3ème Géographie Thème 3 : la France et l’UE

L’Union européenne :
un nouveau territoire de référence et d’appartenance

EXERCICE 1 : Analyser un dessin de presse

PLANTU, BREXIT !! LA GRANDE BRETAGNE QUITTE L'UNION

EUROPÉENNE. « Salut, bande de nuls », 24 juin 2016.

1. Présente le document. Dans quel contexte politique a-t-il été fait ?

2. Fais quelques recherches pour :
- présenter son auteur
- relever le détail du dessin (quasiment toujours présent) permettant de
reconnaître l’auteur du dessin.
3. En quelques phrases, décris le dessin.
4. Qui est visé par l’expression « bande de nuls » ?

→ Définis le mot-clé Brexit sur ta fiche d’objectifs.

Après la CECA et la CEE, l’Union européenne a été créée en 1992. A la différence de celles du
« continent », ses frontières sont nettes car tracées par des accords politiques. Avec son alliance
économique, l’UE est un pôle puissant et influent à l’échelle du monde. Néanmoins depuis le Brexit et avec
la gestion de la crise du Covid-19, sa devise n’a jamais été aussi vraie : « unie dans la diversité ».

Quelles sont les caractéristiques du territoire de l’Union européenne ?

I. L’UE : un nouveau territoire aux frontières changeantes

→ Comment les accords d’alliance forment-ils l’UE ?

A. L’Union Européenne n’est pas l’Europe

L’Europe est un continent aux limites géographiques floues à l’Est. Il

est impossible de tracer une frontière avec l’Asie grâce à des

éléments de géographie physique (fleuve, montagnes...).

Le « vrai » continent serait donc l’Eurasie, entouré d’océans.

Certains pays européens ne sont pas dans l’Union Européenne : la

Suisse, la Norvège, l’Islande... Et le Royaume-Uni depuis le Brexit.

 B. Les accords construisant les territoires de l’UE

EXERCICE 2 : Se repérer dans l’espace

A l’aide du dossier p.332-333 :

1. Combien de pays forment l’UE actuellement ?
2. Définis ce qu’est l’UE et l’espace Schengen sur ta fiche
d’objectifs.
3. Montre que les territoires de l’UE et de l’Espace Schengen
sont différents en :
- Nommant un pays membre de l’UE mais pas de l’espace
Schengen.
- Indiquant un pays membre de l’Espace Schengen mais pas
de l’UE.
4. Relève les villes accueillant les institutions européennes.
Avec quelques recherches, indique quelle institution présente
dans chaque ville.
5. Quel autre accord trace une nouvelle carte au sein de
l’UE ?

6. REPERES : apprends à nommer et localiser les pays et les capitales de l’UE (test à venir !)

Depuis l’accord de Maastricht en 1992, l’Union Européenne s’est progressivement agrandie, jusqu’au Brexit
voté en 2016. Aujourd’hui, l’UE est une alliance d’Etats composée de 27 pays.
Dès la création de l’UE, les pays-membres sont unis par des accords de libre-échange en effaçant les
frontières intérieures et donc les taxes de douane. Cela favorise les échanges commerciaux. Ainsi, l’Espace
Schengen trace (quasiment) les frontières extérieures de l’UE.
Dès 2002, est créée la Zone euro avec la présence de 19 Etats partageant une monnaie unique (doc 2 p.333)
gérée par la banque centrale à Francfort.

C. Une identité européenne à construire

EXERCICE 3 :
D’après le document 2 p.336 :
1. Date le traité de Lisbonne.
2. Avec quelques recherches, présente ses idées principales.
3. Relève 2 valeurs défendues par l’UE.
4. Quel principe de la République française est aussi celui
de l’UE ?

D’après tes connaissances, ou des recherches :

5. Connaissant les symboles de la République française
(révision !), recherche ceux qui sont ceux de l’UE.
6. Rappelle les droits accordés par la citoyenneté
européenne.

Un des critères d’entrée dans l’UE, est le respect des valeurs communes (égalité, libertés) inspirées des
philosophes du courant des Lumières (vu en 4e) né en Europe au XVIIIe s.
Le principe de démocratie (dans une république ou une monarchie parlementaire) est appliqué grâce à la
citoyenneté européenne. Elle donne le droit de vote et d’éligibilité aux ressortissants des pays membres.
Les nations sont donc représentées à la Commission européenne (Bruxelles) et au Parlement (Strasbourg
→ dossier p.338-339).
 II. L’UE : un pôle mondial mais des inégalités internes
→ Comment l’UE est-elle un territoire puissant malgré ses inégalités ?

EXERCICE 4 :

D’après le dossier p. 362-363 :

1. Dans chaque document du dossier, relève un indice montrant la puissance commerciale de l’UE.

D’après la carte 1 p.334 :

2. Définis ce qu’est la mégalopole européenne sur ta fiche d’objectifs.
3. Décris les inégalités de richesse entre les différents territoires de l’UE, des plus puissants aux moins riches.
4. D’après tes connaissances (historiques), comment peux-tu expliquer les difficultés des pays à l’Est de l’UE ?

Par ses ententes économiques, l’UE est devenue un pôle important de la mondialisation en concentrant 25%
du PIB (richesse) mondial (doc 4 p.363).
Carte 1 p.334 + p.343 > Néanmoins, de forts contrastes territoriaux apparaissent au sein de l’UE :

- CENTRE puissant = mégalopole européenne →

richesse, 2 villes-mondes (Londres + Paris) forts
échanges grâce aux bons réseaux de transports
« = colonne vertébrale ».
- PERIPHERIES connectées = pays fondateurs,
puissances industrielles et agricoles, axée sur la
France et l’Allemagne. En lien avec la mégalopole par
des axes à grande vitesse (autoroutes, TGV) mais
d’échelle nationale.
-Territoires en difficultés : aux marges de l’UE
(Pologne, Roumanie, Bulgarie...) + les pays de la mer
Méditerranée (Grèce, Italie, Espagne, Portugal) et les
territoires ultramarins = cible de la politique de
cohésion.

Les institutions de l’UE interviennent alors pour davantage de cohésion et réduire les inégalités. Le
FEDER apporte des aides financières (ex : subventions, équipements… carte 5 p.335). Les régions
transfrontalières = eurorégions : une entente au-delà des frontières étatiques sur les emplois, les services
de santé, des réseaux de transports reliés, des enseignements linguistiques… (p. 340-341)
CONCLUSION → carte p.344-345. + faire la carte...