Exercice 5, p.64 Pour qui ?

Directrice Les lec- Les tec-

1. b. teurs du teurs du
forum journaI et
2. a.
['opinion
3. b. et e.
pubtiqire
4. a. Faux : < Nous faisons volontairement beaucoup de
choses que les pouvoirs totatitaires cherchaient impo- i De quoi on parle ? L'absence La mode Non-
ser par la force et [a violence ou la peur >. de limites des selfies respect de
entre [a ta quatit€,
b. Vrai : [e t6lephone portable a < un num6ro au moyen
sphdre et du
duquet i[ pourra dventueltement €tre contr6[6 >.
priv6e et consom-
c. Vrai : < Ces technologies sont susceptibles de nous
la sphdre mateur
trahir auprds d'un employeur >.
profes-
5. Cette phrase signifie que de nombreux utilisateurs sionne[[e
acceptent de donner des informations personnelles et
prennent inconsciemment des risques pour leur vie pri- Type d'6crits: I Lettre de Forum Courrier
D6bat: Proresra- oe5
v6e.
forum, tion [ecteurs
6. t6t6r6atit6 r6vAle que I'humain, en tant qu'6tre so-
La
courrier des [ec-
ciat, consent facilement d se montrer dans son intimit6. teurs
7. c. Lettre formelle :
lettre de plainte/
Exercice 6, p.66 r6ctamation/
1. c. protestation/
2..b. de 16ponse/
3. La mondialisation a des r6percussions 6conomiques de motivation/
proposition de
sur [a mode et sur [e tourrisme. Les marques de luxe
projet/
voient se d6velopper une < clientdle voyageuse )) avec
demande de
du pouvoir d'achat (exemple : te Japon).
renserSnemenr
4. a.Vrai: (< Cartier, Boucheron et Butgari se sont [anc6s
dans [e paifum, Dunhitt et Montblanc se sont convertis i Mots c16s Priv6/ Mode Choquant,
la maroquinerie, au textile ou i l'horlogerie >). b. Faux : profes- Selfies prat:ques,
sionneI !'e550urces
(eltes < ont perdu [e contr6le de leurs gammes >).
Dangers/ hurnairs
5. Le < packaging ostentatoire >, les < magasins phares >,
sotutions en'treptris€
les < op6rations de relations pubtiques tonitruantes )).
Burn out , de tuxelas
6. a. It-de qamrne,
v. b. I indignation
L Les marques doivent se recentrer sur leur m6tier de
base, produire dans le pays d'origine et assurer I'approvi- J'6cris pour... Faire une Participer Expri-
r6cIama- A un d6bat mer une
sionnement de [eurs matiOres premidres. conviction
tion Expri-
Proposer mer une Proposer
une conviction une
alternative alternative

J'6cris parce que.. Je souhaite Je souhaite Je suis

aterter ma Panager choqu6
hi6rarchie ma convlc- et je veux
et propo- tion et aler- ProPoser
SE PREPARER ser ce5 ter sur une une
sotutions. pratique. solution
Activit6 t, p.7.4
'1.Vous d6cidez d'6crire au courrier des lecteurs d'un ma-
gazine de mode pour donner votre oPinion sur [e recours
Activit6 g, p.76
'1. Un client.
d ta chirurgie esth6tique. Vous faites part de votre exp6-
rience et vous insistez sur les avantages et les inconv6- 2. Au service commerciaI de son oPerateur t6tdphonique.
nients (250 mots environ). 3, Les relations commerciales et les relations avec [e
client.'
Ac_tivit6 z, p.Zl 4. Une lettre formelle (tettre de r6ctamation).
5. Pour mettre fin au contrat.
Sujet 1 Sujet 2 Sujet 3 6. Vous n'€tes ptus satisfait des services et des presta-
tions propos6s.
Un Un Un
Qui 6crit ?
emptoye internaute citoyen, un
(dans une lecteur de Activit6 4, p.76
soci6te quotidien 1. L'egatitd dans les 6coles.
franco- 2. Est-it encore n€cessaire de oorter un uniforme au-
phone) jourd'hui ?

Corrig6s 179
 Activit6 5' p.7z
Mots cl6s : teldtravail, Frangais, incompatibilitd, ben6fices'
Thime : Les modalit6s de travail.
Probl6matique : Pourquoi [e t6letravail n'est-i[ pas plus
cie I'homme et ['anima[. Tous les animaux n'ont pas [a
m6me sensibilit6 (diff6rence entre une crevette et un
chien). Empathie. Vers un droit diff6renci6 ?
En adoptant diff6rentes perspectives :

d€vetopp6 en France ? . Historique : se d6fendre des animaux sauvages, Peur

Activit6 6, p.77
Mots cl6s i cigarettes 1lectroniques, lieux publics, inter-
diction.
Thdme : L6gislation et cigarettes/tabagisme passif.
Actes de parole attendus : exprimer sa coldre, son in-
qui6tude, sa conviction, son opinion.
Type de texte attendu : Post sur un forum.
ancestrale, animaI machine (Descartes).
. G6ographique : diffErences juridiques selon les pays.
. Scientifique : animaux de laboratoire ; mise en place de
protocote pour 6viter d'utiliser des animaux.
. Agricole : dtevage intensif, animal machine'
. Di6t6tique : refus de [a viande, v€g6tarien, baisse de la
consommation de viande en France.
Aetivit6 g, p.Eb
Contre :

Activit6 Z, p.Z8
1. ld6es: Partager - Discuter - Socialiser - Anonyme -
Exposer sa vie/discrEtion - Se construire une image.
Association d'id6es : R6seau, maitrise des outils/ non
m6fiance dans les raPPorts virtuels. Confusion frontidre
vie priv6e/vie pubtique.
2. Mots c[6s: Facebook (r6seaux sociaux) - Adolescents
a. L'uniforme ne doit pas €tre impos6, sinon cela va cr6er
un sentiment de rejet vis-i-vis de l'6cole. Les adotescents
i
doivent €tre associEs [a mise en ptace de l'uniforme.
b. Les adotescents peuvent trouver d'autres moyens Pour
montrer leurs diff6rences : accessoires, chaussures, sacs,
etc.
c. lls sont bien souvent chers et les jzunes grandissefit Yite-

- Comptes - Amis (r6els et virtuels). d. Uniforme ne veut pas dire disciptine. l[ ne gomme pas
Opposition de mots c[6s : Danger : cyber harcElement, les problEmes.
e-r6putation - Maturit€, recul - Confidentialite - Libert6 e. Les adolescents ont besoin d'exprimer leurs diff€-
d'expression. rences, leur personnalit6.
3. Est-il n€cessaire de recevoir une 6ducation aux m6-
dias pour g6rer notre identit6 (et nos relations) sur les Activit6 to, p.8o
r6seaux sociaux ? Quel est le r6te des parents ? Contr6le
Accord D6saccord Nuance
et dialogue ?
Association d'id6es : La gestion des relations sur les
1-3 4 2-5
r6seaux sociaux. - N6cessite d'une 6ducation dds l'6cole
primaire. - Pour les enfants et aussi les parents.
Activit6 rr, p.8r
4. Exemples : Adolescents victimes de lynchage m6dia-
tique sur Facebook ou ask.fr - Usurpation d'identit6 - - ld6e exprimee : €volution des supports de lecture : des
Invitation ouverte i tous/ quelques amis. r6sistances mais aussi une histoire qui se r6pdte.
Perspective historique : paraltdle avec les relations €pis- - Exemple culturel : on est pass6 du 33 tours au cd, au
tolaires. mp3; du feuilleton litteraire (Atexandre Dumas) aux
Perspective juridique : dvolution tr€s lente de la t6gisla- s6ries t6t6 ; de la presse papier ir la presse en ligne par
tion/situation troP r6cente. lnternet.

Activit6 tz, p.Et

Aq!vt!C-9,-pt9
Partie 1 :
Mots c[6s du document : animaux, sensibilitd, souffrance
ld€es principales :
animale.
La situation dans les €coles aujourd'hui
Probl6matique du document: Comment faire 6voluer la
Arguments:
soci€t€ afin de mieux traiter les animaux ?
1. R€forme n6gative ;
Thdme : Le statut des animaux et leur traitement
2. Enseignement souvent inefficace.
Animaux : animaux de compagnie, animaux/utitit6 so-
ciale (chien pour aveugle, anti-drogue). \xemples:
1l Au niveau europ6en, niveau trAs faibte en langues des
En reprenant les mots c[6s du document: cotl6giens frangais ;
. Souffrance [aboratoire, 6levages intensifs, cirque, zoo,
: 2. Heures de cours insuffisantes, classes surcharg6es.
chasse, cruaut6, violence. Partie 2 :
. Le statut des animaux et [eur traitement: d6claration
ld6es principales :
universette du droit des animaux (1978). 2013 : interdic- Cons6quences
tion de I'exp6rimentation animate pour ['€laboration des Arguments:
produits cosm6tiques (Union europdenne). 1. Cr€ation d'in6gatit6s.
. Sensibilit6 : probtdme de I'abattage dans de mauvaises
2. Difficultes face i un monde globalis6.-
conditions, degr6 de sensibititd diffdrente, capacit6 de Exemples:
ressentir [a souffrance.
1. Pouvoir de s'offrir des cours de langues, des sdjours
Enopposant les mots c[6s : linguistiques.
Animaux / aliments : Le cru et le cuit : ce qui diff6ren- 2. Travail, 6tudes (Erasmus).

18O Corrig6s
 Activit6 15, p.EZ
. Pour ou contre [es fraises en hiver ? 1. A. 3 ;
Thdme g6n6rat : Evolution des habitudes atimentaires/
mondialisation.
ld6e essentielle 1 : les problAmes environnementaux
Mots ct6s :transports/production - consommation en eau
- pestici des - 6cosystC m es.
ld6es secondaires : danger pour ['homme (travailleurs et
consommateurs) ; une habitude n6faste.
ld6e essentielle 2 : les solutions, consommer [oca[
Mots ct6s : locavore - goit
ld6es secondaires : 6ducation au go0t; une habitude
changer.
. Pour ou contre la f6minisation des noms de m6tiers ?
Thdme g€n6ral : €volution de la langue/une question
potitique ?
ld6e essentielte 1 : situation en France
Acad€miciens/traditionnatistes
Mots cl6s : rEgles - grammaire - usage - rdsistance.
ld6es secondaires : des r6sistances au changement (so-
norit6, neutralit€ de la fonction, peur d'une d6valorisa-
tion). C'est l'usage qui ddcide.
ld6e essentielle 2 : situation dans [e monde francophone
La fEminisation des mots est plus largement rdpandue.
Mots c[6s :Agalitd - evolution des mentalites.
ld6es secondaires : volont6 politique pour ta parit6
hommes/femmes. Utilisation par les m6dias.
. Pour ou contre les zones pi6tonnes en centre-vilte ?
Thdme g€n6ra[ : r6amdnagement des vi[[es
ld6e essentielle 1 : Avantages : revitalise tes zones cen-
trales parfois abandonn6es au profit des centres com-
merciaux.
Mots c[6s : mobilitd douce - plus de petits commerces - les
gens viennent par plaisir (et non par obligation comme au
supermarchd) - prdvoir un service de livraison.
ld6es secondaires : moins de potlution - developpement
des transports publics, v6[o.
ld6e essentielle 2 : Inconv6nients: difficutt6s pour [es
commergants.
Comment tutter contre les centres commerciaux acces-
sibles en voiture ?
Mots c[6s : interdiction - voiture.
ld6es secondaires : lutter contre les id6es reEues : pas de
voitures, pas de commerces.
Act!vit6l4,p.Eg
I S. Bl,amquez
1 sylvain.blanqueEgmai[.com
Sylvain Blanque
1
80, rue de ParisTZO4O La Fldche
3 La F[dche, te 16juin 201G
4 Objet: demande de remboursement
5 Madame, Monsieur
Veui[[ez agr6er, Madame, Monsieur, mes salutations
7 3. Veui[[ez agr6er, Monsieup, mes salutations distingu6es.
distingu6es
Bons plans Voyages - Service commercial - 25 a[t6e
2
des cerisiers - 95050 - CergY
As!.tvd€1g'r.s4
8.4; C.2; D.1.
2. A.3;8.1;C.4;D.2.
Aqtivit6.tO,Lc.8J
A. 4; B. 1;C.3;D.2.
Activit6 17, p.85
Madame [a pr€sidente,
Nous venons d'apprendre avec stupeur [e projet d'ouver-
ture dlun centre d'enfouissement de d6chets radioactifs
i dans notre r6gion. En tant que porte-parole du comitd
contre I'implantation du site, je me permets de vous faire
part des dangers d'un tel projet.
Activit6 t8, p.85
lntroduction 1 :
Thime : Le vol des v6[os.
Probt6matique: Le d6vetoppement de parkings s6curis6s
pourrait certainement mettre fin aux vols de v6[os.
Plan :
'1.Mdcontentement face A [a situation.
2. Des solutions pour mettre fin A ce d6sagr6ment.
Introduction 2 :
Thdme: La d6mocratisation de ['art.
Probl6matique : Comprendre est-il ndcessaire pour ap-
ordcier une euvre d'art ?
Plan :
'n. N6cessit6 d'avoir un bagage culturet pour apprecier
une euvre d'art.
2. Des barri€res ir [a d€mocratisation de t'art
3. Des solutions pour ouvrir t'art au grand pr.6lic
Activit6 Lg, p.85
Les MOOC sont des cours en ligne ouverts i tous, acces-
sibles du monde entier, i mi-chemin entre les cours par
correspondance et [e e-learning classique. Ce nouveau
type de formation apporte-t-il une innovation p6dago-
gique, ou bien s'agit-it d'un effet de mode ?
Nous verrons dans un premier temps les grands prin-
cipes des MOOC, et leur organisation. Puis nous abor-
derons les diff6rences avec ['enseignement traditionnel
pour voir si r6ellement nous pouvons parler d'innovation
pddagogique, et nous verrons que[[e peut Ctre leur utitit6
pour [a soci6t6 en g6ndral et le monde de t'entreprise.
Activit5 zo, p.86
1. < L'uniforme permet en surface de r€duire tes in6gati-
tes sociales dans les 6coles. Je crois aussi qu'i[ aide i cr6er
un sentiment d'appartenance. Mais iI est n6cessaire pour
faire adh6rer les 6[Aves de les associer i ce choix. >
2. < Or notre systdme scolaire est-il pr6t i entendre et i
6couter leurs voix ? >
Activit6 zt, p.86
1. Enjeux: Le vivre-ensemble, trouver un accord de bon
voisinage, respect des uns et des autres.
2. Perspectives : Proposer l'ouverture d'un espace pour
les concerts, pour tous les publics de ta ville.
Activit6 zz, p.Ez
'l.b;2.c;3. e ;4. h ;5. d ; 6. a
; 7. g; 8. f.
Corrig6s
 Activitc2S, p.87 lI apparait.. x

Je souhaiterais apporter ma modeste contribution lI ne fait aucun doute oue. X

concernant te d6bat livres papier ou livres numeriques.

Je ne nie pas que..., ndanmoins.. X
Je suis un lecteur passionn6 et un amateur de romans
historiques et d'essais sur [a p6riode de la R6volution J'approuve sans r6serve X

frangaise.
Je fais beaucoup de recherches, et i[ est vrai que les livres
et [a presse numdrique nous oblige i passer des heures
sur 6cran, en outre on est d6pendant d'une technotogie.
Mais les liseuses prennent peu de ptace, et e[[es me per-
mettent donc de stocker de nombreux ouvrages et artictes
ou encore on peut acc6der gratuitement aux ctassiques.
Ainsi, cela permet d'6conomiser du papier, surtout Pour
[a presse. De plus, cela 6viterait aux 6coliers de porter
des kitos de livre sur [e dos. Et les livres numdriques per-
mettent par exemple, de surligner, d'acc6der d un diction-
naire. En revanche, je reste nostalgique des vieux romans.
On pourrait notamment faire un parallAle avec [a photo
num6rique et argentique.
En conctusion, chacun doit pouvoir choisir, selon ses en-
vies, sa situation economique et g6ographique.
Je suis choqud par [a ddcision prise par le gouvernement
car i[ apparait qu'environ 300000 colonies d'abeiltes
domestiques p6rissent chaque ann6e.
Je ne nie pas que les pesticides ont constitu6 un 6norme
progrds dans [a maitrise des ressources alimentaires, n6an-
moins, ils constituent un danger pour l'hornme, ainsi que
pour [a faune et [a ftore. ll est exact que les pesticides
sont destin6s A prot6ger les cuttures, mais sans tenir
compte des effets secondaires.
lI est certes ndcessaire de lutter contre tes ravageurs de
cuttures, toutefois des ph6nomAnes de r€sistance sont
apparus chez les insectes, puis l'apparition de troubles
de [a reoroduction chez les oiseaux ont montre de fagon
spectaculaire les limites et les dangers pour l'environne-
Activit6 25, p.89
Je viens de lire vos reactionsconcernant [a decision de [a
Finlande de supprimer l'€criture cursive. En tant qu'ensei-
gnant, j'aimerais moi aussi contribuer au d6bat :
lI va de soi que {6velopper en paraltdle [es deux types
d'apprentissage (manuscrite/ctavier) de l'€criture devient
une ndcessit6. La maitrise des outils num6riques en gen€-
raI s'intAgre progressivement aux savoirs de base,.
Comme chacun sait, [e geste graphique participe au deve-
loppement de [a motricitd fine et au d6veloppement cer6-
braI de I'enfant.
l[ est encore trop t6t pour savoir si ceta aura un impact
sur l'organisation c€r6brale, car nous ne disposons pas i
['heure actue[[e de suffisamment de recuI sur les techno[o-
gies numeriques et [eur influence dans les apprentissages.
Notre soci6t6 essaie de ne pas troP exPoser les enfants aux
6crans, et avec ce changement, i[ faut bien admettre que
cela renforcera [a fr6quentation des €crans par les enfants.
lI est incontestable que la Finlande choisit une 6volution
cutturette vers [e tout numErique.
Je suis convaincu que d'un point de vue socio-€cono-
mique, g6neraliser de telles modalit6s d'enseignement
supposerait que tous les enfants aient ir leur disposition
dans leur quotidien (et pas seutement i t'6cote) des outils
num€riques. Ceta engendrerait, si on transposait cette
situation en France, de grandes indgatit6s.
o
{, !,
o

ment de leur utilisation sans discernement. !o

Les abei[[es sont les premiAres victimes de ces insecti-
oE .t
cides. Le ootlen est contaminE, et cela tue les abeilles ou c o
I
bien touche leur systdme nerveux et e[[es ne sont plus en E
mesure de retrouver leur ruche.
Je suis en faveur d'une grande etude pour faire un bitan Je surs convatncu que.. x
complet de l'impact des pesticides sur les 6cosystdmes. lI va de soi que.. x
Seut 1 0 % du produit pesticide est absorb6 par [a plante.
lI est probabte que.. X
Le reste est absorbe par les sols. ll est inacceptable de
constater que nos champs sont contamines, et donc c'est ll est encore trop t6t pour X

tout ['6cosystdme qui est touch6. Je doute que . x

lI ne fait aucun doute que te gouvernement doit revenir lI est peu probable.. X
sur sa ddcision.
ll est possible que., x

! Eo o l[ faut bien admettre que.. x

cG
G Il se peut que. x
.o
o
z=
lI n'est pas certain. X

lI est certes n6cessaire de..., toutefois... X lI faut se rendre i l'dvidence oue.. X

lI est inacceDtable de.. X Comme chacun sait.. X

ll est exact que.. x lI apparait clairement.. x

Je suis en faveur de, X lI semble que.. X

Je ne crois absotument pas x lI est incontestable oue.. X

Je suis en faveur de. x C'est un fait que... x

lAZ Corrig6s
 Activit6 26, p.9o
d6sapprouve ce comportement qui favorise t'hypo-
a. Je
condrie. C'est inadmissible que des charlatans fassent
des diagnostics via des forums. Je d6nonce ces agisse-
ments et je plaide pour un meitteur encadrement de ra
cyber m6decine. C'est incroyable que certains matades
arrivent d modifier leur traitement aprds avoir consult6
te web !
b. Seton moi, Internet est une opportunit6 pour se soi-
i
gner sans avoir recours une consuttation en cabinet.
Je suis favorable au ddveloppement de sites d'autodia-
gnostic. En effet, i[ existe de trds bonnes infos, utiles et
coh6rentes, qui peuvent eventuellement rassurer une
personne ou au contraire lui faire orendre conscience
qu'ityaunprobldme.
Je suis d'accord avec [e d6vetoppement de [a m6decine
via Internet car cela permettra de minimiser [a pdnurie
de medecins.
Activit6 27, p.9o
1. Je suis persuad€ que c'est trAs enrichissant de monter
un jardin communautaire.
2. lt apparait clairement que l'orthographe en France
sert i se distinguer socialement.
3. Selon moi, [es exp6riences universitaires et profession
i
nelles l'6tranger sont indispensables sur un CV.
4.llva de soi que l'6conomie collaborative va r6votu-
tionner notre 6conomie.
g;2.b ;3.h ; 4.a 6.f ;7. c;
1. ; 5. e ; 8. d.
CompEtences: maitrise de ['anglais, des logiciels de ges-
tion, master en num6rique, connaissance juridique.
Qualit€s : facilit6 d'adaptation, capacit6 d'€coute, cu-
rieux, f6d6rateur.
S'ENTRA1NER
Exercice 2, p.94
Proposition de lettre de candidature : Je vous prie d'agr€er, Madame Miramond, ['expression de
Monsieur [e directeur,
Je souhaiterais int6grer le Master en 6conomie et fi-
nances aprds de nombreuses ann6es d'exp6riences
professionnelles, c'est la raison pour [aque[[e, je vous
soumets ma candidature.
J'ai travaitt6, pendant 10 ans, dans une grande multina-
tionale bas6e ir Londres, et j'avais en charge [e suivi admi-
nistratif et commercia[ des ventes et des achats. J'ai, par
aitleurs, assur6 une veille permanente sur les march€s
6trangers. J'ai une bonne connaissance du fonctionne-
ment de l'entreprise et des multinationates.
Je suis bitingue frangais/anglais, j'ai une exce[lente
connaissance du monde anglo-saxon et de son march6.
J'ai une grande capacitd d'adaptation,
j'ai I'habitude des
d€ptacements ir ['6tranger, etje travaille en contexte plu-
ritingue depuis de nombreuses ann6es. Je suis rigoureux.
Mon profil est certes atypique mais je crois que mes
ann6es d'exp6riences professionnelles sont aussi un
s€same et atout Pour inteSrer ce master. Ma connais-
sance du monde de l'entreprise est autant valoriser i nit€, lq rrlrl d'un enfant en difficuttd scolaire. malade ou
qu'unericence en €conomie. De plus, cette formation est
.onerente avec mon parcours professionnet.
Ce rnaster en €conomie et gestion me permettrait de
faire evotuer ma carridre car j'espAre ensuite me tourner
vers [e monde de [a finance et de ['ana[yse. C'est pourquoi
je sollicite votre bienveitlance et votre comp16hension.
Je
souhaiterais consolider mes acquis professionnels grdce
d une formation universitaire.
J'esPdre que vous retiendrez ma candidature et que je
pourr3i5 int6grer [e master en 6conomie et finances.
Je vous prie de recevoir, Monsieur [e directeur, mes sa[u-
tations distingu6es.
Nombre de mots: 234.
Exercice 5, p.94
Proposition de lettre de r6clamation :
Madame Miramond,
Nous venons d'arriver dans la maison que je viem de
louer A Chatelaitlon. Cette maison 6tait cers€e pourci
accueillir 10 personnes, 6tre < les pieds dans l'eau, et
i
tout confort. Or, rien n'est conforme ta description
alldchante pr€sente sur [e contrat : nous sommes i 8OO
mdtres de [a mer, et i[ nous est n6cessaire de traverser
une route tres emprunt6e pour aller i ta ptage.
It n'y a pas assez de chambres ; [a nuit de notre arriv6e,
deux personnes ont dormi dans [e salon et deux autres
i
ont rEussi d trouver une chambre I'h6tet. De plus, [a
maison est vetuste (robinetterie qui fuit, fen€tres qui
ferment mal).
Je vous rappelte que j'ai sign6 un contrat avec une des-
cription pr6cise, j'exige donc d'6tre relog6 avec mes amis
dans une maison comportant 5 chambres tout confort,
et d'€tre rembours6 pour les frais engag6s pour [a nuit
d'h6tet.
Je vous mets en demeure d'acceder e cette demande
tdgitime sous 24 h, sinon, je me verrai dans t'obtiga-
tion d'avertir l'association des consommateurs, et si
n6cessaire, je ferai appet i un avocat pour obtenir non
seulement un remboursement mais aussi un d6domma-
gement car je vous rappelle que [e fait de fournir des ren-
seiSnements manifestement inexacts sur une location de
vacances est passible de sanctions p6nales.
mes satutations distingu6es.
Nombre de mots : 228.
Exercice 5, p.97
Proposition de corrig6 :
70 ans de droit de vote pour les femmes, 8 mars journ6e
de ta femme, que de dates anniversaires pour rappeter
que les femmes sont encore bien souvent victimes d'ine-
gatit6s et de discriminations. Chers internautes, comme
vous avez pu [e comprendre, je souhaiterais rdagir i cet
anniversaire et vous faire oart de [a situation en France
afin de confronter nos exp6riences et nos points de vue.
En 2015, on sait que tous temps de travail confondus, les
hommes gagnent 23,5 o/o de plus que les femmes. Pour
moiti€, cet 6cart s'explique par [e fait que les femmes
Parvlennent moins bien que les hommes A acc6der aux
Postes de responsabilitd, les mieux r€mun6r6s - [e fa-
meux plafond de verre. Et ce n'est pas parce qu'elles sont
moins 6;015.6es ou comp6tentes. Souvent [a mater-
Corrig6s 183
handicap6, les tdches domestiques qui leur incombent
toujours davantage qu'i leur conjoint, tout cela freine
leur promotion, parfois i116m€diablement.
Mais que faire ? C'est A nous, simples citoyens, de lutter
contre les clich6s et de faire avancer l'€gatit6 hommes/
femmes dans tous les domaines.
Un collectif < Jamais Sans Etles > vient d'€tre cr66 afin
i
d'alerter nouveau l'opinion pubtique afin que chacun
de nous agisse au quotidien. Si nous voulons que les
femmes aient leur ptace, il faut qu'hommes et femmes
combattent ensemble car i[ s'agit d'un vrai combat.
Des hommes et des femmes de [a soci6t€ civite ont fond€
I'observatoire pour t'6galit6 hommes/femmes Pour
€tre force de proposition et formuler des propositions
concrdtes. ll est n6cessaire de voter des lois instaurant la
paritd dans tes instances politiques, les conseits d'admi-
nistration, les f6d6rations sportives, les m€dias. Ce n'est
certes pas une solution optimale, mais ce sera d6ji un
premier pas vers t'6gatit6.
Je vous remercie d'avoir lu ma contribution,
et je suis
impatient de [ire vos messages.
Nombre de mots: 304.
Exerc_lge 5' p.9J
Proposition de corrig6 :
J'aimerais r6agir A I'intervention de ['internaute pr6c6-
dent. l[ est vrai que nous sommes face i une situation in-
quietante et peut etre encore un peu ftoue. Quetle ptace
tes robots vont-ils occuPer ? Vont-its nous remplacer ou
bien nous aider ? Les robots menacent-its nos emplois ?
Un rapport de I'OCDE sur ta robotique pr6dit que 9 % des
emplois dans le monde pourraient disparaitre au profit
de ['automatisation des tiches. ll faut se rappeter que la
robotisation et la m6canisation est un mouvement qui a
commenc6 depuis deux sidcles environ. L'homme a tou-
jours cherchd i att6ger son travail (dans l'agricutture Par
exempte). Aujourd'hui, on voit apparaitre des voitures
sans chauffeur, des drones qui effectuent des livraisons,
des robots-infirmiers.
ll est vrai qu'it y a un foss6 entre [e laboratoire et [a vie
r6ette. En outre, notre inqui6tude tEgitime nous pousse i '1. R6ponse libre.
r6sister, et nous accePtons difficitement ces machines.
Mais it est incontestable que les robots remptaceront
les tdches les plus ingrates dans [e secteur de I'indus-
trie, mais pas seulement. Les robots ont commenc6, par
exempte, i remptacer les agents de securitd Pour cer-
taines tAches : ils effectuent des rondes et signalent
toute anomalie ou intrusion. L'agent n'est ptus face i une
situation dangereuse mais peut prendre la d€cision d'ap-
peler la potice. Le robot ne va pas donc pas se substituer
d ['homme, ce serait plutOt une extension, un outit. Dans
le cas du robot de surveillance, cela permet A l'agent de
se focaliser sur des tiches plus valorisantes.
Ce changement va alors cr6er beaucoup ptus d'autres
emptois et des emptois beaucoup plus intEressants' Un
emptoi peut disparaitre mais d'autres apparaissent.
L'homme est creatif et humain, le robot est fiable et
ptus endurant. lt faudrait r6unir ces quatitds et envisager
I'avenir avec les robots.
Nombre de mots: 294.
184 Corig6s
Activit6 r, p,_ro4
1. Source : http://unvw.tesechos.fr. Date : 3 janvier 20'l6'
2. Restaurants - n Doggy bags > - Lutter contre te gaspit-
gaspiltage. En France, on souhaite que cette pratique se
d€mocratise.
4. R6ponse [ibre.
Activit6 2, p.toS
'1. La ptace des jeux vid6o dans [a vie des ados : 6tat des
Iieux.
2. Le document ne pr6sente pas de sotution mais dresse
plut6t un 6tat des lieux du probldme, i savoir [e temPs
consacre aux jeux vid6o et les effets sur [a sante des ado-
lescents. Quelques causes sont 6voqu6es : non implica-
tion des parents, ma[-6tre des adolescents'
3. Usage probt6matique : une utilisation qui pose des
probtemes / suscite des inqui6tudes.
Sont sur6quip6s : disposent chez eux de nombreux 6qui-
pements informatiques.
Utitisation excessive : pratigue d6raisonnabte / usage
qui d6passe [a norme.
D6faut de surveillance et de sotlicitude parentale: les
Parents font preuve de trop peu de vigilance et d'atten-
tion envers leurs enfants.
4. Aujourd'hui, tes jeunes consacrent trop de temPs aux
jeux vid6o, ce qui met leur sant6 en p6ril. Les Parents ont
une part de responsabilit6 car ils n'accordent pas toujours
une attention suffisante d leurs enfants.
Activit6 5 p.to6
2. a. Vrai. - b. Faux. - c. Faux. - d. Vrai. - e. Faux.
3. La fermeture des Petites boucheries de proximit6.
4. Doit-on craindre [a disparition prochaine des boucheries
de proximit€ ?
La disparition des bouchers est-elle d craindre i l'avenir ?
Les boucheries de proximit6 risquent-elles de disparaitre ?
5. R6ponse libre.
Activit6 4, p.ro7
1. - [a grande distribution ;
- acheter dans des magasins bio / faire [e march6 ;
- les d6penses des m6nages / [e budget consacr6 i l'ali-
mentation ;
- savoir differencier les produits sains des produits mau-
vais pour la sant€ ',
- les produits surgel6s permettent de gagner du temps.
2. - les voyages forment [a jeunesse ;
- l'apprentissage par l'experience / empirique ;
- faire des rencontres ;
- ddvelopper la curiosit6 ;
- apprendre l'histoire en ddcouvrant des lieux histo-
riques, ['art en visitant des mus6es, etc. ;