DISCIPLINE 

: GEOGRAPHIE NIVEAU : 1re

THEME  : LE PROCESSUS DE MONDIALISATION

LEҪON 2 : LES CONSEQUENCES DE LA MONDIALISATION

DURÉE : 02 Heures

HABILETES CONTENUS

Identifier Les grands domaines d’échanges

Décrire Le fonctionnement de la mondialisation
Schématiser Le système de la mondialisation
Analyser L’interdépendance des économies nationales
Apprécier Les atouts et les limites de la mondialisation
Exploiter Des documents relatifs aux conséquences de la mondialisation

OUTILS ET
SUPPORTS
BIBLIOGRAPHIE

SITUATION D’APPRENTISSAGE :
Lors d’une séance de leçon en classe de 1 ere, le professeur d’Histoire- Géographie a étudié avec ses élèves, la notion de « mondialisation ». Depuis lors,
l’évocation de ce terme dans les médias et les informations à ce sujet ne leur sont plus étrangères.

Cependant, curieux d’en savoir davantage en vue de compléter leurs connaissances, ils décident de mener des recherches pour décrire d’une part, les
manifestations de la mondialisation et apprécier ses conséquences, d’autre part.
 MOTIVATION OBSERVATIONS DURÉE

La leçon précédente, nous a permis d’avoir des connaissances sur une notion, sur un phénomène mondial, rappelez ce
phénomène.

La mondialisation. (Exactement)
La mondialisation étant un phénomène de société, dans sa manifestation, elle va naturellement engendrer des
conséquences.
La leçon que nous allons voir aujourd’hui est intitulée : « les conséquences de la mondialisation  ». C’est la deuxième et
dernière leçon du thème qui a pour titre : « le processus de la mondialisation ».

THEME  : LE PROCESSUS DE LA MONDIALISATION

LEҪON 2  : LES CONSEQUNECES DE LA MONDIALISATION

SITUATION D’APPRENTISSAGE :
Lors d’une séance de leçon en classe de 1 ere, le professeur d’Histoire- Géographie a étudié avec ses élèves, la notion de
« mondialisation ». Depuis lors, l’évocation de ce terme dans les médias et les informations à ce sujet ne leur sont plus
étrangères.

Cependant, curieux d’en savoir davantage en vue de compléter leurs connaissances, ils décident de mener des
recherches pour décrire d’une part, les manifestations de la mondialisation et apprécier ses conséquences, d’autre part.

A partir de cette situation d’apprentissage, que décident de faire les élèves de la 1ere  ?
Ils décident de mener des recherches pour décrire d’une part, les manifestations de la mondialisation et apprécier ses
conséquences, d’autre part.
Nous venons d’identifier les différentes tâches à résoudre, indiquez l’étape suivante de la leçon.
nous allons passer à l’introduction.
Vous marquez, donc, introduction.

MOYENS OU
OUTILS PROGRESSION DU CONTENU OBSERVATIONS DURÉE
DIDACTIQUE
S

Introduction :
En vous appuyant sur vos connaissances, dites de façon globale, combien d’acteurs et de facteurs
sont à la base de la mondialisation ?
Plusieurs facteurs et acteurs sont à la base de la mondialisation. (Très bien)
Cette fois-ci, en vous référant au titre de la leçon, dites ce qu’entraîne la mondialisation dans sa
manifestation ?
Dans sa manifestation, la mondialisation entraîne des conséquences. (Très bien)
En vous basant sur les différentes tâches à effectuer, donnez une problématique à l’introduction.
La problématique qui peut-être donnée est : « Comment se manifeste la mondialisation ? et quelles en
sont ses conséquences ? »
L’introduction s’achève par cette problématique.

Revenons à la situation d’apprentissage et rappelez la première tâche que nous devons résoudre au
cours de cette leçon.
La première tâche est «décrire d’une part les manifestations de la mondialisation». (Exactement)

I- Les manifestations de la mondialisation

Pour résoudre cette tâche, nous nous servirons d’un support.
DOCUMENT 1 Distribution ; Numérotation ; Correction des coquilles ; Lecture ; Présentation de l’auteur ;
(Texte) explication des mots difficiles ; Exploitation du document.

●Présentation de l’auteur  :

●Explication des mots difficiles

Flux : mouvements ou échanges importants.
Réseaux logistiques multimodaux : systèmes complexes de moyens techniques de transport combinant
différents modes de liaisons terrestres, aériens et maritimes.
Hiérarchiser : organiser dans un ordre respectant l’importance des éléments.
Orchestrer : organiser avec soin, avec harmonie.
●Exploitation du texte
De quoi s’agit-t-il dans le texte ?
Dans le texte, il est question des différentes manifestations de la mondialisation ou des différents types
de mondialisation. (Exactement)

Autrement dit, les formes ou les grands domaines d’échanges de la mondialisation. On marque, alors,
en petit 1 :
1- les grands domaines d’échanges de la mondialisation
A partir du texte et en vous basant sur vos connaissances, indiquez le premier domaine d’échange de
la mondialisation.
La mondialisation économique. (N.B  : A marquer en premier tiret) (Très bien)
A partir du texte, montrez l’importance des échanges commerciaux en 2002, aspects principaux de la
mondialisation économique.
En 2002, les échanges de marchandises s’élèvent à 64 000 milliards de dollars et celui des services à
1500 milliards, ce qui représente au total soit 25% du PIB mondial. Les trafics maritimes et aériens ont
augmenté de 40%, le trafic téléphonique de 500%. (Très bien)
Donnez d’autres trafics au cours de la même année qui montre l’importance de la mondialisation
économique.
Les trafics maritimes et aériens augmentant de 40% et le trafic téléphonique de 500% montrent
l’importance de la mondialisation économique. (Très bien)

Explications : Quand on parle de la mondialisation économique, on se réfère, généralement, aux

échanges commerciaux et on fait allusion aux importations et aux exportations. Selon L’OMC en
2016 les exportations furent dominées par la Chine avec 13,2% et les USA avec 9,1%  ; les
importations au cours de cette même année furent dominées par ces mêmes pays à savoir les USA
avec 13,9% et la Chine avec 9,8%. Toute l’Afrique ne représente que 3% des échanges mondiaux.
Dans l’ensemble, la triade domine le commerce mondial qui se fait désormais plus rapidement, et
l'argent peut être déplacé et échangé presque de façon instantanée. la libéralisation de l’économie va
supprimer les frontières et va renforcer les échanges entre les nations. On parle d’interdépendance
des économies nationales.

Relevez la place du marché financier dans la mondialisation économique.

Le marché financier est devenu réellement planétaire grâce à la création d’un système de communication
qui relie les places financières 24 heures sur 24. (Très bien)
Rappelez en vous basant sur vos connaissances les acteurs de la mondialisation économique.
Ce sont les Etats, les firmes multinationales, les organisations internationales et régionales et les ONG.
(Très bien)
De nos jours, les medias permettent d’être en contact avec le reste du monde. Dégagez, alors, l’autre
domaine de la mondialisation mis en valeur par ce fait.
La mondialisation culturelle. (N.B : A marquer en deuxième tiret) (Très bien)
Définissez à partir de vos connaissances la mondialisation culturelle.
La mondialisation culturelle est l’influence mutuelle des modes de vie, la convergence des goûts. (Très
bien)
Citez les éléments retrouvés dans la culture qui sont concernés par la mondialisation économique.
Les jeux, la musique, le cinéma, les vêtements, les études, les festivals, la religion. (Très bien)

Ajouts : Contrairement à la mondialisation du commerce, la mondialisation culturelle est souvent

involontaire. Elle se développe grâce à des sources telles que les livres, les médias et l'Internet (..).
Comme les individus sont exposés à des idées et des pratiques d'autres pays et cultures, ils
commencent à les adopter comme les leur. Depuis le XXe siècle, la mondialisation culturelle a connu
un essor considérable avec le développement du cinéma d’une part et d’autre part l’internet.
Dans le domaine du cinéma, de nombreux films sont produits chaque année. Par exemple, les Etats
Unis produisent en moyenne 450 films, l’Inde 500 et la Chine 600 par an et ces films sont diffusés à
travers le monde contribuant à propager leur culture, leur mode de vie.

De nos jours avec la mondialisation, aucun pays ne peut vivre en retrait du reste du monde. Et les
décisions prise de manière mondiale laisse transparaitre un autre domaine de la mondialisation.
Nommez ce domaine.
La mondialisation politique. (N.B : A marquer en troisième tiret) (Très bien)
A partir de vos connaissances, montrez les manifestations de la mondialisation politique.
Elle se manifeste d’une part à travers les organisations internationales telles l’ONU, l’UA et d’autre part
à travers la prise de décisions internationales pour la paix mondiale. (Très bien)

Ajouts : Concrètement, la mondialisation politique est la prise de position commune, mondiale pour

la paix et la sécurité dans le monde. Elle est en outre l’acceptation politique des idées et des croyances
partagées à travers les frontières à l’image de la démocratie qui est aujourd’hui.
 Nous venons de voir les grands domaines d’échange de la mondialisation, mais la mondialisation est
vue comme un système qui met en relation toutes les parties du monde. Il est, alors, important de
connaitre son fonctionnement.

Donnez le titre du petit 2 à partir de que nous venons de dire.

le fonctionnement de la mondialisation. (Exactement)
2-le fonctionnement de la mondialisation
DOCUMENT 2
Nous allons exploiter un schéma pour cette partie.
(Schéma)
Distribution ; Observation ; Exploitation du document
●Exploitation du document
Observez attentivement le document et indiquez les composantes du système de la mondialisation.
Les composantes du système de la mondialisation sont : les acteurs, les lieux et les flux. (Exactement)
Proposez, alors un titre au document.
Le titre est : « Schéma du fonctionnement de la mondialisation ». (Exactement)
A partir de vos connaissances, donnez les contenus des composantes de la mondialisation.
-les acteurs sont le Etats capitalistes, les firmes multinationales, les organisations internationales,
les institutions régionales, les ONG, les medias ;
-les flux sont les marchandises, les capitaux, les Hommes, les informations, la culture ;
-les lieux sont la triade, les métropoles, les puissances émergentes, les pays du sud. (Très bien)
Complétez, alors, le schéma avec ces informations et collez-le comme trace écrite.

ACTIVITÉ D’APPLICATION  :
Mets une croix dans la case qui convient :
VRAI FAUX
1- La mondialisation se manifeste uniquement sous deux formes.
2- Les échanges culturels constituent un grand domaine de la mondialisation
3- La mondialisation économique limite l’interdépendance économique.
4- La mondialisation fonctionne comme un système.
5- Les flux font partie intégrante du système de la mondialisation.

RAPPEL DE LA SÉANCE PRÉCÉDENTE :

Rappelez le titre de la leçon en cours et du titre du I.
Rappelez les différents domaines de la mondialisation.
 La mondialisation économique, la mondialisation culturelle et la mondialisation politique.
Rappelez les différents éléments sur lesquels repose le fonctionnement de la mondialisation.
Les acteurs, les flux et les lieux.

Revenons à la situation d’apprentissage et rappelez la deuxième tâche.

La deuxième tâche est «apprécier les conséquences de la mondialisation». (Exactement)
II-Les conséquences de la mondialisation
DOCUMENT 3 Pour résoudre la deuxième tâche, nous nous servirons d’un nouveau support.
(Texte) Distribution ; Numérotation ; Correction des coquilles ; Lecture ; Présentation de l’auteur ;
explication des mots difficiles ; Exploitation du document.
●Présentation de l’auteur  :

●Explication des mots difficiles

Instable : qui susceptible de changer, de varier ou de disparaitre.
Lieux inaccessibles : lieux physiquement impossible à atteindre.
Uniformisation : processus tendant à donner une forme unique aux différents éléments d’un ensemble
en faisant disparaitre les caractères distinctifs.
Architecture : art de concevoir et de construire les édifices.

●Exploitation du texte
Donnez l’idée générale du texte.
Les conséquences de la mondialisation. (Exactement)
Relevez à partir du texte, les conséquences de la mondialisation.
Les conséquences sont l’ouverture au monde, l’accroissement des richesses, le renforcement des cultures
fortes. (Exactement)
Relevez dans le texte un risque de la mondialisation.
L’uniformisation du monde. (Exactement)
A partir de tout ce que vous avez cité, dites en combien de catégories peut-on classer les conséquences
de la mondialisation et indiquez-les ?

On peut les classer en deux groupes : les avantages et les inconvénients ou les limites. (Exactement)

1-les avantages de la mondialisation

Rappelez le premier avantage de la mondialisation.
L’ouverture au monde. (N.B : A marquer en premier tiret) (Très bien)
A partir de vos connaissances, montrez comment la mondialisation favorise l’ouverture au monde.
Elle favorise l’ouverture au monde car permettant aux Hommes habitants sur des continents différents
d’avoir accès aux informations des autres continents d’une part grâce aux medias, à internet. D’autre
part, elle leur accorde une accessibilité aux marchandises des autres continents. (Très bien)

Ajouts : L’ouverture au monde se réalise grâce à l’ouverture des frontières et à la libéralisation des
échanges. Cela est aussi facilité par les progrès techniques et technologiques.

Rappelez à partir du texte, le deuxième avantage de la mondialisation.

L’accroissement des richesses. (N.B  : A marquer en deuxième tiret) (Très bien)

Selon vous, comment se traduit l’accroissement des richesses à travers la mondialisation ?
La transnationalisation permet aux firmes multinationales qui sont les entreprises commerciales ou
industrielles de s’installer dans plusieurs pays en investissant des capitaux. Ces capitaux leur permettent
d’amasser d’énormes bénéfices de leurs investissements. La mondialisation accroit, donc, les richesses
des acteurs. (Très bien)

Ajouts : la croissance des richesses se traduit par l’explosion des flux (capitaux, information,
marchandises, hommes) due aux échanges, aux voyages et aux tourismes de masse.

Indiquez à travers le texte, le troisième avantage de la mondialisation.

Le renforcement des cultures fortes. (N.B : A marquer en troisième tiret) (Très bien)
A partir de vos connaissances, donnez une définition des cultures fortes.
Les cultures fortes sont celles qui parviennent à dominer les autres ou à les influencer. (Très bien)
Dites comment la mondialisation parvient-elle à renforcer les cultures fortes ?
A travers les medias, les films, internet les cultures fortes, les cultures occidentales surtout s’imposent
aux autres cultures. (Très bien)

Ajouts : Le mode de vie occidental (la mode, les fêtes,…) influence surtout les sociétés africaines.

Nous venons d’achever les avantages de la mondialisation, dites ce que nous allons développer à
présent.
Les limites de la mondialisation. (Exactement)
2-les limites de la mondialisation
Rappelez la limite de la mondialisation qui se trouve dans le texte.
L’uniformisation du monde. (N.B : A marquer en premier tiret) (Très bien)
Selon vous, qu’implique l’uniformisation du monde ?
Avec la quasi-disparition des frontières, la facilité de déplacement des Hommes et des biens, l’accès à
toutes les informations des divers pays du monde, le monde devient un village. La mondialisation
permet donc l’uniformisation du monde. (Très bien)

Ajouts : l’uniformisation du monde traduit la mise en commun des échanges, des pratiques
culturelles de toutes les parties du monde. Elle est caractérisée par la pratique commune des
politiques, des échanges et des cultures. Cela favorise l’abandon des valeurs et cultures nationales au
détriment de ce que présente le monde extérieur.

En dehors de cet inconvénient, notons également que la mondialisation ne se fait pas de façon
équilibrée dans toutes les parties du monde. Cette situation crée une disparité appelée les inégalités
spatiales. Déduisez, alors, la deuxième limite de la mondialisation.

Les inégalités spatiales. (N.B  : A marquer en deuxième tiret) (Très bien)

Nommez des inégalités spatiales créées par la mondialisation en vous basant sur vos connaissances.
La mondialisation a accru la richesse des pays développés et accentue la pauvreté des pays sous-
développés. Nous avons la triade qui s’enrichit et le tiers monde qui s’appauvrit. Aussi, les firmes
multinationales engrangent-elles d’énormes capitaux au détriment des petites entreprises qui
disparaissent. (Très bien)

Ajouts : les inégalités spatiales se traduisent d’une part, par le renforcement des coopérations entre
les puissances économiques (triades) et par la marginalisation des pays moins développés (pays du
sud avec une très faible participation aux échanges), d’autre part. la mondialisation profite donc à
une petite minorité.

Bien vrai que la mondialisation accélère l’ouverture sur l’extérieur, les Etats les plus développés

protègent durablement leur économie ce que l’on appelle le protectionnisme des Etats, qui est une
autre limite de la mondialisation. Déduisez, alors, la troisieme limite de la mondialisation.
Le protectionnisme d’Etat. (N.B : A marquer en deuxième tiret) (Très bien)
En vous appuyant sur tout ce qui a été dit, définissez le protectionnisme d’Etat.
Le protectionnisme d’Etat est la volonté d’un Etat de protéger son marché intérieur en imposant des
taxes élevées sur les produits extérieurs pour éviter qu’ils envahissent son marché national. (Très
bien)

Ajouts : Par opposition au libre-échange, le protectionnisme désigne l’intervention d’un Etat dans le
but de protéger son économie interne de la concurrence des autres Etats. Cette situation est nuisible
au pays moins développés.

ACTIVITÉ D’APPLICATION :
Entoure la bonne réponse parmi les propositions suivantes :

1-La mondialisation :
a-a à la fois des avantages et des inconvénients
b-limite l’explosion des flux
c-entraine le protectionnisme des Etats
2-l’uniformisation du monde :
a-est un avantage de la mondialisation
b-est un inconvénient de la mondialisation
c-est similaire à l’ouverture au monde

Conclusion :
Rappelez les différents éléments du fonctionnement de la mondialisation.
La mondialisation fonctionne en s’appuyant sur des acteurs, des flux et des lieux. (Très bien)
Rappelez les conséquences de la mondialisation.
La mondialisation a des avantages et des limites. (Très bien)
Préconisez une solution l’Afrique pour prendre part au processus de mondialisation.
L’Afrique doit mettre en place de grands ensembles économiques compétitifs pour avoir doit de citer
dans le processus de la mondialisation. (Très bien)