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Toaz - Info Dalfc1 La Production Orale PR
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1. L’exposé
L’exposé doit être structuré et construit avec une introduction, un développement
en 2 ou 3 parties et une conclusion.
Des phrases de transitions et l’utilisation de connecteurs logiques seront
importants pour mettre en valeur votre logique.
Consignes pour l’exposé
À partir des documents proposés, vous préparerez un exposé sur le thème
indiqué, et vous le présenterez au jury. Votre exposé présentera une réflexion
ordonnée sur ce sujet. Il comportera une introduction et une conclusion et mettra
en évidence quelques points importants (3 ou 4 maximum).
Attention : Les documents sont une source documentaire pour votre exposé.
Vous devez pouvoir en exploiter le contenu en y puisant des pistes de réflexion,
des informations et des exemples, mais vous devez également introduire des
commentaires, des idées et des exemples qui vous soient propres afin de
construire une véritable réflexion personnelle. En aucun cas vous ne devez-vous
limiter à un simple compte rendu des documents.
L’usage de dictionnaires monolingues français / français est autorisé.
Le choix de problématique va être comme une boussole, c’est elle qui va donner la
direction de votre exposé. Si celle-ci est mauvaise, alors votre exposé n’ira pas
dans la bonne direction.
o La mixité à l’école. (titre)
o La mixité à l’école et ses enjeux. (association de termes)
o La mixité à l’école doit-elle devenir obligatoire ? (question)
Le sujet peut être formulé : comme un titre, avec une association de termes ou
poser une question. Le plan que vous allez choisir dépend souvent de la
formulation du sujet. Ainsi, le but d’un exposé qui poserait la question : « la
mixité à l’école doit-elle devenir obligatoire ? » ne devrait pas porter uniquement
sur la mixité mais avoir aussi pour finalité de répondre à la question posée.
L’introduction :
1. 1.montrer l’intérêt du sujet
2. annoncer le sujet
3. annoncer le plan retenu
La conclusion :
4. rappeler les étapes de l’exposé
5. mettre en relation le sujet de l’exposé avec un autre thème (question
d’ouverture)
🔸 Les étapes de l’exposé
1. Saluer l’examinateur/trice
Bonjour monsieur / madame.
2. Présenter le thème :
Introduire le thème (pourquoi le sujet est intéressant et d’actualité).
3. Présenter le document :
Faire des phrases complètes pour présenter : la nature, la source, l’auteur et
l’année.
4. Résumer le contenu des documents
Résumer les grandes idées : pensez que l’examinateur n’a pas lu le sujet.
5. Annoncer la problématique
Celle-ci se présente sous la forme d’une question.
6. Annoncer le plan :
Utiliser des connecteurs et le futur simple (je commencerai par…, je parlerai
de…).
7. Développer l’exposé en 2 ou 3 parties
Une idée majeure va toujours avec un exemple. Présenter environ 3 grandes
idées par partie.
8. Faire des transitions entre les différentes parties :
Utiliser des phrases simples et claires.
9. Faire une conclusion :
Résumer la pensée principale sans introduire de nouvelles idées.
10. Question d’ouverture :
Ouvrir le débat vers une nouvelle problématique en lien avec le sujet.
11. Inviter l’examinateur à poser des questions :
“Merci pour votre attention, avez-vous des questions ?”
N’écrivez pas de phrases complètes dans votre prise de notes (car vous aurez
tendance à vouloir les lire en entier), mais uniquement les mots clés qui vous
permettront de vous aider à suivre le cours de votre réflexion en proposant au jury
un discours personnel et spontané.
Conseils du professeur :
Lors l’exposé vous pouvez consulter vos notes, mais ne lisez
pas en entier. Ecrivez clairement.
Vous devez faire référence aux documents. Organisez-vous
pour retrouver rapidement dans les documents les informations
que vous aurez sélectionnées et intégrées dans votre plan.
Lors du débat vous devrez apporter des précisions sur le contenu de votre exposé.
Pour tester votre argumentation, les examinateurs donneront des arguments
opposés aux vôtres. Ne soyez pas surpris et répondez avec conviction.
Vous pouvez dire : « Oui c’est vrai mais… », « Oui, vous avez raison mais… » ou
« Je ne suis pas d’accord avec vous car… » « Non, je pense plutôt que…» « Non,
je crois qu’à la lecture des documents, on voit bien que… ».
La question d’ouverture
Il est important de s’accorder des pauses sans son téléphone, mais les gens sont-ils
prêts/capables à l’éteindre pour leur bien-être ?
Ou encore :
Les utilisateurs sacrifient-ils leur liberté au profit de leur téléphone portable ?
Ces questions permettent d’avoir un vrai débat avec des questions plus
philosophiques où il serait possible de peser le pour et le contre.
En résumé, une bonne question d’ouverture doit :
✅ être posée après votre conclusion ;
✅ être interrogative ;
✅ ouvrir sur un débat intéressant ;
✅ élargir le thème vers un autre sujet ;
✅ donner envie à l’examinateur d’en savoir plus lors de la discussion.