PECHON JUSTIN 1AEPA

Rapport de Période de Formation en Milieu

Professionnel (PFMP) dans les centres de

Loisirs des écoles primaire Séverine, anatole France & maternelle

Aristide Briand.

à Villeparisis

du 24 janvier au 11 février 2022

dans le cadre du Baccalauréat Professionnel A.E.P.A.

Ville de
Villeparisis

Séverine anatole France

1
 remerciements

Je tiens tout d’abord à remercier la ville de Villeparisis ainsi que Madame

Virginie CATIVIELA de l’école Anatole France de m’avoir accueilli pour ma
période de stage et de m’avoir appris plus en détail le métier d’animateur.

Je remercie également Madame Virginie CATIVIELA, ma tutrice de stage, pour

ses conseils, sa confiance ainsi que l’attention et l’aide qu’elle m’a apporté

tout au long de ma PFMP.

Enfin je tiens à remercier aussi Mesdames Zéroual et Mility, mes professeures

d’enseignement professionnel, pour l’aide qu’elles m’ont apportées pour la
rédaction de ce rapport.

Toutes ces personnes ont contribué, par leur disponibilité et leur bonne humeur,
à rendre ma PFMP enrichissante et motivante.

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 Sommaire
. remerciements (page 1)
. Sommaire (page 2)
. 1.Introduction (page 3)
1.1 Présentation de l’élève
1.2 Objectifs professionnels
2. Présentations du contexte professionnel (page 4 & 5)
2.1 Situation géographique
2.2 Type de structure
2.3 Fonctionnement de la structure
2.4 Outils utilisés par le service
2.5 Caractéristiques du public
3. Présentation du projet d’animation (page 6 à 8)
3.1 Présentation des différents projets (page 9 à 11)
3.2 Présenter le programme d’activité
4.modalités de formalisation du projet
4.1 Fiches d’activités
5. Situations problèmes rencontrées (page 12 à16
5.1 Situation 1
5.2 Situation 2
6. Conclusion (page 21)

1. Introduction
1.1Présentation de l’élève
3
 Je m’appelle Justin Péchon. J’ai 16 ans.

Je suis actuellement en Baccalauréat Professionnel AEPA (Animations Enfance

et Personnes Agées) au Lycée polyvalent Charles de Gaulles, Lycée des métiers
de la santé et du travail social à Longperrier.

Ce Baccalauréat permet de former des animateurs généralistes capables de

concevoir et réaliser des activités d’animation de nature variée, notamment
auprès d’un public jeune et de personnes âgées en perte d’autonomie.

Pendant mon année scolaire de première, je dois effectuer deux stages de PFMP
(période de formation dans les milieux professionnels) .

J’ai effectué mon premier stage, PFMP dans les centres de loisirs des écoles
élémentaires Séverine & Anatole France ainsi que l’école maternelle Aristide
Briant dans la ville de Villeparisis (77270 Seine et Marne) du lundi 24 janvier au
vendredi 11 février 2022

Mon stage s’est reparti de la façon suivante :

 Les lundis, mardis, jeudis et vendredis :

De 7h30 à 8h30 , de 11h20 à 13h20 et de 16h30 à 19h

1. Du 24/01 au 28/01, j’étais au centre de loisirs de l’école

élémentaire Anatole France
2. Du 31/01 au 04/02, j’étais au centre de loisirs de l’école
élémentaire Séverine
3. Du 07/02 au 11/02, j’étais au centre de loisirs de l’école maternelle
Aristide Briand
 Les mercredis de 9h à 16h
J’étais au centre de loisirs Bernie

Afin que j’observe un maximum de situations et pour avoir une meilleure vue
d’ensemble du travail d’animateur, ma tutrice de stage virginie a souhaité que
j’effectue mon stage en le répartissant semaine par semaine dans les trois
établissements.

2.1 Objectifs professionnels :

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Après le baccalauréat, je voudrais travailler en tant qu’animateur dans
des centres de loisirs avec des enfants de 3 à 6 ans car j’ai une
préférence de travail avec ce public. Je souhaiterais travailler pendant
les vacances en tant qu’animateur en tant que stagiaire rémunéré
comme me l’a proposé ma tutrice de stage
Je voudrais passer le BAFA pour m’ouvrir plus de portes pour
travailler dans le monde de l’animation.
Je me pose la question pour savoir si j’irais en BTS pour avoir plus de
diplôme et pouvoir être directeur de centre de loisirs.

2.Presentation du contexte professionnel

2.1 Situation géographique

 Voici quelques données concernant la ville ainsi que ses habitants :

• Population : 26 507 habitants (au 1er janvier 2019)

• Habitants : Villeparisiens

• Superficie : 838 Ha 71 ares 97 ca, 69 Ha de forêts

• Altitude : 60/65 m

• 15 groupes scolaires

• 3 collèges

• Plus de 200 commerces de proximité

• 3 parcs d’activités

• Plus de 100 associations sportives, culturelles et de loisirs

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• Un Centre Culturel

• Une Médiathèque

• Un Conservatoire

• Une Maison Pour Tous, centre socio-culturel

• De nombreuses structures sportives : gymnases, stades, une piscine, parc des

sports

Des aires de jeux…

 Les centres de loisirs Anatole France, Séverine et Aristide Briand se

situent sur la commune de Villeparisis en Seine et Marne à proximité de
la ville de Vaujours.

Ils sont situés dans un quartier pavillonnaire, quartier de plus en plus rénové
avec notamment de petits immeubles qui se construisent de plus en plus.

Les écoles rattachées aux centres de loisirs sont situées près du commissariat de
la ville, dans le quartier de la poste c’est un quartier où l’on peut trouver de
nombreux magasins d’alimentation, une boulangerie ainsi qu’un tabac /presse.

On peut aussi trouver un centre médical avec différents spécialistes.

C’est un quartier assez animé et dont la population s’agrandit chaque année.

 Le centre de loisirs de Berny est lui beaucoup plus récent, il a été construit
pour donner suite à une augmentation de la population de la ville.

Il est situé dans le quartier de la mairie de Villeparisis, ainsi que du gymnase et

du collège Gérard Philippe et non loin de la Police municipale.

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 2.2 Type de structures

Raison sociale Centre de loisirs Anatole

France :
3 avenue Anatole France
01.64.27.02.10
Centre de loisirs Séverine : 1
avenue Anatole France
01.64.27.09.78
Centre de loisirs Aristide
Briand :79 avenue Aristide
Briand
01.64.27.02.30
CATIVIELA Virginie et
SOULLIER Laurence
Direction ACM BERNY
61 rue de ruzé - 77270
Villeparisis
Tél. : 01.64.27.08.05 –
Port. :
06.07.95.79.50/07.85.30.65.21

Statut juridique Mairie de Villeparisis

Historiques Les trois écoles ont été créées

en 1983

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 2.3 Fonctionnement de la structure

Missions et services proposés :

Le centre de loisirs a pour mission de s’occuper d’enfants, de faire des activités
sportives, culturelles, manuelles, ludiques, et de proposer ces activités
quotidiennement aux enfants de 3 à 11ans.

Une journée à thème est organisée toutes les semaines.

L’organisation des sorties dépendra des consignes gouvernementales et

préfectorales.

Le planning d’activités est affiché chaque semaine à l’entrée de l’accueil de

loisirs.

Les quatre centres de loisirs ont la même directrice Mme Virginie CATIVIELA,
et sous-directrice Mme Laurence SOULLIER . Les animateurs des écoles
Séverine, Anatole France et Aristide Briand sont au nombre de quatre dans
chacun des trois centres de loisirs. La capacité d’accueil est de 40 enfants.

Dans le centre de loisir Berny les animateurs sont neuf et la capacité d’accueil
est de 132 enfants.

Le financement se fait par les parents, ils payent le centre de loisirs selon un
quotient familial

Toute inscription doit être faite une semaine minimum avant le premier jour
d’accueil d’un enfant. Pour cela les parents doivent se rendre en Mairie, au
guichet unique. L’inscription se fera en remplissant un dossier et avec l’apport
de divers documents dont les vaccins à jour et le remplissage d’une fiche
sanitaire (nom, prénom de l’enfant, date et lieu de naissance, adresse et numéros
de téléphone des parents en cas de problèmes sur le centre et le régime
alimentaire de l’enfant), nécessaire pour l’enfant puisse participer aux sorties
organisées sur le centre.

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 Les horaires d’ouverture :
La structure est ouverte de 7h30 à 19h tous les mercredis et du lundi au vendredi
avec les mêmes horaires en période de vacances scolaires.

L’enfant pourra, selon la volonté des parents, être inscrit en journée ou demi-
journée. C’est pourquoi la structure est aussi accessible lors de 4 plages horaires
différentes :

 7h30 à 9h

 11h30 à 12h

 13h30 à 14H

 16h30 à 19h

Lors de ces temps d’accueil, les familles peuvent venir déposer ou récupérer
leurs enfants

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 La journée type :

7h30-9h00 : accueil des enfants

9h00-9h30 : appel des enfants / installation des activités / forum sur la journée

9h30-11h00 : activités

11H00 – 12h00 : temps informel pour le 2 ème service

11h15 : départ du 1 er service pour Barbara

11h30-12h00 : accueil pré-repas

12H15 : Départ du 2 ème service pour Barbara

12H30 – 13H15 : temp informel pour le 1er service

13h15-14h15 : temps calme

13h30 – 14h00 : accueil post-repas

14h15-14h30 : vérification appel et forum

14h30-15h45 : activités

15h45-16h00 : temps informel / prépa gouter

16h00-16h30 : goûter

16h30-19h00 : accueil du soir

Les directrice et sous directrice

Virginie CATIVIELA 06 07 95 79 50 Berny

Laurence SOULLIER 07 85 30 65 21 Berny

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 2.4 Outils utilisés par le service

 Dans le centre de loisirs Berny ; il y a cinq salles :

. Spatiaux:
La structure BERNY se compose :
 D’un SAS d’entrée
 D’un grand hall
 De 3 grandes salles avec 1 annexe pour chacune
 3 issues de secours
 Une bibliothèque
 Un coin numérique
 Un bureau pour la direction avec une infirmerie en annexe
 Une salle de repos pour les animateurs (tisanerie)
 Une réserve pour le matériel
 Une réserve pour le matériel sportif
 Un local pour l’entretien
 A l’extérieur un plateau avec cages de hand/foot et paniers de
baskets

 Dans le centre de loisirs Anatole France ; il y a une seule salle

pour le soir de 16h30 à 19h
 Dans le centre de loisirs Séverine ,il y a deux salles :
11
 1. une salle pour le sport
2. une salle pour le soir pour faire des activités.

 Dans le centre de loisirs Aristide Briand ; il y a deux grandes

salles pour le soir 
Puis il y a trois cours : une cour pour les CP ,une pour les
CE1/CE2 et une pour les CM1/CM2

En matériel, les animateurs disposaient de matériels de

sport :des ballons, des cerceaux, des paniers pour les ballons,
des plots, des cages de foot, des cordes à sauter ;etc.…
Ils disposaient aussi de matériels pédagogiques :des feuilles
de différents formats, des feutres, crayons de couleurs, de la
peinture, du petit matériel
(trombones,punaises,élastiques,stylos,surligneurs,etc…)

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 2.5Caractéristiques du public :
Voici quelques données concernant la ville ainsi que ses habitants :
• Population : 26 507 habitants (au 1er janvier 2019)

• Habitants : Villeparisiens

• Superficie : 838 Ha 71 ares 97 ca, 69 Ha de forêts

• Altitude : 60/65 m

• 15 groupes scolaires

• 3 collèges

• Plus de 200 commerces de proximité

• 3 parcs d’activités

• Plus de 100 associations sportives, culturelles et de loisirs

• Un Centre Culturel

• Une Médiathèque

• Un Conservatoire

• Une Maison Pour Tous, centre socio-culturel

• De nombreuses structures sportives : gymnases, stades, une piscine, parc des sports

Des aires de jeux…

Le public accueillit dans les deux structures des écoles élémentaires sont des
enfants (filles et garçons) âgés de 6 ans à 11 ans, ce sont les élèves des écoles
Anatole France et Séverine.

Dans le centre de loisir de l’école maternelle Aristide Briand on accueille des

enfants de 3 à 6 ans.

13
Pour le centre de loisirs de Berny, il accueille des enfants âgés de 3 ans à 11 ans
élèves de trois écoles.

Les enfants sont de nationalité française avec des origines diverses ; quant à
leurs catégories socio-professionnelles elles sont diverses également

Organigramme du centre de loisirs de Berny :

 Equipe de direction :

La direction est assurée par CATIVIELA Virginie ( stg BPJEPS), elle est
secondée par

SOULLIER Laurence (stg BAFD).

 Equipe d’animation :

. DAGBOUGI Melvyn BAFA

. AMIMI Besma stg BAFA

. BOUSSAID Lila BAFA

. BITUMAZALA Tatiana BAFA

. DAGBOUGI Yann équiv. BAFA

. LABBE Yoann N.D

. DUPONT DOYEN Marion N.D

. KOUROUMA Junior N.D

. BORGES Ana N.D

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 3.Présentations du projet d’animation
3.1Présentation des différents projets :
Orientation éducative du projet éducatif de la ville :

. Les Valeurs pédagogiques

 La liberté
 L’égalité
 La solidarité
 La laïcité
 La paix

. Les Objectifs éducatifs

 Agir pour affirmer l’importance du temps libre dans l’éducation.

 Agir pour mettre en vie le principe de laïcité, fondement de la cohésion

sociale.

 Agir sur la qualité de l’action éducative dans le temps libre des enfants et des
adolescents.

 Agir en direction de tous les enfants, en accentuant notre action vers ceux qui
en ont le plus besoin.

15
 Agir pour que se développe dans notre commune l’engagement volontaire sur
les questions relatives à l’éducation.

Les Objectifs pédagogiques :

. Favoriser l’intégration des enfants porteurs de handicaps en

collectivités

 Permettre l’apprentissage de la solidarité et de l’égalité dans le respect de la

diversité.

  : centre de loisirs.

 Faciliter l’accueil à temps complet de l’enfant en collectivités.

Moyens :

 Présenter l’enfant au reste du groupe en mettant en avant ses capacités et ses

similitudes avec le groupe (jeu de présentation collective)

 Répondre à ses besoins fondamentaux en respectant son rythme et sa

personnalité.

 Lui mettre à disposition des pôles d’activités et jeux adaptés à son niveau de
compréhension et de ses limites afin de ne pas le mettre en difficultés.

3.2 Présenter le programme d’activité

Liste des activités vues ou réalisées en PFMP

 Réalisations des actions définies en collaboration avec d’autres acteurs

 Communication interne
 Communication externe
 Exploitation et analyse des données collectées

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  Mise en œuvre des conditions favorables à la participation et à
l’implication du public accueilli
 Gestion du groupe au cours de l’activité
 Observation et prise en compte des propositions du public au cours de
l’activité
 Animation d’activité socioéducative en assurant un cadre sécurisant

Présentation d’une activité d’animation :

1°) une affiche de bienvenue
La consigne de cette activité était de réaliser une affiche de bienvenue
destinée aux parents et aux enfants du centre pour l’accrocher à
l’entrée du centre de loisirs Berny.
Il y avait un groupe de trois élèves pour réaliser une affiche
« bienvenue » pour l’afficher sur le mur d’entrée du centre de loisirs.
Les enfants avaient besoins de pinceaux, d’une grande feuille à
affiche, de la peintures multicolores.
Les élèves ont dessiné des crayons pour représenter le centre de loisir
puis ils ont dessiné des ballons dans les mains des crayons pour écrire
les lettres du mots « bienvenue » à l’intérieur des ballons.
Cette activité avait pour objectif de familiariser les élèves avec le
centre et de se l’approprier en réalisant une production proche d’eux.

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 2°) Les miroirs
La consigne de cette activité était de réaliser un miroir avec du
carton pour que les enfants puissent le ramener chez eux.
Il y avait un groupe de trois élèves pour réaliser ces miroirs, les
enfants étaient très motivés car ils savaient que c’était pour chez
eux. Le matériel dont ils avaient besoin était le suivant : une forme
de miroir en carton, de la colle, des diamants et du papier à motif
zébrés et des petits miroirs de forme carrée.
Ils ont eu la forme en carton que j’avais d’abord découpée avant
puis ils ont collé le papier de motif zébré et ensuite ils ont collés les
diamants qu’ils avaient choisis pour décorer leur miroir.
En dernier, ils ont collé le miroir.

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 5 Situations problemes rencontrees
5.1 Situation 1

Présentation Nom : centre de loisirs Berny

Adresse : 61, rue de Ruzé
succincte de la 77270 Villeparisis
Mission : calmer un enfant
structure
Repérage des Trois animateurs et moi-même
surveillions 35 enfants dans le
personne préau

Description de la Nous devions emmener les

enfants au gymnase mais nous ne
pouvions pas prendre plus de 20
19
situation problème enfants avec nous. Un enfant
voulait absolument venir au
gymnase mais les 20 étaient déjà
sélectionnés.
L’enfant s’est mis à pleurer et
crier car il voulait venir.
Proposition de J’ai proposé à l’enfant d’y aller la
semaine d’après mais l’enfant
solution voulait y aller aujourd’hui car il y
avait ses copains sélectionnés
pour y aller. Et il m’a dit que la
semaine prochaine il ne serait pas
là Je lui ai donc proposé d’y aller
le jour même mais dans l’équipe
de l’après-midi avec ses copains ;
Il a alors accepté et était content
de venir l’après-midi.
Bilan personnel L’enfant s’est calmé et est resté
au centre de loisirs avec les autres
animateurs. J’ai donc réussi à lui
trouver une solution et à le calmer

5.2 Situation 2

Présentation Noms : Centre de

loisirs Aristide Briand :
succincte de la Adresse : 79 avenue Aristide
Briand
structure 01.64.27.02.30

Missions : changer un enfant et

lui expliquer de ne pas avoir peur
de s’adresser à un adulte

20
 Repérage des Deux animateurs et moi-même
personnes devions surveiller deux classes
dans la cour du centre de loisirs.
Un enfant avait envie d’aller aux
toilettes mais l’enfant ne nous a
Description de la pas prévenu qu’il voulait y aller.
situation problème Résultat : l’enfant a fait pipi sur
lui en plein milieu de la cour du
centre.
Proposition de Demander régulièrement aux
enfants pour savoir s’ils veulent
solution aller aux toilettes et les emmener
régulièrement aux toilettes.

Nous avons changé les vêtements

de l’enfant en lui expliquant qu’il
Bilan personnel ne devait pas avoir peur de nous
demander d’aller aux toilettes.
Nous avons ensuite rentré tous les
enfants et leurs avons expliqué la
même chose.

6.Conclusion :

J’ai effectué mon stage à Villeparisis, ce stage s’est réparti dans trois centres de
loisirs différents ; un chaque semaine. Cela m’a permis de voir plusieurs
fonctionnements différents et plus de situations et d’activités. Mes stages en
classe de seconde étaient déjà sur le ville de Villeparisis, grâce à mes deux
premiers stages : j’étais plus à l’aise car je connaissais deux animateurs.

J’ai trouvé que cela m’a beaucoup aidé de déjà connaitre deux animateurs. Cela
m’a permis de m’adapter plus rapidement et de m’intégrer plus facilement à
l’équipe d’animateurs.

21
 Ce stage m’a permis de prendre en maturité et d’apprendre à gérer un groupe
d’enfants plus aisément avec les animateurs. J’aimerais être animateur avec les
enfants de 3 à 6 ans donc en maternelle car ils sont plus attachants et intéressés
par les activités que les élémentaires.

Ils manifestent aussi plus leur enthousiasme et leur reconnaissance que les plus
grands.

Ce que j’ai aimé durant ce stage :

Les enfants qui se sont attachés rapidement à moi

L’entraide entre animateurs

La joie des enfants

Les activités manuelles et sportives

Ce que je n’ai pas aimé durant ce stage :

Les enfants qui n’écoutent pas trop

Les enfants qui font trop de bruit

Les coupures entre chaque horaire

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 ANNEXES :

1. Photo de l’école Anatole France

2. Photo de l’école Séverine
3. Photos d’activité réalisée au centre de loisirs
Berny
4. Photos d’activité réalisée au centre de loisirs de
l’école Séverine
5. Tableau des quotients familiaux
6. Exemple de menu de cantine
7. Projet éducatif, pédagogique et d’animation de la
structure du centre de loisirs Berny

23
Annexe N°1 & 2 :Photo des écoles Séverine
et Anatole France

Annexe N°3:Photo de l’affiche« Bienvenue »

Annexe N° 4:Photo des miroirs

24
Annexe N°5 :Tableau de quotient familial
25
26
Annexe N°6 :Exemple de menu

Annexe N°7 : Projet éducatif, pédagogique et

d’animation de la structure du centre de loisirs
Berny

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