Chez le médecin

Activité 1 : retrouvez les parties du corps.

 avoir mal à la gorge  à + la = à la
avoir mal au dos  à + .... = au
avoir mal aux mains  à + ..... = aux

La journée d’un médecin

2
Activité 1 : conjuguez les verbes au présent.

Se lever
Je Nous
Tu Vous
Il / elle Ils / elles

Se reposer
Je Nous
Tu Vous
Il / elle Ils / elles

S’habiller
Je Nous
Tu Vous
Il / elle Ils / elles

Activité 2 : conjuguez les verbes au présent.

1. Tous les jours, Sothea (se réveiller)

...................................... à 6h du matin.
2. Mélodie et Jeanne (se laver) ............................. les
mains avec du savon.
3. Monsieur Martin, vous (s’habiller)
.......................................... tout seul ou c’est difficile
pour vous ?
4. Quand je rentre chez moi, je (se reposer)
..................................... et je (regarder) .......................
une série sur l’ordinateur.
5. Le soir, d’habitude, nous (dîner) ....................... en
famille.
6. Tu (se coucher) ............................... tôt ? Avant 21h ?
7. Je (avoir sommeil) ..........................................., je vais
dormir maintenant.

3
Activité 6 : lisez attentivement et répondez aux questions.

A : mamounette123@gmail.com
De : pharmamour@gmail.com
Objet : des nouvelles de ta fille

Salut maman,

Comment tu vas ? Moi, je vais bien. Je suis en forme mais le travail à l’hôpital est très
fatigant. Je me réveille très tôt le matin. Je travaille tous les jours du lundi au samedi.

Le métier de préparatrice est un peu compliqué mais j’apprends vite ! Les collègues sont
très calmes et sympas avec moi. Ma chef est un peu stricte mais elle explique très bien.
J’ai froid en France, il fait -5°c aujourd’hui. J’espère que toi et papa, vous êtes en pleine
forme. Vous me manquez ! Écrivez-moi, s’il vous plaît !

Gros bisous,
Mey

1. Traduisez ces mots « transparents » en anglais / en khmer :

- collègue (n) : - calme (adj):
- hôpital (n): - stricte (adj):
- compliqué (adj): - expliquer (v) :

2. Qui écrit ? À qui ? ................................................................................................................

3. Vrai ou faux ?
vrai faux
1. Mey habite au Cambodge avec sa famille.
2. Le chef de Mey est un homme.
3. Mey se lève tôt pour travailler à l’hôpital.
4. La relation entre les collègues et Mey est bonne.
5. Mey travaille à l’hôpital sept jours par semaine.
6. Mey est chef d’un département à l’hôpital.

4. Quel est le métier de Mey ? ............................................................................................

Activité 2 : jeu de devinettes

C’est le fils de mon grand-
père. C’est le père de la
sœur de mon père.
C’est...

4
 C’est la fille de ma
grand-mère. C’est la
sœur de la mère de ma
cousine. C’est la mère
C’est la petite-fille de mon
du fils de mon père.
père. C’est la petite-fille de la
C’est...
grand-mère de mon mari.
C’est....

Activité 3 : écoutez attentivement. Vrai ou faux ? Justifiez. Audio 11

Vrai Faux
1) Il y a sept membres dans sa famille.
2) Son père et sa mère ont 57 ans.

Justification : ..........................................................................
3) Ses parents résident en Australie.

Justification : ..........................................................................
4) Sa mère fait de la chirurgie orthopédique.

Justification : ..........................................................................
5) Sa sœur est maman, elle a un enfant.

Justification : ..........................................................................
6) Son frère est étudiant en urologie.

Justification : ..........................................................................
7) La femme qui parle est ophtalmologue.

Justification : ..........................................................................

5
c. Complétez sa liste par ma / mon / mes.

Liste d’objets à apporter au travail

- ......... téléphone portable

- ....... lunettes
- ....... cachets anti-inflammatoire
- .......... badge de sécurité du travail
- .......... clés de moto
- ........... t-shirt bleu
- ............ blouse blanche
- .......... cerveau !

d. Posez la question à quelqu’un dans la classe et répondez :

 Qu’est-ce que tu apportes

Exemple
• au travail ?
« - Qu’est-ce que tu apportes à l’IFC ?
• à l’IFC ?
- J’apporte mon cahier d’exercices, et ma .... »
• à l’université ?
•
 Moi, j’apporte + possessif + nom
Activité 6 : complétez par le bon possessif.

1) J’ai 5 livres de français au total. Où sont ......... livres ?

2) Madame, ......... mari est à la clinique Vouzicrevé pour un infarctus du myocarde.
3) ........... résultats sont là. Ils ont une anémie sévère.
4) Elle lit ............. emails tous les jours.
5) Ils sont de nationalité cambodgienne mais ......... père est canadien.
6) Au secours ! .......... doigt saigne beaucoup, ça ne va pas !

Activité 7 : ses ou leurs ?

1) Les professeurs adorent... ...médicaments.

2) Les médecins posent... ...parents.
SES
3) Elle a soif parce que... ....étudiants.
4) Le patient parle à ... ...questions pendant l’entretien clinique.
LEURS
5) Les médicaments ont ... ...effets secondaires

Activité 8 : quel, quelle, quels ou quelles ? Complétez.

1) ........... est votre numéro de téléphone ?

6
2) ............ âge a votre fille ?
3) .............. médicaments vous prenez pour le mal de tête ?
4) Vous voulez voir .......... médecin ?
5) Vous habitez à ............. adresse ?
6) Dans ............ pays ils habitent ?
7) ............ femmes ont juste trois enfant dans la salle ?
8) Nous avons cours dans ............ salle ?

Activité 9 : entourez la ou les questions correctes. Expliquez votre réponse.

A. Comment vous s’appelez-vous ? Quel est votre nom ? Comment tu t’appelle ?

B. Quel est ta date de naissance ? Quelle est ta date de naissance ? Quand tu as né ?

C. Quelles études tu fais ? Quel études tu fais ? Vous étudiez quoi ?

D. Tu fais quoi dans la vie ? Quel est ton métier ? Quel travaille tu fais ?

E. Où vous habite ? Où tu habite ? Où est-ce que tu habites ? Où ta maison ? Ou tu habites ?

Activité 10 : complétez la légende des photos avec : mon, ma, son, sa, ses, leur, leurs

Activité 4 : complétez avec le verbe « aller » au présent.

a. Nous ................. en cours à 8h tous les matins.

b. Ils ..................... en Thaïlande pour un congrès médical.
c. Où ...................-tu pour les études ?
d. Mon ami et moi ...................... en Angleterre pour apprendre les soins intensifs.
e. Je ................. au Japon pour une opération chirurgicale.

7
Activité 5 : complétez avec le verbe « venir » au présent.

a. D’où ......................-vous ?
b. Tu ....................... des Philippines ou d’Indonésie ?
c. Le produit .................... directement de France.
d. Il sait que je .................... du Vietnam.
e. Les autres étudiants et moi ....................... de Siem Reap.

Activité 6 : complétez le dialogue par les verbes « aller » ou « venir ».

- On .............. où après le cours ?

- On mange chez moi ?
- Ok. Cool. J’ai une question. Tu .................... d’où,
Noura ?
- Je viens de France. Pourquoi ?
- Ton prénom est différent...
- Oui, mais je ................ de France, je suis de
nationalité française. Mes parents ....................
d’Algérie. Nous ................... dans ce pays tous les étés
pour voir ma famille algérienne.
- C’est génial !
- Oui, et je suis bilingue. Je parle l’arabe algérien et le
français.
- Tu ...................en Algérie bientôt ?
- Non, cette fois, ma famille algérienne .....................
en France pour visiter.

Activité 7 : complétez par la bonne préposition de lieu : à / en / au / aux

« Dans ma classe, nous allons partout dans le monde pour faire notre internat de médecine.
Vitou va .......... Canada. Sophy et Lany vont ................ France. Sophearen va ..............
Etats-Unis. Reaksmey et moi allons .................. Belgique. Sonita va .................. Thaïlande.
Heng va ............... Royaume-Uni. »

Activité 8 : complétez par la bonne préposition de lieu : de / du / des

1. Notre professeur vient ............ Cambodge.

2. Ma famille et ta famille viennent .......... Philippines.
3. Vous venez ....... Corée du Sud ou ...... Japon ?
4. Ils viennent ............ Laos.
5. Ce médicament vient ........... Australie.
6. Nos patients viennent .......... pays voisins.

8
Activité 9 : mettez les mots dans le bon ordre.

A. .................................................................................................................................................
quel tu ? viens de pays

B. ................................................................................................................................................
allons bientôt Etats-Unis . nous aux

C. .................................................................................................................................................
famille en en juin ma va France .

D. .................................................................................................................................................
de du Nord le vient Corée patient .

Activité 10 : écoutez et répondez aux questions. Audio 13

1. Remplissez ce tableau.
prénom
âge 28
Pays d’origine cambodge
Spécialité médicale

2. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
1 Il travaille au Cambodge.
2 Il travaille dans un hôpital universitaire.
3 Nantes est une ville française.
4 Il va en Allemagne en février prochain.
5 Il voyage en Allemagne pour voir ses amis.

3. D’où viennent ses collègues ?

.........................................................................................................
maroc belgique et du laos

internatiional
4. Quel adjectif est utilisé pour parler de son équipe ? ........................

Activité 11 : réécrivez les phrases à la forme négative.

1. Elle est française et nous sommes anglais.

..................................................................................................................

2. Je préfère aller à la pharmacie maintenant.

..................................................................................................................

3. Les étudiants sont fatigués après les examens.

..................................................................................................................
9
 4. Mes amis et moi, nous aimons beaucoup prendre des antibiotiques.
..................................................................................................................

Activité 12 : retrouvez les phrases.

très il au pas n’ventre mal a => ………………………………………………………………………………

pas le aimons du n’ paracétamol nous tout => ………………………………………………
du médecins sport tous avec fais je weekends mes les collègues
=> ………………………………………………

Activité 13 : retrouvez les phrases. Regardez bien le sujet et le verbe.

o aime bien son nouveau traitement thyroïdien ?

o toussez tous les jours ?
a. Sophie et Charline... o adorent leur nouvelle pilule contraceptive.
b. Est-ce que vous... o détestons le goût de ce sirop anti-toux, même si
c. Bastien, tu... ça marche bien.
d. Est-ce que ta mère... o détestent les piqûres, elles pleurent à chaque
e. Mon fils et moi... fois.
f. Mes amies... o n’aime pas du tout les comprimés lyophilisés.
g. Moi, je... o détestes la sensation de l’abaisse langue, n’est-
ce que pas ?

Activité 14 : complétez l’email de Salim avec les expressions suivantes.

aimer (bien) - détester - adorer - aimer (beaucoup) - aimer (pas trop)

À : thibault.benamou@gmail.com
Objet : RE : ça va ??

Salut Thibault,

Comment tu vas ? Merci pour ton message, c’est très sympa.

Je vais mieux, je suis encore à l’hôpital. J’attends encore les résultats des examens. C’est un peu difficile pour
moi parce que ............................................ cet endroit : l’odeur, les couleurs des murs, la douleur, le
traitement... Tous les jours, je mange des choses que ......................................... .
Mais ça va parce que les infirmiers sont adorables avec moi ! ................................. parler avec
eux ! ..................................... écouter leurs histoires drôles. J’ai de la chance aussi parce que mon médecin est
compétent et explique bien. Le problème, c’est qu’il est tout le temps nerveux quand il parle mais mes
parents ........................................ .

Je t’écris quand je sors. On peut se voir la semaine prochaine ?

A plus !

Salim

Activité 7 : jeu des goûts

10
a. Posez la question à vos voisins pour savoir ce qu’ils aiment / n’aiment pas.

exemple :
- qu’est-ce que tu aimes ? / détestes ?
- Moi, je n’aime pas du tout l’argent.

Les piqûres
Internet
Manger du gingembre
Les araignées
La pop américaine
La goyave
(1) Adorer Le cinéma français
Moi, je... (2) Aimer beaucoup L’argent
Toi, tu... (3) Aimer bien Justin Bieber
Lui, il... (4) Aimer pas trop Être sur Facebook
Elle, elle... (5) Aimer pas du tout Écouter de la musique
(6) Détester Les cours de langue
Les piments verts
Les moustiques
Voyager entre amis
La saison des pluies
Le durian de Kampot
Les séries coréennes

Activité 8 : compréhension orale. Écoutez et répondez aux questions. Audio 15

1) Où est-ce que la patiente a mal ? ................................................................

2) Qu’est-ce que la patiente ne peut pas faire ?

..........................................................................................................................

3) La patiente adore ?
 la cuisine française
 le cinéma cambodgien
 le cinéma américain

4) La patiente prend un antidouleur.

 Vrai  Faux

5) La patiente aime bien prendre des médicaments.

 Vrai  Faux

6) La patiente a une paire de lunettes.

 Oui  Non
11
7) Quel âge ont les enfants de la patient ?
 5 et 10 ans  7 et 10 ans  7 et 6 ans  5 et 6 ans

J’aime pas Parfois, les Français ne

l’eczema ! prononcent pas le
« ne » dans les phrases
négatives.

Activité 10 : faites correspondre les activités similaires.

12
Activité 11 : que font les personnes âgées ? Ils courent un marathon ?
X Ils promènent leur chien ?

Ils marchent sous la pluie ?

Ils discutent dans un parc ?
Ils apportent de la drogue dans le parc ?
Ils rencontrent leurs petits-enfants ?
Ils donnent à manger aux oiseaux ?
Ils conduisent une voiture ?
Ils chantent à la maison ?
Ils jouent aux cartes avec leurs amis ?
Ils se promènent en couple ?
Ils regardent la télévision ?
Ils se déplacent à vélo ?
Ils écoutent la radio ?
Ils mangent des enfants ?
Faites une croix si c’est vrai. Ils voyagent avec leur famille ?

Activité 2 : regardez l’image. Cochez les phrases vraies.

 Deux thermomètres entre un

stéthoscope et un flacon de gélules.

 La trousse de 1er secours est sous la

prescription.

 La trousse de secours est à gauche du

flacon de comprimés.

 Il y a deux gélules sous les seringues.

 La prescription est derrière les

seringues.

 Il y a un crayon au dessus de la
prescription.

 Le stéthoscope est en haut à gauche.

 Les gélules sont entre les seringues et le flacon de comprimés.

Activité 3 : dans la chambre d’hôpital

a. Retrouvez le nom des éléments.

une table de un pied à

une douche une salle de bain
chevet perfusion
13
 un rideau
une table de lit un patient des toilettes
séparateur
un lit un fauteuil une fenêtre

b. Répondez aux questions avec une phrase.

1. Où est la fenêtre ?

2. Où est la table de chevet ?

3. Où se trouve patient ?

4. Où se trouve la salle de bain ?

5. Où se trouve le rideau séparateur ?

6. Où se trouvent les membres de l’équipe médicale ?

7. Où se trouve le pied de perfusion ?

Activité 5 : lisez le texte et répondez aux questions. Audio 16

1) Socheata... devoir
 ne sait pas où elle est. Je Nous
 ne comprend pas Mey. Tu Vous
 est avec le professeur. Il / elle Ils / elles
 est aux toilettes.

14
2) Le cours commence à...
 6h  10h  17h  8h

3) Vrai ou faux ?
V / F Socheata doit monter les escaliers.
V / F Socheata doit tourner à gauche.
V / F Socheata doit passer devant les toilettes.
V / F La salle de classe est dans un couloir.

4) Comment s’appelle la salle de cours ? ...................................

5) De quelle couleur est la porte de la salle ? .....................................

6) « dépêche-toi », qu’est-ce que ça veut dire ? Traduisez. ....................................

Activité 7 : complétez avec la bonne préposition de lieu : à la, au, aux, chez, dans...

1. Il vient ........ toilettes. Maintenant, il a les mains propres.

2. J’essaye de me promener ........ parc.
3. Nous allons ensemble ......... maternité. Le bébé est né !
4. J’ai envie de rentrer ......... moi. Je suis très fatiguée.
5. On va ....... centre commercial avec ma famille.
6. J’attends les résultats ......... hôpital.
7. Nous sommes .......... la salle d’opération avec la chirurgienne indonésienne.
8. Nous nous parlons .......... le jardin de l’IFC.
9. Vous allez ........ cinéma ce soir ?
10. Tu viens ...... restaurant malaysien avec nous demain ?

Activité 8 : où est-ce que je fais ces activités ?

a. Je regarde un film au cabinet médical.

b. Je me repose au cinéma.
c. Je fais pipi au centre commercial.
d. Je fais du shopping aux toilettes.
e. Je rencontre mes amis dans la salle d’attente.
f. Je cours au stade olympique.
g. J’attends au café.
h. Je travaille dans mon appartement.

Activité 9 : lisez le témoignage d’Alice et répondez aux questions.

15
 « Mon frère Léo a 15 ans. Il souffre d’une insuffisance rénale. Il
a un seul rein depuis sa naissance. Ses reins ne filtrent pas bien
le sang. Toutes les semaines, il va au centre de dialyse pour une
hémodialyse.
Son néphrologue est un jeune homme très compétent. L’équipe
médicale est très patiente avec lui. Il a souvent rendez-vous à
l’hôpital, au département de néphrologie pour regarder si tout
va bien dans son corps.
Mon frère est malade mais il peut faire un peu de sport et vivre
normalement. Il fait un peu de natation tous les jeudis soirs avec
moi à la piscine. »

1) Léo est...
 un bébé
 un enfant
 un adolescent
 un adulte
 une personne âgée

2) Léo a une insuffisance rénale...

 chronique
 aiguë

3) Léo a une bonne relation avec son médecin et l’équipe.

 vrai  faux
Justifiez votre réponse : ........................................................................................................

4) Léo rencontre son médecin...

 rarement
 souvent
 tous les jours

5) Où est-ce que Léo va ? Donnez 3 lieux.

- ........................................
- ........................................
- .......................................

16
Activité 10 : production écrite. (50 mots minimum)

Romain est hospitalisé. Dans un email à ses amis, il raconte sa journée là-bas. Il décrit sa
chambre d’hôpital et parle de l’équipe médicale.

Activité 8 : compréhension orale. Audio 18

1) Quelle est la situation ?

 Un enfant appelle le médecin pour un rendez-vous.
 Un jeune patient répond aux questions du médecin.
 Une femme appelle les urgences pour une autre femme.
 Un jeune homme malade va à la pharmacie.

2) La personne est :  consciente  inconsciente

3) Relevez les phrases à l’impératif.

- allongez-la par terre.

-Continuez à comprimer la plaie.
- attendez les secours
- restez avec moi au téléphone
- attendons leur arrivée.

4) Où saigne la victime ? .............................................................

5) Quand arrive l’ambulance ?

17
 2 minutes  3 minutes  4 minutes  5 minutes

6) Quel geste de 1er secours fait la femme ?

A B C D E

Activité 9 : regardez les images de l’exercice au dessus. Complétez les phrases.

a. Si l’air ne va pas dans les poumons  appuyez dessus.

b. Si le cœur d’une personne s’arrête  insufflez l’air dans la bouche*.
c. Si la plaie saigne beaucoup  faites un massage cardiaque/des
d. Si le visage d’une personne est bleu compressions du thorax.
après manger  faites la manœuvre d’Heimlich.

*faire du bouche à bouche.

Prendre un rendez-vous chez le docteur

Activité 1 : vouloir ou pouvoir ?

1) Vous ................... un rendez-vous pour demain matin ?

2) Vous ..................... être libre demain ?
3) Mes enfants ....................... aller sur internet tard le soir. Moi, je ne suis pas d’accord. Je
ne ................ pas.
4) Est-ce que tu ...................... respirer ?
5) Vous ................ bouger les doigts ?
6) C’est une pillule normale ou lyophilisée que vous .................. ?

Activité 2 : regardez le planning de consultation. Il y a un problème...

Mme Fuyao Bosselin Mr Robert Delabrosse

Lun. 9 octobre à dix heures Mer. 11 octobre à dix-sept heures
Gorge et nez pris Renouvellement de prescription

18
 Mme Samira Alvarez Mr Vincent Malatynski
Mar. 10 octobre à quatorze heures Jeu. à huit heures trente
Etat grippal Suivi taux de cholestérol
Mr Thibault Morretti Mme Marie-Jeanne Renaud
Mer. 11 octobre à quinze heures Ven. 13 octobre à onze heures
Vaccin rappel renouvellement de prescription
Mr Omar Diallo Mme Élodie Ferreira
Lun. 9 octobre à neuf heures Mar. 10 octobre à seize heures
Gastro-entérite Suivi plaie au bras

Activité 3 : transformez la question avec « est-ce que » :

1. Vous avez des saignements ? .....................................................................

2. Sa tension est bonne ? ...............................................................................
3. Vous allez où ? ...........................................................................................
4. Vous êtes diabétique ? ..............................................................................
5. Vous avez mal aux yeux ? ...........................................................................
6. Ça brûle quand vous faites pipi ? ................................................................
7. Vous mangez quand le matin ? ....................................................................

Activité 4 : regardez les réponses et imaginez des questions avec « est-ce que ».

a.
- J’habite à Tuol Kork.
b.
- Oui, c’est mon mari.
c.
- Ma fille s’appelle Jeanne Ferroni.
d.
- mardi matin, à 8h.

Activité 5 : remettez dans l’ordre.

1. ......................................................................................................................................
le vous ce que matin est vomissez
2. ........................................................................................................................................
peux est je mesurer votre ce température que
3. ........................................................................................................................................
est mal as où tu que ce très
4. .........................................................................................................................................
es que ce enrhumé tu est pourquoi

19
Activité 8 : conjuguez au futur proche.

1. Je (aller) ................................................ au Togo le mois prochain, je (avoir)

.............................. besoin d’un vaccin contre la fièvre jaune.
2. Nous (suivre) .............................................. un séminaire sur les soins intensifs.
3. Vous (mettre) ........................................... de la crème sur la brûlure pendant 5 jours, et
après vous (revenir) .......................................... me voir.
4. Vous (s’asseoir) ............................................ ici.
5. Est-ce qu’elle (se réveiller) ........................................... en bonne santé ?
6. Je (insérer) ........................................... ma seringue dans votre épaule.
7. Son cœur (s’arrêter) ................................................ pendant l’opération.
8. Nous (s’excuser) ........................................ pour le retard.

Activité 9 : corrigez les erreurs.

1 Est-ce qu’il vait téléphoner ?

2 Elle vont vouloir venir à la maternité.

3 Vous allons venir tout de suite.

4 Ils ne vont comprendre.

5 Je ne vais pas pouvoir se lever.

6 Tu va prendre ton téléphone.

7 Ils vont venir tout les jours.

8 Elles ne pouvent pas marcher.

20
La consultation
Activité 1 : retrouvez les phrases.
• vérifier dans vos oreilles
• piquer pour prendre
a. Pour écouter votre rythme cardiaque, je vais...
votre sang.
b. Je vais mettre ça autour de votre bras pour...
• utiliser mon
c. Ouvrez la bouche et tirez la langue, je vais ...
stéthoscope.
d. Donnez-moi votre bras et serrez le poing, je vais...
• peser votre poids.
e. Asseyez-vous, je vais mettre un objet ici pour...
• mesurer votre tension.
f. Venez ici s’il vous plaît. Sans les chaussures. On va...
• regarder vos amygdales.

Activité 2 : Regardez les images et retrouvez les réactions du patient.

A) La seringue est très grosse ! J’ai un peu peur...

B) Sur ou sous la langue ?
C) Ahahah ça gratte l’oreille !
D) Brr... j’ai envie de vomir !

Activité 3 : retrouvez les objets utilisés pendant une consultation médicale.

21
Activité 4 : entourez les articles définis en bleu et les articles indéfinis en rouge.

« Un patient arrive dans notre service aujourd’hui. Le patient a des parasites dans l’estomac.
L’autre hôpital donne un traitement avec des antalgiques mais les parasites sont toujours
présents dans le corps. Notre service a une autre solution, plus efficace. »

Activité 5 : complétez par le / la / les / l’

a. ......... manœuvre de Heimlich est pour ....... adultes et .......... enfants de 2 ans.
b. Est-ce que tu vois ......... flacon au dessus de ........ boite de smecta ?
c. ........ jeune patient ne va pas à .......... école pour se soigner.
d. .......... hôpitaux du pays doivent faire des progrès.
e. Tu étudies ......... sciences de ....... santé ?

Activité 7 : complétez par un article défini ou indéfini.

a. ......... de mes collègues est étudiante à l’université B. de Phnom Penh.

b. Comment s’appelle ........ médicament que vous prenez ?
c. C’est ...... première fois que je viens à Phnom Penh.
d. ............. de nos patients parle espagnol. Il peut aider pour communiquer avec .........
patient de ............ chambre 402.
e. À qui est ......... enfant dans ......... salle d’attente ?
f. Je vais suivre .......... cours de ........ gynécologue de Lyon.

22
Activité 8 : corrigez les phrases si c’est nécessaire.

1. Vous parlez le langue français ?

2. Une endocrinologue va arriver pour vous examiner.

3. La problème vient de votre ancien traitement.

4. Nous sommes dans des salle d’attente avec grand-père.

5. Je vais travailler tous le soirs.

6. Vous prenez la sirop pour la toux ?

Activité 9 : devinez.

Nous sommes deux, Je saigne parfois quand tu

Nous sommes deux,
dans le corps, derrière es fatigué(e), je coule
nous sommes au
les dents, à côté de la quand tu manges une
centre du visage, au soupe épicée ou quand il
langue, on me voit avec
dessus des joues. fait froid.
un abaisse-langue.

Parler de l’heure
Activité 1 : associez une question à une réponse.

a. Vous allez sur internet le soir ? 1. Je ne regarde pas l’heure.

b. Quand est-ce que vous travaillez ? Quels
sont vos horaires ?
c. Vous faites du sport avant ou après
l’heure du dîner ?
d. Vous vous couchez à quelle heure ?
e. Vous vous lavez tous les jours ?
f. Vous vous réveillez tôt le matin ?
2.Oui, pour parler à ma famille sur Skype.
3. Avant, vers 17h30.
4. Oui, à 5h du matin. Je ne peux pas dormir
plus.
5. Je ne sais pas trop, vers minuit peut-être.
6. De 10h à 19h. Avec une pause le midi.
7. Oui, je prends ma douche à 7h.

Activité 2 : production orale.

À quelle heure est-ce que...

23
 vous vous brossez vous prenez une
vous dîner le soir ? vous allez au lit ?
les dents ? douche ?

vous vous connectez vous vous levez du vous allez aux

vous vous réveillez ?
à internet ? lit ? toilettes ?

vous prenez le petit- vous allumez votre vous regardez un

vous fumez ?
déjeuner ? ordinateur ? film / une série ?

Activité 3 : dessinez les aiguilles pour indiquer l’heure que vous entendez. Audio 20

A B C

D E F

Activité 4 : regardez les horloges. Quelle heure est-il ?

A B C D

24
 E F G H

Il est une heure du matin.

Il est huit heures moins le quart.
Il est deux heures et quart.
Il est treize heures trente
Il est quatre heures et demie.
Il est dix huit heures vingt cinq.
Il est quinze heures pile.
Il est dix heures cinq.

Activité 5 : est-ce que c’est l’heure officielle ou l’heure « courante » ?

Heure officielle Heure « courante »

1. Vous avez rendez-vous à 5h moins le quart.
2. Le cours commence à 11h30.
3. Je peux venir vers 9h et demie ce soir.
4. Est-ce que vous ouvrez entre midi et 2 ?
5. Venez à 7h30, je vais vous examiner.
6. Elle rentre à minuit de son travail.
7. À 11h, je fume une cigarette.
8. Le prochain bus est à 9h15.

Activité 6 : remplacez les verbes soulignés par les verbes corrects.

aller regarder Se réveiller Faire des prendre

courses

1) Vous savez, tous les soirs, je me lève à 1h du matin.

2) Le matin, je dîne à 7h : riz et porc. Parfois, je lave un café sucré.
3) Le midi, après mon premier travail, je parle à mon second travail.
4) Dans l’après-midi, vers 15h30, nous invitons au centre commercial.
5) Dans la soirée, avec ma famille, nous allons déjeuner un film au cinéma.

Activité 7 : Qu’est-ce qui a la même signification ?

a. La matinée 1. 00h00
b. 12h 2. Cet après-midi
c. Ce tantôt 3. Le matin
d. Le soir 4. Ce midi
e. Au petit matin 5. Au lever du soleil
f. minuit 6 La soirée

Activité 8 : est-ce que c’est un moment spécifique ou une habitude ?

25
1. Ce matin – Le matin, je me lève toujours avec des douleurs au dos.
2. C’est urgent. Ce weekend – Le weekend, elle va faire une prise de sang.
3. Ce soir – Le soir, vous êtes disponible pour un rendez-vous ? Vers 18h30 ?
4. Ce jeudi – Le jeudi, nous faisons du taekwondo avec mes amies, mais ce jeudi – le jeudi, j’ai
trop mal au pied droit.
5. Cette nuit – La nuit, j’ai des difficultés pour dormir. Ça fait plusieurs jours.

Activité 9 : complétez avec les phrases avec : à / vers / jusqu’à / de...à / entre

1. Les consultations commencent .............. 8h pile.

2. Notre cabinet ouvre .............. 8h30 ............. 17h30 du lundi au vendredi.
3. Le dermatologue va arriver .............. 17h30, il se dépêche.
4. Nous fermons exceptionnellement ............... 12h et 18h aujourd’hui. Merci de votre
compréhension.
5. La pharmacie de la gare ouvre habituellement ............. 9h du soir.

Activité 10 : compréhension orale. Audio 21

1.Où se passe le dialogue ? .................................................

2. Quelle est la posologie pour ce médicament ?

 1 gélules / 2 fois par jour
 2 gélules / 2 fois par jour
 2 gélule / 3 fois par jour
 1 gélules / 3 fois par jours

3. Quand est-ce qu’elle peut prendre les médicaments dans la journée ?

..............................................................

4. Quand est-ce que la pharmacie est ouverte dans la semaine ?

 de 16h30 à 19h.
 de 8h à 17h30
 de 8h à 20
 de 7h30 à 19h

5. La pharmacienne conseille...
 ...de venir encore une fois ce weekend.
 ...d’aller voir le médecin encore si ça ne va pas.
 ...de prendre un autre médicament.

6. Est-ce que la pharmacie ouvre le dimanche ?

 Oui  Non

26
Aller à la Pharmacie et exprimer une quantité
Activité 1 : regardez les mots transparents (en khmer ou en anglais) et trouvez le nom des
aliments / boissons.

A B C D E

F G H I J

K L M N O

un thé 
une soupe 
un concombre 
des pousses de soja 
un fruit du dragon 
une banane 
un café 
un pain 
un porc 
un fruit du jacquier 

Activité 4 : complétez les dialogues par un article : de la / de l’/ du / des

- Je mange ....... viande
rouge.
- Souvent ?
- Non, rarement. Une fois
par semaine. Je préfère
manger ...... poulet.
- Vous consommez ......
fruits de temps en temps ?
- Oui, quelque fois. Mais il y
a ..... produits chimiques.
J’ai un peu peur.
- Je bois ......... eau chaude
après chaque repas.
- Avec ...... citron ?
- Oui, ou avec .......
gingembre.

27
 - Je mange ....... riz avec du
porc tous les matins. Je fais
toujours ça.
- Avec ...... légumes
marinés ?
- Moi, je prends .......pain
et ....... fromage.
- C’est ........ pain avec ........
céréales ?
- Oui, c’est délicieux.
- Est-ce que vous
prenez ........ thé ? ..........
café ? .......... tisane ?
- Les deux. Je prends
souvent ...... boissons
chaudes.

Activité 5 : choisissez le bon article.

« Le matin, prenez du / de la jus de citron avec du / de l’/ de la eau chaude pour stimuler les
mouvements intestinaux. Si vous buvez des / du jus d’orange, c’est un peu agressif pour
l’estomac. Pourquoi ? Parce que dans le jus d’orange, il y a beaucoup de / du / des sucre et d’
/ de la / de l’ eau. C’est un peu difficile pour votre métabolisme après une nuit sans
manger. »

Activité 6 : complétez les phrases avec :

un tout petit peu de / un peu de / assez de / beaucoup de

1. Il y a ........................................... sang dans votre urine. On va faire des examens.

2. Les résultats montrent ......................................... plaquettes. Tout va bien.
3. J’ai toujours ....................................... aspirine dans mon sac.
4. Ici, dans cet hôpital, il y a .............................. internes en médecine. Quatre par patient !

7. Le téléphone du professeur ?

Activité 12 : retrouvez les conseils du pharmacien.

a. Lavez bien la blessure 1. dans un verre d’eau.

b. Prenez deux comprimés 2. avec un désinfectant.
c. Versez le sachet dans 3. pendant les repas.
d. Versez une goutte 4. après chaque diarrhée.
e. Faites une pulvérisation 5. sur chaque œil.
f. Avalez un comprimé 6/ dans les narines.

Activité 13 : compréhension orale. Audio 24

1. La personne a mal....
 au bras
 à la tête
 à la jambe

2. La personne va à la pharmacie pour acheter...

 des pansements
 une bouteille
 une plaie

28
3. Complétez par un article partitif.

La personne va utiliser .......... savon

......... eau
........ désinfectant
4. La pharmacienne pense que c’est peut-être...
 une injection
 une irritation
 une infection
 une question
5. La pharmacienne conseille à la personne de voir un médecin...
 hier
 aujourd’hui
 demain
 après-demain
6. Au total, les deux produits coûtent : .................... dollars

Les mots de la médecine

Activité 1 : reliez la racine du mot à son organe.

1. Myo- A. Les muscles

2. Gastro- B. Le sang
3. Cyst- C. Les reins
4. Angio- D. Les poumons
5. Hémo- E. Le coeur
6. Néphro- F. L’estomac
7. Neuro- G. Le système nerveux
8. Cardio- H. La vessie
9. Pneum- I. Les vaisseaux sanguins

Activité 2 : les patients sur les images ont un problème...

respiratoire / musculaire / gastrique / orthopédique / dermatologique / dentaire

....................... ........................ ............................. .......................... .........................

29
Activité 3 : corrigez les erreurs soulignées et trouvez la bonne expression.

sang / pilules contraceptives / préservatifs / vessie / antipyrétique / buccal

a. Un tube de fièvre 
b. Une boîte de grippe 
c. Une inflammation de la pharmacie 
c. Un comprimé d’oreilles 
d. Une plaquette de tête 
e. Un désinfectant allergique 

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