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  • Fiche Memo Sydologie

    Transféré par

    Aboubacar Doucouré
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    sur 3

    CHARGE INTRINSÈQUE

    SEGMENTATION PRÉ-TRAINING MODALITÉ


    Segmentez votre leçon en différentes Présentez à vos apprenants les noms Présentez des informations textuelles via
    parties présentées succinctement et et caractéristiques des éléments avant le canal auditif à la place du canal visuel.
    permettez à votre apprenant d’avoir le d’aller plus loin sur le contenu. On apprend
    Indications d’utilisation :
    contrôle du rythme de présentation entre mieux quand les concepts qui s’y réfèrent
    chaque partie. ont été presentés au préalable. * Matériel complexe ;
    Indications d’utilisation : Indications d’utilisation : * rythme de présentation rapide ;
    * apprenant non familier avec le matériel.
    * Matériel complexe ; * Matériel complexe ;
    * apprenant novice ; * apprenant novice ;
    * faibles capacités attentionnelles de * rythme d’animation élevé.
    l’apprenant.

    PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ


    CHARGE EXTRINSÈQUE

    CONTINUITE SIGNALISATION COHÉRENCE REDONDANCE


    SPATIALE ET Mettez en évidence les Simplifiez le message Présentez des informations
    TEMPORELLE éléments essentiels du pédagogique. Plus celui- auditives et visuelles
    contenu proposé pour éviter ci est simple et épuré, plus complémentaires pour éviter
    Rapprochez spatialement une situation d’attention l’apprentissage est efficace. la redondance.
    et temporellement les divisée.
    informations portant sur un Indications d’utilisation : Indications d’utilisation :
    même sujet. Indications d’utilisation :
    * Apprenant novice ; * Mots ou phrases courtes ;
    Indications d’utilisation : * Le principe de cohérence * présentation rapide ; * les apprenants ne sont pas
    ne peut être respecté familiers avec le vocabulaire
    * L’image ne peut être * rythme de présentation
    (beaucoup de contenu) ; non contrôlé par utilisé.
    comprise sans texte ;
    * lecteurs débutants ou l’apprenant ;
    * apprenant non familier avec Moins valable :
    novices ;
    l’outil ; * l’apprenant a une faible
    * Légendes sous les images ;
    * l’organisation n’est pas mémoire de travail (par
    * matériel complexe. claire. exemple : des enfants). * Lorsque le texte oral est
    présenté avant le texte
    Principe à utiliser avec modération !
    écrit.

    PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ


    CHARGE UTILE

    PERSONNALISATION VOIX INCARNATION


    Présentez les mots dans un style Utilisez une voix off humaine attrayante Utilisez un agent ou un instructeur à
    conversationnel plus que formel. plutôt qu’une voix synthétique. l’écran qui présente une attitude semblable
    à celle d’un être humain.
    Indications d’utilisation : Indications d’utilisation :
    Indications d’utilisation :
    * Apprenants novices ; * Particulièrement efficace avec les
    * leçons plus courtes. novices. * Est animé et fait beaucoup de gestes ;
    * garde un contact visuel pour simuler
    Mais : une discussion ;
    * Parfois inadapté. * a des expressions faciales, notamment
    émotionnelles.

    PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ PRINCIPE RESPECTÉ

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