Domaine 

: SCIENCES DE
L’EDUCATION ET DE LA FORMATION

Etablissement : INSE

ETUDE DU CURRICULUM DE LA DISCIPLINE DOMINANTE 2

SVT

Intitulé du parcours :
Licence Professionnelle Formation des Enseignants du Secondaire
Semestre d’évolution : MOUSSON
Code et intitulé de l’enseignement : FES 401

Enseignant responsable de l’UE :

Nom : N’ZONOU
Prénoms : AzèïPalabimmé
Grade académique : Inspecteur de l’Enseignement Secondaire Général
Spécialité : SVT
Contacts : 90149882 - WhatsApp : 98271798
Mai : azzonou@gmail.com

Présenté par :

NOMS PRENOMS

KOUNIKOU Adji

KPANKPANA Libemhome Micheline GROUPE 6

MORMA Koumana Chef de groupe :

KOUNIKOU
BAKATIMBE Gnamba

GNEZA Eddy

TCHA-GAO Moussafoudou
Thème : NUTRITION ET ALIMENTATION DES ETRES VIVANTS

Titre de la leçon : L’absorption d’eau et des sels minéraux par les plantes vertes

Titre de l’expérience : Absorption racinaire de l’eau par les plantes

Objectif : Montrer que la plante absorbe l’eau par les racines

Introduction

Pour notre cours d’absorption racinaire et pour une meilleure compréhension du

mécanisme par les apprenants, nous avons réalisé une expérience avec des
plants pour vérifier l’hypothèse selon laquelle la plante absorbe de l’eau par ces
racines.

I. Hypothèse

Chez les plantes terrestres, l’absorption d’eau se fait par les racines.

II. Principe

Les plantes se fanent par manque d’eau. Montrer donc que sans les racines la
plante se fane même immergée dans l’eau par la tige ou par les feuilles

III. Matériel

- Six plants d’herbacées et six plants Cyperus alopecuroides

- Douze bouteilles d’eau découpée

- de l’eau

- de l’huile

IV. Protocole

 Mettre de même volume de l’eau dans les six tubes à essais

 mettre de même volume de l’huile dans les six tubes à essais
 Les douze plants sont disposés dans les tubes essais de la façon suivante :

 plonger les racines des deux premières plantes dans l’eau

 Plonger les racines des deux premières plantes dans l’huile
 renverser les deux deuxièmes plantes et les plonger dans l’eau par ses
feuilles, les racines vers le haut
 renverser les deux deuxièmes plantes et les plonger dans l’huile par ses
feuilles, les racines vers le haut
 couper les racines des troisièmes plantes et les plonger dans l’eau par la
tige, les feuilles en haut.
 couper les racines de la troisième plante et les plonger dans l’huile tube
par la tige, les feuilles en haut.

Observation des résultats après 24 heures

V. Résultats
 Les plants avec les racines dans l’eau ne fanent pas

Premier plant avec racine dans l’eau

 De
 les plants dont les racines ont été coupées puis plongé dans l’eau
sont fanés.
 Premier plant avec racine coupée dans l’eau Deuxième plant avec racine coupée dans l’eau

 Les plants avec les feuilles plonge dans l’eau se fanent sauf les
plants de Cyperus.

Premier plant avec feuilles dans l’eau Deuxième plant avec feuilles dans l’eau

 Les plants avec les racines, les tiges et feuilles se fanent toutes

Les 3 premiers plants du même espèces avec feuilles, Les 3 deuxièmes plants du même espèces avec feuilles,
tige et racines dans l’huile tige et racines dans l’huile
 VI. Interprétation
En comparent les différents résultats obtenue : les feuilles, et la tige
n’interviennent pas dans l’absorption d’eau par les plantes sauf pour les
Cyperus (qui sont des plantes semi-aquatiques et donc capable d’absorber
l’eau par toutes leur surface) et aussi que l’huile n’est pas absorbable par
les plantes ce qui a pour conséquence de les faire faner.

VII. Conclusion

A la fin de cette expérience, nous pouvons donc confirmer notre principe qui
disait que les plantes absorbent l’eau par leurs racines et que seules les plantes
semi-aquatiques peuvent le faire avec toute leur surface.