République de Guinée

Travail-Justice-Solidarité
Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique
et de l’Innovation

Université de Kindia
BP 212
Email : rectorat@univ-kindia.org
Site:www.univ-kindia.org

FACULTE DES SCIENCES SOCIALES

DEPARTEMENT : HISTOIRE
PROGRAMME : LICENCE EN HISTOIRE
ANNEE UNIVERSITAIRE : 2022-2023
PLAN DE COURS
1. Titre de cours : Histoire de Guinée, de l’indépendance à nos jours
2. Code :
3. Détail du cours :
3.1. Nombre de crédits : Six (6)
3.2. Type de cours : Cours obligatoire de formation générale
3.3. Cours préalables : Histoire de Guinée : des origines à l’indépendance
3.4. Niveau du cours : Formation théorique de base

1
 3.5. Place du cours : Semestre 3
3.6. Volume horaire du cours : 45 heures
3.7. Salle du cours : 101 B
3.8. Titulaire du cours : Dr. Lamine MANSARE, Maître-Assistant du CAMES
3.9. Contact téléphonique : 622 44 86 90
3.10. Email : lamine.mansare47@gmail.com
3.11. Disponibilité de l’Enseignant : Sur rendez au décanat de la FSS.
4. Contexte du cours 
Le cours d’Histoire de Guinée de l’indépendance à nos jours donne aux étudiants souhaitant évoluer dans le secteur de l’enseignement et du
Tourisme, des informations afférentes aux différents sites touristiques et historiques, à l’ensemble du Patrimoine et des valeurs culturelles du pays. Il
donne également à ceux voulant évoluer dans le secteur de l’Administration, des informations sur les différents aspects de l’organisation sociale,
politique et administrative du pays (régions naturelles, administratives, Préfectures, Sous-préfectures, Communautés Rurales (CR), Quartiers et
Districts).
Aux étudiants souhaitant évoluer dans les Organisations Non Gouvernementales (O .N.G) ; ce cours donne des informations précises sur les
populations, leurs modes de vie, leur cadre de vie, leurs réalités culturelles, ainsi que sur les immenses potentialités économiques du pays. 
Enfin, à ceux qui voudraient évoluer dans le secteur de l’enseignement, il donne d’importantes informations sur divers aspects de l’histoire
guinéenne depuis son accession à l’indépendance jusqu’à nos jours.

2
5. Les objectifs du cours
5.1. Objectifs généraux/compétences. Dans le cadre du Programme de Licence Histoire, ce cours vise à l’acquisition des connaissances en Histoire
générale et contemporaine de la Guinée. Il ambitionne de former les étudiants à l’esprit de la citoyenneté et au dialogue des cultures.
5.2. Objectifs spécifiques /compétences visés. Ce cours vise à rendre l’étudiant capable d'acquérir des connaissances de base en Histoire
contemporaine de la Guinée. Il a aussi pour but de l’initier à l’analyse des transformations, des continuités et des ruptures intervenues dans le
processus d’évolution des sociétés guinéennes depuis l’indépendance (en 1958) jusqu’à nos jours.
6. Activités d’apprentissage
Au terme du cours, l’étudiant devrait être capable de :
- Dessiner une carte de la Guinée englobant les données géophysiques, administratives, démographiques, linguistiques, économiques, des
régions administratives, des préfectures, des sous-préfectures, des CR …etc.
- Comprendre le processus de l’indépendance de la Guinée française ;
- Expliquer les relations tumultueuses franco guinéennes faites de ruptures et de blocages de toutes sortes ;
- Comprendre les réformes économiques nées du contentieux franco guinéen ;
- Expliquer le mécanisme de l’établissement des relations tous azimuts avec les pays africains non encore indépendants (Guinée portugaise,
Algérie, Angola, Mozambique, Sao Thomé et principe, Sahara occidental, Afrique du Sud sous Apartheid, etc.) ;
- Expliquer le mécanisme de fonctionnement des structures de la nouvelle administration ;
- Comprendre les dérives totalitaires du régime politique mis en place par la première République ;
- Expliquer la prise du pouvoir par les militaires en Avril 1984 :
- Comprendre les reformes politiques, économiques et culturelles survenues sous le régime CONTE ;
- Comprendre les soubresauts politico militaires des années 2006, 2007 et 2008, implication des syndicats ;
- Expliquer la prise du pouvoir en Décembre 2008 sous la bannière du CNDD
- Expliquer la démocratisation de la Guinée sous la troisième République.

3
7. Contenus des apprentissages
 L’instauration de la première République en Guinée,
 Les réformes politiques, économiques, sociales et culturelles pendant la première République,
 Les difficultés d’ordre intérieur et extérieur pendant la première République,
 L’avènement de la 2ème République en Guinée : une période de transition,
 L’adoption de la loi fondamentale et l’instauration de la 3ème République,
 La démocratie guinéenne à l’épreuve de la pratique sur le terrain
8. Outils didactiques 
 Images et portraits de personnages historiques ;
 Films documentaires sur l’indépendance guinéenne ;
 Le tableau noir et la craie ;
 Vidéoprojecteur et accessoires (ordinateur et sonorisation)
9. Stratégies pédagogiques 
Le cours se déroulera comme suit : Les cours magistraux donnés par le Professeur. Les étudiants seront soumis aux travaux d’équipes en classe. Le
professeur et les étudiants animeront ces séances. A la fin du cours, les meilleurs étudiants seront récompensés en fonction de leur mérite.
10. Modalités d’évaluation
Au début de chaque nouveau cours, une quinzaine de minutes seront réservées à l’évaluation formative pour apprécier le niveau de compréhension du
cours par les apprenants et les meilleures notes de certains étudiants (es) peuvent être comptabilisées. Une évaluation écrite sera organisée à la
cinquième et onzième séance du cours, afin de s’assurer de la maîtrise des séances précédentes. Enfin, une évaluation écrite finale sera organisée à la
quinzième séance en vue de s’assurer de la parfaite compréhension du cours dispensé.
A la fin du cours, chaque étudiant doit avoir trois (3) notes :

4
 1. Deux notes de cours : Les notes de cours sont la moyenne de l’ensemble des notes obtenues par l’étudiant durant le cours (interrogations
écrites ou orales, travaux individuels ou de groupe et travaux pratiques). Ces notes occupent 60% dans le résultat global dont 30% chacune.
2. Une note d’évaluation écrite finale ou Examen : Cette note occupe 40% dans le résultat global.
La moyenne annuelle du cours s’obtient comme suit : la note de cours fois 0,60 plus la note d’évaluation écrite finale fois 0,40.

11. Déroulement du cours

Ce cours débute le 02 novembre 2022 et s’achève le 28 février 2022. Il comporte 15 séances dont 12 séances de cours réels (cours magistraux,
travaux dirigés et travaux pratiques) et 3 séances d’évaluation sommative.

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N° de Thèmes et sous thèmes Objectifs Durée Activités du Activités de l’étudiant Nbre Progr
séances développés Professeur en classe d’h. ession
En classe Hors classe d’activi en %
tés des
étudian
ts
Séance Présentation du syllabus Faire une évaluation 30 mn Apporter une correction Ecouter et poser Faites un résumé
1 et Rappel de données diagnostique à l’évaluation des questions de lecture des 3 6,66
géo historiques et du Faire comprendre aux 1h 30mn Commenter le syllabus, après l’exposé livres : heures %
contexte de étudiants le contenu du présenter le contexte de du Professeur République de
l’indépendance syllabus l’indépendance et Guinée de D. T.
Faire un rappel géohistorique 1h répondre aux questions Niane, 1985 ;
du cours. des étudiants. Andre Lewin,
2009 et 2010
Séance Le contentieux franco Faire comprendre aux 1h30 mn Expliquer le Faire un compte Faites un résumé 13,32
2 guinéen et ses étudiants le contentieux contentieux franco- rendu de de lecture des %
répercussions franco-guinéen guinéen et ses lecture1 livres :
Faire comprendre les répercussions République de
Ecouter, prendre 8
répercussions de ce Guinée de D. T. heures
note et poser les
contentieux 1h30mn Niane, 1985 ;
questions
Andre Lewin,
2009 et 2010
Séance La Révolution Faire participer les étudiants à 1h30mn Analyser la Révolution Faire un compte Faites un résumé 19,98
3 guinéenne : l’analyse de la Révolution guinéenne et impact du rendu de de lecture des %
Les dérives guinéenne parti PDG à l’interne et lecture2 livres : Andre 8
totalitaires face à Expliquer aux étudiants la à l’international Ecouter, prendre Lewin, 2009 et heures
l’acharnement de l’Etat domination du parti PDG sur 1h30mn note, répondre 2010 et Facely
français le peuple de Guinée aux questions Mara 2018.
La Révolution sociale Faire une analyse de la posées et poser
révolution sociale guinéenne des questions

6
Séance Aggravation du sous- Faire comprendre aux 1h30mn Expliquer les causes et Faire un compte Faites un résumé 26,64
4 développement malgré étudiants que l’existe de les conséquences des rendu de de lecture des 8 %
un potentiel ressources naturelles ne répressions politiques lecture3 livres : Andre heures
économique important signifie pas richesse de la en Guinée sous la Ecouter, prendre Lewin, 2009 et
Etatisation quasi-totale population 1h30mn première République note, répondre 2010 ;
de l’économie et plan de Faire une analyse de Expliquer les nouvelles aux questions AMNESTY
développement l’étatisation de l’économie mesures prises par le posées et poser INTERNATION
guinéenne régime de Sékou Touré des questions AL, 1982 et
pour minimiser les Djibril Tamsir
risques Niane 1985.
Séance Evaluation écrite sur Faire installer les étudiants 45mn 1. Expliquer, en une
5 table dans les salles d’évaluation page, le processus
d’indépendance de la
Guinée.
3 33,3
Evaluer le niveau 2h15mn 2. Faites une analyse, Répondre aux Faire une heures %
d’acquisition des en dix lignes, du questions révision sur les
connaissances par les contentieux franco- posées quatre premières
étudiants sur les quatre guinéen séances
premières séances 3. Faite une analyse, en
dix lignes, de la
révolution sociale
4. Explique le plan de
développement de la
Guinée sous la première
République

7
Séance Le Neutralisme Positif Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 9
6 1. Les relations avec étudiants l’évolution de 2 h en classe en apportant note, poser des résumé à partir heures
les puissances l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages 39,96
%
Occidentales première République d’éclaircissement aux répondre aux suivants :
2. Les relations avec les explications faites par questions SURET-
puissances socialistes Proposer aux étudiants un 1h les étudiants et aux CANALE, J.,
3. Relations avec débat ouvert questions posées par les 1970. Andre
l’Afrique et le Tiers étudiants non très bien Lewin, 2009 et
Monde par répondu l’équipe 1. 2010 et Djibril
Equipe 1 Tamsir Niane
1985.

Séance La deuxième Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 9
7 République étudiants l’évolution de 2 h en classe en apportant note, poser des résumé à partir heures
1. La prise du pouvoir l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages 46,62
par l’armée le 3 Avril %
première République d’éclaircissement aux répondre aux suivants : Andre
1984
2. Restructuration explications faites par questions Lewin, 2009 et
économique / Concours Proposer aux étudiants un 1h les étudiants et aux 2010 ; Djibril
extérieur débat ouvert questions posées par les Tamsir Niane
3. Concours extérieurs étudiants non très bien 1985 et CONDE
(Banque Mondiale, par répondu l’équipe 2. Cheikh
Fonds Monétaire Fantamady, 17
Internationale,
mars 2020
Coopération bilatérale)
Equipe 2

8
 La 2ème République : Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 9 53,28
Séance Blocages étudiants l’évolution de 2h en classe en apportant note, poser des résumé à partir heures %
8 sociopolitiques l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages
première République d’éclaircissement aux répondre aux suivants : Andre
Equipe 3 explications faites par questions Lewin, 2009 et
Proposer aux étudiants un 1h les étudiants et aux 2010 ; Djibril
débat ouvert questions posées par les Tamsir Niane
étudiants non très bien 1985 et MARA
par répondu l’équipe 3. Facély II, 2018.
Séance Evolution socio- Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 9 59,94
9 politique de 1985 à étudiants l’évolution de 2h en classe en apportant note, poser des résumé à partir heures %
1993 : l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages
1. Le coup d’Etat de première République d’éclaircissement aux répondre aux suivants : Andre
juillet 1985 explications faites par questions Lewin, 2009 et
2. L’instauration du Proposer aux étudiants un 1h les étudiants et aux 2010 ; Djibril
multipartisme débat ouvert questions posées par les Tamsir Niane
Les premières élections étudiants non très bien 1985 et MARA
multipartites par répondu l’équipe 4. Facély II, 2018.
3. L’évolution socio-
politique de la 2e
République des années
1990 à 2008.
Equipe 4
Séance Evaluation écrite sur Faire installer les étudiants 45mn Démontrer les Ecouter, S’exercer à 3 66,6
10 table dans les salles d’évaluation avantages les prendre note et travers la prise heures %
Evaluer le niveau inconvénients de la poser les de notes d’une
d’acquisition des deuxième République questions lecture
2h15mn
connaissances par les sous la direction du
étudiants sur les quatre Général Lansana
premières séances Conté

9
 La transition politique Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 9 73,26
en Guinée (2008-2010) étudiants l’évolution de 3 heures en classe en apportant note, poser des résumé à partir heures %
Séance 1. La prise du pouvoir l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages
11 par l’armée (le CNDD) suivants : Andre
première République d’éclaircissement aux répondre aux
2. Le massacre du 28 Lewin, 2009 et
septembre 2009 explications faites par questions 2010 ; Djibril
Equipe 5 les étudiants et aux Tamsir Niane
questions posées par les 1985 et SIDIBE
étudiants non très bien Yamoussa, 15
par répondu l’équipe 5. avril 2017
La transition politique Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le
Séance en Guinée (2008-2010) étudiants l’évolution de 3 heures en classe en apportant note, poser des résumé à partir
12 1. La tentative l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages
d’assassinat du suivants : Andre 9 79,92
première République d’éclaircissement aux répondre aux
Capitaine Moussa Dadis Lewin, 2009 et heures %
Camara explications faites par questions 2010 ; Djibril
2. La transition assumée les étudiants et aux Tamsir Niane
par le Général Sékouba questions posées par les 1985 et SIDIBE
Konaté étudiants non très bien Yamoussa, 2017
3. L’élection par répondu l’équipe 6.
présidentielle de 2010
Equipe 6
L’évolution socio- Faire expliquer par les Suivre le travail dirige Ecouter, prendre Préparer le 86,58
politique et économique étudiants l’évolution de 3 heures en classe en apportant note, poser des résumé à partir %
de 2010 à 2020 l’économie guinéenne sous la des éléments questions et des ouvrages
Séance 1. Evolution suivants : Andre
première République d’éclaircissement aux répondre aux
13 économique Lewin, 2009 et 9
2. Evolution politique explications faites par questions 2010 ; et MARA heures
3. Crises sanitaires les étudiants et aux Facély II, 2018.et
4. Instauration de la 4e questions posées par les SIDIBE
République étudiants non très bien Yamoussa, 2017
Equipe 7 par répondu l’équipe 6.

10
 Lire commenter la conclusion 1h Suivre avec intérêt Ecouter Lire les
Conclusion générale et générale l’exposé des étudiants ; attentivement documents liés
Révision générale du Ajuster les les exposants ; aux différents
Séance programme interventions prendre notes et thèmes d’exposé 6 93,24
14 Faire un rappel de tout le cours 2h Répondre aux questions poser des heures %
non répondues par les questions
exposants et évaluer le
travail des étudiants.
Faire installer les étudiants 1h Ecrire le sujet au Se munir du Révision
dans les salles d’évaluation tableau, répondre aux matériel de générale sur
Séance Evaluation finale Evaluer le niveau questions soulevées travail et toutes les 3
15 d’acquisition des par les étudiants et traiter le sujet questions en heures
2h
connaissances par les veiller au bon conformément s’évaluant soi-
étudiants sur tout le cours déroulement de aux consignes même
l’évaluation.
Total d’heures 45 105 100%

11
12. Bibliographie sommaire 
1. ALATA, J.P., Prison d’Afrique, cinq ans dans les geôles de Guinée, Paris, Seuil, 1976.
2. AMEILLON, B., La Guinée, bilan d’une indépendance, Paris, Maspero, 1964.
3. AMIN, S., Expériences africaines de développement : le Mali, la Guinée, le Ghana,
Paris, P.U.F., 1965.
4. AMNESTY INTERNATIONAL, Guinée : emprisonnement, «disparitions» et
assassinats politiques en République Populaire Révolutionnaires de Guinée, Paris,
E.F.A.I, 1982.
5. AUSSARESSES (Général), Je n’ai pas tout dit. Ultimes révélations au service de la
France. Entretiens avec Jean-Charles Deniau, Paris, Éditions du Rocher, 2008.
6. BAH Elhadji Mamadou Falilou, DIALLO Elhadji Boubacar, La politique étrangère de
la République de Guinée de 1958 à nos jours, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-
343-18511-8 • 13 avril 2020 • 144 pages)
7. BAH, Thierno, 1954-1984, Trente ans de violence politique en Guinée, Paris,
l’Harmattan, 2009.
8. BARI Nadine, La dictature, modes d'emploi, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-
343-13031-6 • 15 septembre 2017 • 150 pages)
9. BARRY Alfa Oumar Rafiou, La Guinée au fil de ses présidents, Paris, Harmattan
Guinée (ISBN : 978-2-343-18509-5 • 15 janvier 2020 • 324 pages)
10. BARRY Modo Sory, Sur les pas du président Ahmed Sékou Touré, Paris, Harmattan
Guinée (ISBN : 978-2-343-18013-7 • 30 septembre 2019 • 318 pages)
11. BARRY, Oumou Salamata, « Le traitement médiatique de la crise guinéenne de 2007 »,
Mémoire de thèse de doctorat, Université Bordeaux-Montaigne, 2014
12. BAT Jean-Pierre, Les réseaux Foccart, Paris, Nouveau Monde, texte à paraître, 2018.
13. BERNERT Philippe, SDECE Service 7. L’extraordinaire histoire du colonel Le Roy-
Finville et des clandestins, Paris, Presses de la Cité, 1980.
14. CAMARA Amadou Damaro, Le coup d'état manqué du Colonel Diarra Traoré : Guinée
le 4 juillet 1985 Damaro parle, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-18075-5 • 16
septembre 2019 • 218 pages).
15. CAMARA Bangaly, De la "radio banane" à la voix de la révolution : l'expérience
radiophonique en Guinée, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-11871-0 • 1
octobre 2017 • 138 pages)

12
16. CAMARA, Kaba 41, Dans la Guinée de Sékou Touré : cela a bien eu lieu, Paris,
l’Harmattan, 1998.
17. CAMARA, Mohamed Saliou, Le pouvoir politique en Guinée sous Sékou Touré, Paris,
l’Harmattan, 2007.
18. CAMARA, S. S., La Guinée sans la France, Paris, Presses de la fondation Nationale
Sciences Politiques, 1972.
19. CESAIRE, A., «La pensée politique de Sékou Touré », in Présence Africaine n°29,
Décembre 1959.
20. CHAFFAR, G., Les carnets secrets de la décolonisation, Paris, T.H, Calmann-Lévy,
1967.
21. CHAIROFF Patrice, Dossier b… comme barbouzes en France. Une France parallèle
celle des basses œuvres du pouvoir, Paris, Éditions Alain Moreau, 1975.
22. CHAMBON Albert, Mais que font donc ces diplomates entre deux cocktails ?, Paris,
Éditions A. Pedone, 1983.
23. COLIN Roland, Sénégal notre pirogue. Au soleil de la liberté, Paris, Présence Africaine,
2007.
24. CONDE, A., Guinée : Albanie d’Afrique ou néo- colonie américaine, Paris, Editions
Git-le-cœur, 1972.
25. CONDE Alpha, Une certaine idée de l'Afrique : Entretiens avec François Soudan, Paris,
Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-21095-7 • 28 août 2020 • 160 pages)
26. CONDE Cheikh Fantamady, Guinée, 3 avril 1984 : Une date et ses conséquences, Paris,
Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-17012-1 • 17 mars 2020 • 494 pages)
27. CONDE Cheikh Fantamady, La coupe PDG : Histoire d'une compétition guinéenne de
football, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-16663-6 • 16 janvier 2019 • 160
pages)
28. CONDE Cheick Fantamady, Le "Syli national" de 1958 à 1984 : regard sur la sélection
guinéenne de football, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-11858-1 • 15 avril
2017 • 296 pages)
29. CONDE Cheikh Fantamady, Le football guinéen : des origines à l'indépendance (1925-
1958), Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-06124-5 • 1 juillet 2015 • 214 pages)
30. COUSIN Jeanne, Histoire du cinéma en Guinée depuis 1958, Paris, Harmattan Guinée
(ISBN : 978-2-343-12043-0 • 15 août 2017 • 176 pages)
31. DIAKHABY Oumar, L'ethnicité en Guinée-Conakry au prisme de l'organisation
sociopolitique, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-10339-6 • 1 février 2017 •
254 pages)

13
32. DIAKITE, C.A., Guinée enchainée ou le livre noir de Sékou Touré, Paris, D.A.C., 1972.
33. DIALLO Abdoul Goudoussi, D'une Guinée à l'autre ; souvenirs et témoignages, Paris,
Editions Harmattan 1 Septembre 2012
34. DIALLO Boubacar, Alpha Condé, ou la voie vers l'émergence : un regard citoyen sur le
parcours de la Guinée à l'heure de la 3e République, Paris, Harmattan Guinée (ISBN :
978-2-343-07036-0 • 1 septembre 2015 • 198 pages)
35. DIALLO Boubacar Yacine, Dans le sillage du Président Lansana Conté, Paris,
Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-19997-9 • 24 avril 2020 • 136 pages)
36. DIALLO Boubacar Yacine, La Guinée en quête de rupture !, Paris, Harmattan Guinée
(ISBN : 978-2-343-15814-3 • 8 octobre 2018 • 166 pages)
37. DIALLO Boubacar Yacine, Yacine Diallo premier député guinéen à l'Assemblé
Nationale Française, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-15777-1 • 25
septembre 2018 • 118 pages)
38. DIALLO Mamadou Dindé, Un siècle de journaux en Guinée. Histoire de la presse écrite
de la période coloniale à nos jours tome 1 : La presse écrite en Guinée française
(années 1920-1958) : d'une affaire de colons à une presse plurielle et engagée, Paris,
Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-21292-0 • 7 octobre 2020 • 233 pages)
39. DIALLO Mamadou Dindé, Un siècle de journaux en Guinée. Histoire de la presse écrite
de la période coloniale à nos jours tome 2 : La presse en Guinée sous la Première
République (1958-1984) : une presse muselée, Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-
343-21293-7 • 8 octobre 2020 • 148 pages)
40. DIALLO Mamadou Dindé, Un siècle de journaux en Guinée. Histoire de la presse écrite
de la période coloniale à nos jours tome 3 : Le "printemps de la presse" sous la
Deuxième République (1984-2010), Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-21294-
4 • 7 octobre 2020 • 211 pages)
41. DIALLO Thierno, L’Afrique de l’Ouest bloquée, l’histoire politique de la
décolonisation, 1960-1970, Paris, Editions de Minuit, 1971.
42. FALIGOT Roger et KROPP Pascal, La piscine. Les services secrets français 1944-1984,
Paris, Seuil, 1985.
43. FALIGOR Roger, GUISNEL Roger, KAUFFER Rémi. Histoire politique des services
secrets français, Paris, La Découverte, 2012.
44. GUENA Yves, Le temps des certitudes 1940-1969, Paris, Flammarion, 1982.
45. IFFONO, Aly Gilbert, Lexique historique de la Guinée-Conakry, Paris, Harmattan,
1993, 234 p.

14
46. ILUNGA Alain Lulla, Confidences à l'ombre ou le procès Diallo, Paris, Editions
Harmattan, 2 Janvier 2007
47. KAKE Ibrahima Baba, Sékou Touré, le héros et le tyran, Paris, Jeune Afrique Livres,
1987.
48. KAMARA Lamine, Guinée sous les verrous de la révolution, Paris, Harmattan Guinée
(ISBN : 978-2-296-96485-3 • mars 2012 • 224 pages)
49. KAUFFER Rémi, Les maîtres de l’espionnage, Paris, Perrin, 2017.
50. KEITA SidikiKobélé, La Guinée de Sékou Touré. Pourquoi la prison du Camp Boiro ?,
Paris, Harmattan 2014.
51. KEITA, S.K., Le P.D.G artisan de l’indépendance nationale en Guinée, 2 volumes,
Conakry, Imprimerie Nationale Patrice Lumumba, 1978.
52. KEITA Souleymane, MOREL Justin Junior, Bembeya Jazz National : cinquante ans
après, la légende continue... Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-296-55398-9 •
juillet 2011 • 156 pages)
53. KI-ZERBO, J., Histoire de l’Afrique noire d’hier à demain, Paris, Hatier, 1978, 731
pages.
54. KONATE Ibrahima Kalil, L'affaire Alpha Condé vue par un témoin du procès, Paris,
Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-06106-1 • 15 avril 2015 • 294 pages)
55. KONATE Ibrahima Kalil, La détention arbitraire d'Alpha Condé : rétablir la vérité,
Paris, Harmattan Guinée (ISBN : 978-2-343-20785-8 • 16 juillet 2020 • 136 page)
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Kindia, le 05 novembre 2022

Le chargé de cours Le Chef de Département Le Doyen de Faculté

Dr Lamine MANSARE M. Pakilé DORE Pr. Joël Maxime MILLIMOUNO

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