Projet N° 

I: Réaliser une campagne d’information sur des thèmes d’actualité à l’intention des élèves du lycée
Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets.

Objet d’étude : La vulgarisation scientifique

Séquence N°I : Contracter un texte

Activité : Compréhension de l’écrit

Support : la nourriture
Source :Wikipedia

La nourriture
De manière générale, la nourriture désigne les aliments d'origine
animale, végétale, fongique (parfois bactérienne ou minérale) ou
chimique, consommés par des êtres vivants à des fins
d'alimentation ou de récréation.
Nos aliments proviennent soit des plantes, soit des animaux. Les
fruits, les légumes et les céréales proviennent des plantes : Ce sont
des végétaux.
Les aliments d’origine animale sont :
• les viandes
• les volailles
• les poissons d’eau de mer et d’eau douce.
Certains aliments sont vendus en paquets ou en boites de conserve, après avoir été traités dans
une usine. Il est difficile de connaitre l’aspect qu’ils avaient avant cela.
Les aliments contiennent plusieurs éléments indispensables au corps. Tout d’abord les
protéines qui permettent la croissance et le renouvellement des cellules usées ou
endommagées. La nourriture contient aussi du sucre, de l’amidon et des graisses qui
fournissent la chaleur et l’énergie.
Tiré de la revue : « Sciences et vie »

Activité1 :
 Consigne 1 : quel est le thème de ce texte ?
Réponse : le thème de ce texte est la nourriture
 Consigne 2 : relevez du premier paragraphe la définition de la nourriture
Réponse : la nourriture désigne les aliments d'origine animale, végétale, fongique (parfois
bactérienne ou minérale) ou chimique, consommés par des êtres vivants
Projet N° I: Réaliser une campagne d’information sur des thèmes d’actualité à l’intention des élèves du lycée
Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets.

Objet d’étude : La vulgarisation scientifique

Séquence N°I : Contracter un texte

Activité : Compréhension de l’écrit

Support : la nourriture
Source :Wikipedia

 Consigne3 : surlignez en jaune tous les mots et expression appartenant au champ

lexical de nourriture
Activité 2 :
 Consigne1 : dans le 2eme paragraphe l’auteur indique deux sources d’aliment
lesquelles ?
Réponse : les deux source d’aliment sont :les plantes et les animaux
 Consigne2 : remplissez le tableau à l’aide de mots ou expression relevez du même
paragraphe
Aliments de sources végétales Aliments de sources animales
• Les fruits, • les viandes
• les légumes • les volailles
• les céréales • les poissons d’eau de mer et d’eau
douce.

Activité3 :
 Consigne : à qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés ?
Réponse : Le pronom il ne revoie à aucune personne : il s’agit donc d’une tournure
impersonnel tandis que le Ils renvoient aux aliments
Activité 4 :
 Consigne1 : quel est la fonction. Rôle du sucre l’amidon et des graisses ?
Réponse : ils fournissent la chaleur et l’énergie
 Consigne 2 : relevez du même paragraphe la fonction des protéines
Réponse : ils permettent la croissance et le renouvellement des cellules usées ou
endommagées.
Activité 5 :
 Consigne1 : quel est le temps qui domine ce texte ?
Projet N° I: Réaliser une campagne d’information sur des thèmes d’actualité à l’intention des élèves du lycée
Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets.

Objet d’étude : La vulgarisation scientifique

Séquence N°I : Contracter un texte

Activité : Compréhension de l’écrit

Support : la nourriture
Source :Wikipedia

Réponse : c’est le présent de l’indicatif

 Consigne2 : Surlignez en rouge tous les verbes conjugués
Réponse : désigne, Proviennent, proviennen,t sont, sont vendus, est, avaient ,
contiennent,permettent, contient, fournissent

 Consigne3 : quelle est sa valeur ?

Réponse : c’est le présent de vérité générale

 Consigne4 : Relevez du texte une énumération.

Réponse : Les aliments d’origine animale sont :
1. les viandes
2. les volailles
3. les poissons d’eau de mer et d’eau douce.