HAUTE ECOLE

DE LA PROVINCE DE LIÈGE
 Marketing
Bloc 1

Economie générale
et géoéconomie
Geoffray Lhoest
 Présentation du cours
• Introduction ; lien économie/transport - Définition de l’économie - Définition
de la géopolitique - Définition de la géoéconomie
• Section 1 : Economie générale ; Chapitre 1.
Microéconomie/macroéconomie - Chapitre 2. Offre et demande
• Section 2 : Les puissances mondiales ; Chapitre 1 : facteurs de la
puissance - Chapitre 2 : les principales puissances mondiales - Chapitre 3 : les
marchés du gaz et du pétrole
• Section 3 : Les freins au commerce ; Chapitre 1 : les freins au
commerce - Chapitre 2 : les zones de tensions
30h au Q1
Bac1 : Comptabilité : 45h
Bac1 : Droit : 30h

Le cours se présente sous forme de dias PPt et d’un syllabus à

compléter
 Références bibliographiques
• J. Sloman, Principes d’économie, 6e édition, Paris, Pearson Education, 2009.
• P. Boniface, La Géopolitique : 50 fiches pour comprendre l’actualité, 6e édition, Paris, Ed.
Eyrolles, 2019.
• P. Boniface, Comprendre le monde : les relations internationales expliquées à tous, Paris,
Armand Colin, 2019.
• B. Jurion, Economie politique, 3e édition, Bruxelles, Ed. de Boeck, 2009.
• O. Zajec, Introduction à l’analyse géopolitique, 4e édition, Monaco, Ed. du Rocher, 2018.
• J. Duboin et al, Pratique du commerce international, 25e édition, Paris, Ed. Foucher, 2015.
• A. Bautzman, Atlas géopolitique mondial : édition 2019, Monaco, Ed. du Rocher, 2019.
• A. Silem et al., Lexique d’économie, 15e édition , Paris, Ed. Dalloz, 2018.
• Cédric Tellene, Introduction à la géopolitique, Paris, La Découverte, 2019.
• Cédric Tellene, Géopolitique des énergies, Paris, La Découverte, 2021.
• Bernadette Mérenne-Schoumaker, Atlas des matières premières : incertitudes et défis, Paris,
Autrement, 2020
• Nicolas Mazzucchi, Energié : Ressources, technologies et enjeux de pouvoir, Malakoff, 2017,
Armand Colin.

• Divers journaux : Le Soir, L’Echo...

• Divers revues : Trends-Tendances, Le Vif...
Ces dias seront complétées en fonction de l’actualité en cours d’année.

Vous trouverez ces nouveaux documents sur mon centre de ressources (EV) et sur l’équipe
TEAMS dédiée au cours d’EGG.
 Introduction

A. Lien économie/transport ;
B. Définition de l’économie ;
C. Définition de la géopolitique ;
D. Définition de la géoéconomie.

www.hepl.be
A. Lien économie/transport :
Dépendance aux produits pétroliers :

http://total.link.be/be/B2C_RTL_FR/Tout_savoir_GNC.PDF
https://www.creg.be/sites/default/files/assets/Publications/Studies/F1919FR.pdf
Le top 3 des postes de coûts dans le transport routier :

Top 3 :
http://www.leparisien.fr/economie/transport-l-europe-veut-mettre-le-routier-polonais-a-l-
amende-31-01-2017-6640830.php
Voir cours de Transport
Pour chaque % de croissance du P.I.B., la demande en transport
augmente de 1,2 % et à l’inverse : ↓ de 1% du PIB = -1,5%

Le transport aérien est très fortement lié à l’instabilité économique :

Transfert de risques/responsabilité/frais → Incoterms (voir chapitre 6 cours de Transports)
B. Définition de l’économie :
"L'économie est la science qui étudie comment des ressources rares sont employées pour la satisfaction des
besoins des hommes vivant en société. Elle s'intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la
production, la distribution et la consommation des biens, d'autre part aux institutions et aux activités ayant pour
objet de faciliter ces opérations.
L'observation la plus sommaire de la vie économique sous les divers régimes existant aujourd'hui reconnaît une
juxtaposition d'individus très nombreux qui agissent avec une certaine autonomie, mais à l'intérieur d'un cadre
institutionnel complexe organisant les interdépendances entre eux.
En tant que science positive, c'est à dire explicative, l'économie doit donc analyser les comportements d'agents
jouissant d'une certaine liberté mais soumis à des contraintes que la nature et les institutions leur imposent. Elle
doit étudier les conséquences qu'ont ces comportements individuels sur l'état qui se réalisera dans la collectivité.
En tant que science normative, l'économie doit s'interroger sur la meilleure manière d'organiser la production, la
distribution et la consommation. Elle doit nous fournir les moyens conceptuels permettant un jugement sur les
avantages comparés des diverses formes d'organisation.
Dans sa double recherche explicative et normative, notre science a été amenée à attribuer un rôle central aux prix
qui président aux échanges de biens entre agents. Ces prix reflètent pour les individus, de manière plus ou moins
exacte, la rareté sociale des produits qu'il achète et qu'il vend.
La théorie des prix et de l'allocation des ressources, dite improprement théorie microéconomique, a pour principal
objet l'analyse de la détermination simultanée des prix et des quantités produites, échangées et consommées.
Elle est dite microéconomique parce qu'elle prétend respecter dans ses formulations abstraites l'individualité de
chaque bien et de chaque agent. Cette condition paraît requise a priori pour une étude logiquement fondée des
phénomènes en question. Par opposition, le reste de la théorie est le plus souvent macroéconomique, raisonnant
directement sur des agrégats de biens et d'agents."

Edmond Malinvaud, in "Leçons de théorie microéconomique« , Dunod, 4e édition, 1982

"L'économie est la science qui étudie comment des ressources rares sont
employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société. Elle
s'intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation des biens, d'autre part aux institutions et aux
activités ayant pour objet de faciliter ces opérations…"
Monopole :

Oligopole :
http://www.lefigaro.fr/matieres-premieres/2010/10/22/04012-20101022ARTFIG00714-
pekin-joue-de-l-arme-des-terres-rares.php
https://fr.wikiversity.org/wiki/Dynamiques_de_la_mondialisatio
n/Exercices/Croquis_p%C3%B4les_et_flux#/media/Fichier:Pô
les_et_flux_4.svg
"L'économie est la science qui étudie comment des ressources rares sont
employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société. Elle
s'intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation des biens, d'autre part aux institutions et aux
activités ayant pour objet de faciliter ces opérations…"
https://www.commeuncamion.com/
2016/05/09/comprendre-prix-
vetements/
"L'économie est la science qui étudie comment des ressources rares sont
employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société. Elle
s'intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation des biens, d'autre part aux institutions et aux
activités ayant pour objet de faciliter ces opérations…"
"L'économie est la science qui étudie comment des ressources rares sont
employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société. Elle
s'intéresse d'une part aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation des biens, d'autre part aux institutions et aux
activités ayant pour objet de faciliter ces opérations…"
C. Définition de la géopolitique :
Selon Pascal Boniface : « la géopolitique fait partie de notre quotidien, elle envahit les rayons des librairies, des
bibliothèques, les écrans, les pages des journaux, les ondes. A côté des rivalités entre les grandes puissances, on
débat de plus en plus sur les matières premières, les NTIC, les zones polaires, les compétitions sportives, la faim,
le réchauffement climatiques. Bref, on voit de la géopolitique partout !!! »

Dans son livre : La Géopolitique : 50 fiches pour comprendre l’actualité aux éditions
Eyrolles, on peut trouver les définitions suivantes :

Quels sont les points

communs entre celles-ci ?
D. Définition de la géoéconomie :

EV dossier "Ressources"
De la géopolitique à la
géoéconomie_Lorot.pdf

https://www.cairn.info/revue-geoeconomie-2009-3-page-9.htm

A l’aide du dossier, répondez aux questions suivantes :

1. Quelle est la définition de la géoéconomie selon Pascal Lorot ?
2. Quelle est selon lui la différence entre géopolitique et géoéconomie ?
2.

Géoéconomique =

Géopolitique =
Dans son « Lexique de Géopolitique », Yves Morla dit :

PDEM :
 Section 1 : Economie générale

Chapitre 1. Microéconomie/macroéconomie ;
Chapitre 2. Offre et demande ;

www.hepl.be
Chapitre 1. Microéconomie/macroéconomie :
Qu’est-ce que la microéconomie ?
Etymologie : composé de micro du grec ancien mikros, petit et de économie du latin oeconomia provenant du
grec ancien oïkonomia, gestion de la maison, constitué de oikos, maison, et "nomos", gérer, administrer.

Qu’est-ce que la macroéconomie ?

Etymologie : composé de macro du grec ancien makros, grand, et de économie du latin oeconomia
provenant du grec ancien oïkonomia, gestion de la maison, constitué de oikos, maison, et "nomos", gérer,
administrer.
 A l’aide du Mini-lexique (disponible sur l’EV), veuillez classer les termes suivants en
microéconomie, macroéconomie ou mixte dans le tableau suivant :
Veillez également à mettre en évidence les points importants de ces définitions !!!

Microéconomie Macroéconomie Mixte

Rappel : le mini-lexique est un portfolio à compléter selon les définitions rencontrées au cours !!!
https://ec.europa.eu/eurostat/databrowser/view/tec00114/CustomView_1/map?lang=fr
http://appsso.eurostat.ec.europa.eu/nui/show.do?dataset=nama_10_gdp&lang=fr
http://voc-hgec.blogspot.com/2007/10/transition-dmographique.html
http://www.hglycee.fr/?p=6398
http://histoire-geo-crecy.over-blog.com/2015/01/une-croissance-demographique-variable-selon-les-regions.html

Pays qui sont en pleine transition démographique (au tout début)

Pays qui n'ont pas encore fini leur transition démographique (dont la croissance
démographique est encore assez forte)
Pays qui ont une croissance démographique très faible car leur transition
démographique est terminée.
https://www.monde-diplomatique.fr/publications/l_atlas_geopolitique/a53374
Voir : Note de conjoncture janvier 2019 sur economie.fgov.be
Voir : Note de conjoncture janvier 2019 sur economie.fgov.be
Voir : Note de conjoncture janvier 2019 sur economie.fgov.be
http://greta-assurance.e-monsite.com/pages/eejma/economie/le-
circuit-economique.html
Zoom sur 3 concepts :
PIB – Mondialisation des échanges – Délocalisation/relocalisation de la production
• A l’aide des différents supports : mini-lexique et documents :
Liens Vidéo.doc, Produits mondialisés_vêtements.pdf et Texte
relocalisation.pdf ( dossier ressources).
• Veuillez répondre aux questions suivantes :
 Qu’est-ce que le PIB?
 Comment est-il calculé ?
 Quelles sont ses faiblesses ?
 Qu’entend-t-on par mondialisation des échanges ?
 Quels sont les facteurs qui ont favorisé/permis celle-ci ?
 Quelles sont ses conséquences ?
 Qu’est-ce que le délocalisation/relocalisation ?
 Pourquoi délocaliser sa production ?
 Quels sont les éléments qui ont facilité celle-ci ?
 Pourquoi relocaliser sa production ?
Chapitre 2. Offre et demande :
Notes déposées sur l’EV ultérieurement )
 Section 2 : Les puissances mondiales

Chapitre 1. Facteurs de la puissance ;

Chapitre 2. Les principales puissances mondiales ;
Chapitre 3. Les marchés du gaz et du pétrole.

www.hepl.be
Chapitre 1. Facteurs de la puissance :
1. Qu’est-ce que la puissance ?
Etymologie : du latin potestas, puissance, pouvoir, domination, souveraineté.
La puissance est le pouvoir de faire quelque chose, d’imposer son autorité, de dominer, d'avoir
une grande influence.

Les définitions, exemples et informations de ce chapitre proviennent des livres suivants :

P. Boniface, La Géopolitique : 50 fiches pour comprendre l’actualité, 6e édition, Paris,
Ed. Eyrolles, 2019 et P. Boniface, Comprendre le monde : les relations internationales
expliquées à tous, Paris, Armand Colin, 2019.
"La puissance est la capacité d’obliger l’autre à faire ce dont il se serait abstenu.” Robert
Dahl
Joseph Nye a proposé au début des années 1990 la distinction entre le Hard power et le
Soft power, mettant en évidence le caractère multiforme de la notion de puissance et de
ses modes d’exercice en soulignant que les critères classiques les plus visibles (les
capacités politico-militaires), n’étaient pas les seuls à prendre en compte.
Joseph S.Nye, Bound to Lead, the Changing Nature of American Power, New-York, Basic Books, 1990

Hard power =
Soft power =
Les points communs à ces définitions sont les suivant :

La notion de puissance est relative et évolutive :

• Relative :
La notion de puissance est relative et évolutive :

• Evolutive :
2. Quels sont les critères de la puissance ?
A. Le critère militaire :

Ce critère (pourtant primordial avant le XXe) a, dans un premier temps,

après la fin de la guerre froide et l’émergence de nouvelles formes de conflits
(conflits ethniques, terrorisme…) été considéré comme moins dominant.
Toutefois, il y a plusieurs remarques à formuler :

P. Boniface, Comprendre le monde : les

relations internationales expliquées à tous,
Paris, Armand Colin, 2019

Selon Bismarck : "Les grandes questions d’Etat se résolvent non par le droit mais par la
force, car la force précède toujours le droit"
Insérer photo ARTICLE LIVRE
B. La démographie :
Ce critère est marqué par la dualité !!!

- En effet, certains spécialistes estiment qu’il est primordial comme Jean Bodin qui
dit : "il n’y a de richesse que d’hommes". Pour d’autres comme Maltus, une trop
grande croissance économique affaiblira l’Etat car ce dernier finira écraser par le
poids de sa démographie ;

- Si ce critère a eu une importance majeure (par le passé) car il était une

composante de la puissance militaire selon le principe : un homme = un fusil. Il
constitue une arme à double tranchant car il faut scolariser sa population, lui
assurer des soins, du travail, un avenir…. Si ces facteurs ne sont pas rencontrés, la
population peut se révolter !!!

- La politique de l’enfant unique mise en place en Chine en 1978 pour contrer

l’explosion démographique de sa population a par la suite entrainé un
vieillissement de celle-ci
https://www.lemonde.fr/asie-pacifique/article/2013/11/15/la-chine-assouplit-le-dogme-de-l-enfant-unique_3514580_3216.html
La Chine abandonne la politique de
l’enfant unique. Pour faire face au
vieillissement de la population et
favoriser la consommation intérieure,
Pékin autorise tous les couples à avoir
un deuxième enfant.
source : https://www.lemonde.fr

https://www.liberation.fr/planete/2013/11/19/pekin-
flanche-sur-la-politique-de-l-enfant-unique_948028
http://www.hglycee.fr/?p=6398
C. L’étendue territoriale :
Même si avoir un territoire exigu peut être perçu comme une source de fragilité
(ex. Israël durant la guerre du Kippour), on constate que certains petits états jouent
un rôle largement supérieur à leurs dimensions géographiques (Qatar,
Singapour…). On peut même remarquer que certains pays très étendus peuvent
présenter des fragilités lorsque le réseau de transport ne permet pas un contrôle
efficace de l’Etat.

D. Les ressources naturelles :

En 1900, sur les 12 + grandes entreprises américaines, 10 exploitaient des matières

premières (ex. Rockfeller et la Standard Oil Company). Tous les pays qui se sont
enrichis au 19e et au début du 20e disposaient de ressources naturelles (sol propre
ou colonies).

Il faut savoir que la possession de ressources naturelles n’implique pas toujours un

développement harmonieux du fait de conflits lié au contrôle de ces richesses
(RDC, Nigeria…). Le début de ce 21e est marqué par une soif de consommation
des pays émergents qui implique 1 forte demande en ces matières premières
naturelles et donc une hausse de leur cours. Le renouveau de la Russie s’est
appuyé sur cette demande en énergie notamment. On peut ainsi comprendre
l’importance de pays tels le Qatar, l’Arabie Saoudite… (voir + loin)
D. La puissance économique : critère majeur ?
Cette puissance économique est le moteur des autres critères. Un pays qui n’est
pas riche aura des difficultés pour développer une armée puissante, un système
éducatif performant, un système social cohérent …

On remarque un lien évident entre puissance économique et poids stratégique. Il

suffit de s’intéresser à la Chine pour comprendre ce point. C’est sa formidable
croissance économique qui en est responsable et pas sa démographie ou son armée.

Un autre exemple de l’importance de ce critère est donné par Singapour dont la

place sur l’échiquier mondial ne peut s’expliquer que par sa puissance économique
et pas par sa faible population (5.6 Mhab ) et l’exiguïté de son territoire (seulement
720 km2)
E. La maîtrise technologique :
Pour le futurologue américain, Alvin Toffler, la puissance du 21e ne résidera pas
dans la puissance militaire ou économique mais dans le facteur "K" (knowledge).
En fait pour lui, ce critère sert d’amplificateur aux 2 autres. Les industries de
demain seront des industries du savoir (matière grise) : internet, biotechnologie,
robotique, drones, IA…

Selon une étude de l’OCDE, les sociétés qui maîtriseront le savoir domineront le
21e. Il sera donc primordial pour les futurs dirigeants de ces grandes puissances de
(re)placer la formation et l’éducation au centre de leurs priorités car les emplois
peu qualifiés seront à l’avenir remplacés par les NT.

https://www.lesechos.fr/2014/11/amazon-des-robots-revolutionnent-le-travail-dans-les-
entrepots-314020
P. Boniface, Comprendre le monde : les relations internationales expliquées à tous, Paris, Armand Colin, 2019
F. L’éducation et la formation :
Ce critère est à envisager sous 2 aspects :
- C’est grâce à l’éducation que certains pays ont pu accéder au rang de puissance.
Ainsi, la Corée du Sud (4 Dragons) compte 1.4 Métudiants (sur 43 Mhab) dans les
années 90. elle en compte 3.6 Métudiants (sur 51 Mhab) en 2016. Si on compare
ce chiffre avec certains pays africains notamment (apr ex. Ethiopie avec
500000étud/ 102 Mhab), on comprend aisément que ces étudiants participent au
développement et au rayonnement d’un pays.
- Ce facteur éducation permet à certains pays d’attirer les étudiants internationaux
participant à un véritable "Brain Drain". Les USA profitent pleinement de ce
phénomène puisque selon l’Institute of International Education, ils ont attiré, en
2016-2017, 1.02 Métudiants qui ont rapporté 27 milliards $ à léconomie
américaine.

http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/reducing-global-poverty-through-universal-primary-secondary-education-fr.pdf
Les tigres asiatiques ou "bébés tigres

Les quatre dragons asiatiques

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/glossaire/dragons-asiatiques
https://atlasocio.com/classements/economie/budget/classement-etats-par-budget-
education-en-pourcentage-du-pib-monde.php
https://atlasocio.com/classements/economie/budget/classement-etats-par-budget-
education-en-pourcentage-du-pib-monde.php

Article à consulter : https://www.superprof.fr/ressources/scolaire/geographie/cours-geo-

01/3eme-gc1/classement-economique-amerique.html
3. Localisations :
A l’aide des dias précédentes, du dossier : Comprendre le monde_Pascal
Boniface.pdf (disponible sur l’EV) et des présentations RGPO ;

Veuillez reporter sur le planisphère (Mark1_planisphère.pdf) les pays, puissances,

ensembles concernés. Pour vous aider, vous disposerez également du document
: Mark1_carte monde.pdf

Au besoin, utilisez plusieurs planisphères !!!

 Section 2 : Les puissances mondiales

Chapitre 1. Facteurs de la puissance ;

Chapitre 2. Les principales puissances mondiales ;
Chapitre 3. Les marchés du gaz et du pétrole.

www.hepl.be
Chapitre 2. Les principales puissances mondiales :
1. Europe :
2. USA :
3. Asie, zoom sur la Chine :
4. Russie:
Nous allons procéder à une analyse "SWOT" pour mettre en évidence les forces, faiblesses,
opportunités et menaces de chacun de ces ensembles.

A l’aide du document :
Comprendre le monde_Pascal Boniface
1. Europe : Utilisons ce tableau !!!

Forces Faiblesses
Interne

Opportunités Menaces
Externe

Conclusion ?

Vidéo à regarder à domicile :

https://www.youtube.com/watch?v=8SBR7tTt7wI
2. USA : Utilisons ce tableau !!!

Forces Faiblesses
Interne

Opportunités Menaces
Externe

Conclusion ?

Vidéo à regarder à domicile :

https://www.youtube.com/watch?v=ujUX_zZCYB4
2. USA :
Conclusion ?

Vidéo à regarder à domicile :

https://www.youtube.com/watch?v=ujUX_zZCYB4
3. Asie, zoom sur la Chine : Utilisons ce tableau !!!

Forces Faiblesses
Interne

Opportunités Menaces
Externe

Conclusion ?

Vidéo à regarder à domicile :

https://www.youtube.com/watch?v=mfWu8b2Sbbw
3. Asie, zoom sur la Chine :
Conclusion ?
4. Russie : Utilisons ce tableau !!!

Forces Faiblesses
Interne

Opportunités Menaces
Externe

Conclusion ?

Vidéo à regarder à domicile :

https://www.youtube.com/watch?v=qwC2XAQP3vg
 Section 2 : Les puissances mondiales

Chapitre 1. Facteurs de la puissance ;

Chapitre 2. Les principales puissances mondiales ;
Chapitre 3. Les marchés du gaz et du pétrole.

www.hepl.be
Chapitre 4. Les marchés du gaz et du pétrole
1. Le gaz :
 Le gaz naturel dans le chaine logistique LNG/CNG

2. Le pétrole :

Quelques sources à consulter :

https://www.connaissancedesenergies.org/bp-statistical-review-world-energy-2018-les-
chiffres-cles-de-lenergie-dans-le-monde-180614
https://www.bp.com/en/global/corporate/energy-economics/statistical-review-of-world-
energy.html
https://www.enerdata.fr/publications/info-energie-mondiale/
https://www.iea.org/reports/oil-market-report-december-2019
https://www.youtube.com/watch?v=vo51V7kG6Xc
Veuillez répondre aux questions suivantes :

 Quand la consommation de pétrole a-t-elle augmenté ?

 Pourquoi cette source d’énergie est-elle devenue « à la mode » ?
 Qu’est-ce que la distillation ?
 Pourquoi des mouvements nationalistes ont modifié le marché du
pétrole ?
 Qu’est-ce que l’OPEP, quelle sa date de création ?
 Qu’est-ce qu’un choc pétrolier ?
1. Formation : Les hydrocarbures se sont formés suite à la
décomposition anaérobique de matières
organiques (plancton marin vs charbon =
végétaux). Au fil des temps géologiques, des
couches de sédiments se sont déposés sur
ces matières en exerçant une forte pression
qui, combinée à la forte température (entre
80°C et 120°C), entraîne une
lente transformation chimique : la vase est
devenue du pétrole, dans ce que l'on appelle
la roche sédimentaire.

Le pétrole brut est composé de chaînes

d’hydrocarbure. Les hydrocarbures sont une
classe de composés organiques constitués
uniquement de carbone et d’hydrogène. Le
pétrole peut également contenir d’autres
éléments tels que de l’eau, du gaz naturel, du
soufre ou d’autres minéraux.
2. Localisation des réserves :

5 pays disposent des plus importantes réserves prouvées de pétrole :

- Venezuela avec 300,9 milliards de barils de pétrole, soit 17,7% des réserves prouvées mondiales ;
- Arabie saoudite avec 266,6 milliards de barils (15,7%) ;
- Canada avec 172,2 milliards de barils (10,1%) ;
- Iran avec 157,8 milliards de barils (9,3%) ;
- Irak avec 143,1 milliards de barils (8,4%).
Distribution of proved oil reserves: 1997, 2007 and 2018
Percentage

BP Statistical Review of World Energy 2019

© BP p.l.c. 2019
Il existe différents types de « réserves » :

 Les réserves prouvées dites « 1P » qui désignent l’ensemble des quantités de

pétrole dont l'existence est établie et dont les chances de récupération et de
rentabilisation sont d'au moins 90 %. C’est à ces réserves que l’on se réfère en général,
notamment dans les publications statistiques. Les compagnies pétrolières utilisent cette
valeur lorsqu’elles veulent être certaines de rentabiliser leurs investissements ;
 Les réserves dites « 2P » (prouvées + probables) qui comptabilisent, pour un
gisement identifié, les quantités de pétrole ayant une probabilité égale ou supérieure à
50 % d'être économiquement exploitables ;
 Les réserves dites « 3 P » (prouvées + probables + possibles) qui désignent le
volume maximum du pétrole qui pourrait être extrait d’un gisement. Cette limite
supérieure inclut toutes les ressources qui ont une probabilité supérieure à 10 % d'être
économiquement exploitables.

Les réserves prouvées ont un impact sur la vie économique des sociétés pétrolières car
elles influent directement sur leur valorisation boursière. Des entreprises de consulting
sont payées par les entreprises pétrolières pour « certifier » leurs réserves. Certains
analystes dénoncent les conflits d’intérêt potentiels induits par ce système.
https://jancovici.com/transition-
energetique/petrole/quest-ce-quune-
reserve-de-petrole/
2. Les flux de pétrole:
Principaux flux de pétrole en 2018
Trade flows worldwide (million tonnes)

BP Statistical Review of World Energy 2019

© BP p.l.c. 2019
Consommation de pétrole par habitant 2018
Tonnes

BP Statistical Review of World Energy 2019

© BP p.l.c. 2019
Consommation de pétrole par habitant 2020
Tonnes

BP Statistical Review of World Energy 2021

© BP p.l.c. 2021
https://www.monde-diplomatique.fr/cartes/petrole-prod-conso#&gid=1&pid=2
Source : https://www.annabac.com/annales-bac/les-
espaces-maritimes-approche-geostrategique-0
Le transport du pétrole s’opère par voies maritime et terrestre :

Par oléoduc ou pipeline

Par pétrolier ou tanker

1 pétrolier de 400000 T/semaine pour la Belgique

https://www.osti.gov/etde
web/servlets/purl/21016
685

Cette chaîne du pétrole

présente des faiblesses !!!
Lesquelles ?
3. La supply chain du pétrole :
Le pétrole brut n’est pas utilisable tel que, il faut le transformer. On appelle cette
opération le raffinage.
Rôle indispensable au secteur des transports !!!

Les produits dérivés du pétrole : où les trouve-t-on ?

- Dans la cuisine : sacs en plastique, sacs de congélation, emballages alimentaires comme les pots de yaourts, les bouteilles d’eau
et de lait, …appareils ménagers ; détergents, produits à vaisselle et lessives ; bouchons étanches, bougies, papiers traités ; colorants
alimentaires, chewing-gum.
- Dans la salle de bains : shampooings, crèmes de beauté, rouges à lèvres, parfums ; couches-culottes, blouses et gants jetables ;
brosses à dents, pansements, seringues jetables ; bombes aérosols, préservatifs.
- Dans les placards et armoires : blousons, Tee-shirts, collants, pantalons et leurs caractéristiques uniques comme la brillance, la
facilité d’entretien, la résistance, le confort, la chaleur, l’élasticité : polyamide (Nylon®), polyester (Tergal®), polyacrylique (Orlon®),
polyvinylique (Rhovyl®), polyuréthane (Lycra®), polyaramide (Kevlar®), polytétrafluoroéthylène (Goretex®), élastomères, couettes
synthétiques etc.
- Chez les bricoleurs : revêtements de sols et papiers peints ; câbles et tuyaux ; colles, adhésifs, mastics, siccatifs de peinture ;
encres ; objets en caoutchouc synthétique.
- Dans le jardin : meubles en plastique ; herbicides, pesticides, engrais.
- Dans la voiture ou votre scooter (il n’y a pas que le carburant !) : pneus, chambres à air, durites ; habitacle, rembourrage des
sièges, moquette ; pare-chocs, réservoir à carburant ; lubrifiants, additifs des carburants.
4. Le prix du pétrole :
Sur le plan des échanges commerciaux, certains pétroles servent d'étalon pour établir le
prix du pétrole d’une région donnée : On parle de « brut de références ». Les
acheteurs et les vendeurs situent les prix des diverses variétés de brut à un niveau plus
élevé ou moins élevé que celui du brut de référence (voir prix du pétrole).
https://www.connaissancedesenergies.org/fiche-pedagogique/formation-du-petrole
 Le 19/12 à 11h

https://www.boursorama.com/bourse/matieres-premieres/cours/8xBRN/
Fluctuations du prix du pétrole 1861-2018
US dollars par barril, évènements

BP Statistical Review of World Energy 2019

© BP p.l.c. 2019
Les Chocs pétroliers :
Au début des années 1970, la demande de pétrole augmente, en particulier aux États-
Unis où l’extraction coûte de plus en plus cher. Les américains choisissent de
s’approvisionner à bas prix au Moyen-Orient. Mais le dollar se dévalue et les pays
exportateurs s’estiment exploités. En 1971, une vague de hausses des prix du pétrole a
lieu. Dans le même temps, les membres de l’OPEP tiennent un discours radical et
affirment leur souveraineté sur leurs ressources pétrolières. Les relations se tendent en
octobre 1973, au moment de la guerre de Kippour. Solidaires avec les Palestiniens, les
pays arabes utilisent l’arme du pétrole : réduction du volume des exportations, embargo
contre plusieurs pays occidentaux, quadruplement du prix du pétrole brut. La confusion
s’en suit en occident. Totalement dépendants en matière de pétrole, les pays européens
se divisent. En 1979, la chute du Shah, et le retrait du pétrole iranien, entraîne le
deuxième choc pétrolier malgré les signes de reprise économique. S’en suit donc,
baisse du volume de pétrole et augmentation du prix du pétrole.
Source : transition-energie.com
Source : Le Soir du 26/08/15
Les différents acteurs :
A l’aide du document : Les acteurs du marché du pétrole.pdf (dispo sur l’EV), veuillez
mettre en évidence les différents acteurs du marché du pétrole

Organization of Petroleum Exporting Countries

http://www.guider.be/article/les_acteurs_du_marche.html
https://www.connaissancedesenergies.org/
petrole-quels-sont-les-differents-pays-
reunis-au-sein-de-lopep-210412
5. Le succès du pétrole :
5. Les pétroles non-conventionnels :

Le caractère « non-conventionnel » ne distingue pas le processus de formation du

pétrole, mais la composition de la roche dans laquelle il se trouve et par là, les
techniques employées pour son extraction.

- Dans le cas du pétrole conventionnel, les hydrocarbures formés au niveau de la

roche-mère migrent vers une roche poreuse et perméable (appelée réservoir).
Ils s’y accumulent et forment des gisements dont l’exploitation se fait par simple forage.

- Pour le pétrole non-conventionnel, les hydrocarbures restent dispersés dans les

couches peu poreuses et peu perméables du bassin sédimentaire. Ils peuvent même
être piégés dans la roche-mère (schistes bitumeux et pétroles de schiste). Dans d’autres
cas (sables bitumeux et pétroles lourds), les caractéristiques physiques du pétrole, très
visqueux voire solide, ne permettent pas une exploitation classique.
Les techniques d’extraction du pétrole non conventionnel s’avèrent plus complexes, en
ayant recours notamment à la fracturation hydraulique.
https://www.connaissancedesenergies.org/quelle-est-la-difference-entre-petrole-
conventionnel-et-petrole-non-conventionnel
Exemple : le pétrole de schiste au USA :

https://lenergeek.com/2017/05/01/petrole-
de-schiste-americain/

Les schistes bitumineux (également schistes pétrolifères, pyroschistes, kérobitumeux) ou « oil shale » en anglais sont des roches
sédimentaires au grain fin, contenant assez de matière organique, pour pouvoir fournir du pétrole et du gaz combustible.
La politique énergétique des USA :

A l’aide du document suivant (et de vos recherches), vous devez être capable de
répondre aux questions suivantes :

- Comment a évolué la production d’énergie aux USA ces dernières années ?

- Quel est l’impact de cette évolution sur le marché mondial de l’énergie ?
-Qu’est ce que le prix breakeven ?
-Qu’est ce que le LTO ?
https://www.connaissancedesenergies.org/sites/default/files/pdf-pt-
vue/ifri_la_revolution_des_petroles_de_schiste_aux_etats-unis.pdf
https://lenergeek.com/20
17/05/01/petrole-de-
schiste-americain/
Quelques sources à ce sujet !!!
https://www.youtube.com/watch?v=AAwUOJgvQT0
https://www.youtube.com/watch?v=YoPIHKv_ixw
https://www.youtube.com/watch?v=WRj_TBM8hog
https://www.youtube.com/watch?v=KYbB57Y-qS4
 Section 3 : Les freins au commerce

Chapitre 1 : Les freins au commerce

Chapitre 2 : Les zones de tensions

www.hepl.be
Chapitre 1 : les freins au commerce :
A l’aide de la vidéo suivante, veuillez répondre aux questions :
Quels sont les freins au commerce mondial ?
Quels sont les passages obligés du commerce maritime ?
Chapitre 2 : Les zones de tension :
Veuillez lire et analyser les documents suivants :
Texte à lire et cartes à analyser

https://www.lesechos.fr/2013/12/les-pays-politiquement-instables-gagnent-en-
importance-dans-leconomie-mondiale-332998