21/09/2021

ECONOMIE POLITIQUE GENERALE

30 heures de théories
15 heures de TP

 B.jurion économie politique

TP => fascicule d’exercices dispo sur MyUliege

Si on a une question on peut prendre rendez-vous avec la prof ou l’assistant pour qu’il nous
expliquent dans leur bureau

® Apprentissage pas écrit ! dessiner les graphiques, refaire les exercices, …

Examen écrit en présentiel ( 10 questions de QCM avec points négatif+ questions ouvertes )

Contacts :

® Thibault piron thibault.piron@uliege.be ( assistant )

Bureau 1/49 ( aile gauche du B31

® Fabienne Fecher ffecher@uliege.be

Microéconomie

Trois questions :

1. Quels biens et services faut-il produire, en quelle quantité et à quelle époque ?

Quels biens et service : biens et services de consommation (ex : pain, santé, …) Ou biens
d’investissement (machines, …) qui permettront de produire et de consommer plus demain
(les deux sont important car pour qu’il y ait une production plus grande il faut le matériel
nécessaire)
En quelle quantité : pour nous mais aussi pour l’importation

2. Comment ces biens et services doivent-ils être produit ?

Avoir plus de travailleurs ou de machines ? laboristique ou capitalistique ?
o Laboristique => plus de travailleurs que de machines
o Capitalistique => plus de machines que de travailleurs
Quel processus de production choisir ?

ex : moi l’entreprise ( Q ) va produire des trucs à l’aide des travailleurs ( L ) et des machines (
K ) en se servant d’un processus ( f )
 21/09/2021

3. Pour qui ces biens et services doivent-il être produits ?

Question de la distribution des revenus.
Qui va pouvoir accéder aux biens et services ? tous les ménages ? pas spécialement, ça
dépendra du revenu des ménages

Pourquoi ces 3 questions ?

Les ressources sont limitée et les besoins sont illimités

 Allocation optimale ( répartition des ressources ) / efficiente des ressources
( production)
« l’air est une ressources en quantité illimitée et libre  » => elle intervient dans beaucoup de
processus de production et libre car elle est accessible à tout le monde

Masse monétaire = quantité de monnaie

Sciences économique :

Quand il y a une hausse de revenu, ça peut impacter certaines choses en biens, d’autre en
mal ( ex : quand le revenu est bas on peut consommer par exemple plus de féculents et
moins de légumes/viande par contre quand le revenu augments, on peux par exemple
observer une hausse de consomation de legume/viande et une baisse de consommation de
feculents )

Allongement des carrières => permet de faire payer plus longtemps des fiscalités et
d’attendre un peu plus longtemps avant de donner les retraites comme ça les personnes
rapportent plus, plus longtemps

Explication du schéma

20/0 => ça veut dire qu’on met toutes nos ressources dans le pain
19/2 => ça permet de produire un peu de logements mais moins de pain
…
0/10 => on a transféré toutes nos ressources pour le logements, il n’y a donc plus de
ressources pour faire du pain

Chaque passage entre les lettres ( A-> B, B->C, … ) correspond à un transfert de ressources

( ! ) au titre des graphique selon ce qu’on veut mettre en évidence

Dans le schéma la courbe représente une courbe de plein emplois, ça veut dire que toutes
les ressources ( travailleurs, machines, … ) sont utilisé
En plein emplois si on veut plus d’un ( ex : logement ) il faut produire moins d’un ( ex : pain )

Sur et sous la courbe => important ( ! ) ( ! ) ( ! )

H ( sur le deuxième schéma ) correspond à une situation, en retournant sur la courbe on

peut donc produire plus de logement et plus de pains
21/09/2021
21/09/2021