le parfait – das Perfekt

Formation et utilisation – Bildung und Gebrauch

 I. Quand est-ce qu’on utilise le « Perfekt » ?

• Quand on relate un fait au passé.

• Quand on parle d’une action dans le passé et qui est terminée.

• Dans la langue parlée, les allemands emploient très souvent le parfait

et non pas le prétérit.

• Exception : Pour les auxiliaires ainsi que pour les verbes de modalité,
les allemands préfèrent le prétérit !
II. Comment est-ce qu’on forme le « Perfekt » ?

Règle de base

Auxiliaire « haben » ou « sein », « Partizip II » (PII)

+
conjugué au présent du verbe principal

Exemples :
• Ich habe gespielt.
• Ich bin gefahren.
III. Quand est-ce qu’on utilise quel auxiliaire ?

a) Pour la plupart des verbes principales, l’auxiliaire est « haben » :

 Ich habe gegessen. Ich habe gekocht. Er hat gemalt.

b) L’auxiliaire « sein » est utilisé quand le verbe principal désigne un changement de

lieu ou d’état :
 Ich bin gefahren. Er ist gewachsen.

c) Il y a deux exceptions: Les verbes « sein » et « bleiben » forment leur parfait

avec l’auxiliaire « sein », même s’ils n’indiquent aucun changement de lieu ou d’état:
 Er ist im Kino gewesen. Ich bin zu Hause geblieben.
Exemples de verbes principales avec auxiliaire « sein »

Changement de lieu Changement d’état

• fahren
• sterben
• kommen
• passieren
• laufen
• geschehen
• springen
• begegnen
• steigen
• vorkommen
• schlafen
• schwimmen • einschlafen
IV. Comment former le « Partizip II » ?
Les participes II des verbes sont toujours invariables et sont construits selon les
types de verbe :

1) Les verbes faibles

• Radical du verbe auquel on ajoute le préfixe ge- ainsi que le suffixe –t.
spielen  gespielt / reisen  gereist / kochen  gekocht
•
2) Les verbes forts
• Radical du verbe (qui peut être modifié !) auquel on ajoute le préfixe ge- ainsi
que le suffixe –en.
essen  gegessen / gehen  gegangen / fliegen  geflogen

! Il faut apprendre les verbes forts par coeur !

IV. Comment former le « Partizip II » ?

3) Les verbes en –ieren

• Radical du verbe auquel on ajoute le suffixe –t
• ils ne prennent jamais le préfixe –ge !

reparieren  repariert
trainieren  trainiert
IV. Comment former le « Partizip II » ?
4) Les verbes à préfixe inséparable
• Radical du verbe (qui peut être modifié !) auquel on ajoute le suffixe –en ou –t
• Ils ne prennent jamais de préfixe –ge

verstehen  verstanden
erleben  erlebt

5) Les verbes à préfixe séparable

• Ils ont le préfixe –ge qui est toujours intercalé entre le préfixe du verbe et son radical :

mit/kommen  mitgekommen
weg/gehen  weggegangen

! Il faut apprendre les verbes à préfixes par cœur !

V. Comment faire des phrases au « Perfekt » ?

1) Phrases principales : « die Satzklammer »

• Dans des phrases principales, l’auxiliaire conjugué se trouve à la
deuxième position et le participe II à la dernière position. Tous les
éléments complémentaires de la phrase s’insèrent entre l’auxiliaire et le
PII !

Exemples :
• Sofie hat ihre Hausaufgaben gemacht.
• Ich bin in die Schule gefahren.
V. Comment faire des phrases au « Perfekt » ?

2) Phrases subordonnées
• Dans des phrases subordonnées, l’auxiliaire conjugué prend la dernière
position et est directement avancé du participe II.
•
Exemples :
• Ich bin froh, weil Sofie ihre Hausaufgaben gemacht hat.
• Meine Mutter sagt, dass ich in die Schule gefahren bin.