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Les tablettes tactiles en

classe : un « canular »
très coûteux ?

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 Lesson 184
Level : intermediate

Les tablettes tactiles en classe :

un « canular » très coûteux ?
Expressions clés : un canular — deviner — figure en tête de liste — tablettes (f ) tactiles — se
forger une opinion — une dépense — une blague — à l’ère de — faire ressortir que — être
préjudiciable à — tomber à pic — entamer — une fuite en avant — gêner — garder la main —
se bousculer au portillon

Désormais, de plus
Dialogue

en plus d’écoliers
disposent d’une
tablette en face d’eux,
en classe. Cependant,
des études mettent en
doute l’efficacité de ce
matériel, utilisé dans
ces conditions.

Digital tablets in the classroom were recently described as a ‘60 1 Devine …

billion dollar hoax’. Despite these strong words, it seems we’re = Guess …
on an inexorable drive to place a screen in front of every child
Il s’agit du verbe deviner à l’impératif. À noter que, contrairement à la
in the classroom. But to whose benefit ? That’s the subject of forme affirmative —> tu devines – il n’y a pas de ‘s’ à l’impératif. Il en
our conversation in this lesson. est de même pour tous les verbes réguliers en ‘-er’ :
Hugh: Béatrix, il faut que je te dise que mon neveu – le fils  Regarde ce bel arc-en-ciel ! (regarder)
de ma sœur – vient d’entrer au collège. Devine1 ce  Sauve-toi, l’orage arrive ! (se sauver – verbe pronominal)
qui figure en tête de la liste2 des fournitures3 dont 2 ce qui figure en tête de liste
il doit disposer pour faire la rentrée ? Une tablette
= what appears at the top of the list.
tactile, pas moins que ça !4 Comme si l’avenir de
l’éducation passait par les nouvelles technologies. Dans ce contexte, le verbe figurer se traduit par to appear, to come, etc.
J’aimerais savoir ce que tu en penses?
3 des fournitures
Béatrix: Tu tombes à pic en abordant ce sujet. Comme il est
important, j’ai étudié l’ensemble de la question et je = (school) supplies
me suis forgé une opinion5.
On se réfère soit aux fournitures – en général – soit aux fournitures
Hugh: Ah, vraiment?… scolaires.
Béatrix: Personnellement, j’estime que l’idée même de doter6
chaque élève d’une tablette ou d’un ordinateur  Dès le mois de juillet, les grands magasins exposent les
portable n’est qu’une blague et une complication fournitures scolaires.
coûteuse… voire une dépense inutile ! 4 …, pas moins que ça !
Hugh: Une blague ? Qu’est-ce qui te fait dire ça ?
Après tout, nous vivons à l’ère des7 nouvelles Ce serait l’équivalent de ‘[…], no less!’ en anglais.
technologies. Es-tu en train de me dire que  Ma fracture du bras m’oblige à porter un plâtre pendant deux
l’Internet n’a pas sa place dans l’éducation ? mois; pas moins que ça !
Béatrix: Non, ce n’est pas du tout ce que je veux dire. 5 je me suis forgé une opinion
Where you see
this symbol …
Cependant, des études commencent à démontrer
que – dans certains cas – ces instruments sont en ≈ I came to a conclusion. Littéralement ‘I forged an opinion for myself’.
 … it’s your turn fait préjudiciables aux performances scolaires des
to repeat what enfants. Des études de plus en plus nombreuses
you’ve heard.
font ressortir que8 la présence d’ordinateurs et de
Then we’ll repeat
once more. tablettes dans les salles de classe est une source

2 © Plus Publications, Est. 1998. All rights reserved.

 Lesson 184 : Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?
Analyse
d’inattention et de dispersion ; ces instruments
gênent9 les enfants au lieu de les10 aider à assimiler
ce qu’on leur enseigne11, à communiquer avec
leur professeur et leurs camarades, à poser des
questions… et, tout simplement, à apprendre.
Hugh: D’un autre côté, l’un de mes amis qui est
professeur, ne manque aucune occasion de12
louer les vertus des nouvelles technologies
dans l’exercice de son métier. Il utilise
quotidiennement un projecteur de données…
Béatrix: Mais, il reste le professeur ! Il garde la main13. Cette
méthodologie me paraît tout à fait raisonnable car
elle a du sens14: dans ce cas-là, c’est le professeur
qui utilise la technologie en tant qu’aide, en renfort
de son propre savoir et de ses compétences. Cette
manière d’utiliser les technologies présente un
immense potentiel. Ceci étant dit, en classe, j’ai
la conviction que les élèves doivent continuer
d’utiliser leur crayon et du papier, ainsi que de
véritables livres. De plus, je ne suis pas la seule à
penser ainsi : l’OCDE, dans un rapport de 2015,
indique que les élèves qui utilisent l’ordinateur
de manière intensive en classe obtiennent des
résultats bien inférieurs aux autres dans la plupart
des domaines d’apprentissage15. Selon ce rapport,
il est cependant reconnu que le recours aux16
nouvelles technologies peut permettre d’optimiser
un enseignement de qualité. Le message est
simple : le professeur doit conserver la maîtrise des
technologies. En revanche, ce n’est pas une bonne
chose que de placer un ordinateur ou une tablette
sur le bureau, face à chaque élève.
Hugh: Si je m’en tiens à17 notre conversation, je ne
sais plus trop ce que mon neveu va faire de sa
tablette !... Il entre en secondaire et entame18
donc un nouveau cycle de sa scolarité.
Béatrix: Je suis sûre qu’il va s’adapter sans difficultés.
Cependant, si cette inexorable fuite en avant19 de
nos enfants dans les technologies s’accélère, c’est
principalement pour des raisons mercantiles20. Les
grandes sociétés multinationales des technologies
se bousculent au portillon21 pour obtenir une part
du gâteau de l’équipement de nos écoles. Leur
voix porte22 sous le prétexte de la « révolution
technologique ». C’est pourquoi nous devons
bien réfléchir avant d’investir nos budgets –
déjà maigres – dans des méthodologies et des
équipements dont les élèves ne tireraient aucun
avantage.
To start our conversation, I mentioned that my nephew had
just started secondary school. Now, the first four years of
secondary school, from age 11 to 15, are …
le collège
le collège
… and, boys who attend le collège are…
les collégiens
les collégiens
… while the girls are…
les collégiennes
les collégiennes
 3
6 l’idée de doter chaque élève d’une tablette
= the idea of equipping every pupil with a tablet
Bien retenir l’expression doter qqn de qqc, c’est-à-dire to equip s.b. with s.t.
 Suite aux attentats, tous les policiers seront dotés d’un gilet pare-
balles.
= Following the attacks, all policement will be equipped with a
bullet-proof vest.
7 à l’ère de
= in the era of new technologies
Nous pourrions également dire à l’époque de.
8 Des études font ressortir que la présence de…
= Studies are highlighting the fact that the presence of…
Il s’agit de l’expression faire ressortir que, c’est-à-dire rendre évident, mettre
bien en vue, souligner, démontrer. Considérez également les exemples
suivants :
 L’avocat du chauffeur a fait ressortir le mauvais état de la route.
= The driver’s solicitor/lawyer highlighted the poor state of the road.
 Lorsque je joue ce genre de musique, c’est pour moi le meilleur
moyen de m’exprimer, de faire ressortir mes émotions.
= When I play this music, for me it is the best way of expressing
myself, of emphasising my emotions.
9 ces instruments gênent les enfants
= these devices bother children
Il s’agit du verbe gêner qui veut dire to bother, to upset, to embarrass, etc,
selon le contexte.
 Quand il n’y a pas de gêne, il n’y a pas de plaisir.
≈ No pain, no gain.
 Les voitures en stationnement gênent la circulation.
= The parked cars are disrupting the traffic.
 Pousse-toi, tu vois bien que tu me gênes !
= Shove off, you know you’re annoying me!
10 au lieu de les aider
= instead of helping them
À noter l’emploi du complément d’objet direct les qui se réfère aux
élèves. Considérez également :
 au lieu de l’aider
= instead of helping him/her
 Parfois, le sous-titrage d’une émission de télé perturbe mon
attention au lieu de m’aider à la suivre.
= The subtitling of a programme sometimes disrupts my attention
instead of helping me to follow it.
11 ce qu’on leur enseigne
= what (littéralement ‘that which’) they are being taught/what people
are teaching them
12 il ne manque aucune occasion de louer …
= he doesn’t miss any opportunity to praise/extol …
À noter l’emploi de la combinaison ne … aucun(e) pour dire ‘not … any’.
 Aucun de mes amis n’est d’accord.
= None of my friends agrees.
 S’il travaille assidûment, il n’y aura aucune raison pour qu’il ne
réussisse pas.
= If he works hard/assiduously, there is no reason why he shouldn’t
succeed.
 Lesson 184 : Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?

We should also make reference to what Americans refer to as 13 il garde la main

Analyse
‘senior high school’. That’s …
le lycée = he maintains control
le lycée 14 elle a du sens
Boys in senior high are …
les lycéens = it makes sense
les lycéens C’est-à-dire que la méthodologie a du sens. La méthodologie = elle.
… and we can guess that the girls then must be … À retenir l’expression avoir du sens qui équivaut à to make sense en
les lycéennes anglais.
les lycéennes
15 des domaines d’apprentissage
I asked you to imagine what was top of the list for my nephew’s
school supplies. ‘School supplies’ are … = learning environments/contexts
des fournitures scolaires
des fournitures scolaires 16 le recours aux nouvelles technologies
… or simply = recourse to new technologies
des fournitures
 Pour rester compétitive, cette entreprise doit avoir recours aux
des fournitures nouvelles technologies.
The answer to the question was a ‘touch-sensitive tablet’, or …
une tablette tactile 17 Si je m’en tiens à notre conversation …
une tablette tactile
= If I limit/confine myself to our conversation…
Generally, we will refer to many modern devices – phones,
tablets, etc, – as having … Il s’agit de l’expression s’en tenir à quelque chose.
des écrans tactiles  On s’en tient là alors (pour aujourd’hui).
des écrans tactiles = Let’s leave it at that, then, (for today).
 Si je m’en tiens au diagnostic de mon généraliste, je dois me faire
You said that I was broaching the subject ‘at just the right time’ opérer.
as you had just been reading about all this. ‘To happen at just = If I adhere to my GP’s diagnosis, I must undergo an operation.
the right time’ is …
tomber à pic 18 il entame un nouveau cycle
tomber à pic
= he is starting a new cycle/programme
… while, ‘to bring up’ or ‘to broach’ is the verb
aborder Bien retenir le verbe entamer qui a plusieurs significations selon le contexte
dont to start into, to cut into, to undermine. Par exemple :
aborder
You said, specifically …  La famille a entamé une nouvelle vie en Angleterre.
= The family started a new life in England.
Tu tombes à pic en abordant ce sujet  Le président a entamé de dialogue avec la Syrie.
Tu tombes à pic en abordant ce sujet = The president engaged in/initiated dialogue with Syria.
You had come to a conclusion or had ‘forged an opinion’. You  Nous devons faire des économies car notre budget est déjà
said… sérieusement entamé.
= We have to save because our budget has already been severely
Je me suis forgé une opinion. eaten into.
Je me suis forgé une opinion.
As we have come to expect from you, Béatrix, you didn’t hold 19 cette inexorable fuite en avant de nos enfants dans les technologies
back ! You referred to this drive to equip all students with a ≈ this headlong rush of our children into technology
tablet as …
une blague Selon le contexte, une fuite en avant se rapporte à an inexorable drive
une blague towards something, an unstoppable momentum, etc. It often refers to
something that is going to happen, whether we like it or not.
Not only did you think it was a ‘joke’ but you thought it was ‘a
pointless expense’, or…  La Grèce a été la victime de l’inexorable fuite en avant de son
endettement.
une dépense inutile = Greece was the victim of the unstoppable momentum of its
une dépense inutile indebtedness.
You informed me that studies are starting to show – or
20 pour des raisons mercantiles
demonstrate – that in some cases, this technology is
detrimental to school performance. There’s some key = for commercial reasons
vocabulary here : ‘studies’, of course, are …
des études On se référait aussi à des raisons commerciales.
des études
… ‘to demonstrate’ is
démontrer
démontrer

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 Lesson 184 : Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?

… and the key expression meaning ‘detrimental to’ or Dans de nombreuses

‘prejudicial to’, is … régions du monde,
les méthodes
préjudiciable d’enseignement
préjudiciable sont encore très
rudimentaires.
The specific point you made was… © Stocklib / Zvonimir Atletic
des études commencent à démontrer que – dans certains
cas …
des études commencent à démontrer que – dans certains
cas …
… and then
ces instruments sont en fait préjudiciables aux performances
scolaires
ces instruments sont en fait préjudiciables aux performances
scolaires
More and more studies are ‘highlighting’ the fact that these
devices are a cause of inattention. ‘To highlight’ is…
faire ressortir [quelque chose]
faire ressortir [quelque chose]

© Plus Publications, Est. 1998. All rights reserved. 5

 Lesson 184 : Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?

Let’s hear what you said again… 21 les grandes sociétés se bousculent au portillon
Analyse
Des études de plus en plus nombreuses font ressortir que …
Des études de plus en plus nombreuses font ressortir que … ≈ the big companies are jostling for position

… and then Le verbe bousculer veut dire to jostle, to shove, etc, alors qu’un
portillon se traduirait par security gate, barrier, etc. Cette
la présence d’ordinateurs et de tablettes dans les salles de classe est
expression signifie qu’il y a une affluence forte et soudaine,
une source d’inattention comme cela se produisait autrefois, aux heures de pointe, dans le
la présence d’ordinateurs et de tablettes dans les salles de classe est métro parisien, lorsqu’un poinçonneur de billets se tenait à côté
une source d’inattention d’un portillon qui se fermait avant l’arrivée du métro. Voici un
These devices hinder, rather than help, children to absorb what autre exemple :
they’re taught. Again, we have key vocab here : ‘to hinder’ or ‘to  Le matin des soldes, les acheteurs se bousculent au
disturb’, in this context, is the verb … portillon devant les grands magasins.
gêner = The morning of the sales, buyers jostle for position in
front of the big shops.
gêner
… and ‘to teach’ is … 22 leur voix porte sous le prétexte de
enseigner
enseigner = their voice carries under the pretext of

Let’s put this in context, again … Nous avons la même expression en anglais.
ces instruments gênent les enfants au lieu de les aider  Sa voix porte parce que …
ces instruments gênent les enfants au lieu de les aider = His voice carries/is heard because…
… and then  La voix de ce parlementaire modéré porte tout
particulièrement car il est crédible et respecté.
à assimiler ce qu’on leur enseigne = That parliamentarian’s/representative’s voice carries
à assimiler ce qu’on leur enseigne weight because he is credible and respected.
I said that one of my teacher friends didn’t miss any opportunity
‘to laud the virtues’ of new technologies in his job. ‘To not miss any
opportunity to’ is…
ne manque aucune occasion de
ne manque aucune occasion de Âge année Abréviation
… and ‘to laud the virtues of’ is scolaire
louer les vertus de
Collège
louer les vertus de
My point was … 11-12 Sixième 6e
l’un de mes amis ne manque aucune occasion de louer les vertus 12-13 Cinquième 5e
des nouvelles technologies
l’un de mes amis ne manque aucune occasion de louer les vertus 13-14 Quatrième 4e
des nouvelles technologies 14-15 Troisième 3e
You saw no contradiction in this, however. After all, as you said, as
teacher ‘he maintains control’. The expression you used was … Lycée
Il garde la main
Il garde la main 15–16 Seconde 2de
The methodology whereby he – the teacher – was making full use 16–17 Première 1ere
of the technology seemed completely reasonable. Your point was
that … 17–18 Terminale Tale
Cette méthodologie me paraît tout à fait raisonnable
Cette méthodologie me paraît tout à fait raisonnable
The technology in this case would act as a ‘reinforcement’ to his own
knowledge, that is …
il utilise la technologie en renfort de son propre savoir
il utilise la technologie en renfort de son propre savoir
Your own conviction is that school children, on the other hand,
should continue to use …
leur crayon et du papier
leur crayon et du papier
You summarised, saying that studies … and even a report from the
OECD seemed to come to one conclusion : that the teacher must
keep control of the technology…
oui, il doit conserver la maîtrise des technologies
oui, il doit conserver la maîtrise des technologies

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 Lesson 184 : Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?
Despite my apprehension about my nephew’s start in You said that…
secondary school, you still weren’t finished. You said that les grandes sociétés multinationales se bousculent
À votre tour…
‘the inexorable technological drive forward … was for au portillon
commercial reasons’. Essentially, you said that … les grandes sociétés multinationales se bousculent
cette inexorable fuite en avant dans les technologies … au portillon
est pour des raisons mercantiles Béatrix, that wraps up the analysis of the key words and
cette inexorable fuite en avant dans les technologies … expressions in this lesson. To our listeners, don’t forget
est pour des raisons mercantiles to re-play the audio to reinforce the key vocabulary,
‘Huge multinationals are jostling at the door’ to get a part and don’t forget the accompanying PDF Lesson Guide,
of the cake was your point. ‘To jostle at the door’, here, available for download from our website at www.
was … learnfrenchbypodcast.com. That’s it for this lesson :
se bousculer au portillon until next time…
se bousculer au portillon À la prochaine fois !

Vocab extra
• aborder �������������������������� to broach [a subject]
• ainsi que ������������������������ as well as
• apprentissage (m) ��������� learning
• avenir (m) ���������������������� future
• blague (f) ���������������������� joke
• canular (m) �������������������� hoax
• cas (m) �������������������������� case, situation
• cependant ��������������������� however
• comme si ����������������������� as if
• compétence (f) �������������� skill
• côté (f), d’un autre ~ ���� on the other hand
• coûteux ������������������������� costly, expensive
• crayon (m) ��������������������� pencil
• deviner �������������������������� to guess
• dise, que je ~ [vb dire] �� that I say
• dispersion (f) ����������������� dispersion, diffusion
• disposer de �������������������� to have [available]
• dont ������������������������������� of which
• doter [qqn] de [qqc] ������ to equip [s.o.] with [s.t.]
• enseigner ���������������������� to teach
• entamer ������������������������� to start, to cut into
• ère (f), à l’~ de �������������� in the time/era of
• étant, ceci ~ dit ������������� having said that
• étude (f) ������������������������ study
• figurer ��������������������������� to appear, to figure
• forger, se ~ une opinion to form an opinion
• fournitures (f pl) ������������ stationery
• garder, ~ la main ���������� to maintain control
• gêner ����������������������������� to bother, to hinder
• lieu (m), au lieu de �������� instead of
• maigre ��������������������������� meagre
• maîtrise (f) �������������������� control, mastery
• manquer ������������������������ to miss, to lack
• mercantile ��������������������� commercial
• métier (m) ��������������������� job, profession
• neveu (m) ���������������������� nephew
• OCDE (f) ������������������������� OECD
• paraître �������������������������� to seem, to appear
• plupart, la ~ ������������������ the majority
• plus, De ~ ���������������������� furthermore
• portillon (f) ������������������� security barrier, gate
• projecteur (m) de données...... data projector
• propre ���������������������������� own
• quotidiennement ���������� daily
• rapport (m) ������������������� report
• recours (m) �������������������� recourse
• renfort (m) �������������������� reinforcement
• rentrée (f) ���������������������� the return to school (after
holidays)
• ressortir, faire ~ que ������ to highlight [the fact] that
• revanche, En ~ �������������� on the other hand
• salle (f) �������������������������� room
• savoir (m) ���������������������� knowledge
• se bousculer ������������������ to jostle
• sens (m), avoir du ~ ������ to make sense
• tant, en ~ que ��������������� as a
• tomber à pic ������������������ to arrive at the right moment
• voire ������������������������������ indeed
• voix (f) ��������������������������� voice
• vraiment ������������������������ really

If you have understood our lesson, then try the following …

1. My friend, James, never misses an opportunity 7. Thanks to a patent, that company is maintaining
to ape our maths teacher. control over this hi-tech product.
[singer] [brevet (m) ; produit d’avant-garde]
2. My film camera is obsolete in the digital age. 8. The supporters are jostling in order to obtain
[être désuet] tickets for the final.
[se bousculer au portillon]
3. An excessive quantity of sugar in food is
Now it’s your turn …

detrimental to one’s health. 9. My father asked me to confine myself to going

[alimentation (f)] out one night a week this year.
[s’en tenir à ; sortie (f) [nocturne]]
4. The construction of such a factory would be
detrimental to the environment. 10. For want of money, I must confine myself to a
simple mobile ; a smartphone will come later.
5. Passing through the scanner takes a little time
but it doesn’t bother me. 11. The teacher recommended to the students to
[passage (m) par ; scanner (m) ; prendre du temps] limit themselves to one page for their answers.
6. The children cut into the cake before it was time
for desert.
[heure (f) du dessert]

Vous trouverez les réponses en vous rendant sur ce lien LFBP.

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