Interdépendances et

gains à l'échange
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A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Interdépendances et gains à l'échange
• Rappelez-vous, l'économie est l'étude de la
façon dont les sociétés produisent et fournissent
des biens et services dans le but de répondre
aux désirs et besoins des individus.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Interdépendances et gains à l'échange
• Comment pouvons-nous satisfaire nos désirs et
besoins dans une économie globalisée?
• Nous pouvons être économiquement auto-
suffisants.
• Nous pouvons nous spécialiser
et échanger avec nos voisins,
conduisant à une interdépendance
économique.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Interdépendances et gains à l'échange
• Les individus et les nations comptent sur la
production spécialisée et l'échange comme un
moyen de s'attaquer aux problèmes causés par
la rareté.
• Mais cela donne lieu à deux questions:
• Pourquoi l'interdépendance est-elle la norme?
• Qu'est-ce qui détermine la production et le
commerce?

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Interdépendances et gains à l'échange
• Pourquoi l'interdépendance est-elle la norme?
• L’interdépendance se produit parce que cela arrange
les individus quand ils se spécialisent et
commercent avec les autres.
• Qu'est-ce qui détermine le modèle de
production et le commerce?
• Les modèles de production et le commerce sont tout
deux basés sur des différences dans les coûts
d'opportunité.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Une parabole pour l'économie moderne
• Imaginons . . .
• Seulement 2 biens : les pommes de terre et la viande
• Seulement 2 individus: un cultivateur et un éleveur
• Que doit produire chacun?
• Pourquoi doivent-ils commercer?

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Tableau 1 Les opportunités de production du cultivateur
et de l’éleveur
Possibilités de production

• Auto-suffisance
• En s’ignorant mutuellement :
• Chacun consomme ce qu’il produit
• La frontière des possibilités de production est aussi
la frontière des possibilités de consommation.
• Sans le commerce, les gains économiques sont
diminués.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Figure 1 La frontière des possibilités de production

’
(a) La frontière des possibilités de production du cultivateur

Viande (Kg)

Sans commerce
Le cultivateur choisit
8 cette production
Et cette consommation

4 A

0 16 32
Pommes de terre (Kg)
Figure 1 La frontière des possibilités de production

(b) La frontière des’ possibilités de production de l’éleveur

Viande (Kg)

24

Sans commerce
L’éleveur choisit
cette production
Et cette consommation

12 B

0 24 48
Pommes de terre (Kg)
Spécialisation et échange

• Le cultivateur et l’éleveur décident de se

spécialiser et de commercer
• Chacun gagne s'il se spécialise dans la production
du produit qu'ils sont le plus à-même à produire.
Puis, ils échangent entre eux.
• Le deal est le suivant : l’éleveur propose au
cultivateur : Contre 3 kg de pommes de terre, il
s’engage à lui donner 1 kg de viande.
Le cultivateur produit des pommes de terre.
L’éleveur produit de la viande.
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Tableau 2 Les gains à l'échange

Cultivateur Éleveur
Viande Pommes de Viande Pommes de
terre terre

Production 0 32 18 12
(kg)

Le cultivateur fournit à l’éleveur 15 kg de

pommes de terre en contrepartie de 5 kg de
viande. Copyright © 2004 South-Western
Figure 2 Comment l'échange permet de multiplier les
opportunités de consommation

’ et la consommation du cultivatuer
(a) La production

Viande (kg)

La consommation
du cultivateur
après échange
8 La production
et la consommation
du cultivateur
5 A* l'absence d'échange
4
A La production du
cultivateur au moment
commerçant

0 32
16 17 Pommes de terre (kg)
Figure 2 Comment l'échange permet de multiplier les
opportunités de consommation

(b) La production et la consommation de l’éleveur

viande (onces) avant

24 La production
De l’éleveur
en commerçant
La consommation
De l’éleveur
18 En commerçant

13
B* La consommation
Et la production
B
12 De l’éleveur
Sans commerce

0 12 24 27 48
Pommes de terre (onces)
Tableau 2 Les gains à l'échange
 Le principe de l'avantage comparatif
• Les différences dans les coûts de production
déterminent les éléments suivants:
• Qui doit produire quoi?
• Quelle quantité doit-on s’échanger pour chaque
produit?

Qui peut produire les pommes de terre à

moindre coût ? L’agriculteur ou l’éleveur?

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Le principe des avantages comparatifs
• Les différences en termes de coûts de
production
• Deux manières de mesurer la différence entre
les coûts de production :
• Le nombre d’heures requis pour produire une unité
de produit (par exemple, un kg de pommes de terre)
• Le coût d’opportunité constaté en renonçant à la
production d’un bien pour un autre (principe n 2).

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L’avantage absolu

• La comparaison entre les producteurs d'un bien

en fonction de leur productivité - avantage
absolu
• Décrit la productivité d'une personne, d’une
entreprise ou d'une nation par rapport à celle
d'un autre.
• Le producteur qui nécessite la plus petite quantité
de facteurs de production pour produire un bien est
celui ayant un avantage absolu dans la production
de ce bien.
A.BENGHERABI – Cours d'économie
L’avantage absolu

• L’éleveur n'a besoin que de 1 heure pour

produire un kg de pommes de terre, alors que le
cultivateur a besoin de 1,5 heures.
• L’éleveur n'a besoin que de 2 heures pour
produire un kg de viande, alors que le
cultivateur a besoin de 6 heures.
L’éleveur a un avantage absolu pour produire et
les pommes de terre, et la viande.

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Coût d’opportunité et avantage comparatif

• Compare les producteurs d'un bien en fonction

de leur coût d'opportunité.
• Le producteur qui a le coût d'opportunité le plus
bas pour produire un bien est celui ayant un
avantage comparatif dans la production de ce
bien.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Avantage comparatif et échange
• Qui a un avantage absolu?
• L'agriculteur ou l'éleveur?

• Qui a un avantage comparatif?

• L'agriculteur ou l'éleveur?

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Tableau 3 Le coût d’opportunité de la viande
et des pommes de terre

Opportunity Cost of:

1 oz of Meat 1 oz of Potatoes
Farmer 4 oz potatoes 1/4 oz meat
Rancher 2 oz potatoes 1/2 oz meat

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Avantage comparatif et échange
• Le coût d’opportunité de l’éleveur d'un kg de
pommes de terre est d’un demi kg de viande,
alors que le coût d’opportunité du cultivateur
d'un kg de pommes de terre est d'un quart de kg
de viande.
• Le coût d’opportunité de l’éleveur d'un kg de
viande est de 2 kg de pommes de terre, alors
que le coût d’opportunité du cultivateur d'un kg
de viande est de 4 kg de pommes de terre.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Avantage comparatif et échange

…ainsi, l'éleveur a un avantage

comparatif dans la production de viande,
alors que l'agriculteur a un avantage
comparatif dans la production de pommes
de terre.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Avantage comparatif et échange
• L'avantage comparatif et les différences dans
les coûts d'opportunité sont la base de la
spécialisation et des échanges.
• Chaque fois que de partenaires commerciaux
potentiels ont des différences dans les coûts
d'opportunité, ils peuvent chacun tirer profit du
commerce.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

Avantage comparatif et échange
• Les bienfaits du commerce
• Le commerce peut profiter à tous dans une société
car elle permet aux producteurs de se spécialiser
dans des activités dans lesquelles ils ont un
avantage comparatif.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 L’héritage d’Adam Smith et de David
Ricardo
• Adam Smith
• Dans son livre de 1776 Recherche sur la nature et
l'origine de la richesse des nations, Adam Smith a
effectué une analyse détaillée du commerce et de
l'interdépendance économique. Les économistes y
adhèrent encore à aujourd'hui. .
• David Ricardo
• Dans son livre de 1816 Traité d'économie politique
et de l'impôt, David Ricardo a développé le principe
de l'avantage comparatif que nous connaissons
aujourd'hui.
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Application de l’avantage comparatif
• Tiger Woods doit-il tondre sa pelouse ?

?
? ?
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Allez plus loin...
• Protectionnisme éducateur de List
• Théorème de Hecksher-Olin-Samuelson
• Paradoxe de Leontief
• Linder et la demande
• Vernon et cycle de vie d'un produit

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Exercice 1
• Maria peut lire 20 pages d’un livre
d’économie par heure. Elle peut aussi lire 50
pages d’un livre de sociologie par jour. Elle 5
heures par jour à étudier.
a) Dessinez la frontière des possibilités de
production de Maria ?
b) Quel est coût d’opportunité auquel Maria fait
face si elle lit 100 pages de sociologie?

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Exercice 2
• Supposons que le Canada compte 10 millions de travailleurs.
Chaque travailleur peut produire par an soit 2 voitures soit une
tonne de blé.
a) Quel est le coût d’opportunité de produire une voiture au
Canada? Quel est celui de produire une tonne de blé?
b) Dessinez la frontière des possibilités de production du Canada.
Si le Canada décide de consommer 10 millions de voitures,
combien de blé sera consommer?
c) Supposons que les Etats-Unis offrent d’acheter 10 millions de
véhicules par an du Canada en échange de 600 millions de
tonnes de blé par voiture par an. Si le Canada décide de
continuer de consommer 10 millions de véhicules, Combien
l’offre faite par les Etats-Unis autorise le Canada à consommer
du Blé? Est-ce une bonne affaire pour le Canada?
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Exercice 3
• Imaginez un professeur d’économie qui écrit un
manuel. Le professeur peut à la fois rédiger et
collecter les données nécessaires à la rédaction
de son ouvrage plus rapidement que quiconque
à l’université. Pourtant, il paye un étudiant pour
lui collecter les données à la bibliothèque. Est-
ce raisonnable ? Expliquez.

A.BENGHERABI – Cours d'économie

 Exercice 4
• L’Angleterre et l’Écosse produisent toutes deux des
biscuits et des manteaux. Supposons qu’un ouvrier anglais
produise 50 biscuits et un manteau à l’heure. L’ouvrier
écossais produit 40 biscuits et deux manteaux à l’heure.
a) Quel pays bénéficie de l’avantage absolu dans la
production de chaque bien ? Lequel a un avantage
comparatif ?
b) Si les deux pays décident de commercer, quel produit
l’Écosse échangera-t-elle ? Expliquez.
c) Si un Écossais ne produisait qu’un manteau à l’heure,
l’Écosse aurait-elle encore intérêt à commercer avec
l’Angleterre ? Même question pour l’Angleterre.
Expliquez.
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Exercice 5
• Le tableau suivant décrit les possibilités de production de deux villes
de Footballie.

a) En l’absence d’échange, quel est le prix des chaussettes bleues (en

termes de chaussettes rouges) à Manchester ? Quel est leur prix à
Chelsea ?
b) Quelle ville a un avantage absolu dans la production de chaque
couleur de chaussette ? Laquelle a un avantage comparatif dans la
production d’une des deux couleurs ?
c) Si les deux villes commercent entre elles, quelles couleurs de
chaussettes exporteront-elles ?
d) Quelle est la fourchette de prix dans laquelle l’échange peut avoir
lieu ?
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Exercice 6
• Imaginons que tous les biens peuvent être
produits plus rapidement en Allemagne qu’en
Belgique.
a) Quel concept permet de dire que le coût de
tous les biens est inférieur en Allemagne par
rapport à la Belgique ?
b) Quel concept permet de dire que le coût de
certains biens sera inférieur en Belgique ?
c) Si l’Allemagne et la Belgique décident de
commercer ensemble, le résultat sera-t-il une
amélioration de la situation des deux pays ?
A.BENGHERABI – Cours d'économie
 Exercice 7
• Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou
fausses ? Expliquez votre réponse dans chaque
cas.
a) « Deux pays ont intérêt à échanger même si
l’un des deux a un avantage absolu dans la
production de tous les biens. »
b) « Certains individus très doués ont un
avantage comparatif dans toutes leurs activités. »
c) « Si un échange est favorable à l’un des
partenaires, il ne peut pas être favorable au
second. »
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 TAF
• A remettre au début de la séance prochaine
• Commentez le texte de Frédéric Bastiat.

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