ABSTRACT

In order to be successful in teaching English as a foreign language, methods and

techniques need to be revisited and applied considering the context of the country. In fact, the
purpose of learning a language is to use it for communication. The main purpose of this research
paper is to provide solutions in order to fix the problem facing students in English. Indeed, the
basic hypothesize adopted to this research paper is that if new technologies are integrated in our
teaching curriculum, it would overcome learners’ difficulties in the acquisition of the language.
Furthermore, we think that it is an effective added value that can improve the acquisition of the
four linguistic skills. Moreover, if we introduce the video-projectors in English teaching
lessons, it would motivate and boost pupils’ interaction as these adapted didactic tools bring a
new learning environment to them. A mixed method has been used to collect the data of this
research paper. The results have showed that the use of technology tools assist both teachers
and learners in teaching and learning language skills. This masterpiece provides guidelines for
novice teachers on effective use of technology materials in language teaching.

RESUME

Pour réussir dans l’enseignement de l’anglaise comme langue étrangère, les méthodes
et les techniques employées doivent être revisiter et appliquer en tenant compte du contexte du
pays. En fait le but de l’apprentissage d’une langue est de l’utiliser pour la communication.
L’objectif principal de cette recherche est d’apporter des solutions visant à résoudre les
problèmes auxquels sont confrontés les élèves en anglais. En effet, l’hypothèse de base retenue
dans ce mémoire est que l’intégration des nouvelles technologies dans nos d’enseignement
permettrait de surmonter les difficultés des apprenants dans l’acquisition de la langue. De plus,
nous pensons qu’il s’agit d’une valeur ajoutée efficace qui permettrait d’améliorer l’acquisition
des quatre compétences linguistiques. Nous pensons également que si nous introduisions les
vidéoprojecteurs dans l’enseignement de l’anglais, cela motiverait et stimulerait l’interaction
des élèves car ces outils didactiques adaptés leur apportent un nouvel environnement
d’apprentissage. Une méthode mixte a été utilisée pour collecter les données de ce mémoire.
Les résultats trouves ont montres que l’utilisation d’outils technologiques aide a la fois les
enseignants et les apprenants dans l’enseignement et l’apprentissage des compétence
linguistiques. Ce travail fournit des lignes directrices aux enseignants débutants sur l’utilisation
efficace du matériel technologique dans l’enseignement des langues.