REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

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REGION DE L’OUEST WEST REGION
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DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES REGIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE FOR
DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES INDUSTRIAL TECHNIQUES
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BP: 1061 Bafoussam Portable : 242 68 66 18  Fixe : 233 44 29 88 Email : irptiouest2015@gmail.com ou irptiouest2015@yahoo.fr
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SECTION : ELECTRONIQUE SECTION : ELECTRONIC

Fiche de Progression

Département : Electronique

Discipline : SCHEMA TECHNO THEORIQUE

Classe ou niveau : P F2 Nombres d’heures annuelles: 66H

Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :

- Identifier et déterminer le rôle de chaque composant électronique.
- Transmettre des informations techniques sous forme de dessin et de croquis.
- Identifier les modules électroniques étudiés et décrire leur fonctionnement.
- Interpréter et réaliser des schémas des circuits électroniques.

Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 28

 SEQUENCE I
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
- Prise de contact. Déterminer les différents chapitres à
- Objectifs du cours et Présentation du étudier et la conduite à tenir durant
Du……… programme. l’année scolaire
3H
Au ……... - Lecture du règlement intérieur Déterminer les éléments fondamentaux
pour la résolution des problèmes
scientifiques
I – Introduction. - Identifier différents types de
II – Différents types de résistances (fixes, résistances.
Du……… Les réglables et variables). - Donner la valeur d’une résistance à
CHAP I 3H
Au ……... Résistances III – Marquage des résistances. l’aide du code de couleur ou tout autre
IV – Choix des résistances. code.
- Exercices d’applications. - Pouvoir choisir une résistance
I – Introduction. - Identifier différents types de
II – Condensateurs non polarisés. condensateurs.
Du……… Les
CHAP II III – Condensateurs polarisés - Pouvoir lire la valeur d’un 3H
Au ……... Condensateurs
IV- Marquage des condensateurs condensateur à l’aide d’un code.
- Exercices d’applications - Pouvoir choisir un condensateur.
I – Introduction.
II – La bobine et le transformateur. - Identifier une inductance.
Du……… Les
CHAP III III – Le Relais et autres composants - Connaître différents types de relais. 3H
Au ……... Inductances
électromagnétiques. - Pouvoir choisir un transformateur.
- Exercices d’applications
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 29

 SEQUENCE II
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la fin
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS DUREE
de cette leçon, l’élève sera capable de 
I – Diodes de redressement.
II – Diodes Zener.
III – Diodes Schottky. - Identifier différents types de diodes.
Du……… IV – Diodes Varicap. - Connaître le fonctionnement de
CHAP IV Les Diodes 3H
Au ……... V – DEL. différentes diodes.
VI – Diode Tunnel - Savoir tester une diode.
VII – Photodiode.
- Exercices d’applications.
I – Transistors Bipolaires. - Identifier différents types de
Du……… II – Phototransistors. transistors.
CHAP V Les Transistors 3H
Au ……... III – Transistors à effet de champ. - Savoir tester un transistor..
- Exercices d’applications. - Pouvoir choisir un transistor.
I – Introduction. - Identifier différents types de
Les II – Régulateurs fixes. régulateurs.
Du………
CHAP VI Régulateurs de III – Régulateurs variables. - Analyser le fonctionnement d’un 3H
Au ……...
tensions IV – Choix d’un régulateur régulateur.
- Exercices d’applications - Pouvoir choisir un régulateur.
I – Introduction.
II – Caractéristiques.
- Identifier un CI Numérique.
Technologie III – Familles logiques.
- Interpréter les caractéristiques d’un CI
Du……… des Circuits IV – Avantage des CMOS.
CHAP VII Numérique. 3H
Au ……... Intégrés V – Compatibilités d’associations des TTL
- Connaître les différentes sous familles
Numériques et CMOS.
des CMOS et TTL.
VI – Précautions d’utilisation
- Exercices d’applications
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...
SEQUENCE III
Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 30
 Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
- Identifier les broches des CI 4017 ;
I – Le compteur Décimal 4017.
4060 ; 4047 ; 4511.
II - Le compteur Binaire 4060.
Etude de - Connaître le fonctionnement des CI
Du……… III – Le décodeur 7 segment 4511.
CHAP VIII Quelques CI 4017 ; 4060 ; 4047 ; 4511. 3H
Au ……... IV – Le monostable / astable 4047.
Numériques - Distinguer un afficheur à anode
V – L’afficheur 7 segments.
commune d’un afficheur à cathode
- Exercices d’applications.
commune.
- Analyser le fonctionnement d’un
Charge et I – Charge d’un condensateur.
Du……… condensateur en continu.
CHAP IX Décharge d’un II – Décharge d’un condensateur. 3H
Au ……... - Représenter les courbes de charges et
Condensateur - Exercices d’applications.
de Décharge d’un condensateur.
- Identifier différents types
Du……… L’Alimentation I – Introduction.
CHAP X d’alimentations. 3H
Au ……... Stabilisée II – Etude des différents blocs.
- Analyser une alimentation stabilisée.
L’Alimentation - Identifier différents types
Du……… II – Etude des différents blocs.
CHAP X Stabilisée d’alimentations. 3H
Au ……... - Exercices d’applications
(suite) - Analyser une alimentation stabilisée.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 31

 SEQUENCE IV
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
L’Alimentation - Identifier différents types
Du……… II – Etude des différents blocs.
CHAP X Stabilisée d’alimentations. 3H
Au ……... - Exercices d’applications
(suite) - Analyser une alimentation stabilisée.
I – Fonction « OU » à diodes.
- Analyser les montages a diodes
II – Fonction « ET » à diodes.
Fonction réalisant les fonctions logiques de bases.
Du……… III – Fonction inverseur.
CHAP XI Logique de - Analyser les montages à transistors 3H
Au ……... IV – Fonction « NOR ».
Base réalisant les opérations logiques de
V – Fonction « NAND ».
bases.
- Exercices d’applications.
- Analyser le monostable à transistors.
- Analyser le monostable à portes
I – Monostables.
Du……… Les « NOR ».
CHAP XII 1.1 Monostable à transistors. 3H
Au ……... Multivibrateurs - Représenter les chronogrammes d’un
1.2 Monostable à portes « NOR ».
monostable à transistors et à portes
« NOR »
I – Monostables. - Analyser le monostable à portes
Les
Du……… 1.3 Monostable à portes « NAND ». « NAND ».
CHAP XII Multivibrateurs 3H
Au ……... 1.4 Différents types de monostables. - Représenter les chronogrammes d’un
(suite)
- Exercices d’applications. monostable à portes « NAND »
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 32

 SEQUENCE V
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
- Analyser l’Astable à transistors.
Les II – L’Astables.
Du……… - Analyser l’Astable à portes « NOR ».
CHAP XII Multivibrateurs 2.1 L’Astable à transistors. 3H
Au ……... - Représenter les chronogrammes d’un
(suite) 2.2 L’Astable à portes « NOR ».
Astable à transistors et à portes « NOR »
- Analyser l’Astable à portes « NAND »
2.3 L’Astable à portes « NAND ». - Identifier différents types d’Astables.
Les
Du……… 2.4 L’Astable commandé. - Représenter les chronogrammes d’un
CHAP XII Multivibrateurs 3H
Au ……... III – Le Trigger de Schmitt. Astable à portes « NAND ».
(suite)
- Exercices d’applications. - Analyser le fonctionnement d’un
trigger de schmitt.
I – Introduction. - Représenter et identifier un AOP.
II – Propriétés de l’AOP. - Différencier le fonctionnement en
L’Amplificateur
Du……… III – Etude de l’AOP. commutation du fonctionnement
CHAP XIII Opérationnel 3H
Au ……... IV – Application des AOP. linéaire.
A 741
V – L’AOP en commutation. - Expliquer le fonctionnement des
- Exercices d’applications. montages AOP.
- Identifier les pattes du NE 555.
Le NE 555 et I – Introduction. - Connaître le fonctionnement interne
Du………
CHAP IX ses II – Applications (astable et monostable). de NE 555. 3H
Au ……...
Applications III – Exercices d’application - Analyser le NE 555 en monostable
- Analyser le NE 555 en Astable.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée de Dessin Technologique 1ère F2 33