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Niveau : 4AM Projet1 : A loccasion de la Journe internationale de lenvironnement, tu vas raliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrs

qui aura pour titre : Nos gestes au quotidien pour protger notre environnement . Squence1 : Argumenter en utilisant lexplicatif pour faire prendre conscience de la ncessit de prserver son environnement. Activit : Comprhension de lcrit Comptence vise : Comprendre/produire oralement des textes argumentatifs Objectif dapprentissage : Analyser un texte argumentatif Support p18: La nature et lhomme. Daprs Nicolas Hulot, Pour la nature et lHomme. Modalits :travail en groupe ou en binmes( pendant 20 mn) . Droulement de la leon
J'observe et j'anticipe 1. De quel ouvrage est tir ce texte ? 1. Ce texte est tir de louvrage Pour la nature et lHomme 2. Qui en est lauteur ? 2. Lauteur est : Nicolas Hulot 3. De combien de parties se compose-t-il ? Combien de paragraphes comporte la deuxime partie ? 3. Il se compose de 3 parties. La 2me partie comporte 4 paragraphes. 4. En te servant du titre et de lillustration, dis en une phrase quel est, selon toi, le thme abord dans ce texte ?. 4. le thme est Les liens entre la nature et lhomme. Je lis pour comprendre 1. Dans quelle phrase du premier paragraphe, lauteur expose-t-il sa thse ? Reformule cette thse avec tes propres mots. 1. Lauteur expose sa thse dans la dernire phrase du premier paragraphe. La biodiversit est indispensable la survie de lhomme pour de multiples raisons. 2. Combien darguments lauteur a-t-il employs pour justifier sa thse ? 2. Lauteur a employ 4 arguments. 3. Par quels connecteurs sont-ils introduits ? 3. Ils sont introduits par : dune part, dautre part, de plus, enfin. 4. Quel est le champ lexical dvelopp dans ce texte ? Relve quelques mots ou expressions de ce champ lexical. 4. Le champ lexical de la biodiversit : espces comestibles, insectes, homme, fort, plante, fleur Je relis pour mieux comprendre 1. Comment est compos le mot : biodiversit. Que signifie chaque lment de ce mot ? 1. Le mot biodiversit est compos du prfixe bio , du radical divers et du suffixe it .bio (du grec / bios, vie ) et diversit varit . 2. Relve la phrase du premier paragraphe qui montre limportance de la biodiversit pour lhomme. 2. sans biodiversit, lhomme ne pourrait pas survivre. 3. Sur combien darguments lauteur sappuie-t-il pour souligner cette importance ? Quels sont-ils ? 3. L'auteur s'appuie sur 4 arguments. a) D'une part, la diversit..................................... des plantes. b) D'autre part, la biodiversit .............................. au niveau mondial. c) De plus, la biodiversit ......................................... l'effet de serre.

d) Enfin, les insectes ..................................................... cinq annes vivre. 4. Relve les exemples qui illustrent les trois premiers arguments. Par quels mots sont introduits ces exemples ? 4. Les exemples qui illustrent les 3 premiers arguments : a) Plus de la moiti des mdicaments proviennent de substances naturelles et notamment les plantes. b) La pche reprsente environ 100 millions de tonnes de nourriture au niveau mondial. c) Les algues constituent la plus grande machine produire de loxygne pour la plante - Les forts ont un rle important pour la prservation de notre environnement. - Ils sont introduits par : en effet, par exemple, ainsi, de mme. 5. La citation dun personnage clbre renforce le dernier argument. Quel est ce personnage ? Reformule sa citation en la mettant au style direct. 5. Albert Einstein. Albert Einstein disait : Si labeille disparat de la surface du globe, lespce humaine naura plus que cinq annes vivre. 6. Dans ce texte, lauteur veut faire partager son point de vue avec le lecteur. Pour cela : a. il argumente en expliquant limportance de la biodiversit b. il argumente en dcrivant certaines espces qui composent la biodiversit. Relve la bonne rponse. 6. Il argumente en expliquant limportance de la biodiversit. 7. La conclusion de lauteur te parat-elle optimiste ou pessimiste ? Justifie ta rponse en relevant un passage du dernier paragraphe. 7. La conclusion de lauteur est optimiste : Si certaines espces ont t dtruites pour toujours, dautres, qui sont en voie de disparition, peuvent encore tre sauves avant quil ne soit trop tard. 8. Et toi, es-tu optimiste ou pessimiste pour lavenir de lhumanit ? Justifie ton point de vue par un ou deux arguments.

Rcapitulons(Synthse retenue pour la trace crite) :


Complte le tableau suivant en rsumant les arguments contenus dans le texte. Thse Argument 1 Argument 2 Argument 3 Argument 4 Conclusion Lhomme ne pourrait pas survivre sans la biodiversit.
Articulateurs Arguments

D'une part, D'autre part, De plus, Enfin, Finalement

la biodiversit est indispensable la sant. - la biodiversit est la source principale de lalimentation. - la biodiversit assure plusieurs fonctions cologiques. - les insectes sont ncessaires la pollinisation des plantes fleurs. lavenir de lhomme est li la sauvegarde de la biodiversit.

Je retiens lessentiel :

Lorsquil explique, lmetteur essaie de rendre clair au destinataire un fait ou une ide quil ne comprend pas. Lorsquil argumente, lmetteur essaie de faire partager son point de vue, de convaincre son destinataire. Pour faire partager son point de vue, pour convaincre son destinataire, lmetteur peut utiliser lexplication. Lexplication est alors au service dune thse et elle a valeur dargument. Lintroduction : cest le premier paragraphe du texte. Dans un texte argumentatif, elle annonce le thme et expose la thse de lmetteur. La conclusion : cest le dernier paragraphe du texte. Dans un texte argumentatif, elle rcapitule les ides exposes dans le dveloppement et confirme la thse.