Le jour de l’independance

Le jour de la Fête Nationale est aussi la journée de l’Indépendance de la Moldavie. Le 27 août est donc
« Ziua Independentei » Pendant cette journée on peut apprécier des spectacles folkloriques de grande
qualité. Les Moldaves chantent et dansent toute la journée.
Le 27 août, le peuple moldave célèbre la Journée de l’Indépendance qui évoque l’événement grandiose
datant du 27 août 1991 - la proclamation de l’indépendance de la République de Moldavie par rapport à
l’Union Soviétique. Ce jour-là, s’est réalisée une des aspirations sacrées des patriotes moldaves qui, le long
de plusieurs années, ont mené une lutte conséquente pour l’affirmation de leur identité nationale.
La vie aventureuse
Préférée une vie mouvementée c'est lutter contre l'ennui, comme avoir une passion pour quelque chose, ou
alors avoir des hobbies. Ca peut aussi rendre notre vie très intéressante et agrandir notre culture générale en
visitant des pays avec des traditions différentes des nôtres, par exemple. Préférée l'aventure est aussi de
repousser les limites de l'humain pour les passionnés d'adrénaline qui font des sports extrêmes pour
pimentée leurs vies, comme en fessant des sauts en parachutes. Il est vrai que avoir une vie aventureuse est
très intéressant, mais peut être aussi dangereux. Avoir une vie monotone nous évite de risquer notre vie,
comme par exemple en fessant des sports dangereux on a des fortes chances de se blaisser ou même de
perdre notre vie...
Les artistes qui ont contribuie a la renaissance de notre concience nationale

Ion et Doina Aldea-Teodorovici formaient un couple idéal sur la scène, ainsi que dans le privé. La musique
les a unis pour toujours et les a rendus éternels. Ce sont deux êtres différents, Ion et Doina, avec la même
destinée, Aldea-Teodorovici. Il a été lauréat du Festival International de la Jeunesse et des Etudiants tenu à
Moscou. Il est décoré à titre posthume de l’Ordre de la République, distinction suprême de la Moldavie.

Ion Aldea-Teodorovici est une valeur inestimable pour la culture moldave. Il est surtout devenu fameux et
immortel grâce à ses chants patriotiques qui étaient très populaires dans les années ’90, lorsque la Moldavie
luttait pour son indépendance.

Son épouse, Doina Aldea-Teodorovici, est celle qui a chanté la plupart de ses chansons. Tous les deux, ils
formaient un duo original et inédit. Doina Aldea-Teodorovici est née le 15 novembre 1958 à Chişinău. Elle
est diplômée de la Faculté de Philologie de l’Université d’Etat de Moldavie. Au terme de ses études, Doina a
exercé son métier de professeur de langue roumaine à l’Université « Ion Creangă » et à l’Académie de
Musique, Théâtre et Beaux-Arts. En 1992, Doina Aldea-Teodorovici a reçu le titre honorifique d’Artiste
Emérite de la République de Moldavie. En 1993, à titre posthume, elle est décorée de l’Ordre de la
République. Les deux cœurs jumeaux, Doina et Ion, ont battu à l’unisson, ont brûlé comme le feu sacré pour
tout ce qui est beau et pour l’idéal national. Ce sont eux, les premiers à avoir chanter la langue roumaine et
le « Seigneur Eminescu » pendant les années ’90 du siècle passé, lorsque le mouvement d’éveil national était
en essor.

Doina şi Ion şi-au iubit până la lacrimi baştina, prietenii, părinţii, feciorul Cristi, pe care-l adorau. Durerea
Doinei era că nu poate fi cu el cât mai mult. Considera că acest fapt este tragedia vieţii ei, pentru că îl iubea
nespus de mult. Ion şi Doina Aldea-Teodorovici şi-au dedicat viaţa şi activitatea lor unui ideal
înălţător:păstrarea spiritualităţii româneşti. Erau convinşi: "Cu ajutorul Artistului Dumnezeu comunică cu
oamenii. Numai Cultura şi Credinţa ar fi în stare să oprească procesul bestializării societăţii. Cultura şi
Credinţa. Credinţa şi Cultura," acesta a fost motto-ul vieţii lor. Prin cântecul lor Doina şi Ion au adus un
omagiu limbii noasrte dulci "ca un fagure de miere", tricolorului drag, tradiţiilor strămoşeşti. Ei au intonat
ceea ce avem mai sfânt: Dumnezeu, mama, limba, neamul, Eminescu, suveranittea, pacea etc... E bine
cunoscut ciclul de cântece sacre: "Răsai", "Reaprindeţi candela", "Pentru ea", "Eminescu", "Trei culori",
"Clopotul învierii", ". Cântecele lor sunt cântece măreţe, în ele e mişcare şi conflict, curaj şi bărbăţie, sunt
cântece ce te impun să te bucuri şi să plângi. Ion Aldea-Teodorovici s-a născut pe 7 aprilie 1954, în orăşelul
Leova, în Republica Moldova. A învăţat la şcoala muzicală "Ştefan Neaga", apoi la Colegiul de muzică din
Tiraspol. În 1987 a absolvit Academia de Muzică, Teatru şi Arte plastice din Chişinău. Ion a acumulat o
bogată experientă profesională: a fost saxafonist în formaţia "Contemporanul", a condus formaţia
"DiATe", a deţinut funcţia de conducător artistic la teatrul naţional "M. Eminescu" din Chişinău. Fiind
compozitor a scris peste 300 de cântece patriotice, lirice, pentru copii, muzică pentru filme ("Iona"
"Disidentul", "Ce te legeni, codrule"). A realizat aranjamentele musicale pentru piesele de teatru "Fântână
Anghelinei", ”Dragă, consăteanule", "Abecedarul", "Tata" şi  "Pomul vietii". Artist Emerit din R. Moldova.
În 1993 a fost decorat post mortem cu Ordinul Republicii.

Doina Aldea-Teodorovici s-a născut pe 15 noiembrie 1958, la Chişinău. Tatăl – Gheorghe Marin –

estepublicist şi scriitor, mama Eugenia – profesoară de limbă şi literatură română. În 1975 a absolvit şcoala
româno-franceză Nr.1 din Chişinău. A urmat studiile la facultatea de filologie, pe care le-a finisat în 1980.
Între timp, era dansatoare în ansamblul de dansuri populare “Moldovenească”. A dat spectacole în Rusia,
Germania, Mongolia, Algir, Cuba, Iugoslavia etc. În următorul an este angajată profesoară de literatură
universală şi literatură moldovenească veche la Universitatea Pedagogică “Ion Creangă”. În 1988 încheie
studiile şi la Academia de Muzică Teatru şi Arte plastice din Chişinău. Doinei Aldea-Teodorovici i-a fost
acordată distincţia de Artistă Emerită din R.Moldova, precum şi Ordinul Republicii – decorată post mortem.

Le système éducatif en République de Moldavie

Le système éducatif de Moldavie constitue l'institution sociale qui assure l'éducation et la formation des
jeunes générations. La tâche principale du système éducatif consiste à éduquer les enfants, de même que
d'autres catégories de la population, ce qui est une condition de la consolidation de l'indépendance du pays,
de son potentiel économique et culturel et de son intégration dans l'Union européenne tout comme dans la
communauté internationale.
L'éducation, priorité nationale
L'éducation est dispensée par le biais d'une large diversité de structures, formes, contenus et technologies
éducationnelles. L'éducation publique est gratuite en République de Moldavie.
Le but majeur de l'éducation est d'assurer des opportunités égales d'instruction pour toutes les catégories de
la population. Le droit à l'éducation est garanti par la Constitution de la République de Moldavie. Selon les
données officielles, le taux d'alphabétisation de la population moldave se chiffre à 96,4 % .
Les niveaux du système éducatif
Conformément à la Loi sur l'Enseignement de la République de Moldavie, le système éducatif est organisé
en niveaux, étapes et cycles. La structure du système éducationnel comprend :
 l'enseignement préscolaire ;
 l'enseignement primaire ;
 l'enseignement gymnasial (collèges) ;
 l'enseignement secondaire ;
 l'enseignement secondaire professionnel ;
 l'enseignement supérieur ;
 l'enseignement post-universitaire (doctoral et post-doctoral).
Au sein du système éducatif peuvent également être dispensées d'autres formes d'enseignement :
 l'enseignement spécial ;
 l'enseignement artistique et sportif ;
 la formation continue
L'année d'étude commence en Moldavie en septembre et s'achève en juin.
L'enseignement est obligatoire du premier au neuvième. Le système d'évaluation utilise une échelle de notes
de 1 à 10 ( 10 - maximale, 5 - passable). Les langues d'instruction sont le roumain et le russe.
L'enseignement pré-scolaire
L'enseignement préscolaire est défini par la Loi sur l'Enseignement de même que le premier niveau du
système éducationnel,qui est généralement dispensé en famille jusqu'à l'âge de trois ans et dans les
établissements préscolaires (jardins d'enfants) de trois à six (sept) ans. Conformément à cette même loi,
l'Etat garantit le support matériel et financier de l'éducation des enfants dans les crèches et jardins d'enfants
publics.
Du primaire au gymnasial (collèges)
L'enseignement primaire (Ieres-IVeme classes), destiné aux enfants de 7 à 11 ans, est dispensé dans le cadre
des établissements d'enseignement général et dans les lycées, de même que dans des établissements
autonomes appelés écoles primaires.
L'enseignement gymnasial (Ve -IXe classes) est destiné aux enfants de 11 à 16 ans. Au terme de leurs études
au gymnase, les élèves subissent des examens, après quoi ils reçoivent un Certificat de fin d'études
gymnasiales, délivré par le Ministère de l'Education.
L'enseignement secondaire et professionnel
L'enseignement secondaire (écoles secondaires et lycées) concerne les Xe-XIIe classes, étant censé préparer
les élèves à l'entrée dans les universités. L'admission au lycée se fait sur la base des examens d'entrée. Les
études au lycée durent trois ans et sont couronnées d'un examen de baccalauréat. Les élèves sortent du lycée
munis d'un diplôme de baccalauréat.
L'enseignement secondaire professionnel est dispensé dans des écoles de métiers et professionnelles.
L'enseignement supérieur se divise en deux volets : l'enseignement supérieur de courte durée (collèges) et
l'enseignement supérieur universitaire (universités, académies, instituts). En fonction de la spécialisation, les
études supérieures peuvent durer de 4 à 6 ans. L'enseignement supérieur finit par des examens et la
soutenance d'une thèse. Les étudiants reçoivent un diplôme de licence ou un diplôme d'études supérieures
dans un certain domaine.
L'enseignement spécial
L'enseignement spécial est dispensé dans un réseau d'établissements et de groupes spéciaux d'enfants d'âge
pré-scolaire et scolaire ayant des besoins spéciaux (enfants atteints de déficiences mentales où physiques).
La durée obligatoire de l'enseignement spécial obligatoire est de 8 ans.
L'enseignement artistique et sportif est destiné aux enfants aux aptitudes musicales, artistiques et
sportives particulières. L'admission dans les écoles d'arts et des sports se fait sur la base de tests.

Les fetes et les traditions en France

Le 1er janvier: jour de l'An - On souhaite une "bonne année" et une "bonne santé" à sa famille, à ses amis, à
ses voisins. On fait un repas de famille. Parfois on reçoit des "étrennes" (de l'argent ou des petits cadeaux).
Pendant tout le mois de janvier, on envoie des cartes de voeux à tous ceux qu'on n'a pas vus pour les fêtes.  
Le 6 janvier ou le 1er dimanche du mois: l'Epiphanie - On tire les rois, c'est à dire qu'on mange (une
couronne des rois ou une galette) qui contient un petit objet, la fève.
La personne qui la trouve devient le roi ou la reine, met une couronne en papier sur sa tête et couronne son
roi ou sa reine (en l'honneur des Rois Mages venus apporter des cadeaux à l'enfant Jésus) et puis doit
l'embrasser.   Le roi ou la reine doit alors acheter un autre gâteau et inviter ceux présents pour recommencer.
Cette fête peut donc durer pendant plusieurs jours.
Le 14 février: la Saint-Valentin- C'est la fête de l'amour. Les amoureux sortent, vont au restaurant et les
jeunes filles reçoivent des fleurs, des chocolats ou des bijoux.
Le Mardi Gras: C'est le jour avant le mercredi des Cendres (le 1er jour du Carême = Les 40 jours avant
Pâques pendant lesquels on ne mangeait pas de viande autrefois.) Dans certaines villes en France comme
Nice ou La Nouvelle Orléans aux Etats-Unis, on peut s'amuser au carnaval et regarder les chars défiler.
Le 1er avril: On fait ou on dit des blagues. A la fin, on dit "poisson d'avril!" (On peut parfois accrocher
discrètement un poisson en papier dans le dos d'une personne.)
Le dimanche des Rameaux: Le dimanche avant Pâques, les catholiques vont à l'église avec une petite
branche de rameau ou de buis (un arbuste avec de très petites feuilles).  
Pâques: les enfants reçoivent des oeufs en sucre et en chocolat, des cloches, des poissons, des poussins en
chocolat apportés par les cloches qui volent en revenant de Rome. Le lundi de Pâques est aussi un jour férié.
C'est une fête d'origine catholique pour célébrer la résurrection du Christ. Si beaucoup de familles profitent
de ce long weekend pour se retrouver autour d'une table, il n'y a pas de plats traditionnels le jour de Pâques.
On servira peut-être un plat qu'on mange moins souvent comme un gigot de mouton ou un lapin.
Le 1er mai: fête du travail- Pendant ce jour férié on s'offre un petit bouquet de muguet. 13 petites fleurs
blanches sur un brin portent bonheur. Les syndicats défilent dans les rues. Cette fête date de la Renaissance
(16è siècle) car le roi Charles IX donnait du muguet aux Dames de la cour.
Le 8 mai: jour férié pour célébrer l'armistice de la deuxième guerre mondiale. Les politiciens et les anciens
soldats déposent des fleurs au pied du monument aux morts (en général un petit mur assez haut avec les
noms des soldats morts) dans chaque ville et village.
Le jeudi de l'Ascension: jour férié - fête catholique 40 jours après Pâques pour célébrer la montée de Jésus
au paradis.
La fête des mères: cette fête est en général à la fin du mois de mai - On offre un cadeau ou des fleurs à sa
mère en lui disant "Bonne fête, maman!".
La fête des pères:  on offre un cadeau à son père un dimanche vers la mi-juin.
Le 21juin: fête de la musique - Des musiciens amateurs et professionnels de tout âge, seuls ou en groupes,
jouent dans les rues. On peut entendre aussi bien de la musique classique, du jazz, du blues, du rock ou de la
techno.  
Le 14 juillet: fête nationale- On célèbre la prise de la Bastille qui a marqué le commencement de la
révolution en 1789. Ce jour-là, il y a des défilés militaires, des bals dans les rues.
On peut bien sûr admirer des feux d'artifices le soir. Dans certains villages, on organise une retraite aux
flambeaux le 13. (Les gens font le tour du village avec des lanternes puis vont parfois danser et/ou assister à
un feu d'artifice.)
Le 1er novembre: la Toussaint. Certains Français portent des fleurs (des chrysanthèmes) sur les tombes de
leurs morts ce jour-là bien que le jour des morts soit le 2 novembre. (Attention à ne jamais offrir ces fleurs à
quelqu'un! Elles sont réservées aux morts!)
Le 11 novembre: jour férié pour célébrer l'armistice de la première guerre mondiale en 1918. On dépose des
fleurs sur la tombe du soldat inconnu (sous l'Arc de triomphe) et au pied des monuments aux morts.
Le 25 novembre: la Sainte Catherine - ce jour-là, les jeunes filles célibataires de 25ans ou plus portent un
chapeau excentrique (au travail par exemple). On les appelle "les Catherinettes".
Le 25 décembre: noël - La veille de noël, vers minuit, on fait un grand repas, appelé le réveillon. On mange
des plats traditionnels comme le foie gras (ou le pâté de foie gras), des fruits de mer (des huîtres servies dans
leur coquille), de la dinde farcie aux marrons ou des boudins blancs truffés (ou un autre plat selon les
familles), du fromage, et en dessert, un gâteau, appelé une bûche ( gâteau roulé avec une crème au beurre).
On boit bien sûr du vin et du champagne!
Les enfants, selon leur âge, dînent avec leurs parents ou sont couchés dans l'attente de la visite du père noël,
habillé tout en rouge et ayant une belle barbe blanche. Ils auront mis au pied du sapin (très souvent naturel)
et parfois à côté de la crèche, leurs chaussures / chaussons (il y en a 3 sur la photo, cachés dans les cadeaux -
contrairement à certaines traditions dans d'autres pays, ils ne laissent ni gâteau ni lait au père noël) espérant
qu'il descendra par la cheminée pour leur laisser des cadeaux avant de repartir dans son traîneau conduit par
des rennes...
Les semaines avant noël, on décore les rues (mais pas souvent les maisons) avec des guirlandes électriques
donnant aux villes un air parfois somptueux.
Le 31 décembre: la Saint Sylvestre - On fait plus ou moins le même repas que pour noël mais avec ses amis,
au restaurant ou chez soi. A minuit, on boit du champagne et on s'embrasse si possible sous du gui pour se
porter bonheur en échangeant des voeux pour la nouvelle année. On danse une bonne partie de la nuit.
Les etudes a l’etranger
(POUR)

 Aller étudier à l'étranger permet d'éprouver de façon directe une culture différente de la sienne....
 Confronté à des structures mentales et intellectuelles fondamentalement différentes des nôtres, on est
forcé d'élargir sa compréhension du monde en intégrant d'autres points de vue que celui qui a été
acquis chez soi...
 Cette expérience peut rendre plus tolérant des différences entre les peuples et les communautés
culturelles...
 Une compréhension intime de la diversité culturelle permet de mieux saisir la spécificité de sa propre
culture ...
 Cette opportunité est particulièrement précieuse pour les étudiants issus de milieux modeste, qui
n'ont pas l'occasion de voyager...
 Si l'on choisit bien ses cours, on peut étudier des matières qui ne sont pas enseignées dans son propre
pays ou sa propre université, où qui sont enseignées selon des traditions intellectuelles différentes...
 L'immersion complète est l'un des meilleurs moyens de perfectionner la connaissance et la pratique
d'une langue étrangère...
(CONTRE)

 Aller étudier à l'étranger peut occasionner une perte de temps importante dans son cursus...
 L'adaptation à une nouvelle culture et à une langue étrangère prend souvent plusieurs mois, pendant
lesquels on est moins efficace dans ses études...
 Selon l'endroit où l'on se trouve, par exemple dans une ville où il y a beaucoup d'étudiants étrangers,
on ne découvre pas forcément une culture authentique...
 Si l'on rencontre des difficultés d'adaptation particulières, on risque de se faire une impression très
négative sur la culture ou les gens du pays où l'on vit...
  Suivre des cours dans une langue étrangère qu'on ne maîtrise pas pleinement rend plus difficile la
compréhension du contenu...
 Les méthodes d'enseignement dans les institutions étrangères sont susceptibles de causer des
problèmes sérieux dans la qualité du travail effectué...
 Vivre dans certains pays (en Europe, par exemple) ou dans certaines villes coûte très cher...
 Lorsqu'on se trouve loin de chez soi, on risque de se laisser distraire et prendre ses études moins au
sérieux...

 SYNTHÈSE

 Aller étudier à l'étranger peut offrir des bénéfices culturels autant que linguistiques, et même
permettre de compléter sa formation si l'on choisit bien ses cours.
 Pourtant, un tel séjour n'est pas sans inconvénients possibles et présente de réelles difficultés en ce
qui concerne l'adaptation à une culture mal connue, à une langue qu'on ne maîtrise pas très bien, et à
un système éducatif dont le fonctionnement peut s'avérer déroutant.
 Pour exploiter au mieux les avantages potentiels du séjour d'étude à l'étranger, il convient de s'y
préparer très soigneusement pour minimiser les effets du choc culturel—inévitable—et ne pas perdre
de temps.
 Même si l'on peut supposer qu'une telle expérience est toujours positive, il est important de ne pas se
laisser submerger par les problèmes de toutes sortes, petits et grands, qui ne manqueront pas de se
poser. Surmonter ces problèmes constitue en soi un processus enrichissant, pourvu que l'étudiant
arrive muni de quelques stratégies qui lui éviteront les déconvenues les plus graves.
 On doit également résister à la tentation de traiter ces études comme des vacances, au risque
d'obtenir de mauvaises notes ou de se mettre en retard dans son cursus, surtout que l'investissement
financier nécessaire n'est pas négligeable.
 Cette dernière considération nous amène à mettre en question le caractère indispensable du séjour
d'étude à l'étranger, qui risque d'avantager encore un peu plus les étudiants de milieux aisés qui
peuvent se le permettre.
 Si les universités croient vraiment à la valeur d'une telle expérience, il est crucial qu'elles créent des
structures de soutien financier qui la rendent accessible à tous, et qu'elles préparent
systématiquement les étudiants à négocier les obstacles qu'ils rencontreront sur place.

Les loisirs des jeunes francais

Les loisirs des jeunes Français Les jeunes Français écoutent la musique (lá , leurs gouts sont différents), lisent des
livres – surtout des livres d’aventures et des romans policiers, lisent des journaux ( ceux de leurs parents et ceux
qui sont écrits pour eux),écoutent la radio oú il y a des émissions faites pour les jeunes, regardent la télé. De
temps á autre, ils vont voir une exposition mais fréquentent peu les musées.
Lá, c’étaient les loisirs des jeunes qui n’aiment pas faire partie d’un groupe, d’un mouvement, d’une
organisation. D’autres, au Contraire préferent sortir, vivre en groupe. Ce sont alors de longues discussions au
café oú l’on parle de tout pendant des heures: du lycée, des parents, de l’amour, de l’avenir, du patron,enfin, si
l’on travaille. 19% des jeunes de moins de 18 ans vont au café au moins une fois par jour et y restent une ou deux
heures. Quelqu’un apporte une guitare , un groupe se forme autour de lui. Une flut, un harmonica s’ajoutent et
voila tout un orchestre. Alors, on sort du café, on va a un concert de jazz, dans des boites de nuit…
Si les jeunes Français veulent faire du sport , ils peuvent participer régulierement aux activités d’un club. A coté
des associations sportives, existent aussi des mouvements de jeunesse qui proposent aux jeunes un certain idéal,
une certain vision du monde,au moins.

Le coq - le symbole de la France

Le coq apparaît dès l'Antiquité pour symboliser les Gaulois. Ainsi, le coq devient symbole de la Gaulle et
des Gaulois à la suite d'un jeu de mots.
Par la suite, les rois de France adopteront le coq par bravade. ils diront que le coq est un oiseau courageux et
un ami de Jésus-Christ, qui s'en sert pour révéler au petit matin le manque de foi de Saint-Pierre.
Le coq est donc l'oiseau de la lumière et de la foi, l'ennemi du mal et des ténèbres, etc...

A partir de 1830, le coq est devenu très apprécié, et par une ordonnance du 30 juillet 1830, le coq gaulois
doit figurer sur les boutons d'habit et doit surmonter les drapeaux de la garde nationale française. Le coq
gagna une popularité particulière à l'occasion de la Révolution française et de la monarchie de Juillet, où il
fut introduit en remplacement de la lys dynastique. Lors de la 1ère Guerre mondiale, le coq est la figure de la
résistance et du courage français. Il est le symbole d’une France aux origines paysannes, fière, opiniâtre, courageuse et
féconde.
Les types de fromages et les regions francaises

La France produit, au début du XXIe siècle, entre 350 et 400 types de fromages au total. Ce grand nombre de
variétés a inspiré au général de Gaulle un mot resté célèbre : « Comment voulez-vous gouverner un pays où
il existe 246 variétés de fromage1 ? ». Il a également donné naissance à une locution désignant la France : le
« pays des 300 fromages » (le nombre varie). On dit aussi qu'il existe un fromage différent pour chaque jour
de l'année (au nombre de 3652,3) Bleu d'Auvergne, Auvergne ; Brin d'amour, Corse ; Camembert de
Normandie ; Délice de Bourgogne ; Gruyère de Savoie, Savoie ; Vieux Moulin, Pas-de-Calais ; Roquefort,
causses et vallées de l'Aveyron

Charles de Gaulle pour les Francais

Des autres personnages populaires est importantes, c´est aussi Charles de Gaulle. Pendant la II. Guerre
Mondiale il était en exil à Londre et il organisait la résistance contre le fascisme. Après la guerre il est
devenu le premier président de la cinquième République française. Il était très favori jusuqu´à 1982, la date
de l´indépendance de l´Algérie. Ce grand personnage, dans tous les sens du terme, restera l'homme politique
le plus intègre de la cinquième république . C'est avec beaucoup de respect que l'on peut évoquer notre
sauveur du nazisme et l'homme qui a su faire respecter la France dans le monde . C’est une des plus grandes
figures politiques de la France contemporaine. À un peuple foudroyé par la défaite, il rendit toutes ses
espérances, tout son elan et lui donna des armes.
Rarement, plus de noblesse et de patriotisme furent mis à plus de désintéressement.

Napoleon Bonaparte

Empereur des Français (1804-1815), chef militaire et stratège hors pair mais aussi Homme d'état éclairé,
Napoléon 1er a laissé derrière lui des institutions que tous les Français connaissent sans savoir forcément
que c'est lui qui les a créées ou remodelées. Le Code civil, le Code pénal et le Code de commerce, le Sénat,
le Concordat, le Conseil d'état, la Cour des Comptes, la Direction Générale des Douanes, les préfets, la
Garde municipale, le conseil de révision, la Banque de France et le Franc, l'Université impériale qui établit
le monopole de l'état sur l'instruction et l'éducation publique, les lycées et le baccalauréat, les écoles de
pharmacie, les statuts de la Comédie française, les conseils de Prud'hommes, la légion d'honneur et même le
projet du canal le plus célèbre du monde, que Napoléon avait imaginé en Egypte en 1798, 70 ans avant sa
construction. Il conquit presque toute l'Europe et œuvra à la modernisation des nations qu'il gouverna..
Napoléon favorise le progrès technique, les inventeurs, les entrepreneurs. En 1803, l'ouvrier est obligé de
posséder un livret où sont mentionnés ses déplacements.
Marianne –le symbole de la France
Marianne est la figure allégorique de la République française. Sous l’apparence d’une femme coiffée d’un
bonnet phrygien, Marianne incarne la République française et représente par là-même les valeurs
républicaines françaises contenues dans la devise : « Liberté, Égalité, Fraternité ». Marianne provient de la
contraction de Marie et Anne, deux prénoms très répandus au XVIIIe siècle en France, et portés par plusieurs
reines, dont Marie de Médicis, Anne d’Autriche, Marie-Antoinette. Marianne incarne la République
Française qui s’est réalisée par l’adhésion de tous les citoyens à la devise de la République: “Liberté,
Égalité, Fraternité”.L’image de Marianne et son bonnet phrygien trouvent leur origine dans l’Antiquité. Le
bonnet a été porté par les esclaves affranchis de l’Empire Romain, qui libérés, sont devenus des citoyens de
l’Empire. Dès l’Antiquité le bonnet est déjà un symbole de liberté. De nos jours, le bonnet est remplacé
parfois par une couronne ou par un diadème.
Les premières représentations de Marianne à bonnet phrygien apparaissent pendant la Révolution
française. Durant la Révolution, porter le bonnet était une façon d’afficher son patriotisme. La Marianne
peut être sculptée en pied ou en buste. Son buste commence à apparaître dans les mairies après 1877, en
remplaçant les bustes de Napoléon III4. Sous la Troisième République, les statues et surtout les bustes de
Marianne se multiplient, en particulier dans les mairies. Plusieurs types de représentation se développent,
selon que l’on privilégie le caractère révolutionnaire ou le caractère « sage » de la Marianne : le bonnet
phrygien est parfois jugé trop séditieux et remplacé par un diadème ou une couronne (statue à épis). Cette
dernière représente une République modérée, la première une République révolutionnaire.

Il n’existe pas de modèle officiel de Marianne. Cependant, l’Association des maires de France (AMF)
choisit régulièrement des Françaises célèbres pour prêter leur traits à Marianne :1968 : Brigitte
Bardot ;1978 : Mireille Mathieu; 1985 : Catherine Deneuve; 1989 : Inès de la Fressange; 2000 : Laetitia
Casta ;(sculpteur Marie-Paule Deville-Chabrolle) ; 2003 : Evelyne Thomas; 2012 : Sophie Marceau;

G.Vieru une des valeurs spirituelles

Grigore Vieru, né le 14 février 1935, dans le village de Pererita (Raion de Briceni) en Moldavie et mort le
18 janvier 2009 à Chisinau, est un poète, écrivain, pédagogue, parolier et journaliste moldave de langue
roumaine. En 1993, il a été élu membre correspondant de l'Académie roumaine. Grigore Vieru poursuit des
études universitaires à la faculté de Philologie et d’Histoire de Chisinau. Il a écrit de nombreux poèmes pour
la jeunesse. Il fut l'auteur de manuels scolaires et d'abécédaires pour l'apprentissage de la lecture pour les
enfants (Steluța ; Abecedar ; Albinuța).
En 1973, Grigore Vieru franchit, pour la première fois, la rivière frontalière Prout, qui sépare la Moldavie de
la Roumanie. Il visite la Roumanie en tant que membre d’une délégation de poètes soviétiques. Après cette
visite-là, très importante pour lui, Vieru a déclaré avec beaucoup d’émotions : "Si certains ont le rêve de
voler dans le Cosmos, moi, j’ai toujours rêvé de franchir le Prut"1.
Le 16 Janvier 2009, le poète a été victime d'un accident de la route. Il a été emmené à l'hôpital d'urgence à
Chisinau, où il est décédé 48 heures plus tard.
Dans l’introduction à son dernier livre, paru en 2008, l’anthologie "Taina care ma apara" que Grigore Vieru
a appelé le livre de ma vie, le poète écrivait : "Je crois que je suis né comme poète suite à un appel, pas par
émulation. En même temps, je crois que je suis né comme poète par la souffrance aussi, de même que par la
réalisation du fait que la vie n’est pas un jeu. Donc, la poésie ne peut pas être un batifolage des paroles. A
tout ça, ajoutons la beauté de la Langue Roumaine qui est elle-même un poème, comme disait Blaga, elle te
met, elle-même, la plume dans la main"2.1965 : "Versuri pentru cititorii de toate vârstele" (Des vers pour
des lecteurs de tous les âges) ; 1968 : "Numele tău" (Ton nom) ; 1996 : "Văd și mărturisesc" (Je vois et je
témoigne) ; 1997 : "Acum și în veac" (Maintenant et toujours) ; 2002 : "Cartea Vieții Mele" (Le Livre de ma
Vie), volume anthologique  1978 : Prix d’État de la République de Moldavie pour Un verde ne vede.
 1988 : il a reçu le Diplôme d'honneur du Conseil international sur les livres de jeunesse dans le cadre du
Prix Andersen.
 1990 : Prix de l'édition "Romanul", pour la contribution spéciale vers l'affirmation des idéaux de l'unité
nationale
 1991, Prix "Hercules" pour la littérature.
 1992, il a reçu le titre honorifique d' "Écrivain populaire de Moldavie" et le prix du journal "Europa",
pour sa position réaliste sur l'unité nationale. L'Académie roumaine l'a proposé pour l'attribution du Prix
Nobel de la Paix. Il a été honoré avec le prix international de poésie "Lucian Blaga".
 1994, Prix spécial de l'Union des écrivains de Moldavie pour "Albinuta".
 2000, il a reçu la Médaille gouvernementale de Roumanie "150 ans de la naissance d'Eminescu", ainsi
que le diplôme et un trophée de la Fondation "Roumanie – 2000
Alexandre Dumas – mon ecrivain prefere

Alexandre Dumas, (dit aussi Alexandre Dumas père) est un écrivain français né le 24 juillet 1802 (5
thermidor an X) à Villers-Cotterêts (Aisne) et mort le 5 décembre 1870 à Puys, près de Dieppe (Seine-
Maritime).Il est le fils de Thomas Alexandre Davy de la Pailleterie, dit le général Dumas, mulâtre de Saint-
Domingue, premier général ayant des origines afro-antillaises de l'armée française, et le père de l'écrivain
Alexandre Dumas (1824-1895) dit Dumas fils, auteur en particulier de La Dame aux camélias. Proche des
Romantiques et tourné vers le théâtre, Alexandre Dumas écrit d'abord des vaudevilles à succès et des drames
historiques comme Henri III et sa cour (1829), La Tour de Nesle (1832), Kean (1836). Auteur prolifique, il
s'oriente ensuite vers le roman historique feuilletonesque, avec l'aide notoire de « nègres », et en particulier
d'Auguste Maquet qui a participé à la plupart de ses fresques historiques telles que la trilogie Les Trois
Mousquetaires (1844), Vingt ans après (1845) et Le Vicomte de Bragelonne (1847), ou encore Le Comte de
Monte-Cristo (1844 -1846) et La Reine Margot (1845). Alexandre Dumas est né le 24 Juillet 1802 à Villers-
Cotterêts NE 40 km de Paris. Ses noms de certificat de naissance lui Dumas Davy de la Pailleterie.
Son grand-père était le marquis Antoine-Alexandre Davy de la Pailleterie et sa grand-mère était Marie-
Céssette Dumas , une esclave noire de Jérémie, Saint-Domingue (qui fait maintenant partie d'Haïti). Elle a
donné naissance à Thomas-Alexandre et mourut quand il était jeune. Quand ils ont fini de retour à Paris, son
grand-père n'approuvait pas son père l'enrôlement de l'armée sous le nom de Davy de la Pailleterie, alors il
s'est enrôlé comme Thomas-Alexandre Dumas. Thomas-Alexandre a travaillé son chemin vers le titre de
général sous Napoléon Bonaparte.
Alexandre a grandi à Villers-Cotterêts, et a voyagé à Paris quand il avait vingt. A vingt-cinq ans, il a eu son
premier succès en tant que dramaturge. Dumas a écrit de nombreuses anecdotes intéressantes au sujet de ces
années dans Mémoires Mes . Beaucoup de gens ne réalisent pas que Dumas est devenu célèbre non pour ses
romans, mais aussi pour ses pièces de théâtre.
Dumas a écrit des centaines de pièces de théâtre, romans et journaux de voyage. Il a écrit des histoires
plusieurs enfants, et un dictionnaire culinaire. Il a commencé plusieurs magazines et a écrit dans toutes les
semaines. Il était l'un des écrivains les plus prolifiques jamais, et ne pas hésiter à collaborer avec les autres
ou la réécriture des histoires anciennes.
Ses romans les plus réussis ne sont pas profondes, mais elles contiennent merveilleuses aventures et
d'actions, et plus-que-vie des personnages. Il a écrit de nombreux romans historiques, où il a eu une grande
liberté avec la vérité afin de parvenir à une bonne histoire, mais n'a jamais prétendu qu'ils étaient
historiquement exacts.
Son fils, Alexandre Dumas fils , a écrit plusieurs romans importants dont La Dame aux Camélias, la base de
l'opéra de Verdi La Traviata .
Après de nombreuses années d'écriture, les voyages et ripailles, après qu'il avait fait et a perdu plusieurs
fortunes, Dumas est mort à Puys, près de Dieppe, le 5 Décembre, 1870.

Le Quartier Latin de Paris

Le Quartier latin se situe sur la rive gauche de la Seine à Paris dans le 5e arrondissement et dans le nord et
l'est du 6e arrondissement, avec pour cœur historique la Sorbonne. Il tire son nom de l'usage exclusif du latin
dans les cours donnés par les écoles et universités médiévales installées dans le quartier. Le Quartier latin est
l'un des quartiers de Paris les plus connus au monde[réf. nécessaire]. Il s'étend sur les 5e et 6e arrondissements, avec
pour cœur le quartier de la Sorbonne et la montagne Sainte-Geneviève. Il est traversé par le « cardo de
Paris », l'axe nord-sud correspondant aux actuels rue Saint-Jacques et boulevard Saint-Michel.

C’est un quartier encore très fréquenté par les étudiants et professeurs, du fait de la présence de nombreux
établissements universitaires : l’université de la Sorbonne, l’université Paris II Panthéon Assas, le campus de
Jussieu (qui rassemble les universités Paris VI, et l'institut de physique du globe de Paris), l’université Paris
III Sorbonne Nouvelle, le Collège de France et la bibliothèque Sainte-Geneviève.Plusieurs grandes écoles se
sont également installées dans le quartier : l’École normale supérieure, l’École des chartes, les Beaux-Arts,
l'ESPCI ParisTech,l'Institut Supérieur des Arts Appliqués (LISAA), les Mines ParisTech, Chimie ParisTech,
AgroParisTech, l’Institut supérieur d'électronique de Paris et l'IAE de Paris (qui forme aux masters de
commerce en alternance sous le contrôle de l'Université Paris-I Panthéon-Sorbonne). L'École polytechnique
y avait ses locaux jusqu'en 1976, l'ESSEC jusqu'en 1974.Le quartier compte également de nombreux
collèges et lycées, souvent prestigieux et historiques : Fénelon, Henri-IV, Louis-le-Grand, Saint-Louis,
Notre-Dame de Sion, Stanislas, École alsacienne, Montaigne, Lycée Lavoisier. Par voie de conséquence, de
nombreuses librairies spécialisées en littérature, sciences, histoire, médecine, politique, philosophie, droit se
trouvent dans le quartier, même si elles tendent à disparaître1.Dans les années 1960 et particulièrement lors
des événements de mai 1968, ce quartier a été l'un des centres névralgiques des divers mouvements de
contestation estudiantine.

Sport en France
En France, les sports individuels les plus pratiqués sont la marche, la natation et le vélo. En club, ce sont le
football et le tennis, mais on y pratique aussi beaucoup d’autres sports. Les sports les plus populaires en
France sont la marche (21 millions de personnes), la natation (14,5 millions) et le vélo (12,8 millions) puis
viennent le footing (6,6 millions) et...les jeux de boules avec 6,1 millions de pratiquants ! Dans l’ordre,
ensuite, la gymnastique, le ski, le football (4,6 millions), le tennis (3,6 millions), la pêche, la musculation, le
tennis de table, le roller skate, le badmington, le basket, le volley, les sports de glisse (eau et neige), la
chasse, la danse, l’équitation, la voile, les arts martiaux, l’escalade, le golf, le handball et en dernier
l’athlétisme.

Le sport se pratique plutôt en groupe, principalement en famille ou avec des amis. Les femmes sont moins
sportives que les hommes. Certains sports sont marqués sexuellement, par exemple, la gymnastique, le
patinage sur glace et la danse attirent une majorité de femmes, mais les sports collectifs, à part le basket et le
volley, ainsi que les sports "violents" (arts martiaux, chasse, sports mécaniques...) et les sports aquatiques
sont en majorité pratiqués par les hommes.

La Tour Eiffel

A l’occasion de l’Exposition Universelle de 1889 qui marque le centenaire de la Révolution de 1789, la

République renaissante souhaite faire un coup d'éclat.
Elle lance un grand concours dans le Journal officiel mettant les ingénieurs au défi "d’élever sur le Champ-
de-Mars une tour de fer, à base carrée, de 125 mètres de côté et de 300 mètres de hauteur".

Le projet de l’entrepreneur Gustave Eiffel, des ingénieurs Maurice Koechlin et Emile Nouguier, et de
l’architecte Stephen Sauvestre est finalement retenu parmi 107 projets.
Gustave Eiffel signe une convention avec le gouvernement, le 8 janvier 1887.

Ce projet représentait une extraordinaire prouesse technique pour l’époque : sa conception a demandé 5300
dessins réalisés par 50 ingénieurs et dessinateurs.
Plus d’une centaine d’ouvriers ont préfabriqué en atelier plus de 18.000 pièces et 132 ouvriers ont travaillé
sur le chantier au montage. En 1898, Eiffel fait installer un laboratoire météo à son sommet puis, quelques
années plus tard, en 1901, un émetteur permanent de TSF.
La tour, qui a servi à de nombreuses expériences scientifiques, sert aujourd'hui encore d'émetteur de
programmes radiophoniques et télévisés.

Des articles, souvent pamphlétaires, sont publiés tout au long de l'année 1886, dès avant le début des
travaux.Alors que les fondations de l'édifice n'avaient commencé que quelques jours plus tôt, le 28 janvier
1887 exactement, une lettre de protestation signée par une cinquantaine d'artistes (écrivains, peintres,
compositeurs, architectes, etc.) paraissait dans le journal Le Temps le 14 février 1887o 4. Signée de grands
noms de l'époque (Alexandre Dumas fils, Guy de Maupassant, Charles Gounod, Leconte de Lisle, Charles
Garnier, Sully Prudhomme, etc.) et restée célèbre sous le nom de Protestation des artistes contre la tour de
M. Eiffel, elle se montrait très virulente à l'égard de la hauteur de la tour qui viendrait, selon eux, défigurer
Pariso

GALANTERIE
II existe un monde où la femme est souveraine, ou les hommes lui font hommage, la servent et la
protègent. Dans ce monde, les portes s’ouvrent devant elle, on l’aide à monter son manteau, on s’occupe de
ses bagages, on ne lui laisse pas voir l'addition au restaurant, on la raccompagne chez elle après diner. Ce
monde, ou la femme est au centre, ou ses désirs sont des ordres, c'est celui de la galanterie. C'est au Moyen-
Age qu'un nouveau rapport s'est établi entre hommes et femmes, reproduisant entre les sexes les relations d'usage
entre vassal et suzerain. A la cour d'Aliénor d'Aquitaine, les troubadours chantaient l'amour courtois, l'art d'aimer et
de respecter sa dame, la promesse d'allégeance et de fidélité à celle-ci. Au 17e siècle, dans les salons tenus par de
précieuses aristocrates, la galanterie exprimait la distinction de l'honnête homme, le plus haut degré de sociabilité,
l’état idéal de la civilité.
 Aujourd'hui, à une époque qui valorise l’indifférenciation des sexes, la galanterie peut apparaitre
désuète ou ridicule, peut-être même insultante. Certains voient en effet dans ce rituel une forme de sexisme.
D'autres, au contraire, considèrent ce code social comme une conversation subtile entre les sexes, demandant
aux hommes réserve et douceur, ainsi que respect envers les femmes. La galanterie ferait ainsi reculer la
brutalité, elle serait le signe d'une société qui se raffine.

Un homme galant ouvrira la porte à une femme pour la laisser passer devant lui. Cependant, s’il s’agit d’un
endroit public, comme un bar ou un casino par exemple, l’homme généralement précédera la femme qui
l’accompagne, peut-être pour s’assurer que l’endroit est sûr ou convenable. Dans la rue, l’homme réserve le
côté trottoir (le « haut du pavé ») à une femme, afin de la protéger des risques possibles pouvant venir du
côté rue.A la gare, à l’aéroport, c’est l’homme qui se charge des bagages lourds, il aidera à monter les
valises d’une femme, à les placer dans le compartiment d’un train. Dans un escalier, un homme précède une
femme en descendant, pour la retenir au cas où elle tomberait. Il doit aussi la précéder en montant : il ne
pourra pas lui venir en aide si elle trébuche, mais pour des raisons évidentes, il ne voudra pas embarrasser
une femme en la suivant.Au restaurant, un homme tirera légèrement le siège pour inviter une femme à
s’asseoir. Les hommes doivent attendre que les femmes soient installées avant de s’asseoir à leur tour. Un
homme complimente sans affectation une femme sur sa manière de s’habiller, sur son élégance : « Vous êtes
ravissante ce soir », « Cette couleur vous va parfaitement ». Celle-ci le remerciera avec un sourire, en
acceptant le compliment.L’homme sert à boire à la femme qui l’accompagne, lui offre les plats en premier,
paie l’addition au restaurant. Un homme aidera une femme à enlever son manteau, où à le remettre. Il la
raccompagnera jusqu’à la porte, ou mieux, jusqu’à chez elle. S’il la raccompagne en voiture, il lui ouvrira la
portière avant de monter lui-même. A l’arrivée, il descend de la voiture en premier pour ouvrir la portière.

Tour de France

Le Tour de France est une compétition cycliste par étapes créée en 1903 par Henri Desgrange et le journal
L'Auto. Il se déroule chaque année en France, au mois de juillet.

Il se tient actuellement sur plus de 3 000 kilomètres et est organisée par ASO (Groupe Amaury). « Le Tour »
ou encore « la Grande Boucle », tel qu'on le nomme aussi en France, est considéré comme la plus
prestigieuse épreuve cycliste du monde. En 2009, exactement 78 chaînes de télévision retransmettent le Tour
de France dans 170 pays. C'est, d'après son organisateur, la plus grande compétition sportive mondiale
annuelle1.

Du samedi 30 juin au dimanche 22 juillet 2012, le 99e Tour de France comprendra 20 étapes et 1 prologue
pour une distance avant homologation de 3 479 kilomètres. C’est au cœur de Liège, dans le Parc d’Avroy,
que le Tour de France 2012 prendra son envol. La rampe de lancement de ce prologue sera installée avenue
Rogier.
Les regions francaises

Les régions françaises sont des collectivités territoriales de la République française. Elles sont au nombre de
27 : 22 régions de France métropolitaine (y compris la collectivité territoriale de Corse, qui n'a pas la
dénomination de « région » mais en exerce les compétences) et 5 départements et régions d’outre-mer.

Dirigées par un préfet de région, lui-même nommé par le président de la République française, et dotées1
d’un conseil régional, elles sont depuis la loi de 1982 le principal outil de décentralisation. Cependant, la
France étant un État unitaire, les régions ne disposent d’aucun pouvoir législatif. Leur champ d’intervention
est extrêmement large de par la clause générale de compétence, allant de la gestion des lycées à celle des
transports, en passant par le développement économique et la fiscalité. La région Provence-Alpes-Côte
d'Azur est une région administrative française du Sud-Est. Elle est souvent désignée par l'acronyme PACA.
Elle est limitrophe de l'Italie dont elle est séparée par les Alpes méridionales. Au nord, elle voisine avec la
région Rhône-Alpes et à l'ouest avec le Languedoc-Roussillon dont le Rhône marque la limite. La région
PACA est baignée au sud par la mer Méditerranée. C'est la 3e région qui produit le plus de richesse en
France. Du fait de sa grande variabilité de climat et de végétation, allant des sommets alpins jusqu'aux côtes
méditerranéennes, la Provence est la région de France la plus dotée d'espèces animales et végétales. Le
climat méditerranéen fait croitre une faune et une flore diversifiées depuis ses territoires plus au nord jusqu'à
ceux de l’ouest. La région comprend 3 parcs nationaux, 4 parcs naturels régionaux et 3 des 10 réserves de
biosphère de France. Provence-Alpes-Côte-d'Azur est une région très urbanisée avec une population de 4,6
millions de citadins au recensement de 2008 (Les quatre plus grandes aires urbaines de la région, Marseille,
Nice, Toulon et Avignon, regroupent environ 3,8 millions d'habitants, soit 78,5 % de la population totale de
la région. La région Provence-Alpes-Côte d'Azur est la première région de France pour l’accueil des
touristes français et la seconde pour les touristes étrangers. L’extrême diversité de la région est un atout très
fort car elle permet la pratique de la plupart des formes de tourisme : tourisme balnéaire et nautique (135
ports de plaisance et près de 60 000 places, environ 90 plans d’eau touristiques), tourisme urbain, villes d’art
et d’histoire, tourisme rural, le golf (66 golfs et practices, praticables toute l’année) ou encore les activités
liées à la neige (68 stations de sports d’hiver et centres de ski), tourisme vert (parcs), tourisme sportif
(cyclisme au mont Ventoux, etc.), etc.

Sports ou jeux de loisir-le football

Le football /futbol/ ou soccer /sɔkœːʀ/ (en Amérique du Nord) est un sport collectif opposant deux
2

équipes de onze joueurs dans un stade. L'objectif de chaque formation est de mettre un ballon sphérique dans
le but adverse, sans utiliser les bras, et de le faire plus souvent que l'autre équipe. La simplicité du jeu et le
peu de moyens nécessaires à sa pratique expliquent en partie ce succès.
La bagette et le beret

Une baguette de pain ou simplement baguette, ou encore pain français (québécisme et belgicisme), est
une variété de pain, reconnaissable à sa forme allongée. Cette forme de pain est emblématique de la France,
et l'était déjà avant l'invention de la baguette, quand les pains longs étonnaient les visiteurs1. La baguette est
aussi typique de l'Algérie du Vietnam et du Cambodge, qui étaient des colonies françaises. On raconte
qu'elle doit son origine aux campagnes napoléoniennes : les pains étaient jusqu'alors ronds pour une
meilleure conservation. Cette forme aurait été inventée par les boulangers de Napoléon afin de rendre le pain
plus facilement transportable par les soldats, dans une poche de leur pantalon, le long de la jambe. Toutefois,
un examen de portraits d'époque des soldats de l'Empire, ou des uniformes qui nous sont parvenus suffit à
démontrer qu'un tel mode de transport aurait été complètement impraticable. La baguette aurait gêné le
soldat pendant sa journée de marche et elle aurait probablement été en mauvais état à l'arrivée.[réf. nécessaire]

Une autre théorie veut que ce style de pain - le pain viennois, dont la forme peut être longue mais aussi
ovale2 - ait été inventé à Vienne et importé en France pendant le XIXe siècle (en 1839, à la Boulangerie
Viennoise, fondé par August Zang3). La baguette se serait développée à Paris dans les années 1920, du fait
qu'elle nécessitait un temps de levage et de cuisson moindre que les pains traditionnels. En effet, ce serait à
la suite d'une loi interdisant aux boulangers le travail avant 4 heures du matin, ce qui ne laissait pas le temps
de préparer la boule traditionnelle4. On manque également de preuves sur cette version.

Le nombre d'apparitions de ces Français au code vestimentaire convenu (la redingote et le béret basque porté
par l'artiste Quentin de La Tour), systématiquement affublés d'une sempiternelle baguette de pain sous le
bras et d'un litre de rouge dans l'autre main, a foisonné dans de nombreux dessins humoristiques, rendant ce
cliché une évocation intemporelle de la supposée « Douce France » pour le public américain et autres. Il
suffit de deux images successives pour évoquer la France actuelle : la tour Eiffel (toujours visible depuis
chaque fenêtre), les ponts de la Seine à Paris ou le mont Saint-Michel, suivi du personnage au béret évoluant
dans un environnement de petit village dans une grande campagne verdoyante. l'origine, c'était l'apanage du
berger béarnais, couvre-chef protecteur contre le froid ou la pluie. Il a été une coiffure largement répandue,
notamment au XVIIe siècle. La couleur, variable au cours du temps, a eu une forte valeur symbolique. Écru à
l'origine, il a été soit blanc, soit teinté en brun, en bleu, en rouge, selon les régions et les communautés
pyrénéennes. Le béret était la coiffure des guides de haute montagne des Pyrénées, avec souvent une couleur
réglementaire (bleu à Luchon).
Le festival de Cannes
Le Festival de Cannes est la plus grosse manifestation cinématographique dans le monde. Il a pour but aussi
bien de faire connaitre et mettre en valeur des nouveaux films, faire connaître les nouveaux talents du
cinéma et les aider à financer leurs projets futurs. En bref, servir le cinéma. La Sélection Officielle, dont on
entend souvent parler sans pour autant savoir de quoi il s?agit, se charge de révéler et de promouvoir des
films. Elle est composée des éléments suivants :
La Compétition
La compétition est la partie la plus médiatisée du festival de Cannes. Elle est représentée par la fameuse «
montée des marches » sur tapis rouge et le rituel de la pause paparazzi. Elle met en avant les acteurs connus
et reconnus dans le monde entier, dont certains le sont d?ailleurs grâce au Festival de Cannes?
Le Jury décerne, en fin de festival, lors de la cérémonie de clôture :
- La Palme d?Or (meilleur long métrage)
- Le Grand Prix (film manifestant le plus d?originalité ou d?esprit de recherche)
- Les prix d?interprétation masculine et féminine (décernés à la meilleure actrice et au meilleur acteur)
- Le prix de la mise en scène, pour récompenser la meilleure mise en scène
- Le prix du scénario pour le scénario le plus original
- Le prix du jury
Le TGV ( train a grande vitesse)

Un TGV est un train à grande vitesse propulsé par des moteurs électriques (à l’exception du prototype TGV
001, à turbines à gaz) et atteignant régulièrement la vitesse de 320 km/h sur des lignes spécifiques (lignes à
grande vitesse). Il a atteint 574,8 km/h lors d’un record du monde de vitesse sur rail. Son exploitation a
entraîné la réalisation d’un réseau de lignes nouvelles à grandes vitesse de 2 037 km en décembre 2011 en
France, le troisième au monde après ceux de la Chine et de l’Espagne[réf. nécessaire]. Un TGV est composé de
deux locomotives, ou motrices, indépendantes encadrant un tronçon de huit ou dix voitures articulées, sauf
le TGV TMST d’Eurostar qui présente des particularités liées aux règles de sécurité pour le franchissement
du tunnel sous la Manche Le second logo de la marque TGV, à l’aspect métallisé, est censé évoquer la
fluidité, la vitesse et la puissance du train. À l’envers, le logo peut évoquer un escargot, la vitesse du TGV
étant ainsi mise en opposition de ce symbole de lenteur2. Par rapport aux chemins de fer traditionnels, les
trains à sustentation magnétique présentent de nombreux avantages :

 Vitesses plus élevées ;

 Meilleures accélérations ;
 Franchissement de pentes plus fortes ;
 Risque presque nul de déraillement dans des constructions telles que le Transrapid ;
 À vitesse égale, ils produisent moins de bruit (mais à la surprise générale, une étude néerlandaise de
l'Institut de recherche néerlandais TNO sur le Maglev révèle que le train magnétique n'est pas aussi
silencieux que promis) ;
 Meilleur rendement énergétique (consommations proportionnellement plus faibles).

Inconvénients :

 Prix de construction des voies très important ;

En effet le maglev lévite grâce à des aimants contenus sur les wagons et à des bobines conductrices
dans les rails. Ces aimants sont fait de niobium et de titane et sont refroidis à -269°C (4,5 K) par de
l'hélium liquide pour pouvoir conserver leurs supraconductivité.
 Incompatibilité avec les réseaux traditionnels ;
 Peu adapté au fret lourd.

Comment montrer son respect envers les autres

 Le savoir-vivre, l'éducation représentent nos valeurs, notre manière d'être face à la société. Nous en
avons besoin toute notre vie pour entrer dans un groupe et nous y intégrer. L'éducation que nous
révélons reflète nos structures sociales, elle est la charpente de toute position dans la société. Elle
montre notre respect des autres, elle est essentielle pour se faire accepter d'eux. Très tôt, les bonnes
manières prennent de l'importance. Des enfants de deux ans, voulant monter au toboggan, font la
queue en respectant le tour des autres. Le respect signifie selon Moses et Mike (2000) :

o Admirer les qualités de quelqu’un et vouloir lui ressembler.

 o Montrer de l’attention à quelqu’un ou s’inquiéter pour lui.
o Respecter l’opinion des autres.
o Éviter de se moquer des autres.
o Respecter l’intimité des personnes de notre entourage.
o Obéir à certaines règles (ex. ne pas faire de graffitis, etc.)
o Respect de soi : ressentir un sentiment de fierté pour ce que nous sommes et ce que nous
faisons.
o  Vous devez le respect à tous ceux que vous rencontrez (jeunes et adultes). Vous n’avez
jamais le droit de vous moquer d’un autre, quelles que soient ses différences : physiques,
intellectuelles, de langue, ...Vous êtes tous différents les uns des autres, et pourtant tous
semblables. Vous ne pourrez vivre en société que si vous avez un regard accueillant envers
ceux qui vous entourent.
o Respecter les autres, c’est être tolérant. L’intolérance a conduit certains pays à la guerre
civile.
o Le respect des règles est l’une des conditions du bon fonctionnement d’une société.
o Le respect des règles (ou civisme) ne doit pas se limiter à l’école, ou à la famille, il doit
s’étendre à la société toute entière.

La Sorbonne

La Sorbonne est un bâtiment du Quartier latin, propriété de la ville de Paris. Il tire son nom du théologien et
chapelain de Saint Louis, du XIIIe siècle, Robert de Sorbon, le fondateur du collège de Sorbonne, collège
consacré à la théologie dont il définit ainsi le projet : « Vivre en bonne société, collégialement, moralement
et studieusement ». La Sorbonne est le siège du rectorat de l'académie de Paris et de la chancellerie des
universités de Paris. Elle abrite une partie des activités des universités Paris-I, Paris-III, Université Paris-
Sorbonne et l'Université Paris Descartes, ainsi que celles de l'Ecole pratique des hautes études, et l'Ecole des
chartes. La Bibliothèque de la Sorbonne est rattachée par convention aux universités de Paris 1 Panthéon-
Sorbonne et à l'Université Paris-Sorbonne. Robert de Sorbon, devenu confesseur de St Louis, fonde en 1253
un collège pour les étudiants en théologie peu fortunés. Le pape donne son approbation à cet établissement
qui deviendra l'Université de Paris. La vie des étudiants à l'époque était rythmée par les cours de dialectique,
d'astronomie, de grammaire, de rhétorique ainsi que par les cours d'arithmétique. La discipline imposée aux
étudiants (jusqu'à 10,000) était très sévère, lever matinal et étude jusqu'au soir. De l'ancien collège il ne reste
plus aucun vestige en dehors du tracé de la chapelle que l'on peut voir dans l'actuelle cour de la Sorbonne.
Le cardinal de Richelieu est élu proviseur de la Sorbonne en août 1622 et décide de reconstruire les
batiments. Les travaux sont confiés à Jacques Le Mercier et la première pierre est posée le 28 mars 1627. La
chapelle de la Sorbonne est construite à partir de 1635 et on peut y admirer le tombeau de Richelieu, mort en
1642, sculpté par Girardon. La chapelle est le seul édifice qu'il nous reste de cette époque. En effet, toujours
pour des raisons de place, la Sorbonne fut reconstruite en 1883 par Nénot. Des amphithéatres, des salles
d'examen, des laboratoires, une bibliothèque comprenant près de 2 millions d'ouvrages ainsi qu'une tour
d'astronomie sont construits pour répondre aux besoins des étudiants de plus en plus nombreux. La
réputation internationale de la Sorbonne qui a toujours été l'un des collèges les plus importants d'Europe
s'inscrit donc dans une longue tradition universitaire.

Le meilleur quotidien francais

Pour avoir une information objective, mieux vaut encore puiser son eau dans différentes sources, tout
en connaissant la "couleur" de la source. Un des tirages de référence en France reste Le Monde. C'est un
journal qui est plutôt de centre, peut-être vaguement centre-droit. Le Figaro est le second quotidien à avoir
un lectorat développé, mais celui-ci s'inscrit clairement à droite. Le Monde est un quotidien qui paraît tous
les après-midi, au prix de 1,2 Euros. Chaque jour le journal a un supplément différent. Le mardi, il s'agit
d'un supplément Economie avec quelques offres d'emploi et des infos sur l'économie et la situation d'emploi
actuel pour une profession donnée, un petit rappel historique sur un fait en rapport avec l'économie. Les
différents thémes du journal sont : * International * Union européenne * France * Société * Régions
* Horizons * Entreprises * Communication * Marchés(bourses) * Aujourd'hui * Météo * Jeux,
culture, radio télé. Pour le quotidien en lui-même, en première page vous avez les titres essentiels avec le
début de l'article et la page où lire la suite. Les articles sont intéressants, bien écrits, bien documentés, de
plus pour les dossiers traités vous avez droit à un panel de plusieurs articles différents. La mise en page est
agréable, les articles ne sont pas trop serrés. Les polices de caractères utilisées sont assez petites.

Le role de la presse
La presse a pour rôle, ou disons qu’elle devrait avoir pour rôle, de diffuser, de fournir les informations
locales et internationales. Ces informations doivent être réelles, sûres, objectives, complètes… une
information incomplète n’est pas une information, et il faut laisser la subjectivité au lecteur. La presse écrite
(ou qu’elle soit orale) ne doit pas nous influencer. La plupart des gens croient à tout ce qu’ils lisent soit
parce que c’est bien dit ou parce que l’illustration semble prouver l’information. Ce n’est pas toujours vrai.
Certains journaux n’ont pas un but informatif mais lucratif. Afin d’écouler leurs publications, les rédacteurs
n’hésitent pas à imaginer des histoires, des mensonges, et à falsifier ou truquer des images, et même à en
réaliser certaines! Il y a même des journaux auxquels on devrait offrir un oscar pour leurs histoires
stimulantes qui n’ont rien à voir avec la réalité et qui sont insérées dans le journal pour amuser le lecteur ou
le terrifier… il faut réagir face aux articles que l’on lit chaque jour, être logique et ne pas croire à tour ce
qu’on imprime pour nous.

L’art et lea artistes de la France

La France a ete toujours un des plus importants pays dans le domaine de la culture, des le 18ème siècle la
classe de la bourgeoisie commence à s’intéresser à l’art. Ce siècle est surtout connu comme le siècle des
lumières : les écrivains deviennent philosophes pour faire réfléchir les Français aux grands problèmes
politiques et sociaux. Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, expriment les nouvelles valeurs de la
bourgeoisie intellectuelle. Ces philosophes marquent la naissance des idées modernes: la démocratie et les
droits de l’homme. Ils influencent ainsi toute la culture européenne et , en France, le mouvement social et
politique qui conduit à la Révolution.
Le 19ème siècle est dominé par le Romantisme. Ce nouveau courant donne la priorité à l’individu, au rêve,
au rapport des êtres humains et de la nature, mais aussi à la nostalgie du passé et à la difficulté de vivre.
C’est pourquoi le 19ème siècle est le siècle de la poésie. Les poètes comme Victor Hugo ou Baudelaire
ouvrent l’époque de la poésie moderne, et sont considérés parmi les plus grands poètes français.
En peinture, le mouvement le plus important du siècle est l’Impressionnisme, encore très apprécié de nos
jours. On peut voir les tableaux de Monet, Manet, Degas, Renoir ou Cézanne au Musée d’Orsay, à Paris. En
architecture, une grande nouveauté marque la fin du siècle: on construit la Tour Eiffel (1889), qui va devenir
le symbole de Paris.
Il ne faut pas oublier que le Romantisme a profondément influencé tous les styles artistiques et même toute
la culture mondiale, et que ses thèmes (importance de l’individu, du rêve et de la sensibilité, mal de vivre)
continuent à influencer encore aujourd’hui tous les pays du monde, du cinéma à la presse, des mentalités à la
politique.
Au 20ème siècle, l’art est influencé par la psychanalyse et la découverte de l’inconscient (Freud), mais aussi
par le marxisme, et se développe dans toutes les directions. C’est l’époque de la peinture abstraite, comme
dans les tableaux de Picasso. L’architecture utilise les nouveaux matériaux (verre, métal, plastique), comme
le Musée Beaubourg ou la Pyramide du Louvre.

Les curiosites de la France

Le chateau de Versaille. Classé depuis 30 ans au patrimoine mondial de l’humanité, le château de

Versailles constitue l’une des plus belles réalisations de l’art français au XVIIe siècle. L’ancien pavillon de
chasse de Louis XIII fut transformé et agrandi par son fils Louis XIV qui y installa la Cour et le
gouvernement de la France en 1682. Jusqu’à la Révolution française, les rois s’y sont succédé, embellissant
chacun à leur tour le Château. Galerie des Glaces, Grands Appartements du Roi, Musée de l’Histoire de
France : au fil des siècles, le château de Versailles, siège du pouvoir jusqu’en 1789, n’a cessé de se déployer.
Si le Château perd sa vocation de siège officiel du pouvoir en 1789, il connaît au XIXe siècle une nouvelle
destinée : devenir le Musée de l’Histoire de France, voulu par Louis-Philippe, monté sur le trône en 1830.
De nombreuses salles du Château accueillent alors les nouvelles collections retraçant les grands événements
de l'Histoire de France, enrichies jusqu’au début du XXe siècle. Fortes d'environ 60 000 œuvres, les
collections du château de Versailles couvrent de très larges domaines. Cet ensemble reflète la double
vocation du château : palais autrefois habité par les souverains et leur suite et musée dédié "à toutes les
gloires de la France" inauguré par Louis-Philippe en 1837.

La basilique du Sacré-Cœur, dite du Vœu national, située au sommet de la butte Montmartre, est un édifice
religieux parisien majeur. Sa construction fut décrétée par une loi votée par l'Assemblée nationale de 1871
en juillet 1873 dans le cadre d'un nouvel « Ordre moral »[1] faisant suite aux événements de la Commune de
Paris. Avec plus de dix millions de pèlerins et visiteurs par an (en 2006), c'est le second monument de
France le plus visité après la cathédrale Notre-Dame de Paris[2]. La basilique est en forme de croix grecque,
ornée de quatre coupoles ; son dôme central, haut de 83 m, est surmonté d'un lanterneau formé d'une
colonnade. Le style éclectique architectural de la basilique, s'inspirant de l'architecture romane, de
l'architecture byzantine, et particulièrement de la cathédrale Saint-Front de Périgueux, a influencé plusieurs
autres édifices religieux du XXe siècle (basilique Sainte-Thérèse de Lisieux par exemple).

Jeanne d’Arc

Jeanne d'Arc, née vers 1412 à Domrémy, morte sur le bûcher le 30 mai 1431 à Rouen, est une héroïne de
l'histoire de France, chef de guerre et sainte de l'Église catholique, connue depuis l'époque comme « la
Pucelle d'Orléans », et depuis le XIXe siècle comme « mère de la nation ».Au début du XVe siècle, cette
jeune fille de dix-sept ans d'origine paysanne parvient à rencontrer le dauphin Charles, à conduire
victorieusement les troupes françaises contre les armées anglaises, levant le siège d'Orléans, conduisant le
dauphin au sacre à Reims, contribuant ainsi à inverser le cours de la guerre de Cent Ans.Capturée par les
Bourguignons à Compiègne, elle est vendue aux Anglais par Jean de Luxembourg pour la somme de dix
mille livres, et condamnée à être brûlée vive en 1431 après un procès en hérésie conduit par Pierre Cauchon,
ancien recteur de l'Université de Paris. Entaché de nombreuses irrégularités, ce procès est cassé par le pape
Calixte III en 1456; un second procès en réhabilitation est instruit, conclant à son innocence et l'élève au
rang de martyre. Elle est béatifiée le 18 avril 1909 et canonisée le 30 mai 1920[1]. Grâce à ces deux procès
dont les minutes ont été conservées, elle est la personnalité la mieux connue du Moyen Âge.Jeanne d'Arc est
devenue une des quatre saintes patronnes secondaires de la France, et dans le monde entier une personnalité
mythique qui a inspiré une multitude d'oeuvres littéraires, historiques, musicales, dramatiques et de films.

Les curiosites de Chisinau

Les principales curiosités culturelles de la ville ce sont la Salle d’orgue et en face de lui le Théâtre
dramatique national. Entre eux se trouve la place du nom de la Grande Assemblée nationale - la plus grande
et le plus belle dans la ville. Au cœur de la ville se trouve la place de la Victoire, construite à la mémoire du
grand général qui a défait les troupes turques - Mikhaïl Koutouzov. Près de la place se trouve un square qui
vous mènera à l’une des curiosités religieuses les plus importantes, la Cathédrale. Elle a été construite en
1830, et aujourd’hui, dans une de ses salles il y a des expositions du Musée d’Art.
L’église de la Nativité de la Vierge vous présentera l’exposition d’une architecture ancienne dant l’une des
salles qui a été transformée en lieu d’exposition. Le Musée d’Alexandre Pouchkine est l’un des lieux les plus
visités. Un bâtiment ordinaire à première vue possède des collection d’objets très intéressants qui vous
feront découvrir la vie et l’œuvre d’un grand écrivain. Sur l’Allée des Classiques vous pourrez faire
connaissance de classiques célèbres moldaves. Ici, on a installé de beaux monuments de granit à la mémoire
des grands écrivains et poètes du pays. Les amateurs de théâtre ne seront non plus ennuyeux, car la ville a de
nombreux établissements culturels: le Théâtre d’Opéra et de Ballet , le Théâtre des jeunes spectateurs
«Luceafarul», le Théâtre de marionnettes «Licuritch» et beaucoup d’autres.