Domaine 

: SCIENCES DE
L’EDUCATION ET DE LA FORMATION

Etablissement : INSE

ETUDE DU CURRICULUM DE LA DISCIPLINE DOMINANTE 2

SVT

Intitulé du parcours :
Licence Professionnelle Formation des Enseignants du Secondaire
Semestre d’évolution : MOUSSON
Code et intitulé de l’enseignement : FES 401

Enseignant responsable de l’UE :

Nom : N’ZONOU
Prénoms : AzèïPalabimmé
Grade académique : Inspecteur de l’Enseignement Secondaire Général
Spécialité : SVT
Contacts : 90149882 - WhatsApp : 98271798
Mai : azzonou@gmail.com

Présenté par :

NOMS PRENOMS

KOUNIKOU Adji

KPANKPANA Libemhome Micheline GROUPE 6

MORMA Koumana Chef de groupe :

KOUNIKOU
BAKATIMBE Gnamba

GNEZA Eddy

TCHA-GAO Moussafoudou
Titre de leçon : commande nerveuse du mouvement

Titre de l’expérience : les reflexes innés

Objectif 1 : Mise en évidence du réflexe médullaire chez la grenouille

Introduction
Le système nerveux est un réseau d’organe comportant les nerfs, le cerveau et la
moelle épinière qui coordonne les mouvements, contrôle le fonctionnement des
organes, véhicules les informations sensorielles et motrice ; ainsi un reflexe est
inné et permet une réaction rapide et décharge le cerveau.

Matériels
- Crapaud
- Acide acétique
- Eau
- des seringues
- Potence
- Pince
- Pipettes
- Béchers
- Aiguille

Protocole expérimental

On a préparé 20ml d’acide acétique 99% - 100% en prenant 18ml d’eau et 2ml
d’acide acétique pour réaliser des solutions de concentration différentes
T1 : 2ml de la solution mère + 4ml d’eau
T2 : 2ml de la solution mère + 6ml d’eau
T3 : 2ml de la solution mère + 8ml d’eau
T4 : 2ml de la solution mère + 10ml d’eau
T5 : 2ml de la solution mère + 12ml d’eau
Apres la mise en place des solutions on a procédé à la préparation du crapaud.
Celle-ci consiste à :
Décérébrer le crapaud (détruire l’encéphale) a l’aide d’une aiguille montée, le
suspendre à un potence à l’aide d’un crochet dans sa mâchoire inferieure et
porter des excitation sur l’extrémité du doigt de l’une des pattes postérieures en
le trempant dans les différentes solutions et prendre soins de laver la partie après
chaque excitation et relever les résultats à chaque excitation.

Résultats et interprétation

Solution Réponse
d’acide
T1  légère flexion du doigt

T2  retrait du pied

T3  retrait de la jambe

T4  retrait des pattes

postérieures
T5
 retrait des pattes
postérieures et antérieures
et saut, mouvement de tout
le corps
 T1 : légère flexion du doigt T2 : retrait du pied T3 : retrait de la jambe

T5 : retrait des pattes postérieures et antérieures et

saut, mouvement de tout le corps

T1 : la concentration est égale au seuil, on observe une légère contraction de la

zone excitée : c'est la loi de localisation.
Puis, au fur et à mesure que la concentration en acide devient plus concentrée,
on observe successivement :
T2 : la flexion de la patte entière. C’est la loi de l'unilatéralité
T3 : la flexion des deux pattes postérieures. C’est la loi de symétrie
T4 : la flexion des quatre pattes. C’est la loi d'irradiation
T5 : la contraction des muscles de tout le corps. C’est la loi de généralisation

Conclusion

Il existe un seuil de réaction. Le reflexe de retrait chez l’animal est proportionnel

à la concentration des solutions ; plus elle est forte plus la réaction est forte
Hypothèse

L’encéphale n’étant pas nécessaire à ces réactions le centre d’intégration serait

la moelle épinière