Cours Histoire 1ere-Cameroun

Table des matières
MODULE I : LES IMPERIALISMES. ................................................................................................ 5

CHAPITRE I : L’IMPERIALISME EN AFRIQUE ......................................................................... 5
LEÇON 1 : PARTAGE ET CONQUETE DE L’AFRIQUE PAR LES EUROPEENS..........5
I- CONQUETES ET AMBITIONS EUROPEENNES AVANT 1884.................................... 5
A- Les positions européennes en Afrique au début du XIXème siècle....................................... 5
B- LES FACTEURS DE L’IMPERIALISME EUROPEEN EN AFRIQUE ..................... 5
C- PARTISANTES ET ADVERSAIRES DE L’IMPERIALISME....................................... 6
D- LES RIVALITES EUROPEENNES EN AFRIQUE AVANT 1884 ............................... 6
E- LE CONGRES DE BERLIN ET LE PARTAGE DE L’AFRIQUE ................................ 6
LEÇON II : LES RESISTANCES EN AFRIQUE ............................................................................ 7
II- LES RESISTANCES EN AFRIQUE SEPTENTRIONALE............................................. 8
III- LES RESISTANCES EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ................................................ 9
A- La résistance de l’Almamy Samory Touré ............................................................................... 9
B- La résistance de Lat Dior Diop ................................................................................................... 9
C- La résistance d’El Hadj Omar (1797-1864).............................................................................. 9
D- La résistance de Behanzin ......................................................................................................... 10
E- La résistance de Rabah............................................................................................................... 10
CONCLUSION : BILAN DES RESISTANCES AFRICAINES ................................................. 10
LEÇON 3 : L’ETHIOPIE ET LE LIBERIA : LA SURVIE DE DEUX ETATS
AFRICAINS ............................................................................................................................................. 11
I- LE LIBERIA ET L’ETHIOPIE A LA VEILLE DU PARTAGE ...................................... 11
A- LE LIBERIA : TERRE DE LIBERTE DES ESCLAVES NOIRS ................................ 11
B- L’ETHIOPIE ............................................................................................................................... 11
B- L’ETHIOPIE ET L’AGRESSION ITALIENNE............................................................... 12
1- Les agressions italienne sous l’empereur Yoha ........................................................................ 12
Leçon 4 : LES SYSTEMES COLONIAUX EN AFRIQUE ......................................................... 14
I- LES PRINCIPAUX SYSTEMES COLONIAUX .................................................................. 14
II- L’ADMINISTRATION COLONIALE FRANÇAISE. .................................................. 14
III- L’ADMINISTRATION COLONIALE BRITANNIQUE............................................. 15
IV- L’EXPLOITATION DES COLONIES .............................................................................. 15
CONCLUSION ........................................................................................................................................ 15
DOSSIER 1 : LES MASSACRES DE MASSES DE LA PERIODE COLONIALE : LE
CAS DES HEREROS DU SUD OUEST AFRICAIN ................................................................ 16
INTRODUCTION ................................................................................................................................ 16
I- AUX ORIGINES DU GENOCIDE HEREROS .................................................................... 16
A- La colonisation allemande ......................................................................................................... 16
p. 1 ARSENE GUY DAVY MEBA

B- Les manipulations coloniales allemandes .............................................................................. 16
II- LE GENOCIDE DES HEREROS.......................................................................................... 16
Conclusion ................................................................................................................................................. 17
MODULE II : CRISES ET GUERRES AU XXE SIECLE ......................................................... 17
CHAPITRE II : LES GUERRES MONDIALES ........................................................................... 17
LEÇON 5 : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE .................................................................. 17
INTRODUCTION ................................................................................................................................ 17
I- LES CAUSES DE LA GRANDE GUERRE ........................................................................... 17
a- Les causes lointaines ....................................................................................................................... 17
b- La cause immédiate : l’attentat de Sarajevo (28 Juin 1914) ................................................... 18
II- LES ETAPES DE LA GRANDE GUERRE ....................................................................... 18
1- La guerre de mouvement ............................................................................................................... 18
2- La longue guerre de position ........................................................................................................ 18
3- Le tournant de 1917 et la fin de la guerre ................................................................................. 19
III- LES CONSEQUENCES ET LA RESOLUTION DU CONFLIT ................................. 19
a- Les conséquences ............................................................................................................................. 19
b- Le règlement du conflit .................................................................................................................. 19
1- La conférence de paix de Versailles............................................................................................. 19
2- La création de la SDN .................................................................................................................... 20
3- Les autres traités ............................................................................................................................. 20
Conclusion ................................................................................................................................................ 20
LEÇON 6 : LA GRANDE DEPRESSION OU LA CRISE DE 1929 ........................................ 20
INTRODUCTION ................................................................................................................................. 20
I- LES CAUSES DE LA GRANDE DEPRESSION .................................................................. 20
a- Les causes lointaines ....................................................................................................................... 20
3- La cause immédiate : le Krach de bourse de wall street ou « jeudi noir » .............. 21
II- LA PROPAGATION DE LA CRISE DANS LE MONDE ............................................. 21
a- Le ralentissement des importations ............................................................................................ 21
b- Le rapatriement des capitaux........................................................................................................ 21
III- LES REPERCUSSIONS ET LA LUTTE CONTRE LA CRISE .................................. 21
1- Les répercussions de la crise ......................................................................................................... 21
a- Sur le plan économique .................................................................................................................. 21
b- Sur le plan social .............................................................................................................................. 21
c- Sur le plan politique ........................................................................................................................ 22
2- La lutte contre la crise aux Etats-Unis ...................................................................................... 22
CONCLUSION ........................................................................................................................................ 22
LEÇON 7 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE ..................................................................... 22
INTRODUCTION ................................................................................................................................. 22

I- LES CAUSES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ............................................... 22
A- Les causes lointaines de la seconde guerre mondiales ........................................................ 23
B- La cause immédiate : l’envahissement de la Pologne .......................................................... 23
II- LES ÉTAPES DE LA GUERRE............................................................................................ 23
A- Les victoires de l’axe (1939-1942) ........................................................................................... 23
1- L’écrasement de Pologne et la France ........................................................................................ 23
2- La résistance anglaise et l’opération Barbarossa en URSS .................................................... 24
3- L’entrée en guerre des États-Unis et le tournant de la guerre ............................................. 24
B- La défaite de l’axe (1942-1945) ................................................................................................ 24
1- 1942-1943 : les premières défaites de l’Axe............................................................................... 24
2- La contre-offensive des Alliés ....................................................................................................... 24
III- LES CONSÉQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LA
RÉSOLUTION DU CONFLIT........................................................................................................... 24
A- LES CONSÉQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ........................ 25
1- Les conséquences socio-politiques............................................................................................... 25
2- les conséquences morales............................................................................................................... 25
3- Les conséquences économiques .................................................................................................... 25
B- LA RÉSOLUTION DU CONFLIT ....................................................................................... 25
1- Les conférences internationales ................................................................................................... 25
2- Le jugement des criminels de guerre .......................................................................................... 25
CONCLUSION ....................................................................................................................................... 25
LEÇON 8 : LE GENOCIDE DES JUIFS OU SHOAH ............................................................. 26
INTRODUCTION ................................................................................................................................ 26
I- LES ORIGINES DU GENOCIDE JUIF.................................................................................. 26
a- Le Nazisme........................................................................................................................................ 26
b- L’antisémitisme ................................................................................................................................ 26
c- Les lois de Nuremberg ................................................................................................................... 26
1- La concentration des juifs dans les ghettos ............................................................................... 27
2- Les camps de concentration .......................................................................................................... 27
3- Les escadrons de la mort : les Einsatzgruppen ........................................................................... 27
4- La solution finale ............................................................................................................................. 28
III- LE BILAN DE LA SHOAH ..................................................................................................... 28
CONCLUSION ........................................................................................................................................ 29
MODULE III : DECOLONISATION ET NAISSANCE DU TIERS MONDE ................ 29
CHAPITRE III : LA DECOLONISATION .................................................................................. 29
LEÇON 9 : LES FACTEURS DE LA DECOLONISATION .................................................. 29
Introduction .............................................................................................................................................. 29
I- LES FACTEURS EXTERNES ................................................................................................. 29

II- les facteurs internes ................................................................................................................. 29
CONCLUSION ....................................................................................................................................... 30
LEÇON 10 : LA DECOLONISATION DE L’AFRIQUE NOIRE ANGLAISE ET
LUSOPHONE ......................................................................................................................................... 30
INTRODUCTION ................................................................................................................................ 30
I- LA DÉCOLONISATION DES COLONIES ANGLAISES ................................................. 30
a- LE CAS DE LA GOALD-COAST ............................................................................................. 30
b- LE CAS DU NIGERIA ................................................................................................................. 30
II- LA DECOLONISATION DE L’AFRIQUE LUSOPHONE : CAS DE L’ANGOLA 31
III- LA DÉCOLONISATION DES COLONIES FRANÇAISES D’AFRIQUE NOIRE 32
1- Les étapes de la décolonisation..................................................................................................... 32
a- La Conférence de Brazzaville........................................................................................................ 32
b- L’Union française............................................................................................................................. 32
c- La loi cadre de Gaston DEFERRE ............................................................................................. 32
d- La Communauté Française et les indépendances ..................................................................... 32
CONCLUSION ........................................................................................................................................ 33
MODULE V : DU KAMERUN A LA REPUBLIQUE DU CAMEROUN (1884-1990) 33
CHAPITRE IV : DE LA CREATION DU KAMERUN AU MANDAT ............................. 33
LEÇON 11 : LE CAMEROUN ALLEMAND ............................................................................... 33
INTRODUCTION ................................................................................................................................. 33
I- LES RIVALITES EUROPENNES AU CAMEROUN ET L’ANNEXION
ALLEMANDE ......................................................................................................................................... 33
a- Les rivalités européennes au Cameroun ..................................................................................... 33
b- L’annexion du Cameroun............................................................................................................... 34
II- LES RESISTANCES A LA PENETRATION ET A LA COLONISATION
ALLEMANDE AU KAMERUN......................................................................................................... 34
a- Les résistances sur la côte ............................................................................................................. 34
b- Les résistances dans la zone forestière ....................................................................................... 34
c- Les résistances au Nord ................................................................................................................. 35
III- L’ORDRE ALLEMAND........................................................................................................... 35
a- L’œuvre politique et administrative............................................................................................ 35
1- La délimitation du territoire ......................................................................................................... 35
2- L’administration coloniale ............................................................................................................. 35
3- La sécurité publique ........................................................................................................................ 36
b- L’œuvre économique....................................................................................................................... 36
1- L’agriculture ..................................................................................................................................... 36
2- Les infrastructures .......................................................................................................................... 36
IV- L’ŒUVRE SOCIALE................................................................................................................ 37

CONCLUSION ....................................................................................................................................... 37
LEÇON 12 : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE AU CAMEROUN ......................... 37
INTRODUCTION ................................................................................................................................. 37
I- LE KAMERUN, CHAMP DE BATAILLE DE LA PREMIERE GUERRE
MONDIALE ............................................................................................................................................ 38
a- Les adversaires de l’Allemagne au Kamerun ....................................................................... 38
b- Les affrontements ............................................................................................................................ 38
II- LA FIN DE LA PERIODE ALLEMANDE AU CAMEROUN ........................................ 38
CONCLUSION ........................................................................................................................................ 39
LEÇON 13 : LE CAMEROUN SOUS MANDAT DE 1922 A 1945 ......................................... 39
INTRODUCTION ................................................................................................................................ 39
I. LES ORIGINES DU MANDAT ................................................................................................ 39
II. LE MANDAT FRANÇAIS AU CAMEROUN................................................................... 40
MODULE I : LES IMPERIALISMES.

CHAPITRE I : L’IMPERIALISME EN AFRIQUE
LEÇON 1 : PARTAGE ET CONQUETE DE L’AFRIQUE PAR LES EUROPEENS

INTRODUCTION
Au début du XIXe siècle, l’Afrique était pratiquement abandonnée par les européens
qui ne comptaient que quelques comptoirs sur les côtes et de rares colonies de peuplement. A
la fin du siècle, l’impérialisme colonial européen qui existe déjà sur les autres continents, s’était
affirmé. L’Afrique était presque partagée en colonies d’exploitation, en territoire annexés. Elle
devenait le prolongement de l’Europe.
I- CONQUETES ET AMBITIONS EUROPEENNES AVANT 1884
A- Les positions européennes en Afrique au début du XIXème siècle
L’impérialisme est la doctrine qui préconise la domination politique, économique et
culturelle des Etats forts sur les Etats faibles. Jusqu’à la fin du XIXe siècle, les européens ne
s’intéressent pratiquement plus à l’Afrique : seule le Nord et le Sud du continent comptent les
colonies de peuplement : la France est présente en Algérie depuis 1830, l’Angleterre est
présente au cap qu’elle hérita de la hollande à la suite des guerres napoléoniennes. En dehors
de ces deux colonies, les européens ne sont présents que dans quelques comptoirs des côtes :
l’Angleterre est présente en Gold-coast, en Sierra Léone, en Gambie. La France développe une
colonisation prudente au Sénégal de 1850 à 1870. Elle a en plus quelques comptoirs dans le
Golf de Guinée. Aucune puissance ne souhaite les conquêtes territoriales.
B- LES FACTEURS DE L’IMPERIALISME EUROPEEN EN AFRIQUE
1- Les facteurs économiques

-la recherche des matières premières pour les industries
-La recherche des débouchées pour les produits des industries européennes
-La recherche des zones d’influences économiques
2- Les facteurs démographiques
-L’explosion démographique en Europe
-La recherche des colonies de peuplement pour le surplus de la population
3- Les facteurs politiques
-L’exaltation du nationalisme
-La recherche des points stratégiques
-Le désir d’étendre l’influence européenne à travers le monde
4- Les facteurs humanitaires
-La mission civilisatrice
-La mission évangélique
-La création des armées coloniales en vue de préparer une éventuelle guerre ou une revanche
C- PARTISANTES ET ADVERSAIRES DE L’IMPERIALISME
1- Les défenseurs de l’impérialisme
Parmi les défenseurs de la colonisation nous avons :
-En France, Jules Ferry qui déclara que « la politique coloniale est fille de la politique
industrielle »
-En Angleterre, Cecil Rhodes, Ryard Kippling qui déclara « le fardeau de l’homme blanc »
-En Allemagne, Fréderic Fabrie, Edouard Woermann, Otto Von Bismarck après 1884
-En Belgique, le roi des belges Léopold II
D- LES RIVALITES EUROPEENNES EN AFRIQUE AVANT 1884

Au lendemain de la victoire des partisans de l’impérialisme, les européens entamèrent la
colonisation du continent africain. La colonisation est l’occupation effective des territoires.
Cette occupation se fit de manière anarchique et fut à l’origine d’une série de rivalité. Une
rivalité est une opposition entre deux puissances au sujet d’un territoire. On distingue ainsi :
-Les rivalités européennes au Cameroun (allemands, britanniques et français)
-La rivalité franco-belge au Congo
-La rivalité franco-britannique en Egypte
Toutes ses rivalités furent à l’origine de la convocation du congrès de Berlin.
E- LE CONGRES DE BERLIN ET LE PARTAGE DE L’AFRIQUE
Le congrès de Berlin est la conférence convoquée par le chancelier allemand Otto Von
Bismarck à Berlin du 15 Novembre 1884 au 26 Février 1885. C’est un tournant majeur dans
l’histoire du continent africain.
1- Les raisons du Congrès
Les raisons de ce congrès sont :
-Eviter les rivalités entre les puissances européennes en Afrique
-Trouver des accords sur le partage de l’Afrique
-Régler la question du Congo qui oppose la France à la Belgique
-Régler la question du Cameroun qui oppose l’Allemagne à la Grande-Bretagne
2- Les acteurs du congrès

14 nations répondent présent à l’appel de Berlin dont les plus importantes sont :
l’Allemagne, l’Angleterre, l’Autriche, la Hongrie, la France, la Hollande, le Portugal,
l’Espagne, le Danemark, la Belgique, l’Italie, la Suède-Norvège, la Russie, la Turquie et les
Etats-Unis.
3- Les clauses du Congrès de Berlin

En dehors de l’ouverture solennelle faite par Bismarck, huit réunions se tenant toujours
dans l’après-midi constituèrent le Congrès de Berlin. C’est à l’issus de ces réunions que l’on
aboutit le 26 février 1885 à l’élaboration de l’acte finale de Berlin. Cet acte comporte des
clauses humanitaires, économiques et juridiques.
-Les clauses économiques : la libre navigation sur tous les fleuves africains, y compris le fleuve
Congo ; la liberté de commerce sur le bassin conventionnel du Congo.
-Les clauses politiques : la reconnaissance du Congo exploré par Stanley comme propriété
privée du roi des Belges Léopold II ; le Cameroun demeure un protectorat allemand
-Les clauses juridiques : l’adoption du principe de l’Hinterland (toute puissance présente sur
la côte africaine a le droit d’étendre son territoire jusqu’à la rencontre d’un obstacle naturel ou
la limite d’une autre puissance.
-Les clauses humanitaires : la lutte contre l’esclavage et les coutumes dites barbares
4- Les conséquences du congrès de Berlin

-Les conséquences immédiates :
*Le scramble for africa ou la ruée vers le continent africain : Le congrès de Berlin fit de
l’Afrique une terre vacante qui allait subir une ruée des puissances impériales. En effet,
l’application des clauses de congrès allaient être à l’origine de ce que le journal londonien « the
times » qualifia en 1884 de « scramble for africa » qui accéléra ce partage qui existait déjà
avant le congrès
*La Balkanisation ou le partage de l’Afrique : le continent africain se retrouve ainsi partagé
entre les puissances européennes qui se taillent de véritables zones d’influences.
*La perte de l’indépendance de l’Afrique
*L’exploitation et la domination coloniale
-Les conséquences lointaines
*La division des ethnies et des tribus
*Les crises frontalières
*Le tribalisme et le népotisme issus de la mise en commun de certaines tribus
CONCLUSION
L’impérialisme colonial s’est concrétisé en Afrique au XIXème siècle. Le congrès de Berlin a
accentué cette la perte du territoire par les africains, car il a décidé du sort des africains, loin
des africains, contre les africains et sans les africains.
LEÇON II : LES RESISTANCES EN AFRIQUE
INTRODUCTION
Les mutations socio-politiques, socio-économiques et politiques qui interviennent en
Europe ont fait émerger des puissances industrielles. De leur force économique naissent alors
les ambitions impérialistes. Pour y parvenir, les européens devraient dépasser les côtes et
pénétrer vers l’intérieure de l’Afrique, conquérir l’espace et s’imposer. Face à la ruée, les
africains ne vont pas rester les bras croisées. Ils réagiront de plusieurs manières.

I- AUX ORIGINES DES RESISTANCES AFRICAINES
Les résistances à la pénétration européenne en Afrique ont plusieurs causes. On note :
-Le refus de la présence coloniale
-Le refus du principe de l’hinterland
-La désorganisation de la société traditionnelle africaine
- Le traitement inhumain des travailleurs
-Le refus de la culture occidentale
-Le non-respect des valeurs culturelles africaines
-L’occupation militaire des territoires
II- LES RESISTANCES EN AFRIQUE SEPTENTRIONALE

Les résistances en Afrique septentrionale furent teintées de réalités religieuses. En
effet, le Nord musulman ne voyait pas d’un bon œil la présence européenne chrétienne sur son
territoire.
A- La résistance du colonel Arabi Pacha en Egypte
Après la mort de Méhémet Ali en 1849, l’Égypte subit de plus en plus l’influence européenne.
Poursuivant la politique de modernisation entammée par Mehemet Ali, ses successeurs, Abbas
Ier, Saïd Pacha et Ismaïl Pacha, accumulent une dette considérable envers les européens, en
grande partie générée par les travaux de percement du canal de Suez. Le canal est inauguré
en novembre 1869. L’Égypte retrouve ainsi sa position stratégique sur les routes
commerciales maritimes mais perd son indépendance car français et britanniques prennent en
main la gestion financière du pays. L’ingérence européenne suscite au sein de l’armée une
opposition nationaliste. En 1882 éclate une révolte, menée par Ourabi Pacha. Les exactions
perpétrées par les insurgés contre les coptes (population originelle et chrétienne d’Egypte),
tenus pour complices des Britanniques, servent de prétexte à l’occupation militaire du pays
par ces derniers. Alexandrie et le Caire sont ainsi bombardés, plongeant ainsi l’Egypte sous la
domination européenne.
B- La résistance d’Abd-El Kader en Algérie
Né près de Mascara (Algérie), Abd el-Kader — en arabe Abd al-Qadir Nasr-Ed-Din —
est le quatrième fils du chef d’une confrérie soufie, descendant d’une famille chérifienne. En
novembre 1832, Abd el-Kader succède à son père, et lance la première guerre sainte (le premier
djihad) contre les forces françaises d’invasion. Le 26 février 1834, Abd el-Kader obtient une
première victoire diplomatique en signant avec le général français Desmichels, gouverneur
d’Oran, un traité (appelé le traité Desmichels) qui reconnaît son autorité sur l’Oranais.
Cependant, après le désaveu du gouverneur par la France, Abd el-Kader reprend le
combat, défait les forces du général Trezel au défilé de La Macta (26 juin 1835. Par le traité
de la Tafna (30 mai 1837), il obtient de la France la reconnaissance de sa souveraineté sur la
plus grande partie de l’Oranais et de l’Algérois, en contrepartie de sa soumission au roi Louis-
Philippe. Ces différentes victoires militaires et diplomatiques permettent à Abd el-Kader
d’étendre et de consolider son territoire, jusqu’à former un véritable État.
En novembre 1839, jugeant le traité de la Tafna violé, Abd el-Kader reprend la lutte
et lance un second djihad contre les Français. Le général Bugeaud, qui reçoit le gouvernement
de l’Algérie en 1840, combat la résistance algérienne en pratiquant, à partir de 1841, la tactique
de la terre brûlée. L’émir est alors contraint au nomadisme. Le 16 mai 1843, l’émir se réfugie
au Maroc. Les Français contraignent le sultan marocain à le chasser (traité de Tanger,
septembre 1844) ; Abd el-Kader rentre en Algérie et rouvre les hostilités en 1846. Ayant de
nouveau cherché refuge au Maroc (juillet 1846), Abd el-Kader est pourchassé par le sultan et
doit regagner l’Algérie, où il se rend au général Lamoricière, le 23 décembre 1847. Il est

emmené en France où il est retenu durant quatre ans. L’émir est libéré en octobre 1852, à la
suite du coup d’État de Louis-Napoléon Bonaparte. Ce dernier lui annonce personnellement
la fin de sa captivité.
Abd el-Kader meurt le 26 mai 1883 et est inhumé dans une mosquée de Damas ; en
1966, ses cendres ont été rapatriées à Alger. Aujourd’hui encore, il est considéré comme un
héros national en Algérie.
III- LES RESISTANCES EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE
A- La résistance de l’Almamy Samory Touré
L'Almamy Samory Touré (ou Samori Touré), né en 1830 à Miniambaladougou, dans
l'actuelle Guinée, fut un souverain et un combattant contre la colonisation française en Afrique
de l'Ouest1. Il est resté le plus grand résistant face à la France en Afrique Noire. Excellent
général, il mit en place une puissante armée pour. Ses conquêtes successives lui permettront de
créer son empire, le Wassoulou, dont la capitale sera Bissandougou. À partir de 1880,
l’ambition de Samory Touré est contrariée par la pénétration coloniale française au Soudan
français (actuel Mali). Il entre alors en résistance contre l’armée coloniale qu’il défie à plusieurs
reprises grâce à son armée équipées d’armes européennes et la tactique de la terre brulée qui
consistait à créer le vide autour de l’ennemie en détruisant tout ce qui peut servir à l’ennemie.
Ceci lui permit de résister pendant 16 ans aux français. Malheureusement, il fut trahit par l’un
de ses épouses et capturé le 29 septembre 1898 par le Commandant Gouraud et exilé au Gabon.
Il meurt en captivité le 2 juin 1900 des suites d’une pneumonie. Son arrière-petit fils, Sékou
Touré, fut le premier président de la Guinée indépendante.
B- La résistance de Lat Dior Diop
Lat Dior Ngoné Latyr Diop (1842-1886) est le souverain du Cayor qui résista face aux
français lors de la conquête du Sénégal. C’est l'une des grandes figures de la résistance à la
pénétration coloniale française. Conscient des enjeux pour le royaume du Cayor, Lat Dior s'est
farouchement opposé à la mise en place d'une liaison ferroviaire entre Dakar et Saint-Louis et
à l'implantation de l'arachide. Après une série d'affrontements sanglants avec les troupes de
Faidherbe et de Pinet-Laprade, mais aussi quelques alliances ponctuelles, il a mené un dernier
combat sans espoir à Dekhele et y a laissé la vie le 26 octobre 1886 – d'où cette phrase prêtée
à Faidherbe, « Ceux-là, on les tue on ne les déshonore pas », qui est aujourd'hui la devise de
l'armée sénégalaise (« On nous tue, on ne nous déshonore pas »).
C- La résistance d’El Hadj Omar (1797-1864)
De son vrai nom El Hadj Oumar Saïdou Tall, c’est le fondateur de l’Empire
toucouleur qui résista contre les français dans la région de la Sénégambie (aujourd’hui au
Mali). Son armée, équipée d’armes légères européennes reçues de trafiquants britanniques de
Sierra Leone, s’attaque à plusieurs régions animistes protégées par les français à partir de
1850. Il se taille ainsi un vaste Etat islamique tout en résistants au français. Acculé par les
offensives françaises, il se réfugie dans les grottes de Deguembéré où il disparait dans une
grotte le 12 février 1864 à la suite de l'explosion accidentelle de son stock de poudre.
1 Fils d’un colporteur dioula du bas Konyan et d’une mère malinké animiste, il devient un habile marchand
ambulant en 1848. Vers 1850, sa mère est capturée au cours d’une guerre par Séré-Burlay , du clan des Cissé .
Afin d’obtenir sa libération, il s’engage au service des Cissé où il apprend le maniement des armes et entre en
contact avec l’islam. Selon la tradition, il reste « 7 années , 7 mois , 7 jours » avant de s’enfuir avec sa mère.
Il s’engage alors dans l’armée des Bérété , ennemis des Cissé, pendant deux ans avant de rejoindre son peuple,
les Kamara . Il prête serment de protéger son peuple contre les Bérété et les Cissé et est nommé Kélétigui (keletigi
: chef de guerre) en 1861 à Dyala .

D- La résistance de Behanzin
Behanzin (1844-1906) fut le roi du Dahomey, qui s’opposa à la colonisation de son
royaume par la France. Il organisa ainsi une vive résistance contre la pénétration européenne
grâce à une armée puissante et bien disciplinée dont les troupes d’élite étaient constituée de
jeunes filles rusées et disciplinées appelée amazones. Il attaque successivement en mars et en
avril 1890 les villes de Cotonou et de Porto-Novo, tenues par des garnisons françaises. Malgré
l’accord d’Ouidah, qui faisait de Porto-Novo un protectorat, en échange du paiement d’une
indemnité annuelle, la guerre reprend et, malgré sa supériorité numérique (il pouvait aligner
15 000 hommes et plus de 4 000 combattantes, les célèbres amazones), Behanzin ne put venir
à bout du corps expéditionnaire français commandé par le général Dodds, et son armée
enregistra des pertes considérables. Obligé de fuir vers le nord après l’entrée des troupes de
Dodds dans sa capitale, Abomey (novembre 1891), Behanzin, qui avait tenté vainement de
mener des négociations, échappa pendant plus d’un an à toutes les recherches entreprises pour
s’emparer de lui. Il finit par se livrer en janvier 1894, et fut alors déporté à la Martinique, puis
à Blida, en Algérie, où il mourut.
E- La résistance de Rabah
De son vrai nom, Rabih az-Zubayr ibn Fadl Allah, c’est un Seigneur de la guerre au
Soudan et trafiquant d'esclaves qui devint sultan du Bornou en Afrique centrale, jusqu'à la
conquête du Tchad par les Français. Rabah servit un temps dans la cavalerie égyptienne
irrégulière au cours de la campagne d'Ethiopie, où il fut blessé. Licencié de l'armée dans les
années 1860, il devint le principal lieutenant d’un trafiquant d'esclaves soudanais. Il se taille
dès 1880 un puissant royaume entre les bassins de l’Oubangui et du Nil et l’augmente plus
tard avec des conquêtes en Afrique centrale. En 1899, Rabah dispose d’une armée très
puissante. Il reçut à Dikoa l'explorateur-marchand français Ferdinand de Béhagle. Les
pourparlers dégénérèrent, et Béhagle fut mis aux fers. Le 17 juillet 1899, le lieutenant
Bretonnet qui avait été envoyé par la France contre lui fut tué avec la plupart de ses hommes.
Rabah lui prit trois canons et ordonna à son fils Fadlallah, resté à Dikoa, de faire pendre
Béhagle. Rabah fut attaquée de manière frontale une première fois à Kouno à la fin de l'année
par la colonne Gentil, remontant du Gabon, mais ce fut un echec. Neamoins les français
continuent vers Kousserie dans le but de faire une jonction avec les missions Lamy (venue
d'Algérie) et Joalland-Meynier (venue du Niger). Le 22 Avril 1900, les missions encerclent
Rabah qui est retranché dans un camp à 6 km de Kousserie. Après deux heures de fusillade et
de canonnade on chargea, Rabah passa à la contre-attaque qui fut dévastatrice : Lamy fut
mortellement touché par une balle. Mais les Sénégalais arrêtèrent Rabah qui, blessé, s'enfuit,
tandis que les fuyards qui tentaient de franchir le fleuve étaient fusillés dans le Chari. Au cours
de la poursuite Rabah fut reconnu par un tirailleur, ancien déserteur de sa propre armée, qui
l'acheva d'une balle dans la tête. Apprenant qu'il y avait une prime pour Rabah, il retourna sur
le terrain et rapporta sa tête et sa main droite.
CONCLUSION : BILAN DES RESISTANCES AFRICAINES

Dans l’ensemble, les résistances africaines se soldèrent toujours par des échecs malgré
la maitrise du terrain et des effectifs pléthoriques. Les causes de cet échec sont :
-La supériorité technique des européens
-Les guerres tribales
-Les divisions internes entre les africains
-La traite négrière
-Le manque de solidarité entre les résistants africains
-Les trahisons

-La collaboration de certains africains avec le colonisateur
LEÇON 3 : L’ETHIOPIE ET LE LIBERIA : LA SURVIE DE DEUX ETATS

AFRICAINS
INTRODUCTION
L’Ethiopie et le Libéria présentent une particularité dans l’histoire africaine : celle de
n’avoir jamais été colonisé par les puissances européennes. Néanmoins, ces pays ont subi
l’agression des puissances coloniales à l’époque du partage de l’Afrique. La présence
européenne sur le continent africain a eu des effets sur l’évolution de ces pays qui ont su se
maintenir dans un état indépendant.
I- LE LIBERIA ET L’ETHIOPIE A LA VEILLE DU PARTAGE
A- LE LIBERIA : TERRE DE LIBERTE DES ESCLAVES NOIRS
Techniquement, le Libéria était une colonie de l’American Colonization Society (Société
américaine de colonisation), qui l’avait fondée en 1822, avec l’aide du gouvernement américain,
pour y établir des Afro-Américains « libres », désireux de fuir l’esclavage et le racisme des
Blancs, ainsi que des esclaves africains que la marine américaine avait arrachés aux négriers
qui leur faisaient passer l’Atlantique. L'établissement se proclame indépendant sous le nom de
« Liberia » et se dote d'une Constitution en 1847 ; sa capitale prend le nom de Monrovia en
l'honneur du président américain Monroe. Presque tous les colons étaient afro-américains. On
les appelait les américo-Libériens2.
Les Américo-Libériens, qui avaient besoin de terres pour l’agriculture, le commerce et la
création d’un grand État, étaient en concurrence avec l’Angleterre et la France, qui
cherchaient des terres pour y établir des comptoirs commerciaux et des postes militaires.
Ils étendirent considérablement le territoire du Libéria à partir des quelques points isolés sur
la côte que, au début, les chefs africains leur avaient donnés en location. En décembre 1875,
quand cette expansion eut pratiquement cessé, le territoire du Libéria s’étendait sur une
distance de quelque 960 km sur la côte de l’Atlantique et, à l’intérieur des terres, sur une
distance variant entre 320 et 400 km, théoriquement jusqu’au Niger. La population se
composait des colons d’origine américaine (les Américo-Libériens) et africaine (les recaptives)
et des ethnies autochtones. Comme il ne disposait pas d’une puissance militaire réelle et qu’il
manquait de fonctionnaires qualifiés et d’argent, le gouvernement ne put exécuter son projet
d’occuper effectivement le territoire national. Aussi, vers 1880, au début de l’époque de la curée
(dont la Conférence de Berlin marqua, en 1884 -1885, le point culminant), devint-il probable
que les puissances européennes s’empareraient d’une grande partie du territoire que le Libéria
revendiquait. La principale préoccupation du Libéria fut donc alors de défendre le territoire
qu’il avait acquis. Il fallait également combattre les pétitions envoyées par les autochtones aux
puissances coloniales en vue de l’occupation du territoire. En effet, mécontents de certaines
pratiques du gouvernement americo-libérien, les autochtones s’allièrent aux commerçants
étrangers pour prendre des armes contre le gouvernement avec l’appui des puissances
coloniales.
B- L’ETHIOPIE
Au sein de l'Afrique, l'Éthiopie se caractérise comme l'une des seules nations à avoir
conservé sa souveraineté pendant le démembrement de l’Afrique au XIXe siècle. C’est l'État
indépendant le plus vieux d'Afrique, né il y a près de 3 000 ans. L'Histoire de cet État débute
2Plus de 5 000 esclaves libérés (recaptives), pour la plupart originaires de la région du Congo, furent installés
aussi au Libéria

vers le VIIIe siècle av. J.-C. avec la formation du royaume D'mt, depuis divers régimes se sont
succédés jusqu’à la veille du partage : le Royaume d'Aksoum, l'Empire d'Éthiopie. Sous le
Négus Negest Téwodros II (1855 - 1868) l’empire s’élargit grâce aux conquêtes. Il écrase des
royaumes grâce à un armement supérieur d’origine étrangère, mais il fut lui-même vaincu par
une expédition punitive anglaise en avril 1867. Ces événements frappèrent les dirigeants de
l’Éthiopie et leur firent comprendre qu’ils avaient besoin d’armes modernes pour dominer
l’empire, pour se défendre contre leurs adversaires politiques et contre les attaques de
l’étranger. Sous l’empereur Menelik II (1889-1913), qui régna à l’époque de la mainmise des
Européens sur l’Afrique, l’expansion de l’empire d’Éthiopie se poursuivit et sa superficie
doubla. Il établit sa capitale à Addis-Abeba, restaure la grandeur de l’empire en réunifiant le
royaume éthiopien, en poussant ses conquêtes à l’ouest et au sud et en annexant l’Ogaden.
L’empire disposait déjà des moyens de résister aux agressions des Européens à l’époque de
l’avènement de l’impérialisme et du partage de l’Afrique.
II- LES AGRESSIONS DES EUROPEENS CONTRE LE LIBERIA ET
L’ETHIOPIE (1880 -1914)
Jusqu’en 1879, le Libéria et l’Éthiopie avaient entretenu avec les puissances européennes
d’assez bonnes relations. À partir de 1880, durant la période de la ruée, ces relations
commencèrent à changer et les deux pays durent, mais avec des conséquences différentes
dans les deux cas, subir les pressions et les agressions de l’impérialisme européen.
A- Les agressions franco-britanniques au Liberia
Le Libéria, qui n’avait été ni invité ni représenté à la Conférence de Berlin, refusa d’abord
d’être lié par ses décisions, notamment par le principe de l’« occupation effective ». Le
Libéria insistait à juste titre sur le fait qu’il n’avait pas besoin d’« occuper effectivement » son
territoire puisque le Libéria était un État africain et que tous les habitants de son territoire
étaient libériens. Finalement, pour éviter de perdre tout l’arrière-pays, le gouvernement
commença, vers la fin des années 1890, à prendre des mesures pour occuper effectivement
l’intérieur. Ce qui devait provoquer une rivalité déloyale avec les puissants colons britanniques
et français.
À l’époque de la ruée et du partage de l’Afrique, les puissances européennes
s’emparèrent d’une partie du territoire malgré les protestations libériennes auprès des Etats-
Unis et de ces puissances. Ainsi, la Grande-Bretagne grignota considérablement le territoire
libérien qu’il annexa à la Sierra Léone à la suite des accords avec les libériens. De même, les
Français annexèrent, en mai 1891, le sud-est du Libéria, en profitant du fait que le Libéria
n’occupait pas effectivement cette région. Impuissant, il dut signer avec la France, en décembre
1892, un accord d’après lequel le Cavalla constituait la frontière entre le Libéria et la Côte-
d’Ivoire. D’autres accords devaient suivre avec la Grande-Bretagne qui était le principal
agresseur. Le Libéria survécut donc à l’agression de l’Angleterre, mais au prix d’une
amputation de son territoire et de cruelles inquiétudes.
Les puissances coloniales commirent également de graves ingérences dans les affaires
intérieures du Libéria. Et enfin, l’économie tomba sous la domination de négociants, de
financiers, de concessionnaires et d’entrepreneurs européens protégés par ces puissances et
jouissant de leur confiance. L’impérialisme européen contribua à affaiblir davantage et à
déstabiliser le Libéria.
B- L’ETHIOPIE ET L’AGRESSION ITALIENNE
1- Les agressions italienne sous l’empereur Yoha

Ici, le principal agresseur est l’Italie qui a un moment donné se considérait déjà comme la
puissance protectrice de l’Ethiopie. En effet, dès 1869, les italiens débutent avec l’occupation
progressive de l’Ethiopie à partir de l’Erythrée à travers l’achat de la région d’Assab. Assab
devint ensuite la propriété privée d’une compagnie de navigation italienne, la société
Rubattino, puis fut déclaré colonie italienne en 1882. Malgré son patriotisme, l’empereur
Yohannes s’intéressa d’abord moins à l’arrivée des Italiens qu’au départ des Égyptiens des
territoires Ethiopiens. C’est ainsi qu’il conclut une alliance avec la Grande-Bretagne qui avait
demandé son aide pour combattre la résistance du mahdi au Soudan. Yohannes promit son
aide à condition que les territoires situées à la frontière soudanaise, et que les Égyptiens
avaient récemment occupés, soient rendus à l’Éthiopie et que le port de Massawa lui soit
rattaché. Cet accord fut consigné dans un traité conclu le 3 juin 1884 ; après quoi, le grand
chef de guerre éthiopien Alula alla dégager six garnisons du Soudan.
L’accord fut toutefois de courte durée. En effet, le 3 février 1885, les Italiens prirent
Massawa avec l’approbation des Anglais3. Les Italiens entamèrent ensuite une occupation
progressive tout en empêchant les Ethiopiens d’être ravitaillée en armes. Des renforts italiens
furent interceptés par des Ethiopiens. La guerre semblait imminente entre l’Éthiopie et l’Italie,
mais celle-ci, craignant les difficultés d’une expédition militaire en pays de montagnes, fit appel
à la médiation de l’Angleterre qui tenta en vain de faire accepter l’occupation italienne aux
ethiopiens. La menace d’une guerre avec l’Italie se précisait. Pour mieux s’y préparer,
Yohannes rappela des troupes qui tenaient garnison à la frontière soudanaise. La frontière
étant ainsi découverte, les mahdistes attaquèrent de ce côté. L’empereur se rendit à la hâte
pour les arrêter et leur livra bataille le 10 mars 1889 ; il remporta la victoire, mais, juste avant
la fin de la bataille, fut blessé mortellement par une balle perdue. À la nouvelle de sa mort, son
armée se désintégra. Pendant ce temps les Italiens progressaient rapidement vers l’intérieur
du pays.
2- Le destin de l’Ethiopie entre les mains de Ménélik II
Tandis que Yohannes résistait farouchement à l’agression des Italiens et des Égyptiens, le
gouverneur du Shoa, Menelik, bien qu’il fût en principe le vassal de l’empereur, entretenait
des relations cordiales avec l’Italie. il avait facilement accès à la technique européenne ; en
outre, l’Italie lui envoya plusieurs médecins et lui fournit une grande quantité d’armes à feu.
Son amitié avec l’Italie permit aussi à Menelik de conquérir, à titre de roi du Shoa plusieurs
régions riches d’Ethiopie. Le 02 Mai 1889, Ménélik II signa un traité de paix et d’amitié avec
les italiens dans le village de Wuchale. Ce traité fut connu sous le nom de traité d’Uccialli en
Italien. Les dispositions de ce traité prévoyaient que Menelik reconnaissait la souveraineté de
l’Italie sur la plus grande partie du plateau de l’Érythrée, tandis que l’Italie était le premier
pays qui reconnut à Menelik le titre d’empereur et lui promettait qu’il pourrait faire passer
par l’Érythrée ses importations d’armes et de munitions. Mais une incompréhension jaillit au
niveau de l’article VII qui selon la version italienne faisait de l’Ethiopie un protectorat, alors
que la version Ethiopienne laissait libre recours à l’Ethiopie dans ces agissements.
Pendant que le Negus continuait dans la négociation pour l’application du traité, les
Italiens, continuaient leur occupation du territoire en dépits de ses protestations auprès des
grandes puissances. Ces dernières reconnaissaient d’ailleurs la souveraineté italienne sur
l’Ethiopie. Ce qui contraint le Negus à décider de rembourser toute la dette qu’il avait
contracté pour moderniser son armé. Après plusieurs années de tergiversations qu’il mit à
profit pour acheter de grandes quantités d’armes à feu, Menelik dénonça finalement le traité
3 Ceux-ci favorisaient l’expansion italienne dans l’espoir qu’elle nuirait à celle des Français, qui étaient
leurs principaux rivaux à cette époque de la curée en Afrique

de Wuchale le 12 février 1893. en 1894, un chef érythréen, Batha Hagos, se révolta contre
la domination de l’Italie déclenchant ainsi la guerre en décembre entre les deux pays.
La guerre, déclenchée en 1895, débute par deux succès italiens, à Coatit et Senafé. Le
conflit change de cours à la fin de l'année. Menelik marcha vers le Nord avec une armée
nombreuse et remporta d’importantes victoires à Amba Alagi le 7 décembre et à Makalle. Les
Italiens se replièrent sur Adowa ; c’est là, après quelques mois d’inaction, que fut livré le
combat décisif. La bataille d’Adowa se termina le 1ier Mars 1896 par une éclatante victoire de
Menelik et par la défaite totale de ses ennemis. À la suite de cette victoire de Menelik, les
Italiens signèrent, le 26 octobre 1896, le traité de paix d’Addis Abeba qui annulait le traité de
Wuchale et reconnaissait la complète indépendance de l’Éthiopie.
CONCLUSION
Le Libéria et l’Ethiopie ont par des méthodes différentes conservées leur indépendance
dans une Afrique victime de la ruée coloniale. L’issue de la bataille d’Adoua, la plus grande
victoire qu’un Africain eût remportée sur une armée européenne depuis l’époque d’Hannibal,
influença profondément sur l’histoire des relations entre l’Europe et l’Afrique.
Leçon 4 : LES SYSTEMES COLONIAUX EN AFRIQUE

INTRODUCTION
Un système colonial désigne l’ensemble des méthodes utilisées par les pays coloniaux
pour l’administration, la gestion et l’exploitation des colonies. Après la conquête des territoires
par les occidentaux, deux problèmes majeurs préoccupent les impérialistes à savoir : Comment
organiser les colonies et comment les exploiter ? Chaque puissance coloniale va élaborer un
système d’administration à sa guise. Toutefois deux systèmes prédominent l’administration
directe et d’administration indirecte.
I- LES PRINCIPAUX SYSTEMES COLONIAUX
1 - Administration directe
Dans ce système les colonies sont administrées par les fonctionnaires de la métropole.
Les chefs traditionnels ou indigènes ne jouent qu’un rôle d’auxiliaires d’administration. Le but
de ce type d’administration est l’assimilation des peuples colonisés. Ce type a été pratiqué par
l’Allemagne, la Belgique, la Pologne et la France.
2 - L’Administration indirecte
Dans ce système, les territoires conquis sont dirigés par les chefs traditionnels qui sont
associés à la gestion administrative. La sécurité des affaires étrangères et des finances
dépendent de la métropole. Le système a été pratiqué par l’Angleterre
II- L’ADMINISTRATION COLONIALE FRANÇAISE.
Dans l’ensemble, la France a pratiqué le système d’administration directe soutenu par
la politique d’assimilation qui consistait à donner aux indigènes la culture française au
détriment des cultures locales. Ainsi les colonies sont organisées en 3 catégories :

---les grands ensembles de colonies à savoir, l’Afrique Équatoriale Française (AEF) ; l’Afrique
Occidentale Française (AOF) et l’union Indochinoise française. Ceux-ci sont placés sous le
contrôle du ministère des colonies
---Les protectorats français tels que le Maroc et la Tunisie placés sous le contrôle du ministère
des affaires étrangères
---les colonies de peuplement, telles que l’Algérie, Mayotte, la Martinique, la Guyane
Française et l’ile de la Réunion qui étaient considérés comme des départements d’outre-mer
(DOM) et rattachée au ministère de l’intérieure.
---les États associés tel que le Cameroun et le Togo
---Les Territoires d’Outre-Mer (TOM)
Chaque ensemble des colonies était dirigé par un gouverneur et la société était divisée
en deux groupes à savoir les citoyens français et les indigènes qui étaient soumis à la politique
de l’indigénat.
III- L’ADMINISTRATION COLONIALE BRITANNIQUE
Le système anglais et celui de ‘’ l’indirect rule ‘’ soutenue à la base par la politique
d’association qui consistait à associer les indigènes à la gestion de leurs propres affaires. Dans
ce système on distinguait plusieurs types de colonies :
---Les colonies de la couronne qui étaient des territoires placées directement sous le contrôle
de la reine d’Angleterre et dont le gouverneur était un vice-roi. Ex : l’Inde
---les colonies à charte qui sont des territoires administrés par une compagnie commerciale au
nom du gouvernement anglais. Ex : la Rhodésie du Nord et du Sud
---Les dominions qui sont les anciennes colonies anglaises devenu indépendantes mais qui
reste unie à la métropole dans le cadre du Commonwealth of Nation . Ex : le canada, la
Nouvelle-Zélande, l’Union Sud-africaine
---les colonies à gouvernement responsable ou self-government qui sont des territoires dont
l’administration est confiée aux indigènes mais sous le contrôle des anglais. Ex : Sierra-leonne,
Égypte, Gambie.
---Les colonies d’exploitation qui sont les territoires exploitées directement par le
gouvernement anglais. Ex : Nigéria, Ghana.
IV- L’EXPLOITATION DES COLONIES
Les métropoles européennes appliquaient le pacte colonial qui consistait à
l’exploitation et à la mise en valeur de la colonie dans le seul intérêt de métropole. Ce système
passait par :
---La recherche des capitaux à travers les droits de douanes et le payement de deux types
d’impôts (l’impôt de case et de capitation)
---la mise en valeur de la colonie
---les voies de communication
---l’exploitation des sources d’énergie et la mise en place d’une économie de traite extraverties
basée sur les cultures de rentes.
Pour parvenir à ces objectifs, les métropoles utilisaient la main d’œuvre indigène, les travaux
forcés, les corvées.
CONCLUSION
L’administration directe et l’administration indirecte sont les deux principaux systèmes
coloniaux observés. La France a pratiqué l’administration directe basée sur l’assimilation et la
doctrine du paternalisme. Tandis que la Grande Bretagne dans ses colonies n’a pas recherché
à assimiler. Elle a reconnu la valeur des traditions locales, de la culture des autres en
appliquant l’ « indirect rule ».

DOSSIER 1 : LES MASSACRES DE MASSES DE LA PERIODE
COLONIALE : LE CAS DES HEREROS DU SUD OUEST AFRICAIN
INTRODUCTION
Les Héréros sont un peuple africain du groupe linguistique bantou parlant le héréro.
La plupart d'entre eux vivent en Namibie, qui pendant les temps de la colonisation était appelé
Sud-Ouest africain et était sous la domination allemande. En 1904, les Héréros se sont
soulevés contre la colonisation allemande de leur territoire (le Sud-Ouest Africain ). Ils ont été
alors victimes d'une répression féroce dirigée par le général Lothar von Trotha, auteur d'un
ordre d'extermination ou d’un massacre (tuerie sauvage d'un grand nombre de personnes sans
défense ou en état d'infériorité) à leur encontre.
I- AUX ORIGINES DU GENOCIDE HEREROS
A- La colonisation allemande
Les Allemands sont arrivés sur les côtes du sud-ouest africain à la fin du XIXe siècle. Ils
pénètrent dans l’intérieur du pays et font venir des colons qui s’établissent autour de
Windhoek, la capitale, avec des bovins importés d’Europe, expropriant ainsi les pasteurs
herero de leurs pâturages. En 1884, tout le territoire entre le fleuve Cunene et le fleuve Orange
sont placés sous protectorat allemand lors du partage de l'Afrique par les puissances
occidentales à la conférence de Berlin en 1884. La proclamation est faite sur place par
l'explorateur allemand Gustav Nachtigal.
B- Les manipulations coloniales allemandes
En 1885, les Héréros revendiquent les terres où l'explorateur William Worthington
Jordaan a fondé la république de Upingtonia. Le 30 juin 1886, Jordaan est assassiné par un
Ovambo, mettant fin à l'éphémère république. Son successeur, Samuel Maharero entreprend
dès l'année suivante une politique de collaboration renforcée avec les troupes coloniales et cède
une partie de ses terres en échange de produits européens. En 1893, le chef nama Hendrik
Witbooi tente sans succès de former une alliance avec les Héréros contre les Allemands. Les
Héréros qui avaient jusque-là participé à la répression de toute rébellion, commencent à
s'éloigner de la puissance coloniale, exaspérés par la peste bovine, les exactions des colons et
l'affranchissement de leurs serfs Damaras.
II- LE GENOCIDE DES HEREROS
Au lendemain de l’affranchissement des serf Damaras qui seront plus tard des
auxilliaires de l’armée coloniale allemande, Samuel Maharero soulève seul son peuple contre
les colons allemands.
Le 10 janvier 1904, il attaque une garnison basée à Okahandja, sabotant les voies de
chemin de fer et incendiant les fermes. Des centaines de colons allemands sont tués. Le 11
février 1904, Theodor Leutwein cherche à négocier avec Maharero mais il est désavoué par le
gouvernement allemand.
A son arrivée, Von Trotha met fin immédiatement aux négociations en cours. Leutwein
est relevé du commandement de la Schutztruppe en juin 1904, avant de céder à la fin de l'année
sa fonction de gouverneur du Sud-Ouest Africain au Général von Trotha. La répression des
Héréros est menée par ce dernier qui débarque avec d’importantes troupes de renfort.

En octobre 1904, lors de la bataille de Waterberg, il fait encercler les Héréros de trois
côtés, ne leur laissant qu’une seule issue pour fuir : le désert du Kalahari. Alors que les Héréros
essayent d’y trouver refuge, von Trotha fait empoisonner les points d’eau, dresse des postes
de garde à intervalles réguliers avec ordre de tirer sans sommation à la vue de chaque Héréro,
homme, femme ou enfant.4 En quelques semaines les Héréros meurent par dizaines de milliers
de soif et de faim dans le désert Omaheke. Les survivants sont enfermés dans des camps de
concentration inspirés de ceux faits par les Britanniques en Afrique du Sud contre les Boers
quelques années plus tôt. La moitié des prisonniers sont morts en captivité. Le génocide fait
environ il y a environ 60 000 morts.
Conclusion
En 1904, les Héréros se sont soulevés contre la colonisation allemande de leur
territoire (le Sud-Ouest Africain ). Ils ont été alors victimes d'une répression féroce dirigée par
le général Lothar von Trotha, auteur d'un ordre d'extermination à leur encontre. Ainsi, entre
1904 et 1911, la population héréro du Sud-Ouest Africain est passée de 80 000 à 15 000
individus. Les Héréros sont victimes de ce que beaucoup estiment être le premier génocide du
XXe siècle, perpétré par les Allemands dans leur colonie du Sud-Ouest Africain.
MODULE II : CRISES ET GUERRES AU XXE SIECLE

CHAPITRE II : LES GUERRES MONDIALES
LEÇON 5 : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
INTRODUCTION
Encore appelée grande guerre, la Première Guerre mondiale est un conflit militaire qui
s'est principalement déroulé en Europe de 1914 à 1918. Elle oppose l’Allemagne et ses alliées,
à la France, la Russie et le Royaume-Uni. Les combats se déroulèrent en majorité sur différents
fronts qui se situèrent surtout en Europe, mais une petite partie de l’Asie et de l’Afrique, ainsi
que l’Atlantique Nord. D’où son caractère mondiale. Elle s’achève par la signature de
l’armistice5 par l’Allemagne, le 11 Novembre 1918 à Rethondes.
I- LES CAUSES DE LA GRANDE GUERRE
a- Les causes lointaines
-Les rivalités européennes : depuis la fin du XIXe siècle, les relations entre les puissances
européennes sont très tendues. Les grandes puissances sont rivales dans le domaine
économique6. Les territoires à coloniser sont devenus rares et les puissances européennes se
les disputent. Ainsi en 1904 et 1911, la France et l’Allemagne évitent deux fois une guerre à
propos du Maroc dont elles veulent toutes deux s’emparer.
-La France rêve de reprendre le territoire de l’Alsace-Lorraine que l’Allemagne avait conquise
en 1871.
-La formation des alliances défensives : dans la crainte d’affrontements, les Etats d’Europe
cherchent à se protéger par des alliances défensives. Deux systèmes d’alliances se mettent ainsi
4 L’ordre officiel d’extermination (Vernichtungsbefehl) du général von Trotha est : « Chaque Héréro trouvé à
l’intérieur des frontières allemandes, armé ou non, en possession de bétail ou pas, sera abattu »
5 Convention conclue entre des belligérants pour suspendre les hostilités sans mettre définitivement fin à l'état
de guerre.
6 Le Royaume-Uni par exemple, craint la concurrence commerciale de l’Allemagne sur les marchés extérieurs

en place à savoir : la triple alliance ou triplice7 qui unit l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et
l’Italie ; la triple entente8 qui réunit la France, la Russie et le Royaume-Uni.
-La course aux armements
-La crise des balkans : sont des conflits qui ont éclaté dans les Balkans dans les années 1912
et 1913. Les peuples de l'Empire ottoman d'Europe ayant pris conscience de leur unité
nationale secouent le joug turc et s'érigent en États. A la veille de 1914, la Serbie ne cache plus
sa volonté de créer la Yougoslavie regroupant les Serbes et les autres Slaves sous domination
autrichienne (croates, Bosniaques etc.)
b- La cause immédiate : l’attentat de Sarajevo (28 Juin 1914)
La cause immédiate de la guerre est le double assassinat de l’archiduc François-
Ferdinand, héritier du trône d’Autriche-Hongrie, et de son épouse Sophie Chotek, duchesse
de Hohenberg, à Sarajevo le 28 juin 1914 par un étudiant nationaliste serbe de Bosnie,
Gavrilo Prinzip. L’Autriche-Hongrie voit ainsi un prétexte pour en finir une fois pour toute
avec la volonté expansionniste de son voisin Serbe. Après concertation avec l'Allemagne, le
23 juillet, l’Autriche-Hongrie lance un ultimatum9 en dix points à la Serbie dans lequel elle
exige que les autorités autrichiennes puissent enquêter en Serbie. Le silence de la Serbie
devant l’ultimatum entraina la déclaration de guerre de l’Autriche-Hongrie à la Serbie le 28
juillet 1914. La Russie puis la France et le Royaume-Uni se rangent du côté des serbes,
tandis que l’Allemagne se rangent au côté de l’Autriche-Hongrie : c’est le début de la
première guerre mondiale.
II- LES ETAPES DE LA GRANDE GUERRE
1- La guerre de mouvement
Dès le déclenchement de la guerre, le chef d’état-major allemand Helmut von Moltke
applique le plan Schlieffen10. Le 4 août, l’Allemagne envahit la Belgique et le Luxembourg.
Mais l’offensive allemande est stoppée dès septembre par la contre-offensive française menée
par le générale Joffre lors de la fameuse bataille de la marne. A cause de la résistance des
Français à l’ouest, des serbes au Sud, des Russes à l’Est, la guerre de mouvement échoue sur
tous les fronts. En 1915, la guerre devient une guerre de position.
2- La longue guerre de position
7 La Triplice, plus ancienne, est l’œuvre du chancelier prussien Otto von Bismarck. Conscient de l’hostilité
française depuis l’annexion de l’Alsace-Lorraine, Bismarck cherche, sur le plan diplomatique, à isoler la France
de la IIIe République pour l’empêcher de nouer une alliance contre le Reich. En 1879, sous son impulsion, un
premier rapprochement a lieu entre l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie. En 1881, l’Italie demande son intégration
dans l’association germano-autrichienne par opposition à la France qui a pris pied en Tunisie, territoire que
l’Italie revendiquait. Le 20 mai, un accord tripartite voit donc le jour : la Triplice ou Triple-Alliance.
8 Après la crise de Fachoda en 1898 entre Français et Anglais, les deux États ont réglé leurs différends coloniaux.
En 1904, inquiet des progrès économiques et commerciaux de l’Empire allemand et de la puissance acquise sur
mer par la flotte allemande, le Royaume-Uni accepte enfin de sortir de son isolement. Théophile Delcassé, alors
ministre des Affaires étrangères français, réussit le rapprochement franco-anglais avec la signature de l’Entente
cordiale en 1904. Celle-ci n’est pas un traité d’alliance liant les deux pays, mais leur destin est de plus en plus
imbriqué. Enfin, en 1907, à l’instigation de la France, le Royaume-Uni et la Russie règlent leurs contentieux en
Asie en délimitant leurs zones d’influences respectives en Perse, en Afghanistan et en Chine. Ainsi naît la Triple-
Entente.
9 -Dernières conditions, sous menace de guerre, faite par un Etat à un autre.
-Ordre donné par un Etat dont le non-respect entraine une guerre

10 Le plan Schlieffen est une organisation minutieuse pour les forces armées allemandes successivement mis en
pratique lors des Première et Seconde Guerres mondiales. Il doit son nom au maréchal-comte Alfred von
Schlieffen (1833-1913) qui fut attaché militaire à Paris de 1867 à 1869 et commandant de l'armée allemande
jusqu'en 1906. Il prévoit d’écraser la France par la Belgique neutre, avant de se retourner contre la Russie. Ce
qui évite un combat sur deux fronts. Ce plan implique l'obtention d'un droit de passage par la Belgique ou, à
défaut, le passage en force avec violation de la neutralité belge.

Elle se déroule de 1915 à 1917. Les fronts se stabilisent. Les troupes face à face se
s’enterrent dans des tranchées11 sur lequel se livrent tous les affrontements. Toutes les
offensives pour percer le front de 1915 à 1919 se soldent par des échecs. Tel est l’offensive des
allemands à Verdun de Février à Juin 1916. Les français, commandés par le général Pétain
résiste. De nouveaux fronts s’ouvrent de part et d’autre.
3- Le tournant de 1917 et la fin de la guerre
Cette période est caractérisé par :
-La sortie de la Russie du conflit qui signa un traité de paix à Bret-litorsvk en Mars 1918 avec
l’Allemagne pour résoudre ses problèmes internes dû à la révolution.
-L’entrée en guerre des Etats-Unis car l’Allemagne menaçait leurs intérêts économiques en
torpillant leurs navires. Ainsi le général américain Foch devient commandant en chefs des
troupes de l’entente et organise une série de contre-offensive à partir de juillet 1918. Le 9
novembre, Guillaume II est contraint d’abdiquer. Le gouvernement de la nouvelle République
allemande le signe alors l’armistice dans la forêt de Compiègne à côté de Rethondes le 11
novembre 1918 dans le train du maréchal Foch: c’est la fin de la grande guerre.
III- LES CONSEQUENCES ET LA RESOLUTION DU CONFLIT

a- Les conséquences
-Un bilan humain lourd : Le nombre des pertes humaines de la Première Guerre mondiale
s'élève à plus de 40 millions, militaires et civiles inclus, 20 millions de morts et 21 millions de
blessés. Le nombre de mort inclut 9,7 millions de morts pour les militaires et près de 10
millions pour les civils.
- les exterminations et déportations tel que le génocide arménien12 déclenché le 24 avril 1915
par le gouvernement jeune-turc de l’Empire ottoman.
- Les destructions matérielles : elles affectent durement les habitations, les usines, les
exploitations agricoles et autres infrastructures de communication comme les ponts, les routes
ou les voies ferrées
-L’affaiblissement de l’économie européenne
-Les Etats-Unis deviennent la première puissance mondiale
-Le système monétaire international basé sur la livre Sterling tombe en faillite au profit du
Dollar américain
b- Le règlement du conflit
1- La conférence de paix de Versailles
C’est la conférence qui se déroule à Paris dans le but régler définitivement la première
guerre mondiale. Elle se déroule entre Janvier 1919 et Août 1920. Le texte servant de base
aux discutions fut le message en 14 points du president americain Woodrow Willson qui
défend le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes et propose aussi la création d’une
association pour garantir la paix. Cette conférence permit la signature du fameux traité de
11 Fosses où se cachaient les poilus ou soldats pour échapper aux tirs ennemis et mieux attaquer l’adversaire
12 Le génocide arménien a eu lieu d'avril 1915 à juillet 1916. Une grande partie de la population arménienne qui
vivait sur le territoire actuel de la Turquie a péri au cours des déportations et massacres de grande ampleur. Cela
fut planifié et exécuté par le parti au pouvoir à l’époque, le comité Union et Progrès, plus connu sous le nom de
« Jeunes-Turcs », dirigeant l'empire ottoman et engagé dans la Première Guerre mondiale aux côtés des Empires
centraux. Le génocide des Arméniens a été le premier du XXe siècle et a coûté la vie à un million deux cent mille
Arméniens d'Anatolie et du haut-plateau arménien. La reconnaissance du génocide arménien pose encore
problème au XXIe siècle, bien qu'il soit reconnu comme tel par un certain nombre de pays.

Versailles : Le traité de Versailles est le traité de paix signé entre l'Allemagne et les Alliés en
1919 à Versailles13. Les principales clauses de ce traité sont :
-La restitution de l’Alsace Loraine à la France
-L’Allemagne perd toutes ses colonies d’Afrique (le cameroun, le Togo, le Sud-ouest
africain et les colonies des grands lacs)
-La démilitarisation de la Rhénanie
-L’Allemagne doit payer des réparations de guerre à 132 milliards de marks-or
- L'Allemagne doit livrer 5 000 canons, 25 000 avions, ses quelques blindés et toute sa
flotte
2- La création de la SDN
Sous l’impulsion des 14 points du président Wilson, la Société des Nations (SDN) voit le jour
lors de la conférence de Versailles. Les objectifs de la SDN comportaient le désarmement, la
prévention des guerres, la résolution des conflits par la négociation et l’amélioration globale
de la qualité de vie.
3- Les autres traités
Il s’agit du traité de saint Germain (septembre 1919) ; le traité du trianon (juin 1920) qui
créent de nouveaux Etats en Europe tel que la Pologne, la Yougoslavie, la Tchécoslovaquie,
l’Autriche, la Hongrie etc.
Conclusion
A l’issu de la grande guerre, les vainqueurs ont imposé à l’Allemagne et ses alliées le
traité de Versailles que l’Allemagne considéra comme un diktat. En effet, les allemands sont
mécontents du fait qu’ils ont été contraint ou obligés de signer le traité de Versailles sans le
discuter. L’Italie est également mécontente car elle n’a pas obtenu de nouvelles terres. Ces
indignations feront partie des causes lointaines de la seconde guerre mondiale.
LEÇON 6 : LA GRANDE DEPRESSION OU LA CRISE DE 1929

INTRODUCTION
La grande dépression ou crise de 1929 est la période de ralentissement de l’activité économique
et financière dans le monde occidental à partir de 1929. Elle constitue l’un des évènements
majeurs de la première moitié du 20e siècle. Elle déstabilisa les gouvernements et poussa en
avant des hommes providentiels au pouvoir.
I- LES CAUSES DE LA GRANDE DEPRESSION
a- Les causes lointaines
-La surproduction industrielle aux Etats-Unis : En effet, entre 1922 et 1929 aux Etats-Unis,
la production augmenta de 50% mais les salaires ne connurent qu’une augmentation de 7% et
un tiers au moins de la population américaine restait dans la pauvreté dans les années dites de
prospérité.
- Le développement anarchique du crédit14 tant pour l’investissement en actions que pour
l’achat de biens d’équipement à taux très faible.
13 Le choix du lieu de signature du traité marque pour la France l'occasion de laver symboliquement l'humiliation
de sa défaite de la guerre de 1870. C'est en effet dans la même galerie des Glaces, au château de Versailles, qu'avait
eu lieu la proclamation de l'empire allemand, le 18 janvier 1871.
14 (Prêt consenti par une personne, une banque. Il put être à court terme –moins d’un an, à moyen terme –qui
dure jusqu’à sept ans, à long terme –de l’ordre de quinze ans.

- Une importante spéculation15 : En effet, suite à l’envolée des résultats des entreprises, les
titres boursiers montent inévitablement. Certains américains investissent des milliards de
dollars en bourse, après avoir emprunté aux banques et gagé leur maison.
-Le déséquilibre économique entra la production et la demande
3- La cause immédiate : le Krach de bourse de wall street ou « jeudi noir »
Le Krach boursier est l’effondrement brutal de la valeur des actions dans une bourse. En effet,
en 1929 « Wall Street », la Bourse de New York, aspirait les capitaux du monde entier. A
l’annonce de la baisse des prix et des bénéfices industriels, à la mi-octobre 1929, certains
spéculateurs qui craignaient la surproduction, décident de vendre leurs actions pour empocher
une plus-value16. Le cours des actions diminue rapidement, entraînant une panique qui
culmine le 24 octobre, le « jeudi noir17 » où 13 millions de titres sont proposés à bas prix sur
le marché sans trouver de preneurs. Après un temps d’arrêt, l’effondrement des cours s’étend
à toutes les valeurs et touche même les symboles de l’industrie américaine : c’est le
déclenchement de la grande dépression.
II- LA PROPAGATION DE LA CRISE DANS LE MONDE
La crise s’est étendue au monde à la suite de deux ensembles de mécanismes : le
ralentissement des importations et le rapatriement des capitaux.
a- Le ralentissement des importations
Les américains freinent leurs importations de matières premières. Ceci provoque une
exportation de la crise dans les pays occidentaux et les pays exportateurs de matières
premières. En ralentissant leurs importations, de produits manufacturés, ils ont accru les
difficultés des puissances industrialisées.
b- Le rapatriement des capitaux.
Les Etats-Unis, au cours des années 20, avaient placé d’importants capitaux à l’étranger.
Le retrait de ces capitaux, entraîne des faillites bancaires en Europe et l’effondrement du
système bancaire. Les banques sont fermées pour trois jours. Chaque pays se met à rapatrier
les fonds qu’il avait prêtés aux autres. C’est la paralysie des circuits financiers.
III- LES REPERCUSSIONS ET LA LUTTE CONTRE LA CRISE
1- Les répercussions de la crise
a- Sur le plan économique
-L’effondrement des prix des biens industriels et agricoles
-La réduction de la production des biens
-La réduction du commerce international
- La paralysie des circuits financiers
-L’effondrement du système monétaire international basé sur le dollar
-La faillite et la fermeture des entreprises
-Les faillites bancaires
b- Sur le plan social

- L’effrayante augmentation du chômage
15 Opération qui consiste à tenter d'anticiper les variations du prix d'un bien économique pour tirer profit
de sa vente ou de son achat. Le spéculateur réalise des opérations d'achat ou de vente qui anticipent les
variations de prix en essayant de se mettre à la place des autres acteurs du marché. Il fait un pari sur une évolution
future des prix et accepte de prendre le risque de perdre de l'argent si l'évolution est contraire à celle qu'il
prévoyait
16 Réalisation d'un bénéfice par le différentiel entre l'achat et la vente (d'un bien)
17 Crise boursière qui se déroula à la Bourse de New York le jeudi 24 octobre.

- La forte poussée de la misère
-Le développement de nombreux fléaux sociaux (grand banditisme)
-La ruine des classes moyennes
-L’agitation sociale18
-La baisse de la natalité et de la nuptialité
c- Sur le plan politique

-La montée des régimes fascistes au pouvoir en Europe
-L’instabilité des gouvernements
-Les scandales politiques
2- La lutte contre la crise aux Etats-Unis

En novembre 1932, les États-Unis élisent Franklin Delano Roosevelt à la tête de l'État.
Il lança plusieurs programmes nationaux afin d'accroître le volume de liquidités et réduire le
chômage : c'est le New Deal19. C’est le nom donné par le président américain Franklin Delano
Roosevelt à sa politique interventionniste mise en place pour lutter contre les effets de la
Grande Dépression aux États-Unis. Ce programme s'est déroulé entre 1933 et 1938 et les
différentes mesures étaient :
-La dévaluation du dollar de 40% pour stimuler les importations
-La restructuration des banques pour favoriser les crédits
-L’augmentation des salaires pour stimuler la consommation
-L’octroie des subventions aux agriculteurs et aux industriels
-La lutte contre l’inflation
-Le lancement des grands chantiers
-La réduction de la journée hebdomadaire de travail
Toutes ces mesures suivaient le principe des 3 A ou AAA (Agriculture Ajustment Act)
et la NRA (National Recovery Act)
CONCLUSION
La grande dépression ou crise de 1929 a remis en cause la paix mondiale. Elle a favorisé
l’affaiblissement des démocraties occidentales et la montée des régimes fascistes qui seront à
l’origine de la seconde guerre mondiale en Europe.
LEÇON 7 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE

INTRODUCTION
La seconde guerre mondiale est un conflit militaire mondial qui se déroula de 1939 à
1945. Elle a été précédée de nombreux évènements qui ont compromis le processus de paix
instauré après la première guerre mondiale. Ces évènements ajoutés à la volonté hégémonique
européenne d’Hitler vont conduire le monde dans une nouvelle guerre. Celle-ci dura 6 ans et
oppose les puissances alliées (France, Angleterre, États-Unis, Russie) aux puissances de l’axe
(Allemagne, Japon, Italie). Il prit fin en Europe le 8 mai 1945 par la capitulation sans condition
du IIIe Reich, puis s’acheva en Asie et dans le monde le 2 septembre 1945 par la capitulation
sans condition du Japon, dernière nation de l’Axe à connaître la défaite.
I- LES CAUSES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE
18 Aux Etats-Unis, les manifestations de la faim se multiplient. En mars 1930, 35 000 personnes défilent dans
les rues de New York. En juin 1932, les Anciens Combattants réclament le paiement des pensions à Washington
DC : ils sont violemment délogés par les soldats. Une grande grève dans le secteur du textile éclate en 1934.
19 Programme de redressement de l’économie américaine instauré par Francklin D. Roosevelt, lors de la crise de
1929.

A- Les causes lointaines de la seconde guerre mondiales
---Le traité de paix de Versailles : il a été considéré par les allemands et Hitler en particulier
comme une humiliation. Les allemands l’ont qualifié de diktat.
---Le réarmement de l’Allemagne : à partir de 1935, en dépit du traité de Versailles, Hitler
restaure le service militaire obligatoire en Allemagne, il remilitarise la Rhénanie et la
production d’armes modernes (avions, chars etc.) augmente.
---Le rapprochement des dictatures : à partir de 1936, Hitler soutient en Espagne le général
Franco qui cherche à renverser les régimes républicains. Il se rapproche ensuite de l’Italie de
Mussolini et forme ainsi l’axe Rome-Berlin en 1936. Un mois plus tard, il se rapproche du
Japon de l’empereur Hirohito et forme et signe le pacte anti-Komintern.
---L’affaiblissement des démocraties : dans une Europe dominée par les dictatures, les
démocraties, les alliées adoptent une attitude pacifiste face aux actes d’Hitler. Ainsi s’explique
l’absence des réactions face aux violations du traité de Versailles et les rapprochements opérés
par Hitler.
---La politique expansionniste d’Hitler : en 1938, sous le prétexte de la recherche de l’espace
vital et la réunification des populations de souche allemande, Hitler occupe l’Autriche voisine
et proclame l’Anschluss accepté avec enthousiasme par les Autrichiens. Par la suite, il annexe
la Tchécoslovaquie et plus précisément la région de Sudètes peuplée des populations
germanophones. En Mars 1939, Hitler envahit l’Ouest de la Tchécoslovaquie, violent ainsi le
traité de Munich de 1938 qui avait permis à ce dernier d’envahir les Sudètes.
---L’échec de la SDN : crée en 1919, la SDN souffrait de l’absence des États-Unis et de la
Russie. En outre les principales puissances qui constituaient la SDN sont économiquement et
politiquement affaiblies par la crise de 1929 et sont passives devant les agressions des
dictatures en Éthiopie, Chine, Tchécoslovaquie et les crises en Espagne.
B- La cause immédiate : l’envahissement de la Pologne
Profitant de la passivité des démocraties, Hitler réclame la Pologne et plus
particulièrement le Dantzig en passant par le corridor polonais. Français et Anglais sont cette
fois décidés à soutenir la Pologne. En Aout 1939, pour éviter que l’URSS s’allie à la France et
au Royaume-Uni, il conclut à la surprise générale un pacte de non-agression avec l’URSS,
moyennant le partage de la Pologne et envahit la Pologne le 1ier Septembre 1939. Cette fois,
la France et le Royaume-Uni ne peuvent plus fermer les yeux sur les agressions allemandes :
le 3 septembre, elles déclarent la guerre à l’Allemagne : c’est le début de la seconde guerre
mondiale.
II- LES ÉTAPES DE LA GUERRE

A- Les victoires de l’axe (1939-1942)
1- L’écrasement de Pologne et la France
Le 1ièr Septembre 1939, l’Allemagne envahit la Pologne en suivit la tactique de la
Blitzkrieg ou guerre éclaire. Avec ses Tanks et ses avions, elle l’écrase en moins de quatre
semaines. Elle se partage ensuite ses dépouilles avec l’URSS qui l’envahit par l’Est le 17
Septembre 1939. Pendant plus huit mois, les français font face aux Allemands à l’abri de la
ligne Maginot . Elle reste abritée derrière cette ligne en compagnie de l’armée britannique en
attendant que l’armée allemande, la Wehrmacht, l’attaque : c’est la drôle de guerre. Après
avoir envahi en quelques jours le Danemark et la Norvège, Hitler envahit la Belgique et les

Pays-Bas le 10 mai 1940 et perce la ligne Maginot française. En 5 semaines, Paris et envahie
et la France à moitié envahie signe l’armistice le 22 Juin 1940.
2- La résistance anglaise et l’opération Barbarossa en URSS
Après la défaite française, reste aux forces de l’axe de combattre le Royaume-Uni après
avoir renoncée à un débarquement, Hitler décide de bombarder les villes Anglaises pour
l’obliger à capituler : c’est la bataille d’Angleterre. Mais le Royaume-Uni dirigé le nouveau
premier ministre Winston Churchill résiste grâce au soutien matériel des États-Unis. Les
Anglais résistent également victorieusement face aux Italiens qui les attaque en Afrique de
l’Est.
Malgré le pacte germano-soviétique, Hitler décide d’attaquer l’URSS et lance l’opération
Barbarossa le 22 Juin 1941 qui doit éliminer l’Union soviétique et s’emparer des ressources du
pays. L’armée rouge mal équipée recule. En décembre 1941, les allemands sont aux portes de
Moscou.
3- L’entrée en guerre des États-Unis et le tournant de la guerre
Le Japon décide de chasser les États-Unis du pacifique de manière à pouvoir étendre ses
conquêtes. Le 7décembre 1941, l’aviation japonaise lance l’opération « tora tora » et détruit la
flotte américaine à Pearl Harbour. Roosevelt, président des États-Unis, déclare aussitôt ma
guerre au Japon le 8 décembre, entrainant en retour la déclaration de guerre de l’Allemagne
et de l’Italie aux États-Unis.
B- La défaite de l’axe (1942-1945)
1- 1942-1943 : les premières défaites de l’Axe
Entre l’été 1942 et le printemps 1943, les offensives de l’axe sont stoppées :
---Dans le pacifique, les américains arrêtent les Japonais par les batailles aéronavales de la Mer
de Corail et surtout de Midway (juin 1942).
---En Afrique du Nord, l’Afrikakorps (corps expéditionnaire crée par Hitler pour combattre
les Anglais en Afrique du Nord) est repoussée par les Anglais lors de la fameuse bataille d’El
Alamein en Octobre 1942. À la suite du débarquement anglo-américain au Maroc et Algérie
en Novembre 1942, l’armée allemande prise en tenaille se rend.
---En Russie, les allemands n’arrivent pas à prendre Stalingrad. Encerclée, elle capitule en
Février 1943 : c’est la première grande défaite de l’armée allemande.
2- La contre-offensive des Alliés
Toutes les ressources sont mobilisées dans les deux camps. Les États-Unis fournissent des
armes à leurs alliés. Après la conquête de l’Afrique du Nord, les Anglo-américains débarquent
en Sicile (Juillet 1943), puis dans le Sud de l’Italie. Mussolini est renversé et l’Italie capitule
en Septembre 1943. Les alliés débarquent en Normandie le 6 Juin 1944, puis en Provence le
15 Aout 1944 et libèrent la France. En Russie, l’armée rouge qui s’est réarmée passe à
l’offensive, chasse les allemands de tout son territoire, de l’Europe de l’Est et pénètre en
Allemagne en 1945. Le 25 Avril 1945, les américains rejoignent les soviétiques en Allemagne.
Le 30 Avril 1945, Hitler se suicide, tandis que les soviétiques envahissent Berlin. L’Allemagne
capitule sans condition le 8 mai 1945. Mais la guerre n’est pas terminée. Devant, la résistance,
Japonaise, ils lancent les deux premières bombes atomiques de l’histoire sur les villes de
Hiroshima et de Nagasaki le 6 et 9 Aout 1945. Le Japon capitule, le 2 Septembre 1945 : c’est
la fin de la guerre.
III- LES CONSÉQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LA
RÉSOLUTION DU CONFLIT

La seconde guerre mondiale prend fin le 02 Septembre 1945 avec la capitulation sans
condition du Japon. Cependant ses conséquences sont lourdes et sont socio-politiques, morales
et économiques.
A- LES CONSÉQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE
1- Les conséquences socio-politiques
Sur le plan social, la seconde guerre mondiale a fait environ 62 millions de morts.
Sur le plan politique on note :
----L’affaiblissement des puissances coloniales
----La décolonisation
----La division du monde en deux blocs (le bloc capitaliste et le bloc Socialiste).
2- les conséquences morales
---Les crimes de guerre : déportations vers les camps de concentrations, le génocide juif ou la
Shoa (6 millions de morts)
----un choc moral causé par les bombardements, les tortures hitlériennes et surtout la
découverte des camps de concentrations Nazis
3- Les conséquences économiques
---les dégâts matériels considérables (destructions des voies ferrées, des routes, des plantations
agricoles, ports et usines etc.). L’Allemagne et le japon sont profondément touchés.
---L’enrichissement des États-Unis et des pays neufs (Argentine, Canada, Brésil etc.)
B- LA RÉSOLUTION DU CONFLIT
1- Les conférences internationales
Plusieurs conférences furent organisées dans le but de régler le conflit et de jeter les
bases d’une paix future. Ainsi à la suite de la conférence de Yalta (Février 1945) et de Postdam
(17 Juillet au 12 Aout 1945) :
-----l’Allemagne est divisée en quatre zones militairement occupées
----Le Japon perd tous les pays occupés en Asie et passe sous le contrôle américain
----L’Allemagne et le Japon sont démilitarisés (privé de force militaire)
Lors de la Conférence de San Francisco (25 avril au 25 juin 1945), les alliées créent
l’Organisation des Nations Unies (ONU) chargée du maintien de la paix et de la sécurité dans
le monde. L’ONU sera responsable de la création de l’État d’Israël en 1948 pour régler le
problème juif.
2- Le jugement des criminels de guerre
----les criminel Nazis sont jugés lors du procès de Nuremberg entre 1945 et 1949. Les
condamnés à mort sont pendus à Nuremberg le 16 Octobre 1946.
----Les criminels japonais sont jugés lors de procès de Tokyo entre 1946 et 1948
La seconde guerre mondiale fut un grand moment d’horreur. Elle marque la fin de la
domination européenne sur les autres continents au profit des Etats-Unis et de l’URSS
CONCLUSION
Pendant près de 6 ans, le monde entier a vécu une guerre qui a connu plusieurs phases.
Elle également touché le continent africain. En effet, l’appel du Général De gaule du 22 juin
1940, a mobilisé d’immenses troupes de tirailleurs sénégalais, camerounais, maliens et
gabonais pour soutenir la France libre. Des matières premières telles que l’uranium congolais,
ont servi à la fabrication de la bombe atomique.

LEÇON 8 : LE GENOCIDE DES JUIFS OU SHOAH
INTRODUCTION
Un génocide est un crime collectif intentionnel et planifié commis contre les membres
d’un groupe national, ethnique, racial ou religieux en raison de leur simple appartenance à ce
groupe. Shoah, extermination des Juifs européens par les nazis de 1933 à 1945. En d’autres
termes, c’est le nom officiel donné en Israël à l’extermination des Juifs par les nazis20. Certains
pays occidentaux lui donnent le terme d’holocauste21. Au cours de la Seconde Guerre
mondiale, 5 à 6 millions de Juifs européens ont été assassinés par l’Allemagne nazie et ses
complices.
I- LES ORIGINES DU GENOCIDE JUIF
a- Le Nazisme
Le nazisme est une idéologie totalitaire et raciste mise en place par Adolphe Hitler en
Allemagne dès 1933. L’Allemagne nazi affirme que les allemands appartiennent à une race
supérieure qui doit dominer le monde et que les juifs et les tziganes22 sont «des êtres
inférieurs». Les nazis prétendaient également qu'un complot juif international était
responsable des malheurs de l’Allemagne. Ils lui imputaient notamment la défaite de 1918,
sanctionnée par le traité de Versailles un an plus tard23.
b- L’antisémitisme
L’antisémitisme est le nom donné à la discrimination, l'hostilité ou les préjugés à
l'encontre des Juifs. Le génocide des Juifs tire ses fondements de la conception raciste et
antisémite du régime Nazis. Les manifestations de haine des nazis contre les Juifs commencent
avant même l’arrivée d'Hitler au pouvoir en janvier 1933. Mais dès sa prise de pouvoir,
l’antisémitisme devient une politique d’Etat. Cette campagne antisémite est menée par le
ministère de la propagande dirigé par Joseph Goebbels. Les nazis dépossèdent les juifs de leurs
biens et prennent des mesures visant à les exclure de la population24.
c- Les lois de Nuremberg
C’est l’ensemble des textes antijuifs proclamés le 15 septembre 1935 par les Nazis à
Nuremberg. Elles retirent la nationalité allemande et les droits civiques aux juifs ; interdit les
mariages entre Aryens et non-Aryens25. Elles punissent de lourdes peines d’emprisonnement
les relations sexuelles entre Allemands et Juifs et interdisent aux Juifs de hisser et d'arborer
les couleurs nationales du Reich. En outre, elles obligent les Juifs à prendre des noms
20 Shoah signifie « catastrophe » en hébreux

21 Massacre systématique et à grande échelle d’un groupe social ou ethnique. Ce terme utilisé surtout par les
Anglo-saxons désigne à l’origine un sacrifice religieux, ce que n’est pas l’extermination des Juifs, c’est pourquoi
il est moins utilisé aujourd’hui
22 Peuple d'origine indienne et généralement nomade qui a migré vers de nombreuses régions du monde à partir
de la fin du IXe siècle.

23 Selon les Nazis, l’Allemagne aurait perdu la guerre en 1918 sans être militairement vaincue, mais parce qu'elle
aurait été trahie de l'intérieur, entre autres par les Juifs

24 Les Allemands juifs sont également exclus de la vie économique : ils ne peuvent plus être fonctionnaires,
médecins, avocats, artistes. Le régime hitlérien cherche à leur rendre la vie impossible, pour qu'ils s’exilent —
mais à la condition qu'ils abandonnent leurs biens. Une économie de pillage des biens juifs se met en place : de
1933 à 1939, le parti nazi entreprend, avec l’aide des organismes publics, des banques et des entreprises, de spolier
les biens juifs. Les entreprises juives sont soit mises en liquidation et leurs stocks saisis, soit achetées à une valeur
nettement inférieure à leur prix réel, par des entreprises n’appartenant pas à des Juifs. Cette campagne est
officiellement appelée « politique d'aryanisation »
25 . La loi "pour la protection du sang et de l’honneur allemands"

clairement « sémites », instaurent des timbres spéciaux sur les passeports, exigent le port de
l’étoile jaune sur leur vêtements pour être identifiables, dépossèdent les familles de leurs biens.
II- DE LA DEPORTATION A L’EXTERMINATION
1- La concentration des juifs dans les ghettos
Au lendemain de l’invasion de la Pologne, les nazis entassent les populations juives
dans des ghettos26 et les utilisent comme main-d’œuvre forcée. Chacun d’entre eux est placé
sous la responsabilité administrative d'un Judenrat (conseil juif) chargé d'appliquer les
directives allemandes comme la constitution des listes de déportation27. Le premier grand
ghetto est créé à Lodz, en avril 1940. Mais le plus connu est celui de Varsovie. D’autres sont
aussi créés à Cracovie et Lublin. Les Juifs sont décimés par la malnutrition, les épidémies —
notamment de typhus, de tuberculose, de grippe —, et la fatigue consécutive au travail que
leur imposent les autorités allemandes28.
2- Les camps de concentration
Les camps de concentration nazis sont des centres de détention de grande taille créés
par le Troisième Reich à partir de 1933 et jusqu'à la fin de la Seconde Guerre mondiale, pour
interner, exploiter la force de travail et tuer des opposants politiques, des résidents d'un pays
conquis, des groupes ethniques ou religieux spécifiques, etc. Ce sont les détenus qui sont forcés
de construire ces camps, les victimes travaillant dans des conditions inhumaines, y laissant
souvent leur vie. A partir de 1941, les nazis arrêtent et déportent les juifs dans des camps de
concentration où ils sont obligés de participer à des travaux très pénibles et mener une vie
très dure. Plusieurs camps furent ouverts : Dachau, Oranienburg-Sachsenhausen, Buchenwald,
Flossenbürg, Ravensbrück (un camp pour femmes), Mauthausen ; Auschwitz-Birkenau,
Natzwiller, Neuengamme, Gross-Rosen, Stutthof, Majdanek, Hinzert, Dora et Bergen-Belsen.
3- Les escadrons de la mort : les Einsatzgruppen
Le 22 juin 1941, l’attaque de l’Union soviétique marque un tournant dans la shoah. Dès
le printemps 1941, quatre unités spéciales, les Einsatzgruppen, sont constituées par Reinhard
Heydrich29 pour suivre l’avancée des troupes allemandes d’éliminer l’ensemble de la
population juive. Leur action fut la première phase de la Shoah (appelée Shoah par balles),
avant la mise en place des camps d'extermination. L’un des plus grands massacres se déroule
en Ukraine les 29 et 30 septembre 1941, avec l’exécution de 33 771 Juifs30. Après avoir assisté
à la mise à mort d’une centaine de personnes à Minsk le 15 août 1941, Heinrich Himmler31
26 Quartier où les Juifs étaient obligés de résider

27 À l’intérieur même du ghetto, les mouvements des Juifs sont limités : ils doivent rester chez eux de sept heures
du soir à sept heures du matin. La surveillance extérieure est assurée par la police régulière et la surveillance
intérieure par la Police de sûreté (Gestapo et Kripo)
28 Par exemple, le ghetto de ód , qui compte 200 000 habitants à l’origine, compte plus de 45 000 morts jusqu’en
août 1944
29 Reinhard Tristan Eugen Heydrich (7 mars 1904, Halle, Saxe – 4 juin 1942) fut l'adjoint direct de Heinrich
Himmler et joua un rôle important dans l'organisation de l'appareil répressif nazi. Il eut également un rôle majeur
dans l'organisation de la Shoah par la planification et le contrôle de l'activité des Einsatzgruppen, et lors de la
conférence de Wannsee, qu'il présida. Il mourut, le 4 juin 1942, des suites d'un attentat perpétré par la résistance
tchèque, le 27 mai 1942.
30 Les assassinats commis par les Einsatzgruppen se déroulent dans un véritable bain de sang, même si les
méthodes diffèrent selon les unités concernées. Ils obligent leurs victimes à se dénuder jusqu'à la ceinture et à se
couvrir le visage de leur chemise avant de les assassiner, un peloton de dix hommes tirant sur dix Juifs ; ils
utilisent également une mitrailleuse légère avant d'achever les blessés d'une balle dans la tête. C'est également à
la mitrailleuse que sont massacrés, le 27 et 28 août, 23 600 Juifs à Kamenets-Podolski. Ils forcent aussi les
victimes à s'allonger sur le sol, face contre terre, avant de les tuer d'une balle dans la nuque.
31 Heinrich Luitpold Himmler (7 octobre 1900, Munich - 23 mai 1945, Lüneburg), fut l'un des hommes les plus
puissants du Troisième Reich. Il était le maître absolu de la SS (Reichsführer-SS) et le chef de toutes les polices
allemandes (Chef der Deutschen Polizei), dont la Gestapo. Il est également considéré comme le

charge le chef de l’Einsatzgruppe, de mettre au point une technique d’exécution plus discrète
et moins éprouvante pour les tueurs. Cette décision aboutit à la mise en service des camions à
gaz à la fin de l’année 1941.
4- La solution finale
Les problèmes posés par les exécutions massives en plein air conduisent les nazis à
rechercher une autre méthode pour l’élimination à grande échelle des Juifs d’Europe. Ils
décident de mettre en place la solution finale : il s’agit d’un projet d'extermination totale des
Juifs d'Europe par les Nazis. Il consistait exclusivement à exterminer les Juifs d’Europe par
gazage, par fusillade et par bien d’autres moyens. Elle fut décidée le 31 juillet 1941 et finalisé
en 1942 lors de la conférence de Wansee. Des camps d’extermination32 sont ainsi mis en place
pour mettre en pratique l’extermination massive des juifs. Les déportés33 étaient amenés par
trains spéciaux34 directement à l’intérieur ou à proximité de ces usines de la mort. À leur
descente du train, les hommes étaient séparés des femmes et des enfants, les effets personnels
devaient être abandonnés sur place. Dans les camps mixtes (Auschwitz) une partie des
déportés est sélectionnée pour travailler dans le camp. Les autres étaient dirigés vers des
chambres à gaz, dans lesquelles était introduit un gaz mortel35. Les corps étaient ensuite
introduits dans des fours crématoires 36 ou incinérés à l’extérieur des camps37. Certains
servaient de cobails pour des expériences scientifiques du triste célèbre Dr Joseph Mengele38.
L’extermination à caractère "industriel" s’achève en novembre 1944 avec l'ordre d'Himmler
d'arrêter les gazages à Auschwitz.
III- LE BILAN DE LA SHOAH
La shoah fut considéré comme un crime contre l’humanité, car plus de 6 millions de
juifs trouvèrent la mort dans les camps de la mort (Dachau, Buchenwald et Mauthausen), lors
des déportations et lors de multiples massacres. Les juifs polonais furent en grande partie
touchés avec plus de 3 millions de victimes. La shoah entraina plusieurs faits majeurs
notamment :
-La création d'un tribunal international pour juger les crimes nazis, qui servi de modèle au
Tribunal de Tokyo, et à la cour pénale internationale
Jahrhundertmörder (« meurtrier du siècle ») par certains auteurs allemands. Il s'est suicidé le 23 mai 1945 pour
échapper au jugement. Himmler porta la responsabilité la plus lourde dans la liquidation de l'opposition en
Allemagne nazie et dans le régime de terreur qui régna dans les pays occupés. Les camps de concentration et les
camps d'extermination dépendaient directement de son autorité, et il mit en œuvre la « Solution finale ».
32 Ce sont des lieux organisés pour l’exécution en masse des juifs par les nazis pendant la seconde guerre
mondiale.
33 Les Juifs de tous âges et de tout sexe sont traqués et raflés chez eux, sur leurs lieux de travail, et jusque dans
des orphelinats, des hôpitaux, des asiles d'aliénés ou des maisons de retraite
34 Les convois de déportés mettent souvent plusieurs jours pour atteindre leur lieu de destination : camp de
concentration ou camp d’extermination. Les détenus sont entassés et enfermés dans ces wagons sans lieu
d’aisance, sans boisson ni nourriture. Les plus faibles meurent avant d’arriver à destination.
35 Pour s'assurer jusqu'au dernier moment de leur docilité, on faisait croire aux victimes qu'elles allaient prendre
une douche par mesure d'hygiène

36 Au printemps 1944, les fours crématoires d’Auschwitz brûlent jusqu’à 12 000 corps par jour
37 À partir de juillet 1942, une « sélection » a lieu à l'arrivée de chaque nouveau convoi de déportés. Sur un geste
de la main des SS préposés au tri, les déportés valides sont réservés au travail forcé. Ceux jugés inaptes au travail
sont immédiatement conduits à la chambre à gaz : bébés, enfants, vieillards, infirmes, femmes enceintes,
personnes trop âgées, ou simplement celles qui portent des lunettes ou avouent exercer une profession
intellectuelle voire un métier non manuel.
38 Josef Mengele (16 mars 1911 à Guntzbourg en Allemagne - 7 février 1979 à Bertioga au Brésil) était un
médecin nazi allemand actif notamment au camp de concentration d' Auschwitz , où il a participé à la sélection
des déportés voués à un gazage immédiat et s'est livré sur de nombreux prisonniers à des expériences à prétention
scientifique constituant des crimes de guerre . Après la guerre, il ne fut jamais capturé et vécut 35 ans en
Amérique latine sous divers pseudonymes, dont celui de Wolfgang Gerhard sous lequel il fut inhumé en 1979 au
Brésil. Son pseudonyme était « Beppo » ; il est aussi connu sous le surnom d'« ange de la mort »

-La création de la notion juridique de crime contre l'humanité
- Un mouvement de sympathie pour la création d'un État juif, Israël, au Proche-Orient
-l’interdiction de l'antisémitisme en Occident39
CONCLUSION
En l’espace d’un quart de siècle, Hitler, Heinrich Himmler et leurs collaborateurs en
Europe, organisent l’un des plus grands massacres de l’histoire : la shoah. Ce crime, au cœur
du programme nazi, fonde la singularité du nazisme par rapport aux autres régimes
totalitaires. L'horreur de ce « crime de masse » a conduit certains survivants des camps à se
lancer à la recherche des derniers participants de ce crime en liberté.
MODULE III : DECOLONISATION ET NAISSANCE DU TIERS

MONDE
CHAPITRE III : LA DECOLONISATION
LEÇON 9 : LES FACTEURS DE LA DECOLONISATION
Introduction
Au lendemain de la deuxième guerre mondiale, on note une montée exponentielle des
mouvements de revendication et de protestation. La décolonisation est le processus d’abandon
des colonies par la métropole. Celle-ci étant la résultante d’un certain nombre de facteurs qui
sont à la fois internes et externes.
I- LES FACTEURS EXTERNES
Par facteurs externes il faut laisser comprendre l’ensemble de mobiles venus de l’ailleurs,
plus précisément de l’Europe qui ont stimulé et fait naître chez les colonisés un vent de
revendication. Ainsi donc nous avons :
- la fin du mythe de l’homme blanc : Pendant la deuxième guerre mondiale des centaines
de milliers de colonisés ont été enrôlés dans la guerre. plusieurs constats fait par les
colonisés notamment des blancs misérables, des blancs mourir contribuèrent à saper à,
leur yeux l’autorité de leur maître dont ils venaient d’apprendre qu’ils étaient eux aussi
vulnérables.
- le rôle des églises chrétiennes européennes : Après avoir été avec l’armée et
l’administration les véritables piliers de la colonisation, elles ont fini par diffuser au
sein des populations colonisées les concept de liberté et d’égalité entre tous hommes,
indépendamment de leur couleur, portant ainsi atteinte, involontairement à l’autorité
même du colonisateur.
- la condamnation du colonialisme par l’URSS et les USA qui contribuent à convaincre
davantage les nationalistes de la légitimité de leur combat, en même temps que cela
consolidait leur espoir de chasser tôt ou tard les colonisateurs car ces deux grands
avaient ainsi été colonisés.
- le rôle joué par l’organisation des nations unies (ONU) qui s’est montrée plus
résolument anticolonialistes et a systématiquement soutenu les revendications des
peuples coloniaux.
II- les facteurs internes
39Très répandu et considéré comme une opinion parmi d'autres avant la Shoah, il est désormais un tabou dans la
sphère publique et un délit passible des lois, de même que dans certains pays la négation du judéocide

Les facteurs internes représentent l’ensemble des motivations qui se sont développés à
l’intérieur des colonies.
- les progrès de la médecine, de l’hygiène et le rétablissement de la paix ont favorisé
l’accroissement rapide de la population et l’augmentation de l’espérance de vie.
- Les méthodes coloniales rudes telle que l’indigénat, les travaux forcés.
- désintégration de l’économie traditionnelle basée sur le ‘’troc’’ et une agriculture de
subsistance au profit d’une intégration dans le marché international avec la culture du
caco, coton, café, bois, palmier à huile, hévéa etc.
- le développement d’une élite intellectuelle et morale qui a favorisé la naissance des
fonctions sociales : enseignants, médecins, avocats, journalistes formés dans les écoles
et universités européennes.
- Le développement progressif d’un sentiment national favorisé par le déplacement des
populations par les voies de communication prévues d’abord pour l’évacuation des
produits de rente. le contact permanant avec les autres parties du pays a renforcé la
fraternité.
CONCLUSION
Un nombre important de facteurs à la fois internes et externes ont favorisé la montée
des mouvements nationalistes après la deuxième guerre mondiale. Toutefois, la colonisation
elle-même fut à l’origine de sa propre destruction à travers l’éducation et les méthodes
coloniales rudes.
LEÇON 10 : LA DECOLONISATION DE L’AFRIQUE NOIRE

ANGLAISE ET LUSOPHONE
INTRODUCTION
La décolonisation est un mouvement qui conduit à l’émancipation des peuples

colonisés. C’est aussi le départ des colons des territoires d’Afrique et d’Asie. Ce mouvement
né aux États Unis d’Amérique se propage en Asie puis en Afrique.
I- LA DÉCOLONISATION DES COLONIES ANGLAISES
a- LE CAS DE LA GOALD-COAST
La vie politique se développe davantage dans cette colonie qu’après la Seconde Guerre
mondiale. Les Britanniques, confrontés à une agitation nationaliste incessante, adoptent des
mesures favorisant l’autonomie interne, préalable à l’établissement progressif d’un État
indépendant. En 1951, des élections législatives voient la victoire du parti de la Convention
du peuple (Convention People’s Party, CPP), fondé en 1949 par le docteur Kwame Nkrumah.
Ce dernier, qui a été formé en Grande-Bretagne et aux États-Unis, prend la tête du
gouvernement local. Il collabore avec les autorités britanniques pour préparer l’indépendance.
Le 6 mars 1957, la Gold-coast accède à l’indépendance sous le nom de Ghana. C’est le tout
premier pays d’Afrique Noire qui accède à l’indépendance.
b- LE CAS DU NIGERIA
Le pays n’échappe pas au mouvement de décolonisation qui touche l’ensemble du continent
africain au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Trois mouvements, à dominante
communautaire, émergent et structurent la vie politique : le Congrès du peuple du Nord
(Northern People’s Congress, NPC) de Abubakar Tafawa Balewa , qui rassemble les Haoussa

et les Peul musulmans ; la Convention nationale des citoyens nigérians (National Council of
Nigeria and Cameroun, NCNC) de Nnamdi Azikiwe, parti ibo, influent dans le Sud-Est, et le
Groupe d’action (Action Group, AG) d’Obafemi Awolowo contrôlé par les Yoruba du Sud-
Ouest.
La phase de transition vers l’indépendance est marquée par une succession de statuts. Une
première Constitution, (la constitution Richards), octroyée par les Britanniques en 1945, met
en place des instances législatives dans les provinces, avec une participation limitée des
indigènes au gouvernement. Puis, en 1951, la constitution Macpherson accorde au Nigeria une
administration de type fédéral, les provinces se regroupent en trois régions (Est, Ouest et
Nord), bénéficiant chacune d’une certaine autonomie avec une capitale fédérale. En 1954, la
constitution Lyttleton accentue le fédéralisme. Le 1er octobre 1960, le Nigeria devient
indépendant. Le Premier ministre, Abubakar Tafawa Balewa, dirige un gouvernement de
coalition représentant les principaux partis des régions Nord et Est. Le gouverneur général,
Nnamdi Azikiwe, devient président lorsque le Nigeria adopte le statut de république le 1er
octobre 1963. Entre-temps, en février 1961, la région Nord de l’ancien Cameroun britannique
décide, à la suite d’une consultation électorale d’être rattachée au Nigeria, tandis que le Sud
réintègre le Cameroun.
II- LA DECOLONISATION DE L’AFRIQUE LUSOPHONE40 : CAS DE
L’ANGOLA
En 1951, l'Angola devient une « province d'outre-mer »41. En 1956 est fondé le premier
mouvement nationaliste, le Mouvement populaire de libération de l’Angola (MPLA). Le 4
février 1961 les membres du MPLA attaquent la prison de Luanda afin de libérer les
prisonniers politiques et massacrent 2000 colons portugais. Les représailles de l'armée
portugaise font 10 000 victimes dans la communauté noire et des centaines de milliers
d'Angolais doivent fuir vers le Congo. Cette « insurrection de Luanda » déclenche la guerre
d'indépendance. Trois groupes armés se constituent en face des portugais :
-le MPLA d'Agostinho Neto ;
- le FNLA d'Holden Roberto soutenu par le Congo de Mobutu et les États-Unis, la
Chine, Israël, la France, la Roumanie ;
- l' UNITA de Jonas Savimbi soutenue par les États-Unis.
Dès 1962, le FNLA forme un gouvernement angolais en exil à Léopoldville. Le 25 avril
1974, un groupe de capitaines de l'armée portugaise, regroupés dans le Mouvement des Forces
Armées, et qui avaient participé à la guerre coloniale, prend le pouvoir à Lisbonne. Cette
révolution, connue sous le nom de Révolution des Œillets, permet la fin de la guerre coloniale
entre le Portugal et ses colonies42. Le nouveau régime de Lisbonne accepte, par les accords
d’Alvor, le transfert du pouvoir aux Angolais et, le 11 novembre 1975, l’Angola accède à
l’indépendance43. Mais le départ précipité des portugais laisse le pays dans une profonde
40 Pays de langue portugaise

41 Province située au-delà de la mer
42Au Mozambique et en Guinée, se déclenchent des guerres du même type.
43 Malgré les Accords de Alvor, la transition de l'Angola vers l'indépendance ne se fait pas de façon pacifique.
Dans plusieurs quartiers de Luanda, les civils noirs commencent à s'en prendre aux colons, et les troupes des
trois mouvements commencent à se battre les unes contre les autres pour le contrôle de la capitale. La ville
sombre alors dans l'émeute et les pillages. Entre janvier et novembre 1975, les troupes portugaises repartent
précipitamment vers Lisbonne, avec 300 000 colons dans ce qui fut l'un des plus grands ponts aériens au monde.
Au cours de l'été 1975, le MPLA remporte la guerre des villes et expulse les deux autres mouvements (FNLA et
UNITA) de la capitale et des principales villes. Le 11 novembre 1975, jour convenu pour l'indépendance, les
autorités portugaises descendent pour la dernière fois le drapeau portugais du Palais du gouverneur civil et le
soir même António Agostinho Neto proclame l'indépendance de la République populaire d'Angola, au son des
combats à quelques kilomètres de Luanda.

guerre civile qui débute en 1975 et ne se termine qu'avec les Accords de Bicesse, le 31 mai
1991.
III- LA DÉCOLONISATION DES COLONIES FRANÇAISES D’AFRIQUE
NOIRE
La décolonisation est plus difficile ici car la grande masse de la population fut tenu à l’écart
des affaires politiques dans le cadre du direct rule. Dans toutes les colonies françaises, la
décolonisation se fait selon 4 étapes.
1- Les étapes de la décolonisation
a- La Conférence de Brazzaville
C’est la conférence convoquée en 1944 à Brazzaville, capitale de l’Afrique Équatoriale
Française par le Générale De Gaulle. Regroupant un certain nombre de gouverneurs de
l’Afrique et des hauts fonctionnaires, son but était de remercier les colonisés pour leur effort
de guerre et surtout de réaffirmer l’autorité de la France sur ses colonies. Elle favorise la
création des syndicats et des partis politiques, mais exclut toute idée d’indépendance. La
conférence de Brazzaville (30 janvier-8 février 1944) est à l’origine de l’Union française.
b- L’Union française
La France tente de trouver de nouvelles formes d’organisation qui n’impliquent pas la
soumission systématique des colonies aux intérêts de la métropole. C’est ainsi qu’elle crée
l’Union Française. C’est l’ensemble constitué de la France métropolitaine, des départements
et territoires d’outre-mer (DOM et TOM), les colonies et les États-associées (Cameroun et
Togo). Tous les habitants de l’association se voient accorder la citoyenneté française grâce à
la loi Lamine Guèye ; une distinction est toutefois établie entre les métropolitains et les autres
membres. On note également l’extension du droit de vote et l’abolition complète des travaux
forcée grâce à la loi Houphouët-Boigny. Mais les nationalistes africains désirent de plus en
plus d’autonomie. Il s’organisent ainsi en partis politique dont, le Rassemblement
Démocratique Africain (RDA) de Felix Houphouët-Boigny, le Parti Démocratique de Côte-
d’Ivoire (PDCI), l’Union des Populations Camerounaises (UPC) etc.
c- La loi cadre de Gaston DEFERRE
C’est la loi promulguée le 23 juin 1956, préparant l’émancipation progressive des
territoires de l’Union française. En effet, devant la pression croissante des leadeurs politiques,
des syndicats et des intellectuels, la France se vit obliger d’offrir à ses colonies un cadre
institutionnel dans lequel elles pouvaient évoluer. La loi-cadre démocratise la vie
administrative et politique en créant dans chaque colonie, des assemblées représentatives
souveraines, le suffrage universel, un conseil de gouvernement dont les membres portent le
titre de ministre. Par ces mesures, l’État accepte le transfert du pouvoir local aux élites
africaines, c’est donc une semi-autonomie qui sera compléter en 1958 par la communauté
française.
d- La Communauté Française et les indépendances
C’est l’association entre la France, les départements et territoires d’outre-mer, et les
colonies françaises autonomes d’Afrique. Créée en 1958 par la Constitution de la Ve
République, la Communauté se substitue à l’Union française fondée en 1946. Elle accorde ainsi
l’autonomie interne aux colonies mais dans le cadre d’une grande famille régie par la France.
Soumise par référendum aux africains, seul la guinée de Sékou Touré prononça le non à la
communauté au lendemain de cette réponse célèbre donné par Sékou Touré au général De

Gaule : “nous préférons la pauvreté dans la liberté plutôt que la richesse que la richesse dans
l’esclavage”. Ainsi la guinée proclame son indépendance le 20-Octobre-1957.
Dans la communauté française, les territoires ont leur autonomie, gèrent leurs affaires
mais l’essentielle des pouvoirs est entre les mains de la France. Raison pour laquelle des
leadeurs africains tel que Houphouët-Boigny, Léopold SEDAR SENGHOR du Sénégal, Leon
Mba du Gabon, MODIBO KEITA du Mali, Ruben Um Nyobé etc., qui voient la Guinée de
Sékou Touré siégé aux Nations Unis et recevoir des aides, insistent que tous les États africains
soient indépendant. C’est ainsi qu’on assiste à une cascade d’indépendance en 1960. Car 18
territoires accèderont à l’indépendance.
CONCLUSION
L’année 1960 a été l’année de l’Afrique noire française car elle a vu, au milieu de la
surprise et de l’incrédulité des autres continents, 18 colonies de l’Europe accéder en quelques
mois à la souveraineté et à la reconnaissance internationale en tant qu’États. La décolonisation
britannique fut pacifique dans l’ensemble, contrairement à la décolonisation française qui fut
parfois violente dans les territoires tels que le Cameroun et l’Algérie. La décolonisation
portugaise fut très violente.
MODULE V : DU KAMERUN A LA REPUBLIQUE DU CAMEROUN

(1884-1990)
CHAPITRE IV : DE LA CREATION DU KAMERUN AU MANDAT
LEÇON 11 : LE CAMEROUN ALLEMAND
INTRODUCTION
Le Cameroun allemand ou Kamerun est la période de la présence allemande au
Cameroun de 1884 à 1916. C’est une période importante, car c’est elle qui crée le Cameroun
en tant qu’une entité territoriale aux contours bien déterminés. En bref ce sont les allemands
qui créent le Cameroun.
I- LES RIVALITES EUROPENNES AU CAMEROUN ET L’ANNEXION
ALLEMANDE
a- Les rivalités européennes au Cameroun
Le Cameroun comme la plupart des territoires africains fut au centre de plusieurs
rivalités entre les principales puissances coloniales que sont la France, la Grande-Bretagne et
l’Allemagne.
En effet, les anglais sont présents sur les côtes camerounaises depuis 1827, année de
leur installation sur l’ile de Fernando Po dans le cadre de la lutte contre l’esclavage. Ils
établissent ainsi des relations commerciales entre les chefs duala et leurs fournissent des
cadeaux annuel appelés « dash » pour les amener à abandonner la traite négrière. Forts de
leurs relations commerciales excellentes, les chefs duala rédigèrent une série de pétition à la
reine d’Angleterre pour solliciter l’annexion de leur territoires par les britanniques.
Parallèlement, les Allemands n’étaient pas restés à l’écart des côtes camerounaises.
Après 1860, les firmes allemandes Woermann, ainsi que Jantzen et Thormalen s’impliquèrent
davantage dans le commerce avec les Douala. Ces commerçants allemands mettaient la

pression sur le gouvernement de Bismark pour l’annexion des territoires parmi lesquels la
zone de douala.
b- L’annexion du Cameroun
En 1884, Bismarck devient colonialiste et lance l’Allemagne dans la course aux colonies
en Afrique. Au vue de la perte de temps effectuée par les anglais et l’influence de plus
grandissantes des commerçants allemands, des négociations se déclenchent entre les
allemands et les chefs duala. Le 12 juillet 1884, Eduard Schmidt, Eduard Woermann et Voss,
représentants de l’Allemagne, rencontrèrent les rois Akwa, Bell et leurs subordonnés à
Douala et signèrent le traité Germano-Douala. Ce traité instituait un protectorat44 allemand
sur Douala45.
Le 14 juillet, jour de la cérémonie officiel, le Docteur Gustave Nachtigal hissa le
drapeau Allemand sur "Cameroon Towns" ou la ville de Douala qui devint "Kamerun" pour
les allemands. L’Angleterre de son côté était déjà sorti de son sommeil réagit en envoyant le
consul Hewett qui arrive le 19 Juillet 1884 soit une semaine plus tard. Ce qui lui valut le
surnom de « A too late consul ». Déçu, il quitta Douala et s’en alla à Victoria qu’il annexa
pour le compte de la Grande-Bretagne. En août 1884, le lieutenant A. Furlonger signa des
traités préliminaires avec les chefs Batoke pour le gouvernement britannique, tandis que les
français signaient des traités dans la région de l’Est et avaient déjà chargé un polonais du nom
de Rogonzinsky pour signer des traités avec des chefs de la côte. Toutes ces rivalités seront
finalement réglées lors de la conférence de Berlin de 1885 et feront finalement du Cameroun
une possession allemande. Mais, les traités ne suffirent pas ; l’Allemagne dut recourir à la force
pour faire passer sous sa domination les territoires de l’intérieur.
II- LES RESISTANCES A LA PENETRATION ET A LA COLONISATION
ALLEMANDE AU KAMERUN
A la conférence de Berlin avaient été adoptés le principe de l’hinterland. Selon ce principe,
toute puissance européenne installée sur la côte pouvait étendre sa domination vers l'intérieur
jusqu'à rencontrer une possession voisine. L’Allemagne mit à profit cette disposition pour
étendre sa possession au Cameroun. Elle entreprit de conquérir les territoires de l’intérieur.
a- Les résistances sur la côte
Sur la cote la première résistance est celle du roi Lock Priso dit Kuma Mbappe de Bonaberi.
Préférant la tutelle anglaise il refusa de signer le traité germano douala et organisa une
résistance du 10 au 22 décembre 1884. Il ne se soumet que lorsque les troupes allemandes
dirigées par le contre-amiral Knor détruisent le quartier Joss et bombarde Bonaberi.
Apres ce premier accrochage, les allemands mettent sur pied une véritable armée pour
conquérir le pays. La première expédition est envoyée en 1891 en direction du Mont
Cameroun où elle se heurte à la tribu des bakweri dirigés par leur chef Kuva Likenye. La
première tentative se solde par un échec et l’officier allemand aux commandes, Von
Graveurenth, est tué. La résistance est brisée en 1894 par une seconde expédition menée par
Von Stetten et Hans Dominik. Vers la Sanaga, les allemands entrent en contact avec les basaa
et les bakoko. Leur chef Toko de Bona Ngan, Ngango de Pongo et Jante opposent une vive
résistance avant de se soumettre.
b- Les résistances dans la zone forestière
44 Territoire placé sous la protection d’un autre plus puissant que lui
45 Les rois et chefs de la côte avaient transmis aux firmes allemandes, représentants du gouvernement impérial
allemand, tous les droits de souveraineté, de législation et d’administration sur lesdits territoires.

Au sud les boulu de kribi résistent jusqu’en1901 sous la conduite de leur chef Oba’a Beti
de kribi. Les allemands se heurtent aussi à la résistance du chef Mobola de grand batanga. De
kribi, les allemands vont conquérir la région d’Ebolowa. En 1887, une expédition conduite par
le lieutenant Kundt et Tappenbeck atteint Yaoundé. Le major Hans Dominik s’y installe et
fonde un champ militaire, point de départ d’autres expéditions vers l’Est et le Nord. Dans la
zone, on note la résistance d’Essono Ela, celle d’Omgba Bissogo. Au niveau des Banen et Bafia,
les chefs Somo Mambok et Watibe luttent contre les allemands jusqu’en 1911 où ils furent
vaincu par Hans Dominik.
Dans la forêt de l’est les principales résistances sont celles des Maka’a et des Djem sous la
direction de leur chef Nguelemendouga. Des expéditions conduites par Kurt Von Morgen;
Hans Dominik; Hans Tappenbeck; Von Kamptz; Zimmermann sont lancées contre les
Baya (1900) sous la conduite de leur chef Mbatoua. Dans l’ouest du pays, les allemands ont
connu la résistance du fon galéga I et les chefs Nana de Bazou. Avec la création du poste de
Bafia en 1911, le Sud, le Centre, l'Est, l'Ouest sont pratiquement occupés.
c- Les résistances au Nord
Les résistances sont plus vives, car les allemands affrontent des armées organisées
appartenant au lamido. Celles-ci sont constituées de soldats foulbés habitués à la guerre. En
1888, Zintgraff part de Yaoundé et veut atteindre Tibati. Il se heurte à l’armée du lamido de
Tibati et se trouve obligé de replier vers l’ouest du Niger. En novembre 1894 une autre
expédition se heurte à l’armée de Bouba djida, lamido de Rey Bouba. La plus importante
bataille a lieu au village Ngouroum. En 1899 une colonne venant du nord occupe Yoko et
construit un camp militaire, et marche ensuite sur Tibati .Le lamido Mohaman une fois de plus
oppose une résistance farouche mais il est finalement vaincu et détrôné. Désormais la route du
nord est ouverte. Ngaoundere est occupé en 1901 et le lamido de Rey Bouba ainsi que celui de
Banyo sont vaincus en 1902. L’émir de yola, est également vaincu, ainsi que le lamido de
Maroua Ahmadou. Le major Hans dominik s’empare aussi des monts mandara, occupe Mora
et Kousseri réalisant ainsi la liaison avec le Tchad.
III- L’ORDRE ALLEMAND
L’ordre allemand renvoie à la mise en œuvre du territoire camerounais par les allemands.
Parfois elle allait de pair avec la pacification du pays.
a- L’œuvre politique et administrative
1- La délimitation du territoire
L’Allemagne conclut des traités avec les français et les britanniques46 dans le but de
délimiter les frontières du Kamerun. Avec ces traités, le Kamerun prenait une forme
triangulaire avec une superficie de 478 000 km². La crise marocaine ayant opposé la France à
l’Allemagne augmenta la superficie du Kamerun. Un traité franco-allemand est signé le 4
novembre 1911 à Berlin. L’Allemagne renonce à être présente au Maroc en échange de
l’abandon par Paris de 272 000 km de territoires d'Afrique équatoriale. En 1912, l’Allemagne
céda le territoire du « bec de canard » à la France pour régulariser la frontière orientale.
Désormais, le « neue Kamerun » a une superficie de 750 000 km². Et la carte définitive du
Cameroun sera dressée par le géographe Max Moisel en 1913.
2- L’administration coloniale
46 Le 21 avril 1885, traité avec la Grande-Bretagne

fixant la frontière ouest (de l’embouchure d’Akpa-Yafé aux rapides du mont-Cameroun ; - Le 24 décembre
1885 avec la France pour la frontière sud ;- Le 15 novembre 1893, fixation de la frontière occidentale (de Yola
au Tchad)- Le 4 février 1894 avec la France pour la frontière orientale.

Le Kamerun Schutzgebiet fut placé sous l'autorité d'un gouverneur représentant le
chancelier du Reich. Le territoire en a connu 6 :
- 26 mai 1885 -14 février 1891 : Julius Von Soden
- 15 avril 1891 -13 août 1895 : Eugen von Zimmerer
- 13 août 1895 - 9 mai 1907 : Jesko von Puttkamer
- 9 mai 1907 - 27 août 1910 : Theodor Seitz
- 29 mars 1912 -1916 : Karl Ebermaier
Douala fut tout d'abord choisie comme capitale (1885-1901), puis ce fut le tour de Buéa
(1901-1909)47. L'éruption du Mont Cameroun qui eut lieu en 1908 mit prématurément fin au
règne de Buéa. Ce fut le tour de Yaoundé de 1909 à 1916.
L’administration appliquée dans la partie Sud était l’administration directe. Chaque
circonscription administrative était dirigée par un fonctionnaire qui y résidait. Les allemands
s’appuyaient sur certains chefs locaux tels que Karl Atangana Ntsama, le Sultan Njoya et le
Fon Galéga de Bali pour mieux assoir leur autorité.
Dans le Nord, l’administration est indirecte. La circonscription ou résidence est
administrée par les lamibé qui rendaient compte aux fonctionnaires allemands qui résidaient
à Banyo, Mora et Maroua.
3- La sécurité publique
La sécurité était assurée par une force publique appelée Polizeit truppe et une force
militaire appelée Schutz truppe, constituée de soldats africains dirigés par des officiers
allemands.
b- L’œuvre économique
De 1884 à 1914, les allemands ont abattu une importante mise en œuvre pour mieux
exploiter le pays.
1- L’agriculture
C’est à partir de 1899 que les allemands entament leurs premières mesures agricoles. On
note à cet effet :
-La création d’un Jardin Botanique pour expérimenter les cultures occidentales
-la mise en place des grandes concessions agricoles : il s’agit de confier de grands espaces
agricoles aux compagnies existantes. On note ainsi, la geselchaft Sud-Kamerun pour
l’exploitation de la région forestière de l’Est et la geselchaft Nord-West Kamerun pour exploiter
la région des Hauts plateaux de l’Ouest. Le bilan de ces concessions fut décevant et il y eut un
changement de politique agricole.
-La mise en place des grandes plantations : elle est mise en place sous le gouvernement de
Jesko Von Puttkamer. Il s’agit de mettre en place des plantations agricoles sur de larges
superficies. On note entre autre : la West Afrikanische Plfanungs Geslechaft48 crée en 1897 sur
15 000 Ha ; la West Afrikanishe Pflanungs Bibundi crée en 1897 sur 14 000Ha etc.
2- Les infrastructures
47Au climat plus frais et choisie par le gouverneur von Puttkamer

48Chargée de la culture cacao et du caoutchouc à Neutagel, Molyko, Bolivamba, Isoka, Moli, Malende, Toli,
etc.

Les infrastructures développées par les allemands ont pour objectif de faciliter
l’exploitation et l’évacuation des produits. On note :
- la création des ports : port bananier pour Tiko, Kribi pour le bois, Douala pour toutes
transactions confondu, Victoria pour la banane.
- la construction du chemin de fer : la première ligne de chemin de fer, « la ligne du nord»,
partait de Bonabéri à Nkongsamba sur une distance de 160 km49. Une autre ligne fut ouverte
entre Douala et Widimenge sur la rivière Nyong, sur la route de Yaoundé50.
-création des routes (Yaoundé-Kribi ; Yaoundé-Ambam etc.)
-construction des lignes télégraphiques
IV- L’ŒUVRE SOCIALE

- Dans le domaine de la santé, quatre centres médicaux sont créés pour lutter contre la maladie
du sommeil à Ayos, Ndoungué, Doumé et Mbidalong ; les infirmiers sont formés à Buéa et à
Victoria ; les hôpitaux modernes sont construits à Douala et à Victoria.
-Dans le domaine de l’éducation, on note la mise en place de la germanisation51 du Cameroun
à travers l’ouverture des écoles et les missions : en 1886, la première école publique est ouverte
à Deido sous la direction de THEODOR CHRISTALLER ; en 1910, une école d’agriculture
est ouverte, suivie d’un centre artisanal. Le gouvernement allemand subventionne les écoles
missionnaires. Certains Camerounais, à l’instar de Rudolf Douala Manga Bell, Martin Paul
Samba, Charles Atangana…sont envoyés en Allemagne pour continuer leurs études.
CONCLUSION
L’œuvre allemande, bien qu’elle fut grandiose, était essentiellement vouée à faciliter la
prise en main et l’exploitation du Kamerun par l’Allemagne. Mais, elle fut brusquement
interrompue par la première guerre mondiale qui n’a pas tardé à s’étendre au Cameroun.
LEÇON 12 : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE AU CAMEROUN
INTRODUCTION
La première guerre mondiale qui se déclenche en Europe le 28 juillet 1914 a eu
plusieurs théâtres d’opérations. Le continent africain fut l’un de ces théâtres et plus
précisément les colonies allemandes en Afrique. C’est dans ce sillage que le Cameroun
allemand figure parmi les fronts de la grande guerre en Afrique. Elle se déclenche au
49 Cette voie fut ouverte au trafic en 1911 et 1912

50 L’intention des Allemands était d’étendre le chemin de fer à l’Adamaoua et, au-delà, au Tchad, mais la première
guerre mondiale les en empêcha.
51 Processus de diffusion de la culture allemande.

Cameroun le 03 Aout 1914 et s’achève le 20 février 1916. Les batailles opposant des troupes
franco-belges et anglaises aux allemands, furent violentes et les conséquences nombreuses.
I- LE KAMERUN, CHAMP DE BATAILLE DE LA PREMIERE GUERRE
MONDIALE
a- Les adversaires de l’Allemagne au Kamerun

Les troupes alliées se scindent en quatre colonnes qui encerclent le Cameroun : Au
Nord, la colonne française du Tchad dirigée par les Lieutenants BRISSET ; Au Nord-Ouest,
les troupes anglaises du Nigéria dirigées par le Général CUNLIFF ; Au Sud, les troupes de
l’AEF dirigées par le Général AYMERICH et renforcées par un contingent de la force
publique du Congo belge ; Sur la Cote, les troupes franco-britanniques dirigées par le Général
DOBELL.
b- Les affrontements
La première attaque contre les Allemands au Cameroun eut lieu le 5 août 1914. Elle
aboutit à l’occupation par les Français de la localité de Zinga. L’attaque suivante, le 29 août,
fut celle que lancèrent les troupes venues britanniques venues d’Afrique de l’ouest du général
Cunliffe sur Garoua.
En septembre 1914, le général de brigade Dobell, à la tête d’une armée franco-anglaise
bien plus nombreuse et soutenue par une puissante marine de guerre, attaque Douala dont il
réussit à s’emparer. L’armée allemande à Douala, sous le commandement du lieutenant-
général Zimmermann, s’enfuit à Edéa. Les britanniques dirigent ensuite l’attaque contre Buéa
où les Allemands se rendent sans grand combat. Après avoir détruit les ponts de Japoma et de
la Dibamba, les Allemands s’enfuient vers Edéa qui est pris le 05 juin 1915 ; ils partent pour
Eséka où ils vont opposer une farouche résistance jusqu’à sa prise le 30 octobre.
La même année, les alliées s’emparent de Garoua. A l’exception de Mora où le
Capitaine VON ROBBEN oppose une résistance héroïque, le Nord était maintenant entre les
mains des Anglais et des Français. Les troupes poursuivent donc les Allemands vers le Sud,
s’emparant de Banyo, Ngaoundéré de même que Tibati.
A l’Est et au Sud-est, c’est une armée franco-belge qui chassa les Allemands. La prise
de Yokadouma le 30 juin 1915 ouvre la voie vers Yaoundé.
Le 1er janvier 1916, les troupes du général Dobell entraient à Yaoundé, rejointes
quelques jours plus tard par d’autres troupes. Les forces allemandes sous le commandement
de Zimmermann s’échappèrent par la Guinée Espagnole et Fernando Pô en passant par
Mbalmayo, Ebolowa et Ambam. Ce n’est que le 20 février 1916 à l’annonce de l’évacuation du
Cameroun par les Allemands que le Capitaine Allemand VON ROBBEN dépose les armes à
Mora, marquant ainsi la fin de la campagne Camerounaise.
II- LA FIN DE LA PERIODE ALLEMANDE AU CAMEROUN
Le 04 Mars 1916, l’Angleterre et la France se partagent. Le territoire Camerounais.

Les britanniques occupent les 1/5ième du territoire tandis que les français occupent les 4/5ième.
Le 14 Mars 1916, la France récupère ses territoires de l’AEF cédés à l’Allemagne en 1911. A

l’issus du traité de Versailles, le Kameroun comme, toutes les colonies allemandes en Afrique,
est officiellement confisqué au allemands et placé sous mandat52 de la SDN.
CONCLUSION
La première guerre mondiale s’est achevée au Cameroun le 20 Février 1916 après la
capitulation de Von Raben à Mora. De toute l’histoire de la grande guerre au Cameroun, le
siège de Mora, fut le plus dramatique et constitua la plus grande épreuve pour l’armée
coloniale allemande au Cameroun. Les allemands restèrent à la défensive tout au long de la
campagne militaire des alliés au Cameroun. La supériorité des alliées en hommes et en matériel
n’empêcha pas, cependant, les allemands d’infliger des échecs sévères aux alliées et de leur
opposé une résistance courageuse. Même le commandement allié fit l’éloge de la défense
allemande.
LEÇON 13 : LE CAMEROUN SOUS MANDAT DE 1922 A 1945
INTRODUCTION
Le mandat est un acte par lequel une personne donne droit à une autre personne d’agir
en son nom. Un territoire sous mandat international est un territoire administré
provisoirement par un autre sous le contrôle de la SDN Le régime de mandat sur le Cameroun
était le droit donné à la France et l’Angleterre pour diriger le territoire au nom de la SDN en
remplacement de l’Allemagne. En effet au lendemain de la défaite de l’Allemagne au Cameroun
en 1916, l’Angleterre et la France se partagèrent le territoire le 04 mars 1916. Ce partage est
confirmé par la SDN crée le 28 Juin 1919 à Versailles.
I. LES ORIGINES DU MANDAT

C’est avec la SDN qu’apparait le régime international de mandat. C’était le mode
d'administration exercé sous le contrôle de la Société des Nations qui s'est appliqué après la
Première Guerre mondiale aux colonies turques et allemandes. Les mandats furent divisés en
trois catégories, selon l’aptitude présumée de leurs populations à parvenir à l'autonomie :
- Les mandats de type A qui furent établis pour les anciennes colonies turques, pour
lesquelles l'assistance devait durer quelques années seulement.
- Les mandats de type B qui stipulaient que la puissance chargée de l’assistance était
responsable de l’administration et de la promotion du bien-être des populations concernées,
mais n'étaient pas conçus dans une perspective d'indépendance à court terme. De telles
administrations furent établies pour les ex-colonies allemandes d’Afrique centrale, qui
constituent aujourd'hui la Tanzanie, le Rwanda, le Burundi, le Togo et le Cameroun.
- Les mandats de type C, par lesquels la puissance chargée de l’administration était
autorisée à gérer les territoires sous mandat comme s’ils faisaient partie intégrante de son
propre système colonial ou territorial.
Le mandat sur le Cameroun fut confié à la France et à l’Angleterre en juillet 1919
suivant l’accord intervenu entre elles le 04 mars 1916. La SDN était l’autorité suprême sur le
pays de mandat, les pays mandataires devaient lui adresser un rapport annuel pour lui rendre
compte de leur gestion.
52Un territoire sous mandat est un territoire dont la gestion et l’administration sont confiées à une puissance
sous la supervision de la SDN

II. LE MANDAT FRANÇAIS AU CAMEROUN
La France avait occupé la partie orientale du Cameroun (environ 669 000km²). Dans ce
territoire, elle va poursuivre l’œuvre entamé par les allemands.
a) L’organisation administrative
Le territoire est dirigé par un gouverneur appelé commissaire de la République française
qui a pour rôle d’assurer la sécurité et l’ordre, de promouvoir le développement économique
et social. De 1916 à 1945, le pays a connu douze commissaires. Les plus connus sont :
-Joseph Ganderique Aymerich (mars-octobre 1916)
-Louis Lucien Fourneau (1916-1919)
- Jules Gaston Garde (1919-1923)
-Théodore Paul Marchand (1923-1933)
--Auguste François Bonnecarrère (1933-1934)
Le Cameroun est subdivisé en régions dirigées par des chefs de région53. Une région
comprend plusieurs subdivisions consitut des chefferies indigènes dirigées par des chefs
traditionnels. Ces derniers étaient des auxiliaires de l’administration coloniale, des piliers de
transmission entre l’administration coloniale et la masse indigène. Ils sont chargés de la
collecte des impôts auprès des indigènes54. L’administration va également s’appuyer sur les
institutions consultatives comme le conseil des notables dont le rôle est de donner des avis sur
les affaires locales55. Enfin, Les français pratiquent l’administration directe, l’assimilation et le
code de l’indigénat56.
b) La politique économique
1. La politique agricole
Les français mettent en pratique leurs plans d’actions agricoles. On note ainsi :
-La valorisation des cultures vivrières
-L’encouragement des cultures commerciales
-La création des inspections agricoles
-La création des commissions agricoles
-La création d’une chambre de commerce et d’agriculture
2. L’équipement du territoire
L’œuvre de la France va d’abord consisté à remettre les infrastructures détruites par
les allemands lors de leur départ en service en les réaménageant et de créer d’autres. On note
ainsi :
-L’amélioration amélioré des ports de Douala, Kribi et Garoua
- La modernisation et l’augmentation du réseau routier : Ebolowa – Sangmélima (190 km) ,
Yaoundé – Kribi (358 km), Ebolowa – Ambam, Yaoundé-Eséka (128km) etc.
53 On peut citer la région de Douala qui regroupait Douala et Yabassi, la celle de Foumban, Nkongsamba, Baré,
Yaoundé etc.
54 Afin de simplifier l’administration du Cameroun, les autorités françaises ont créé des chefs artificiels qui
exécutaient la politique française. Trois catégories de chefs avaient été créées : les chefs de premier degré (les
Lamibés dans les régions septentrionales), les chefs de canton et les chefs de village.
55 Le conseil des notables était chargé de promouvoir les politiques françaises, agir comme intermédiaires entre
les autorités françaises et les populations locales ; conseiller les autorités françaises sur toutes questions
concernant les indigènes dans les domaines tels que l’impôt, la construction des routes et des rails, les questions
de droit.
56 C’est un système de punitions arbitraires infligées par l’administration française aux indigènes dans leurs
colonies.

- Le prolongement du chemin de fer du centre jusqu’à Yaoundé
-Le rétablissement et l’augmentation du réseau télégraphique
-L’aménagement des infrastructures aériennes à Douala, Yaoundé, Garoua, etc.
c- La politique sociale
Les français créent de nombreuses écoles dans les villes et dans les campagnes
(primaire supérieure à Yaoundé, une école professionnelle et une école de chemin de fer à
Douala, une école d’agriculture Yaoundé, deux centres d’apprentissage à Ebolowa et Garoua).
L’enseignement secondaire et supérieur appartient également aux missionnaires avec le grand
séminaire de Yaoundé et le petit séminaire d’Akono.
Les français créent en outre des équipes mobiles de vaccinations et luttent contre les
épidémies et les endémies telles que la maladie du sommeil qui fut éradiquée par le Dr Eugène
Jamot. Une école professionnelle est ouverte à Ayos pour former les infirmiers. Le Dr Eugene
Jamot lutte contre la maladie du sommeil en créant des centres spécialisés à Yaoundé, Ayos,
Bafia, Bertoua et Sangmelima. De grands hôpitaux sont construits à Douala, Ebolowa. On
note également une multiplication des dispensaires dans les chefferies.
Les missions catholiques préparent les jeunes filles au mariage dans les centres
appropriés appelés les sixa.
III. LE MANDAT BRITANNIQUE
L’Angleterre avait occupé 1/5ième du territoire, soit la partie occidentale d’environ 85
000 Km²57. En accord avec le principe du mandat, le territoire confié à l'empire britannique
devint le Cameroun britannique ou British Cameroons et les Britanniques s’empressèrent de
le rattacher à l’administration de leur colonie nigériane.
a) Les particularités du British Cameroons
Le Cameroun sous-mandat britannique est administré comme une partie intégrante du
Nigéria. Ils divisèrent ce territoire en deux parties séparées par une bande de 72 km, le long
de la Bénoué à savoir :
-------Le Nord avec Dikwa comme capital et rattaché au Nigéria septentrional
-------La partie Sud avec pour chef-lieu Buea et rattaché au Nigeria oriental
Les anglais pratiquaient l’administration indirecte. Entre 1916 et 1945, les autorités
anglaises des provinces orientales du Nigeria divisèrent le Southern Cameroons en 4 unités
administratives (les districts) ayant chacune à leur tête un « district officer».
b) un territoire négligé par les britanniques
Les plantations laissées par les allemands furent regroupées au sein de la C.D.C (Cameroon
Developpment Corporation). Les britanniques encouragent aussi la création des plantations
paysannes. Cependant très peu de route furent construites.
Sur le plan social, tous les camerounais méridionaux étaient obligés d'aller poursuivre
leurs études secondaires au Nigeria soit au Government College Umuahia à l'Est du Nigeria,
soit au King's college ou au Queen's college de Lagos. Il n'y avait même pas suffisamment
d'écoles primaires dans le Southern Cameroons. Il faudra attendre 1939 pour voir la mission
57 Cette modestie dans les prétentions britanniques confirme une fois de plus que les Anglais estimaient
n'avoir pas grand-chose à tirer de ce territoire, tout comme au XIXe siècle lorsque les correspondances adressées
par les chefs Douala aux autorités de Londres, les invitant à faire du Cameroun un protectorat britannique,
restèrent sans réponse

catholique ouvrir une école secondaire à Sassé dans la préfecture de Victoria. Raison pour
laquelle, ils furent accusés de négliger leur territoire.
IV. LES RESISTANCES AUX ADMINISTRATIONS FRANÇAISE ET
ANGLAISE
Elle fut très visible dans la partie camerounaise et se manifesta à travers :
-La résistance à la présence française à travers les pétitions : Bien avant la fin de la conférence
de Versailles, les Camerounais ont exprimé le désir de ne plus vivre une nouvelle annexion de
leur territoire par une autre puissance étrangère. Ils s’estimaient à même de prendre leur
destin en main après trente années de dure cohabitation avec les Allemands. C’est pourquoi
ils orientent leur espoir vers la commission des mandats à travers de nombreuses pétitions.
-Le rejet de La France à travers la propagande germanophile : Dès1933, Adolf Hitler,
manifeste le désir de récupérer les anciennes possessions allemandes. Ainsi commence une
intense propagande allemande au Cameroun sous mandat anglais et français pour le retour
de cet ancien protectorat à l’Allemagne.
Pour combattre la demande de retour du Cameroun français à l’Allemagne,
l’administration entreprend de créer un mouvement de masse. En 1938 nait ainsi la Jeunesse
Camerounaise Française (JEUCAFRA) dirigée par Paul Soppo Priso dont le but est de garder
le Cameroun français pour la France, mais surtout parce qu’ils voulaient soustraire le
Cameroun du contrôle de la SDN et le placer sous contrôle de la France comme les autres
colonies.
CONCLUSION
Le Cameroun était administré comme une colonie et plusieurs clauses du mandat ne
furent pas respectées. En effet, il y a eu beaucoup d'exactions de la part de l'administration
coloniale. Le portage, la corvée, les sanctions physiques humiliantes, les déportations et
quelquefois les peines capitales, les exportations n'ont pas donné à la population l'opportunité
de voir où se trouve le respect des engagements pris devant la SDN.

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Table des matières

MODULE I : LES IMPERIALISMES. ................................................................................................ 5

p. 1 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 2 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 3 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 4 ARSENE GUY DAVY MEBA

MODULE I : LES IMPERIALISMES.

LEÇON 1 : PARTAGE ET CONQUETE DE L’AFRIQUE PAR LES EUROPEENS

p. 5 ARSENE GUY DAVY MEBA

D- LES RIVALITES EUROPEENNES EN AFRIQUE AVANT 1884

2- Les acteurs du congrès

p. 6 ARSENE GUY DAVY MEBA

3- Les clauses du Congrès de Berlin

4- Les conséquences du congrès de Berlin

LEÇON II : LES RESISTANCES EN AFRIQUE

p. 7 ARSENE GUY DAVY MEBA

II- LES RESISTANCES EN AFRIQUE SEPTENTRIONALE

p. 8 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 9 ARSENE GUY DAVY MEBA

CONCLUSION : BILAN DES RESISTANCES AFRICAINES

p. 10 ARSENE GUY DAVY MEBA

LEÇON 3 : L’ETHIOPIE ET LE LIBERIA : LA SURVIE DE DEUX ETATS

p. 11 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 12 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 13 ARSENE GUY DAVY MEBA

Leçon 4 : LES SYSTEMES COLONIAUX EN AFRIQUE

p. 14 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 15 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 16 ARSENE GUY DAVY MEBA

MODULE II : CRISES ET GUERRES AU XXE SIECLE

p. 17 ARSENE GUY DAVY MEBA

-Ordre donné par un Etat dont le non-respect entraine une guerre

p. 18 ARSENE GUY DAVY MEBA

III- LES CONSEQUENCES ET LA RESOLUTION DU CONFLIT

p. 19 ARSENE GUY DAVY MEBA

LEÇON 6 : LA GRANDE DEPRESSION OU LA CRISE DE 1929

p. 20 ARSENE GUY DAVY MEBA

b- Sur le plan social

p. 21 ARSENE GUY DAVY MEBA

c- Sur le plan politique

2- La lutte contre la crise aux Etats-Unis

LEÇON 7 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE

p. 22 ARSENE GUY DAVY MEBA

II- LES ÉTAPES DE LA GUERRE

p. 23 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 24 ARSENE GUY DAVY MEBA

p. 25 ARSENE GUY DAVY MEBA

20 Shoah signifie « catastrophe » en hébreux

de la fin du IXe siècle.

aurait été trahie de l'intérieur, entre autres par les Juifs

p. 26 ARSENE GUY DAVY MEBA

26 Quartier où les Juifs étaient obligés de résider

p. 27 ARSENE GUY DAVY MEBA

une douche par mesure d'hygiène

p. 28 ARSENE GUY DAVY MEBA

MODULE III : DECOLONISATION ET NAISSANCE DU TIERS

CHAPITRE III : LA DECOLONISATION

LEÇON 9 : LES FACTEURS DE LA DECOLONISATION

p. 29 ARSENE GUY DAVY MEBA

LEÇON 10 : LA DECOLONISATION DE L’AFRIQUE NOIRE

La décolonisation est un mouvement qui conduit à l’émancipation des peuples

p. 30 ARSENE GUY DAVY MEBA

40 Pays de langue portugaise

p. 31 ARSENE GUY DAVY MEBA