La profession d’architecte

La profession d’architecte n’était pas protégée, il fallait tout de même faire des études
d’architecture pour être plus reconnu. Le rôle de l’architecte va être renouvelé au 19eme pour
donner suite au développement des écoles d’ingénieures. Les questions de la formation et de
l’organisation du métier d’architecte au 19eme siècle. L’architecte va devoir retrouver sa
place au sein des artistes. Comment est-ce que son métier peu se concevoir.
L’organisation des études d’architecture va avoir un rôle pédagogique et donner accès au
Grand Prix de Rome. Ce qui permettra d’avoir une bourse pour vivre en Italie plusieurs
années. On travaillait en loge, les élèves étaient enfermés dans des loges. L’Académie va
aussi lancer des concours d’émulation, chaque concours permet d’avancer dans sa carrière.
Avec la Révolution, les concours vont disparaitre. Entre 1795 et 1820, on va recréer des
grands prix de Rome et on crée à nouveau une Ecole des Beaux-Arts avec une école
d’architecture. Il faut passer un concours pour passer en seconde classe qui s’enchainent avec
d’autres concours pour accéder aux premières classes, qui préparent au grand prix de Rome.
Parallèlement, fin 18eme début 19eme se créent toutes les écoles d’ingénieurs. Ces écoles
vont avoir besoin de former les ingénieurs à l’architectures, car ils seront chargés d’édifier et
d’équiper le territoire de nombreux édifices. Durand, architecte, aura son premier cours de
projet d’architecture à polytechnique. Il sera moqué pour le manque de dimension artistique
dans ses projets. A partir des années 1819-1820, les locaux d’architectures se trouvent à
Malaquais, mais à l’école des Beaux-Arts on enseigne le dessin, la géométrie mais pas le
projet. Le projet se faisait dans des ateliers à l’extérieur de l’école et était organisé par un
professeur engagé par les étudiants.
Gagner un concours permettait d’avancer dans sa profession, on remarquait avec les concours
les génies qui seraient les contemporains d’une période. On ne cherche pas à créer un niveau
général pour mes architectes. Lieu de tradition très forte, mythologie des usages et des
coutumes.
La société va faire tout ce qu’elle peut pour que le diplôme qui sera donné aux architectes
veules dire quelque chose, entraine une reconnaissance. Les Grands Prix de Rome seront
automatiquement donnés aux diplômés. En 1903, création des écoles régionales
d’architecture, avant il n’existait pas d’école dans le reste de la France. Cette dimension
élitiste était vraiment voulu dans la société, si les écoles devenaient régionales, il y aura moins
de concurrence et d’élitisme dans ces écoles.