CONFERENCE

THEME: SECRET DE LA REUSSITTE A

L’EXAMEN D’ÉTAT: METHODES POUR
ABORDER LE QUESTIONNAIRE A
CHOIX MULTIPLE ; DEFIS ET
PERSPECTIVES.
 Par
Moïse MAMBO YENGA :
Licencié Agrégé en Sciences Commerciales et Administratives
 INTRODUCTION
En RDC, les épreuves de la grande session de
l’examen d’Etat édition 2020-2021 se profilent à
l’horizon. Les candidats finalistes des écoles secondaires
se préparent déjà pour passer avec succès cette étape.
Certains étudient seuls leurs matières, d’autres révisent
collectivement les anciens questionnaires de l’examen
d’Etat des éditions passées. Certains parmi ces finalistes
iront au maquis, une retraite d’études entre condisciples,
en juin ou juillet pour bien affuter les connaissances
pouvant les aider à bien passer ces épreuves.
 Lorsqu’on prépare les examens, souvent on ne pense
à rien d’autre qu’étudier ou réviser. C’est absolument
bon car sans réviser, il est impossible de réussir. Il est
clair que l’on peut toujours oublier, alors pour être
assure de la réussite, il faut à tout prix étudier. Mais a
quelle heure ? Souvent bien d’élèves se lèvent tôt le
matin pour étudier. D’autres le font toute la journée et
parfois toute la nuit. Mais une nouvelle découverte vient
de montrer que pour aboutir à des bons résultats, il faut
étudier d’une manière méthodique. Ils ont montré que
nous avons besoin de connaitre le fonctionnement du
cerveau pour la réussite dans la vie.
 C’est ainsi que suivant une étude recensement
publie sur le site web de Harvard Business
School, il a été clair que le cerveau humain est
plus performant entre 5h00 du matin et 14h00 et
aussi entre 16h00 et 23h00. Les heures qui ne sont
pas compris dans ces intervalles sont des heures
pendant lesquelles le cerveau n’est pas disponible,
sont des heures recommandées au repos.
Aujourd’hui, il est important pour les élèves de
comprendre ceci, car les examens approchent et
on doit bien se préparer pour réussir.
• De ce qui précède, nous tenterons de répondre aux questions
ci-dessous que s’interrogent de milliers d’élèves finalistes :
• Quelle serait la solution miracle pour réussir à l’examen
d’Etat ?
• Quand commencerait la préparation des examens d’Etat ?
Aux questions posées, nous formuleront les hypothèses de
la façon suivante :
• La réussite à l’examen d’Etat dépendrait d’un travail régulier
et assidu ;
• La préparation à l’examen d’Etat commencerait aux cycles
d’orientation et au premier jour de l’année terminale.
• Cette conférence a des mérites importants. Elle se
réfère :
• Aux théories d’apprentissage qui constituent des
cadres généraux de réflexions et d’analyse, utiles à
l’étude et a l’amélioration des pratiques éducatives ;
• Aux élèves finalistes non seulement en montrant
comment aborder un questionnaire à choix multiple,
mais aussi a leur proposant de problèmes avec marche
à suivre et aux solutions des matières de différentes
disciplines.
 CHAPITRE PREMIIER : DEFIS DE LA
PREPARATION DE L’EXAMEN D’ETAT
Les défis qui sont à la base de la préparation de
l’examen d’Etat par les élèves finalistes peuvent être
résumés d’une manière essentielle ci-après :
• La fréquentation ;
• La négligence ;
• L’orgueil ;
• Les stress sociaux ;
• Les occupations domestiques exagérées ;
• Les mauvaises compagnies ;
• La pauvrette ;
• Le phénomène d’amour passager ;
• Les cas sociaux  ou les circonstances ;
• Le manque de respect des autorités scolaires ;
• Les obsessions négatives des cours et des enseignants ;
• La vie d’orphelin ;
• La considération des précepteurs que les enseignants titulaires
des cours ;
• La mauvaise exploitation des items (pas d’étude, recherche des
items et de leur mémorisation) ;
• Les phénomènes copes ou questionnaire disponible à
l’approche de l’Exetat ;
• La considération exagérée de tout ce qui vient de Kinshasa
pour vrai ;
• Choix des cours (considération plus des cours d’option), etc.
 CHAPITRE DEUXIEME : PERSPECTIVES 
(METHODES D’ETUDES)

Soucieux de la formation et de la réussite des

élèves finalistes à l’examen d’Etat, nous
présentons à votre disposition cette thématique :
SECRET DE LA REUSSITE A L’EXAMEN
D’ETAT : METHODES POUR ABORDER LE
QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLE ;
DEFIS ET PERSPECTIVES.
Attention !!! Chers élèves finalistes. La réussite
à l’examen dépend d’un travail régulier et
assidu. Cette conférence avec des stratégies de la
réussite ne peut remplacer les cours théoriques
moins encore les exercices de vos professeurs.
C’est un complément d’exercices, un instrument
de travail et de préparation en vue de vous
familiariser avec les examens d’Etat. Ci-
dessous, les méthodes de préparation de la
réussite aux épreuves des examens d’Etat.
II.1. EMPLOIS DU TEMPS
• Planifiez votre emploi du temps par une organisation
de l’ensemble des activités à réaliser par semaine.
C’est par exemple :
• L’étude : assistance aux cours, l’étude personnelle,
préparation des cours, la régularité et la ponctualité ;
• La vie socio-culture : les sports, les loisirs, etc.
• Les divertissements dosés : les théâtres, les messes,
les cultes, les cercles culturels…
• Les travaux ménagers, divertissements exagérés…
Partant des éléments ci-haut, inscrivez chacune des
activités sur une grille-horaire.
 Exemple : l’horaire d’un élève
régulièrement inscrit.
HEURES LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

7H00 A 13H00 COURS COURS COURS COURS COURS COURS

13H00 A
RETOUR, REPAS, DETENTE ET ETUDE D’APRES-MIDI
16H59
17H30 A
RETOUR DE L’ETUDE, TRAVAUX DOMESTIQUE, REPAS ET REPOS
19H59
20H00 A
ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE
22H30

4H30 A 5H40 ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE ETUDE

 DIMANCHE
7H30 A 13H00 13H00 A 16H00 16H00 A 19H00 19H00 A 20H00 20H00 A 22H00

MESSE/ TRAVAUX
REPAS ET
CULTE MENAGERS, REPAS
DETENTE DIVERTISSEMENT ETUDE
ETUDE (2H00) ET REPOS

Cet horaire n’est qu’un exemple, faites le vôtre. Vous pouvez vous
réveiller à 5h00 du matin afin de revoir rapidement les résumés/ synthèses
avant les cours.
 II.2. DOCUMENTATION
A ce stade, chaque finaliste doit :
• Demander à chaque professeur le programme national en vigueur
pour son cours ;
• Acheter les syllabus et les livres conformes aux programmes en
vigueur ;
• Posséder progressivement, chaque fois, toutes les notes présumées
au complet de ses propres professeurs et de ses amis.
A cet effet, l’assistance aux cours est obligatoire à tous les élèves
finalistes, sauf en cas d’imprévus ou des circonstances de la vie. Pour
ce faire, des questions hexamétriques et leurs réponses, nous
permettrons d’effectuer des suggestions et recommandations très
importantes, à savoir :
 Comment assister aux cours ?
R) on assiste aux cours pour :
• Comprendre le mieux possible l’expose du professeur ;
• Prendre des notes claires et structurées.
Il sied de signaler que le livre ne remplace jamais le professeur.
 Comment assister efficacement aux cours ?
On assiste au cours par :
1. Une pré-lecture : avant le cours, lisez la table des matières et la partie de syllabus
ou du livre qui sera traitée par le professeur. Les avantages de cette pré-lecture
permettent :
– De repérer ce qui est important et une visualisation dans le syllabus ou le livre du
développement de l’exposé ;
– De poser des questions suggérées durant la pré-lecture ;
– De trouver la réponse à vos questions et de profiter des réponses aux questions posées par
les condisciples ;
– De développer la curiosité intellectuelle ;
2. Par une présence effective dès le début du cours ;
3. En illustrant le cours par des remarques, commentaires anecdotes, dessins, qui le
rendront plus vivant et familier.
 Que faut-il faire pour bien prendre note ?
Pour bien prendre note, il faut :
– Une grande attention à l’exposé du professeur ;
– La compréhension de l’agencement des idées.
NB : La bonne utilisation de la documentation est nécessaire aux élèves
finalistes.
 Comment prendre note quand le syllabus est complet ?
– Apporter le syllabus au cours et un cahier avec feuilles bien numéroté ;
– Noter le résume synthèse du cours d’un professeur, lequel peut servir de
point de départ pour une synthèse personnelle ;
– Souligner dans le syllabus légèrement au crayon, les parties, les phases
sur lesquelles le professeur insiste.
 Comment prendre note quand le syllabus est incomplet ?
– Prenez un cahier et numérotez les feuilles ;
– Noter dans le cahier le complément et les exemples ;
– Indiquer à quel paragraphe du syllabus ces notes se référent.
Comment prendre note quand il n’y a pas
de syllabus ?
– Prenez un cahier et notez un maximum de notes
données pars le professeur ;
– Laissez une marge importante pour noter les
structures ultérieures ;
– Utilisez une face : ajoutez le complément personnel
au verso. Contactez les condisciples les plus
assidus et les élèves des autres écoles ;
– Demandez au professeur de chaque discipline le
programme national en vigueur.
 II.3. ETUDE
L’élément de base est la volonté d’étudier.
Pour étudier valablement, il faut la
compréhension d’un cours qui dépend de vos
dispositions envers la matière et le professeur. Il
se peut que vous trouviez le professeur
antipathique. Dans ce cas, efforcez-vous de
prendre goût à ce cours, étudiez-le un peu plus
que les autres, ne dites pas aux autres votre
antipathie. Il faut apprendre à vous mettre au
travail résolument.
 La véritable étude comporte les phases suivantes :
– Lire attentivement ;
– Comprendre ;
– Structurer : dégager les éléments essentiels et saisir le
lieu entre ces différents éléments ;
– Mémoriser ;
– Reformuler.
Il est important de signaler que la répétition est la
mère de la science, autrement dit : répétez au jour le
jour votre matière, appliquez-vous régulièrement par
des exercices.
 Quant au travail en groupe et le système de
maquis, il faut souligner ce qui suit :
– Maitriser d’abord personnellement votre matière ;
– Notez les difficultés du groupe pour trouver des
solutions ensemble ;
– Faites un plan d’étude d’ensemble pour les exercices
ou des exposes ;
– Priez ensemble.
 II.4. CONSEILS PRATIQUES
4.1. Période des examens (conditions physiques et psychiques)
Pendant cette période, il faut avoir un esprit sain dans un corps sain, c.-à-d.
avoir un bon état de santé. Pour cela, il faut alors des conditions physiques ci-
après :
– Une nourriture équilibrée ;
– Un sommeil régulier et suffisant : au moins six heures de sommeil afin de récupérer
toutes les forces ;
– Se méfier des médicaments ;
– Eviter de prendre des excitants (thé, café), le soir ;
– Eviter les sports épuisants (boxes, football, carate, course…) ;
– Eviter les boissons alcooliques et la cigarette.
Sur le plan psychique, il faut avoir confiance en soi et garder sa présence
d’esprit, c.-à-d. vous abordez l’examen avec plus de confiance si vous avez la
certitude d’avoir bien travaillé ou étudié comme il le fallait pendant l’année.
4.2. Attitude pendant l’examen
a) Au moment de vous rendre à l’examen :
– Assurez-vous si vous connaissez le local dans lequel
l’examen aura lieu ;
– Arrivez bien à temps et installez-vous ;
– Ne pas se mêler au bavardage inutile ;
– Si possible, apportez une montre afin de pouvoir surveiller
le temps imparti pour chaque épreuve ;
– Apportez les matériels dont vous aurez besoin au cours de
l’épreuve du jour : papier, Bic, latte, compas, crayon,
gomme, etc.
b) Avant de commencer
Avant d’amorcer l’examen, priez, lisez attentivement les
consignes de la première page du cahier d’item, pas d’agitation,
mais du calme en soi.
c) Durant l’examen
Pendant l’examen, il faut :
– Eviter une lecture rapide des questions, car elle est la cause de nombreux oublis dans
les réponses écrites ou de fausses interprétations de telle ou telles autres questions ;
– Lire attentivement les questions et relire chaque question jusqu’au bout pour voir si
vous avez compris ce qu’on vous demande.
Avant de commencer à répondre aux questions, il faut :
– Prendre connaissance du nombre total de questions afin d’évaluer le temps de
réponses allouées a chacune d’elles ;
– Eviter de tarder au départ sur certaines questions au risque d’avoir moins du temps
pour les autres ;
– Passer à la question suivante qui vous parez facile et revenir après sur celle qui vous
semble difficile ;
– Commencer par les questions qui vous paraissent claires, pour lesquelles vous êtes
sûrs de leurs réponses.

NB : Il est préférable d’éviter le hasard ; n’utilisez jamais le système

vulgairement dénommé « FIKO-FIKO », c.-à-d. de tâtonnement (répondre
avec précision aux questions connues ou comprises).
 CHAPITRE TROISIEME : ABORDER UN
QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLE
III.1. Conditions
Pour aborder un questionnaire à choix multiple, les étapes
suivantes sont nécessaires aux candidats, à savoir :
– Posséder une connaissance suffisante de la matière : Cela
suppose avoir parcouru tout le programme national entier
et en détail, avoir revu la matière régulièrement du mois
de septembre à la fin de l’année ;
– Lire attentivement les questions, c.-à-d. accorder de
l’attention à chaque mot de la question et à la
ponctuation ;
– Procéder avec méthode à la recherche de la bonne
réponse.
III.2. Méthodes
III.2.1. Elimination de certaines propositions
1. Exemple :
1) La RDC est un pays
2) De l’Amérique latine
3) De l’Asie méridionale
4) De l’Afrique au nord de la mer méditerranéenne
5) De l’Afrique de l’ouest
6) De l’Afrique centrale
• III.2.2. Recherche de la proposition inexacte
Les conditions pendant la recherche d’une proposition
inexacte sont telles que :
• Connaitre profondément et parfaitement la matière ;
• Voir s’il y a de la logique dans les propositions.
Exemple
1. Indiquez la proposition inexacte. Le diamant est :
1) Utilisez en joaillerie
2) Un métal précieux comme la malachite
3) Du carbone pur
4) Une pierre précieuse
5) Exploite à Mbuji-Mayi
III.2.3. Formes d’une question à choix multiple
Dans ce cas, on peut vous demander de
déterminer la proposition inexacte ou celle exacte.
Cela suppose :
• Soit un calcul : poussez jusqu’au bout ;
• Soit une découverte de la vraie ou de la fausse
proposition ; ce qui nécessite une connaissance
parfaite, profonde et détaillée de la matière.
NB : Vérifier votre réponse même si elle
ressemble a une des propositions après le calcul ou
le raisonnement.
 Conclusion 
L’impact d’une bonne préparation de l’examen d’Etat ne peut se
matérialiser que par une simple accumulation de connaissance et de l’obtention
de son diplôme. Celui qui a étudié est ainsi arme au point de surmonter les
conséquences fâcheuses de l’ignorance et de l’échec. Il est prêt à affronter
l’examen d’Etat.
Etudier c’est emmagasiner des connaissances, se doter d’un bagage culturel
qui nous permette de faire face aux différents problèmes de la vie. Les études
nous aident à lutter contre ce grand vice qu’est l’ignorance et l’échec.
« KOZANGA KOYEBA EZALI LIWA YA NDAMBO » (L’ignorance peut
tuer). Plus, dans Osée 4 : 6, le seigneur, lui-même condamne l’ignorance. Cette
conférence est complément d’exercices, un instrument de travail et de
préparation en vue de vous familiariser avec les examens d’Etat.
Qu’il vous plaise de mettre le seigneur Dieu et votre conscience de travail a
la première position, afin de passer avec succès ces épreuves de l’examen
d’Etat, édition 2020-2021. Que Dieu vous bénisse tous.
PROFESSEUR : MAMBO YENGA
Moïse Blaise
LICENCIE AGREGE EN
SCIENCES COMMERCIALES
ET ADMINISTRATIVES DE
L’ISP DE BUKAVU