L’acte pédagogique

Auteur(e) : Auteur :
Bagan Dègnon
Établissement : Institut national des sciences de l'éducation - Université de Lomé (INSE/UL)

Date de création : 31/07/2021

Domaine d'étude :
Éducation
Public cible :
Etudiants en licence professionnelle de Formation des enseignants du secondaire et toute personne
désireuse de se familiariser aux pratiques inhérentes à l’acte pédagogique.

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité

24 heures Mixte temporelle collaborative Lire
Mixte Mixte Collaborer
Échanger
S'auto-former
Apprendre

1 Prérequis
Aucun prérequis

2 Objectif(s)
Cet enseignement vise à initier les apprenants aux pratiques inhérentes à l’acte pédagogique

3 Semaine 1 – Présentation du syllabus et du scenario pédagogique. Distinction

entre acte éducatif et acte pédagogique
Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Échanger
Synchrone En groupe S'informer
collaborer
Apprendre

1
Objectif(s)
Objectif général
Distinguer l’acte éducatif et l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
 la fin de l'enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de :
 expliquer les notions d’acte éducatif et d’acte pédagogique
 comparer l’acte éducatif et l’acte pédagogique

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le syllabus et le scenario pédagogique du cours et notez les points qui ne sont pas compris ;
Écoutez les commentaires sur les différentes rubriques du syllabus et du scenario pédagogique et
posez des questions ;
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité qui vous est proposée

Matériel pédagogique
 Plateforme Moodle, PC, tablette, smartphone, syllabus de cours, scenario pédagogique,
support et ressources sur le cours

4 Semaine 2 – Acte éducatif et acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Lire
Synchrone En groupe Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Distinguer l’acte éducatif et l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
 la fin de l'enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de :
 expliquer les notions d’acte éducatif et d’acte pédagogique
comparer l’acte éducatif et l’acte pédagogique

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité proposée

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

2
5 Semaine 3 – Composantes de l’acte pédagogique
Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Lire
Synchrone En groupe Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Décrire les composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
A la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de :
 énumérer les composantes de l’acte pédagogique ;
 expliquer les caractéristiques des composantes de l’acte pédagogique.

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

6 Semaine 4 – Lieu dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
A la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir un lieu qui favorise
l’apprentissage dans l’acte éducatif.

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité

3
Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

7 Semaine 5 – Lieu dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
A la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir un lieu qui favorise
l’apprentissage dans l’acte éducatif

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

8 Semaine 6 -Intention dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de formuler des intentions qui
optimisent l’apprentissage

Activité apprenant

4
Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

9 Semaine 7- Intention dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Échanger
Synchrone En groupe S'évaluer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de formuler des intentions qui
optimisent l’apprentissage

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

10 Semaine 8 – Personnes dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Lire
Synchrone En groupe Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir une relation
qui facilite l’apprentissage

5
Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

11 Semaine 9 – Personnes dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures En présentiel temporelle collaborative Lire
Synchrone En groupe Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir une relation
qui facilite l’apprentissage

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

12 Semaine 10 – Outils dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques

6
 À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir des
techniques pédagogiques

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

13 Semaine 11 – Outils dans l’acte pédagogique

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)
Objectif général
Proposer des simulations par rapport aux composantes de l’acte pédagogique
Objectifs spécifiques
À la fin de l’enseignement de ce module, l'apprenant sera capable de concevoir des
techniques pédagogiques

Activité apprenant

Consigne(s)
Lisez le support du cours, les ressources et les consignes, et faites l’activité.

Matériel pédagogique
Support du cours, ressources et consignes sur l’activité

14 Semaine 12 –Activité d’intégration

Durée apprenant Modalité spatiale Modalité Modalité Type d'activité
2 heures A distance temporelle collaborative Lire
Asynchrone Mixte Collaborer
Apprendre

Objectif(s)

7
Proposer des pratiques dans l’acte pédagogique

Activité apprenant

Consigne(s)
Bien réviser l'ensemble du cours : supports, ressources, et lire les consignes pour l’activité.

Matériel pédagogique
Supports de cours, ressources, consignes pour l’activité