Année scolaire 

: 2022-2023
Ministère de l’Education Nationale Durée : 2 heures
DREN SASSANDRA Date : 12/01/2023
Collège moderne privé St Pierre

DEVOIR DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE N°1 NOTE/20

NOM & Prénoms :………………………………………………………………………………………………………………………………

Classe : TleD

EXERCICE1

EXERCICE 2

A/ Les figures ci-dessous du document 1, représentent les étapes d’un phénomène qui intervient
dans la défense de l’organisme. Ces figures sont données en désordre.

1) Nommez ce phénomène.

2) Classez les figures dans l’ordre chronologique de déroulement du phénomène.

B/ Afin de dégager quelques caractéristiques des réactions immunitaires, on réalise plusieurs

expériences. A partir de la toxine tétanique, on a fabriqué de l’anatoxine tétanique.

1)-Définissez une anatoxine.

On injecte de l’anatoxine tétanique à un lapin Ao. Au bout de 15 jours, on prélève du sang sur ce
lapin devenu Ai et on prépare du sérum. A ce sérum, on ajoute une solution aqueuse d’anatoxine
tétanique et on constate un précipité (voir document 2).
2) Interprétez le résultat de cette expérience.

3) Nommez avec précision la nature de la réaction obtenue.

4) Précisez la propriété que l’anatoxine tétanique a conservée.

5) On injecte au lapin Al, une dose mortelle de toxine tétanique fraîche. Déduisez sa réaction.
Justifiez votre réponse.

C/ On réalise les expériences du document 3 ci-dessous

1 ) Interprétez ces expériences.

2) A partir des deux documents précédents, déduisez deux caractères de l’immunité ainsi mise en
évidence

EXERCICE 12

Le SIDA résulte d’un affaiblissement des défenses immunitaires de

l’organisme humain du à une infection par un virus baptisé VIH de la famille
des rétrovirus. Le processus d’infection par le VIH est représenté par le
document ci-dessous.
1-Donnez la signification des sigles SIDA et VIH.
2-Nommez chacune des neuf étapes du processus d’infection par le VIH en
utilisant les chiffres du document ci-dessus de 1 à 9.

EXERCICE 3

Le tableau ci-dessous donne les résultats des taux de glucose et d’urée dans le plasma et l’urine de 6
individus A, B, C, D ; E et F

Sujet Taux de glucose (g/l) Taux d’urée (g/l)

Plasma Urine Urine Plasma
A B C D 0,80 0 0,10 0,08
EF 1 0 0,15 0,12
1,37 0 0,25 0,20
1,75 1 0,30 0,23
1,90 2 0,30 0,23
2 3 0,40 0,28

1- Analyser les résultats du tableau

2- Conclure

3-a) Expliquer la constance de la glycémie chez certains individus.

b) Donner les actions principales des deux hormones pancréatiqu

4-a) Citer les hormones hyperglycémiantes qui n’interviennent pas dans la régulation de la
glycémie au cours de l’alternance jeûne – repas en donnant leurs actions.
b) Préciser pour chaque hormone hyperglycémiante, son organe endocrine.