Activité 1 

: Cochez les bonnes réponses en fonction de ce que vous entendez.

1. Cette vidéo est :
 Un film ;
 Une émission ;
 Un documentaire. (Cochez la bonne réponse.)

2. Quel est le nom de ce programme ?

3. Combien de personne sont présents sur le plateau ?
4. Qui parle d’entre eux ?

Activité 2 : Répondez aux questions posées :

1. Quel est le thème de cette émission ?
2. Quelle est la thèse avancée par Claude El Khal ?

II. 2ème projection : Réécoutez le support puis répondez aux activités proposées 
Activité 3 :
1. Comment trouvez-vous le lexique utilisé par Claude El Khal ?
2. Relevez tous les mots péjoratifs employé par l’orateur.
 Pourquoi l’emploie-t-il ?

Activité 4 :
1. Quels arguments avance Claude El Khal pour soutenir sa thèse ? Citez-les !

III. 3ème projection :

Activité 5 :
1. Repérez les exemples de l’orateur.
 Pourquoi il a utilisé ces exemples ?
IV. Synthèse et évaluation :

1. Complétez le tableau suivant :

 Qui parle ? A qui De quoi Pourquoi ?

2. Le discours prononcé par Claude El Khal est ? (Choisissez la bonne réponse)

Un plaidoyer ;
Un monologue ;
Un réquisitoire.
3. Quelle est la visée communicative de ce réquisitoire ?
 Qui parle ? A qui De quoi Pourquoi ?
Claude El Khal Téléspectateurs La guerre contre Pour dénoncer les
les enfants actes barbares contre
palestiniens les enfants
palestiniens

1. Le discours prononcé par Claude El Khal est ? (Choisissez la bonne réponse)

Un plaidoyer ;
Un monologue ;
Un réquisitoire.
2. Quelle est la visée communicative de ce réquisitoire ?
L’orateur dénonce Israël pour tous les actes barbares perpétrés contre les enfants. Une visée
dénonciatrice.

Production orale :

D'après vous, cette guerre contre les enfants devrait avoir lieu ? Que proposez-vous pour venir en aide
aux enfants palestiniens ?