Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Capabilite Processus PDF
Capabilite Processus PDF
du processus
ROGER VANDROMME[1]
Les indices d’aptitude ou indices de capabilité d’un processus ● matière (variation de nuance, de dimension, de trai-
de fabrication permettent de s’assurer de la qualité des produits, tement…) ;
● méthodes ;
mais également de leur processus de fabrication.
● milieu (température, propreté…).
À l’heure où l’offre de production augmente, ils constituent Pour une production stabilisée les moyens méthodes
donc une aide précieuse dans la sélection des fournisseurs. sont normalement invariants.
D’autre part, la généralisation de l’utilisation des normes Iso 9000
La variation de l’élément de sortie
orientées processus rend indispensable la maîtrise des processus.
Il est possible de différencier les éléments de sortie entre
Les capabilités répondent à ce besoin. eux à l’aide d’un critère donné et avec une « précision »
d’évaluation connue. Les éléments étant ainsi déclarés
différents, il y a une variation de l’élément sortant.
es capabilités doivent désormais faire partie inté- mots-clés! La figure 2 donne un exemple d’éléments de sortie
grante de notre enseignement de génie mécanique contrôle et métrologie, différents. À chacune des cinq couleurs peut être associée
– ce qui nécessite d’uniformiser le vocabulaire uti- norme, un indice (90, 95, 100, 105 et 110, par exemple).
lisé. En STS Productique mécanique, voici les compé- outils et méthodes,
tences concernées : processus,
● Compétence 42-3 : maîtriser les équipements de qualité
contrôle et assurer leur gestion (savoirs associés S73 1k, 2 Un exemple d’éléments de sortie différents
S73 3 k et suivant)
● Compétence C43-1 : mettre en place un suivi statis- Les éléments déclarés similaires peuvent être regrou-
tique de procédé ; déterminer le coefficient d’aptitude pés en colonne 3 . La variation de l’élément de sortie,
de la machine et/ou du procédé (indice de capabilité) et donc du processus, peut être quantifiée par la valeur
Les notions abordées nécessitent une multiplicité d. Pour notre exemple, d est la différence entre l’indice
des activités, réparties sur l’ensemble des deux années le plus élevé et l’indice le plus bas. L’histogramme 3
scolaires. Il y a donc là une exception par rapport à tend vers une courbe de Gauss 4 .
la règle qui consiste à structurer l’enseignement en Pour que d englobe la totalité des éléments de sortie
centres d’intérêt – ce qui ne remet nullement en cause d produits en continu sur une très longue période, d doit
cette démarche pédagogique.
On notera une différence de vocabulaire entre le 3 Le regroupement
Moyenne
référentiel du diplôme et cet article pour les termes par colonnes des
éléments similaires
« procédé » et « processus ».
À quoi ça sert ?
Le processus
Un processus permet de transformer des éléments
d’entrée en éléments de sortie, en utilisant des moyens
matériels et humains selon des procédures 1 . Il y a Gradué en
écart type
les moyens :
● humains (opérateur, régleur, contrôleur, agent de
maintenance…) ; Cet intervalle contient
68,23 % de l’ensemble
● matériels (machine, outil, instrument de mesure…) ;
Cet intervalle
contient 95,4 %
∑ (xi –X )
2
Remarques
13 Les étapes de la détermination d’un indice ● Dans le QS-9000, la différence entre capabilité et performance
provient de la manière d’estimer l’écart type. L’écart type estimé
Précisons tout d’abord que la norme Iso 5725 a un à partir de la moyenne des étendues d’échantillons de faible
vaste champ d’application qui ne concerne pas que la effectif (5 par exemple) quantifie généralement une variabilité
mécanique. à court terme, le temps de fabriquer 5 pièces. À l’opposé, l’écart
Les données permettant la détermination des indices type estimé avec sigma n – 1 prend en compte la variabilité totale
d’aptitude étant des résultats de mesures, il est impératif du processus sur une longue durée, le temps de prélèvement
périodique de 25 échantillons. On parlera dans ce dernier cas
de s’assurer que la méthode de mesure présente une
de long terme.
exactitude acceptable, selon les critères de « fidélité » [2]
● Luan Jaupi quantifie la capabilité d’un processus à l’aide
et de « justesse » 14 . du Cp et parle de performance pour le Cpk. Pp et Ppk ne sont
pas mentionnés.
[2]
● Sans l’imposer, la démarche « six sigma » propose de
Répétabilité déterminer Cp et Cpk puis de tolérer, à terme, un déréglage de
1,5 sigma. Dans ce cas, Pp et Ppk sont inutiles. Le coefficient 1,5
appliqué à l’écart type peut être discuté à partir de l’efficacité
Fidélité de la carte de contrôle.
Valeur de référence
acceptée
Méthode fidèle
mais peu juste
Valeur de référence X1 X2
acceptée
Méthode juste
mais peu fidèle 16 La relation entre valeur vraie et valeur estimée
Tour
Phase 10
Un exemple de détermination Tour
de l’exactitude de la méthode de mesure Phase 20
1 convoyeur
1 cellule de tournage
Phase 100
1 cellule de fraisage Conditionnement
1 poste de lavage Pièces
1 poste de conditionnement des pièces en
conteneur
17 L’implantation de la ligne de production
La cellule de tournage est composée de deux tours
CN réalisant les deux premières phases d’usinage. Un
robot assure le transfert des pièces dans la cellule d’un programme spécifique. Cette solution n’a pas été
ainsi que la liaison avec le convoyeur. De plus, la cel- retenue et, pour ces mesures, le robot a été remplacé
lule comporte un poste de mesure. par une personne.
Il s’agit de déterminer l’exactitude de la méthode de
mesure pour le diamètre 15,875 ± 0,025 figurant sur La procédure
le contrat de la phase 10 donné en annexe. La norme ne définit pas la procédure pour la détermina-
tion de la fidélité. Il a été décidé de mesurer 10 pièces
La fidélité différentes et de répéter la mesure 3 fois sur chaque
La production est automatisée, et c’est un robot qui pièce. Les pièces seront choisies de façon à couvrir,
dépose la pièce au poste de mesure. Nous assimile- au maximum possible, la tolérance.
rons le robot à un seul opérateur. Les résultats de mesure sont reportés sur le ta-
La fidélité de la méthode de mesure se réduit donc à bleau 18 . Les pièces sont numérotées de 1 à 10 en ligne.
la répétabilité (opérateur et moyen de mesure uniques). Si besoin est, les différents opérateurs sont repérés A,
Remarque : Le robot devrait être utilisé pour assurer B et C. Comme il n’y a qu’un opérateur, seule la partie A
le posage de la pièce lors des mesures relatives à la est représentée sur le tableau 18 , ce qui explique que
fidélité et à la justesse. Cela nécessiterait l’exécution l’on passe de la ligne 5 à la ligne 16.
32 TECHNOLOGIE 140 NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2005
Pièce : carter Nom de la mesure : mesure du diamètre
Spécification : Ø 15,875 ± 0,025 Poste de production : cellule 10 Ph10
Réalisé par : R. V. Date : 28-05-2004
Opérateur Pièce
Mesure 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. A 1 15,881 15,868 15,869 15,871 15,871 15,88 15,883 15,883 15,882 15,891
2. 2 15,882 15,869 15,869 15,873 15,869 15,879 15,882 15,884 15,882 15,891
3. 3 15,883 15,869 15,868 15,872 15,869 15,878 15,883 15,884 15,88 15,891
4. Moyenne 15,882 0 15,868 7 15,868 7 15,872 0 15,869 7 15,879 0 15,882 7 15,883 7 15,881 3 15,891 0 Xa = 15,877 9
5. Étendue 0,002 0,001 0,001 0,002 0,002 0,002 0,001 0,001 0,002 0 Ra = 0,001 4
16. Moy pièce (Xp) 15,882 0 15,868 7 15,868 7 15,872 0 15,869 7 15,879 0 15,882 7 15,883 7 15,881 3 15,891 0 Rp = 0,022 3
17. [Ra = 0,001 4 + Rb = + Rc = ] / nb opérateurs = 1] R = 0,001 4
18. [max X= 15,877 9 – min X 15,877 9 ] = Xdiff 0
19. [R = 0,001 4 × D4 = 2,574] = UCLR 0,003 6
20. [R = 0,001 4 × D3 = 0] = LCLR 0
Document traduit, extrait de Statistical Process Control, AIAG (Automotive Industry Action Group)
Les résultats de mesure Le test de Grubbs, décrit dans la norme, doit être
Nous avons donc mesuré 17 fois l’étalon utilisé sur utilisé pour détecter d’éventuelles valeurs aberrantes.
le poste de mesure de la cellule. Les 17 mesures ont Il s’est révélé négatif pour notre exemple.
donné les résultats suivants :
15,882 15,883 15,882 5,881 15,882 15,883 Le calcul du biais estimé
15,881 15,882 15,883 15,882 15,883 15,882 Le diamètre de l’étalon est 15,882. Le biais estimé est
15,881 15,882 15,883 15,883 15,882 ∆ = 15,882 3 – 15,882 = 0,3 × 10 –4
s = 6,86 ⋅ 10 –4 x = 15,8823 Aw = 1,96 n1/2 = 1,96 4,123 = 0,475
Aw ⋅ σr = 0,475 × 11,24 × 10 –4 = 5,34 × 10 –4
D’après la norme, le biais réel est compris, à 95 %,
Adresses internet dans l’intervalle :
Le site du CNOMO : http://www.cnomo.com
[ – Aw ⋅ σr ; + Aw ⋅ σr] soit [– 5 × 10 –4 ; 5,6 × 10 –4]
Le site des ateliers Siccardi : www.ateliers-siccardi.fr
Conformément à la norme, cet intervalle contenant
Le site de Minitab : www.minitab.fr.
la valeur 0, la valeur du biais n’est pas significative.
34 TECHNOLOGIE 140 NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2005
ANNEXE De la nécessité des statistiques…
et de la collaboration entre enseignants
Le contrat de phase C’est désormais au fournisseur de démontrer son savoir-
faire ; la mise en place de ces indices va dans ce sens,
PHASE NO 10 Date : 20-02-2003
CONTRAT et les entreprises françaises, dans ce domaine, n’ont
Ensemble :
DE PHASE Préparation
1 pas à craindre les comparaisons. La maîtrise des pro-
Pièce : carter central
du travail cessus permet aussi de garantir la fiabilité des produits,
Désignation : tournage Programme : %2000 1 fiabilité indispensable au développement d’ensembles
de haute technologie.
Machine-outil : Puma Cellule 10 Nom : R. V.
La démarche proposée peut paraître démesurément
Ce document est un contrat incomplet
complexe, mais des outils informatiques existent, notam-
ment Minitab (voir « Adresses internet »), qui permettent
de simplifier fortement la phase de calculs. Elle s’ap-
puie notamment sur les statistiques, qui doivent deve-
Mise en position : nir, pour nos étudiants, un outil familier. Une partie
appui plan sur B1 importante du programme de mathématiques leur étant
linéaire annulaire sur B2
consacrée, la collaboration avec le professeur de maths
est plus que souhaitable : elle améliore l’efficacité et la
cohérence de notre enseignement… ce qui démontre
que la collaboration entre collègues enseignant en STS
ne doit pas se résumer à la participation aux jurys de
l’épreuve professionnelle de synthèse. ■
Bibliographie
BISSEL (A. F.), « How reliable is your capability index ? »,
Applied Statistics, no 39, 1990
CHOU (Youn-Min), Journal of Quality Technology,
volume 22, no 3, juillet 1990
JAUPI (Luan), Contrôle de la qualité,
Dunod/L’Usine nouvelle, coll. « Technique et ingénierie »
Vc f PILLET (Maurice), Appliquer la maîtrise statistique
Désignation des opérations Outils (m/min) (mm/tr) des processus MSP/SPC, Éditions d’organisation
Ébauche extérieure : T1 600 0,25 PILLET (Maurice), Six Sigma, comment l’appliquer,
charioter 3, dresser 4, dresser 7, charioter 15, dresser 8 Éditions d’organisation
charioter 6, charioter 5
Ébauche intérieure : T2 150 0,3
aléser 11, 9, 10
Finition collerette arrière : T3 150 0,3
dresser 2, charioter 1
Finition profil extérieur : T4 600 0,18
charioter 3 et 5, dresser 4 et 7, charioter 15, dresser 8
Finition alésage : T5 160 0,12
chanfreiner 14, aléser 9 et 10
Réaliser gorge 13 T6 80 0,08
Réaliser chambrage 12 T7 95 0,15
Réaliser gorge 16 T8 50 0,11