Piloter un agir

enseignant
SAID HAYANE, Inspecteur pédagogique
Délégation de Settat
 L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE
inspecteur pédagogique de français, Délégation de Settat
• Canevas descriptif
• Scénario de de l’exercice
prévisions enseignant en
pédagogiques; classe et des
interactions
• « Amont Fiche Cahier de pédagogiques.
didactique » pédagogique texte

• L’acte réflexif de la
• Un outil qui assure Grille de Agenda de pratique
interdisciplinarité dépouillement bord enseignante (mise
et garantit la en œuvre et
permanence du « après-coup »
rapport • Suivi des acquis et
apprenant-objet des prérequis.
enseigné • Bilan chiffré des
apprentissages;
 Cahier de textes
Supports et Prolongements Scénarios
Dates Activités 0bjectifs Séances Stratégies
Ressources possibles pédagogiques

Décloisonnement et progression
L’installation et la contextualisation
L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE
inspecteur pédagogique de français, Délégation de Khouribga

Éléments constitutifs de l’agenda de bord

-Fiche personnelle et professionnelle
- Publics ciblés
-Plannings divers (évaluations…)
-Grille du suivi des apprentissages
-…
L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE
inspecteur pédagogique de français, Délégation de Settat
 L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE
inspecteur pédagogique de français, Délégation de Settat

2S5
1AS 5 8-9 9-10 10-11 11-12 14-15 15-16 16-17 17-18
Lundi
Public ciblé
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
1L1
3AS 2 8-9 9-10 10-11 11-12 14-15 15-16 16-17 17-18
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE
inspecteur pédagogique de français, Délégation de Settat
 Le suivi ponctuel des apprenants : Grille
d’absence ; suivi des apprentissages:
relevés de notes et
appréciations individuelles
Évaluations
Noms Absences E. Orales E. Écrites Moyennes Appréciations
N1 N2 C1 C2 C3 MGF MG
Elv 1
Elv 2
Elv3

L’infrastructure du pilotage de la pratique enseignante, SAID HAYANE

inspecteur pédagogique de français, Délégation de Settat
Fiche de prévisions pédagogiques
 Classe et Niveau Année scolaire
Projet
L’activité
Les compétences et les capacités à développer



Les acquis 
La contextualisation par

rapport au projet pédagogique.
Le 
prolongement 
Stratégies d’enseignement Approches et démarches méthodologiques



 
 

Les tâches sollicitées et les activités attendues

Processus o
interactionnel o
o

La trace écrite prévue

Les supports à exploiter

RETOUR