Economie

E. China

FARIA PEIXEIRO Sandy (AS B1)

Hénallux | 2022-2023
Chapitre 1 : Des principes d’économie
1. Définition de l’économie
L’économie concerne les hommes, des biens, la satisfaction des besoins et des activités de
consommation, de production et de fabrication.

L’économie est une science qui étudie comment les hommes s’organisent dans leurs
activités afin de produire les biens et services qui vont leur permettre de satisfaire au
mieux leurs besoins.

• Besoins :
– vitaux, primaires
– de la civilisation, secondaires
– jugés superflus, tertiaires
• Bien et services : individuels/marchands & collectifs ou non marchands
• Les biens sont matériels, sont des marchandises tangibles (les voitures, le pétrole ..)
• Les services sont immatériels et correspondent à des activités telles que le coiffeur, le
dentiste
• La gestion des ressources de la société est importante car les ressources sont rares.
• Les ressources économiques sont
– humaines: le travail
– naturelles: les matières premières, l’énergie
– techniques: les outils, les machines, les PC
– financières: l’argent
• Rareté = la caractéristique des ressources économiques qui existent en quantités
limitées

L’économie est l’étude de la manière dont la société gère ses ressources rares.
(économie de marché >< économie planifiée)

• L’économie étudie la façon dont la société tente de résoudre 4 problèmes

fondamentaux
– Que produire ? Quels biens et services ?
 – Combien produire? En quelles quantités ?
– Comment produire? Avec quelles ressources et selon quels procédés techniques ?
– Pour qui produire ? Qui va profiter production de biens et services, comment la
production réalisée par la société sera-t-elle répartie entre les individus, l es
familles.. ?

L’économie étudie les activités humaines ayant pour objet la production, la consommation
et la circulation des richesses

Schéma économique de base

Ces 4 questions ne poseraient pas de problèmes si les ressources étaient illimités. Mais elles
sont limitées.
On parle de problème économique, quand les ressources sont rares face à des besoins
illimités. Cela implique des choix d’allocation.

2. Comment les individus prennent leurs décisions

Principe I : Les individus font face à des arbitrages

Lorsque les individus sont regroupés au sein de sociétés, ils font face à différents types
d’arbitrage.

1. Efficacité = la propriété qui caractérise une économie capable de tirer le meilleur parti
de ses ressources rares

Au niveau national, la quantité de biens et de services produite par la société,

traditionnellement mesurée par son produit intérieur brut (PIB).
Voici les dix pays qui produisent le plus de biens et de services au monde :

2. Equité = la propriété qui caractérise une économie capable de distribuer les produits
de ses ressources de manière juste entre les membres de la société

Le graphique qui suit fait apparaître un certain nombre de pays suivant un indice qui mesure
les inégalités de distribution (« la manière dont le gâteau est partagé »), soit l’« indice de Gini
», qui est défini sous le graphique.
Principe II: Le coût d’une chose mesure ce à quoi on renonce pour l’obtenir
Puisque les individus font face à des arbitrages, la prise de décision nécessite de comparer les
coûts et les bénéfices des alternatives qui se présentent.

• Le coût d’opportunité d’une chose mesure ce à quoi il faut renoncer pour l’obtenir.

Principe III : Les individus rationnels raisonnent à la marge

- Variation marginale = ajustement de faire ampleur concernant un plan d’action choisi

L’individu compare les avantages marginaux aux coûts marginaux. Un décideur rationnel
entreprend une action si et seulement si l’avantage marginal de cette action est supérieur au
coût marginal.

Principe IV : Les individus réagissent aux incitations

Séance 13 octobre 2022

Chapitre 2 : Penser comme un économiste

L’essentiel de la science réside dans la méthode scientifique càd le développement et
l’expérimentation de théories portant de manière impartiale sur le fonctionnement du
monde.

La méthode scientifique
- Observation
- Loi/ théorie
- L’observation

Les économistes utilisent l’histoire, les espaces géographiques et le quotidien pour déduire
des lois et enseignements. Les expériences sont difficiles à réaliser : pas dans un labo

Exemple : Guerre en Ukraine : L’impact de la pénurie de pétrole une augmentation des prix

Le rôle des hypothèses

Les hypothèses peuvent simplifier le monde complexe et le rendre plus facile à étudier  par
après plus facile d’étendre la recherche

Les modèles économiques

 l’économiste utilise les mêmes schémas que les autres scientifiques

 utiliser que des éléments pertinents pour la recherche  il va retirer tous les détails pas
importants
Deux agents économiques : Les ménages et les firmes

- Les ménages : l'ensemble des ménages résidant sur le territoire national

- Les entreprises : toutes les entreprises qui exercent leurs activités sur le territoire
national (entreprises privées ou publiques). Leur objectif est de réaliser un profit en
produisant des biens et des services par la combinaison des facteurs travail et capital.

Les flux – établissent des relations

 - Réels : échanges de biens de services
- Financiers de monnaie : échange d’argent

 Les économistes utilisent ce modèle pour analyser et calculer le PIB par exemple e. Où va
l’argent, comment il circule ?

 une économie fermé, sans l’intervention de l’État

Vocabulaire :
- Un bien économique est un bien apte à satisfaire un besoin dont la satisfaction est
limitée par la rareté

- Un bien libre est un bien dont l’utilisation pour satisfaire un besoin n’implique
aucune production, aucune rareté  existe dans la nature, exemple : le poulet, la
chaleur du soleil (l’eau potable, le bois n’est plus un bien libre écologie), l’air

- Les facteurs de production sont des biens/services utilisés pour en fabriquer d’autres
(ex: ressources naturelles, le travail, le capital). Ces sont des intrants, les input du
processus de production.

- La production est l’acte par lequel des biens sont utilisés pour être transformés en
d’autres biens output ou produits.

- La consommation est l’acte par lequel les biens sont utilisés pour satisfaire
directement des besoins humains spécifiques.

Le diagramme de flux circulaire offre une manière simple d’organiser toutes les transactions
économiques qui ont lieu entre les ménages et les firmes dans l’économie.

Le diagramme de flux circulaire est une représentation graphique de l’économie qui montre
comment la monnaie, les facteurs de production et les quantités produites circulent entre les
ménages et les firmes en passant par les marchés.

2ème modèle : La frontière des possibilités de production

La frontière des possibilités de production est un graphique qui montre les différentes
combinaisons de biens (voitures et ordinateurs) que l’économie est capable de produire
étant donné les facteurs de production disponibles et la technologie de production que les
firmes peuvent utiliser pour transformer ces facteurs en quantités produites.

 facteurs de production : le facteur humain, les matières premières, l’argent, les machines

 technologie de production : la nouveauté technologie des machines

Tous les points sur la courbe, correspond aux possibilités possibles de production
- Le point B : une situation inefficiente, tous les facteurs ne sont pas utilisés
- Le point D : une situation inefficiente pas assez de ressources, il faut plus d’ouvriers

- Production efficiente : tous les points sur la courbe, C et A

- Productions inefficiente : B
- Production inaccessible : D

La frontière présente des arbitrages auxquels la société fait face : produire le point C ou le
point A / il faut choisir une meilleur combinaison en fonction de la demande, c’est un choix
de société

- Les ressources sont rares et fixés en avance, la société doit choisir comment les mettre
en œuvre

La frontière indique le coût d’opportunité d’un bien par rapport à un autre : à ce qu’on
renonce pour produire qqch de plus
27.10.2022

Rendements décroissants

Chaque travailleur supplémentaire augmente la production totale du secteur d’une quantité

inférieure à celle qu’a ajouté le travailleur précédent.
les nombre de travailleurs augmente, mais les rendements non

la productivité diminue

Pourquoi ?

 L’ajout de travailleurs réduit à des niveaux toujours plus bas la quantité d’équipements par
travailleur.

 La quantité fixe totale de terre, d’eau, d’engrais, de machines doit être partagée entre tous
les travailleurs.
Chapitre 3 : Les forces du marché
O > D  augmentation de prix

- JO : offre < demande  prix de location augmente

- Avion : offre < demande  prix des places d’avion augmente

Exemples de monopoles d’État en Belgique : la société wallonne des eaux ( le prix est fixée,
pas autre ) ; le contrôle technique des voitures ( des organismes agréés par l’État)
 pas possible bcp de concurrents d’eau parce que dans une démocratie, l’eau doit être pareil
et disponible pour tous au même prix
Les monopoles en Belgique interdit

Exemple d’Oligopole (quelques vendeurs sur un marché particulier ) : le rassemblement de

pays sur la production et les prix du pétrole, s’organisent entre eux pour la vente de pétrole
(parce que ressource rare )

Exemple de concurrence monopolistique (bcp de vendeurs, mais sur le marché des produits
différenciés) : le marché du GSM, le marché de la pâte à tartiné/ le nutella

La demande
La courbe de demande  relation entre le prix et la quantité demandée

Le marché de lait

 quel est la relation entre le prix et la demande ?

 quand le prix augmente la demande/ quantité diminue

 une droite décroissante / demande décroissante

 Cependant pas dans le marché du luxe, plus les prix augmente, plus la demande augmente
- Quantité demandé
- Loi de la demande /une conclusion : lorsque le prix d’un bien augmente, la quantité
demandée de ce bien diminue.
- Courbe de demande

Demande de marché
 additionner de manière horizontale les courbes de demande individuelles

 déplacement parallèle de la courbe d’origine, se fait par le changement de prix

- Déplacement vers la gauche d3

 diminution de la quantité/ demande : Q3

Explications:
 le pouvoir d’achat diminue
 modification du comportement des gens

- Déplacement vers la droite d2

 augmentation de la demande/ quantité : Q2

Explications possibles :
 PA augmente

- Y=ax+b  fonction pour toute droite

- Qd = b-ap  fonction d’une droite de demande

Lorsque la courbe est décroissante

 y= ax+b
 a doit être absolument négatif
 relation entre un signe négatif et un signe positif / des coefficients opposées

Eg : Qd = -3p + 600
24 novembre 2022

Exercice 2
C’est quoi l’efficacité du marché ?
Sur un marché efficace, les transactions se font au prix d’équilibre. Cela génère le gain
d’échange maximal possible de tous les acteurs du marché confondus.

Quelles conditions doivent être remplies pour que le marché́ soit efficace?
- Concurrence
- La transparence du marché : Le marché est parfaitement transparent, lorsque tous les
agents économiques sont parfaitement informés. Vendeurs et acheteurs ont toutes les
informations concernant la nature et la qualité du produit, mais également le prix qui
prévaut.
- Homogénéité du marché et marchandises : toutes les entreprises proposent exactement la
même chose, un produit homogène, présentant des caractéristiques absolument identiques.
- Facilement accessible

Discussion à propos du marché du logement: remplit-il ces conditions? Le

marché du logement est-il un marché efficace?

Non. Le marché du logement n’est pas un marché efficace. Raisons qui motivent ce
jugement :

- Concurrence  multitude d’agence immobilière, bcp d’agents immobiliers

- Les biens ne sont pas homogènes, car les appartements divergent fortement les ins des
autres. ( différence en terme de taille, qualité)
- Sur un marché parfait les offres et les demandes réagissent immédiatement aux
adaptations du marché. Sur le marché du logement, les délais de réaction sont beaucoup
plus long ( délai de préavis )
- Outre des facteurs purement économiques, des facteurs sociaux jouent un rôle sur un
marché du logement comme les relations personnelles entre le propriétaire et le locataire.
Exercice 3 - Le marché gris des places de concert

 prix de réserve

Pouvez-vous expliquer les raisons pour lesquelles un marché gris1 s’est

immédiatement constitué pour le concert d’Adèle sur lequel des places sont
proposées à la revente à des prix très élevés?
Argumentez votre réponse à l’aide du modèle de marché.
D>O
 Demande pas limité : dans le cadre de cet événements, le prix de réserve des fans est
supérieur au prix fixé (qui n’est pas élevé pour eux)
 Offre limité : les places sont limités, le places sont fixes
 prix d’équilibre décidé par les organisateurs

Le marché noir est plus efficace que le marché libre

 les deux prix de réserves
 meilleur équilibre entre la demande et l’offre

Il est évident que beaucoup de fans auraient été prêts à payer plus cher. Pour
quelle raison l’organisateur du concert n’a-t-il tout simplement pas augmenté le
prix des places?
 il aurait directement une sélection parmi les fans

Même si la revente de billets n’est pas interdite en Suisse, le marché gris des
places de spectacle est un objet de scandale permanent pour les fans, les
organisateurs ainsi que pour l’État. Pour quelles raisons le marché gris est-il un
problème pour ces acteurs du marché?
 Problèmes du marché gris des billets pour différents acteurs du marché :

- Les fans sont contraints d’acheter des places sur le marché gris à des prix exagérés, car
l’offre réduite est acceptée par des marchands qui achètent les billets uniquement pour les
revendre
- Les organisateurs de concert n’arrivent pas à appliquer leur stratégie qui consiste à attirer
les vraies fans
- L’Eat est également pénalisé car les bénéficiaires réalisés sur le marché gris échappent à
l’impôt
Le Conseil fédéral a réaffirmé plusieurs fois ces dernières années qu’il n’entend
ni interdire ni restreindre la revente de tickets, car il ne considère pas cela comme
l’une de ses missions prioritaires.2 Aux organisateurs de se prémunir contre
d’éventuels abus en matière de revente de tickets.

Quelles mesures prendriez-vous si vous étiez un organisateur de spectacles?

Discutez des différentes solutions envisageables.

Les solutions :

- Propre plateforme de revente de l’organisateurs : revendre au même prix, etc..

- Tickets personnalisées : problème  présenter la carte d’identité et le ticket à l’accueil
- Limiter de tickets par l’acheteurs

Exercice 4
15 déc. 22

La mesure du revenu d’une nation

PIB - 3 optiques :

- Production
- Revenus de tous les facteurs de production (des employées/ des biens produits)
- Dépenses

L’optique de la production :

Consommation intermédiaires ( matières premières )  fac de production  P.F.

P.F vaut plus que C.I.  création de valeur  détermine le PIB du pays

Est-ce que la valeur crée est le bénéfice de l’entreprise ? NON  pas de TVA et du retenu
d’impôts,…  après on a le bénéfice

Une grosse partie de la valeur ajoutée  rémunération des travailleurs

 L’optique revenu du PIB

Les revenus du travail : salaires, bonus

Revenus du capital physique : loyer

Revenus du capital financier : intérêts, dividendes

 la somme de toutes les revenus cités au-dessus = la somme des différents valeur ajouté

 l’optique de la dépense

 La dépense totale d’une nation

 Estimation des dépenses des ménages à travers la consommation ( dépense dans le
court terme)
(supermarchés, voyage, coiffeur, salle de sport, ..)

 L’investissement ( dépense au long terme )

-> l’achat des machines, la location des locaux

 L’État ( dépense publique)

totaliser l’ensemble des dépenses ( hôpitaux, construction, écoles, allocations, …)
  Commerce international
exportation des biens et services
-> déterminer le solde

La dépense nationale
 se base sur le modèle de flux circulaire pour déterminé la valeur des dépenses effectués par
les agents économiques pour acquérir des biens finaux au cours d’une année.

 EX : statistiques de la banque national de Belgique ( 2018-2021)

 faire les liens entre les différentes rubriques pendant l’examen
L’optique de la production

Quel est l’élément pour dire que le BIP a augmenté en 2020 ?

 Attention : inflation  le prix peuvent avoir augmenté
 le montant peut être due à l’augmentation des prix ( PIB nominal )
 prendre un autre indicateur économique pour avoir un PIB réel, qui nous montre que
l’augmentation de la production sans l’augmentation des prix

La valeur du BIP, un des secteurs principal touché par le COVID est celui de la restauration -
> exemple graphique

Pourtant, la valeur ajouté a augmenté pour le secteur de la santé pendant le COVID et activité
immobilière ( création de richesse ) qui est en constante évolution.

Ainsi, le secteur des assurances  en bonne santé.

En 2020, le secteur secondaire ( construction, industrialisation)  chute de la création de

valeur (vue globale)

Le taux de croissance du pays -> l’augmentation du BIP du pays par année, exemple entre
2019 et 2020 pas en croissance et 2020 et 2021 une forte croissance

________________________________________________________

PNB = inclut les amortissements, national= sur le territoire belge

PNNnet = PIB - les amortissements
PIBrut = tous les entreprises sur le territoire de la Belgique  pas tenu compte des machines
cassés ou des hommes fatigues, épuisés  usure

C’est quoi les amortissements ?  c’est cette usure

Permet de mesurer le PIN, c’est plus juste parce que l’on retire l’usure
Exercice sur la différence PIB et PNB :

- La somme des valeurs ajoutées par des agents économiques installés en Belgique = 4500
- Les revenus du capital et travail reçus par la Belgique en provenance de travailleurs et
d’entreprises belges installés à l’étranger = 150
- Les revenus du capital et travail renvoyés dans leur pays d’origine par des travailleurs
immigrés en Belgique et les entreprises installées en Belgique = 110
- Calculez le PIB et le PNB belge

PIB = 4500
 La somme des valeurs ajoutées par des agents économiques installés en Belgique :
définition PIB
 que sur le territoire belge

PNB = PIB - 110 + 150 = 4540

 doit retirer les revenus des entreprises implantés en BE, qui n’ont pas la nationalité Belge

_______________

PIB = agrégat utile pour prendre la température de l’économie.

Le PIB fournit suffisamment d’informations pour donner une idée du niveau, des fluctuations
et des tendances de long terme de l’activité économique.

Limites ?
 ne prend pas en compte de la dépréciation du capital physique (l’usure)
 travail domestiques
 travail en noir / économie souterraine
 externalités négatives
 loisirs

Fait il le bonheur ?

 pas une mesure du bonheur humain, pas son objectif, ce sont les humaines qui ont associé -
> pays avec un grand PIB élevés -> bonheur

 dans les pays que le PIB est faible -> taux de mortalité élevé et peu d’infrastructures au
niveau de l’éducation
 dans les pays que le PIB est élevé -> santé et éducation mieux -> donne de la sécurité de
vie

 le bonheur n’est pas forcément assuré que par la sécurité

Matière pour l’examen :

09 fév. 23

La mesure du coût de la vie

Actif Passif
- Dépôts de billets - Dépôts du public ( en billets ou en
monnaie scripturale)
- Avoirs en compte à vue à la BN

- Prêts consentis aux clients

Total des avoirs couvrant le total des Total des engagements

engagements

Coefficient de réserve et le multiplicateur de réserve est l’inverse.  important

 base à comprendre l’inflation

4. Le stock monétaire et ses agrégats

Agrégats = somme agrégé en petits éléments

- Le stock monétaire est la masse globale de monnaie qui circule dans l’économie
- Ce stock monétaire est composé de la monnaie fiduciaire et de la monnaie scripturale
- Pour cerner la masse monétaire, les autorités définissent différents agrégats, M1, M2,
M3...qui sont rangés par ordre décroissant de liquidité, reflétant le caractère plus ou moins
immédiat du pouvoir libératoire.
-
- M1 = toutes les pièces en circulation ; partie noire du graphique  billets et pièces
- M2= parie noire (M1) + les dépôts à terme, moins de 2 ans  partie rouge + partie bleu
est M2  la partie rouge n’est pas M2
- M3= M2 + les dépôts à plus de deux ans ;  couleur bleu, rouge et jaune

 les valeurs se trouvent sur la frontière du graphique

 liquide = mise à disposition

02.03.23

L’inflation
- L’inflation est :
o une hausse générale
o durable et auto-entretenue
o du niveau des prix

L'inflation est définie comme le rapport entre la valeur de l’indice des prix à la consomma1on
pour un mois donné et l’indice de ce même mois lors de l’année précédente. L’inflation
mesure donc la vitesse à laquelle évolue le niveau général des prix.

Comment mesurer l’inflation ?

- Tous les biens et services consommés par les ménages durant l’année considérée sont
représentés par un « panier » de produits.
- Chaque produit figurant dans ce panier a un prix qui peut varier dans le temps.
- Le taux annuel d’inflation est le prix total du panier au cours d’un mois donné, comparé à
celui relevé durant le même mois de l’année précédente.

Exemple de calcul de l’inflation :

 pas besoin de calculer par rapport à l’année de référence