EPREUVE DE FRANÇAIS

CORRIGE ET BAREME

SUJET : << Le roman négro-africain n’est pas fait pour l’évasion comme le souhaite
l’occident.>> affirme Jean Pierre Makouta M’Boutou.

- Remarques générales
.Sanctionner toutes copies qui adoptera organisation du devoir ( plan inventaire)
1- Introduction
-Introduction

.Définir le thème du sujet :

Le roman négro-africain.
.Partir du constat sur la fonction du roman négro-africain.
.Partir du contexte socio-historique.

-Problématique
.Enoncer la réflexion de Makouta.
.Problème lié à la fonction du roman négro-africain.
-Annonce du plan

2- Développement
L’explication de la pensée de Makouta M’Boutou
-Le roman négro-africain est une œuvre dite engagée ; une œuvre reflétant les
questions existentielles.
-Le roman négro-africain éveille les consciences.
-Il fait la satire de la société occidentale.

Les raisons qui fondent la justesse de la pensée de Makouta

Thèse de l’auteur :
Le roman négro-africain doit refléter les questions existentielles et éveiller les
consciences.
Thèse ( 1ère partie)
= La dénonciation des atrocités faites aux noirs pendant la colonisation.
Exemple : La maltraitance de Méka dans le vieux nègre et la médaille de Ferdinand
Oyono.
Les ravages de la colonisation et le choc subi par la culture traditionnelle
africaine devant l’invasion de la civilisation moderne occidentale dans ville cruelle
d’Eza Boto.

= La dénonciation des injustices des nouveaux dirigeants issus des nouveaux

pouvoirs.
Exemple : La désillusion de Fama face aux injustices des nouveaux dirigeants
africains dans les soleils des indépendances d’Amadou Kourouma.
 La souffrance et toutes sortes d’injustices subit par le peuple noir dans Les
misérables de Victor Hugo.

= L’humiliation des africains par les colons.

Exemples : Mélédouman emprisonné dans une cellule subit l’humiliation par le
traitement indigne du pouvoir totalitaire et cruel dans la carte d’identité de Jean
Marie Adiaffi .
L’emprisonnement d’un jeune garçon , employé comme boy à la maison puis à la
famille du commandant dans une vie de boy de Ferdinand Oyono.

Transition
ème
L’antithèse (2 partie)
= Le roman négro-africain relate également la vie de l’auteur (sa biographie)
Exemple : L’auteur raconte ses années d’enfances et de jeunesses dans L’enfant noir
de Camara Laye.
=La mise en exergue du coté merveilleux des animaux qui représentent les maitres
des lieux dans leurs rôles de gouvernance.
Exemple : La planète des singes de Pierre Boule.
Le coté merveilleux du peuple Akan dans la légende où la reine Taloua Klaman
donna son fils unique en sacrifice pour sauver son peuple face au danger qui
menait le peuple Baoulé tiré dans Le sublime sacrifice de François D’Assise N’DAH.

= L’éducation des jeunes gens face aux dangers et réalités de la vie.

Exemple : L’ignorance et le non respect des parents ont entrainé des conséquences
dans la vie de Toto Ama Fleury, extrait de l’œuvre pour le bonheur des miens de
Macaire Etty.

3- CONCLUSION
-Bilan
-Ouverture