Conduite calcul mental

Pour enseigner une nouvelle notion de calcul mental, on débutera la séance par une
motivation pour susciter l’intérêt des élèves puis nous passons à la première étape qui est
l’observation, analyse, découverte de la notion du jour. A ce niveau on fait lire l’énoncé de
l’exercice écrit au tableau, silencieusement et à haute voix suivie de questions de
compréhension. Après les élèves font la recherche de la solution par tâtonnement. Juste après,
nous procédons à la correction collective accompagnée d’explication et de démonstration.
Une formulation de la règle est faite, suivie de sa répétition interviennent pour mettre fin à
cette première étape.

Quant à la deuxième étape il s’agit de faire la fixation de la règle et l’appliquer à travers

des exercices sous forme de PLM. On évalue à la troisième étape et on termine par la
quatrième et dernière étape qui est la copie éventuelle de la règle par les élèves.