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INTRODUCTION 5
CORRIGÉS 45
INTR
––– / –––
S’informer sur quelqu’un. Complète.
PARACHUTE 2. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.
––– / –––
Conjugue les verbes au présent.
● Bonjour, je (pouvoir) vous aider ?
▲ Oui, nous (vouloir) voir les anoraks. Vous (pouvoir) nous montrer
différents modèles ?
● Bien sûr, ma collègue (pouvoir) s’occuper de vous. Laure, tu
(vouloir) bien aider ces dames ?
▲ Oui, j’arrive ! Bonjour Mesdames. Si vous (vouloir), nous (pouvoir)
regarder les modèles de la nouvelle collection. Ils (pouvoir) vous convenir.
––– / –––
––– / –––
––– / –––
––– / –––
Mets les questions dans l’ordre et Complète avec au, à la, à l’ ou aux.
réponds. a) J’ai très mal ★ œil.
a) de • parles • Tu • langues • combien • ? b) Il a mal ★ dos.
b) seulement • chanteuse • Est-ce que • c) Elle a mal ★ cuisse.
êtes • vous • ?
d) Tu as mal ★ oreilles.
c) signe • Avez • particulier • -vous • un • ?
––– / –––
d) ta • Quelle • passion • est • ? /
––– –––
––– / –––
Tu ne peux pas aller au collège ce matin Imaginez que vous avez une autre vie
parce que tu te sens très mal. Tu décris (chanteur/euse, comédien(ne), danseur/
tes symptômes au docteur. euse, peintre, avocat(e), milliardaire…).
Posez-vous des questions : nom, âge,
nationalité, profession, lieu de vie, langues
parlées, passions.
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Écris toi aussi une annonce ! Tu recherches un chien pour faire une publicité pour
des croquettes. Décris-le bien.
SCORE TOTAL ––– / –––
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Aller et venir. Réponds aux questions et fais des phrases. Attention aux articles !
1) D’où ils viennent ? 2) Où ils vont ?
a) Nous gare. a) Je toilettes.
b) Tu restaurant. b) Vous marché.
c) Elles hôpital. c) Il banque.
––– / –––
● Je suis à pied.
▲ Alors, tournez / prenez le métro et descendez / traversez à la station Opéra. Prenez / Continuez
la première rue à droite et traversez / continuez tout droit. Traversez le feu rouge / la place
Saint-Jean et tournez / continuez à gauche, au deuxième feu. Le marché est en face de / sur
vous.
––– / –––
––– / –––
Complète avec à ou en, puis fais une phrase au futur proche avec une expression
de la boîte.
a) Je me déplace ★ vélo. ➔ Je ★ attendre à l’arrêt de bus
b) Tu te déplaces ★ bus. ➔ Tu ★ prendre la piste cyclable
tourner à droite au feu rouge
c) Elle se déplace ★ pied. ➔ Elle ★
traverser au passage piéton
d) Nous nous déplaçons ★ voiture. ➔ Nous ★
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––– / –––
Tu parles de ta ville. Indique des lieux que Demande à ton / ta camarade son
tu aimes bien et dis pourquoi tu y vas : pour itinéraire pour venir au collège. Est-ce
lire un livre, acheter des vêtements, faire qu’il / elle vient à pied ? en vélo ? en
des courses, voir une pièce de théâtre… voiture ? en bus ?
––– / –––
a) à boire. b) à manger.
––– / –––
Tu es Agnès : tu réponds à Jeanne pour accepter son invitation. Tu poses des questions
sur l’itinéraire pour aller à Giverny. Dis si tu apportes les boissons.
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Indiquer la quantité. Complète avec Remplace les mots soulignés par des
les mots suivants. pronoms COD.
litre • peu • grammes • douzaine • pots a) Invite Jeanne à la fête de samedi !
Pour faire des crêpes au yaourt, il faut : ➔
a) 500 de farine. b) Appelle ton cousin pour son anniversaire.
b) un demi- de lait. ➔
c) une demi- d’œufs. c) Achète les croissants chez le boulanger.
d) deux de yaourt. ➔
d) Prends ta petite sœur par la main.
e) un de beurre.
––– / ––– ➔
––– / –––
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––– / –––
Faire des courses. Complète avec les Complète avec notre, nos, votre, vos, leur
mots suivants. ou leurs.
voudrais • litre • boîte • paquet • tablette • ● Madame, Monsieur, bonjour ! C’est pour
barquette • tout • désirez un sondage. Quelle est ★ opinion sur le tri
● Bonjour Madame ! Vous ★ ? sélectif des déchets ?
▲ Je ★ des fraises, s’il vous plaît. ▲ ★ opinion, c’est que c’est indispensable
pour ★ planète.
● Oui, bien sûr. Combien ?
● Et ★ enfants, ils font aussi le tri ?
▲ Une ★ de 500 grammes.
▲ Oui ! ★ enfants trient ★ déchets, à la maison
● Et avec ça ?
bien sûr, mais aussi à l’école ! ★ maîtresse
▲ Une ★ de sardines à l’huile, un ★ de chips, donne l’exemple en classe.
une ★ de chocolat noir et un ★ de lait.
––– / –––
● C’est ★ ?
▲ Oui, c’est tout !
● Alors… 12 euros, s’il vous plaît.
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––– / –––
Lis la recette de la tartiflette et réponds par Lavez les pommes de terre, épluchez-les et
vrai (V) ou faux (F). coupez-les en rondelles.
Prenez les oignons. Coupez-les aussi en rondelles
Pour faire une tartiflette, il faut : V F
et passez-les à la poêle, avec du beurre.
a) 350 grammes de jambon.
Prenez un plat et frottez-le avec de l’ail.
b) couper les pommes de terre en dés.
Mettez les pommes de terre cuites à l’eau,
c) passer les oignons à la poêle. l’oignon et les lardons dans le plat.
d) frotter le plat avec de l’ail. Versez un verre de vin blanc et un pot de crème
e) un pot de crème fraîche. fraîche.
f) un seul fromage, appelé reblochon. Prenez deux reblochons et coupez-les en deux.
g) mettre le plat au four 45 minutes. Posez-les sur les pommes de terre et mettez au
four pendant 30 minutes.
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––– / –––
h i
f j
g
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Conjugue les verbes au passé composé.
Cet hiver, je ★ (partir) en vacances avec ma famille. Nous ★ (aller) à la montagne. Nous ★ (faire)
beaucoup d’activités. Moi, j’★ (skier) ; mon frère, lui, il ★ (préférer) faire du snow-board et mes
parents ★ (faire) des randonnées. Le soir, nous ★ (manger) des spécialités régionales. J’★ (adorer)
la fondue savoyarde ! Le seul problème, c’est que je ★ (tomber) l’avant-dernier jour et je me suis
fait mal. Alors j’★ (enlever) mes skis et je ★ (rentrer) à pied… Après, je ★ (rester) à la maison jusqu’à
notre départ ! Heureusement, mon frère et mes parents m’★ (tenir) compagnie !
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Comment c’est, chez toi ? Décris Pose des questions à ton / ta camarade
ton appartement ou ta maison. Tes sur sa chambre. Comment elle est ? Il y a
camarades essaient de dessiner un plan. quoi dedans ? Qu’est-ce qu’il / elle aime ?
Salut Gabriel !
––– / ––– Tu ne sais pas ce qui m’est arrivé samedi
après-midi ? On est sortis avec Kevin. On est
Lis ce message et réponds aux questions. allés faire du skate. J’ai sauté, j’ai fait une figure
géniale, mais quand j’ai atterri, j’ai glissé, et je suis
1) Yann est allé faire du skate avec Kevin… tombé. Résultat : j’ai le bras cassé et plâtré. Point
a) samedi. b) dimanche. négatif : j’ai eu super mal et je suis resté tout le
dimanche assis sur le canapé ! Point positif : lundi,
2) Avec son skate, Yann… pas cours ! Trop cool ! En plus, Kevin a pris une
a) a sauté, puis est tombé. photo de moi en l’air, juste avant la chute. Elle est
b) a glissé, mais s’est relevé. trop classe ! Je te l’envoie !
Et toi, tu as fait quoi ce week-end ? On s’appelle !
3) Il s’est cassé… Ciao !
a) le bras. b) la jambe. Yann
4) Il a passé son dimanche…
a) à l’hôpital. b) à la maison.
5) Yann est content… ––– / –––
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––– / –––
––– / –––
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e f g h
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Propose un menu équilibré Pose des questions à ton / ta camarade sur son
pour la cantine du collège. alimentation. Qu’est-ce qu’il / elle mange le plus souvent ?
À quelle fréquence (fruits, légumes, poisson, chocolat…) ?
––– / –––
––– / –––
Comme Lionel et Marie, raconte sur ce forum une anecdote incroyable qui t’est arrivée.
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Fais des phrases avec les éléments suivants pour comparer ces animaux.
a) le chien est + sociable le loup
b) le chat est - agressif le tigre
c) l’éléphant pèse + lourd l’hippopotame
d) le zèbre est = rapide la hyène
Fais des phrases avec des superlatifs Transforme les phrases à l’aide d’un
et les adjectifs suivants. Accorde-les pronom COD.
si nécessaire. a) Ils prennent le métro tous les jours.
+ haut • + froid • + parlé • - rapide b) On achètera le pain tout à l’heure.
a) L’escargot est l’animal ★ du monde. c) Elle perd tout le temps ses lunettes !
b) La girafe est l’animal ★ du monde. d) Je verrai Lola demain soir.
c) Le pôle Nord et le pôle Sud sont les régions e) Tu vois ces belles montagnes ?
★ du monde. ––– / –––
d) L’anglais est la langue ★ dans le monde.
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––– / –––
––– / –––
––– / –––
Présente un animal, réel ou imaginaire : son habitat, sa taille, son poids, son aspect,
son espérance de vie, sa nourriture, ses particularités.
SCORE TOTAL ––– / –––
29
30
■ Exercice 1 ––– / 5
Tu vas entendre 2 fois un document. Tu auras 30 secondes de pause entre les deux écoutes, puis
30 secondes pour vérifier tes réponses. Lis d’abord les questions.
1) On annonce… ––– / 2
PARACHUTE 2. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.
un spectacle de danse.
un concert de pop.
un spectacle de cirque.
2) Tu peux réserver ton billet sur… ––– / 2
www.poggy.com
www.spectacle.fr
www.spectacle.com
3) Complète le numéro de téléphone : 01 ___ 33 ___ 14. ––– / 1
■ Exercice 2 ––– / 6
Tu vas entendre 2 fois un document. Tu auras 30 secondes de pause entre les deux
écoutes, puis 30 secondes pour vérifier tes réponses. Lis d’abord les questions.
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■ Exercice 3 ––– / 6
Tu vas entendre plusieurs petits dialogues correspondant à des situations différentes.
Tu auras 15 secondes de pause après chaque dialogue. Puis tu entendras à nouveau
les dialogues et tu pourras compléter tes réponses. Regarde d’abord les images.
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■ Exercice 4 ––– / 8
Tu vas entendre plusieurs petits dialogues correspondant à des situations différentes.
Tu auras 15 secondes de pause après chaque dialogue. Puis tu entendras à nouveau
les dialogues et tu pourras compléter tes réponses. Lis d’abord les questions.
Pour chaque situation, coche la bonne réponse.
Où se passe la scène ?
Au théâtre.
Situation nº 1 À la maison. ––– / 2
Au marché.
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Dans la rue.
Qui parle ?
Un garçon et sa grand-mère.
Situation nº 2 Deux amis. ––– / 2
Où se passe la scène ?
Au zoo.
Situation nº 3 Dans un magasin. ––– / 2
Chez le vétérinaire.
Chez un ami.
De voyages.
D’activités de loisirs.
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■ Exercice 1 ––– / 8
Salut !
Cet été, je pars 15 jours avec mes parents dans un camping, à côté
de Sète.
Ils ont réservé un grand bungalow, avec un salon, une cuisine, une
salle de bains et deux chambres.
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■ Exercice 2 ––– / 4
a) b) c) d)
• • • •
Le nord-ouest Le nord-est Le sud-est Le sud-ouest
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■ Exercice 3 ––– / 6
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■ Exercice 4 ––– / 7
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■ Exercice 1 ––– / 10
Bulletin d’abonnement
Seulement 6
8€
Prénom(s)
Nom(s)
Adresse
Pays
Téléphone
Sport préféré
Couleur préférée
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■ Exercice 2 ––– / 15
Tu invites tes copains à ton anniversaire. Donne la date, l’heure et le lieu de la fête.
Précise les activités prévues. (40 à 50 mots)
PARACHUTE 2. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.
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Anniversaire ? Maison ?
Langues ?
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✂
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Réponse libre
U2 – ÉVALUATION LANGUE (2)
1) b 4) b
2) a 5) a a) Je me déplace en vélo. ➔ Je vais prendre la
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U2 – ÉVALUATION COMMUNICATION Claire et son copain Paul ont une drôle d’histoire
1) b 4) b avec leur famille : leurs grands-parents, c’est-à-
2) a 5) a dire la grand-mère de Paul et le grand-père de
3) b 6) a Claire, vont se marier ! Le problème, c’est que les
parents de Claire et de Paul sont contre ! Claire
Réponse libre. et Paul disent à leurs parents : « Mais ce n’est
pas votre avis qui compte ! L’important, c’est leur
bonheur à eux ! Nos grands-parents ont bien le
Réponse libre.
droit de se marier ! »
1) b 4) a
2) b 5) a U3 – ÉVALUATION LANGUE (2)
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3) b
La quiche aux poireaux
Réponse libre. Recette facile à faire avec tes parents !
1. Fais préchauffer le four.
2. Prends la pâte et dispose-la dans un moule.
U3 – ÉVALUATION LANGUE (1) 3. Lave les poireaux et coupe-les en rondelles.
4. Coupe le jambon en dés. Prends les poireaux et
a) Chez le boulanger, on achète du pain et des le jambon et dispose-les sur la pâte.
croissants. 5. Mélange les œufs avec la crème, le sel et le poivre.
b) À l’épicerie, on achète du riz et des lentilles. 6. Verse le tout sur les légumes et le jambon.
7. Ajoute un peu de gruyère, puis mets le plat au
c) Chez le charcutier, on achète des saucisses et
four !
du jambon.
d) À la fromagerie, on achète des yaourts et du
fromage. ● Bonjour Madame ! Vous désirez ?
e) Chez le boucher, on achète de la viande. ▲ Je voudrais des fraises, s’il vous plaît.
f) À la pâtisserie, on achète des pâtisseries et ● Oui, bien sûr. Combien ?
des gâteaux. ▲ Une barquette de 500 grammes.
● Et avec ça ?
● Salut Pierre ! Tu es libre vendredi ? ▲ Une boîte de sardines à l’huile, un paquet de
▲ Euh… ça dépend, pourquoi ? chips, une tablette de chocolat noir et un litre
● Parce qu’on organise une fête pour l’anniversaire de lait.
de Laura. Tu peux venir ? On t’invite ! ● C’est tout ?
▲ C’est à quelle heure exactement ? ▲ Oui, c’est tout !
● À 16 heures. ● Alors… 12 euros, s’il vous plaît.
▲ Ah, c’est l’après-midi ?! Oh, non ! Je regrette,
● Madame, Monsieur, bonjour ! C’est pour un
mais ça ne va pas être possible !
sondage. Quelle est votre opinion sur le tri
● Ah bon ! Mais pourquoi ?
sélectif des déchets ?
▲ Parce que je suis invité chez ma cousine
▲ Notre opinion, c’est que c’est indispensable
l’après-midi, justement…
pour notre planète.
● Ah, d’accord… C’est vraiment dommage !
● Et vos enfants, ils font aussi le tri ?
▲ Oui ! Nos enfants trient leurs déchets, à la
a) 500 grammes de farine.
maison bien sûr, mais aussi à l’école ! Leur
b) un demi-litre de lait.
maîtresse donne l’exemple en classe.
c) une demi-douzaine d’œufs.
d) deux pots de yaourt. a) J’achète mes steaks hachés chez le charcutier
e) un peu de beurre. de mon quartier.
b) Il n’y a plus de crème fraîche chez l’épicière.
a) Invite-la à la fête de samedi ! c) On peut acheter des œufs et du lait chez le
b) Appelle-le pour son anniversaire. fromager.
c) Achète-les chez le boulanger. d) Prends tes croissants chez la boulangère, ils
d) Prends-la par la main. sont délicieux.
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a) une brioche d) des côtelettes a) Elle est allée à Lyon le mois dernier.
b) un poulet e) un camembert b) Nous sommes partis en avion.
c) un saucisson f) des olives noires c) Ils ont dîné au restaurant pour leur
anniversaire de mariage.
d) Elles sont montées dans le bus.
U3 – ÉVALUATION COMMUNICATION e) Vous avez parlé en français avec les
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 touristes.
1) a 4) b 7) a f) Tu as acheté les billets pour visiter la tour
2) b 5) b 8) a Eiffel ?
3) a 6) a 9) a
a) L’armoire est au fond de la chambre.
Réponse libre. b) La guitare se trouve sur le lit.
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a) Je crois que le chat est derrière les rideaux. Manuel et Romain, deux étudiants, sont allés au
b) La gare est près de la maison, à deux minutes carnaval de Nice. Ils ont vu des déguisements
à pied seulement. incroyables ! Ils ont marché dans les rues pendant
c) Dans ma chambre, le bureau est en face de la des heures. Comme ça, ils ont pu découvrir la ville
fenêtre. et ils ont pris plein de photos. Ils ont dormi dans
d) Nous habitons à côté des grands magasins. un hôtel en plein centre. Le deuxième soir, ils ont
e) J’ai retrouvé mes chaussettes sous le fauteuil. rencontré une copine de l’université dans la rue !
Ils sont restés avec elle tout le reste du séjour.
2) b 6) b
● Ah, sympa ! Tu as visité l’abbaye du Mont-
3) b 7) b
Saint-Michel ?
4) a 8) a
▲ Bien sûr ! En plus, on a eu de la chance : c’est
un moine qui a fait le guide ! On a pu entrer
Réponse libre. dans sa cellule.
● Et qu’est-ce que vous avez mangé là-bas ?
Réponse libre. ▲ Des galettes normandes. Délicieuses ! Et j’ai bu
du cidre ! Et toi ?
1) a 4) b ● Moi je suis restée ici : j’ai pris beaucoup de
2) a 5) b photos et j’ai vu les copains tous les jours !
3) a 6) a
49
Réponse libre.
a) Où est Claire ? Tu l’as vue ?
b) Ce roman, je l’ai lu en une semaine.
1) b 4) a c) Ces chaussettes sont trouées, je ne les mettrai
2) b 5) a plus.
3) b 6) b d) J’adore cette série, je la regarde tous les
dimanches.
Réponse libre. e) Ce pull est à toi ? Tu me le prêtes ?
f) Mes amis, je les vois souvent.
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girafe.
c) F h) F
f) Le panda est aussi paresseux que le koala.
d) F i) V
e) V
a) L’escargot est l’animal le moins rapide du
monde.
Réponse libre.
b) La girafe est l’animal le plus haut du monde.
c) Le pôle Nord et le pôle Sud sont les régions les
plus froides du monde.
d) L’anglais est la langue la plus parlée dans le
monde.
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Exercice 2
Grille d’évaluation
Respect de la consigne
Peut mettre en adéquation sa production avec la situation
0 0,5 1 1,5 2
proposée.
Peut respecter la consigne de longueur minimale
indiquée.
Correction sociolinguistique
Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l’accueil
0 0,5 1 1,5 2
et de la prise de congé.
Peut choisir un registre de langue
adapté au destinataire (tu / vous).
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Peut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires 0 0,5 1
tels que et, alors.
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U1 – ÉVALUATION COMMUNICATION
pistes 1 et 2
pistes 3 et 4
● Chers auditeurs, vous voulez sortir à Paris ce Mouffetard. J’adore la cuisine arménienne ! Et
week-end ? Alors écoutez les conseils de Franck, l’après-midi, nous allons visiter les Catacombes.
notre spécialiste de la capitale ! Alors, Franck, Vous savez, ce sont des galeries souterraines, à
qu’est-ce que vous nous proposez pour ce week- 20 mètres sous la terre !
end à Paris ? ● À 20 mètres sous la terre ?! Mon Dieu !!! Et après
▲ Alors moi, d’abord, je vais aller voir l’exposition les Catacombes ?
Kandinsky, au musée Georges Pompidou. ▲ Alors, pour finir, nous allons voir le nouveau film
● Ah oui ! Il paraît que cette exposition est très bien ! d’Éric Lalane au cinéma.
▲ Oui, on va voir ! Après, avec les copains, on ● Eh bien, merci, Franck, pour ces excellentes
va déjeuner dans un restaurant arménien, rue idées ! Très bon week-end à tous !
U3 – ÉVALUATION COMMUNICATION
pistes 5 et 6
Dialogue 1 Dialogue 3
● Bonjour Madame ! Qu’est-ce qu’il vous faut ● Bonjour Mademoiselle ! Qu’est-ce que vous voulez
aujourd’hui ? aujourd’hui ?
▲ Je vais prendre un kilo de pommes, deux boîtes de ▲ Alors, donnez-moi cinq tranches de jambon et 300
lentilles et une tablette de chocolat, s’il vous plaît. grammes de poulet.
● Très bien. Voilà. Ça fait sept euros cinquante, ● Et avec ça ?
s’il vous plaît. ▲ Je voudrais aussi quatre steaks hachés.
▲ Tenez ! ● Voilà. Quinze euros tout rond !
● Merci bien, Madame ! ▲ OK, merci ! Et voilà 15 euros.
● Merci, mademoiselle !
Dialogue 2
● Bonjour Monsieur, vous désirez ?
▲ Alors, je voudrais un camembert et une
demi-douzaine d’œufs, s’il vous plaît.
● C’est tout ?
▲ Non, je vais prendre aussi 200 grammes de
gruyère.
● D’accord. Tenez ! Ça fait six euros cinquante, s’il
vous plaît.
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U4 – ÉVALUATION COMMUNICATION
pistes 7 et 8
● Alors Fred, ça y est, ton déménagement est fini ? ● Mais il n’y a pas de cuisine ?
Tu es dans ta nouvelle maison ? ▲ Mais si, bien sûr qu’on a une cuisine… Elle est
▲ Oui ! Je suis super content ! Elle est géniale, notre juste à côté du salon.
maison ! Et super grande ! Il y a trois chambres, et ● Et la salle de bains ?
j’ai une chambre pour moi tout seul ! ▲ Oh là là ! Mais tu veux tout savoir ! Et ben, il y
● Mais c’est comment ? Tu peux décrire ? a deux salles de bains ! Une grande en bas de
▲ Ben oui, si tu veux… Alors, quand tu entres, il y a l’escalier, au fond du couloir, avec une baignoire,
un couloir, et la première pièce à gauche, c’est la et une petite en haut.
PARACHUTE 2. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.
chambre de mon grand frère. À droite du couloir, ● Mais ta chambre alors, elle est où ?
il y a le salon. Il est super grand ! Au milieu, on a ▲ À l’étage ! En face de la chambre de mes parents !
mis une grande table pour manger.
U5 – ÉVALUATION COMMUNICATION
pistes 9, et 10
● Bonjour, vous avez choisi ? ♦ Eh bien, moi… Je vais prendre… Euh… Une
▲ Oui ! Alors, moi, je vais prendre… comme entrée, pizza… et…
une assiette de charcuterie, ensuite, un steak bien ● Ah, nous n’avons plus de pizza, je suis désolé !
cuit avec du riz et comme dessert, une salade de ♦ Bon, alors… une tortilla ?
fruits. ● Non, nous ne faisons pas ce plat…
● Très bien, et pour Mademoiselle ? ♦ Alors… Euh… Je ne sais pas !
■ Alors moi, je vais prendre une crêpe au jambon, ■ Ha ha ha ! Tu as perdu ! Tu n’as pas réussi à faire
une soupe de poisson et comme dessert… Vous un menu qui rime !
avez des bonbons ? ● Ah ! Je comprends ! Mais j’ai peut-être une
● Ah non, désolée, Mademoiselle… solution pour vous, jeune homme ! Que diriez-vous
■ Alors… une glace au citron ? de ce menu : une tartine de foie gras, une salade
● Oui, pas de problème. Et pour vous, jeune d’avocats, et en dessert, un gâteau au chocolat !
homme ? ▲ Génial ! Et comme boisson, un jus d’ananas !
■ Allez Thomas ! À toi !
U6 – ÉVALUATION COMMUNICATION
pistes 11 et 12
● Bonjour à tous, bienvenue dans notre émission, ▲ Parce que je veux sensibiliser les élèves à la
Radio Rêve ! Vous avez un projet intéressant ? question du réchauffement climatique.
Vous voulez le partager ? Alors appelez-nous et ● Et quel est votre programme ?
racontez-nous ! On écoute notre premier auditeur, ▲ Eh bien, on va vivre dans un village inuit. On va
Pascal ! partager la vie quotidienne des habitants, on fera
▲ Bonjour Camille ! du traîneau avec les chiens, on ira à la pêche sur
● Bonjour Pascal ! Alors, vous avez un beau projet ? des lacs gelés. Et on ira voir, bien sûr, les phoques
▲ Ah oui, magnifique ! Je suis professeur de SVT et les ours polaires.
dans un collège. Et le 15 mars, je partirai avec ● Eh bien Pascal, bravo pour ce beau projet !
deux classes au pôle Nord, en Arctique ! On vous souhaite un très beau voyage !
● Incroyable ! Et pourquoi cette destination ? ▲ Merci Camille ! À bientôt !
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