LEFEBVRE LUDOVIC

Psychologue enfance adolescence

ludovic.lefebvre@waika9.com

Apprentissage de la propreté sphinctérienne : quelques

questions à se poser avant de commencer
(librement inspiré du livre de Maria WHEELER « Toilet training for individuals with autism or other Developmental Issues »)

Les habitudes liées à l'apprentissage de la propreté sphinctérienne doivent débuter avant 5 ou 6 ans.
Maria WHEELER suggère qu'un individu qui aurait un âge mental inférieur à 2 ans ne serait pas
« un bon candidat pour l'apprentissage des toilettes ».
Notons néanmoins, que le calcul de l'âge mental d'une personne atteinte d'un Trouble Envahissant
du Développement est loin d'être évident et qu'aucun test ne permet d'avoir une vue d'ensemble
des véritables capacités d'une personne autiste tant les comportements présentent des bizarreries
(entre autre dues aux difficuléts de généralisation ou de discrimination).

Niveau de « conscience » que la personne a lors de la miction ou de la défécation

Quelques questions que l'on peut se poser pour déterminer ce niveau de conscience :
– Est-ce que la personne se comporte différemment quand elle souille ses vêtements ou ses
couches ?
– Est-ce qu'il existe un intérêt dans les activités liées à la toilette, se laver les mains, s'habiller, se
déshabiller, ou dans des tâches similaires ?
– Existe t-il un intérêt ou un changement de comportement à la vue d'une personne impliquée dans
une action liées à la miction ou la défécation ?
Maria WHEELER considère qu'une réponse favoravble à l'une de ces questions constituent un
niveau de « conscience » suffisant pour débuter un apprentissage des toilettes.
 LEFEBVRE LUDOVIC
Psychologue enfance adolescence
ludovic.lefebvre@waika9.com

Facteurs physiologiques à prendre en considération

– La possibilté de rester propre durant une à deux heures ou durant la sieste. Ceci peut être
considérer comme un indice de maîtrise des sphincters.
– Pour la défécation, les mouvements ou comportements spécifiques reliés à cette activité sont des
indices pertinents (par exemple se mettre systématiquement à croupi ou se cacher).

Quelques compétences nécessaires

– La capacité de s'asseoir et rester assis ou tout au moins de prendre la position adéquate
– Un minimum de coopération pour se déshabiller et s'habiller
– Pas de contre indication médicale spécifique

Avant de débuter l'apprentissage prenez contact avec un professionnel spécialisé qui vous aidera
dans la mise en place des programmes afin d'éviter des situations d'échec trop importantes.
Vous pouvez aussi vous référez au livre de Maria WHEELER.