C) Conduite d’une séance de dessin à vue

Pour débuter notre séance, nous mettons l’objet à dessiner en face des enfants puis nous
faisons une motivation pour les intéresser à ce qui va suivre. Ensuite, nous les laissons
observer librement l’objet à dessiner. Cette étape est suivie d’un compte rendu qui permet
de vérifier le degré d’observation des élèves. Après, nous passons à l’observation dirigée qui
consiste à attirer l’attention des enfants sur certaines parties essentielles de l’objet (forme,
couleur, etc.) et laisser les autres détails à la découverte personnelle. Cette étape est suivie de
celle de l’exécution où les élèves dessinent l’objet ; le maitre circule entre les rangées et les
tables-bancs pour donner des conseils à ceux qui ont des difficultés (formes, proportions,
perspectives, couleur). La séance prend fin avec la correction et l’appréciation des dessins ;
on choisit les meilleurs dessins pour les afficher dans la classe pour favoriser l’émulation.