DEVOIR NO 1

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS Classes de PD

SECONDAIRES DUREE: 2h30
ANNEE SCOLAIRE : 2021/2022
COLLEGE SAINTE CECILE Coef. : 6

EPREUVE DE SVTEEHB

PARTIE A- EVALUATION DES RESSOURCES / 20pts

A1- Evaluation des savoirs 6pts

Exercice1 : 4pts

Soit les propositions suivantes, certaines sont fausses. Répondre par vrai ou faux et corriger
les propositions fausses.
1- Le brin codant de la molécule d’ADN suivante ATT CGC TAA CCC donne après
transcription la molécule d’ARNm formée de : UAA GCG AUU GGG.
2- Le centrosome, les grosses vacuoles et les mitochondries sont des organites
caractéristiques des cellules végétales.
3- Le réplication de la molécule d’ADN est semi-conservative car les molécules filles
formées ont chacune un brin parental et un brin néoformé.
4- Observation de la mitose des cellules d’un singe laisse entrevoir un phragmoplaste
qui assure la cytodiérèse de la cellule pendant la télophase.

Exercice2 : 2pts
Différentes photographies des cellules d’un poussin en pleine division ont été prise après
coloration. Cependant le laborantin a oublié d’attribuer un nom à chaque photographie.

A B C D

1- a) Sans reproduire ces images, donnez un nom à chaque lettre 1pt

b) donnez un nom à cette division. 0,25pt

2- a) classez les lettres par ordre de survenu des événements. 0,25pt

b) dégager un évènement caractéristiques des phases A et C de la division

photographiée.0.5pt

A2- Evaluation des savoirs faires 4pts

Exercice1 : Interpréter la courbe d’évolution de la quantité d’ADN 4pts

1- reproduire cette courbe puis la

scinder en plusieurs phases dont vous
mentionnerez les noms 2pts

2- sur cette courbe identifier la durée

et représenter les deux grandes
périodes de ce cycle cellulaire
(0,25x2= 0.5pt)

3- évaluer la durée de ce cycle

cellulaire 0.5pt

4- interpréter cette courbe 1pts

PARTIE B - EVALUATION DES COMPETENCES/ 10pts

Exercice : Sensibilisation sur la nécessité de la mitose pour le maintien de l’identité

biologique des organismes 10pts

La mitose est une division indirecte de la cellule. Elle participe à l’édification et au maintien
des organismes vivants pluricellulaires eucaryotes. Un élève du Collège Sainte Cécile, dans
un site internet trouve les documents ci-dessous, qu’il a du mal à comprendre. Vous vous
proposez de lui accorder une aide.
Une cellule cancéreuse est une cellule prise
Le déplacement très cordonné des d’une sorte de folie, qui devient totalement
chromosomes dans la cellule au cours indisciplinée, suite à un dommage ou une
de chacune des étapes de la mitose est agression. Parfois, l’agression est violente et
possible grâce à des protéines courte. Le plus souvent elle de faible intensité,
mais s’étant sur une faible période. Cette
squelettiques cellulaires : les altération intime de la cellule constitue la base
microtubules du fuseau de division. même de tous les cancers. La cellule n’arrête plus
Ces fibres protéiques sont capables de de se multiplier, et reste en vie dans un organe où
habituellement les cellules meurent et se
s’allonger et de se rétracter très
renouvellent rapidement. Cette prolifération va
rapidement. En cancérologie, les aboutir à la formation de la tumeur, qui, en se
médecins utilisent une substance développant arrive à détruire les cellules normales
naturelle : le Taxol, issue d’arbre avoisinantes.
conifère. Cette substance se combine DOCUMENT 2
aux microtubules et bloque leur
rétraction.

DOCUMENT 1
Consigne 1 : Pour aider cet élève à comprendre ces documents, rédiger en 10 lignes
maximum, un texte explicatif du mécanisme à travers lequel se multiplie les cellules
cancéreuses. 3pts

Consigne 2 : A partir de ces documents et de vos connaissances, réaliser un document de

quelques lignes expliquant le rôle ou l’action (échelle cellulaire et moléculaire) possible du
Taxol pour soigner certains cancers. 4pts

Consigne 3 : réaliser une planche explicative constituée d’un schéma d’une cellule à deux
chromosomes à la métaphase indiquant l’élément de la cellule affecté par le Taxol.3pts

Critères pertinence Maitrise scientifique cohérence

Consigne1 1,5 1 0,5
Consigne2 2 1 1
Consigne3 1,5 1 0,5