Fiche Pédagogique - ECM 3e 2020.

FAMILLE DE SITUATION
: LES CONSULTATIONS POPULAIRES ETABLISSEMENT : _____________

CATEGORIE D’ACTION : EDUCATION DES MASSES/IMPLICATION DANS LE PROCESSUS ELECTORAL DATE : ______________
MODULE I : INITIATION A LA DEMOCRATIE CLASSE / NIVEAU : _3e __________
CHAPITRE I : GENERALITES SUR LA DEMOCRATIE EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LEÇON I: LES FONDEMENTS DE LA DEMOCRATIE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : LIBERTES, SEPARATION DES POUVOIRS DUREE : 2 H
PRE-REQUIS / RAPPEL DE LA DERNIERE LEÇON :
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaitre le fondement et les principes de base de la démocratie
MATERIEL ACTIVITES D’ENSEIGNEMENTS /

SEQUENCES DIDACTIQUES SAVOIRS SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ETRE DIDACTIQUE APPRENTISSAGE EVALUATION TEMPS
- -Identifier ; - Tolérance ; -Les libertés et les - Lecture et analyse des -Quels sont les pères de la 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des formes de documents ; démocratie
institutions, des gouvernement dans le -Brainstorming
autorités ; monde. P.16
Résumé : La démocratie est née à Athènes entre 508 et 338 (Ve siècle) avant Jésus-Christ, pour les réformes menées par Dracon, Solon, Clisthène et Périclès pour apaiser le mécontentement du peuple.
I. Définition de démocratie -Démocratie ; -Expliquer ; -Acceptation de la -Les libertés et les -Travail par petits groupes -Donnez une définition à la 15 min
-Liberté ; -Extraire une différence ; formes de -Jeu de rôles démocratie
-Régime information -Esprit de découverte et gouvernement dans le -Exposé
politique ; de discernement monde. P.14 - Enquêtes
-Souveraineté -Esprit d’équipe -Excursion
Résumé : Le mot ‘démocratie’ est formé de deux racines grecques : démos qui signifie peuple et kratos qui veut dire pouvoir ou gouvernement.
C’est un gouvernement populaire ou un régime politique fondé sur la liberté (l’ensemble des droits de l’homme reconnu, définis et protégés par la loi) et l’égalité des citoyens. C’est aussi un régime dans lequel le peuple participe à l’exercice
du pouvoir.
Selon Abraham Lincoln (président des Etats-Unis de 1809-1865), la démocratie est «le gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple ».
Pour Charles De Gaulle (Général et homme politique français), « la démocratie se confond exactement avec la souveraineté. La démocratie, c’est le gouvernement du peuple exerçant la souveraineté sans entrave ».
Elle est un régime politique dans lequel le peuple a la possibilité de déterminer son destin, d’exercer sa responsabilité et de participer à la gestion des affaires publiques.
En bref, la démocratie est l’institutionnalisation de la liberté à travers des principes, des pratiques et des procédures élaborées.
II. Les principes de la démocratie -Principe -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM IDEM -Citez 04 principes de la 30 min
-Comparer -Attention ; démocratie
-Sens de l’écoute
Résumé : Un principe est une cause première, une origine, une source. La démocratie repose sur un certain nombre de piliers fondamentaux :
-La souveraineté du peuple : qui se conçoit à travers le fait que le pouvoir émane du peuple.
-La garantie des droits fondamentaux de la personne : c'est-à-dire la reconnaissance et le respect des libertés essentielles, l’égalité devant la loi, le respect de la Constitution.
-La reconnaissance de la majorité et le respect des droits de la minorité : qui signifie cultiver de la tolérance, de pragmatisme, de coopération et de compromis, reconnaître à l’autre le droit à l’existence.
-La séparation ou l’équilibre des pouvoirs : c'est-à-dire que l’exécutif, le législatif et le judiciaire doit être exercés par les institutions et des personnalités distinctes les unes des autres, afin d’éviter toute forme de concentration des
responsabilités qui pourrait être préjudiciable à la liberté des citoyens.
-Le suffrage universel : c'est-à-dire l’organisation périodique des élections libres, justes et équitables pour désigner les représentants du peuple
-Le multipartisme véritable : c'est-à-dire l’existence de plusieurs partis politiques, l’expression libre et plurielle des opinions, la possibilité d’alternance au pouvoir.
Conclusion : La démocratie étant un idéal, aucun Etat n’est réellement démocratique car « un tel gouvernement ne convient pas aux hommes, mais au peuple de dieux ».
Devoir : Citez les formes de démocratie et leurs caractéristiques 15 min
FAMILLE DE SITUATION : LES CONSULTATIONS POPULAIRES ETABLISSEMENT : _____________

Cours d’ECM 3ème par M.Votsoma Vogo Page 1

LEÇON II: LES FORMES DE DEMOCRATIE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : DEMOCRATIE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaître les formes de démocratie
SEQUENCES DIDACTIQUES MATERIEL ACTIVITES

SAVOIRS SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ETRE DIDACTIQUE D’ENSEIGNEMENTS / EVALUATION TEMPS
APPRENTISSAGE
- -Identifier ; - Tolérance ; -Les libertés et les - Brainstorming -Qu’est ce qui permet 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des formes de d’avoir plusieurs formes de
institutions, des gouvernement dans le démocratie au monde ?
autorités ; monde. P.21
Résumé : Garantir l’exercice du pouvoir par le peuple à travers le monde entraine une diversité, qui aboutit au choix de plusieurs modes et techniques d’expression.
I. Démocratie directe -Démocratie -Expliquer ; -Acceptation de la -Les libertés et les - Lecture et analyse des -Qu’est ce qui caractérise 15 min
directe -Extraire une différence ; formes de documents ; la démocratie
-Référendum information -Esprit de découverte et gouvernement dans le -Jeu de rôles représentative ?
-Tirage au sort de discernement monde. Pp.22-23 -Travail par petits groupes -Citez les pays qui
-Veto populaire -Esprit d’équipe l’appliquent.
Résumé : - La démocratie directe ou classique : (Angleterre, Etats-Unis, Allemagne, Cantons Suisse) un mode employé par les Grecs pour débattre et participer à la gestion des problèmes de leur communauté. Ce mode favorise la participation,
l’implication et la responsabilisation directe de tous les citoyens à travers : Le référendum (la consultation directe des citoyens sur une loi ou une question d’importance nationale ou d’intérêt général à laquelle chacun est appelé à répondre par oui
ou par non), l’initiative populaire ( système de pétition contre une décision ou une procédure qui permet aux citoyens de proposer une mesure législative), le véto populaire (procédure qui permet au peuple d’opposer son refus à une mesure), le
tirage au sort (procédé qui donne des chances égales à tous les citoyens), la rotation des fonctions (système qui permet à chaque citoyen d’occuper au moins une fois dans sa vie, une charge publique), le recall ou rappel (un système qui permet
la destitution ou la révocation d’un fonctionnaire ou d’un élu par la volonté des citoyens avant la fin de son mandat). Cette forme directe subsiste de nos jours en Angleterre, aux Etats-Unis, en Allemagne.
- La démocratie semi-présidentielle ou semi-directe : une combinaison de la démocratie directe et la démocratie indirecte.
- La démocratie pluraliste : une forme de démocratie qui prend en compte l’existence de plusieurs centres de pouvoir (syndicats, corporation d’hommes d’affaires, groupes de pression, partis politiques, minorités…).
- La démocratie participative : Forme de démocratie qui se justifie par plusieurs raisons : l’excès de centralisation dans la prise de décision, l’impression d’une rupture ou d’un écart manifeste entre les hommes politiques et populations, le déclin
de la participation des citoyens aux élections…
II. Démocratie représentative (démocratie populaire et libérale) -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM -Donnez les 30 min
-Comparer -Attention ; - IDEM caractéristiques de la
-Sens de l’écoute démocratie représentative
Résumé : -La démocratie représentative : est une forme qui fait appel à un système plus ou moins complexe de représentation. Le peuple délègue son pouvoir et sa souveraineté à quelques personnes élues ou désignées par la loi. De ce fait, le
peuple ne participe plus directement à l’exercice du pouvoir. Cette forme représentative de la démocratie est aujourd’hui la plus répandue à travers le monde avec l’élection des maires, des députés, des sénateurs, des présidents.
- La démocratie populaire ou populiste : cette forme repose exclusivement sur le populisme.
- La démocratie sociale : cette forme vise affranchir l’individu de toutes les contraintes autoritaires, de lui assurer la sécurité et l’aisance requise pour son bonheur…
- La démocratie consociationnelle ou conviviale : cette forme est pratiquée dans les pays où le sentiment national n’est pas aussi affirmé que les particularismes locaux, et où les antagonismes entre groupes sont susceptibles de produire des
affrontements.
- La démocratie totalitaire ou moniste : elle repose sur la croyance en une seule philosophie ou groupe de principes considérés comme suprêmes
- La démocratie africaine : la palabre, sa pratique, la prise de décision est l’aboutissement d’une large discussion dans la case ou sous l’arbre à palabre, jusqu’à ce qu’il se dégage un consensus.
Conclusion : Plusieurs autres formes de démocratie subsistent encore dans le monde : la démocratie pluraliste, la démocratie populaire ou populiste, la démocratie sociale… cependant, la démocratie africaine est la palabre. C'est-à-dire la prise 15 min
de décision est l’aboutissement d’une large discussion dans la case ou sous l’arbre à palabre.
Devoir : Comment vit-on la démocratie au Cameroun ?

TD I: LES MANIFESTATIONS DE LA DEMOCRATIE AU CAMEROUN DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : DUREE : 2 H
Justification : Ce travail dirigé permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour relever les atteintes à la démocratie au Cameroun
SITUATIONS D’ENSEIGNEMENT/
SÉQUENCES DIDACTIQUES SAVOIRS SAVOIRS-FAIRE SAVOIRS-ÊTRE RESSOURCES DIDACTIQUES APPRENTISSAGE DURÉE
Plan de travail -Identifier ; - Tolérance ;
-Décrire ; -Respect des lois,
- Rappel;
-Expliquer ; des institutions, des ---------------- ---------------- 05 min.
- Justification ;
…………. -Extraire une autorités ;
- Consigne de travail : organisation-importance
information
-Curiosité, -Les libertés et les formes de gouvernement -Brainstorming
Introduction politesse ; dans le monde. P.26 15 min.
-Attention ;
I- Rappel des principes de la démocratie, efficacité de leur -Mettre en relation ; -Acceptation de la - Les libertés et les formes de gouvernement -Lecture et analyse de documents
application au Cameroun -Comparer différence ; dans le monde. P.27
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : La démocratie se manifeste au Cameroun à travers les élections auxquelles participent plusieurs partis politiques et toutes personnes à l’âge de voter ou remplissant les conditions d’être électeur. Elle se manifeste 15 min.
encore à travers le respect des libertés (liberté de presse, d’opinion, d’expression, de réunion, de croyance…) et le rôle de la justice qui tranche de manière équitable les litiges entre les citoyens.

CHAPITRE II : LE SYSTEME ELECTORAL CAMEROUNAIS EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LEÇON III: LES TYPES D’ELECTIONS ET LES MODES DE SCRUTIN DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : ELECTION DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les types d’élection et les modes de scrutin
SEQUENCES DIDACTIQUES MATERIEL DIDACTIQUE ACTIVITES

SAVOIRS SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ETRE D’ENSEIGNEMENTS / EVALUATION TEMPS
APPRENTISSAGE
-Election -Identifier ; - Tolérance ; - Les libertés et les formes - Brainstorming -Définir élection 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des de gouvernement dans le
institutions, des autorités ; monde. P.67
Résumé : Les démocraties modernes s’appuient sur le principe de souveraineté du peuple qui se traduit par le libre choix de ses dirigeants à travers les élections. A ce titre, l’élection est le choix que le citoyen exprime par l’intermédiaire d’un
vote. Les élections sont un moyen de reconnaissance de la place et de la force du citoyen et elles exigent des techniques de décompte de voix appelées scrutins .
I. Les types d’élections et conditions d’éligibilité - -Expliquer ; -Acceptation de la différence ; - Les libertés et les formes de ---Jeu
Lecture et analyse des documents ;
de rôles
-Citez les types d’élection 15 min
-Extraire une -Esprit de découverte et de gouvernement dans le monde. -Travail par petits groupes dans le monde
discernement Pp.71-72
information
Résumé : Il existe plusieurs types d’élections dans le monde :

-L’élection présidentielle qui permettent de choisir le Président de la République. Le scrutin majoritaire uninominal à un tour s’applique au Cameroun.
-Les élections législatives qui concourent au choix des députés. Le système majoritaire et la représentation proportionnelle est opérationnel au Cameroun.
-Les élections sénatoriales où les sénateurs sont choisis.
-Les élections régionales qui permettent d’élire le conseil régional et le président du conseil régional.
-Les élections municipales où sont choisis les conseillers municipaux.
-Le plébiscite (vote du peuple par oui ou par non sur une question d’ordre administrative ou politique), et le référendum (une consultation directe des citoyens sur une loi ou une question d’importance nationale ou d’intérêt général à laquelle
chacun est appelé à répondre par oui ou par non.
-Les élections cantonales en Suisse. Toutes ces élections n’ont pas le même mode de scrutin.
NB : Pour être électeur au Cameroun : être citoyen camerounais sans distinction de sexe, de race ou de religion, avoir la majorité électorale qui est fixé à 20 ans révolus, jouir de ses droits civils et politiques (n’avoir jamais été condamné pour
crime, vol, escroquerie ou abus de confiance), être inscrit sur une liste électorale (posséder sa carte électorale ou sa carte nationale d’identité). Sont exclus : les personnes condamnées, les faillis non réhabilités, les handicapés mentaux…
Conditions d’éligibilité : Elles varient au Cameroun selon le type d’élection
-Pour les candidats aux élections présidentielles : Etre électeur, être citoyen camerounais d’origine, savoir lire et écrire l’une des deux langues officielles (français ou l’anglais), avoir 35 ans révolus à la date de l’élection, jouir d’une résidence
continue au Cameroun d’au moins 12 mois consécutifs, verser une caution de 30.000.000 francs CFA au trésor public (remboursable au cas où le candidat obtient 5% de voix), être investi par un parti politique légal ou alors si on est candidat
indépendant, recueillir 300 signatures de personnalités ayant un mandat électif ou représentatif, à raison de 30 par région. Pour être candidat aux élections législatives : être électeur, avoir 23 ans révolus à la date du scrutin, savoir lire et écrire
l’une des deux langues officielles, être investi par un parti politique légal… Pour les sénatoriales : avoir 40 ans au moins à la date du scrutin… Pour être candidat aux élections municipales : avoir 20ans révolus à la date du scrutin…Pour être
candidat aux élections régionales : être délégué du département, être un représentant du commandement traditionnel…
II. Les modes de scrutin -Scrutin -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM -Donnez les modes de scrutin 30 min
-Comparer -Attention ; - INDEM
Résumé : Un scrutin est un mode de décompte des voix qui permet de séparer un ou plusieurs candidats à l’issue d’une élection. Il existe plusieurs modes de scrutins, mais les plus populaires sont : les scrutins majoritaires et la représentation
proportionnelle.
-Les scrutins majoritaires : Dans ce mode scrutin, le candidat ou la liste qui arrive en tête est déclaré vainqueur. Ses procédés techniques sont le scrutin majoritaire à un tour. Dans ce mode de scrutin, le candidat ou la liste qui obtient le plus
grand nombre de voix (majorité absolue ou relative) est déclaré vainqueur ; le scrutin majoritaire à deux tours. Dans ce mode de scrutin, si au premier tour, aucun candidat n’obtient la majorité absolue (50 % + 1) un second tour est organisé entre
les deux meilleurs candidats du premier tour. Et le candidat qui obtient la majorité relative est déclaré vainqueur. Les scrutins majoritaires présentent les avantages suivants :Ils privilégient le vote utile, ils instaurent des majorités homogènes et
stables, ils donnent plus d’impact politique au vainqueur, ils sont simples et favorisent la stabilité gouvernementale
-La représentation proportionnelle : Parmi leurs inconvénients, on peut citer : -Ils ne prennent pas en compte toutes les opinions car seuls les suffrages majoritaires sont exprimés- Ils consacrent l’efficacité au détriment de la justice. Sur le plan
politique, le scrutin majoritaire à un tour consacre le bipartisme, celui à deux tours le multipartisme.
C’est un système qui assure à chaque candidat, le nombre de sièges proportionnel au nombre de voix qu’il a obtenues. Il consiste à déterminer le nombre de candidats élus de chaque liste et la répartition des restes.
La représentation proportionnelle a l’avantage de permettre à toutes les sensibilités de se retrouver au pouvoir, car elle tient en compte toutes les opinions (voix exprimées pour chaque candidat). Elle fait prévaloir la justice au détriment de
l’efficacité. Mais elle est très complexe (surtout en terme de calculs), elle instaure l’inefficacité sur le plan du vote, accentue la création des partis politiques indépendants. Sur le plan politique, elle favorise l’instabilité.
Conclusion : Les élections sont importantes dans la vie de tout Etat et constituent l’un des critères essentiels de la démocratie. Lorsqu’elles sont bien organisées, elles favorisent l’alternance au pouvoir, la consolidation de la paix et le
développement économique. Par contre, empreintes d’irrégularités, elles occasionnent guerres, compromission de la paix, troubles graves, retard économiques. 15 min

Devoir : Citez les phases d’une élection déjà observée au Cameroun.

TP I: LE CALCUL DES SIEGES A L’ISSUE DU SCRUTIN PROPORTIONNEL DISCIPLINE : ECM
Justification : Ce travail pratique permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour calculer les sièges lors d’un scrutin proportionnel
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Curiosité, -Les libertés et les formes de gouvernement -Brainstorming
Introduction politesse ; dans le monde. Pp.64-65, 72-73 15 min.
-Attention ;
I- Calcul des sièges d’un scrutin proportionnel -Mettre en relation ; -Acceptation de la -Les libertés et les formes de gouvernement -Analyse de documents
-Comparer différence ; dans le monde. Pp.64-65, 72-73 -Travail par petits groupes
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : Exemple1 :
On doit élire 10 députés (soit 10 sièges à pourvoir). Il y a 10.000 inscrits, 8.000 votants, 1.000bulletins blancs et 1.000 abstentions. 15 min.
Consigne de travail : Effectue les taches suivantes
-Calcule le nombre de suffrages exprimés, le quotient électoral, répartit proportionnellement les sièges.
Résolution :
Le nombre de suffrages exprimés = nombre de votants – bulletins blancs
Soit: 8.000-1000=7000 voix Se=7000 v.
Le quotient électoral = nombre de suffrages exprimés/nombre de sièges à pourvoir
Soit: 7000/10=700 voix Qe=700v.
NB: Si une liste a 700 suffrages, elle a droit à un élu. Si dans l’autre liste, on a 2000 suffrages, elle a droit à 2 sièges et lui reste 600 suffrages.
Exemple2 : Une circonstance électorale à 5 listes, 5 sièges à pouvoir, 260.000 suffrages sont exprimés de manière suivante :
-Liste A : 60.000v
-Liste B : 90.000v
-Liste C : 51.000v
-Liste D : 39.000v
-Liste E : 20.000v
Conseil de travail : Effectue les taches suivantes
-Calcule le quotient électoral, repartit proportionnellement le nombre de sièges (plus fort reste et la plus forte moyenne
Résolution :
Le quotient électoral : nombre de suffrages exprimés/nombre de sièges à pourvoir
Soit: 260.000/5= 52.000v

NB : Si la liste a 52.000 suffrages, elle a droit à un siège. Au cas où il y a un reste on possède par répartition des restes
-Liste A : 60.000-52.000 = 8.000v, soit 1 siège et 8.000v reste ;
-Liste B : 90.000-52.000 = 38.000v, soit 1 siège et 38.000 reste ;
-Liste C : 51.000-52.000 = -1.000v, soit 0 siège*
-Liste D : 39.000-52.000 = -13.000v, soit 0 siège*
-Liste E : 20.000-52.000 = -32.000v, soit 0 siège*
Il reste 03 sièges à pourvoir. Ces sièges restants seront attribués sur la base de la solution du plus fort reste
Solution des plus forts restes
-Liste A : 8.000v, soit 0 siège ;
-Liste B : 38.000v, soit 1 siège ;
-Liste C : 51.000v, soit 1 siège ;
-Liste D : 39.000v, soit 1 siège.
D’où les résultats suivants :
Liste A : 1 siège ;
Liste B : 1+1= 2 sièges ;
Liste C : 1 siège ;
Liste D : 1 siège ;
Liste E : 0 sièges.


CATEGORIE D’ACTION : EDUCATION DES MASSES/IMPLICATION AU PROCESSUS ELECTORAL DATE : ______________
LEÇON IV: LE PROCESSUS ELECTORAL AU CAMEROUN DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : ELECTION DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour organiser une élection

APPRENTISSAGE
-Code électoral -Identifier ; - Tolérance ; - Les libertés et les -Brainstorming -Quelles sont les conditions à remplir pour être 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des formes de électeur au Cameroun ?
institutions, des gouvernement dans le
autorités ; monde. Pp.68-69
Résumé : Le Code électoral camerounais indique, pour les différentes élections, les critères à remplir pour être électeur (être camerounais sans distinction de sexe, avoir une majorité électorale 20ans, jouir de ses droits civiques et
politiques, être inscrit sur une liste électorale) et candidat aux élections.
I. La phase préélectorale - -Expliquer ; -Acceptation de la - Les libertés et les -Analyse de documents -Que doit-on faire avant l’élection ? 15 min
-Extraire une différence ; formes de -Travail par petits groupes
information -Esprit de découverte et gouvernement dans le
de discernement monde. Pp.68-69
-Esprit d’équipe
Résumé : Une élection comprend trois phases principales : avant le scrutin, le jour du scrutin et après le scrutin.
-La phase préélectorale : elle va de l’inscription sur les listes électorales à la fin de la campagne électorale. L’inscription se fait auprès des antennes de l’organe en charge des élections au Cameroun. A l’issue de l’inscription sur les listes
électorales, chaque électeur reçoit une crte d’électeur qui porte son nom et prénoms, sa profession, son domicile, la date et le lieu de naissance, ainsi que la filiation. C’est le moment pendant lequel, on détermine les bureaux de vote, on
prévoit le matériel électoral (urne scellé, isoloir, bulletins, enveloppes, encre, table, chaises, procès-verbaux…), on nomme les représentants des partis politiques et des commissions locales de vote. La campagne électorale commence 15
jours avant le scrutin et prend fin la veille du scrutin à minuit.
II. L’élection proprement dite, les opérations post- -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM IDEM -Que se passe t-il le jour du scrutin ? 30 min
électorales -Comparer -Attention ; -Qu’est ce qui se passe après les élections ?
Résumé :
-Le jour du scrutin : les élections ont toujours lieu un dimanche, un jour férié ou un jour déclaré férié et chômé. Le jour du scrutin, l’électeur se rend en personne dans le bureau de vote auquel il est rattaché, muni de sa carte nationale
d’identité et de sa carte d’électeur ou d’une décision de justice. Le bureau de vote, ce jour-là, est dirigé par une commission locale de vote constatée par l’autorité administrative (Président, deux ou trois scrutateurs, un représentant pour
chaque parti politique ou pour chaque candidat). Après vérification de son identité, une enveloppe et des bulletins de vote. Il opère son choix dans un isoloir (cabine dans laquelle, l’électeur s’isole pour glisser le bulletin choisi dans une
enveloppe. Il dépose l’enveloppe dans l’urne (boîte dans laquelle, on recueille les bulletins de vote.
-Les opérations postélectorales : Après la clôture du scrutin, la commission locale de vote procède immédiatement au dépouillement, en présence des électeurs qui le souhaitent. Cette opération consiste à l’ouverture de l’urne, le
décomptage des voix en distinguant les suffrages valablement exprimés des bulletins nuls. On obtient les résultats du bureau de vote concerné, qui sont inscrits sur des procès-verbaux et immédiatement rendus publics. Ces procès-verbaux
sont rédigés en plusieurs exemplaires et répartis aux membres du bureau de vote, transmis au sous-préfet pour acheminement à la commission départementale de supervision et à l’Administration Territoriale et de la Décentralisation.
NB : Un collège électoral est l’ensemble des électeurs spécifiques pouvant participer à une élection indirecte (les conseillers municipaux pour l’élection sénatoriale) alors que le corps électoral est l’ensemble des électeurs pouvant participer
à une élection directe (Election présidentielle). Electorat est l’ensemble de votes.
Conclusion : Au cours d’une élection, il doit avoir transparence, impartialité, honnêteté. Mais dans de nombreux cas, les élections sont empreintes d’irrégularité avec les conséquences catastrophiques.
Devoir : Donnez un rôle à chaque structure en charge des élections : ELECAM, MINAT, Conseil Constitutionnel 15 min

CATEGORIE D’ACTION : EDUCATION DES MASSES DATE : ______________
DOSSIER I: LE RÔLE DES STRUCTURES EN CHARGE DES ELECTIONS AU CAMEROUN DISCIPLINE : ECM
NOTIONS: ELECAM, MINATD, Conseil Constitutionnel DUREE: 2 H
Justification : Ce dossier permet à l’apprenant à mobiliser les ressources maîtriser le fonctionnement d’ELECAM, MINATD, Conseil Constitutionnel
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Curiosité, - Les libertés et les formes de gouvernement -Analyse de documents
Introduction politesse ; dans le monde. Pp.68-69 -Travail par petits groupes 15 min.
-Attention ;
I- Rôle d’ELECAM, du MINATD, du Conseil -Mettre en relation ; -Acceptation de la - Les libertés et les formes de gouvernement -Analyse de documents
Constitutionnel -Comparer différence ; dans le monde. Pp.68-69 -Travail par petits groupes
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : 15 min.
-ELECAM : Elections Cameroon créée le 19 décembre 2006 est chargée d’organiser et de superviser les élections au Cameroun. Son président est
-MINATD : Ministère de l’Administration Territoriale et de la Décentralisation est chargé de l’élaboration, de la mise en œuvre et de l’évaluation de la politique du Gouvernement en matière de décentralisation.
-Le Conseil Constitutionnel : crée par loi N°96/06 du 18 janvier 19963, proclame les résultats des élections au Cameroun.est l’arbitre du jeu politique en ce qu’il est appelé à régler les contentieux pouvant survenir lors des élections. Elle a été
mise sur pied au Cameroun par décret du Président de la République le 07 février 2018 vers 17 heures. Son président est Clémant Atangana, les autres membres sont : Bonde Emmanuel, Lekene Donfack, Ahmadou Tidjani, Baskouda Jean
Baptiste, Bipounwoum Joseph Marie, Essombe Emile, Bah Oumarou Wanda, Mme Florence Rita A., Paul Chosy Nkui, Foumane Akame Jean.

TD II: LA SIMULATION DES PLHASES DE L’ELECTION MUNICIPALE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS: DUREE: 2 H
Justification : Ce travail dirigé permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour participer à une élection
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Curiosité, - Les libertés et les formes de gouvernement Brainstorming
Introduction politesse ; dans le monde. Pp.68-69 15 min.
-Attention ;
I- Inscription, vote, Dépouillement, Proclamation des -Mettre en relation ; -Acceptation de la - Les libertés et les formes de gouvernement -Travail par petits groupes
résultats -Comparer différence ; dans le monde. Pp.68-69 -Jeu de rôle
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : Election du bureau du club Civisme en classe de 3é ou du club STOP à la tricherie. 15 min.
Généralement, chaque élection se déroule selon les phases suivantes : les inscriptions sur les listes électorales, le vote, le dépouillement, la proclamation des résultats. Ces principales phases sont : la phase pré-électorale
(avant), la phase électorale (le vote), la phase poste électorale (après). Qu’est-ce qui se passe dans chacune des phases ? Avant les élections : les inscriptions auprès des antennes ELECAM, la distribution des cartes électorale,
la détermination des bureaux de vote, prévision du matériel électoral (urne scellé, isoloir, bulletins, enveloppes, encre, tables, chaises, procès verbaux…), nomination des représentants des partis politiques et des commissions
locales de vote, la campagne électorale commence 15 jours avant le scrutin et prend fin à la veille du scrutin, à minuit . Le jour du vote (scrutin) : les élections ont toujours lieu un dimanche, un jour férié ou un jour déclaré férié et
chaumé. Ce jour, l’électeur se dirige dans son bureau de vote muni de sa carte nationale d’identité, sa carte d’électeur ou une décision de justice. Il reçoit au bureau de vote, une enveloppe et les bulletins de vote. Il opère son
choix dans un isoloir (cabine dans laquelle l’électeur s’isole pour glisser le bulletin choisi dans une enveloppe), il revient introduire cette enveloppe dans l’urne . Les opérations post-électorales concernent la clôture du bureau de
vote à 18 heures par la commission locale de vote, suivit du dépouillement en présence des électeurs, le décompte des voix et la publication des résultats, le remplissage des procès verbaux, l’acheminement des procès verbaux
à ELECAM et publication définitive des résultats par la cour constitutionnelle.

FAMILLE DE SITUATION : LA VIE ASSOCIATIVE ETABLISSEMENT : _____________
CATEGORIE D’ACTION : LA PROMOTION DE LA VIE EN SOCIETE DATE : ______________
CHAPITRE III : LES ASSOCIATIONS A CARACTERE POLITIQUE ET SOCIALE EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LEÇON V: LES PARTIS POLITIQUES DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : PARTI POLITIQUE, MULTIPARTISME, OPPOSITION DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaître le fondement et le rôle des partis politiques, d’identifier les partis politiques au Cameroun

APPRENTISSAGE
- -Identifier ; - Tolérance ; - Brainstorming -Qu’est ce qu’un parti 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des politique ?
institutions, des
autorités ;
Résumé : Parti politique vient du mot latin pars qui signifie partie, part, portion. C’est un groupe de personnes qui partagent les mêmes intérêts, les mêmes opinions, les mêmes idées, et qui s’associent dans une organisation ayant pour but
de se faire élire, d’exercer le pouvoir et de mettre en œuvre un projet politique ou un programme commun.
I. Création et rôle d’un parti politique - -Expliquer ; -Acceptation de la - Les libertés et les -Analyse de documents -D’où viennent les partis 15 min
-Extraire une différence ; formes de -Travail par petits groupes politiques au Cameroun ?
information -Esprit de découverte et gouvernement dans le -Donnez le rôle d’un parti
de discernement monde. Pp.40-41 politique
-Esprit d’équipe
Résumé :
Création : Depuis la fin de la deuxième guerre mondiale, ces partis suivent l’évolution politique du Cameroun. On relève ainsi 3 phases dans l’évolution des partis politiques au Cameroun :
 De 1948 à 1966 c’est le multipartisme ;
 De 1966 à 1990 c’est le monopartisme ;
 De 1990 à nos jours c’est le multipartisme.
Le rôle essentiel du parti politique est de participer à l’animation de la vie politique. Ils sont là pour conquérir le pouvoir politique, ils travaillent à accéder au contrôle de l’appareil d’Etat.
1. Le multipartisme (1948 à 1996)
Cette période correspond à l’accession à l’indépendance de plusieurs Etats africains. Le multipartisme camerounais de cette époque est calqué sur celui de l’Afrique toute entière. On aura les partis politiques suivants :
 L’UPC (Union des Populations du Cameroun) créée en le 10 avril 1948 ;
 Le CNF (Cameroon National Federation) créée en 1949 par le Docteur Endeley;
 Le KNC (Kamerun National Congress) créé en 1953 ;
 Le BDC (Bloc Démocratique Camerounais) créé en 1951 ;
 USC (Union Sociale Camerounaise) créée en 1953 ;
 UC (Union Camerounaise) créée en 1958 ;
 Le KNDP (Kamerun National Democratic Party créé en 1954 ;
 KPP (Kamerun People’s Party) créé en 1955 ;
 OK (One Kamerun) créé en 1957.
Tous ces partis politiques luttent pour l’indépendance et le réunification des deux Cameroun. Après le référendum de 1961, les deux territoires seront réunifiés le 1 er Octobre 1961. Les négociations pour un parti unique
commencent dès lors et en 1996, le multipartisme prend fin et est remplacé par le monopartisme.
2. Le monopartisme (1966 à 1990)
En juin (11) 1996, les présidents de l’UC, du KNDP, du BDC et d’autres sauf l’UPC, se réunissent à Yaoundé pour former un seul et unique parti appelé UNC (Union Nationale Camerounaise) avec pour instigateur Ahmadou
Ahidjo. Ce monopartisme est alors justifié par un certain nombre de raisons à savoir :
 Il est conforme à l’esprit de communauté de solidarité propre à l’Afrique ;
 Il permet de transcender les divisions tribales ;
 Il permet de renforcer la cohésion sociale ;
 Il assure la stabilité du gouvernement.
De 1966 à 1985, le seul parti sera l’UNC sous la direction d’Ahmadou Ahidjo de 1966 à 1982 et de Paul Biya de 1982 à 1985. Le 24 Mars 1985, à l’issu du congrès de l’UNC à Bamenda, le RDPC voit le jour sous la Présidence de Paul Biya.
En 1990, lors du sommet franco-africain de la Baule, une recommandation est faite aux dirigeants africains par le Président français François Mitterrand de s’ouvrir au pluralisme démocratique. C’est le retour du multipartisme, condition
nécessaire à toute aide au développement. C’est également le retour des pressions internes et du vent de l’Est.

3. Le retour du multipartisme
Il est marqué par un certain nombre d’événements. Le 04 juin 1990, au cours du congrès du RDPC à Yaoundé baptisé congrès de la liberté et de la démocratie. «Le RDPC doit se préparer désormais à une concurrence éventuelle», a dit
Paul Biya. Le 19 Décembre 1990, une loi sur les libertés d’association et du multipartisme est promulguée.
II. Les partis politiques au Cameroun -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; -- Les libertés et les IDEM -Quels sont les partis 30 min
-Comparer -Attention ; formes de politiques représentés à
-Sens de l’écoute gouvernement dans le l’Assemblée Nationale ?
monde. Pp.42-43
Résumé : Le Cameroun compte actuellement plus de 298 partis politiques. Toutefois, la plupart de ces partis, crées au lendemain du retour du multipartisme en décembre 1990, ne sont pas véritablement actif dans le paysage politique
national. Les principaux partis politiques du Cameroun sont :
-Rassemblement Démocratique du Peuple Camerounais (RDPC), -Union des Populations du Cameroun (UPC), -Parti des Démocrates Camerounais (PDC), -Social Democratic Front (SDF), -Union Démocratique pour la Démocratie et le
Progrès (UNDP), -Union Démocratique du Cameroun (UDC), -le Mouvement Progressiste (MP), -Mouvement pour la Renaissance du Cameroun (MRC), Cameroon People’s Party (CPP), -Mouvement Africain pour la Nouvelle Indépendance
et la Démocratie (MANIDEM)…
Les partis politiques représentés à l’Assemblée Nationale en 2017 sont : RDPC (148 députés), SDF (18 députés), l’UNDP (05 députés), UPC (03 députés), le MDR (01 députés).
Conclusion: Les partis politiques sont les acteurs majeurs de la vie politiques d’un Etat. Ils sont tâchés de problèmes de financement, de leaderships et de représentativité territoriale.
Devoir: Quels sont les problèmes que rencontrent les partis politiques au Cameroun ? 15 min

DOSSIER II: LES PROBLEMES DES PARTIS POLITIQUES AU CAMEROUN DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : PARTI POLITIQUE, MULTIPARTISME, OPPOSITION DUREE : 2 H
Justification : Ce dossier permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les problèmes des partis politiques au Cameroun
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Curiosité, -- Les libertés et les formes de gouvernement -Analyse de documents
Introduction politesse ; dans le monde. P.37 -Travail par petits groupes 15 min.
-Attention ;
I- -Mettre en relation ; -Acceptation de la -- Les libertés et les formes de gouvernement
-Comparer différence ; dans le monde. P.37 -Analyse de documents
-Esprit de -Travail par petits groupes 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : Plusieurs problèmes animent les partis politiques au Cameroun : les partis politiques sont créés sur la base familiale ou ethnique, l’organisation interne est personnalisée autour du leader, manque crucial de moyens 15 min.
financiers, activités saisonnières et manque d’engagement des populations, objectifs ciblés sur le court terme, incapacité à former une coalition, monnayage de gains électoraux, l’effort constant de déstabilisation et de division de
l’opposition.
Solutions aux problèmes des partis politiques : Financer et encadrer les partis politiques, éduquer les électeurs, organiser et tenir les meetings politiques, élaborer les bons plans d’action politiques, accorder la coalition des partis
d’opposition…

LECON VI: LES SYNDICATS DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : SYNDICAT, GREVE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour relever les types, le rôle, les moyens des syndicats, et identifier les syndicats au Cameroun

APPRENTISSAGE
-Syndicat -Identifier ; - Tolérance ; - - -Que signifie syndicat ? 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des
institutions, des
autorités ;
Résumé : Un syndicat est une association de personnes dont l’objectif est la défense d’intérêts professionnels communs.
I. Création et types, rôle et moyens d’action des syndicats -Grève -Expliquer ; -Acceptation de la - Les libertés et les --Analyse de documents -D’où viennent les syndicats ? 15 min
-Extraire une différence ; formes de -Travail par petits -Quel est le rôle des syndicats ?
information -Esprit de découverte et gouvernement dans le groupes -Citez 03 types et leurs moyens
de discernement monde. Pp.46-47 d’action
Résumé :
Création : les organisations d’ouvriers apparaissent en Angleterre vers 1720 où les ouvriers luttent pour améliorer leurs conditions de travail et pour bénéficier des garanties légales. Cette détermination des ouvriers impose la levée des
interdictions dès1824 en Angleterre et les syndicats ouvriers (Trade Union) sont autorisés. Ce droit d’association survient en France en 1884, longtemps après le droit de grève accordé aux ouvriers en quête d’embauche à la place de grève de
Paris en 1864.
Types de syndicats : on distingue : le syndicat professionnel ou interprofessionnel, le syndicat de salariés, les syndicats patronaux, les syndicats des professions libérales dont les syndicats agricoles, le syndicat mixte, syndicat de
copropriétaires (gestion d’une propriété), le syndicat communal, le syndicat intercommunal (gestion des eaux, des ordures ménagères, des transport en commun), le syndicat d’initiative, syndicat financier (groupement des banques chargées
de placer les capitaux sur le marché financier).
Rôle : Les syndicats assurent la défense collective et individuelle des intérêts des salariés, au niveau national et à l’échelle de l’entreprise.
Moyens d’action : Les syndicats disposent de plusieurs moyens d’action : la négociation (avec l’Etat ou les employeurs), la grève (mode traditionnel des syndicats de la loi de 1864), le boycott, le sabotage, les actes de vandalisme, les
agitations, la manifestation (destinée à faire connaître à l’opinion les motivations du conflit), le droit de réunir les salariés, le droit à l’affichage de documents et de tracts syndicaux au sein de l’entreprise.
II. Les syndicats au Cameroun -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; - Les libertés et les IDEM -Citez les syndicats au 30 min
-Comparer -Attention ; formes de Cameroun
-Sens de l’écoute gouvernement dans le
-Esprit d’équipe monde. Pp.50-51
Résumé : Le mouvement syndical voit le jour au Cameroun à la faveur du décret du 07 août 1944, instituant les syndicats professionnels en AOF et en AEF, au Cameroun, au Togo…son évolution obéit à trois phases : le pluri-syndicalisme de
l’époque coloniale, le mono-syndicalisme après l’indépendance, le retour des libertés en 1990.
Le pluri-syndicalisme de l’époque coloniale : Dans la zone francophone : la Confédération Générale Kamerunaise du Travail (CGKT) fondée le 05/12/1956 à Douala, dirigée par Jacques Ngom, qui est l’héritière de l’Union des Syndicats
Confédérés du Cameroun (USCC) du 18/12/1944. La Confédération Générale du Travail-Force Ouvrière (CGT-FO) créée en 1948 par Alphonse Tonye. L’Union des Syndicats Autonomes du Cameroun (USAC) fondée en mai 1951 par Charles
Assalé et Samuel Moudourou. L’Union Générale des Travailleurs du Kamerun (UGTK) néée le 07/02/1959. L’Union Nationale des Syndicats des Travailleurs Agricoles, forestiers, de l’élevage et de la pêche du Cameroun (UNASABEC) née à
Edéa le 10/12/1960. L’Union National des Cheminots du Cameroun de 1950 qui au départ était la Confédération Générale des Cheminots. Dans la sphère anglophone du Cameroun , le droit syndical est établi en 1946. La Cameroon
Development Corporation Worker’s Union (CDCWU).
L’unité Syndical imposée : Du côté francophone du pays : En janvier 1963 à Yaoundé, au congrès de l’unité est née la Confédération des Syndicats du Cameroun (CSC) sauf L’Union des Syndicats Croyant du Cameroun (USCC). Du côté
anglophone, le regroupement des syndicats donne la West Cameroon Trade Union Congress (WCTUC). Le 10/02/1972, l’Union Nationale des Travailleurs du Cameroun (UNTC), le 07/12/1985, l’Organisation Syndicale des Travailleurs du
Cameroun (OSTC).
Le multi-syndicalisme actuel : l’Union des Syndicats Libres du Cameroun (USLC) de 1994 à Douala, la Confédération Générale Travail-Libre (CGT-L), le Syndicat des Industriels du Cameroun (SYNDUSTRICAM), le Groupement Inter-patronal
du Cameroun (GICAM), le Groupement des Femmes d’Affaires du Cameroun (GFAC).
Conclusion : Depuis leur apparition vers la fin du 19e siècle, les syndicats ont œuvré pour l’amélioration des conditions de vie des travailleurs. Ils comptent à leur actif : la création de l’OIT, l’adoption du 1er mai comme fête du travail,
l’instauration d’une législation de travail, les syndicats ont surtout amené l’Etat d’intervenir en faveur des ouvriers. 15 min
Devoir : Citez les problèmes que rencontrent les organisations syndicales au Cameroun

DOSSIER III: LES PROBLEMES DES SYNDICATS AU CAMEROUN DISCIPLINE : ECM
Justification : Ce dossier permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les problèmes des syndicats au Cameroun
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Curiosité, Brainstorming
Introduction politesse ; 15 min.
-Attention ;
I- Financements, leadership, représentativité territoriale -Mettre en relation ; -Acceptation de la Analyse de documents
-Comparer différence ;
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : Les syndicats font face à de nombreux problèmes politiques, économiques et socioculturels : le non respect de la hiérarchie, le problème de représentativité territoriale, le problème de leadership, le problème de 15 min.
financement, l’achat des consciences, la mésentente entre les membres, la corruption, le tribalisme…Pour résoudre ces problèmes, il faut : le respect de la hiérarchie, l’esprit de collaboration et de franchise, le financement par
l’Etat, le payement des subventions, le bon payement des ouvriers.

MODULE II : LES ASSOCIATIONS CLASSE / NIVEAU : _3e __________
CHAPITRE III : LES ASSOCIATIONS A CARACTERE ECONOMIQUE EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LECON VII: LES TONTINES DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : ASSOCIATION, TONTINE DUREE : 2 H
PRE-REQUIS / RAPPEL DE LA DERNIERE LEÇON
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier le rôle, les principes de fonctionnement et les problèmes des syndicats

APPRENTISSAGE
-Association -Identifier ; - Tolérance ; - - - 15 min
Introduction -Tontine -Décrire ; -Respect des lois, des
institutions, des
autorités ;
Résumé : La loi n° 90/053 du 19 décembre 1990 sur les libertés d’association. Une association est un regroupement de plusieurs personnes qui mettent leurs connaissances et leurs activités dans le but autre que celui de partager
des bénéfices. La tontine est un regroupement d’individus désirant de mettre leur épargne en commun pour disposer d’une somme considérable. Elle est considérée comme une assurance sociale. Elle joue un rôle important,
disposant un nombre de principes de fonctionnement et connait plusieurs problèmes.
I. Rôle, principes de fonctionnement des tontines - -Expliquer ; -Acceptation de la - - - 15 min
-Extraire une différence ;
information -Esprit de découverte et
de discernement
-Esprit d’équipe
Résumé :
Rôle : Les tontines jouent un rôle très important, elles sont des outils de solidarité et de prévoyance sociale. Elles sont en quelque sorte une assurance sociale. Elles constituent un capital utilisé pour améliorer les conditions de vie.
Souvent, ce capital est investi dans l’achat des marchandises, du matériel d’équipement, des fournitures scolaires, du payement des frais d’inscription et exigibles, de l’achat des parcelles de terrains, dans la construction des
maisons, ou la réalisation d’un quelconque projet de développement.
Principes de fonctionnement : Les tontines ont en commun un certain nombre d’éléments. Il s’agit du sexe, de la tranche d’âge, du village, du quartier et de la catégorie sociale. Pour intégrer une tontine, il faut être pris en main par un
ami, un membre de la famille, un collègue de service, un camarade ou un voisin. Cette confiance est un principe cardinal des tontines. Au moment où cette confiance est abusée par un membre, ce dernier est exclu de la tontine ou
amendé ou mise en quarantaine.
Le mode de fonctionnement : les tontines fonctionnent sur les bases de chaque jour (journalière), chaque semaine (hebdomadaire), chaque mois (mensuel). Le jour de la tontine, chaque membre apporte une somme déterminée à
l’avance lors de la création. La somme collectée est bénéficiée par un ou plusieurs membres à la fois. Pour gagner la tontine aux adhérents, plusieurs techniques sont utilisées : l’élaboration d’une liste ou des groupes par ordre de
réception, par priorité, par tirage au sort.
II. Problèmes et solutions -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM - 30 min
-Comparer -Attention ; -
Résumé :
Problèmes des tontines : Mésentente entre les membres, la malhonnêteté, le vol d’argent ou le détournement par les ou un membre du bureau, le non respect des engagements, la démission des membres, la défaillance des
adhérents, la mauvaise gestion des finances…
Solutions : le respect des règles préétablies, l’assiduité et la contribution régulière des membres, la mise sur pied des avalistes et la possibilité d’autres garanties, savoir rendre compte ou faire un bilan chaque trimestre et chaque fin
d’année.
Conclusion : La tontine est une base de l’économie traditionnelle. Malgré les problèmes qu’elles font face, il est mieux de consolider cette idée d’entraide pour contribuer au développement local.
Devoir : Définir coopérative, lister les coopératives rencontrées dans votre localité. 15 min

LECON VII: LES COOPERATIVES DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : COOPERATIVE, MUTUELLE, TRANSPARENCE BUDGETAIRE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour créer une coopérative ou diriger une coopérative

APPRENTISSAGE
- -Identifier ; - Tolérance ; - - - 15 min
institutions, des
autorités ;
Résumé : La coopérative est une association de personnes qui se propose d’assurer à ses membres les meilleures conditions économique et sociale. C’est un groupement dans lequel les intérêts des membres sont mis en commun.
C’est aussi une association de personnes qui mettent en commun des capitaux et participent au travail et à la gestion dans l’espoir de tirer profit et d’améliorer leurs conditions de vie.
I. Conditions de création, types de coopérations, organisation, - -Expliquer ; -Acceptation de la - - - 15 min
rôle -Extraire une différence ;
de discernement
-Esprit d’équipe
Résumé :
Conditions de création : Tout groupe d’au moins 10 personnes remplissent les conditions d’adhésion qui désire assurer à ses membres le service le meilleur et le plus régulier
Types de coopératives : Il existe généralement 02 types de coopératives :
-Les coopératives de production ayant les coopératives artisanales et les coopératives agricoles ;
-Les coopératives de consommation qui regroupent les associations de consommateurs dont l’objectif est d’assurer la satisfaction des besoins de consommation de leurs adhérents à moindre frais ;
-Les coopératives de commercialisation, les coopératives d’épargne et de crédit.
Organisation : Elle est fondée sur l’égalité des droits qui existe entre tous leurs membres, l’adhésion à une coopérative qui est libre, sur les ressources financières que les coopératives tirent des cotisations annuelles.
Rôle : les coopérative jouent un rôle important dans la réduction de la pauvreté et contribuent à la mise en œuvre du programme de l’OIT. Elles offrent des possibilités d’emplois à ceux qui ont des compétences.
II. Fonctionnement, problèmes -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM - 30 min
Résumé :
Fonctionnement :
Problèmes : L’insuffisance et la difficulté de réunir les capitaux, le problème d’autorité. Les coopératives sont dissolues par expiration de la durée contractuelle lorsque la prorogation n’est pas décidée par l’Assemblée nationale, à la
cessation de toute activité, à la perte des trois quart du capital social et des réserves de la coopérative.
Conclusion :
Devoir : 15 min

TD III: ETUDE D’UNE COOPERATIVE : L’UCCAO DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : COOPERATIVE, MUTUELLE, TRANSPARENCE BUDGETAIRE DUREE : 2 H
Justification : Ce travail dirigé permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaître l’organigramme d’une coopérative
- Rappel ;
- Justification ;
information
-Attention ;
I- Création, but -Mettre en relation ; -Acceptation de la Analyse de documents
-Comparer différence ;
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : L’Union Centrale des Sociétés Coopératives Agricoles de l’Ouest (UCCAO) créée le 17 octobre 1958. Elle a pour but d’organiser la production, la collecte, le groupage, le transport, l’usinage, le conditionnement des 15 min.
produits agricoles des coopératives membres, principalement le café.

FAMILLE DE SITUATION : LES ACTIVITES GENERATRICE DE REVENUS ETABLISSEMENT : _____________
CATEGORIE D’ACTION : PROMOTION DE L’ENTREPRENEURIAT DATE : ______________
MODULE III : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE CLASSE / NIVEAU : _3e __________
CHAPITRE IV : GENERALITE SUR L’ECONOMIE EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LECON IX: GENERALITE SUR L’ECONOMIE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : ECONOMIE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les éléments de base de l’économie

APPRENTISSAGE
institutions, des
autorités ;
Résumé : L’économie d’un pays est l’ensemble des activités servant à produire des biens et des services. C’est aussi la science de la production, de la distribution et de la consommation des richesses. Pays de l’Afrique Centrale,
l’économie du Cameroun est diversifiée et tient compte des atouts et des faiblesses.
I. Quelques définitions, les agents économiques, les - -Expliquer ; -Acceptation de la - - - 15 min
opérateurs économiques -Extraire une différence ;
de discernement
-Esprit d’équipe
Résumé :
Les échanges sont l’ensemble des activités de commerce et de transport. C’est aussi une opération qui vise à donner ou à recevoir, à vendre ou à acheter.
La production est l’ensemble des opérations qui visent à la transformation des biens pour satisfaire les besoins humains. (Production agricole, production artisanale, production industrielle).
La consommation est l’ensemble des activités et acte associés à la reproduction simple ou élargie des forces de travail.
Les agents économiques sont les acteurs de la vie économique qui sont soit producteurs ou soit consommateurs. (Ménages, entreprises…). Les agents économiques sont :
Un opérateur économique est
II. Les secteurs d’activités -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM - 30 min
Résumé : Les secteurs économiques du Cameroun sont :
-Le secteur primaire : il s’agit des activités de production des biens économiques sans aucune transformation préalable. Ex : l’agriculture, la sylviculture
-Le secteur secondaire : il regroupe toutes les activités de transformation des matières premières en produit finis ou semi fini. On y regroupe aussi les sociétés d’extraction minière. Ex : les huileries, les savonneries, les industries
agro alimentaires.
-Le secteur tertiaire : il regroupe toutes les activités de services. Ex : le commerce, les banques, le tourisme.
-Le secteur informel : il constitue l’ensemble d’activités économiques qui ne sont pas enregistrées dans le registre du commerce et qui généralement ne paient pas les impôts. Ex : les cordonniers ambulants, les commerçants
ambulants.
Conclusion : L’économie du Cameroun est fortement influencée par les épisodes de son histoire. Certaines conditions contribuent à créer des freins qui la ralentissent. Cependant, d’importants atouts et d’importantes réformes prises
par le gouvernement l’insère progressivement dans l mondialisation. 15 min
Devoir : Comment s’appellent les lieux de transformation des matières premières ?

CHAPITRE VI : L’ENTREPRENEURIAT EFFECTIF : GARÇONS __ FILLES _
LECON X: LES ENTREPRISES DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : ENTREPRISE, CAPITAL, AGENTECONOMIQUE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les types et les formes d’entreprises
SEQUENCES DIDACTIQUES MATERIEL DIDACTIQUE ACTIVITES

SAVOIRS SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ETRE D’ENSEIGNEMENTS / EVALUATION TEMPS
APPRENTISSAGE
-Entreprise -Identifier ; - Tolérance ; - Brainstorming - 15 min
institutions, des autorités ;
Résumé : Une entreprise est une cellule ou une institution économique et sociale dont l’objet est la production de biens et des services.
I. Création, types d’entreprises -Projet -Expliquer ; -Acceptation de la différence ; -Mécanisme et systèmes -Lecture et analyse de -Comment créer 15 min
-Société -Extraire une -Esprit de découverte et de économiques du Cameroun et du documents une entreprise ? (les
information discernement Monde, EC, 2nde, Mathew Gwan -Jeu de rôle étapes)
-Esprit d’équipe Fogba et als, P.44-49 -Travail par petits groupes
-Esprit d’entrepreneuriat -Exposés -Donnez les types
- Enquêtes d’entreprises
Résumé :
Création : La création d’une entreprise est un projet à long terme qui ne doit pas être pris à la légère. Il y a certains (surtouts personnels, financiers, juridiques et administratifs) à valider et des étapes à franchir avant de pouvoir officiellement
démarrer l’activité. La première étape est l’idée (qui nait de votre expérience, de votre savoir-faire, de votre imagination ou d’un simple concours de circonstance), le projet personnel (ce ne simplement pas créer des biens et des services à
produire ou à commercialiser mais c’est aussi le choix d’un mode de vie particulier, qui doit être cohérent avec les exigences du projet), l’importance du business plan (permet de vous assurer de la faisabilité commerciale de votre projet),
choisir le statut juridique (cadre qui permettra à votre projet d’entreprise de voir le jour en toute légalité), les formalités de création (qui permettent de déclarer votre activité et à demander votre immatriculation), le démarrage de l’activité (ça
y est, vous avez reçu votre Kbis suite à votre immatriculation et vous allez pouvoir enfin démarrer votre activité).
Types d’entreprises : Il existe de multitudes d’entreprises mais on les classe selon leur dimension, leur nature du produit et selon le statut juridique.
-Selon leur dimension : la Petite et Moyenne Entreprise (PME) et la Grande Entreprise (GE). Parmi les PME, on a la PME agricole caractérisée par l’utilisation d’une main d’œuvre familiale, faible mécanisation, la PME artisanale (travail
manuel, un capital réduit, la vente des produits par l’artisan lui-même), la PME commerciale (pratique du commerce en détail, l’achat des marchandises par les intermédiaires qui sont les grossistes, par les revendeurs ou les détaillants), la
PME industrielle (capitaux réduits, chef d’entreprise comme principal investisseur). La Grande Entreprise (Forte mécanisation, production massive, la compétitivité ou concurrence sur les marchés. Elle appartient plus souvent à l’Etat, aux
firmes ou multinationales : Ex de GE industrielle : CHOCOCAM, SONARA, GE commerciale : FOKOU, NIKI).
Selon leur statut juridique : Les Entreprises Privées (EP) qui appartiennent plus aux étrangers et aux particuliers nationaux, les Entreprises Publiques.
II. Formes d’entreprises - -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; -Quelles sont les 30 min
-Comparer -Attention ; - IDEM -IDEM différentes formes
d’entreprises ?
Résumé : Une entreprise doit adopter une forme juridique qui lui permettra d’exister. Il y a 03 formes d’entreprises :
-Les Entreprises Publiques ou d’Etat placées sous l’autorité des pouvoirs publiques. Les activités sont orientées vers la production des biens et des services destinés à la vente. SNI (Société Nationale d’Investissement), B.E.A.C (Banque
des Etats de l’Afrique Centrale), SIC (Société Immobilière du Cameroun), SNH (Société Nationale des Hydrocarbures).
La nationalisation est le passage de la gestion d’une entreprise du secteur privé au secteur privé.
-Les Entreprises Privées, qui appartiennent aux particuliers (nationaux ou estrangers). FOKOU, CAMTEL.
-Les Entreprises Parapubliques sont des sociétés appartenant à l’Etat ou aux secteurs privés. CAMER-CO, ENEO.
Conclusion : Lorsqu’une étude préalable n’a pas été menée pour créer une entreprise, et en plus au moment où la législation n’est pas respecter, l’entreprise a plus de chance de tomber en faillite.
Devoir : Comment fonctionne une entreprise ? 15 min

LECON XI: LE FONCTIONNEMENT DE L’ENTREPRISE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : BILAN DE L’ENTREPRISE DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaître le fonctionnement de l’entreprise

APPRENTISSAGE
- -Identifier ; - Tolérance ; - - -Citez les éléments de 15 min
Introduction -Décrire ; -Respect des lois, des fonctionnement d’une
institutions, des entreprise
autorités ;
Résumé : Pour fonctionner, l’entreprise a besoin du capital, s’investissement et d’amortissement.
I. Organigramme, rôle de l’Etat - -Expliquer ; -Acceptation de la --Mécanisme et --Lecture et analyse de -Qu’est ce qu’un 15 min
-Extraire une différence ; systèmes documents organigramme ?
information -Esprit de découverte et économiques du -Jeu de rôle -Quel rôle joue l’Etat dans
de discernement Cameroun et du -Travail par petits groupes le fonctionnement de
-Esprit d’équipe Monde, EC, 2nde, -Exposés l’entreprise ?
Mathew Gwan Fogba - Enquêtes
et als, P.58-62 -Excursions
Résumé : Organigramme : c’est une représentation schématique des liens et des relations fonctionnels, organisationnels et hiérarchiques qui existent entre les éléments et les individus d’une organisation. Cf. Schéma P.61
Les éléments du fonctionnement de l’entreprise sont : le capital, l’investissement et les amortissements.
Le capital (le capital social, le capital technique, le capital juridique, le capital comptable), l’investissement : c’est la création des biens de production ou d’équipement : (investissement marché : (l’investissement de remplacement ou
de maintien, l’investissement de modernisation, l’investissement d’expansion, l’investissement stratégique ou défensif, l’investissement de prestige, l’investissement obligatoire), les investissements intellectuels : la recherche, les
amortissements : constatation de la dépréciation par l’usage ou par le temps d’un équipement.
Rôle de l’Etat : l’Etat est un acteur important de l’environnement de l’entreprise. Il peut être client des entreprises et leur passer commande : les entreprises deviennent alors les fournisseurs de l’Etat. L’Etat est le garant du bon
fonctionnement des affaires économiques. L’Etat soutient des entreprises en difficulté (contraindre les entreprises à adopter certains comportements : protéger les partenaires, les consommateurs, les travailleurs, les citoyens).
II. Bilan de l’entreprise -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; -Qu’est ce qu’un bilan de 30 min
-Comparer -Attention ; - IDEM -IDEM l’entreprise ?
Résumé : Le bilan d’une entreprise est le compte rendu du fonctionnement de l’entreprise à un moment donné. C’est un tableau qui représente sa situation patrimoniale ce que l’entreprise possède, sa valeur financière) à un instant T
en général à la clôture de son exercice. Ce bilan est l’analyse des éléments actifs : l’ensemble des ressources de l’entreprise (terrain, machine, dépôt en banque) et des éléments passifs : tout ce que l’entreprise doit dépenser
(salaires). Pour y parvenir, elle doit faire un budget (ensemble des prévisions, des recettes et des dépenses de l’entreprise).
La sécurité sociale est l’ensemble des mesures collectives prises par un Etat en vue de prévenir ses citoyens contre certains risques sociaux : accident de travail, perte de travail, maladies, retraite, décès…).
Au Cameroun, l’organisme en charge de la sécurité sociale est la CNPS (Caisse Nationale de Prévoyance Sociale). Ses prestations sont : les allocations familiales, les pensions retraites, l’assurance maladie, la protection des
travailleurs contre les abus et les licenciements abusifs.
Conclusion : Toutes les entreprises n’ont pas la même forme. Cependant, c’est le bilan qui est l’une des pièces maîtresse d’une entreprise. Au cas contraire, la faillite des entreprises relance le secteur informel où prolifèrent les petits
métiers. 15 min
Devoir : Citez les petits métiers pratiqués par les jeunes dans votre localité.

LECON XII: LES PETITS METIERS DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : SECTEUR INFORMEL, PROJET DUREE : 2 H
Justification : Amener l’apprenant à mobiliser les ressources pour identifier les types, les caractéristiques, l’importance économique et sociale, les problèmes des petits métiers
APPRENTISSAGE
institutions, des
autorités ;
Résumé : Les petits métiers sont l’une des sources de revenus de la majorité de la population camerounaise. Petit boulot est un travail précaire, sans qualification
I. Types et caractéristiques - -Expliquer ; -Acceptation de la - - - 15 min
-Extraire une différence ;
de discernement
-Esprit d’équipe
Résumé :
II. Importance économique et sociale, problèmes -Mettre en relation ; -Curiosité, politesse ; IDEM - 30 min
Résumé :
Conclusion :
Devoir : 15 min

TD IV: MONTAGE D’UN MICROPROJET ECONOMIQUE DISCIPLINE : ECM
NOTIONS : SECTEUR INFORMEL, PROJET DUREE : 2 H
Justification : Ce travail dirigé permet à l’apprenant à mobiliser les ressources pour connaître l’organigramme d’une coopérative
- Rappel ;
- Justification ;
- Consigne de travail : organisation-
information
importance
-Attention ;
I- Identification des besoins, choix du projet, -Mettre en relation ; -Acceptation de la Analyse de documents
Etude de faisabilité, montage du projet -Comparer différence ;
-Esprit de 20 min.
découverte et de
discernement
-Esprit d’équipe
Résolution : Un projet est un ensemble d’activités interdépendantes, entreprises et circonscrites dans un temps défini en vue des résultats permettant d’atteindre l’objectif souhaité en répondant aux besoins identifiés. 15 min.
Débuter et lancer un projet n’est pas chose facile. Les éléments clefis à mettre en action sont : le budget de votre projet, le positionnement, connaître votre marché, un plan de financement solide, s’entourer des
meilleurs.

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: LES CONSULTATIONS POPULAIRES ETABLISSEMENT : _____________

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Résumé : Il existe plusieurs types d’élections dans le monde :

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Un opérateur économique est

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