'à ce qu'on atteigne une différence.
Règle 3 : Si le long d'une chaîne on atteint un endroit où il y a une bifurcation sans pouvoir
conclure, on choisit un chemin prioritaire correspondant à l'atome prioritaire des deux séries
identiques.
Règle 4 : Les liaisons multiples sont ouvertes en liaisons simples. On attache à chaque atome
une réplique de l'atome qui lui est lié jusqu'à saturer sa valence (les répliques sont notées
entre [ ]).
Règle 5 : Quand deux atomes sont isotopes celui dont la masse est la plus élevée est
prioritaire sur l'autre.
On regarde du côté opposé au 4. On trace un cercle partant du 1, allant vers le 2 puis vers le
3:
- Si dans le sens des aiguilles d’une montre,
on a configuration R (vient du mot anglais Rectus)
NB : Attention ! Si en Fischer, le 4 est sur l’horizontale on lit S mais le C* est R (et inversément).
(R)
6- Enantiomères
6.1) Définition
Deux molécules forment un couple d’énantiomères lorsque leurs structures sont images
l’une de l’autre par rapport à un miroir plan mais ne sont pas superposables. Elles sont
appelées aussi appelés des isomères optiques ou des inverses optiques ou encore des
antipodes optiques. Elles sont les images spéculaires l’un de l’autre.
NB : Les activités biologiques (goût, odeur, toxicité, …) des énantiomères sont très souvent différentes
comme le montrent les exemples de l’aspartame et de la carvone.
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Deux molécules forment un Couple Erythro lorsque leurs structures forment un couple
d’énantiomères et comportent deux atomes de carbone asymétriques adjacents de
configurations absolues identiques, notées RR et SS.
Deux molécules forment un Couple Thréo lorsque leurs structures forment un couple
d’énantiomères et comportent deux atomes de carbone asymétriques adjacents de
configurations absolues inversés, notées RS et SR.
7- Diastéréoisomères
7.1) Définition
On peut distinguer alors deux cas possibles : la diastéréoisomérie due à des stéréocentres ou
centres asymétriques et la diastéréoisomérie due aux configurations (Z/E) d’une double
liaison encore appelée isomérie géométrique (Z/E).
Ce sont des molécules qui diffèrent au niveau de leurs structures par la configuration d’au moins une
double liaison C=C.
Ce sont des diastéréoisomères qui diffèrent uniquement par la configuration absolue d’un
seul atome de carbone asymétrique.
Exemple : -D-Glucopyranose et -D-Glucopyranose
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8- Couple Méso
C’est une molécule qui possède des atomes de carbone asymétriques mais qui est
superposable à son image.
Exemple : Acide mésotartrique
9- Chiralité
Tout objet, dessin, molécule qui ne possède pas d’axe de symétrie alternant (et, par
conséquent, ni centre de symétrie, ni plan de symétrie) est dit chiral. Sa chiralité s’exprime
par le fait que son image dans un miroir (image spéculaire) ne lui est pas superposable (par
exemple, les deux mains d’une même personne).
Tout dans la nature est chiral. La chiralité se trouve dans l’essence même de la vie. Dans la
Nature, l’activité biologique est directement liée à la chiralité des molécules.
En revanche, tout objet, dessin, molécule… qui possède un axe de symétrie alternant, et, par
exemple, un plan ou un centre de symétrie, est dit achiral. Son image dans un miroir lui est
superposable (exemples : sphère, cube, molécule de méthane, CH4…).
NB : L’activité optique ou le pouvoir rotatoire d’une molécule est mesurée à l’aide d’un
appareil appelé le polarimètre.
Schéma expérimental montrant la mesure d’un pouvoir rotatoire d’une substance chirale.
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Toute molécule dont la solution est capable de dévier une lumière polarisée
rectilignement vers la gauche d’un observateur est dite lévogyre et notée l ou -.
Toute molécule dont la solution est capable de dévier une lumière polarisée
rectilignement vers la droite d’un observateur est dite dextrogyre et notée d ou +.
NB : La notation + pour les composés dextrogyres et - pour les composés lévogyres évite la confusion
à laquelle pouvait prêter les notations l et d. En effet, il n'y a pas de relation prédictible entre le type
de configuration relative d'un carbone asymétrique, notée L et D et le signe de son pouvoir rotatoire.