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Transcriptions
du livre de l’élève

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 Étape 0 l
lpiste 7
Étape 1
l
lpiste 1
Leçon 1
Testons nos connaissances Activité 1
Activité 1 Léa, Manon, Emma, Mathilde, Anaïs.
taxi – bus – chocolat – professeur – téléphone – Lucas, Théo, Thomas, Hugo, Maxime.
radio – télévision
l
lpiste 8
l
lpiste 2 Activité 2
Explorons le français Voir « Vocabulaire » p. 13.
Activité 1
Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, l e9
lpist
dimanche. Activité 4
a Mon prénom, c’est Mathilde.
l
lpistes 3 et 4 b Gus, c’est mon surnom !
Activité 2 c Mon pseudo sur Internet, c’est Ananas.
Zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, d Zug, c’est mon surnom.
neuf, dix. e Mon prénom, c’est Oscar.

l
lpiste 5 l
lpiste 10
Activité 5
Communiquons en classe a Mon prénom, c’est Mathilde. Mon nom, c’est
Activité 1 Chalençon, C-H-A-L-E-N-C cédille-O-N.
a Écoute ! b Gus, c’est mon surnom ! Mon prénom, c’est
b Regarde ! Gustave.
c Parle ! c Mon pseudo sur Internet, c’est Ananas.
d Lis ! Je m’appelle Anaïs Lefèvre, L-E-F-È accent
e Écris ! grave-V-R-E.
f Je ne comprends pas ! d Zug, c’est mon surnom. Je m’appelle Hugo.
e Mon prénom, c’est Oscar. Mon nom de
l
lpiste 6 famille, c’est Zuretti. Z-U-R-E-2T-I.
Activité 2
1 Écris dans ton cahier ! l
lpiste 11
2 Lis le livre ! Activité 7
3 Regarde le tableau ! Exemple : Mon pseudo sur Internet, c’est
Ananas. Je m’appelle Anaïs Lefèvre, L-E-F-È
accent grave-V-R-E.
a Mon prénom, c’est Mathilde. Mon nom, c’est
Chalençon, C-H-A-L-E-N-C cédille-O-N. Mon
pseudo, c’est Mathy.
b Zug, c’est mon surnom, je m’appelle Hugo.
Mon pseudo, c’est Zuggy.
c Mon prénom, c’est Oscar. Mon nom de

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 I Transcriptions du livre de l’élève

famille, c’est Zuretti. Z-U-R-E-2T-I. Je m’ap- l

lpistes 22 et 23
pelle Oski sur Internet. Voir tableaux p. 16.

l
lpistes 12 et 13 l
lpiste 24
Voir « Vocabulaire » p. 13.
Phonétique
a Un ami.
l
lpistes 14 et 15 b Des amis.
Leçon 2
Activité 1 l
lpiste 25
a  Voir tableau p. 17.
– Bonjour madame Dubois !
– Bonjour Paul, ça va ? l
lpiste 26
– Oui, et vous ? Mon cours d’informatique
b  Mon adresse mail, c’est : polo P-O-L-O tiret mar-
– Salut Nathan, ça va ? coni M-A-R-C-O-N-I arobase hotmail point F-R.
– Salut Camille ! Ça va, et toi ?
c 
– Coucou les amis !
l
lpiste 27
Voir « Vocabulaire » p. 17.
– Salut ! Ça va, Inès ?
d 
– Salut, à demain ! l
lpiste 28
– Salut Léo !
e  Entraînement
– Au revoir monsieur ! Entraîne-toi – Activité 5
– Au revoir Sarah, au revoir Éva ! À bientôt ! 1 A
2 E
3 I
l
lpistes 16 à 18 4 U
Voir tableaux p. 14-15. 5 G
6 E accent aigu
l
lpiste 19
Voir « Vocabulaire » p. 15. l
lpiste 29
Entraîne-toi – Activité 6
l
lpistes 20 et 21 a Salut, à demain !
b Salut, ça va ?
Leçon 3 c Coucou !
Activités 1 et 2 d À bientôt !
– Salut Paul !
– Ah, salut Laura !
l
lpiste 30
– Qu’est-ce que c’est ? Un mail ?
Entraîne-toi – Activité 10
– Non, c’est un message sur Adosocial.
Exemple : des amies
– Qu’est-ce que c’est, « Adosocial » ?
a des filles
– C’est un site Internet pour les ados. C’est
b des adresses
super !
c des mails
d un ami
e des avatars

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 l
lpistes 31 et 32 – Sexion d’Assaut, c’est mon groupe préféré.
Et toi, Thomas ?
Évaluation – Moi, mon chanteur préféré, c’est Maître Gims.
Activité 1 Et toi, Marie ?
– Salut Élodie, ça va ? – Moi, je préfère la pop. Je suis fan de Tal. Et toi,
– Salut Sarah. Ça va, et toi ? Kamal ?
– Super ! Ah, un message de mon amie sur – Moi, je préfère l’électro ; je suis fan de Stromae.
Internet.
– Comment elle s’appelle ?
l
lpistes 38 et 39
– Elle s’appelle « Elido », c’est son pseudo.
– Moi, mon amie sur Internet s’appelle Voir « Vocabulaire » p. 25.
« Taratata ».
– « Taratata »… ? C’est mon pseudo ! l
lpistes 40 et 41
– Oui, je sais ! Et « Elido », c’est moi !
– Super ! Nous sommes amies de classe et Leçon 2
amies sur Internet ! Activité 1
– Super ton album photos, Greg ! Ce sont tes
amis ?
l
lpiste 33 – Oui. Là, c’est moi, j’écoute la radio. Là, c’est
Étape 2 Lise, elle joue de la guitare. Là, c’est Clara, elle
chante. Et là, ce sont Emma, Louise, Chloé et
Leçon 1 Katia, elles dansent. Et Tom, il joue du piano.
Document 1 – Super ! Tes amis et toi, vous aimez la mu-
Musiques sique !

l
lpiste 34 l
lpiste 42
Activité 3 Voir tableau p. 26.
Les nombres de 11 à 69 : onze, douze, treize,
quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix- l
lpiste 43
neuf, vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-neuf,
trente, quarante, cinquante, soixante, soixante- Mon cours de musique
neuf. 1 La batterie. 
2 Le piano. 
3 Le saxophone.
l
lpiste 35
4 La flûte.
Activité 4
5 L’accordéon.
Dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize,
6 Le violon. 
dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un,
vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingt-cinq,
vingt-six, vingt-sept, vingt-huit, vingt-neuf,
trente. l
lpiste 44
Voir tableau p. 26.
l
lpistes 36 et 37
Activité 6 l
lpiste 45
– Salut Fred ! Voir tableau p. 27.
– Ah, salut !
– Tu écoutes quoi ?

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l
lpiste 46 l
lpiste 56
Voir « Vocabulaire » p. 27. Entraîne-toi – Activités 13 et 14
a Tu as un lecteur MP3 ?
b Ils aiment la musique électro ?
l
lpistes 47 et 48 c Il déteste le rap.
Leçon 3 d Vous n’avez pas d’ordinateur.
Voir tableaux p. 28. e Elle joue de la batterie ?
f Elles écoutent la radio.

l
lpistes 49 et 50 l
lpistes 57 et 58
Activités 5 et 6 Évaluation
– Hé, Zélie ! Est-ce que tu aimes Maître Gims ? Activité 1
– Oui, j’adore ! – Salut, je m’appelle Nina, et toi ?
– Et tu as une chanson préférée ? – Je m’appelle Théo.
– Oui, ma chanson préférée, c’est Bella. – Tu as quel âge ?
– Tu as la chanson sur un lecteur MP3 ? – J’ai douze ans, et toi ?
– Non, je n’aime pas écouter la musique avec – J’ai onze ans. Est-ce que tu aimes la musique ?
un casque. J’ai les chansons de Maître Gims – J’adore la musique. Je joue de la guitare.
sur un ordinateur. – C’est super ! Moi, je chante dans un groupe.
– Ah oui ? Quel style de musique ?
l
lpiste 51 – De la pop.
Voir tableau p. 29. – Moi, je suis fan de rock.
– Chut, écoutez, s’il vous plaît !

l
lpiste 52
l
lpiste 59
Phonétique
a Tu aimes Maître Gims ? Vers le DELF A1 / Préparation 1
b J’aime Maître Gims. Compréhension de l’oral – Exercice 1

Dialogue 1
l
lpiste 53
– Salut, je te présente Paul. Il est dans ma
Voir « Vocabulaire » p. 29. classe.
– Salut, moi, c’est Élodie.
l
lpiste 54
Dialogue 2
Entraînement – Léa, tu écoutes la radio ?
Entraîne-toi – Activité 7 – Non, j’écoute la musique sur mon ordinateur.
Je chante dans un groupe d’adolescents et je J’ai les chansons de mes chanteurs préférés,
joue de cinq instruments. tu veux écouter ?

l
lpiste 55 Dialogue 3
Entraîne-toi – Activité 8 – Bonjour madame Pelletier !
a danse – Bonjour Nathan, ça va ?
b chantons – Oui, merci, et vous ?
c chante
d écoutez
e joue
5

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 Dialogue 4 l
lpistes 66 à 68
– Salut Camille ! Qu’est-ce que tu écoutes sur
Voir tableaux p. 40-41.
ton MP3 ?
– Daft Punk. C’est mon groupe préféré !
– Il est super, ton casque ! l
lpiste 69
Voir « Vocabulaire » p. 41.
Dialogue 5
– Kamal, c’est le garçon à la guitare. l
lpiste 70
– Et la chanteuse, c’est qui ?
– C’est Marie. Leçon 3
– Waouh, elle chante bien ! Activité 1
a Je m’appelle Aiko, j’ai un correspondant
l
lpistes 60 et 61 chinois.
b Moi, c’est Chryssa, j’ai une correspondante
Étape 3 russe.
c Salut ! Je m’appelle Markus ! J’ai un corres-
Leçon 1 pondant ivoirien. Nous parlons français.
Activité 2 J’ai aussi une correspondante mexicaine.
– Qu’est-ce que c’est, le mandarin ?
– C’est le chinois. l
lpistes 71 à 74
– Regarde, c’est la langue numéro 1 dans le
monde ! Voir tableaux p. 42-43.
– Ah bon ? Ce n’est pas l’anglais ?
– Non, l’anglais, c’est la numéro 2. Et, ensuite, l
lpiste 75
c’est l’espagnol et le hindi. Voir « Vocabulaire » p. 43.
– Et le français ?
– Le français, c’est la langue numéro 5.
l
lpiste 76
l
lpistes 62 et 63 Entraînement
Voir « Vocabulaire » p. 39. Entraîne-toi – Activité 11
a Charly est américaine.
b Alex est russe.
l
lpistes 64 et 65 c Li est chinoise.
Leçon 2 d Fred est brésilien.
Activités 2 et 4
e Kunimi est japonaise.
– C’est ta famille, Flore ?
– Oui, c’est la famille de ma mère. l
lpistes 77 et 78
– Ils sont français ?
– Oui, ils sont français, de la Martinique. Évaluation
– Tes grands-parents habitent à la Martinique ? Activité 1
– Oui, et mon oncle et ma tante aussi. Avec leur – Aujourd’hui, dans la classe, nous parlons de
fille. nos origines. Oui, Anastasia ?
– Tu n’as pas de cousin ? – Moi, je suis d’origine russe. Mon grand-père
– Non. Mais j’ai une super cousine ! est russe. Mais je ne parle pas russe avec lui.
– Et tu n’as pas de sœur ? On parle français.
– Non, mais j’adore mon frère ! – Et toi, Wassim ?
– Moi, mon père est italien et ma mère
tunisienne. À la maison, on parle arabe.

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 I Transcriptions du livre de l’élève

– Et toi, Laura ? l
lpistes 85 et 86
– Moi, je suis française et mes parents aussi, Voir tableaux p. 53.
mais j’ai des cousins anglais.

l
lpiste 87
l
lpiste 79
Voir « Vocabulaire » p. 53.
Étape 4
l
lpiste 88
Leçon 1
Activités 3 et 4 Leçon 3
Participez à la grande journée de sport ! Activités 2 et 3
Le samedi 23 mars. Au programme : l’équita- – Regarde les sportifs des Jeux olympiques !
tion, la natation, le rugby, le football, l’escrime, la Quel sport est-ce qu’ils font ?
danse hip-hop, le basket, la pétanque, le tennis – L’homme roux, il fait du basket. Regarde
et le judo !  comme il est grand et mince !
– Et la fille blonde et frisée : elle est musclée !
l
lpistes 80 et 81 C’est une championne de judo ?
– Oui, oui !
Voir « Vocabulaire » p. 51.
– Et le petit brun ? Il est champion de quoi ?
– De natation !
l
lpistes 82 et 83
Leçon 2 l
lpistes 89 et 90
Voir tableaux p. 52. Voir tableaux p. 55.

l
lpiste 84 l
lpiste 91
Activités 3, 4 et 5 Voir « Vocabulaire » p. 55.
– 
Bonjour ! Pour ma classe, je fais un sondage
sur les activités sportives de la semaine. l
lpiste 92
Qu’est-ce que vous faites comme sport ?
Est-ce que vous faites de l’exercice tous les Cultures
jours ? Activité 3
– J’adore faire du sport, mais je n’aime pas les
a – Avec mon père, nous jouons au foot tous clubs sportifs !
les samedis. Je fais aussi du roller avec ma –M  oi, je fais un sport de rue. Tu aimes les sports
sœur le dimanche. sur roue ? Fais du roller, du skate-board, du
BMX ou de la trottinette !
b – Moi, je fais de l’équitation tous les week- – Non, je préfère les sports de ballon…
ends et je marche tous les jours ! C’est aussi – Alors fais du street-basket ou du
du sport, non ? street-football !

c – Je fais du hip-hop le mercredi avec mes l

lpiste 93
copains et… je fais du vélo tous les jours !
Entraînement
d – Moi, j’adore faire du roller après l’école, Entraîne-toi – Activité 6
mais mon sport préféré, c’est le tennis. Je Bruitages
joue au tennis le vendredi !

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 l
lpiste 94 l
lpiste 99
Évaluation Leçon 2
Activité 1 Activités 2 et 3
– Qu’est-ce que tu fais ? – Oh, là, là ! Il est quelle heure ? 
– Je regarde le programme d’un club de sport. – Neuf heures et quart. C’est l’heure du cours
– Qu’est-ce qu’ils proposent comme sports ? de français !
– Il y a du judo tous les mardis, et, le mercredi, – Tu as cours de SVT à dix heures et demie ?
de l’escrime. – Non. Moi, j’ai techno. Et est-ce qu’on a cours
– Et le jeudi, qu’est-ce qu’ils proposent ? de quatre heures moins le quart à cinq
– Le jeudi… c’est football. heures moins le quart aujourd’hui ?
– Et il n’y a pas de tennis ? – Oui, on a cours de maths… pfff…
– Tennis ? Ah oui, c’est tous les samedis. Et tous
les vendredis, c’est danse ! l
lpistes 100 et 101
Voir tableaux p. 66.
l
lpiste 95
Vers le DELF A1 / Préparation 2 l
lpiste 102
Compréhension de l’oral – Exercice 1 Activités 5 et 6
Salut, c’est Céline. Pour la journée du sport – Ce matin, pour notre heure de vie de classe,
samedi, je suis inscrite au cours de natation et nous parlons de nos moments préférés au
Ludo est inscrit au cours de tennis, comme toi ! collège. Yannis ?
N’oublie pas d’apporter des balles de tennis  ! – Moi, j’aime bien les cours de sport le matin.
À bientôt ! – Pourquoi ?
– Parce que j’adore faire de l’exercice le matin.
– Oui, Selma ?
l
lpiste 96
– Moi, j’aime le lundi à onze heures et demie.
Étape 5 – Et pourquoi ?
–P  arce que je fais mes devoirs à la bibliothèque.
Leçon 1 – Et toi, Lucie ?
Activité 7 – Moi, j’adore le midi, à la cantine !
– On donne quelles notes à notre collège ?
– Les cours sont très bien… Dix-sept sur vingt ! l
lpistes 103 et 104
– OK ! Et les élèves, ils sont super. Vingt sur
Voir tableaux p. 67.
vingt.
– Oui, d’accord. Les cours de sport aussi sont
très bien. Dix-sept sur vingt ! Et la cantine, l
lpiste 105
bien ? Voir « Vocabulaire » p. 67.
– Oui… Quatorze sur vingt.
l
lpistes 106 et 107
l
lpistes 97 et 98
Voir « Vocabulaire » p. 65.
Leçon 3
Voir tableaux p. 68-69.

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 I Transcriptions du livre de l’élève

l
lpiste 108 l
lpiste 114
Activité 6 Entraîne-toi – Activité 12
– On participe à la journée Portes ouvertes ? Exemple : Je fais mes devoirs le soir.
– Oui. On s’inscrit quand ? Quand est-ce que tu fais tes devoirs ?
– Quand est-ce que tu es libre ?
– De neuf heures à midi. a J’ai cours de maths le lundi matin, le mardi
– OK. On s’inscrit de neuf à dix heures ? matin et le jeudi après-midi.
– D’accord. b Je suis en récréation de dix heures à dix
– Et le rendez-vous, c’est où ? heures et quart.
– C’est au gymnase. c Je vais à la bibliothèque après les cours.
d Je mange à la cantine le mardi et le jeudi.
l
lpiste 109
Voir tableau p. 69. l
lpiste 115
Entraîne-toi – Activité 13
a Il ne va pas au collège, il a neuf ans !
l
lpiste 110 b Quand est-ce que tu vas à la cantine ?
Phonétique c Nous sommes six élèves.
a Quand est-ce que tu es libre ?
b De neuf heures à dix heures. l
lpiste 116

l
lpiste 111 Évaluation
Activité 1
Voir « Vocabulaire » p. 69. – Allô ?
– Salut Lisa, c’est Émilie !
l
lpiste 112 – Salut Émilie !
– Est-ce que tu vas à la fête du collège ?
Entraînement – C’est quand ?
Entraîne-toi – Activité 5 – C’est samedi, le treize février.
a Je suis en cours de français. – Oh, non ! Je ne suis pas libre samedi, j’ai une
b Je suis en cours de sport. sortie avec mon club de sport.
c Chut ! On fait nos devoirs… – Ta sortie, c’est le soir ?
d Je mange… – Non, c’est la journée, de neuf heures à dix-
sept heures.
l
lpiste 113 – La fête, c’est le soir, à dix-huit heures trente.
Entraîne-toi – Activité 7 – Ah, super ! Je suis libre alors ! On va à la fête
1 janvier ensemble ?
2 hiver – Oui, d’accord. À samedi !
3 Valentine
4 Baptiste
5 octobre
6 vacances
7 bibliothèque
8 Éva
9 décembre
10 Gabriel

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 l
lpiste 117 l
lpistes 126 à 128
Étape 6 Leçon 3
Voir tableaux p. 80-81.
Leçon 1
Activité 7
– Salut Arthur !
l
lpiste 129
– Salut Lucie. Super, ton sac ! Voir « Vocabulaire » p. 81.
– Merci !
– Tu sais, 76 % des ados aiment la marque de l
lpiste 130
ton sac.
– C’est vrai ? Entraînement
– Oui ! Tu achètes aussi des vêtements de Entraînons-nous – Activité 1
marque ? a soixante-dix-neuf
– Euh… oui, pourquoi ? b quatre-vingt-deux
– Parce que tu es comme 85 % des ados ! c cent
– C’est 100 % vrai, ça ? d quatre-vingt-un
– Euh… attends, je regarde, j’ai l’article dans e quatre-vingt-treize
mon sac. f quatre-vingt-seize
g soixante-douze
l
lpistes 118 et 119
Voir « Vocabulaire » p. 77. l
lpiste 131
Entraîne-toi – Activité 5
– Salut Mathieu !
l
lpiste 120 – Salut !
Leçon 2 – Tu connais ces trois filles ?
Activités 2 et 4 – Oui ! Alexandra, c’est la fille avec le pull et le
– Noémie, tu connais ce site Internet ? jean. Chloé porte un tee-shirt et une jupe et,
– Non. Romane, c’est la fille avec le blouson.
– Il y a des accessoires super ! Regarde !
– Ah, oui, génial ! l
lpiste 132
– J’adore ce bonnet ! Mais il coûte cher. Entraîne-toi – Activité 6
– Louis, regarde cette casquette, elle est belle. a Le pull de Lou est court !
– Combien elle coûte ? Sept euros quatre- b Vous pouvez porter ces chaussures ?
vingts ? Ce n’est pas cher ! c Abdou, elles sont super tes lunettes !
d Luce a une ceinture rouge.
l
lpistes 121 à 124
Voir tableaux p. 78-79.
l
lpiste 133
l
lpiste 125 Entraîne-toi – Activité 8
Voir « Vocabulaire » p. 79. 1
– Bonjour. Combien coûte cette casquette,
s’il vous plaît ?
– Dix euros quatre-vingt-dix.

10

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 I Transcriptions du livre de l’élève

2 l
lpiste 137
– Regarde ces bonnets, ils ne sont pas chers !
– Combien ils coûtent ? Étape 7
– Douze euros soixante.
Leçon 1
3 Activités 4 et 5
Quatre-vingts euros ! C’est cher. – Milo, regarde ces photos. C’est la maison de
rêve d’un fan de skate.
– Ça, c’est une chambre ?
l
lpiste 134 – Oui, regarde, le lit est très sympa.
Entraîne-toi – Activité 10
– Il fait du skate dans sa chambre, c’est cool !
a eux Et le bureau est super !
b neuf – Moi, je préfère le salon ; il est super pour
c heure regarder la télé. Et j’adore le canapé blanc.
d couleur La cuisine est sympa aussi ; la table et les
e bleu chaises sont originales.
– Moi, je déteste la décoration des toilettes !
l
lpiste 135 – Oui, c’est moche !! Et la baignoire de la salle
de bains n’est pas très belle...
Évaluation – C’est vrai.
Activité 1
– Bonjour ! Combien coûte ce tee-shirt, s’il vous
plaît ? l
lpistes 138 et 139
– Bonjour ! Il coûte dix-huit euros quatre-vingts. Voir « Vocabulaire » p. 91.
– Et ce chapeau ?
– Quinze euros quatre-vingt-quinze. l
lpiste 140
– Et… combien coûtent ces lunettes ?
– Elles coûtent douze euros soixante-dix. Leçon 2
– Merci monsieur. Voir tableau p. 92.
– Tu achètes quoi ? Le tee-shirt ? Le chapeau ?
– Non. Ils sont chers !
l
lpiste 141
– Alors, les lunettes ?
– Non, je ne peux pas… Elles ne sont pas chères Phonétique
mais… j’ai seulement onze euros cinquante ! a Ils viennent chez moi.
b Il vient chez moi.
l
lpiste 136
l
lpiste 142
Vers le DELF A1 / Préparation 3 Activité 3
Compréhension de l’oral – Exercice 1
– Et voici ma nouvelle chambre !
Salut, c’est Jules. Je vais à la fête de la Musique
– Waouh ! Elle est belle ! Ton lit est grand !
mercredi soir. Ça commence à dix-neuf heures
– Oui et, à côté, il y a une petite table.
trente. Si tu peux venir, rendez-vous à dix-neuf
– C’est bien, tu peux poser ton téléphone sur
heures au collège Jules Ferry. Est-ce que tu peux
la table. Mais… où sont tes livres ?
apporter ma casquette, s’il te plaît  ? Merci, à
– Ils sont sous le lit.
mercredi !
– Pourquoi ?
– Parce que je n’ai pas d’étagère. Et, à côté de la
fenêtre, c’est mon bureau.

11

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 – Tu as un super ordinateur ! Mais… il y a beau- l
lpistes 147 et 148
coup de choses sur ton bureau. Voir tableaux p. 94-95.
– C’est vrai. Allez, on range ?
– Quoi ???
l
lpiste 149
l
lpistes 143 et 144 Voir « Vocabulaire » p. 95.
Voir tableaux p. 92-93.
l
lpiste 150
l
lpiste 145 Entraînement
Voir « Vocabulaire » p. 93. Entraîne-toi – Activité 5
Dans sa cuisine, il y a cinq chaises. Dans son
salon, il y a six chaises.
l
lpiste 146
Leçon 3 l
lpiste 151
Activités 1 et 2
a Évaluation
– Allô ! Activité 1
– Bonjour madame, c’est Antonin. Est-ce 1
qu’Emma est là, s’il vous plaît ? – Allô !
– Je suis désolée, elle est dans la salle de bains. – Bonjour monsieur, c’est Émilie. Est-ce
Tu peux appeler à onze heures ? qu’Hasan est là, s’il vous plaît ?
– D’accord, merci. – Désolé Émilie, il est à son cours de sport. Rap-
pelle à onze heures.
b – D’accord, merci. Au revoir !
– Allô ! – Au revoir.
– Bonjour monsieur, c’est Antonin. Est-ce que je
peux parler à Emma ? 2
– Oui Antonin, ne quitte pas. Emma, tu peux venir ? – Allô !
C’est Antonin au téléphone. Allô, Antonin ? – Salut Hasan ! C’est Émilie.
Elle ne peut pas, elle fait ses devoirs dans sa – Salut Émilie.
chambre. – Qu’est-ce que tu fais aujourd’hui ?
– OK, je rappelle ! Merci, au revoir. – Je reste à la maison, je range ma chambre.
– Oh ! Ce n’est pas drôle.
c – Et toi ?
– Allô ! – Je me promène avec Johanna, tu viens ?
– Ah, Emma ! Salut, c’est Antonin. – Je ne peux pas. Mais venez chez moi pour
– Salut ! Ça va ? ranger ma chambre.
– Ça va. Est-ce que tu peux répondre à des – Ah, non merci ! Salut !
questions ? C’est pour le journal du collège. – Salut !
– C’est une interview ? Sur quoi ?
– Sur tes activités le week-end.
– OK.
– Super. Alors, à quelle heure…

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 I Transcriptions du livre de l’élève

l
lpiste 152 l
lpiste 158
Voir « Vocabulaire » p. 105.
Étape 8
Leçon 1 l
lpistes 159 à 161
Activités 3 et 4
– Alors, pour le concours de Carnet de voyage,
Leçon 3
nous choisissons ensemble une destination. Voir tableaux p. 106-107.
Éva, tu rêves de visiter quel pays ?
– Je rêve de visiter l’Angleterre. Et aussi des l
lpiste 162
capitales : Rome, Madrid… Et toi, Paul ?
– Moi, je voudrais visiter le Japon ou la Chine. Phonétique
Et toi, Julia ? 1 pleut
– Mes destinations de rêve sont la Grèce et le 2 chaud
Mexique, parce que j’adore l’histoire de ces 3 froid
pays ! 4 fait
– Et toi Marius, tu as une destination de rêve ? 5 degrés
– Bah… Moi, je voudrais visiter Londres et euh…
le Brésil, la Colombie, le Maroc… l
lpiste 163
– On n’aime pas les mêmes destinations… Voir « Vocabulaire » p. 107.
Qu’est-ce qu’on fait pour le concours ??

l
lpiste 164
l
lpistes 153 et 154
Voir « Vocabulaire » p. 103. Entraînement
Entraîne-toi – Activité 6
a la plongée
l
lpiste 155
b la colonie
Leçon 2 c la randonnée
Activités 3 et 4 d la montagne
– Tu pars en vacances cet été ? e l’automne
– Je pars en colonie de vacances à la montagne, f le continent
mais je n’aime pas…
– Pourquoi ? Tu préfères aller à la plage ? l
lpiste 165
– Non ! Parce que mes amis ne partent pas Entraîne-toi – Activité 12
avec moi… a
– Mais… moi aussi, je pars en colonie ! Avec ma – Allô ? Nathan ? Tu es où ?
sœur ! – Je suis à Londres. C’est horrible, il pleut et
– Vous partez où ? il fait froid !
– On part en colonie « Cultures », visiter des
villes d’Europe. Viens avec nous ! b
– Bonne idée, mais… vous ne préférez pas la – Allô, Elsa ? Ça va ?
colonie « Sport et montagne » ? – Oui, ça va très bien. Je suis en vacances au
Brésil ! Il fait chaud !
l
lpistes 156 et 157
Voir tableaux p. 104-105. c
– Allô, salut Romain, ça va ?
– Très bien, et toi ? Je suis à la montagne.

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 – Il neige ? l
lpiste 168
– Oui, c’est super pour le ski !
Vers le DELF A1 / Préparation 4
d Compréhension de l’oral – Exercice 1
– Salut Sarah, ça va les vacances ? Pour participer à notre grand concours « Une
– Oui… La France, c’est super, mais il ne fait destination de rêve », allez sur notre site Internet
pas beau… « www.radiovoyages.fr ». Répondez aux trois
– Ah bon ? questions. Vous allez peut-être gagner un très
beau voyage au Brésil ! Plages, randonnées et vi-
sites sont au programme. Attention, le concours
l
lpiste 166
se termine jeudi à minuit ! Bonne chance !
Entraîne-toi – Activité 13
a pays
b continent
c désert
d camping
e nord
f ouest
g carnet

l
lpiste 167
Évaluation
Activité 1
– Salut Marie, c’est Bastien.
– Salut Bastien !
– Je téléphone pour te dire au revoir.
– Au revoir ? Pourquoi ? Tu pars ? Tu vas habiter
dans une autre ville ??
– Non… Avec ma famille, nous allons faire le
tour du monde !
– Super ! Vous allez visiter quels pays ?
– On va aller au Maroc, à Madagascar, en Chine,
en Australie…
– Et vous n’allez pas aux États-Unis ? Moi, je
rêve d’aller aux États-Unis…
– Non. On va aller au Mexique, mais pas aux
États-Unis. Et toi, tu pars en vacances ?
– Moi, euh… oui, je vais en vacances en France.

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