iveau 

: 4AM
Projet I : « créer un dépliant touristique »
Séquence 02 : « Gloire à nos ancêtres »
Activité : vocabulaire
Leçon : les connecteurs d’énumération
Support : texte adapté
Objectifs d’apprentissage :
 Identifier et savoir employer les connecteurs d’énumération pour
enchainer les arguments.

Déroulement de l’activité  :
Mise en situation :
Rappel des acquis de la séance précédente.
Phase d’observation :
Lis l’énoncé suivant :
«  L’Emir Abdelkader est l’homme qualifié de « Jugurtha moderne ». Il fait
d’abord des efforts pour unifier son pays contre les envahisseurs extérieurs. De
plus, le bonhomme était capable de combiner l’autorité religieuse et politique »
Phase d’analyse :
- Quel est le personnage abordé dans cet énoncé ?
- Quel est le point de vue de l’auteur à propos de l’Emir Abdelkader ?
- Relève les arguments de l’auteur ? Par quels mots sont-ils introduits ?
- Comment appelle-t-on ces mots ? Pourquoi les utilise-t-on ?

Synthèse :
Dans un texte argumentatif, je peux enchainer les arguments par des connecteurs
d’énumération (mots de liaison) :
Pour commencer Pour ajouter Pour finir
-D’abord/ tout d’abord - De plus - enfin
-Premièrement - Ensuite - à la fin
-En premier lieu… - Puis … - en dernier lieu…
Application :
1. Activité 2 page 33.
 2. Situation d’intégration :

Donne ton avis sur un personnage algérien célèbre. Utilise les

connecteurs d’énumération pour enchainer tes arguments.