2.identitfication, Classification Et Modes D'utilisation de La Terre

IDENTIFICATION, CLASSIFICATION ET UTILISATION DES SOLS
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1 : classification de l’activité de l’argile..................................................................... 23

Tableau 2 : degrés de plasticité du sol en fonction de l’indice de plasticité ............................ 23
Tableau 3 : nature du sol en fonction de l’équivalent de sable ................................................ 25
Tableau 4 : comparaison essai proctor normal et essai proctor modifié .................................. 30
Tableau 5 : groupes de sols en classification LPC ................................................................... 34
Tableau 6 : classification des sols grenus en LPC.................................................................... 36
LISTE DES FIGURES
Figure 1 :squelette du sol ........................................................................................................... 9

Figure 2 : tamiseuse de laboratoire........................................................................................... 13
Figure 3 : allure générale de la courbe d’analyse granulométrique ......................................... 14
Figure 4 : forme des distributions des courbes d’analyse granulométrique ............................. 15
Figure 5 : types de consistance des sols ................................................................................... 17
Figure 6 : appareil de Casagrande et cône de pénétration ........................................................ 19
Figure 7 : illustration manipulation pour limite de plasticité ................................................... 22
Figure 8 : état de consistance des sols en fonction de l’indice de consistance......................... 23
Figure 9 : détermination équivalent de sable............................................................................ 24
Figure 10 : test positif et test négatif au bleu de méthylène ..................................................... 26
Figure 11 : nature du sol en fonction de la VBS ...................................................................... 27
Figure 12 : moule essai proctor ................................................................................................ 28
Figure 13/ courbe proctor ......................................................................................................... 30
Figure 14 : classification triangulaire des sols ......................................................................... 33
Figure 15 : classification des sols fin en LPC .......................................................................... 34
Figure 16 : classification générale LPC ................................................................................... 37
Figure 17 : classification LPC modifié .................................................................................... 38
Figure 18 : structure classification GTR .................................................................................. 39
Figure 19 : Construction en adobe de Renedo de Valdavia (Palencia, Espagne). Arc de décharge
au-dessus de la porte aussi en adobe ........................................................................................ 41
Figure 20 : Construire des murs en terre : la technique de la bauge coffrée .......................... 42
Figure 21 : Torchis et clayonnage, Tanzanie ....................................................................... 42
Figure 22 : Maison en pisé en Auvergne (France) ................................................................... 43
Figure 23 : briques de terre ...................................................................................................... 43
Figure 24 : compactage du sol.................................................................................................. 44
CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 1

TABLE DES MATIERES

TABLE DES MATIERES ......................................................................................................... 1
INTRODUCTION ...................................................................................................................... 5
I. Contexte et justification ..................................................................................................... 6
A. Définition de la terre ...................................................................................................... 6
B. Contexte et justification ................................................................................................. 6
II. Identification des sols ......................................................................................................... 7
A. Les caractéristiques physiques ....................................................................................... 7
1. Les essais préliminaires .............................................................................................. 7
2- Les essais d’identifications......................................................................................... 8
a) Nature des constituants d’un sol........................................................................... 8
b) Proportion des éléments constitutifs des sols : paramètres d’identification......... 9
B. Caractéristiques granulométriques ............................................................................... 11
1. Analyse granulométrique ......................................................................................... 11
a) Microscopie ........................................................................................................ 12
a. Lévigation................................................................................................................. 12
b. Méthode optique ....................................................................................................... 12
c. Tamisage .................................................................................................................. 12
a. Principe............................................................................................................... 13
b. Mode opératoire ................................................................................................. 13
c. Résultats obtenus et interprétation ..................................................................... 14
d. Sédimentométrie....................................................................................................... 15
a. Principe............................................................................................................... 15
c. Résultats obtenus et interprétations .................................................................... 16
C. Caractéristiques de consistance des sols : Limites d’Atterberg ................................... 16
a) Définition ................................................................................................................. 16
b) Détermination de la teneur en eau ............................................................................ 17
a. Principe............................................................................................................... 17
c. Résultats expérimentaux .................................................................................... 18
c) Détermination de la limite de liquidité ..................................................................... 18
1 Principe : ................................................................................................................ 18

2 Mode opératoire: .................................................................................................... 19

d) Détermination de la limite de plasticité .................................................................... 21
1 Principe .................................................................................................................. 21
2 Résultats obtenus et interprétations........................................................................ 22
e) Équivalent de sable ................................................................................................... 24
1 Principe .................................................................................................................. 24
2 Mode opératoire ..................................................................................................... 24
3 Résultats expérimentaux et interprétation .............................................................. 24
D. Caractéristiques chimiques des sols ............................................................................. 25
1. Essai de bleu de méthyle .......................................................................................... 25
a. Principe : ............................................................................................................ 25
b. Mode opératoire : .............................................................................................. 25
c. Résultats obtenus et interprétations .................................................................... 26
2. Teneur en carbonate de calcium CaCO3................................................................... 27
a. Principe............................................................................................................... 27
c. Résultats expérimentaux et interprétations ........................................................ 28
E. Caractéristiques géotechniques des sols ....................................................................... 28
1. Essai Proctor ............................................................................................................. 28
a) Principe............................................................................................................... 28
b) Mode opératoire : .............................................................................................. 29
c) Résultats et interprétations ................................................................................. 30
III. Classification des sols .................................................................................................. 30
B. Classification des sols selon la texture ......................................................................... 30
1. Sols sableux (sols légers, terres jaunes) ....................................................................... 31
2. Sols limoneux ........................................................................................................... 31
3. Sols argileux (sols lourds, sols glaiseux) ................................................................. 31
4. Sols loameux (loams, terres franches, sols moyens) ................................................ 32
C. Classification géotechnique des sols ............................................................................ 32
1. Principes de classification ........................................................................................ 32
2. Classification triangulaire......................................................................................... 33
3. Classification (LPC/USCS) des sols ........................................................................ 33
a. Les groupes de sols ............................................................................................ 34
b. Classification LPC/USCS des sols en laboratoire .............................................. 34

c. Classification des sols grenus (plus de 50 % d’éléments > 0,08 ........................ 35

d. Classification LPC modifiée .............................................................................. 38
4. La classification GTR............................................................................................... 39
Structure générale de la classification GTR pour les terrassements routiers ............... 39
IV. Méthodes d’utilisation de la terre ................................................................................. 41
Utilisation de la terre dans le génie civil .......................................................................... 41
a. La terre, utilisée à l'état plastique, sous forme de boue ...................................... 41
b. La terre, utilisée à l'état légèrement humide :..................................................... 43
CONCLUSION ........................................................................................................................ 45
REFERENCES ......................................................................................................................... 46

INTRODUCTION
La terre (ou sol), par opposition à la roche dans sa définition géotechnique, est un agrégat
naturel de grains minéraux, résultant d’une altération physique ou chimique des roches, et
séparables par une action mécanique légère. La terre est non seulement le support de toutes
activités humaines, mais aussi elle fait l’objet de plusieurs utilisations dans différents domaines
de la vie ; comme en génie civil. Afin d’appréhender les différentes options d’utilisation de la
terre, il est nécessaire de comprendre et de caractériser ce matériau incontournable dans la vie
de l’homme ; raison pour laquelle il apparait indispensable de réaliser des études sur le matériau
qu’est le sol. Le squelette de notre analyse s’articule autour de trois axes principaux notamment
les méthodes d’identification, les différentes classifications et les méthodes d’utilisations de la
terre.

I. Contexte et justification
A. Définition de la terre
La terre (ou sol), par opposition à la roche dans sa définition géotechnique, est un agrégat
naturel de particules généralement minérales, mais parfois organiques, de taille et de forme
variable, séparables par une action mécanique légère. En effet, la nature et l’intensité des forces
qui lient les particules de l’agrégat dépendent de la nature du matériau.
Le sol est le résultat d’une altération physique ou chimique des roches notamment :
- La désagrégation des roches par altération mécanique ou physicochimique sous
l’effet des agents naturels
• Fissuration consécutive à la compression, aux effets des chocs
thermiques ou du gel ou aux contraintes tectoniques
• Attaque mécanique (chocs et frottements) dans un processus naturel de
transport
• Attaque chimique sous l’effet de circulation des eaux ;
- La décomposition d’organismes vivants : végétaux (tourbes) ou animaux (craies)
Suivant leur lieu de formations, On distingue :
▪ Les sols résiduels, provenant de l’altération sur places des roches

▪ Les sols transportés, provenant du dépôt des produits d’altération, préalablement
repris par un agent physique de transport.
▪ Les formations géologiques des roches tendres
Enfin, suivant leurs conditions de formation et de dépôt, les sols peuvent contenir des
matières organiques en proportions plus ou moins élevé.
B. Contexte et justification
Comme mentionné plus haut, le sol est une entité incontournable dans presque toutes les
activités humaines que ce soit du simple fait qu’il nous sert de support (pour le déplacement,
pour nos infrastructures, pour nos plantes …) ou du fait qu’il regorge de matières premières
indispensables à notre épanouissement.
Le cadre de notre analyse fait référence à ces utilisations diverses en général, et au domaine
de génie civil en particulier. En effet, ce dernier étant responsable de de la résistance, la stabilité
et la rigidité des ouvrages est en interaction permanente avec le sol.

Pour pouvoir optimiser le dimensionnement des ouvrages de génie civil, choisir les
meilleures options techniques et rechercher des variantes de construction, il est important de
connaître la nature et les caractéristiques physiques, mécaniques ou chimiques du sol utilisé :
c’est l’identification des sols. Cette identification s’effectue sur le terrain à l’aide des essais
préliminaires : goût, toucher, odorat, vue ; puis en laboratoire à l’aide des essais
d’identification : analyse granulométrique, teneur en eau, essai Proctor, limites d’Atterberg,
essai de bleu de méthyle.
II. Identification des sols

Identifier un sol revient à déterminer sa nature ; sa structure, sa composition et ses propriétés
afin de mieux le caractériser. Ces propriétés sont déterminées par des essais appelés essais
d’identification.
Les essais d’identifications conduisent à une description précieuse et chiffrée du sol. Une
définition chiffrée est nécessaire car des sols d’aspects très voisins peuvent présenter des
comportements (mécaniques, en particulier) très différents. Les essais d’identifications servent
de base aux divers systèmes de classification des sols. Leurs résultats permettent aussi d’estimer
au moyen de corrélations des ordres de grandeur des propriétés mécaniques des sols et d’établir
les caractéristiques des sols. On distingue donc :
▪ Les caractéristiques physiques
▪ Les caractéristiques granulométriques
▪ Les caractéristiques de consistance
▪ Les caractéristiques chimiques
▪ Les caractéristiques géotechniques
A. Les caractéristiques physiques
1. Les essais préliminaires

Ce sont des essais subjectifs qui sont le plus souvent réalisés in situ ces essais ont la
particularité d’être intimement lié à l’appréciation de l’opérateur. Ils nous donnent une première
idée sur la nature et la texture du sol au regard de :
➢ L’aspect visuel : il est déterminé par sa couleur ; son humidité. Ces
informations nous donnent déjà quelques idées sur la composition minéralogique du sol
(rouge pour les sols ferreux, jaune pour les sols sableux)
➢ Le toucher : le toucher nous permet d’évaluer la texture de ce dernier, c’est-à-
dire les proportions relatives (%) de particule argileuses, limoneuses et sableuses qui
constituent la terre fine de l’horizon. Il nous informe aussi sur la dureté du sol et sa

compacité. L’appréciation tactile de la texture sur le terrain peut se faire en malaxant

entre le pouce, l’index et le majeur quelques cm3 de terre fine (il faut écarter au préalable
tous les éléments grossiers de l’échantillon prélevé) emprunté à l’horizon à tester.
- L’odeur
- Le goût
2- Les essais d’identifications

Contrairement aux essais préliminaires, les essais d’identifications sont le plus souvent
réalisés en laboratoire ou in situ et les grandeurs obtenues rendent compte de la nature, la
proportion des éléments qui constituent le sol :
a) Nature des constituants d’un sol
Le sol est un mélange de plusieurs phases : solide, liquide, gazeuse Ce qui pourrait passer
pour un matériau homogène, se révèle, à la loupe, un mélange de "grains" durs, d'eau, d'air, et
très souvent d’êtres vivants ou morts et d'humus. On peut donc décrire le sol comme un système
polyphasique. Dans le domaine du génie civil, on néglige très souvent la partie organique des
sols.
Un sol étant composé de grains solides, d’eau et d’air, on peut rassembler chaque phase en
un volume partiel unique de section unit. Les notations suivantes sont utilisées :
➢ W : poids total du sol
➢ Ws : poids des particules solides
➢ Ww: poids de l‘eau
➢ V : volume total (apparent)
➢ Vs : volume des particules solides

➢ Vv : volume des vides entre

les particules
➢ Vw : volume de l'eau
➢ Va : volume de l‘air
Avec les relations :
W = Ws + Ww ;
Vv=Vw + Va
V = Vs + Vv = Vs + Vw + Va
Les variables définies ci-dessus nous
permettent de définir un certain nombre Figure 1 :squelette du sol
de grandeurs caractéristiques des sols développées
dans la rubrique suivante.
b) Proportion des éléments constitutifs des sols :

paramètres d’identification
(1) Les paramètres dimensionnels :
➢ Le poids volumique des particules solides (𝛾𝑠 ) : c’est le poids volumique de la

matière solide, c’est-à-dire des grains solides ; il est donné par la relation :
𝑤
𝛾𝑠 = 𝑣 𝑠
𝑠
➢ Le poids volumique de l’eau (𝛾𝑤 ) il est contant indépendamment de la nature

du sol et sa valeur est 𝛾𝑤 = 10𝐾𝑁/𝑚3
➢ Le poids volumique du sol, ou poids volumique apparent, ou poids

volumique humide (𝛾) : c’est la somme des poids volumiques de particules solides et
de l’eau
𝑤
𝛾=𝑣
➢ Le poids volumique du sol sec (𝛾𝑑 ) :

𝑤
𝛾𝑑 = 𝑣𝑠
➢ Le poids volumique du sol saturé (𝛾𝑠𝑎𝑡 ) : lorsque tous les vides présents dans
la structure sont remplis d’eau :
𝑤 𝑤 +𝛾 .𝑣
𝛾𝑠𝑎𝑡 = 𝑣 = 𝑠 𝑣𝑤 𝑣

➢ Le poids volumique du sol déjaugé (𝛾′) : il est pris e compte lorsque le sol est
entièrement immergé, il tient compte de la présence de l’eau qui remplit tous les vides
et de la poussée d’Archimède :
𝛾 ′ = 𝛾𝑠𝑎𝑡 − 𝛾𝑤
On introduit aussi la notion de masse volumique notée 𝜌𝑖 et de densité notée 𝐷𝑖
(2) Les paramètres sans dimensions (paramètres d’état)
➢ La porosité (n) qui permet de connaître l'importance des vides c’est-à-dire de

savoir si le sol est dans un état lâche ou serré. Elle est définie comme étant le rapport du
volume des vides au volume total.
𝑣
𝑛 = 𝑣𝑣
➢ L’indice des vides (e) défini par la relation :

𝑣
𝑒 = 𝑣𝑣
𝑠
➢ La teneur en eau (w) : elle s’exprime en pourcentage et s’obtient par la relation

𝑤
𝑤 = 𝑤𝑤 . 100
𝑠
➢ Le degré de saturation (Sr) ; indique dans quelle proportion les vides sont
remplis par l'eau. Il est défini comme le rapport du volume de l'eau au volume des vides.
Il s'exprime en pour-cent. Il est donné par :
𝑣
𝑆𝑟 = 𝑣𝑤
𝑣
➢ La densité relative ou l’indice de densité (Id) :

𝑒 −𝑒
𝐼𝑑 = 𝑒 𝑚𝑎𝑥
−𝑒𝑚𝑎𝑥 𝑚𝑖𝑛
Où :
𝑒𝑚𝑎𝑥 : est l’indice des vides correspondant à l’état le plus compact
𝑒𝑚𝑖𝑛 : L’indice des vides correspondant à l’état le plus lâche
𝑒 : L’indice des vides du sol en place
(3) Relations entre ces différents paramètres
Les paramètres définis plus haut sont liés les uns aux autres par les formules suivantes :

B. Caractéristiques granulométriques
1. Analyse granulométrique
L’analyse granulométrique est le premier essai d’identification réalisé en laboratoire. Il

permet de déterminer la granularité du sol, c’est-à-dire la distribution dimensionnelle de ses
particules. Le principe général de cette analyse est de fractionner le sol prélevé en plusieurs
classes granulaires. Dans la pratique il existe deux grandes classes de méthodes d’analyse
granulométriques : les méthodes directes, qui consistent à mesure directement un paramètre
représentatif de la géométrie de la particule (microscopie, tamisage) et les méthodes indirectes
qui s’intéressent au comportement de la particule suivant un paramètre qui dépend de sa
géométrie (lévigation, sédimentation, méthode optique, …). Dans la suite nous présenterons de
manière brève le principe de ces méthodes, mais nous nous attarderons sur le tamisage et la
sédimentation qui sont les méthodes les plus utilisées.

a) Microscopie
Cette méthode consiste à observer au microscope des échantillons de sol et à déterminer les
diamètres équivalents des particules. Le diamètre équivalent est le diamètre du cercle qui aurait
la même surface que la projection de la particule dans un plan d’observation. Elle s’est
développée avec des techniques plus sophistiquées qui donnent, grâce au couplage microscope
et dispositif optoélectronique, une analyse granulométrique plus rapide.
b) Lévigation
Cette méthode consiste à mettre en suspension les particules du sol prélevé par un fluide
ascendant de vitesse telle que les particules d’une dimension donnée soient maintenues en
suspension. La loi de STOCKES permet de donner une relation entre la vitesse du fluide et la
dimension de la particule :
𝑣 = 𝑘𝑑 2
𝑘 est un coefficient dépendant de l’accélération de la pesanteur, du poids spécifique des
particules, de la densité et de la viscosité du fluide
c) Méthode optique
La méthode optique utilise la loi de la diffraction lumineuse à l’infini. Lorsqu’un grand
nombre de petits écrans opaques, circulaires et identiques, disposés aléatoirement intercepte un
faisceau de lumière cohérente et monochromatique, on observe dans le plan focal d’une lentille
d’analyse une figure de diffraction appelée anneaux d’Airy. On montre que l’intensité des
anneaux est directement proportionnelle au nombre d’écran interceptant le faisceau lumineux
et les rayons de ces anneaux sont inversément proportionnels aux diamètres des écrans.
a. Tamisage

a. Principe
Ici, le fractionnement du sol s’effectue au moyen d’une série de tamis empilés par ordre
décroissant selon le diamètre d’ouverture. Par définition la taille d’une particule est égale au
diamètre d’ouverture du plus petit tamis la laissant passer. L’analyse par tamisage devient
inapplicable en dessous de 0.08mm car il n’est pas possible de tisser des mailles de tamis aussi
fines. Pour les sols dénués de cohésion, le tamisage se fait à sec. Dans le cas contraire, il est
préférable de laisser tremper l’échantillon dans de l’eau pendant une durée déterminée afin
d’éliminer les cohésions entre les particules.
Figure 2 : tamiseuse de laboratoire
b. Mode opératoire
➢ Sécher l’échantillon de sol dans une étuve à 105°C et mesurer sa masse.
➢ Tremper l’échantillon dans de l’eau pendant quelques heures au maximum s’il

s’agit d’un sol limoneux ou argileux
➢ Empiler les tamis suivant le module décroissant en comptant à partir du haut de

la pile
➢ Placer la pile de tamis sur le vibrotamis et verser l’échantillon sur le tamis du

haut
➢ Démarrer la machine pendant un temps déterminé
➢ Arrêter l’opération dès que la variation
➢ Mesurer la masse de sol retenue sur chaque tamis (tamisât). Si l’échantillon était
mouillé, le sécher préalablement dans l’étuve à 105°C
➢ Calculer le refus cumulé de chaque module de tamis et tracer la courbe d’analyse

granulométrique.

c. Résultats obtenus et interprétation

Au terme de cette analyse, on est en mesure de tracer la courbe d’analyse granulométrique,
qui ressort les refus cumulés en fonction des modules des tamis, sachant que :
Module M=10 log (maille) + 1, avec la maille en microns pour les tamis.
Figure 3 : allure générale de la courbe d’analyse granulométrique
Cette courbe nous permet de calculer les coefficients d’uniformité Cu et de courbure Cc :

𝐷60
𝐶𝑢 =
𝐷10
(Où D60 = diamètre équivalent correspondant à 60 % du passant et D10 = diamètre
équivalent correspondant à 10 % du passant)
➢ Cu > 15, courbe bien graduée
➢ Cu = 6 - 15, moyennement graduée
➢ Cu < 6, mal graduée
➢ Cu généralement élevé ; granularité discontinue
➢ Cu > 2, pour la granulométrie étalée (variée)
➢ Cu < 2 pour la granulométrie uniforme (serrée)
𝐷30 2
𝐶𝑐 =
𝐷10 ∗ 𝐷60

Sol bien calibré : 1 < Cc< 3 matériaux plus denses
Figure 4 : forme des distributions des courbes d’analyse granulométrique
Plusieurs facteurs peuvent influencer les résultats de cette expérience :
➢ La durée du tamisage
➢ La méthode d’agitation
➢ La quantité de produits à tamiser
➢ La présence de fines particules
➢ La forme des grains
➢ La dureté du produit : le tamisage broie les particules friables
b. Sédimentométrie
a. Principe
L’analyse granulométrique par sédimentation relaie le tamisage en permettant de déterminer
la granularité des particules de taille inférieure à 0.08 mm ; le principe de cette méthode repose
sur la variation de vitesse de chute des particules dans un fluide quelconque. Cette variation de
chute est due aux différences de tailles des particules et est exprimée par la relation de STOKES.
𝛾𝑠 − 𝛾𝑤
𝑉= ∗ 𝑑2
18 ∗ 𝜇
V vitesse de décantation
d diamètre de la particule
µ viscosité dynamique du liquide utilisé (eau + défloculant)
γ poids volumique du liquide utilisé
b. Mode opératoire
➢ Préparer l’échantillon
➢ Introduire l’agent dispersant et mélanger à l’aide d’un agitateur

➢ Verser la suspension dans un cylindre de sédimentation de 1 l et ajouter l’eau

distillée afin d’avoir une suspension totale de 1000 ml
➢ Boucher et agiter vigoureusement pendant 1mn puis le déposer dans un endroit
stable à l’abris des vibrations
➢ Noter le temps de départ de la sédimentation
➢ Mesurer la densité d et la vitesse de chute des particules à l’aide d’un
densitomètre à une profondeur H telle que H=v*t après des temps déterminés pendant
2h environ
c. Résultats obtenus et interprétations

On sait qu’à une profondeur H connue et à un temps t déterminé, il n’y a plus de particules de
diamètre supérieur à :
18µ𝐻
𝐷=
(𝛾𝑠 − 𝛾𝑤 ) ∗ 𝑡
Connaissant cette relation, on peut à travers un ensemble de diamètres de départ

déjà fixés (diamètres pour lesquels on souhaite déterminer la proportion des
particules), et à partir d’une profondeur H également fixée, déterminer les temps
de prises de mesure.
On détermine alors le poids de la suspension de profondeur H par la formule :
𝑦 ∗ 𝑤𝑠
𝑦 ∗ 𝑤𝑠 + 𝛾𝑤 (𝑉 −
𝛾𝑠 )
𝑑 ∗ 𝛾𝑤 =
𝑉
Avec :
𝑝𝑜𝑖𝑑𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑎𝑚è𝑡𝑟𝑒𝑠 <𝐷
➢ 𝑦=
𝑝𝑜𝑖𝑑𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑤𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑖𝑑𝑒𝑠
➢ 𝑉: 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑠𝑝𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛
C. Caractéristiques de consistance des sols :

Limites d’Atterberg
a) Définition
Les limites d’Atterberg sont des essais qui permettent de définir des indicateurs qualifiant
la consistance d’un sol. La consistance peut être définie comme un état de fermeté du sol, et
dépend de la cohésion entre les différentes particules du sol, et donc de la teneur en eau. Seuls
les sols fins sont concernés par ces essais car seuls ces sols voient leur consistance varier en
fonction de la teneur en eau. Les états de consistance du sol sont3 :
➢ Solide : l’assèchement du sol ne produit aucun retrait et il manifeste une très
grande résistance

➢ Semi-solide : l’assèchement du sol est suivi d’un retrait et les déformations du

sol causée par le retrait sont accompagnées de fissures
➢ Plastique : le sol se déforme sans fissures sous de petites charges ; le sol peut
être façonné à la main
➢ Liquide : le sol peut se comporter comme un liquide visqueux.
Figure 5 : types de consistance des sols
➢ La limite de retrait (ws) : est la teneur en eau maximale que le sol peut avoir
sans changer de volume. Cette limite sépare l’état solide de l’état semi-solide.
➢ La limite de plasticité (wp) : on la définit comme la teneur en eau d’un sol qui
a perdu sa plasticité et se fissure en se déformant lorsqu’il est soumis à de faibles
charges. Cette limite sépare l’état plastique de l’état semi-solide.
➢ La limite de liquidité (wl) : est la teneur en eau qui sépare l’état liquide de l’état
plastique.
Les limites de plasticité et de liquidité servent à identifier et à classifier les sols à grains fins.
Quant à la limite de retrait, elle sert à l’étude de certains sols dont le volume varie fortement à
cause des changements de la teneur en eau. C’est surtout dans les régions arides, où se trouvent
des dépôts de la montmorillonite (problème de retrait-gonflement).
Un prérequis pour la détermination de ces limites est la capacité à déterminer la teneur en
eau d’un sol
b) Détermination de la teneur en eau

a. Principe
Le principe de cet essai consiste à mesurer plusieurs échantillons de sols à l’état naturel, et
à l’état séché, afin de déterminer aussi bien la masse d’eau moyenne et la masse sèche moyenne.

b. Mode opératoire
➢ Mesurer la masse de chaque échantillon de sol
➢ Les placer dans une étuve à 105°C

➢
Relever régulièrement leur masse pendant le séchage
➢ Tracer la courbe donnant l’évolution de ces masses en fonction du temps pour

chaque échantillon. La masse sèche d’un échantillon est la valeur de l’ordonnée de la
droite asymptote à la courbe et parallèle à l’axe des abscisses
➢ Faire la moyenne des masses sèches 𝑀𝑠 , ainsi que la moyennes des masses à
l’état naturel 𝑀ℎ des échantillons
c. Résultats expérimentaux
Les valeurs issues de cette manipulation permettent d’avoir la teneur en eau :
𝑀ℎ − 𝑀𝑠
𝑤= ∗ 100
𝑀𝑠
c) Détermination de la limite de
liquidité
1 Principe :
L’appareil le plus couramment utilisé pour cette opération est l’appareil de Casagrande. Il
est muni d’une coupelle d’environ 100mm de diamètre et d’un arbre à cames qui transforme le
mouvement de rotation donné à une canne, en mouvement de translation servant à effectuer des
coups successifs sur la coupelle. La fréquence de coups doit être réglée à 2 coups par seconde.
Il s’agira ainsi de déterminer la teneur en eau pour laquelle une rainure d’environ 2mm de large
pratiquée dans l’échantillon de sol placé dans la coupelle de cet appareil, se referme de 1cm en
longueur lorsque cette coupelle est soumise à une série de 25 coups.
Un autre appareil utilisé, bien que moins que l’appareil de Casagrande, est le cône de
pénétration. Le principe de cet appareil est de rechercher la teneur en eau du sol pour laquelle
le cône s’enfonce de 17mm en 5s.
Pour démarrer ces expériences, on prélève le sol à une teneur en eau élevée. Il sera séché au
fur et à mesure par malaxage sur du marbre et par étalage. La limite de liquidité sera déterminée
graphiquement grâce aux courbes portant la teneur en eau de l’échantillon de sol en fonction du
nombre de coup pour l’appareil de Casagrande, ou de la hauteur d’enfoncement du cône pour
le cône de pénétration.

Figure 6 : appareil de Casagrande et cône de pénétration
2 Mode opératoire:
➢ Placer l’échantillon dans la coupelle
➢ Effectuer à l’aide d’un outil à rainure une rainure suivant l’axe de l’échantillon

➢ Tourner la canne jusqu’à ce que la rainure se referme sur une longueur de 1cm
➢ Relever le nombre de coups correspondant
➢ Prélever à l’aide d’une spatule la partie de l’échantillon située au voisinage de la

zone refermée et déterminer sa teneur en eau
➢ Sécher l’échantillon en le malaxant et en l’étalant sur du marbre et reprendre le

processus
➢ Reporter les résultats obtenus dans un graphique donnant la teneur en eau en
fonction du nombre de coups
➢ Déterminer graphiquement la teneur en eau correspondant à 25 coups à l’aide de
la courbe représentative tracée sur le graphe.
En utilisant le cône de pénétration, le mode opératoire est le suivant :

➢ Malaxer l’échantillon sur une plaque lisse pour obtenir une pâte homogène
➢ À l’aide d’une spatule, remplir le récipient normalisé de la pâte en faisant

attention de ne pas créer de bulles d’air.
➢ Araser afin d’obtenir une surface lisse et plane
➢ Ajuster la pointe normalisée à peu près au centre du récipient et pour qu’elle

affleure la surface de l’échantillon de sol
➢ Repérer la position du cône

➢ Libérer le cône et le laisser s’enfoncer pendant 5 secondes ± 1 seconde
➢ Repérer la nouvelle position du cône
➢ Déterminer la teneur en eau de l’échantillon
➢ Sécher l’échantillon en le malaxant et en l’étalant sur du marbre et reprendre le

processus
➢ Reporter les résultats obtenus dans un graphique donnant la teneur en eau en
fonction de la dénivellation
➢ Déterminer graphiquement la teneur en eau correspondant un enfoncement de

17 mm à l’aide de la courbe représentative tracée sur le graphe.
d) Détermination de la limite de plasticité
La détermination de la limite de plasticité est purement manuelle et dépend fortement de

l’opérateur. Elle demande donc énormément de rigueur pendant la manipulation
1 Principe
La manipulation consiste à confectionner manuellement des rouleaux de 3mm d’épaisseur
et de 10cm à 15cm de longueur.
Le mode opératoire est le suivant :
➢ Sécher l’échantillon de sol en le malaxant et en l’étalant sur du marbre
➢ Former une boulette avec une partie de l’échantillon puis la rouler sur le marbre
pour en former des rouleaux, qu’on amincit progressivement jusqu’à un diamètre de
3mm. Les petits rouleaux doivent avoir une longueur de 10cm à 15cm (opérer lentement

pour que l’amincissement soit régulier afin d’éviter la formation de petits cylindres
creux)
Figure 7 : illustration manipulation pour limite de plasticité
➢ Si aucune fissure n’apparaît, le rouleau est réintégré à la pâte et l’ensemble est

malaxé sur le marbre tout en séchant légèrement
➢ La limite de plasticité est obtenue lorsque simultanément, le rouleau se fissure et

son diamètre atteint 3mm ± 0,5 𝑚𝑚
➢ Mesurer la teneur en eau
➢ Effectuer une seconde mesure sur une seconde boulette
2 Résultats obtenus et interprétations

Au terme de ces expériences sur la consistance des sols, on est en mesure de fournir les
grandeurs suivantes :
➢ Indice de plasticité
𝐼𝑝 = 𝑤𝑙 − 𝑤𝑝
➢ Indice de consistance
𝑤𝑙 − 𝑤
𝐼𝑐 =
𝐼𝑝
➢ Indice de liquidité
𝑤 − 𝑤𝑝
𝐼𝑙 =
𝐼𝑝
➢ Activité de l’argile

𝐼𝑝
𝐴𝑐 =
% 𝑎𝑟𝑔𝑖𝑙𝑒
Rappelons que le pourcentage d’argile correspondant au pourcentage du sol de diamètre
inférieur à 0.002 mm
Ces grandeurs peuvent être interprétées comme suit :
Valeur de Ac Activité de l’argile
0 à 0.5 Inactif
0.5 à 0.75 Peu actif
0.75 à 1.25 Normal
1.25 à 2 Actif
2 et plus Très actif
Tableau 1 : classification de l’activité de l’argile
En bain de culture, nous avons trois principaux types d’argile :

➢ Kaolinite Ac = 0.38
➢ Illite Ac = 0.90
➢ Montmorillonite Ac = 7.20
Une autre interprétation qui ressort de ces résultats, est celle permettant de classer les sols
selon leur consistance grâce à l’indice de consistance :
Figure 8 : état de consistance des sols en fonction de l’indice de consistance
Enfin en dernière analyse de ces résultats, nous pouvons classifier les sols selon
leur degré de plasticité :
Indice de plasticité Ip Degré de plasticité du sol
0à5 Non plastique
5 à 30 Peu plastique
30 à 50 Plastique
50 et plus Très plastique
Tableau 2 : degrés de plasticité du sol en fonction de l’indice de plasticité

e) Équivalent de sable
1 Principe
C’est l’un des essais de laboratoire les plus simples. Le but principal est d’évaluer la
« propreté du sable » en déterminant la quantité de poussières qu’il contient.
2 Mode opératoire
➢ Tremper le sable dans une solution suffisante pour permettre aux éléments fins
(poussières) de se distinguer du sable sous le principe physique de la poussée
d’Archimède
➢ Agiter énergiquement la solution
➢ La laisser reposer à l’abris des vibrations
➢ Après remontée complète des poussières, relever les hauteurs h1 (hauteur du
volume total occupé par les particules) et h2 (hauteur du volume total occupé par le sable
déposé au fond de l’éprouvette).
Figure 9 : détermination équivalent de sable
3 Résultats expérimentaux et interprétation
Le dénouement de cette expérience permet de déterminer l’équivalent de sable de

l’échantillon de sol prélevée :
ℎ1
𝐸. 𝑆. = ∗ 100
ℎ2

L’interprétation de l’équivalent de sable s’effectue comme suit :

Nature du sol Équivalent de sable
Argile pure 0
Sol plastique 20
Sol non plastique 40
Sable pur et propre 100
Tableau 3 : nature du sol en fonction de l’équivalent de sable
D. Caractéristiques chimiques des sols
1. Essai de bleu de méthyle
a. Principe :
Il s’agit dans cette expérience de contrôler la quantité de bleu de méthylène injectée peu à
peu dans une solution aqueuse contenant la fraction 0/5 mm de l’échantillon de sol, en observant
une goutte de suspension prélevée et déposée sur du papier filtre. La saturation de l’échantillon
de sol est indiquée par la formation d’une auréole bleu clair persistante se formant autour de la
tache formée sur le papier filtre par la goutte prélevée. Dès lors on détermine la Valeur de Bleu
du Sol (VBS) qui est la quantité de bleu de méthylène absorbée 100g de sol sec.
b. Mode opératoire :
➢ Recueillir par tamisage, si nécessaire par lavage, la fraction 0/5 mm du sol

prélevé et déterminer sa masse sèche.
➢ Préparer une masse humide de sol Mh comprise entre 30 et 60 g pour les sols
argileux, et 60 et 120 g pour les sols peu argileux.
➢ Introduire Mh dans un récipient de 3l et ajouter 500ml d’eau déminéralisée ou

distillée
➢ Agiter l’ensemble à l’aide d’un agitateur à ailettes à une vitesse de 700 tr/min
pendant au moins 5 min et positionné à 5mm environ du fond du récipient.
➢ Agiter ensuite de manière permanente l’ensemble eau + sol à une vitesse de 400
tr/min
➢ Injecter 5ml de solution à 10% de Bleu de méthylène à l’aide d’une burette
➢ Au bout de 1 min effectuer le test de la tache sur papier filtre comme suit :

o Prélever à l’aide de la baguette de verre une goutte de l’échantillon que

l’on dépose sur le papier filtre
o Observer la tache formée qui se compose d’un dépôt central de matériau,
coloré d’un bleu foncé, entouré d’une surface humide incolore
o La goutte prélevée doit être de telle sorte que le diamètre du dépôt soit
de 8-12 mm
o Le test est dit positif si dans la zone humide apparaît autour du dépôt
central une auréole bleu clair persistant.
o Le test est dit négatif si la zone humide reste incolore. Dans ce cas il faut
rajouter 5 ml de solution de bleu de méthylène
➢ Si le test est positif, laisser s’opérer l’absorption du bleu, qui n’est pas
instantanée, tout en opérant des tests de minute en minute sans rajout de solution
➢ Si l’auréole bleu clair disparaît à la cinquième minute, procéder à de nouveaux

rajouts de 2 ml de solution
➢ Chaque ajout est suivi de tests effectués de minute en minute
➢ Renouveler l’opération jusqu’à ce que le test demeure positif pendant cinq

minutes consécutives
➢ Notons V le volume de solution de bleu de méthylène absorbé
Figure 10 : test positif et test négatif au bleu de méthylène
c. Résultats obtenus et interprétations
De ces résultats, nous pouvons déduire la VBS de l’échantillon concerné :

𝑉
𝑉𝐵𝑆 = ∗ 100
𝑀𝑠
Avec 𝑀𝑠 la masse sèche du sol.

Figure 11 : nature du sol en fonction de la VBS
Généralement elle intervient après l’équivalent de sable lorsque celui-ci est non conforme
aux spécifications voulues, et permet de déterminer le pourcentage d’argile dans le sol, afin
d’en déduire sa sensibilité à l’eau (argilosité du sol).
2. Teneur en carbonate de calcium CaCO3
a. Principe
Cette analyse est réalisée au calcimètre Dietrich-Fruhling suivant les principes de la norme
NFP94-048. La détermination se fait par dissolution du carbonate de calcium contenu dans le
sol avec l’acide chlorhydrique. L’acide étant en excès dans la réaction, le volume de gaz
carbonique dégagé est proportionnel à la quantité de carbonate de calcium dans l’échantillon.
2HCl + CaCO3 CaCl2+ H20 + CO2

Du point de vue mécanique, cette teneur est un bon indice de la résistance du sol et de sa
sensibilité à l’eau.
b. Mode opératoire
➢ Séchage de l’échantillon à l’air dans ou dans une étuve ventilée à une

température inférieure à 40°C
➢ Broyage de l’échantillon et Récupération de la fraction passant au tamis de 200

µm
Pour stockage dans un flacon
➢ Placer une burette à la suite du flacon pour mesurer le volume de dioxyde de

carbone dégagé
Ici la solution d’acide chlorhydrique est concentrée à 1000 ml avec de l’eau

c. Résultats expérimentaux et interprétations
m2 V1 − V3 100 + wH2O
w(CaCO3) = 1000 ∗ ( ∗ )∗
m1 V2 − V3 100
➢ m1 (g) : masse de l’échantillon de sol
➢ m2 (g) : masse moyenne des étalons de carbonate
➢ 𝑉1 (ml) : volume moyen du gaz carbonique produit par la réaction de la prise
d’essai
➢ v2 (ml) : volume moyen du gaz carbonique produit par la réaction de carbonate
de calcium
➢ v3 (ml) : variation du volume des déterminations à blanc
L’interprétation que l’on peut donner à ces résultats est la suivante :
Teneur en carbonate de calcium Désignation géotechnique
0 à 10 Argile
10 à 30 Argile marneuse
30 à 70 Marne
70 à 90 Calcaire marneux
90 à 100 Calcaire
E. Caractéristiques géotechniques des sols

1. Essai Proctor
a) Principe
L'essai Proctor, consiste à placer dans un moule de dimensions déterminées, un échantillon
humidifié de manière homogène à une teneur en eau donnée, peu élevée au début, et à
compacter à énergie constante cet échantillon par couches au moyen d'une dame de poids
standardisé tombant d'une hauteur standardisée. Pour chacune des teneurs en eau considérée,
Figure 12 : moule essai proctor

on détermine le poids volumique sec du sol et on établit la courbe des variations de ce poids
volumique en fonction de la teneur en eau.
Le but principal de l’opération est de rechercher la teneur en eau qui permet le meilleur
compactage possible du sol, c’est-à-dire la densité sèche maximale du sol.
On distingue l’essai Proctor normal et l’essai Proctor modifié. L’essai Proctor normal est
utilisé pour les tassements de sol faibles ou forts mais ne présentant pas de problème vis-à-vis
de la stabilité de l’ouvrage (couches de remblai). Dans le cas contraire, si l’on cherche à
diminuer au maximum l’indice de vide du sol, on utilise l’essai Proctor modifié (couches de
formes et de fondation des chaussées).
b) Mode opératoire :
➢ Tamiser l’échantillon pour recueillir uniquement les particules de taille
inférieure à 5mm
➢ Peser 2500g d’échantillon

➢ Ajouter une teneur en eau et mélanger pour obtenir la teneur en eau dans tous
l’ensemble
➢ Assembler le moule et l’embase en prenant soin de mettre du papier au bond du

moule pour faciliter le démoulage
➢ Adapter la hausse au moule
➢ Introduire la première couche et compacter suivant les normes. Recommencer

l’opération pour chaque couche
➢ Calculer la densité apparente du sol après chaque ajout d’eau
➢ Prélever une prise sur l’échantillon pour en déterminer la teneur en eau
➢ Augmenter de 2% la teneur en eau de votre échantillon pour l’essai Proctor

normal, et 3% pour l’essai Proctor modifié et recommencer 5 à 6 fois l’essai après avoir
bien nettoyer le moule
➢ Tracer la courbe donnant la masse volumique sèche du sol en fonction de la

teneur en eau.

c) Résultats et interprétations
La courbe tracée nous permet de déterminer graphiquement la teneur en eau pour laquelle la
densité apparente du sol est maximale.
Figure 13/ courbe proctor
Essai Nombr Diamètr Mass Hauteu Nombr Volum

Proctor e de e du e de la r de chute e de coups e
couches mouton en dame en en mm par éprouvett
mm g couche e
Norma 3 51 2490 305 25 933
l
Modifi 5 51 4535 457 25 933
é
Tableau 4 : comparaison essai proctor normal et essai proctor modifié
III. Classification des sols

Les systèmes de classification des sols ont pour but de ranger les sols en familles présentant
les mêmes caractéristiques géotechniques ou des caractéristiques très voisines. Ils permettent
donc de regrouper les très nombreux échantillons recueillis au cours d’une campagne de
sondages et d’établir des coupes géotechniques : des sols de mêmes origines peuvent avoir les
propriétés avoir des propriétés géotechniques très différentes, et réciproquement.
Il existe de très nombreux systèmes de classifications des sols
B. Classification des sols selon la

texture
La texture du sol fait référence à la taille et à la proportion des particules minérales qui le
composent. Plus spécifiquement, elle réfère à la proportion de sable, de limon et d'argile
contenus dans le sol.

Le sable est la plus grosse de ces trois particules. Il est facilement visible à l'œil nu. L'argile,
par contre, est beaucoup plus fine. Pour l'observer, il faut utiliser un microscope électronique.
Le limon se situe entre ces deux extrêmes.
Selon le pourcentage de chaque fraction minérale, il est possible de regrouper les sols en
quatre groupes : sols sableux, sols limoneux, sols argileux et sols loameux. Chacun de ces
groupes possède des caractéristiques qui lui sont propres.
1. Sols sableux (sols légers, terres jaunes)
Les sols sableux sont principalement constitués de sables grossiers. Ces sols se travaillent
bien et se réchauffent rapidement au printemps. Ils offrent une bonne aération et un bon
drainage, mais ils sont sujets au lessivage (eau et minéraux). Ils sont généralement pauvres en
éléments nutritifs et ont tendance à être acides.
Leur appréciation tactile montre que les sables grattent sous les doigts à partir de 0.1mm. Si
les sables sont dominants, il se peut qu’on n’arrive pas à confectionner une boulette ou un
boudin. Les sables inférieurs à 0.1mm ne grattent pas mais restent perceptibles par crissement
dans l’oreille (un limon humide sans sable ne crise pas).
2. Sols limoneux
Les sols limoneux sont surtout formés de sables fins et de limons. On dit de ces sols qu'ils
sont « battants », c'est-à-dire qu'ils ont tendance à former une croûte en surface sous l'effet des
pluies et des arrosages, ce qui les rend imperméables à l'eau et à l'air. Ils se colmatent aussi très
facilement, ce qui a pour effet d'asphyxier les racines des végétaux et les organismes vivants du
sol.
Les sols riches en limons donnent entre les doigts des sensations d’onctuosités, le pâton est
facilement malléable, s’écrasant par une pression faible. Les boudins se cassent vite à un fort
diamètre. A l’état sec, le limon est poussiéreux, dessèche et tache les doigts ; les petits agrégats
éclatent et se pulvérisent sous la pression des doigts
3. Sols argileux (sols lourds, sols glaiseux)
Les sols argileux contiennent plus de 25 % d'argile. Ce sont généralement des sols riches
qui retiennent bien l'eau et les éléments nutritifs. Ils sont toutefois mal aérés, mal drainés et ils
ont tendance à être alcalins. De plus, ils sont difficiles à travailler, ils se réchauffent lentement
au printemps et ils se compactent facilement.

Les argiles peuvent se pétrir en pâtons qui ne s’effritent pas dans la main. Le pâton colle un peu aux
doigts, devient même très collant s’il est gorgé d’eau ; il est possible alors d’en faire un boudin assez fin
(quelques mm de diamètre). A l’état sec, l’argile forme des blocs très dure et fortement cohérents ne tachant
pas les doigts, qu’il devient difficile d’humecter au-delà de 40% d’argile
4. Sols loameux (loams, terres franches, sols

moyens)
Les sols loameux sont constitués d'environ 40 à 60 % de sable, 30 à 50 % de limon et 15 à

25 % d'argile. Ce sont d'excellents sols de culture, car ils présentent un bon équilibre du point
du vue de l'aération, du drainage et de la rétention de l'eau et des éléments nutritifs. Ils sont
également très fertiles. Ces sols conviennent à la plupart des cultures.
Au Québec, on rencontre surtout des sols argileux et sableux ; les sols limoneux et loameux
y sont plutôt rares.
Il est possible de corriger les défauts des sols sableux, argileux et limoneux en améliorant
leur structure et en corrigeant leur pH au besoin. En ce qui a trait aux sols loameux, il s'agit de
maintenir ou d'améliorer leurs propriétés en ajoutant régulièrement de la matière organique.
C. Classification géotechnique des sols
1. Principes de classification
Classifier les sols consiste à les regrouper selon qu’ils présentent les mêmes caractéristiques
géotechniques ou des caractéristiques voisines. L’importance de la classification des sols
apparaît nettement en Génie Civil, ou la connaissance du comportement des sols utilisés pour
supporter ou construire les ouvrages s’avère nécessaire, voire primordiale. Les principes sur
lesquels se base la classification des sols sont les suivants :
➢ L’aptitude du sol pour un emploi particulier du Génie Civil
Ces classifications présentent en général l’inconvénient de ne pouvoir être étendues à
d’autres usages que celui pour lequel elles ont été établies
➢ Certains essais d’identification (analyse granulométrique du sol, essai de la
plasticité du sol, …).

2. Classification triangulaire
Cette classification se base sur l’analyse granulométrique. Les systèmes de la classification

triangulaire prennent la forme de triangles dont les côtés portent des échelles représentant les
proportions de sable, de silt et d’argile mesurées sur un échantillon de sol. Ces triangles sont
divisés en zones portant une appellation conventionnelle selon les proportions relatives des
types de sols. Seules les échelles des proportions d’argile, de sable et de silts (limon) figurent
sur le triangle. Utilisons le diagramme pour classer un sol comportant 41% d’argile, 42% de
sable et 17% de silt, c’est-à-dire un sable argileux avec un peu de silt. C’est le point sur le
diagramme qui correspond à ces proportions, mais il est situé dans la zone des argiles ; on
attribue donc à ce sol l’appellation d’argile
Figure 14 : classification triangulaire des sols
3. Classification (LPC/USCS) des sols
La classification LPC dite « classification des laboratoires des ponts et chaussées », n’est
autre que la classification USCS (Unified Soil Classification System), adaptée aux seuils
granulométriques utilisés en France (1965). Elle utilise les résultats d’essais classiques
d’identification des sols :
➢ Des critères granulométriques :
- Les pourcentages de gravier, sable et particules fines (tamisât à 2 mm et
0,08 mm)
- La forme de la courbe granulométrique :

• Coefficient d’uniformité ou de Hazen Cu

• Coefficient de courbure Cc (ou Cz)
➢ Les caractéristiques de plasticité wl et Ip, et la ligne A d’équation : Ip = 0,73 (wl
– 20) (relation de Casagrande)
➢ La teneur en matières organiques.
a. Les groupes de sols

Le système de classification LPC débouche sur 15 sols types, affectés chacun d’un symbole
à deux lettres, prises dans les trois ensembles suivants :
Tableau 5 : groupes de sols en classification LPC
b. Classification LPC/USCS des sols en laboratoire
:
Classification
LPC des sols
fins en
laboratoire.
Diagramme de
plasticité
Figure 15 : classification des sols fin en LPC

c. Classification des sols grenus (plus de 50 % d’éléments

> 0,08
mm)
Symbole
Définitions LPC Conditions Appellations
(USCS)
Cu = D60/D10 > Grave
4 et propre bien
moins Gb
de 1< Cc = graduée
(GW)
5% (D30)²/D10D60
d’éléments <3
< 0,08 Une des Grave
Plus de Gm
mm conditions de propre mal
50% des (GP) Gb n’est pas graduée
éléments > satisfaite
0,08 mm Limites
d’Atterberg Grave
ont un limoneuse
GL
diamètre au-
plus de (GM) dessous
>
12% de la
2mm
ligne A
d’éléments
Limites
< 0,08 d’Atterberg Grave
mm GA Argileuse
(GC) Au-dessus de
la ligne
A
Plus de Moins Cu = D60/D10 > Sable
50% des de 6 et propre bien
Sb gradué
éléments > 5% 1< Cc =
d’éléments (SW) (D30)²/D10D60
<3
0,08 mm < 0,08 Une des Sable
ont un mm Sm conditions propre mal
gradué
(SP) de Sb n’est
pas satisfaite

diamètre Limites
< SL d’Atterberg Sable
2mm plus de (SM) au-dessous limoneux
de la ligne A
12%
Limites
d’éléments d’Atterberg Grave
< 0,08 SA Argileux
mm (SC) Au-dessus de
la ligne
A
Lorsque la teneur en particules fines (< 0,08 mm) est comprise entre
5% et
12% on utilise un double symbole. Par exemple : Sb-SL
Tableau 6 : classification des sols grenus en LPC

Figure 16 : classification générale LPC

d. Classification LPC modifiée

Les modifications apportées à la classification LPC/USCS portent exclusivement sur la
description des sols organiques (teneur en matières organiques supérieure à 3 %). Seuls les sols
comportant moins de 10 % de matières organiques continuent d’être classés comme les sols
fins. Pour les teneurs en matières organiques plus fortes, l’accent est mis sur le degré de
décomposition (d’humification) des fibres organiques, évalué au moyen du test de von Post. La
classification débouche sur vingt-deux types de sols, qui sont :
➢ Des sols grenus : Gb, Gm, GA, GL, Sb, Sm, SA, SL
➢ Des sols fins : At, Ap, Lt, Lp o
➢ Des sols faiblement organiques : fO-At, fO-Ap, fO-Lt, fO-Lp
➢ Des sols moyennement organiques : mO-a, mO-sf, mO-f
➢ des sols très organiques : tO-a, tO-sf, tO-f.
Les symboles : a, sf et f signifient « à matière organique amorphe », « à matière organique
semi-fibreuse » et « à matière organique fibreuse ».
Le schéma général de la classification des sols LPC modifiée (1974/1980) est présenté ci-
dessous, et détaille les modifications apportées par rapport à la classification LPC/USCS
Figure 17 : classification LPC modifié

4. La classification GTR
Cette classification est la seule présentant un réel intérêt pratique et utilisée dans les travaux
de terrassement. Son utilisation est détaillée dans le Guide technique pour la réalisation des
remblais et des couches de forme ; C’est pour cette raison qu’elle est désignée par classification
GTR.
Cette classification, définit des classes de sols corrélées avec l’aptitude au compactage des
matériaux en fonction des conditions de chantiers et leur comportement mécanique ultérieur.
Elle tient compte des mêmes caractéristiques de base que la classification LPC/USCS, mais
elle est beaucoup plus précise pour les particules argileuses, qui ont une grande influence sur
la conduite des terrassements, et tient compte de l’altérabilité des matériaux au cours du temps.
Structure générale de la classification GTR pour les

terrassements routiers
Figure 18 : structure classification GTR
La classification détaillée est décrite dans un guide technique du LCPC et du SETRA et dans
la norme NF P 11-300.
On retrouve l’utilisation de ce classement dans de nombreuses applications comme le
montre le tableau ci-après

➢ Temps unitaire moyen pour des terrassements faits manuellement

(équipe de 2 manœuvres)
Temps unitaire
Classe Nature des matériaux
(h/m3)
Argiles, limons, sables argileux (ou encore

A 1,55 h/m3
terre végétale)
B Sables et graves sableuses 2,20 h/m3
Sol meuble consolidé ou argiles et

C marnes en mottes (ex.: sol 3,10 h/m3
latéritique)
Sols rocheux défoncés au rippeur, roche

D - Sans objet -
altérée
R Matériaux rocheux de carrières 5,00 h/m3

IV. Méthodes d’utilisation de la terre
Les méthodes d’utilisation de la terre son très variées. Cela est principalement dû au fait que
la terre intervient dans presque tous les domaines des activités humaines notamment dans :
▪ L’art : sculptures et monuments
▪ L’exploitation minière
▪ Le génie civil : route et bâtiments
▪ L’agriculture : amendements des terres
▪ Etc…
Utilisation de la terre dans le génie civil
a. La terre, utilisée à l'état plastique, sous forme de boue
➢ Adobe : (briques de terre crue)

Ce procédé utilise un matériau très argileux, préparé à l'état liquide (teneur en eau de l'ordre
de 30%). Il s'agit d'un mode artisanal et manuel de fabrication de blocs, dans des moules de
bois ou de métal. Ces blocs seront, après séchage au soleil, mis en place dans une maçonnerie
dont le mortier est une boue de la même terre. Les blocs ainsi réalisés sont utilisés comme
matériau porteur ou matériau de remplissage.
Cette technique a été industrialisée et fortement mécanisée dans certains états du Sud aux
U.S.A. (Arizona, Californie...) où elle est utilisée pour la construction neuve
Figure 19 : Construction en adobe de Renedo de Valdavia (Palencia, Espagne).

Arc de décharge au-dessus de la porte aussi en adobe

➢ Bauge (Vendée), banco (Afrique), cob (Irlande), zabour (Yémen).

Le mode de fabrication est artisanal : il consiste à modeler manuellement des murs à
l'avancement, en formant des boudins d'environ 60 cm de hauteur et d'épaisseur à partir de
boules de terre. Le matériau utilisé est très argileux, et peut être additionné de fibres végétales
ou de paille. Les murs ainsi réalisés sont porteurs, en général.
Figure 20 : Construire des murs en terre : la technique de la bauge coffrée
➢ Torchis (Normandie), tchicka (Ethiopie) :

Le matériau de base est identique à la bauge. Il est en général additionné de fibres, puis
projeté ou placé en enrobage sur une ossature de bois ou de bambou. Il s'agit donc un
remplissage, la fonction porteuse étant assuré par l'ossature de bois.
Figure 21 : Torchis et clayonnage, Tanzanie
Dans tous les cas, la réalisation des constructions fait appel à des technologies artisanales et
anciennes. Le matériau final est assez peu résistant, notamment vis-à-vis des intempéries ou de
l'eau à l'état liquide (salles d'eau, cuisine, …). Pour pallier cet inconvénient, des solutions
architecturales ont été mises au point

b. La terre, utilisée à l'état légèrement humide :
➢ Pisé (France, Maroc), rammed earth (USA, Grande-Bretagne) :
Figure 22 : Maison en pisé en Auvergne (France)
Ce procédé utilise un matériau sableux ou graveleux (diamètre maxi des grains de 10 à 60

mm), préparé à l'état peu humide (teneur en eau de l'ordre de 10 à 15%).
La méthode artisanale traditionnelle de mise en œuvre consiste à compacter manuellement la
terre entre deux banches de bois (coffrages de 60 cm de hauteur, 40 à 60 cm de largeur, et 3 à
5 m de longueur), à l'aide de dames ou pisoirs. Les murs en pisé sont constitués de bandes
horizontales correspondant aux branches, leur donnant une allure assez massive.
La mise en œuvre du pisé s'est modernisée en utilisant des dames adaptées sur un marteau
piqueur et des branches modulables métalliques.
Le pisé est utilisé comme matériau porteur. C'est la méthode traditionnelle utilisée dans
certaines régions du Sud-Est de la France jusqu'au début du siècle, et encore utilisée de nos
jours au Maroc
➢ Briques de terre compactée (France), BTS (Algérie), compacted earth
blocks :
Les briques de terre compactées sont fabriqués à partir d'une terre sablo-argileuse dont
les éléments ne dépassent pas 20mm. Ce matériau est utilisé comme matériau porteur
ou de remplissage.
Figure 23 : briques de terre

Les briques sont fabriquées par compactage statique, dynamique ou par vibrocompression avec
des presses manuelles, hydrauliques ou mécaniques. Cette technique
est un mode moderne de construction dérivé de la maçonnerie en parpaing de ciment.
Cette technique à l'intérêt de permettre la mise en place d'un contrôle de qualité simple des
matériaux pendant leur fabrication, et d'utiliser, en les adaptant, les connaissances locales des
maçons pour leur mise en œuvre.
Si le pisé est assez utilisé aux USA pour la construction neuve, la technique des blocs compactés
ou compressés est actuellement celle qui a le meilleur avenir. Ses atouts sont la multiplicité des
machines adaptées, les possibilités du suivi de sa fabrication, la simplicité de la mise en œuvre,
les formes architecturales complexes et pourtant à réaliser (linteaux en arc, voûtes et coupoles)
➢ Le compactage de la terre
Le compactage est une technique qui consiste à augmenter la masse volumique d’un sol en
diminuant son volume, donc en réduisant ses vides.
En terrassements routiers, l'efficacité du compactage se définit, de manière générale, par sa
capacité d'atteindre une densité sèche moyenne sur une épaisseur ou une profondeur donnée en
un nombre de passes limite.
Pour la fabrication de BTC, le compactage est en général produit par la mise en compression
de la terre dans un moule, via une presse.
Figure 24 : compactage du sol
Il existe plusieurs types de compactage :

• Compactage dynamique
• Compactage statique
• Compactage par vibro-compression
Le compactage dynamique est utilisé en géotechnique routière lors de la mise en œuvre du
sol
pour la construction des ouvrages :
• Remblais routiers
• Remblais de voies ferrées
• Digues et barrages en terre
• Plates-formes pour bâtiment
• Etc…

CONCLUSION
Parvenu au terme de notre étude, il était question d’identifier, de classifier et de donner les
différentes méthodes d’utilisation de la terre.il en ressort que l’identification d’un sol permet de
le caractériser à travers la nature de ses grains, la taille de ceux-ci, ainsi que ses propriétés
plastiques et géotechniques. Dès lors que l’identification du sol est faite, on peut les regrouper
selon leurs similarités. Nous avons pu constater qu’il existe différents systèmes de classification
des sols en fonction du paramètre auquel on porte intérêt. Ce sont justement ces deux premiers
volets qui conditionnent l’utilisation de la terre dans les domaines variés de la vie, en particulier
dans le domaine du génie civil ; raison pour laquelle les futurs ingénieurs que nous sommes
devront comprendre et maitriser de façon précise le matériau qu’est la terre.

REFERENCES
- cours de construction en terre du Pr MANJIA

- géologie des sols et construction
- physique des sols
- identification et classification des sols ; Dr GUETTOUCHE Amar
- travaux pratiques de géotechnique ; IUT ST PIERRE département de génie civil
- la classification des sols ; P. SEGALEN
- essais de laboratoire et en place de mécanique des sols (aide-mémoire) ;
LABORATOIRE CENTRALE DES PONTS ET CHAUSSEE
- la chimique au potager
- reconnaissance géologique des sols

2.identitfication, Classification Et Modes D'utilisation de La Terre

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IDENTIFICATION, CLASSIFICATION ET UTILISATION DES SOLS

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1 : classification de l’activité de l’argile..................................................................... 23

LISTE DES FIGURES

Figure 1 :squelette du sol ........................................................................................................... 9

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 1

TABLE DES MATIERES

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 2

2 Mode opératoire: .................................................................................................... 19

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 3

c. Classification des sols grenus (plus de 50 % d’éléments > 0,08 ........................ 35

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 4

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 5

Suivant leur lieu de formations, On distingue :

▪ Les sols résiduels, provenant de l’altération sur places des roches

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 6

II. Identification des sols

A. Les caractéristiques physiques

1. Les essais préliminaires

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 7

compacité. L’appréciation tactile de la texture sur le terrain peut se faire en malaxant

2- Les essais d’identifications

a) Nature des constituants d’un sol

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 8

➢ Vv : volume des vides entre

b) Proportion des éléments constitutifs des sols :

(1) Les paramètres dimensionnels :

➢ Le poids volumique des particules solides (𝛾𝑠 ) : c’est le poids volumique de la

➢ Le poids volumique de l’eau (𝛾𝑤 ) il est contant indépendamment de la nature

➢ Le poids volumique du sol, ou poids volumique apparent, ou poids

➢ Le poids volumique du sol sec (𝛾𝑑 ) :

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 9

(2) Les paramètres sans dimensions (paramètres d’état)

➢ La porosité (n) qui permet de connaître l'importance des vides c’est-à-dire de

➢ L’indice des vides (e) défini par la relation :

➢ La teneur en eau (w) : elle s’exprime en pourcentage et s’obtient par la relation

➢ La densité relative ou l’indice de densité (Id) :

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 10

L’analyse granulométrique est le premier essai d’identification réalisé en laboratoire. Il

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 11

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 12

Figure 2 : tamiseuse de laboratoire

➢ Tremper l’échantillon dans de l’eau pendant quelques heures au maximum s’il

➢ Empiler les tamis suivant le module décroissant en comptant à partir du haut de

➢ Placer la pile de tamis sur le vibrotamis et verser l’échantillon sur le tamis du

➢ Arrêter l’opération dès que la variation

➢ Calculer le refus cumulé de chaque module de tamis et tracer la courbe d’analyse

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 13

c. Résultats obtenus et interprétation

Figure 3 : allure générale de la courbe d’analyse granulométrique

Cette courbe nous permet de calculer les coefficients d’uniformité Cu et de courbure Cc :

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 14

Sol bien calibré : 1 < Cc< 3 matériaux plus denses

Figure 4 : forme des distributions des courbes d’analyse granulométrique

Plusieurs facteurs peuvent influencer les résultats de cette expérience :

CONSTRUCTION EN TERRE ; GROUPE 2, 4E année génie civil Année scolaire 2018/2019 15

➢ Verser la suspension dans un cylindre de sédimentation de 1 l et ajouter l’eau

c. Résultats obtenus et interprétations

Connaissant cette relation, on peut à travers un ensemble de diamètres de départ

C. Caractéristiques de consistance des sols :

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➢ Semi-solide : l’assèchement du sol est suivi d’un retrait et les déformations du

Figure 5 : types de consistance des sols