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Matériel
- 1 décamètre
Descriptif : - 2 plots
- 1 fiche de mesure
- Chaque concurrent se place en fin de zone
d’élan et effectue un élan de maximum 10m
pour donner une impulsion, vers l’avant, Nombre et fonctions des assistants :
vers une zone marquée au sol de 50 cm de
1
large et se réceptionner dans le sable.
- La mesure du saut se réalise par des zones - Contrôler les sauts et vérifier qu'ils sont
matérialisées dans la fosse de réception : réalisés correctement
Zone 1 : 1 point - Noter les résultats et faire le total de
Zone 2 : 2 points l’équipe.
Zone 3 : 3 points
Etc.
Classement :
- Chaque membre de l'équipe participe.
- Chaque performance est enregistrée pour
Sécurité l’athlète.
- La meilleure performance lors de ses trois
- Sol meuble et non glissant essais sera comptabilisée pour l’équipe.
- Orienter dans un 1er temps le travail vers la - Le résultat de l’équipe sera l’addition de tous
maîtrise technique avant la performance les résultats individuels.
FICHE PEDAGOGIQUE
Situation proposée
Comportement du débutant :
Critères observables :
Pour être précis, le débutant ralentit dans la zone de
- Poses de pieds précises
saut et regarde le sol, dégradant son attitude
- Pas de perte de vitesse avant les sauts
générale de sauteur
- Réception en attitude de cours
FICHE PEDAGOGIQUE
Matériel
- Balisage de parcours
Situation proposée - Balisage de sauts
Comportement du débutant :
Critères observables :
Passé le comportement de coordination simple que
représente la réalisation d’un cloche pied. - Être capable de rebondir
- Être équilibré dans tout le cloche-pied
Le débutant va se mettre en déséquilibre latéral en
ne passant pas au-dessus de son appui au sol. Evolutions de la situation :
- Varier le parcours
Sécurité : - Proposer des espaces variées et en
progression
- Sol souple - Multiplier les cloche-pieds
- Obstacles non dangereux - Evoluer vers une situation de jeu
FICHE PEDAGOGIQUE
Situation proposée
FICHE PEDAGOGIQUE
Situation proposée
Comportement du débutant :
Matériel
Le débutant a difficile de rendre son travail de bras - Balisage de parcours
simultané sur chaque appui - Balisage de sauts
Ses bras sont équilibrateurs plutôt que moteurs
Critères observables :
FICHE PEDAGOGIQUE
Matériel
- Plots de marquage
- Décamètre
Consignes de réalisation :
Situation proposée
- Varier les zones de départ pour trouver son
A partir d’une zone balisée tous les 20cm, espace d’élan
essayer de construire une course d’élan précise
- Essayer de courir de façon régulière d’un
pour impulser près d’une planche de saut
essai à l’autre
Evolutions de la situation :
Sécurité :
- Modifier légèrement les propositions
- Zone d’atterrissage meuble d’espaces
- Groupe organisé - Mettre une maque intermédiaire à la moitié
de l’espace
- Espaces d’élan adapté