Constats liés au questionnaire 

Réponses de la part de tout type de fonctions

Ensemble des repas ne sont pas préparés au feu de bois par tous les stagiaires : 50/50. ( Ex : Breuil où
les stagiaires ne préparent les repas que le midi.

Les constructions réalisées par les stagiaires.

Dans 100% des cas : Table d’équipe et table à feu d’équipe.

Grande majorité des cas : Table commune, Trou à eaux grasse d’équipe , Vaisselier

Un peu moins récurrent : Coin prière / coin Veillée

Presque jamais : Douches, Coin Toilette, Tableau d’affichage

Jamais : les feuillées

Stagiaires au courant des conditions du stage :

- Directeur.ice.s pas tous informés 15% (*2)

- Dès l’incription (*3)
- 1 mois avant ( *2)
- 15 jours avant ( *1)

Accompagnement pour aider les stagiaires à camper durant l’hiver : OUI : 100%

- Informations sur les techniques de confort la nuit =100%

- Allumer un feu en toutes conditions, monter une tente (75%)
- Tente mises à dispo.

Temps en Heures dans la grille de stage pour l’implantation et l’installation :

De 2H30 à 7H en fonction des directeur.ice.s

Equipe de formation sur les temps d’installation :

En majorité 1à 2 formateurs compétents viennent en aide aux stagiaires.

Temps de formations formels sur les temps d’installs :

En Tech 5/8

En appro 2/8

Temps pour la préparation des repas

Entre 1H et 1H30

Temps de formation sur la connaissance et la découverte de la biodivté

Grande majorité : Non ( 75% )

Assez formé pour faire vivre les compétences en lien avec la Nature dans le cahier des charges :

Engagement et Techniques de vie en Nature : Oui en majorité

Connaissances de la Biodiversité : la moitié des directeur.ice.s ne se sentent pas assez formés.

Quelles formations dans ces domaines là ?

Comment se sont-ils formés ?

Pour les techniques

 Par l’expérience en tant que scout

 Par les rencontres
 Par une appétence personnelle

Pour les connaissances de la biodiversité

 Beaucoup plus les appétences perso qui ressortent

 Sinon : volonté de le mettre dans le parcours scout, dans les formations de formateur.ice.

Pour l’enaggement :

 Mouvement de société, donc scoutisme en même temps que perso .

Ressources pour aller plus loin sur ce sujet :

 Des personnes ressources 90%

 Des formations spécifiques, des fiches guides ( 75%)
 Pour la moitié des tutos

Les compétences des formateurs et formatrices ne sont selon la majorité des directeur.ice.s pas
assez compétents sur les volets de compétences Nature pour assurer une formation sur l’art de vie
en nature de qualité. ( 90%)

De quoi auraient besoin les formateur.ice.s ?

 Formations pour la majorité des directeur.ice.s

 Fiches pratiques

Interviews : retours

Temps de formations techniques et vie en nature :

Ateliers formels :

Oui : lllll

Quoi :

- Atelier sur comment on s’installe, marche en avant… : +1 +1 +1+1

- Atelier réglementation et intendance
 - Atelier sur les noeuds
- Atelier sur l’autonomie ( cartographie )
- Bâtir une journée type
- Activités manuelles
- Temps flash
- ATOP sur le froissartage

Non : l

Ateliers informels :

Oui : lllllllllllll

Quoi :

- 2 formateurs présents le midi +1

- Au moins un formateur jusqu’à a mi-stage
- 1 à 2 formateurs Présents sur les installations
- Graduation sur le cuisine au feu de bois au fur et à mesure.

Non :

Ateliers sur l’engagement :

Ateliers formels :

Oui : l l

Quoi :

- ¼ h Nature : +1 +1
- à Méconnaissance des stagiaires pour faire ces 1/4H Nature , soit des rendus de SVT , soit
des rendus sans Nature vraiment
- Démarche spi sur laudato Si +1

Non : l

Ateliers informels :

Oui : l l l

Quoi :

- discussions sur la nourriture, sur l’alimentation

- Café théo , si stage le veut
- Veillée désert +1 +1
- Sur l’alimentation +1

Non :
Temps de formation sur Connaissances biodiv :

Ateliers formels :

Oui : l

Quoi :

- Temps de formation sur les résineux

- 1/4H Nature +1

Non : llllll

Pourquoi ?

Stages qui se croisent : difficile de faire découvrir l’environnement

Ateliers informels :

Oui :

Quoi :

Non :

Point sur le temps :

- Pas assez de temps pour mettre les choses en œuvre +1, se battre dans la grille de stage +1
- Triste ded voir que les Chef.taine.s viennent chercher des qualifs et pas un BAFA.
- Ce n’est pas le But du BAFA , le but c’est qu’ils soient animateurs.

Est -ce que le cahier des charges permet aux éducateu.ice.s de se préparer à ce qu’il y a après , est-ce
qu’il est adapté ?

Oui : l

Non : l

Que manque-t-il ? Ca ne va pas assez loin

Est-ce qu’on arrive à transmettre tout aux stagiaires dans ces conditions ?

Oui : l

De manière globale on arrive même si certains passent entre les mailles du filet.

Non acr il sont 40 , on a rrive pas à s’assurer qu’ils ressortent tous avec les compétences : l

Qu’est ce qui a formé les directeur.ice.s ?

  Techniques de vie en Nature :

Est-ce que je me sens formé ?

Oui : lllIl

Non : l

Mais je recrute des formateur.ice. qui savent

Que me faudrait-il en plus ?

Scoutisme ? :

Oui : llll

Non : l

Coup de bol d’un parcours bénévole l

Autre ?

Oui : lllll

Non :

Lectures personnelles, culture antérieure +1

Appétence personnelle

 Engagement ?

Est-ce que je me sens formé ?

Oui :

Non :

Que me faudrait-il en plus ?

Scoutisme ? :

Oui :

Non :

Autre ?

Oui :

Non :

 Biodiversité
Est-ce que je me sens formé ?

Oui : l

Non : llll

Que me faudrait-il en plus ?

Scoutisme ? :

Oui :

Non : l

Autre ?

Oui :l

Non :

Quoi : Lectures perso

Et les formateurs et formatrices ?

Sont-ils assez formés ?

Oui :

Non : l

Manque dans le parcours de Formation de formateur.ice .

Quelles pistes d’amélioration ?

Question de modules appro : Des gens qui viennent de toute la France pour venir faire le MACF

Recrutement des formateurs pensé pour ça

TECH : «  pas d’ambition sur le plan technique et plan Nature »

«  Les directeurs n’ont pas d’indication sur la consigne de mettre ou non ça en place, notamment sur
l’appro, que fait-on de nos chefs qui arrivent et qui n’ont jamais monter une tente »

Contrainte du c=CDC pèsent sur les ateliers proposés et proposables

Perte de ces compétences au fur et à mesure des années : llll

Nécessité de ressources sur le pourquoi on fait ça

«  Il faut choisir ses combats, donc je choisis de ne pas le mettre »

On fait tout le temps les mêmes choses ce qui fait qu’on a des constructions très simples et qui ne
sortent pas de l’ordinaire, on a perdu des compétences là-dessus : l

Création d’un top rouge sur les activités manuelles

Être exemplaire : l

« Je suis rentré parce que mon pote m’avait dit : tu verras on fait des cabanes. Bon, j’ai jamais fait
une seule cabane. Grosse trahison. Je suis rentré pour la nature et en fait il y en a pas ».

Comment on utilise une ingénierie pour faire des temps nature